记事类作文的写作方法
写事的写作方法和技巧
写事的写作方法和技巧写事的写作方法和技巧写事作文主要是能够把事情的起因经过以及结局写清楚，以下是小编为大家整理的写事的写作方法和技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写事的写作方法和技巧篇1写事要求清楚、具体。
一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
这就是人们常说的“记叙文六要素”。
把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。
同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。
在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。
其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。
在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。
小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。
记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
(一)怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。
写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。
对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。
搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。
写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。
写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。
把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。
如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。
记事类作文是什么意思
记事类作文是什么意思记事类作文是一种常见的文学形式，即通过记叙的方式记录个人或他人的真实事件或经历。
这种作文形式既能展现作者的观察力和表达能力，又能让读者产生共鸣和体验其中的情感。
记事类作文往往以第一人称的方式进行叙述，给人一种亲身参与的感觉。
记事类作文通常基于作者自己亲身经历的事件或观察到的事物，所以具有较强的真实性和个人体验感。
它的目的是通过作者的独特感悟和深入思考，向读者传达一种特定的情感或思考方式。
记事类作文的写作过程可以分为三个步骤：观察、记录和反思。
首先，作者需要仔细观察身边发生的事情，注意细节并留下强烈印象的事件或景象。
然后，作者以自己独特的视角和语言将这些观察到的事物记录下来，注重描写细节和情感体验。
最后，作者通过回忆和反思，对所记录的事件或观察到的事物进行思考，并将自己的感悟表达出来。
记事类作文可以呈现多种主题和风格。
它可以是对一次旅行、一次重要经历、一次特殊的见闻或一次感人的人际互动的记录。
当然，也可以是对日常琐事、日常生活中的点滴细节或内心感受的记录。
无论是大事还是小事，作者都可以通过深入描写和感悟，让读者从中体会到作者的情感和思考。
记事类作文的核心是体现作者的独特视角和情感，因此，它更注重真实性和诚实表达。
作者应该尽量避免虚构和夸张，而要坚持记录真实的事实和个人感受。
通过真实、细致的描写以及感情的表达，作者可以让读者与自己的经历和感受产生共鸣，共同体验其中的情感和思考。
记事类作文既是一种个人记录的方式，也是一种与读者产生情感共鸣的方式。
通过细致的描写和真实的表达，它能够让读者感受到作者的情感和思考，从而引发读者对自己生活中相似经历的回忆和思考。
同时，读者也可以借此了解作者的生活态度和价值观。
因此，记事类作文对于培养思维能力、情感体验和表达能力等方面都具有重要的意义。
总之，记事类作文是一种通过叙述个人真实经历或观察到的事物的文学形式。
它通过细致的描写和真实的表达，让读者体会到作者的情感和思考，从而与作者共同体验其中的情感和思考。
写记叙文作文的方法(精选7篇)
写记叙文作文的方法（精选7篇）记叙文写作技巧总结篇一记叙文写作技巧1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事。
2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
四个流程（保住基础分）1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评。
.。
.。
.用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成是不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧（赢得感情分）1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。
5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。
六个大忌（莫丢冤枉分）一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
写人记事作文的写作方法
