五年级上册美术教案第8课 鸟语花香人教新课标(4)
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 ▏人教新课标
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香一、课程概述本节课是五年级美术上册的第8课，主题为“鸟语花香”，是一节以自然界中清新舒适的元素为主题的美术课程。
通过本节课的学习，学生将了解和体验花卉和鸟类的美妙之处，并学习如何用线条和色彩表现。
二、教学目标1.了解花卉和鸟类的特点，提高观察和表达能力。
2.通过学习不同线条和色彩的运用方式，体会自然和谐的美感。
3.改进绘画技巧，提高绘画水平。
三、教学过程1. 热身活动教师和学生根据自己喜欢的鸟类或花卉自由绘制。
2. 了解主题教师展示一张具有代表性的花鸟画并进行简要分析。
3. 观察和表达教师引导学生仔细观察花卉和鸟类的特点，并发散思维，交流自己的感受和想法。
4. 绘画实践•用铅笔简单勾画出花卉和鸟类的基本形态。
•运用不同的线条表现出不同的材质和质感。
•选择恰当的色彩进行填充。
5. 艺术鉴赏学生自由选择自己的作品并讨论交流，欣赏和学习优秀的花鸟画。
四、教师提示1.鼓励学生多观察自然中的景象和主题，认真描绘，选择恰当的线条和色彩进行填充。
2.教师应该有针对性的引导，推动学生的思维发散和进一步的创作。
五、教学方法1.观察和肢体语言辅助的讲解方法2.学生互助学习的相互交流方法3.学生主动发掘和表达的发散式教学方法六、教学资源1.平面∕立体油画作品、板绘等。
2.学生自己的参考书和感兴趣的线上资源。
七、教学评价1.通过课堂观察，老师可以方便地了解学生的绘画技巧和水平等基础能力情况。
2.采用互助学习的教学方法，可以促进学生的思维发散和能力提高。
八、教学反思本节课程重点是引导学生通过观察和表达，深入理解和体验自然之美。
在教学过程中，应该注重发挥学生自主性和创意，让学生发散思维，根据自己的感性体验进行创作。
同时，应该采用积极评价和改进的方法，鼓励学生参与积极评价和反思，提高绘画技巧和水平。
人教版 美术 五年级上册《鸟语花香》(教案)
《鸟语花香》教学设计教材版本：人教版五年级上册第八课一、课标分析美术课程标准在（5-6）年级造型表现领域要求运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
二、教材分析小学美术教材中各年段对中国画的赏析都有涉及，三年级开始认识水墨画的工具材料及绘画风格，四年级理解感受彩墨画的用笔、用墨、用水、用色，五年级美术教材中根据学生年龄和学历的增长，对中国画的学习明显增多，以花鸟为主、涉及山水和人物画，同时也是为六年级山水画的学习奠定基础。
三、学生分析通过小学四年对美术的认识和训练，五年级学生艺术个性增强，美术课理论知识学习、专业能力有所提高，学生能基本认识和掌握形、色与肌理等美术语言,具备学习使用各种工具，体验不同媒材效果的能力，对于客观物象也具备一定的分析能力。
学生通过前几个学期的学习对中国画已有了基本的认知与体验，但日常绘画中对国画运用较少，对国画绘画的技法掌握略弱，在本课学习中，结合学生对生活中鸟语花香的认知和观察，通过对花鸟画文化的学习和理解激发学生情感，加强学生自主探究与体验环节，激发学生的探究意识和表现欲望。
四、内容分析第8课鸟语花香4诵花着的It鼻独人也9.它的在■«：的电下BHV事会他包才a.♦A：f⅛tβAMM▲★线上件口▲.tAι<ΛX*<∕et4Λ∙⅞x鼻”外*AA∙∙∙υ本课是国画基础技法课，主要内容为写意花鸟画。
课程带领学生感受生活中鸟语花香的场景的美，理解画家以花鸟画抒发情感，表现精神、品格的喻意，激发学生热爱生活的情感，进而探究绘画中的墨法与笔法的运用，鼓励孩子们大胆尝试表现自己喜爱的鸟语花香的景象。
五、教学目标与重难点教学目标：1学生能了解中国画工具材料常识，并认识和欣赏中国写意花鸟画名家名作，感受写意花鸟画笔墨趣味呈现的独特艺术魅力，学生对传统文化和生活产生热爱之情。
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 ▏人教版新课标
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香课程目标
1.了解中国画中的花鸟画。
2.学习中国画中花鸟的绘制技法。
3.鼓励学生自由发挥，创作出自己的花鸟作品。
教学重点
1.了解中国画中的花鸟画。
2.掌握描绘花鸟的绘画技法。
3.培养学生的创作意识和想象力。
教学难点
1.如何将花鸟的特点和魅力表现在画中。
2.如何通过绘画表达自己的情感和思想。
教学准备
1.教师：准备课件或PPT。
2.学生：铅笔，彩色笔，毛笔，中国画纸，水彩，水杯等。
教学过程
第一步：引入
介绍中国画中的花鸟画。
引导学生讨论花鸟画的特点。
第二步：学习技法
1.讲解花鸟画中的线条，构图和色彩运用。
2.现场辅导学生绘制花鸟画，提出修改意见和建议。
第三步：自主创作
鼓励学生自由发挥，创作出自己的花鸟作品。
第四步：作品展示
学生互相展示自己的作品，并进行评价和指导。
第五步：总结
总结花鸟画的特点和技法，并留下自己的心得和感悟。
课后作业
1.练习花鸟画的绘画技巧。
2.创作自己的花鸟画作品。
教学评价
通过学生的作品和课堂表现评价学生的学习情况。
总结
通过本次课程，学生了解了中国画中的花鸟画，并通过亲身绘画体验，掌握了花鸟画的技法。
通过自主创作，培养了学生的创作意识和想象力，同时也提高了学生的审美能力和综合素质。
