初二英语下课外辅导计划讲课讲稿

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英语课外辅导计划(优秀9篇)

英语课外辅导计划(优秀9篇)时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？这里作者为大家分享了9篇英语课外辅导计划，希望在英语课外辅导的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

英语课外辅导计划篇一一。

指导思想课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。

英语社团旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

二。

活动重点：初步感知英语，掌握简单的单词，学会用英语交流，促进学生综合语言运用能力的发展。

三。

活动目的：1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的。

兴趣。

2、教给学生学习方法，培养学生英语学习习惯。

3、使学生形成健康的个性心理。

4、提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。

四。

活动对象本校三年级学生，原则上学生总数不超过15人。

五。

活动内容1.学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

2.内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。

六。

活动时间每周星期二下午。

英语课外辅导计划篇二一、指导思想：为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。

为此我制定了本学期学生辅导计划如下。

二、制定目标：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。

八年级英语下课后服务教案

八年级英语下课后服务教案一、教学工作的计划1、指导思想以《新课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。

以《新课程标准》为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率。

2、学生情况分析学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分化较严重。

成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓。

但个别优生缺乏进取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。

成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。

上学期班平均及格率基本达到学校的要求，但总体情况不容乐观。

学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强。

因此如何培养学生的英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务。

二、教材分析X年级英语下册共XX个单元加X个复习单元，每个单元分为两个部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新语言功能在实际生活中运用的图画开篇。

A部分接下来是几个循序渐进的操练活动。

每单元第二页的下端呈现的是一个语言同时引出新的词汇。

同时，B部分的活动帮助学生整合新的目标语言和前面所学过的语言。

这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练机会。

三、教学活动安排本学期共计19个周，活动安排大致如下：1、9月份开展教师之间的听课、评课活动，互相交流教学经验。

并作书面记录。

2、10月份以提高学生学习积极性为主展开一系列教学活动，如背词接龙，用英语进行一些有趣的演讲比赛等同时准备期中考试的教学内容，积极备考。

3、11月份开展各种有关英语方面的竞赛活动，如笔试、朗诵比赛等来提高学生的语感。

4、12月份进行期末收尾工作认真组织复习迎接期末统考。

四、教学目标1、通过让学生彼此交谈，学生就有更多的时间来使用新语言。

2、老师尽量在授课上用英语，如果是说法知识就适当穿插母语。

3、为学生分配搭挡，开展结对活动，帮助学生逐步提高语言流利性。

鼓励学生活学活用，大胆开口。

2023年初中八年级英语辅导计划

2023年初中八年级英语辅导计划一、目标设定本次英语辅导计划旨在帮助初中八年级学生打好英语基础，提高听说读写能力。

通过有针对性的教学和练习，使学生在各项英语考试中取得优异成绩。

具体目标如下：1. 提高学生的听力理解能力，能听懂并准确理解英语听力材料；2. 培养学生的口语表达能力，能正确运用所学语法和词汇进行口头交流；3. 提升学生的阅读能力，能快速准确地阅读并理解英语文章；4. 加深学生对英语语法知识的理解，能正确运用语法知识进行句子的构造和改错；5. 熟练掌握常用的英语词汇和短语，能正确使用词汇进行表达；6. 培养学生的写作能力，能写出通顺、逻辑清晰的英文作文。