写人记事作文的写作方法㈠认真审题，紧扣题意。
审题，就是对题目进行认真的审查，正确地理解题意，明确题目对体裁、选材范围、重点方面的要求，写出切合题意的文章来。
先看这个故事：从前，有个叫张长弓的箭手，射箭时百发百中，人称“张神剑”。
有一次，他遇到了另一个射箭高手，张神剑瞧不起那人，夸口说：“我张长弓，闭眼射箭也能百发百中。
”于是蒙上眼睛射百米之处的一个树桩，接连射了几支箭也没有射中，羞得他无地自容。
那人语重心长地说：“朋友，再高明的射箭手，不看中靶子也是不能百发百中啊。
”写文章也是如此，如果把写文章比作射箭，那么审题就是瞄准靶子，瞄不准靶子，箭就射不中；审不清题意，文章就会离题。
走了题的文章，即使文字组织得再好，也是徒劳无功的。
审题如此重要，那么应该怎样审题呢？1、找标记，审清对象。
在一般情况下，题目的头和尾如果有《记……一事》、《发生在……的一件事》或涉及“事”的文章都是记事的作文；有《记……》、《我的×××》因为涉及到人，往往是以写人为主的文章；有《××读（观）后感》、《从……想到（谈起）》等字样，应该是以议论为主的文章；有《×××说明》、《××制作》、《介绍××》，因涉及到事物的名称，所以是以说明为主的文章。
2、抓住重点词语，审明范围，审准重点。
例6：《记一件难忘的事》题目中的“记……事”，说明是记事的作文，“难忘”说明所写事件必须影响大，有重要的意义，能给人留下深刻印象。
“一件”说明只能写一件，不能写两件或三件。
例7：《记先进人物二三事》这个题目中的“二三”说明不能写一件，可写两件或三件，但决不能超过三件。
“先进”这个词语说明所写人物必须是思想进步，言行受大家赞扬的人物。
3、深入思考，把握题目的含义。
见到题目后，不要只看到表面意思，而是要深入思考体会出题目暗含的意思，或者比喻义，或者引申义。
记叙文常用写作手法
记叙文常用写作手法1、象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用：突出本体xx特征。
3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的xx特征。
4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。
5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。
作用：突出强调了事物(人物)的特征。
6、侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的xx性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。
直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。
8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。
议论文：强化xx论点。
散文：反复地抒发xx情感，增加情感的深度。
9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。
作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。
作用：为塑造形象、表现主题服务。
使读者接受美的陶冶。
记叙文写作手法讲解1.确定中心，写出深意。
我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。
即善于从普通的小事中写出深意来。
2.文章的六要素要交待清楚。
一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3.言之有序，条理要清楚。
记事作文怎么写 如何写好记事作文
记事作文怎么写如何写好记事作文
一、在叙事中融入描写
描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。
按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。
在记事类文章中，较多运用到的是人物描写。
人物描写的方法主要包括：肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写等。
除了人物描写之外，描写还包括对环境的描写和对场景的描写等。
“融入描写”，就是在叙写具体事件的每一个步骤时，对人物的语言、动作、心理、细节等，包括在描写环境和场景的时候，用更多的笔墨去做更为细致的刻画。
刚才所展示的第二段材料中，就写到了大量的人物语言、动作等，爸爸的，妈妈的，爷爷奶奶的。
同样是爱孩子，他们的方式却有不同，这是自然而然的。
这样的语言和动作的描写，就更好地突出了一家人在“我”摔倒之后的不同反应，人物形象也就更加地鲜明了。
二、在叙事中融入感情
我们知道，无论是写人，还是记事的文章，包括写景状物的文章，都有作者的感情融在里面。
在平时的阅读课上，老师往往会分析完整篇课文之后，提炼出文章的主旨，揭示文章所抒发的作者的某种感情。
所以，我们在叙事的过程中也需要融入个人的情感，表达自己的感受，或是描绘自己的心情，这样就极容易引起读者的共鸣，也容易触动阅卷老师的心。
具体来说，我们可以在叙事的过程中融入个人情感，也可以在文
章的结尾处抒发感情，以此点题。
记真事，说真话，抒真情，这是我们一直倡导着的写作理念。
记人记事写景状物等各类型作文的写作方法
一、作文开头的技巧技巧一：设计悬念，吸引读者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。
我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