五年级上册美术教学设计-第8课鸟语花香人教新课标
教学设计第8课鸟语花香一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生掌握鸟和花的基本结构特征，学会用线条和色彩表现鸟和花的美丽，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解美术创作的基本方法，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱生态环境的观念，激发学生对美术的热爱和追求。
二、教学内容1. 鸟的结构特征：头部、身体、翅膀、尾巴、腿部等。
2. 花的结构特征：花瓣、花蕊、花托、花柄等。
3. 鸟和花的线条表现：流畅、轻盈、富有弹性。
4. 鸟和花的色彩表现：鲜艳、丰富、对比强烈。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握鸟和花的基本结构特征，学会用线条和色彩表现鸟和花的美丽。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现出鸟和花的生动形象和美感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过播放鸟鸣声和花香气的音乐，让学生感受大自然的美好，引发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解鸟和花的基本结构特征，引导学生观察并讨论，让学生了解美术创作的基本方法。
3. 示范与讲解：教师示范如何用线条和色彩表现鸟和花的美丽，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 学生实践：学生根据所学知识，独立完成一幅鸟语花香的画作。
5. 评价与展示：学生互评、教师点评，展示优秀作品，激发学生的创作热情。
六、板书设计1. 鸟的结构特征：头部、身体、翅膀、尾巴、腿部等。
2. 花的结构特征：花瓣、花蕊、花托、花柄等。
3. 鸟和花的线条表现：流畅、轻盈、富有弹性。
4. 鸟和花的色彩表现：鲜艳、丰富、对比强烈。
七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅鸟语花香的画作。
2. 家庭作业：观察身边的鸟和花，用线条和色彩表现它们的美，完成一幅画作。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了鸟和花的基本结构特征，学会了用线条和色彩表现鸟和花的美丽。
五年级上册美术教学设计-第8课鸟语花香人教新课标
五年级上册美术教学设计第8课鸟语花香人教新课标教学目标本课旨在让学生理解并欣赏自然中的鸟语花香，通过观察和描绘，培养学生对大自然美的感受力和表现力。
同时，通过本课的学习，提高学生的绘画技能，增强学生艺术创作的自信心。
教学内容1. 鸟类的观察与描绘：引导学生观察鸟类的外形特征，如羽毛、喙、爪等，并教授学生如何用线条和色彩描绘出鸟类的生动形象。
2. 花卉的观察与描绘：引导学生观察花卉的外形、色彩、结构等特征，并教授学生如何用线条和色彩描绘出花卉的美丽形态。
3. 鸟语花香的创作：鼓励学生结合自己对鸟类和花卉的观察与理解，创作出一幅充满鸟语花香的画作。
教学重点与难点重点：观察并描绘出鸟类和花卉的特征，创作出一幅充满鸟语花香的画作。
难点：如何运用线条和色彩表现出鸟类和花卉的生动形象，以及如何将鸟语花香的氛围融入画作中。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、音频等教学资源，用于展示鸟类和花卉的图片和视频，以及播放鸟鸣声等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过播放鸟鸣声和展示花卉图片，引导学生进入鸟语花香的氛围，激发学生对本课的兴趣。
2. 观察与描绘：引导学生观察鸟类和花卉的外形、色彩、结构等特征，并教授学生如何用线条和色彩描绘出鸟类和花卉的生动形象。
3. 创作与展示：鼓励学生结合自己对鸟类和花卉的观察与理解，创作出一幅充满鸟语花香的画作，并进行展示和分享。
板书设计1. 鸟语花香2. 内容：鸟类和花卉的观察与描绘要点，创作步骤等。
作业设计1. 画出自己喜欢的鸟类和花卉，要求形态生动，色彩丰富。
2. 尝试将鸟语花香的氛围融入画作中，使画作更具生动感和感染力。
课后反思本课通过观察和描绘鸟类和花卉，培养了学生对大自然美的感受力和表现力，提高了学生的绘画技能，增强了学生艺术创作的自信心。
在教学过程中，要注意引导学生仔细观察，充分发挥学生的想象力和创造力，使学生在创作中体验到艺术的乐趣。
人教版美术五年级上册《第8课 鸟语花香》教学设计4
人教版美术五年级上册《第8课鸟语花香》教学设计4一. 教材分析《第8课鸟语花香》是人教版美术五年级上册的一课，主要教学内容是描绘鸟语花香的美好景象。
通过学习本课，学生能够掌握基本的绘画技巧，培养观察力和想象力，感受大自然的美好，激发对美术的热爱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩、线条有一定的认识。
但部分学生对描绘自然界中的鸟和花还不够熟练，需要在本课中加以指导和练习。
此外，学生对大自然的美好景象有浓厚的兴趣，有助于激发学习积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握描绘鸟语花香的基本技巧，提高绘画能力。
