鉴赏诗歌语言PPT优秀课件
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古诗词鉴赏优秀ppt教学课件
诗词的格律和韵律
格律
指诗词在字数、句数、平 仄、押韵等方面的规范。 如五言绝句、七言律诗等 。
韵律
指诗词中声音的和谐与美 感,包括押韵、平仄、节 奏等要素。
技巧
运用双关、对仗、比喻等 修辞手法,使诗词更具艺 术魅力。
诗词的意象和意境
意象
指诗人通过描绘自然景物、人物活动 等具体形象,表达内心情感和思想。
拓展学生视野
古诗词鉴赏能够帮助学生拓展视野,了解 古代社会、历史、文化等方面的知识,加 深对传统文化的认识和理解。
B
C
提高学生文学素养
古诗词鉴赏有助于学生提高文学素养,培养 对文学作品的鉴赏能力和审美情趣,提升写 作水平。
培育人文精神
古诗词中蕴含着丰富的人文精神,如爱国情 怀、民族精神、道德观念等。通过鉴赏教学 课件的制作与传播,有助于培育学生的人文
D
精神,塑造健全人格。
02
古诗词基础知识
诗词的起源和发展
01
02
03
起源
诗词起源于先秦时期,最 早的诗歌总集《诗经》收 录了西周至春秋时期的诗 歌。
发展
经历了汉乐府、魏晋南北 朝的文人诗、唐诗、宋词 、元曲等各个时期的发展 和演变。
传承
古诗词作为中华文化的重 要组成部分,一直得到广 泛的传承和弘扬。
鉴赏
通过品味诗词的意象和意境,可以深 入了解诗人的内心世界和对自然、社 会的独特感悟。
意境
指诗人通过意象的营造,使读者产生 身临其境的感受,领略到诗人的审美 情趣和人生哲理。
03
古诗词鉴赏方法
知人论世法
了解作者
熟悉诗人的其他作品及时代背景 等元素。
探究背景
分析诗歌创作的特定时代背景,如 政治、社会、文化等。
高考专题复习:诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的语言 课件(共35张PPT).ppt
委婉含蓄—— 像一位怀春的名门淑女
(6)自然
即不加雕饰的率真朴素的语言,多用口语, 较少炼字,读来平白如话,自然生动,韵味无 穷。
如李白诗歌的语言, “青天有月来几时? 我今停杯一问之。”(《把酒问月》) “小时 不识月,呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是 脍炙人口的名句。
清新自然—— 像一池雨后出水的芙蓉
--陶渊明《归园田居》
冲淡质朴—— 像一条静静流淌的小溪
(3)绚丽
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻 的情思。如李商隐的诗。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 --李商隐《锦瑟》
明净绚丽—— 像一株静静开放的牡丹
(4)明快
其特点是直接的,明朗的,爽快的,泼辣的, 往往是斩钉截铁,一语破的。
江楼月 白居易 嘉陵江曲曲江池,明月虽同人别离。 一宵光景潜相忆,两地阴晴远不知。 谁料江边怀我夜,正当池畔望君时。 今朝共语方同悔,不解多情先寄诗。
淹没在破晓的曙光中的景象。(2分)
烘托的意境(抒发的感情):
“隐”和“没”字写出了由于主宾双方不愿分离,遂使宴会从夜 晚延续到拂晓,通过饮宴之长,暗示别情之深。这种以景衬情写 法衬托出时光催人离别,难舍难分的心情。(2分)
练习
春夜别友人 陈子昂
银烛吐青烟, 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟, 别路绕山川。 明月隐高树, 长河没晓天。 悠悠洛阳道, 此会在何年。
(1)清新
其特点是用语新颖,不落俗套。大部分山
水田园诗人,如王维、孟浩然的诗相对比较清
新。而陶潜的诗特点不乏清新,但主体风格是
平淡。
《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
四句写了四种景色,有动景,有静景,有近景,
(6)自然
即不加雕饰的率真朴素的语言,多用口语, 较少炼字,读来平白如话,自然生动,韵味无 穷。
如李白诗歌的语言, “青天有月来几时? 我今停杯一问之。”(《把酒问月》) “小时 不识月,呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是 脍炙人口的名句。
清新自然—— 像一池雨后出水的芙蓉
--陶渊明《归园田居》
冲淡质朴—— 像一条静静流淌的小溪
(3)绚丽
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻 的情思。如李商隐的诗。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 --李商隐《锦瑟》
明净绚丽—— 像一株静静开放的牡丹
(4)明快
其特点是直接的,明朗的,爽快的,泼辣的, 往往是斩钉截铁,一语破的。
江楼月 白居易 嘉陵江曲曲江池,明月虽同人别离。 一宵光景潜相忆,两地阴晴远不知。 谁料江边怀我夜,正当池畔望君时。 今朝共语方同悔,不解多情先寄诗。
淹没在破晓的曙光中的景象。(2分)
烘托的意境(抒发的感情):
“隐”和“没”字写出了由于主宾双方不愿分离,遂使宴会从夜 晚延续到拂晓,通过饮宴之长,暗示别情之深。这种以景衬情写 法衬托出时光催人离别,难舍难分的心情。(2分)
练习
春夜别友人 陈子昂
银烛吐青烟, 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟, 别路绕山川。 明月隐高树, 长河没晓天。 悠悠洛阳道, 此会在何年。
(1)清新
其特点是用语新颖,不落俗套。大部分山
水田园诗人,如王维、孟浩然的诗相对比较清
新。而陶潜的诗特点不乏清新,但主体风格是
平淡。
《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
四句写了四种景色,有动景,有静景,有近景,
诗歌语言鉴赏PPT课件
2.作者写这首诗想要表达怎样的思想感情?