（《感受生活之美》）技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。
于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
技巧二：开门见山，亮明观点朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（《我关注人类生存环境》）技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。
写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。
这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。
家真好！（《家，真好》）技巧点拨：记叙文也能开门见山。
你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。
为全文定下了基调。
技巧三：联想回忆，巧妙叙述独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（《当我面对“溶溶月色”的时候》）技巧点拨：这篇文章的开头就导用了这一方法。
文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。
写人记事类作文写作指导
写人记事类作文写作指导人物记事类作文是一种通过亲身经历或观察他人，记录下生活中有趣、感人或有特殊意义的人物故事的文体。
此类作文注重细节描写和情感表达，通过对人物的塑造和事件的讲述，展示出作者对人性、情感和价值观的思考。
下面是一些写人记事类作文的写作指导，希望能够帮助你更好地撰写出精彩的作文。
I. 选择合适的人物写人记事类作文的首要任务是选择一个合适的人物。
这个人物可以是你的亲人、朋友、老师或者一位你在生活中偶然遇到的陌生人。
当然，你也可以选择一位具有社会影响力或者历史意义的人物。
不论选择何种人物，重要的是要确保你对他有足够的了解，以便能够真实地展示他的特点和价值。
II. 构思作文的核心事件人物记事类作文需要有一个核心事件，它是整篇文章的重点和核心，也是引发人物变化或者传达主题的关键。
这个事件可以是一次挫折、一次成长经历、一次重要决策或者一次特殊的相遇。
无论选择何种事件，都要确保它与人物的性格特点和情感有着紧密的联系，并且能够引发读者的共鸣。
III. 描写人物的细节和情感表达在写作过程中，描述人物形象的细节非常重要。
你可以从人物的外貌、性格特点、语言、行为举止等方面入手，通过具体的描写展现人物的形象。
同时，记得要运用修辞手法来增强描写的效果，比如使用比喻、拟人等手法，让读者能够更加生动地感受到人物的存在。
在情感表达方面，你可以通过人物的内心独白、对话或者行为来展示人物的情感变化和思考。
通过真实而细腻的情感描写，能够帮助读者更好地理解人物的内心世界并与之产生共鸣。
IV. 结构和组织人物记事类作文可以选择线性结构或者非线性结构，具体选择取决于你想要表达的内容和效果。
线性结构往往是按照事件发生的顺序进行叙述，从起始点到高潮再到结尾，这种结构可以使读者更好地理解事件的发展和人物的变化。
而非线性结构则可以通过跳跃式的叙述，展示不同时间点的片段，增强文章的悬念和吸引力。
在组织上，你可以根据自己的写作计划，将作文分为引子、事件的描写和分析、人物的变化和思考以及结尾等部分。
记叙文四种写作顺序
记叙文四种写作顺序：
1、时间先后顺序。
可以按早、中、晚，也可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，适合写人、记事、写景的作文。
2、地点变换的顺序。
走到哪里写到哪里，方位明确，空间感强，适合写景、写物的作文。
这个顺序经常被称作移步换景的写作方法，人在走，景在动。
可以选择从左到右，从上到下，由里及外或者由外到里的写作顺序进行描写。
3、事情发展的顺序。
事情发展的先后顺序，先发生的先写，后发生的后写，适合写人写事的作文。
但是有的时候为了记叙的需要，可以先写结果，后写过程，称为倒叙，可以让人产生阅读兴趣。
4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。
扩展资料
时间顺序作用：
它在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。
常用的说明顺序还有空间顺序、逻辑顺序等。
时间顺序主要有：凌晨、破晓、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜
用于跨度比较大的，如，一年过去了，一个月过去了，但不能用于一天后，要不就不是时间顺序。
记叙文的写作方法8篇
记叙文的写作方法8篇记叙文的写作方法1一、开门见山，直接入题写人为主的记叙文可以直接交代人物或通过对人物肖像对话、行动等方面的描写，直接入题;叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。
如：二、写景状物，渲染气氛开头从写景状物入手，渲染气氛，一烘托人物，展开故事。
如：三、抒情议论，确定基调用几句简要的议论，恰当的抒情，来作__的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。
如：四、设置悬念，引出下文开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
五、引用诗文，突现中心以诗文妙语，名言警句开头，既能激发读者的想象和兴趣，也能提高__的品位;既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。