2.培养学生观察大自然、感受美好景象的能力。
3.激发学生对美术的热爱，培养审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握描绘鸟语花香的基本技巧，如线条、色彩的运用。
2.教学难点：如何表现鸟语花香的氛围，培养学生的观察力和想象力。
五. 教学方法1.示范法：教师展示绘画过程，引导学生观察、学习。
2.练习法：学生动手实践，教师个别指导。
3.讨论法：学生相互交流、分享心得，取长补短。
六. 教学准备1.教师准备绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
2.准备相关图片、视频等教学资源。
3.布置教室，营造轻松愉悦的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以图片、视频等形式展示鸟语花香的场景，引导学生感受大自然的美好。
同时，提问学生对鸟和花的了解，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅描绘鸟语花香的画作，讲解画面的构图、色彩、线条等技巧。
引导学生关注画面的细节，如鸟的姿态、花的形状等。
3.操练（10分钟）学生动手实践，尝试描绘鸟语花香的场景。
教师巡回指导，针对不同学生的特点给予个别辅导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、分享心得。
教师点评学生的作品，总结优点、指出不足，鼓励学生继续努力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试创作更具创意的鸟语花香作品。
可以让学生尝试不同的构图、色彩搭配，提高学生的绘画技巧。
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标(2023秋)
本节课内容与课本紧密相关，旨在帮助学生掌握绘画技法，提高审美水平，同时培养他们的环保意识。
二、核心素养目标
《五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标(2023秋)》核心素养目标如下：
1.培养学生图像识读能力，学会观察和分析鸟类、花卉的外形特征和美感，提高审美品位；
本节课核心素养目标紧密围绕新教材要求，旨在全面提升学生的美术学科素养，培养他们的创新精神和社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.理解鸟类和花卉的结构特点：本节课的核心内容之一是让学生掌握鸟类和花卉的基本结构，如鸟的羽毛、翅膀、腿和花卉的形态、花瓣等。通过对比不同种类的鸟类和花卉，使学生能够准确地描绘出它们的特点。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线描和水彩技法描绘鸟类和花卉。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“鸟类和花卉在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解鸟类和花卉的基本概念。鸟类是脊椎动物中的一类，拥有独特的羽毛和飞行能力；花卉是大自然中的美丽植物，具有丰富的形态和色彩。它们在我们的生活中扮演着重要的角色，象征着生命、美好和希望。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了鸟类和花卉在美术作品中的应用，以及它们如何帮助我们表达情感、美化生活。
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标(2023秋)
一、教学内容
五年级上册美术教案-第8课《鸟语花香》人教新课标
五年级上册美术教案-第8课《鸟语花香》人教新课标
教学目标
1.了解自然风景中的鸟语花香，感悟大自然的美。
2.通过观察与绘画，培养学生的审美能力和艺术修养。
3.掌握画笔的基本用法，提升学生的绘画技巧。
教学材料
1.A4白纸。
2.彩色绘图笔。
教学内容
第一步：欣赏美术作品
1.展示知名画家的自然风景画作品，如梵高的《向日葵》、印象派画家莫奈的《睡莲》等。
2.重点展示鸟类、花卉在自然风景中的表现形式，引导学生观察画面中的细节。
第二步：直观感知
1.让学生在学校周围的自然环境中，寻找感兴趣的花卉和鸟类，观察它们的特点以及在自然环境中的表现形式。
2.让学生在草地上躺下，聆听鸟类叫声，感受鸟语花香给人带来的美妙之感。
第三步：绘画实践
1.要求学生在A4白纸上绘制自己喜欢的鸟类或花卉，力求细致入微地描绘出
它们在自然环境中的表现形式。
2.引导学生使用不同颜色的笔触、线条等绘制出不同的光影变化和空气感，在画面中表现出自然环境中的鸟语花香美景。
作业布置
1.让学生将自己绘制的鸟类或花卉画作，放在教室的墙上展示，让其他同学也能够欣赏他们的作品。
2.为每个班级评选出最出色的五幅作品，参加学校举办的“自然风景画展”。
教学小结
通过本节课的学习，学生能够更好地了解自然植物和动物，感受自然环境的美，同时在实践中提升了绘画技巧和审美能力。
通过展示作品和参加“自然风景画展”，让学生更有动力学习美术，并培养了他们的自信心和竞争意识。
人教新课标 五年级 美术上册 鸟语花香
说教学过程：
1、创设情境，表达感受， 【欣赏图片，导入新课 】
.0
2、引导欣赏，加强体验
……..