“历遍穷通”,这里指“伊吕”二人学 识广博精深,阅历丰富成熟老到。
汤武偶相逢:伊尹、吕尚幸遇明主, 商汤、 周武慧眼识贤人之故事
文中的伊尹和吕尚之所以建功立业,除 自身的才干外,更重要的是遭逢明主。 王安石当时正在推行自己的变法主张, 当然首先要取得宋朝皇帝的支持。因而 该词正表现出王安石的这一希冀以及他 推行变法的决心和勇气。
作用:一般表现心情,增强 描写的色彩感和画面感,渲染气氛 。
黄、翠、白、青四种颜色,点缀得错落有 致,而且由点到线,向着无限的空间延伸, 画面静中有动,富有鲜明的立体节奏感。
红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆,春光易 逝的这份儿 “着色的思绪” .
作业:检测练习
• 下列诗词中加点的字各有其妙处,请加以鉴赏分析 1、大漠孤烟直,长河落日圆(王维《使至塞上》)
叠词
杨柳青青江水平,闻朗江上唱 歌声。
冷冷清清,凄凄惨惨戚戚 一叶叶,一声声,空阶滴到明。
作用:增强语言的韵律或是 起强调作用。
拟声 词
无过落木萧萧下,不尽长江滚 滚来。
作用:使诗歌更生动,使人 有身临其境之感。
表颜 色的
词
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上 青天。
流光容易把人抛,红了樱桃, 绿了芭蕉。(蒋捷)
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
以旧解新
1.请根据文意,写出“瑟瑟”的含 2义.残。阳照射在江面上,诗人不说“照”而说
“铺”, 有什么表达效果?。 3. 诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜” 的? 试结合诗句作具体分析。
可怜:
值得怜悯同情
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
——《卖炭翁》
可怜体无比,阿母为汝求。
古诗词鉴赏优秀课件(共34张PPT)
望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
翻译:
泰山是如此雄伟,青翠的山色望不到边际。大自然在这里凝 聚了一切 钟灵神秀,山南山北如同被分割为黄昏与白昼。望着山中冉冉升起的云霞,荡 涤着我的心灵,极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。我一定要登上泰山的顶峰, 俯瞰那众山,而众山就会显得极为渺小。
这首诗表达了诗人怎样的情感?
作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情。
末句;作者对以往历史所作的概括与评判:在漫长的封建社会
中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。作者以 满腔义愤揭示了封建社会对人民残酷的剥削和压迫,语言刚 正率直,说理入木三分,表现了深刻的思想性。
早春呈水部张十八员外
韩 愈
天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。
解:在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去, 大地呈现出一片极淡极淡的青青之色,当你欣喜地走近细
看时,小草又似乎悄悄地躲了起来,让你看不清什么颜了。
表达了对早春的喜爱之情。
竹里馆
王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。
解题方法:画面+主旨
质疑
诗中表现了怎样的意境?
答:诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活, 时而独坐冥想,时而弹弹琴,时而长啸,无人来扰,到了夜晚, 自有明月相伴,展现出如诗如画的美景。表现了诗人淡泊的生 活态度高雅的生活情趣。
寓情于景
“枯藤”老树“”“昏鸦”“古 道”“西风”“瘦马”一个个让人 刻骨铭心的凄凉镜头正是天涯断肠 人心境的直接反映,与“小桥流水 人家”形成对比,体现了背井离乡 之人愁肠寸断的悲苦与寂寞.