1、生活如诗，诗意有尽情难尽;生活如茶，茶香满口情悠悠;生活如歌，歌到深处情难留;生活如酒，酒将醉时笑语盈……——(无锡市《精彩一幕》)2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。
——(无锡市《精彩瞬间》)3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——(富阳市《心弦上痴情的景致》)4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵;我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦;,我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
——(厦门市《岸?流水?奔放》)5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
——(厦门市《水韵悠悠》)6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。
七年级上册第二单元写作
七年级上册第二单元写作一、写人记事类作文。
1. 写作要点。
- 人物描写。
- 外貌描写：要抓住人物最有特点的外貌特征进行描写。
例如描写一位老师，可以写“他戴着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛总是透着温和的光芒，头发有些稀疏，却梳得整整齐齐。
”- 语言描写：要符合人物身份和性格。
如描写一个急性子的同学，“他一进门就大声嚷嚷：‘快点，快点，要迟到了！’”- 动作描写：通过细致的动作描写展现人物的心理或性格。
比如写妈妈做饭，“妈妈熟练地拿起菜刀，将案板上的菜切成均匀的细丝，然后点火、倒油，等油热了，迅速将菜丝倒入锅中，挥动着铲子快速翻炒。
”- 心理描写：可以直接描写人物的内心想法，也可以通过人物的动作、语言等间接表现。
如写一个参加比赛的学生，“他心里像揣了只小兔子，不停地想：我要是输了怎么办？可又暗暗给自己打气，我准备得这么充分，一定行的。
”- 事件叙述。
- 起因：要简洁明了地交代事情发生的原因。
例如写一次争吵事件，“因为小明不小心把小红的铅笔盒碰到地上，铅笔撒了一地，于是两人就争吵起来。
”- 经过：这是重点部分，要详细描写。
可以按照事情发展的顺序，也可以采用倒叙、插叙等手法。
如写一场拔河比赛的经过，“双方队员都紧紧地握住绳子，脚蹬着地，身体向后倾。
随着裁判一声哨响，大家齐声呐喊，用力拉绳子。
只见我们班的大力士小李脸涨得通红，额头上青筋暴起，他的脚像生了根一样，一步也不往后退。
”- 结果：要自然合理。
如上述拔河比赛的结果，“我们班的队员齐心协力，赢得了比赛，大家欢呼雀跃起来。
”2. 素材积累。
- 家庭生活素材。
- 家庭成员之间的趣事，如和弟弟抢遥控器的经历。
- 父母关爱自己的感人瞬间，像生病时妈妈彻夜的陪伴。
- 校园生活素材。
- 课堂上的小插曲，例如老师讲错一个知识点被细心的同学发现。
- 同学之间的友谊故事，如在自己遇到困难时同学伸出援手。
3. 结构安排。
- 开头。
- 可以采用开门见山的方式，直接点明要写的人物或事件。
记事作文的写作技巧
记事作文的写作技巧在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺收集整理的记事作文的写作技巧，希望能够帮助到大家。
记事作文的写作技巧1一、要交代清楚时间、地点、人物、事件。
让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
二、找出事件闪光点。
如果按照标题问题的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的`回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
三、必需把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在必然的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
三、一般要按事情发展挨次写。
把一件事的起因、经过、结果写清楚，不克不及颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
四、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
五、写事不克不及离不开写人。
同此在记事过程中，必然要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写传神，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包罗的意义，即文章的中心思想。
六、必需把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在必然的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
记事作文的写作技巧2一、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
二、写事不能离不开写人。
同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
三、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
记事作文的写作方法及注意事项
记事作文的写作方法及注意事项记事作文是一种记录个人经历和感受的文体，它可以是真实的，也可以是虚构的。