、 墨分五色：焦、浓、重（湿） 淡、轻
3、学生体验，巩固提高
齐白石
黄荃
徐悲鸿
王雪涛
教师示范，学生练习
作业要求：
参考书中图片，画出各种笔墨 效果，也可以画出有一定具体 形象的物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
4、成果展示，交流学习
人教新课标 五年级 美术上册
鸟语花香
说教材：
《鸟语花香》是小学五年级美术第8课的内 容，本课是根据国家课程标准设计的“造 型、表现”领域的课程。作为学习中国画 的入门课，教材以花鸟画的欣赏为切入口， 转入花鸟画的创作技法，为今后学生学习 中国画打下基础。
说教学目标:
1、 知识目标：熟悉中国画工具、材料，体 会笔墨的韵味，尝试水墨的表现技法。 2、 能力目标：发展有个性的表现能力，领 会中国画所寄托的人格精神。 3、 情感目标：培养学生的爱国热情、民族 精神和审美情感。
教学重难点：
1、应用中国画技法特点加上自己的想 象表现画面。 2、掌握中国画水与色的运用及构图中 的基本要求。
说教学方法：
1、直观教学法：利用课件中的大量图片进 行直观教学。 2、练习法：学生在老师的指导下，运用学 过的知识和技能，进行绘画创作等练习。
说学法指导：
1、自主探究学习 2、合作交流学习法
教学拓展：
在中国画家的笔下，花鸟画不 仅表现了花鸟的外形美，更重 要的是通过自然界中的花鸟寄 托了人的主观感受——借物喻 人，托物言志。
五年级上册美术教学设计-第8课鸟语花香人教新课标
五年级上册美术教学设计第8课鸟语花香人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对自然美的感受能力，通过观察、描绘鸟和花，让学生理解自然界中生物的形态美和色彩美，增强学生的审美意识。
同时，通过实践操作，提高学生的绘画技能和创新能力，培养他们独立创作美术作品的能力。
教学内容1. 观察和分析鸟和花的形态特点，了解其生活习性和生长环境。
2. 学习和掌握描绘鸟和花的基本技巧和方法。
3. 尝试运用不同的表现手法和材料，创作一幅以鸟语花香为主题的美术作品。
教学重点与难点重点：观察和描绘鸟和花的形态特点，运用不同的表现手法和材料进行创作。
难点：如何运用绘画技巧表现鸟和花的生动形象和色彩美感，以及如何进行创新性的艺术表达。
教具与学具准备教具：教材、PPT、绘画示范视频、绘画工具等。
学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、水彩纸、调色盘、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些描绘鸟和花的美术作品，引导学生感受自然美的魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题和教学内容，让学生明确学习目标和任务。
3. 观察与分析：让学生观察真实的鸟和花，分析其形态特点、生活习性和生长环境，引导学生从不同的角度欣赏和感受自然美。
4. 技能学习：讲解和示范描绘鸟和花的基本技巧和方法，让学生学习和掌握绘画的步骤和要领。
5. 实践操作：让学生运用所学的绘画技巧和方法，进行描绘鸟和花的练习，鼓励他们尝试不同的表现手法和材料。
6. 作品展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自我评价和互相评价，提高他们的审美能力和创新意识。
板书设计1. 鸟语花香2. 主题：描绘鸟和花的形态特点，运用不同的表现手法和材料进行创作。
3. 内容：观察和分析鸟和花的形态特点、生活习性和生长环境；学习和掌握描绘鸟和花的基本技巧和方法；尝试运用不同的表现手法和材料进行创作。
作业设计1. 描绘一幅以鸟语花香为主题的美术作品，要求运用所学的绘画技巧和方法，表现鸟和花的生动形象和色彩美感。
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 ▏人教新课标
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香▏人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握鸟类、花卉的基本特征和绘画技巧。
2. 培养学生对自然美的观察和感受能力，激发学生的艺术创造力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学内容1. 鸟类的基本特征和绘画技巧2. 花卉的基本特征和绘画技巧3. 鸟语花香的创作方法教学重点与难点1. 教学重点：掌握鸟类、花卉的基本特征和绘画技巧，创作出富有生机的鸟语花香作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现鸟语花香的美感，以及如何运用绘画技巧表达出自然界的生动和和谐。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、绘画示范作品、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过播放鸟语花香的音频，让学生闭上眼睛感受大自然的美好，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：通过PPT和视频，讲解鸟类、花卉的基本特征和绘画技巧，让学生了解和掌握相关知识。
3. 绘画示范：教师现场示范绘画鸟类和花卉，讲解绘画步骤和技巧，让学生跟随示范进行绘画实践。