解题方法: 表达技巧 +内容+主旨
2025古代诗歌语言鉴赏 课件(共68张PPT).ppt
起,组合成一种 桥流水人家。
景如在眼前,含不尽之意见于言
场景。
表的效果。
省略句 指诗句省略了某 省略主语:散发乘 使句式更为浓缩、精练。
些成分
夕凉,开轩卧闲敞。
对偶句 结构相同或相似、无边落木萧萧下, 对偶的句式看起来整齐美观,读 字数相等或基本 不尽长江滚滚来 起来节奏铿锵.便于记诵。 相等的语句
分类
传神显旨的词 以动衬静的词 以动写静的词 以实写虚的词
以乐衬哀的词 叠词
表颜色的词
拟声形象的词
示例
“暖风熏得游人醉”中的“醉”字表明了那些忘怀故国的人的可耻嘴脸,他们不但志气 丧失,甚至连骨气也没有了。这一字凝聚了作者的感慨和激愤。 “竹喧归浣女,莲动下渔舟”中的“喧”和“动”以动景衬静景,使境界更为幽深,更 好地表现了诗人恬静的内心世界。 “云破月来花弄影”中的“破”字,将静物动态化,写出明月冲破云层的动感。
“江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作 简要分析。
【考点定位】分析生动传神的字 【解题思路】词+词义+代入句中后句意+技巧+情感 【参考答案】 ①“斗”字,描写两岸崖石耸峙欲错,犹如两兽相斗,凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。 ②“攒”字,描写群峰相连,层次莫辨,仿佛聚在一起,刻画了峰峦密集、重叠之态。
最能揭示作者情感的字(词),如
内容上
“愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示)和 “凉”“冷”“孤”(这类字常常语意双关,一方面指自然界
中的凉、冷、孤,另一方面指诗人或主人公的内心感受)。
修辞上 常常出现在描写句中,且常运用比喻、拟人等修辞手法。
这类字(词)以动词和形容词为主,其中具有“多重含义”, 词性上 以最少的词汇表达最多的思想内写出形象的特点,使他(或它)生动逼 真,形象可感,形神兼备。
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A.主语后置 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲
B.宾语前置 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒 把酒长亭说。看渊明,风流酷似, 卧龙诸葛。
C.主、宾换位 秋色渐将晚,霜信报黄花 林暗草惊风,将军夜引弓
D.定语的位置 a.定语挪前
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关 香生帐里雾,书积枕边山
b.定语挪后 晓看红湿处,花重锦官城
(6)豪迈雄奇
其特点是语言有气势,节奏奔放, 形象博大,意境恢弘阔远,思想感 情积极、乐观、向上。如高适的诗。
(7)沉郁顿挫
其特点是感情深沉蕴藉,作者似乎 有千言万语积压在胸,而后沉吟再 三,勃发于笔端。如杜甫的诗。
(8)悲壮慷慨
其特点是含思悲壮,出语高昂,充 满对时代的感慨,或壮志难酬,或 感时伤乱、忧国忧民。心中郁结, 愤慨不平。如陈子昂的诗。
鉴赏诗歌语言之 鉴赏“炼字”艺
术
(一)诗的语言特点:抒情性、含蓄 性、精炼性、跳跃性
在语法上主要表现为:改变词性、颠 倒词序、省略句子成分等等,主要目 的是建立格律以造成音乐美,给读者 留下艺术想象和再创造的空间。
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉 山光悦鸟性,潭影空人心。 泉声咽危石,日色冷青松。
(9)幽默讽刺
其特点是诙谐、风趣或辛辣的笔调 和趣味
2、鉴赏诗歌语言风格题答题模式
提问方式:
(1)这首诗在语言上有何特色?请 简要分析
(2)请分析这首诗的语言风格或谈 谈此诗的语言风格
答题步骤:
(1)明特色:一两个词准确点明语言 特色 (2)列例证:用诗中有关语句具体分 析这种特色,或结合全诗分析
E.以宾语面貌出现的状语 故国神游,多情应笑我,早生华发 人面不知何处去,桃花依旧笑春风
(二)炼字
1、抓住动词 一个动词尤其是非动词活用为动词的 词往往能够使全诗的语言生动形象, 更具动感,它常常是一首诗歌中的诗 眼。 “春风又绿江南岸,明月何时照我 还”(王安石《泊船瓜洲》) “独行穿落叶,闲坐数流萤。”
