记事类作文的写作方法

记事类作文写作方法

一．审题

（一）全命题作文

审题：分析题目，扣住“题眼”。

1.单词类：题目就是题眼。

如：《幸福》《春游》

2.短语和句子：修饰词往往是“题眼”。

如：《难忘

．．的一件事》《寒假趣．事》

3.没有修饰词：动词往往是“题眼”。

如：《老师教育了我》《瞻仰烈士陵园》

（二）半命题作文

1.命前半题。如：《第一次》

2.命后半题。如：《教育了我》（人、事、物等都可以）

3.命首位部分。如：《喜欢》《教育》

4.命中间部分。如：《一件的事》《在家的日子》（三）材料作文

图画：单图、多图、漫画等

文字：改写、续写、扩写、根据材料所表达的意思自由发挥等。二．立意

立意就是要：表现人物怎样的品质，对人、对事的情感，通过事情获得了什么道理。

要求:中心集中，一篇文章只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心。

（一）学生们在立意上经常犯的错误：

1.思想和语言幼稚：买铅笔能让“我”高兴一天，太阳公公、月亮姐姐等

2.见解肤浅。

3.内容不积极，与社会主流价值观不符

（二）正确立意

1.立意要健康。

如：《成长的烦恼》，大量笔墨都是列举成长中的作业负担很重，心理压力大等烦恼。结尾笔锋一转：没有付出哪来收获，没有烦恼哪来喜悦？“甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。”学问是苦根上结出的甜果，让我们乐于吃苦，乐于承担烦恼，因为烦恼是成长的必经之路。（小心跑题：有的学生会写偏重写“成长”，写了很多趣事，虽然内容积极，但跑题了。）

2.立意要新颖

写老师，一定是挑灯批作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背我们去看医生；写朋友，总是最初很好，然后有误解，最后又好了。

所谓“新颖”，就是跳出陈旧的材料，人无我有，人有我优。

（1）立意新颖，避俗

《用行动

．．点亮生活》（而不止是蜡烛才能点亮生活，可以写因某种爱而产生的行动）

（2）求异

“知足者常乐”——“不知足者常乐”

“近墨者黑”——“近墨者未必黑”

（3）多变换角度

《心中的那抹阳光》写母爱

3.立意要深刻

《心中的》

例：《心中的月亮》月亮代表团圆，必须有一个关于团圆的事，可以是家人和朋友。

《心中的小船》，明写是小船，暗写父亲。父亲承担着照顾家人的责任。

三．选材

（一）从生活的经历中找素材

名人大家是不是也是这样呢？

《散步》：一家四口去散步，这本是一件小事，但作者却能在选择路上制造出冲突，最终还是奶奶让了小孙子。当“我”和妻子分别背起“我”的母亲和儿子时，我们觉得这些就是整个世界。作者把责任和一家人的友爱描写地生动、感人。

《小桔灯》山城的小竹楼里，小女孩爬上竹凳打电话，为母亲请来医生，冰心为此动情。

我们可以选取的素材来源：

学校生活

家庭生活

社区生活

旅游生活

烈日下的回忆

每当看见天空上的那轮烈日，我就会想起那时的场景……炎炎夏日，我和大黄牛并肩走……

正当我们像小马驹一样欢快地撒着双脚飞奔时，远处传来了阵阵“哞——哞”的声音，我们循声走近一看，原来是一头大黄牛，这黄牛我可从没见过，我迫不及待地靠上去看看到底是啥样。

我与大黄牛面对面地站着，看着它吃草的样儿，舌头一卷，草就送进了嘴里，上牙和下牙交错着把草嚼成末。两只大耳朵和长尾巴拍打着苍蝇，不时伸伸脖子，一副悠然自得的模样，我看得入了神，干脆，我也当一回“小牧童”吧，反正牛都很老实。

我双脚一蹬，一下子跳上了牛背，谁知这牛竟跳起了“霹雳舞”，我死死地粘在牛背上，撕心裂肺地大喊：“救命！救命！”过了几分钟，这大黄牛渐渐停了下来，似乎意识到我不会给它带来危险。我惊

魂未定，赶紧跳下来，看来当“斗牛士”是不行了，还是当个“牵牛郎”吧！

我娴熟地折下几条柳枝搓成一根绳，战战兢兢地把绳子穿进牛鼻子，天气越来越热，我的汗也越来越多，不一会儿就“汇流成河”了，终于大功告成，绳子穿过去了！我小心翼翼地牵着绳子往前走，原以为这头比“红牛”还要牛气的大黄牛会像电线杆那样愣在原地，谁知它竟慢悠悠地迈开脚跟在我后面，还“哞——哞”地叫起来，这声音丰富多腔，变化多端，声音中带着一丝微微的亲近，包含着友谊的呼声！那是对铁哥们的信任，渐渐地，太阳偏西了，我们俩肩搭肩消失在了茫茫暮色中。

童年的美好时光一去不复返，那头大黄牛虽然再未见面，但记忆的流水却没能把它冲走，而是永远刻在我们的记忆深处！

（二）从时事材料中找素材

刘翔退役，李光耀逝世，莫斯科红场阅兵……

四．结构安排

定义：指的是文章材料的组织安排——凤头、猪肚、豹尾

1.凤头——抓住读者眼球

（1）开门见山法

如：《烈日下的回忆》：每当看见天空上的那轮烈日，我就会想起那时的场景……炎炎夏日，我和大黄牛并肩走……

（2）提出问题，引起读者兴趣

如：《看牙》：已经进入了春天，本该呈现一种万物复苏的样子，可是相反，却降了一场大雪。一切看上去是那么不安和紧张。

（3）环境描写法

如：《美丽就在我身边》：北风怒号着，鹅毛般的大雪伴着夜幕降临下来。小巷的路上充满了黑色的泥泞。

（4）先声夺人

“嘎嘣！”一阵香味在我的周围弥漫，我不禁咽了一口唾沫。（5）修辞法

《父爱》：父爱如山，高大而雄伟；父爱入水，清澈而甘甜；父爱如火，热情而严厉。在我们的生活中，父爱不如母爱伟大，他渺小而平常；父爱不如母爱深刻，它浅浅的在生活中印下一道痕；父爱不如母爱美丽，它撒在生活中的点点滴滴。（比喻和排比）

（6）倒叙法

《篮球让我陶醉》：“唰”“好球！”篮球划过一道美丽的弧线，空心入网。队友们欢呼着，对手只得惺惺地离开。此时的夕阳泛着火热的红，使我陶醉其中……

2.猪肚

（1）有详写。要求语用肖像、语言、动作、心理、环境等多种描写手法。

（2）有略写。详略得当，中心突出。

（3）有过渡段。最好只有一句话，起到承上启下的作用