4. 学生创作：学生根据所学知识，进行鸟语花香的创作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予鼓励和建议。
板书设计1. 鸟语花香2. 内容：鸟类的基本特征和绘画技巧、花卉的基本特征和绘画技巧、鸟语花香的创作方法作业设计1. 绘画作业：学生回家后，根据所学知识，创作一幅鸟语花香的作品，要求富有生机和美感。
2. 观察作业：学生观察身边的鸟类和花卉，记录下它们的特征和美丽之处，进行分享和交流。
课后反思1. 教学效果：学生对鸟类、花卉的基本特征和绘画技巧有了较好的掌握，创作出了富有生机的鸟语花香作品。
2. 教学方法：通过PPT、视频、绘画示范等多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学改进：在今后的教学中，可以增加学生观察和实践的机会，让学生更加深入地了解和感受大自然的美丽。
五年级上册美术教案第8课 鸟语花香人教版(4)
二、讲授新课
1、学习画鸟
（1）、用羊毫笔调赭墨，一笔点出头，两笔点出身子。（讲侧锋用笔）
（2）、在身子左右画出飞动的双翅。（讲侧锋用笔）
（3）、用浓墨勾画胸、腹，点出嘴，最后用署红色勾出爪ห้องสมุดไป่ตู้。（讲中锋用笔）
画鸟的角度要变化多样，但不宜画正前、正后、正侧等，这些角度易呆板，画鸟的形象可以夸张、变形使之更美。
五、教学方法
教师讲授与示范的教学法。
六、教学准备
教具、教师收集表现自然界美好景色的图片及国画大师的写意绘画作品。
七、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
一、导入
1、看一看
让学生看一看大自然美丽的图片，听一听鸟鸣，欣赏大师的写意花鸟绘画作品。师生一起凭对鸟语花香的理解，交流自己对画面的想象。
王雪涛《牡丹》、《麻雀》
当然，欣赏也是一个很重要的方面，特别是欣赏国画大师的作品，不仅是一种艺术享受，可以培养学生的审美情趣，更可以引导他们通过作品体会更深层次的思想内涵，感悟画家的人品修养，从而受到道德情操的熏陶。而且在分析作品的过程中，可以使学生了解到画家之所以能画出十分传神的作品，除了因为他们拥有纯熟的笔墨技法之外，还因为他们都善于观察生活，能够从生活中发现美，从而引导学生通过作品感受到生活中的美，使他们明白艺术的美始终都来源于生活，拓展学生的创作空间。
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香 人教新课标
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解并描述鸟和花的基本特征，如形态、颜色、纹理等。
2. 学生能够运用线条、色彩等基本美术语言，创作出具有生动形象的鸟和花。
3. 学生能够理解并运用构图、色彩搭配等基本美术原理，创作出和谐美观的画作。
过程与方法1. 学生能够通过观察、描述、讨论等方式，培养观察力和表达能力。
2. 学生能够通过实践、创作、展示等方式，培养美术创作能力和审美能力。
情感态度与价值观1. 学生能够培养对自然美的感受和欣赏能力，增强对生活的热爱。
2. 学生能够培养积极向上的生活态度，提高对美的追求和创造美的能力。
教学内容1. 鸟和花的基本特征2. 美术创作的基本语言和原理3. 美术创作的实践与展示教学重点与难点教学重点1. 鸟和花的基本特征的描述和表达2. 美术创作的基本语言和原理的运用教学难点1. 鸟和花的形态、颜色、纹理等的观察和描绘2. 美术创作中构图、色彩搭配等的运用教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等2. 学具：画纸、画笔、颜料等教学过程第一阶段：导入1. 通过PPT、图片、视频等方式，引导学生观察和描述鸟和花的基本特征。
2. 学生分享观察和描述的结果，教师进行点评和总结。
第二阶段：学习与讨论1. 学生通过观察、讨论等方式，学习美术创作的基本语言和原理。
2. 教师进行讲解和示范，学生进行实践和练习。
第三阶段：实践与创作1. 学生根据所学知识，进行美术创作的实践和创作。
2. 教师进行巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。
第四阶段：展示与评价1. 学生展示自己的作品，进行自我评价和互相评价。
2. 教师进行总结和点评，给予肯定和建议。
板书设计1. 鸟和花的基本特征2. 美术创作的基本语言和原理作业设计1. 创作一幅以鸟和花为主题的画作2. 写一篇关于美术创作的感受和体会课后反思通过本节课的教学，学生能够掌握鸟和花的基本特征，并能够运用美术创作的基本语言和原理进行创作。
五年级上册美术教学设计-第8课《鸟语花香》人教新课标
五年级上册美术教学设计-第8课《鸟语花香》人教新课标一、教学目标1.能够观察小鸟和花卉的特点，理解它们的生长过程和生态环境，增强环保意识；2.培养学生的观察、形象思维和创造能力，学会利用线条和色彩表现自己的想象和感受；3.提高学生的协作和表现能力，增进师生之间的互动和沟通。
二、教学内容1.小鸟和花卉的特点及生态环境；2.观察、感受、表现小鸟和花卉的形象；3.利用不同的线条和色彩表现小鸟和花卉的形象；4.通过团结协作完成一幅作品。
三、教学过程3.1 导入环节1.观察小鸟和花卉的图片，引起学生对主题的兴趣；2.提问：你们知道这些小鸟和花卉的名字吗？它们在什么地方生长？3.介绍小鸟和花卉的种类及生态环境，引导学生思考它们的特点和重要性。