2、抓住形容词(抓住它从声 光色形等方面点出形象的特点, 传达出作者的情感。)
“大漠孤烟直,长河落日圆”(王 维《使至塞上》)
3、注意数词和副词(注意其体现 动作的情态和人物心里的变化注 意表现景物某种状态的程度。
“前村深雪里,昨夜一枝开”(齐己《早 梅》) “不知何处吹芦管,一夜征人尽望 乡”(李益《夜上受降城闻笛》) “桑柘废来犹纳税,田园荒后尚征 苗”(杜荀鹤《山中寡妇》)
本诗的语言风格有什么特色?请简 要赏析
【答】豪迈雄奇。诗的前两句绘景造句 及其壮阔,如千里黄云雪纷纷,景物的 壮阔,折射出诗人心胸的壮阔。后两句 抒情,悲壮之中充满信心。天下与前面 千里相照应,营造恢弘阔远的意境,表 现豪迈乐观向上的思想感情。
李白诗风的飘逸洒脱
诗 家 之
杜甫诗风的沉郁顿挫 三曹诗风的苍凉雄健 王维诗风的恬淡生动 孟浩然诗风的恬静浑健
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。 本诗的语言风格有什么特色?请简要 赏析。
答】朴素自然。整首诗的语言没 有任何雕琢,平易通俗,感情真 挚。不论是前两联交代自己对灯 孤坐,还是后两联遥想家人,都 是如此。
高适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁情路无知己,天下谁人不识君。
Байду номын сангаас
4、注意叠词和拟声词
诗歌中运用叠词,可以增强诗歌的 韵律感,渲染氛围,书写情感 “寻寻觅觉、冷冷清清,凄凄惨惨 戚戚”(李清照《声声慢》)
5、拟声词,描摹事物各种声音, 使人如闻其声、如见其景、如临其 境,从而使文章更加生动形象。
•拟声词在古诗词中的运用不胜枚举, “无边落木萧萧下”(杜甫《登 高》),“帘外雨潺潺”(李煜 《浪淘沙令》),“呢喃燕子语梁 间”(刘季孙《题屏》)
(3)华丽绚烂
其特点是有富丽的词藻、绚烂的 色彩,奇幻的想象,各种修辞。 如李白的诗。
(4)简洁明快
其特点是明白通畅,就是不绕弯 子,一语道破,一语中的。如白 居易的诗
(5)委婉含蓄
其特点是意在言外,常常不是直接 叙述,而是曲曲折折的倾诉,言在 此而意在彼,或引而不发,或欲说 还休,让读者去体味。李清照后期 的词。
炼字题答题模式
⒈提问方式: ①这一联中最生动传神的是什么字? 为什么? ②本诗的诗眼是哪个字?诗中哪些字 眼表现(突出)了诗的某一点?
一
贾岛诗风的萧瑟悲愁
般
高适、岑参诗雄浑奇拔
风
王昌龄诗风的雄健浑厚
格
李贺诗风的忧郁激愤
杜牧诗风的含蓄绰约
李煜的词风的伤感细腻 欧阳修词风的清丽明媚 李清照词风的婉约凄切 柳永词风的缠绵悱恻 秦观词风的情真意切 姜夔词风的清妙秀远 杨万里词风的新鲜活泼 黄庭坚词风的自然流畅 范仲淹词风的苍凉悲壮 苏轼的词风旷达豪迈 陆游词风的雄浑奔放 辛弃疾词风的气势雄壮
(3)析作用:指出表现了作者怎样 的感情
春怨
金昌绪
打起黄莺儿, 莫教枝上啼。
啼时惊妾梦, 不得到辽西。
本诗的语言风格有什么特色?请简要赏析
诗语言特点是清新自然,口语化(叙)。 黄莺儿是儿化音,显出女子的纯真娇憨。 啼时惊妾梦,不得到辽西用质朴的语言 表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念 丈夫的美梦(析)。这样非常自然地表现 了女子对丈夫的思念之情(评)。
鉴赏诗歌语言PPT优秀课件
1、诗歌的语言特色
(1)清新自然
其特点是用语新颖,不落俗套。 清新自然的诗歌语言风格,一般在 诗风比较亮丽,语言比较通俗,比 喻新颖独到,包含着作者的喜悦之 情的写景诗中体现。如山水田园诗 人孟浩然和王维的诗
(2)平淡质朴
其特点是选用恰当的字眼直接陈 述,或用白描,不加修饰,显得 真切深刻,又平易近人。平淡不 等于简陋和寒伧,它是用语上的 返璞归真,体现了诗人的真功夫, 如陶渊明的诗。
焚书坑
章碣
竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。
【问题】本诗的语言风格有什么特色? 请简要赏析。
答】幽默讽刺。本诗就秦末动乱的 局面,对秦始皇焚书的暴虐行径进 行了辛辣的嘲讽和无情的谴责。全 诗采用了采用了近乎喜剧的表现手 法,揭示矛盾,使秦始皇处于自我 否定的地位。结句刘项原来不读书, 而能灭亡焚书之秦,全然是幽默调 侃的口吻,有着极为辛辣的讽刺意 味。