这篇文章将为您介绍记事作文的写作方法和注意事项，帮助您写出一篇生动、有趣的记事作文。
一、记事作文的写作方法：1.选择一个有趣的话题：记事作文的话题可以是你的日常生活中的一次旅行、一次活动、一次考试，甚至是一个特别的经历或突发事件。
选择一个让你有强烈感受的话题，可以增加记事作文的吸引力和可读性。
2.用生动的语言描绘细节：记事作文要求用细致的笔触描绘身边的人、事、物。
比如，你可以描述人物的外貌、个性特点、言行举止；描述事物的形状、颜色、质地和功能；描述场景的气氛、背景、气味等。
通过丰富的细节，可以让读者更加真实地感知到你的经历和感受。
3.运用感官描写：记事作文可以通过感官描写来增加文章的感染力。
你可以用视觉描写来描述人物或场景的形象和美丽；用听觉描写来表达氛围或人物的语言；用嗅觉描写来传达场景的气味；用触觉描写来刻画物体的质感。
感官描写可以使读者更加身临其境，感受到你的亲身经历。
4.展示个人情感：记事作文是记录个人经历和感受的文体，在写作中可以适当展示个人情感。
你可以描述自己的喜悦、悲伤、困惑或成长，让读者了解你内心的变化、思考和感悟。
同时，也可以通过对他人的感受的描写，来展示你的同理心和关怀。
5.保持时间和空间的连贯性：记事作文需要让读者明确地感受到事件的发生时间和地点。
因此，在写作时需要确保时间线条的连贯性，按照事件发生的顺序进行叙述。
同时，在描述地点时也要注意清晰明了，让读者能够形象地展开想象。
6.注意结构和篇章的布局：记事作文可以采用线性结构，也可以采用非线性结构。
线性结构是按照事件发生的顺序进行叙述，依次展开；非线性结构则可以通过回忆、闪回的方式，将故事情节展开。
不论选择哪种结构，都要注意段落的划分和篇章的布局，让文章结构紧凑、层次清晰。
二、记事作文的注意事项：1.真实性和准确性：记事作文可以是真实的，也可以是虚构的。
记事类作文的写作方法
记事类作文的写作方法记事类作文的写作方法在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的记事类作文的写作方法，仅供参考，大家一起来看看吧。
在写记叙文的时候，我们要有条理性，先要想好先写什么，后写什么，安排好记叙的顺序，不然就会头绪杂乱，条理不清。
那么我们要怎么写才能让文章条理清楚呢一、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。
因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的'文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
二、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
三、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
作文写作方法《怎样写记事作文》(共15张ppt)
作文写作方法《怎样写记事作文》
交代清楚事件发生的 时间、地点、人物、起 因、经过和结果，即六要素。
一、 一件事总离不开这六要素，把这方面 写清楚了，才能使 的来龙去脉。
关键词：交代,事件,时间,地点,
人物,起因,结果,要素,读者,作文, 中心,材料,激动人心,发生,离不开, 才能,了解,围绕,选择,表现,清楚, 有趣。
读者了解事件
二、要围绕 的 选 择事件，要选择最能表现作文中心思
作文 中心
材料，生活中有不 少新鲜有趣和激动人心的事。
想的事件做为
作文写作方法《怎样写记事作文》
因此，我们平日要多观察，多想生活 中遇到的事。 人的
作文中常出现的事要少写或 不写，这样写出来的作文才有吸 引力，有新鲜感。 三、事件的主要部分要写 具体。每件事都有起因、经过和 结果这样一个过程，只有把这 个过程写清楚，给读者的印象
作文写作方法《怎样写记事作文》
作文的目的。 写法：叙述事件，还可以在 事件中进行有效的肖像、语言、 心理、动作、细节描写。 注意事项：作文过程中，必 须坚持始终要与所写这些事情的 态度和看法相联系。
明
怎样写：通过一件事或几件事说
关键词：作文,目的,事件,肖像,
语言,心理,动作,细节,注意事项,过 程,事情,态度,联系,说明,写法,叙 述,进行,描写,坚持,看法,有效。
才能完整而深刻。
选材要新颖，在别
关,结果,过程, 读者,印象,观察,遇到,出现,出来, 才能,新颖,具体,清楚,完整。
作文写作方法《怎样写记事作文》
事件中要进行有效的肖像、 语言、心理、动作、细 节描写，这一点很重要，这样写出 来的作文才生动。要突出中心， 详略得当，与主题无关的事不写
记叙文的方法
记叙文的方法
首先，要有一个生动的开头。
记叙文通常以一个生动的场景或事件作为开头，引起读者的兴趣。
可以通过描写人物的情感、环境的变化或者事件的发展来吸引读者的注意，让读者产生共鸣。
其次，要注重事件的连贯性和逻辑性。
在记叙文中，事件的发展过程要有条不紊，不能出现突兀的情节转折或者逻辑不清晰的情节安排。
可以通过合理的时间顺序和事件发展来保持记叙文的连贯性和逻辑性。
另外，要塑造生动的人物形象。
在记叙文中，人物形象是非常重要的，可以通过描写人物的外貌、性格、行为举止和语言表达来使人物形象栩栩如生，让读者产生共鸣。
此外，要注重环境的描写。
环境是事件发生的背景，可以通过描写环境的气氛、气候、景色和声音来营造出一个真实的场景，使读者身临其境。
最后，要有一个深刻的结尾。
记叙文的结尾要有深刻的含义，可以通过对事件的总结或者对人物的命运的展望来给读者留下深刻
的印象。
总之，记叙文是一种通过叙述事件的发展过程来表达作者观点和情感的文学体裁。
要写好记叙文，首先要有一个生动的开头，然后要注重事件的连贯性和逻辑性，塑造生动的人物形象，注重环境的描写，最后要有一个深刻的结尾。