3.2 观察环节1.让学生观察教室内或学校附近的小鸟和花卉的个体特点，让学生自由发挥，画出自己所观察到的形象；2.教师根据学生的画作，引导学生思考和讨论，分析这些形象的特点和表现方式；3.介绍不同的线条和色彩表现方式，帮助学生理解各种表现技法的特点和运用方法。
3.3 创作环节1.学生根据观察和思考，选择自己喜欢的小鸟和花卉形象，并应用所学的线条和色彩表现技法进行创作；2.学生结合自身的感受和想象，运用创意表现方式，使作品更具个性和艺术感；3.学生在创作过程中，互帮互助，积极沟通和协作，完成一幅团体作品。
3.4 总结环节1.合理安排展示时间，让所有的学生都能够有机会展示自己的作品；2.教师引导学生对各自的作品进行评价和反思，促进学生的自我认识和自我提高；3.教师对整堂课进行总结，强调重要的观察方法、思考方式和表现技法，为下一步的学习提供思路和参考。
四、教学重点难点1.教学重点：让学生通过观察和创作，加深对小鸟和花卉的理解和认识，锻炼学生的观察、创造和表现能力；2.教学难点：对不同的线条和色彩表现方式的理解和应用。
五、教学评价1.通过学生的课堂表现、作品展示和反思评价的方式，对学生的学习情况和能力进行评价；2.通过班级评比和教师评选出优秀作品，进行集体展示和欣赏，鼓励学生的创造和表现；3.教师对自己的教学过程进行评价和反思，从中发现问题和不足，积极改进和提高自己的教学水平。
五年级上册美术教学设计-第8课鸟语花香▏人教版新课标
五年级上册美术教学设计第8课鸟语花香▏人教版新课标教学目标1. 让学生了解和掌握描绘自然景物的基本技巧，提高学生的审美能力和艺术创造力。
2. 培养学生观察生活、感受自然美的能力，激发学生对美术的热爱和兴趣。
3. 培养学生的环保意识，让学生理解人与自然和谐共生的道理。
教学内容1. 自然景物的观察与描绘：引导学生观察身边的自然景物，如花草树木、鸟兽虫鱼等，并学习如何用画笔描绘出来。
2. 色彩的应用：教授学生如何运用色彩来表达自然景物的美，如色彩的搭配、明暗的对比等。
3. 构图的技巧：教授学生如何构图，使画面更加美观和协调。
教学重点与难点1. 教学重点：自然景物的观察与描绘，色彩的应用，构图的技巧。
2. 教学难点：如何运用色彩和构图来表达自然景物的美。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，示范画作。
2. 学具：画纸，画笔，颜料，调色板，橡皮，铅笔。
教学过程1. 导入：通过展示一些自然景物的图片，引发学生对自然美的感受和兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解自然景物的观察与描绘，色彩的应用，构图的技巧。
3. 示范与练习：教师进行示范，学生跟随练习。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 鸟语花香2. 内容：自然景物的观察与描绘，色彩的应用，构图的技巧。
作业设计1. 画一幅自然景物的画作，要求运用所学的色彩和构图技巧。
2. 写一篇关于自然美的观察日记。
课后反思1. 教师应反思教学内容的难易程度是否适中，是否需要调整。
2. 教师应反思教学方法的适用性，是否能够激发学生的兴趣和创造力。
3. 教师应反思学生的参与度和学习效果，是否需要改进教学方法。
教学过程1. 导入目的：激发学生的兴趣，引导学生关注自然美。
方法：使用多媒体展示春夏秋冬的自然风光，让学生感受不同季节的自然美。
时间：约5分钟。
2. 新课内容讲解目的：让学生理解和掌握描绘自然景物的基本技巧。
内容：自然景物的观察：教授学生如何观察自然景物的形态、色彩、光线等，强调观察的重要性。
五年级上册美术教学设计-第8课鸟语花香人教新课标
五年级上册美术教学设计第8课鸟语花香人教新课标教学目标知识与技能让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
引导学生观察和描绘生活中的鸟和花，提高他们的观察能力和绘画能力。
培养学生对美术的热爱和欣赏能力。
过程与方法通过观察、讨论和实践，让学生学会用艺术的语言表达自己的情感和想法。
培养学生合作学习的能力，通过小组讨论和分享，提高他们的沟通和交流能力。
情感态度与价值观培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
通过艺术创作，让学生体验美的创造和享受，提高他们的审美情趣。
教学内容教学重点与难点教学重点绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
观察和描绘生活中的鸟和花。
教学难点如何运用绘画技巧进行创作。
如何表达自己的情感和想法。
教具与学具准备图片和视频素材，用于展示不同种类的鸟和花。
画纸、画笔、颜料等绘画工具。
展示作品用的展板或墙壁。
教学过程1. 导入：教师通过图片和视频，引导学生观察和了解不同种类的鸟和花。
2. 讲解：教师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 练习：学生在教师的指导下，运用所学的绘画技巧进行绘画创作。
4. 展示与分享：学生展示自己的作品，并接受教师和同伴的反馈和建议。
板书设计课题：鸟语花香教学目标教学内容教学重点与难点教学过程作业设计让学生回家后，观察身边的鸟和花，并用绘画的形式记录下来。
鼓励学生尝试运用本节课学到的绘画技巧，创作一幅关于鸟和花的画作。
