[教学研究]2.金色的草地导学案.doc

主备人：宋文娟

语文学科新课程高效课堂导学案

审核人签字：

复习导入1. 听写生字

2. 指导朗读课文。

思考：读了这篇课文，你知道了什

么？还有什么不明白的地方吗？

1. 听写生字

2. 朗读课

1.

(1)

(2)

（3

）

的？

学习第一自然段：

出示课件。

指名读，

大家是怎么赞美这片草地

看来文中的小朋友和我们的

二、探究新知25

感受是一样的，让我们一起来赞美这

片草地，请大家齐读。

2. 学习第四日然：

（1）.指名读：板书：绿、金、绿

（2）.还有什么新发现?形状：板

书（合拢、张开。）

3. 学习二、五日然段：

有了这个新发现，“我们”有了什么

变化？先在小组里说一说。

学习第一自然段：

（1）让我们带着这些问题，跟

着课文中的小朋友一起去看看这

片金色的草地。（观看课件）

（2）指名读，请一位同学来读

读课文的第一自然段，看看文中

的小朋友有什么感受？

（3）提示：注意这句话后面的

标点符号是（叹号）。

（4）请大家齐读。

学习第四自然：

1、请一位同学来读读课文的

第四自然段，其他同学认真听，

思考：我有什么新发现？⑴这个

发现你是从哪些语句知道的？你

来读一读。

⑵你注意了颜色的变化跟什么有

关？

⑶按时间的顺序说说草地颜色的

变化？

2. 还有什么新发现？

⑴从哪些语句知道的?你来读一

读。

⑵花瓣到底是怎么动的，你想亲

眼去看一看吗？

⑶花瓣是怎么动的，我们再来默

读这儿句话，把表示花瓣动的词

语画下来。

⑷（出示课件）指名说一说I面的

词语。

⑸谁能看着这儿句话加上动作来

读一读,请同学们注意他的动作。

⑹我们伸出手来,加上动作再来一

起读读这儿句话。

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