希望以上的方法能够帮助你写出一篇优秀的记叙文。
记叙文写作技巧和方法归纳_初中记叙文写作技巧有哪些
记叙文写作技巧和方法归纳_初中记叙文写作技巧有哪些记叙文以叙事为主，在写作的过程中有哪些方法和技巧可以帮助我们获得高分？今天小编和同学们分享几篇关于记叙文写作技巧和方法归纳，欢迎大家前来阅读。
技巧【1】写人的记叙文的一般结构形式引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。
其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。
引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。
寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。
其中，“寻访经过”是记叙的重点。
“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。
转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。
其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。
议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。
其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。
技巧【2】记叙文的六要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果。
这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。
要素一：人物人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。
人物描写的手法主要有下面几种：①行动描写：让人物自己来表现自己。
写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。
a、《药》写刽子手康大叔，主要就是用行动描写来对他的流氓反动性格进行刻画的。
例：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。
那人便焦急起来，嚷道：“怕什么?怎的不拿?”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓;一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
嘴里哼着说，“这老东西……”(贪婪的一面) “老栓只是忙。
要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。
记事作文的写作方法及注意事项
记事作文的写作方法及注意事项记事作文，那可是咱们在学习写作道路上经常会碰到的“小伙伴”。
要把一件事写得生动有趣、引人入胜，还真得有点小窍门和要注意的地方。
咱先来说说这写作方法。
写记事作文，就像拍一部小电影，得把事情的来龙去脉、前因后果给整得明明白白。
首先，你得选好“主角”——也就是这件事的核心。
比如说，有一次我参加了学校的运动会，那这运动会就是“舞台”，我在比赛中的经历就是“主角戏”。
选好了“主角”，接下来就得把“镜头”拉近，给细节来个大特写。
还拿运动会来说，我参加跑步比赛，那我起跑前的紧张心情得写出来。
心里像揣了只小兔子，“砰砰”直跳，手心里全是汗，感觉嗓子眼儿都快冒烟儿了。
再说说起跑的那一刻，发令枪一响，我像一支离弦的箭冲了出去，耳边的风声“呼呼”作响，脚下的跑道仿佛都在往后跑。
这细节一描写，读者就能跟着你一起紧张，一起激动。
还有啊，写记事作文不能光是自己在那“表演”，还得有“群众演员”。
像运动会上，同学们的加油呐喊声，他们脸上那期待、紧张的表情，都是这出“戏”的一部分。
写他们的反应，能让整个场景更热闹，更有氛围。
而且，事情的发展得有波折，不能平平淡淡像白开水。
比如说我跑着跑着，突然脚崴了一下，心里那叫一个慌啊，但一想到同学们的期待，又咬咬牙坚持跑下去。
这一波折，故事是不是就更精彩啦？再讲讲注意事项。
千万别记成流水账，从早上起床写到晚上睡觉，啥都往上堆，那可不行。
得挑重点，把最精彩、最能吸引人的部分多写写。
还有，语言别太生硬，得自然、生动。
别动不动就“啊，伟大的时刻”“啊，激动人心的瞬间”，太假啦！就像平时跟朋友聊天那样，想说啥说啥，这样才亲切。
我记得有一回，我们全家去公园野餐。
我本来特别期待，想着能好好玩一天。
结果到了公园才发现，我忘带最喜欢的风筝了。
哎呀，那心情，一下子从云端跌到了谷底。
我就跟爸妈嘟囔：“这可咋办呀，没风筝多没意思。
”爸妈安慰我说：“没事，咱们可以好好享受美食，看看风景。
记叙文的写作技巧精选
记叙文的写作技巧一篇记事的记叙文，以记事为主，所谓记事，就是以完整地表达一件事的发生、开展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
要记事就要学会表达。
表达，就是把人物的经历、言行和事件的开展变化描写出来。
简单地说就是学会讲故事，把发生的事情的起因、经过、结果表达清楚。
常见的表达方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。
表达在作文的分说部份，因此学会了表达，就学会了写作文。
如何做到表达时要详略得当，条理清晰，不记流水账，是这一章学习的关键。
一、以时间的先后为序进行的表达——顺叙：顺叙：按事情自然开展的先后次序进行表达。
写事为主的记叙文要按照一定的顺序，写清事情的起因、经过、和结果。