课后反思本节课通过观察和描绘生活中的鸟和花，让学生了解了绘画的基本技巧，并提高了他们的观察能力和绘画能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生运用所学的绘画技巧进行创作，并及时给予反馈和建议，以提高他们的绘画水平。
同时，教师还应关注学生的情感态度和价值观的培养，引导他们热爱自然，保护环境。
教学过程详细说明1. 导入情境创设：利用多媒体展示鸟儿在花间飞翔的视频或图片，配以轻柔的音乐，营造一种鸟语花香的氛围。
问题引导：教师提出引导性问题，如“大家观察到这些鸟儿和花朵有什么特点？”“你能描述一下你最喜欢的鸟或花吗？”学生分享：邀请学生分享他们对鸟和花的观察和感受，鼓励他们用语言描绘出心中的“鸟语花香”。
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“鸟语花香在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《鸟语花香》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边小鸟的鸣叫和花卉的香气？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然美的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《五年级上册美术教案-第8课鸟语花香》依据人教新课标（2023秋）设计。本节课内容主要包括：
1.理解和欣赏自然界中鸟儿与花卉的美；
2.学习运用线条、形状、色彩等元素表现鸟儿与花卉的形态特征；
3.掌握色彩搭配的基本原则，通过绘画实践，创作一幅鸟语花香的景象；
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握运用线条、形状、色彩描绘鸟儿与花卉的基本技巧，这是本节课的核心内容。例如，如何通过线条的曲直、粗细表现鸟儿的动态；如何运用色彩的冷暖、浓淡来表现花卉的层次感。
人教新课标小学五年级美术上册第八课《鸟语花香》教案
《鸟语花香》教学设计修改稿教学目标：1、引导学生运用中国画技法和富有变化的墨色、多姿的线条来表现自然界中的花、鸟。
2、初步了解禽鸟的形体结构和特点，培养学生用笔、用墨能力，激发学生学习中国画的兴趣。
教学重点：学习笔墨变化、体验笔墨情趣；鼓励学生尝试大胆用笔、用墨。
教学难点：初步了解禽鸟的形体结构和特点。
教学用具：中国画颜料、墨汁、毛笔、笔洗、多媒体课件等。
教学流程：一、引导阶段：1、欣赏激趣：课件播放《鸟语花香》短片。
2、导语：听到小鸟婉转的歌唱，看到这么多漂亮的花鸟，我们就仿佛来到了一个“鸟语花香”的世界，闻到了芬芳扑鼻的花香。
大家想不想拿起手中的画笔来描绘一幅“鸟语花香”图呢？3、哪我们今天就来学习第八课。
突出显示“鸟语花香”。
二、发展阶段：1、整体感受：让我们先看看画家笔下的“花鸟”世界吧！课件出示－国画家们的作品？你都看到了什么？感受怎么样？（花、草、树、小鸟；美……生机盎然）2、对比观察：我这儿收藏了一幅精美的学生作品，请欣赏一下；课件出示：夏宇作品在碧波荡漾的湖面上，大片大片的荷叶在轻风中摇曳，几只莲花从湖面钻出来，婷婷玉立，散发出浓郁的香气，莲花身边的莲蓬含笑点头，几只白鹅一边自由自在的游着，一边聊着天……构图饱满，线条流畅细致，色彩和谐。
白鹅形态生动传神，整个画面透露着浓浓的花香气息。
我这还有一幅著名画家徐悲鸿先生的作品，也请欣赏一下。
课件出示：徐悲鸿作品师引导：瞧，这幅作品的题材和夏宇同学的很相似。
请大家仔细比较一下，两幅作品在画法上有什么不一样吗？表达效果有什么不同？（画具和材料不一样——铅笔画与国画；线条和墨色不一样——国画富有变化。
）探究线条变化：1、教师示范画线条——演示粗细、曲直等变化。
？老师画的线条有什么变化？学生作答，教师板书：线条变化：粗细、曲直……？想一想，有什么办法使线条产生一些变化呢？2、学生试一试，找一找。
有什么方法使线条产生一些变化。
3、学生交流：用力压低－粗；笔尖－细；师补充：还可以侧着画－粗；画曲线、折线等等。
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 ▏人教新课标
课题：鸟语花香（人教版美术五年级上册）教学目标1、使学生初步掌握国画造型中用水份控制调和墨与色的表现自然界的花卉。
2、使学生用自主探究学习，小组合作学习、欣赏讨论学习的方法参与教学活动。
3、使学生欣赏中国画，体验中国画的意境美。
教学重点：1、使学生自主探究运用合适的水调和墨与色以点的造型画出花卉。
2、指导学生联系已学的知识，运用国画造型画出“鸟语花香”的习作。
教学难点：学生创作思维的拓展与启发，能够运用水份合理的调和墨、色造型，合理构图，画出“鸟语花香”的习作，体会国画造型表现的意境美。
教师准备：课件、以点画花范图；教师范图；示范工具：画笔；印章等；学生用具：画毡；磁碟（每人4个）；毛笔；一大二小羊毫；吸笔纸；颜料：花青；曙红；藤黄；墨）宣纸（每生一张创作用纸；两张试笔画纸）教学过程：一、导入新课教师出示课件，引导学生欣赏课件中的花鸟画作品，认知中国画的特点。
二、出示课题：“鸟语花香”三、以旧探新：1、教师出示已学过的课题《水墨游戏》课件，引导学生回忆用水调墨、添色的方法。
组织学生实践做“水色游戏”，尝试用水调和一种颜色调出浓淡不同的色彩并分别画一个大点，一个小点。
2、教师从学生的画稿中挑选有代表性的作品，引导学生根据个人的游戏体验，分别说出画点的方法，并根据学生的回答给予归纳。