在表达事情的起因、经过、和结果中，起因和结果要略写，事情的经过那么要详细描写。
二、在顺叙的过程中插叙一段过去的或相关的事—插叙：插叙是在表达的过程中，由于要表达写作目的的需要，暂时中断表达主要事情，插进一段过去的事，或者相关的另外一件事，使表达更加有声有色。
在插叙结束后又回到主要事情的表达上来。
不管是以顺叙的形式还是以倒叙的形式开头，都可以在表达中间插叙一个与事件相关的片断。
以增加文章的感染力。
运用插叙要注意三点：一、安排插叙要根据主体的需要，切不可盲目追求形式的新奇而滥用。
二、要注意整篇文章的详略。
无论插叙什么内容，它始终处于次要地位，只能作为主要情节的陪衬、补充。
三、插叙完以后，必须要回到原来记叙的事情上去，并注意两者之间的衔接、转换要自然适时。
三、〞倒叙法〞开头：用倒叙法开头的文章，开头不是介绍时间、地点、人物等等根本情况，而是先简单说说现在的情况，然后用一句话从现在的情形转向对过去情景的描述。
先写结局后补写原因、经过。
?语文课程标准?指出初中生应“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文〞，又要求写作能“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思〞。
中考作文评分标准对一类文在内容上的要求一般表述为“思路通畅，结构严谨，层次清楚〞，“文章切题，中心明确，感情真实，内容充实〞。
举例说明一种写作文时记事的方法
举例说明一种写作文时记事的方法好处是在文中第一人陈的叙述，使文章更具（说服力），真实性，跟拉近了与读者的距离，使语言更生动，不僵硬.还有“写记叙文，常用的人称有两种：第一人称——“我”、“我们”和第三人称——“他”、“他们”.本文着重说明使用第一人称的优劣，在以后的作文课堂里再继续讲叙使用第三人称的利弊.作文使用第一人称记叙，可以直接向读者倾诉自己的见闻、经历和感受.它的好处是，真切自然，便于写“我”的心理活动，还可直接表达“我”的思想感情.其不利之处在于使用第一人称也会受到限制：一是不宜直接写“我”的神态、表情；二是只要“我”不在某个场合，就不能以目击者的身份对那个场合直接叙述，也不能直接写他人的心理活动.例如：语文课上，老师让我背诵一首唐诗.大概是因为太紧张了，站起来半天张不开嘴.老师没有批评我，可我的脸一下子红到耳根.这就犯了用第一人称直接写“我”的神态、表情的毛病.自己怎么能看到“脸红”呢？。
沈氏写作训练法之《记事》部分内容简介一：写作的目的在于交流人和人之间是需要互相交流的，而交流，就要有一定的形式，如可以通过说话的形式交流，可以通过肢体动作来交流的，也可以过文字的形式来交流。
交流的目的，是让别人了解你想表达的内容，而这个内容，在你的脑子里。
交流的一般程序是这样的：小明和小龙交流，小明脑子里有内容。
这个内容，可能是形象的事物，也可能是抽象的思想感情。
现在他要把这个内容告诉小龙，他用书面语言的形式写出来。
小龙看了小明写的句子或文章，在脑子里也出现了内容。
如果小龙脑子里的内容和小明脑子里的内容差不多，甚至是一样的，那么，小龙就理解了小明，交流的目的也就达到的；如果小龙脑子里的内容和小明的不一样，那么小龙就没有理解小明的意思，交流的目的也就没有达到。
现在举例说明：老师根据自己脑子里的内容，写出句子：小青站起来。
让学生看这个句子，学生脑子里就会出现内容，让学生闭眼看自己脑子里出现的内容，然后，让学生把脑子里的内容做出来给老师看，看看和老师脑子里的内容是不是一样的。
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记事类作文写作方法
一．审题
（一）全命题作文
审题：分析题目，扣住“题眼”。
1.单词类：题目就是题眼。
如：《幸福》《春游》
2.短语和句子：修饰词往往是“题眼”。
如：《难忘
．．的一件事》《寒假趣．事》
3.没有修饰词：动词往往是“题眼”。
如：《老师教育了我》《瞻仰烈士陵园》
（二）半命题作文
1.命前半题。
如：《第一次》
2.命后半题。
如：《教育了我》（人、事、物等都可以）
3.命首位部分。
如：《喜欢》《教育》
4.命中间部分。
如：《一件的事》《在家的日子》（三）材料作文
图画：单图、多图、漫画等
文字：改写、续写、扩写、根据材料所表达的意思自由发挥等。
二．立意
立意就是要：表现人物怎样的品质，对人、对事的情感，通过事情获得了什么道理。
要求:中心集中，一篇文章只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心。
（一）学生们在立意上经常犯的错误：
1.思想和语言幼稚：买铅笔能让“我”高兴一天，太阳公公、月亮姐姐等
2.见解肤浅。
3.内容不积极，与社会主流价值观不符
（二）正确立意
1.立意要健康。
如：《成长的烦恼》，大量笔墨都是列举成长中的作业负担很重，心理压力大等烦恼。
结尾笔锋一转：没有付出哪来收获，没有烦恼哪来喜悦？“甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。
”学问是苦根上结出的甜果，让我们乐于吃苦，乐于承担烦恼，因为烦恼是成长的必经之路。
（小心跑题：有的学生会写偏重写“成长”，写了很多趣事，虽然内容积极，但跑题了。
）
2.立意要新颖
写老师，一定是挑灯批作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背我们去看医生；写朋友，总是最初很好，然后有误解，最后又好了。
所谓“新颖”，就是跳出陈旧的材料，人无我有，人有我优。
（1）立意新颖，避俗
《用行动
．．点亮生活》（而不止是蜡烛才能点亮生活，可以写因某种爱而产生的行动）
（2）求异
“知足者常乐”——“不知足者常乐”
“近墨者黑”——“近墨者未必黑”
（3）多变换角度
《心中的那抹阳光》写母爱
3.立意要深刻
《心中的》
例：《心中的月亮》月亮代表团圆，必须有一个关于团圆的事，可以是家人和朋友。
《心中的小船》，明写是小船，暗写父亲。
父亲承担着照顾家人的责任。
三．选材
（一）从生活的经历中找素材
名人大家是不是也是这样呢？
《散步》：一家四口去散步，这本是一件小事，但作者却能在选择路上制造出冲突，最终还是奶奶让了小孙子。
当“我”和妻子分别背起“我”的母亲和儿子时，我们觉得这些就是整个世界。
作者把责任和一家人的友爱描写地生动、感人。
《小桔灯》山城的小竹楼里，小女孩爬上竹凳打电话，为母亲请来医生，冰心为此动情。
我们可以选取的素材来源：
学校生活
家庭生活
社区生活
旅游生活
烈日下的回忆
每当看见天空上的那轮烈日，我就会想起那时的场景……炎炎夏日，我和大黄牛并肩走……
正当我们像小马驹一样欢快地撒着双脚飞奔时，远处传来了阵阵“哞——哞”的声音，我们循声走近一看，原来是一头大黄牛，这黄牛我可从没见过，我迫不及待地靠上去看看到底是啥样。
我与大黄牛面对面地站着，看着它吃草的样儿，舌头一卷，草就送进了嘴里，上牙和下牙交错着把草嚼成末。
两只大耳朵和长尾巴拍打着苍蝇，不时伸伸脖子，一副悠然自得的模样，我看得入了神，干脆，我也当一回“小牧童”吧，反正牛都很老实。
我双脚一蹬，一下子跳上了牛背，谁知这牛竟跳起了“霹雳舞”，我死死地粘在牛背上，撕心裂肺地大喊：“救命！救命！”过了几分钟，这大黄牛渐渐停了下来，似乎意识到我不会给它带来危险。
我惊
魂未定，赶紧跳下来，看来当“斗牛士”是不行了，还是当个“牵牛郎”吧！
我娴熟地折下几条柳枝搓成一根绳，战战兢兢地把绳子穿进牛鼻子，天气越来越热，我的汗也越来越多，不一会儿就“汇流成河”了，终于大功告成，绳子穿过去了！我小心翼翼地牵着绳子往前走，原以为这头比“红牛”还要牛气的大黄牛会像电线杆那样愣在原地，谁知它竟慢悠悠地迈开脚跟在我后面，还“哞——哞”地叫起来，这声音丰富多腔，变化多端，声音中带着一丝微微的亲近，包含着友谊的呼声！那是对铁哥们的信任，渐渐地，太阳偏西了，我们俩肩搭肩消失在了茫茫暮色中。
童年的美好时光一去不复返，那头大黄牛虽然再未见面，但记忆的流水却没能把它冲走，而是永远刻在我们的记忆深处！
（二）从时事材料中找素材
刘翔退役，李光耀逝世，莫斯科红场阅兵……
四．结构安排
定义：指的是文章材料的组织安排——凤头、猪肚、豹尾
1.凤头——抓住读者眼球
（1）开门见山法
如：《烈日下的回忆》：每当看见天空上的那轮烈日，我就会想起那时的场景……炎炎夏日，我和大黄牛并肩走……
（2）提出问题，引起读者兴趣
如：《看牙》：已经进入了春天，本该呈现一种万物复苏的样子，可是相反，却降了一场大雪。
一切看上去是那么不安和紧张。
（3）环境描写法
如：《美丽就在我身边》：北风怒号着，鹅毛般的大雪伴着夜幕降临下来。
小巷的路上充满了黑色的泥泞。
（4）先声夺人
“嘎嘣！”一阵香味在我的周围弥漫，我不禁咽了一口唾沫。
（5）修辞法
《父爱》：父爱如山，高大而雄伟；父爱入水，清澈而甘甜；父爱如火，热情而严厉。
在我们的生活中，父爱不如母爱伟大，他渺小而平常；父爱不如母爱深刻，它浅浅的在生活中印下一道痕；父爱不如母爱美丽，它撒在生活中的点点滴滴。
（比喻和排比）
（6）倒叙法
《篮球让我陶醉》：“唰”“好球！”篮球划过一道美丽的弧线，空心入网。
队友们欢呼着，对手只得惺惺地离开。
此时的夕阳泛着火热的红，使我陶醉其中……
2.猪肚
（1）有详写。
要求语用肖像、语言、动作、心理、环境等多种描写手法。
（2）有略写。
详略得当，中心突出。
（3）有过渡段。
最好只有一句话，起到承上启下的作用
3.豹尾
让读者回味无穷
《看牙》：是他对我的鼓励让我拥有了信心，是他全神贯注地样子和额头的汗珠让我感到了温暖！
《篮球让我陶醉》：我们都跳起撞胸相庆，目送着他们灰溜溜的离开。
夕阳红得更灿烂了，一切都被她点燃了。
正是因为我们的互相鼓励，默契配合，团结一致才打败强大的对手。
这就是篮球的魅力，你永远都不是一个人在战斗。
小小的篮球拥有太多太多值得努力的东西，我深深地陶醉于它。
A
躲躲藏藏找题眼
1.《最后一节课》：最后
2.《特别的一天》：特别
B
立意训练
一个小男孩在公园玩耍的时候捡了一个蛹壳带回家，几天过去了，蛹壳依旧像刚带回来时一样没有任何动静。
几个小时过后，蛹壳突然动了一下，渐渐地频率越来越高，可始终看不到蝴蝶破茧而出。
小男孩焦急万分，最后拿来剪刀破开了蛹壳，可是他发现蝴蝶并没有因为他的“帮助”而展翅高飞。
如何对这则材料进行立意？如何拓宽自己的思路呢？大胆的尝试一下吧。
着眼于“人”切入立意。
横向思维：小男孩“发现一个蛹，把它带回家”，人生不能没有爱，小男孩的举动并没有错。
逆向思维：小男孩“万分焦急，最后拿来剪刀破开了蛹壳”，因为不忍心才用剪刀帮忙，结果好心帮了倒忙。
着眼于“蝴蝶”切入立意
横向思维：蝴蝶没有经历风雨，怎能见彩虹，没有经历生命正常的程序，不可能有健康的生命个体存在。
逆向思维：蝴蝶是无辜的受害者，罪魁祸首是小男孩。
C
模仿“凤头”中的6种写作手法，选其中一个，进行模仿练习。
一个大学生刚刚毕业的时候，找了很多工作，但屡试屡败，最后迫于无奈在路边支起了一个书摊勉强过日。
然而，他总觉得生活里已经没有了阳光，所以即使有路人询问书的价格，他也只是勉强做答，不愿多说什么。
直到有一天，一位富商来到他的书摊前，放下一些钱就走了，过了没多久，富商回来说：“对不起，我忘了取书。
其实你和我一样也是商人。
”大学生从没想过自己也是一个“商人”，富商的话鼓励了他，多年后他事业有成，仍时时感激那位富商那句尊敬而
鼓励的话。
富商一句尊重的话使年轻人发生了巨大的改变。
请你围绕《尊重使人（我）获得自信》写一个记叙文的提纲。
主题：A.尊重 B.自信 C.尊重使人获得自信
写作关键：必须有一个过渡的过程（由不自信到自信）
任选其一
1.的启示
2.一件的小事。