总结：“原来我们可以通过选择大、小毛笔，变换中侧锋用笔，改变毛笔绘画力度的轻重、调整笔在纸上停留时间的长短，以及毛笔所含水分多与少这些方法来画出大小、浓淡不同的点。
”四：实践提高：1、教师示范用彩点添画花卉，引导学生直观的感受彩点变花的方法。
总结：“点是绘画的基本造型方法，只要我们根据花朵的结构和特点，稍稍改变点在画纸中的位置与方向，把点组合一起，大、小、长、短之中就可以用点画出形态各异的花朵。
”2、教师组织学生再一次做“彩点画花”的游戏体验。
3、学生体验，教师巡视辅导后挑选有代表性的作品举例评价，评价重点围绕水的运用，花朵浓淡的造型处理等。
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人教版美术五年级上册
第八课《鸟语花香》教学设计
课题：《鸟语花香》
一、教学领域：造型·表现
二、教学目标：
1．知识与技能目标：熟悉中国画工具、材料，引导学生尝试运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花、鸟，体会笔墨的韵味。
2．过程与方法目标：发展有个性的表现能力，领会中国画所寄托的人格精神。
3．情感、态度、价值观目标：培养学生的爱国热情、民族精神和审美情感。
四、教学的重、难点：
教学重点：了解花鸟画的艺术特点，运用中国画技法加上自己的想象表现画面。
教学难点：用笔用墨的方法
五、教学准备：
教师准备：本课多媒体课件、美丽自然风景图片、中国画大师的绘画作品、教师国画示范作品。
学生准备：毛笔、墨汁、生宣纸、调色盒、国画颜料、水桶等
六、课时：二课时
七、教学过程
（一）创设情境：观光——欣赏自然界最可爱的声音。
（让学生观看一段录像，在录像中体会自然界最美最动人的情怀。
在声音与颜色的吸引下，进入一种美好的情绪。
）
接着，再给同学们看一组图片（进一步细致品味，交流自己对画面的想象和感受。
）
（二）导入新课：在交流的基础上，启发学生根据自己对自然美丽的景象想象。
师生共同讨论如何进行象征性的描绘，或概括、夸张、抽象等富有创意的表现鸟语花香的生动画面来。
师：同学们的表现方法可真多，今天我们主要学习一种中国画的表现手法。
中国画既可用全黑的水墨，也可用色彩或墨色结合来描绘对象，而越到后来，水墨所占比重愈大，现在有人甚至称中国画为水墨画。
1．首先我们来看看国画大师怎么样表现自然花鸟的。
多媒体，观看国画大师表现花鸟的技法特点。
（学生谈谈自己对国画艺术风格感受，体会写意画妙在似与不似之间”和“不似之似” .教师积极引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。
）
2．课件出示花鸟画作品学生欣赏，引导学生归纳：在中国画家的笔下，花鸟画不仅表现了花鸟的外形美，更重要的是通过自然界中的花
鸟寄托了人的主观感受。
——借物喻人，托物言志。
师：中国写意画在造型上不拘于表面的肖似，而讲求“妙在似与不似之间”和“不似之似”。
其形象的塑造以能传达出物象的神态情韵和画家的主观情感为要旨。
而对那些能体现出神情特征的部分，则可以采取夸张甚至变形的手法加以刻画。
在构图上，中国画讲求经营，它不是立足于某个固定的空间或时间，而是以灵活的方式，打破时空的限制，把处于不同时空中的物象，依照画家的主观感受和艺术创作的法则，重新布置，构造出一种画家心目中的时空境界。
师：介于这节课我们是初学。
我们就从基本简单的入手，主要让同学们熟悉中国画工具、材料，引导学生尝试运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花、鸟，体会笔墨的韵味。
（三）自主探究+合作学习：
师：现在让我们拿出已经准备好的笔墨，来像刚才的艺术大师那样在我们的宣纸上实验一下，这种表现方法。
（学生进行尝试练习，然后相互欣赏，取长补短）。
学生：在尝试的同时，老师把握毛笔的手势、用墨的技巧以及墨分五色等知识要点讲解给同学们听，让他们的尝试中初步掌握理解。
（四）应用实践：
1．教师示范作画，并讲解步骤、表现技法。
主要示范鸟的画法。
头、胸、腹部、翅膀、尾、脚。
（学生理解掌握新知）
2．学生将初步掌握的技法实践应用到画面中。
学生进行实践练习，发挥想象，提倡个性创作。
表现手法可以是勾勒添色方法，也可以用彩色写意手法直接造型。
在色彩处理上，指导学生运用色彩和墨色深浅变化来塑造形象。
充分体现中国画的墨色韵味变化的特点。
（学生在创作中教师巡回指导，因为本课着重于实践，属于造型表现。
需要老师及时辅导。
鼓励学生根据中国画表现基本规律，结合中国画技法运用。
不仅表现常见的造型，还可以根据学生自己想象进行夸张、变形，表现更富有诗意的自然形象。
）
（五）成果展示交流会
师：同学们的作品已经完成了，下面我们来欣赏一下，请小作者介绍自己的作品，包括画名、意义、体现什么情感。
然后其他同学评价，互相交流，互相借鉴。
（设计意图：把所有的学生作业放到展示台上进行展示，一方面让学生体验成功，同时教师注重发扬学生作业中的闪光点。
增强他们的学习信心。
）
（六）课后拓展
鼓励学生运用中国画的表现方法，课后进一步根据自己喜欢的形象与内容尝试练习，使他们更好的运用中国画的表现方法描绘自己对生活中的感受和童心真趣。
八、总结反馈
这节课完成了教学目标。
学生通过这节课熟悉中国画工具、材料，以及学画水墨画所应准备的工具和材料，初步了解了中国画的艺术特色，学生能用笔墨表现自己心中的童趣，激发学生的爱国热情、民族精神和传承中国传统文化的兴趣。
八、作业请用中国画的技法画一只鸟
九、板书设计
8．鸟语花香
鸟：头、胸、腹部、翅膀、尾、脚
墨：焦、浓、淡、干、湿。