二、教学内容及方法1. 听力训练：通过听录音、听问答和听短文等形式，提高学生的听力理解能力。

可以结合课内教材中的听力材料，配合相关的练习题进行训练。

2. 口语训练：通过课堂上的小组讨论、角色扮演和口头表达等活动，培养学生的口语表达能力。

可以选用一些日常生活和学习相关的话题，让学生进行口头交流。

3. 阅读训练：通过阅读课文和篇章，提高学生的阅读理解能力。

可以选择一些适合学生水平的短文和文章，让学生进行阅读并回答相关问题。

4. 语法训练：通过教学解析和练习题，加深学生对英语语法知识的理解。

可以选择一些常见的语法知识点进行讲解，并提供一定数量的练习题进行巩固。

5. 词汇训练：通过词汇的学习和应用，提高学生的词汇量和词汇运用能力。

可以选择一些常用的词汇和短语，进行词义理解和应用练习。

6. 写作训练：通过写作指导和练习，培养学生的写作能力。

可以选择一些日常生活和学习相关的话题，让学生进行写作练习，并对作文进行评讲和改写。

三、教学计划安排根据以上目标和教学内容，制定以下教学计划安排：第一学期：1. 第一周：复习和巩固初中七年级的学习内容，进行诊断测试，了解学生的英语水平。

2. 第二周：听力训练：认识并练习基本的英语音标。

3. 第三周：口语训练：学习日常用语和问候语，并进行口头表达练习。

补课计划初二英语

补课计划初二英语**Title: Enriching English Learning through Supplementary Lessons for Grade 8**In the realm of academic pursuits, English, as a subject, holds a pivotal position. It is not only a language of communication but also a gateway to understanding diverse cultures and literatures. Hence, it becomes imperative for students in Grade 8 to pay keen attention to honing their English skills. Recognizing the significance of this, I have crafted a comprehensive supplementary lesson plan aimed at enhancing the English language proficiency of Grade 8 students.The foundation of any language learning lies in vocabulary building. Therefore, the initial focus of our lessons will be on expanding the students' vocabulary. We will cover words and phrases related to various topics such as school life, family, hobbies, and current affairs. Through interactive activities like word games and quizzes, students will be encouraged to retain and apply these new vocabulary items in context.Grammar is another crucial aspect of English learning. Our lessons will cover the basic grammatical rules and structures that are essential for effective communication. We will practice sentence formation, tense usage, and other grammatical elements through a mix of theoretical explanations and practical exercises. This hands-on approach will help students grasp the nuances of grammar and apply them confidently in their writing and speaking. Reading comprehension is a vital skill that students need to develop. Our supplementary lessons will incorporate a range of reading materials, including short stories, news articles, and excerpts from classic literature. Through guided discussions and comprehension questions, students will learn to extract information, understand the underlying themes, and analyze the author's perspective. This will not only enhance their reading skills but also broaden their cultural horizons.Writing is an integral part of English learning, and our lessons will focus on improving students' writing abilities. We will cover different types of writing, such as descriptive, narrative, and argumentative essays.Students will be guided through the writing process, from brainstorming ideas to outlining, drafting, and revising their work. Regular writing practice and feedback sessions will help them hone their writing skills and develop a confident voice in English.Listening and speaking skills are also essential for effective communication in English. Our supplementary lessons will incorporate activities that promote active listening and speaking practices. Role-play scenarios, debates, and group discussions will provide students with opportunities to practice their speaking skills in a safe and supportive environment. Additionally, we will utilize audio and video materials to enhance their listening comprehension abilities.Furthermore, to make the learning process more engaging and interactive, we will incorporate technology into our lessons. Digital platforms and online resources will be used to provide additional practice materials, interactive quizzes, and videos that complement our classroom teaching. This blend of traditional and digital methods will ensurethat students remain engaged and motivated throughout the learning process.In conclusion, this supplementary lesson plan for Grade 8 English aims to provide a comprehensive and immersive learning experience for students. By focusing on vocabulary building, grammar mastery, reading comprehension, writing skills, and listening and speaking practices, we aim to empower students to confidently navigate the world of English language and literature. With regular practice and dedication, they will not only excel in their academic pursuits but also develop a lifelong love for the beautyand power of the English language.**补课计划初二英语**英语作为一门学科，在学术追求中占据重要地位。

2020年新目标人教版八年级下 Unit 2辅导讲义设计

B. run out是“动词+副词”结构的不及物动词，意为“用完，用尽”，主语通常是表
示“时间、金钱”等无生命的东西。All the money ran out by me.
C. Sth run(s) out表示“某物用尽了、用完了” Our food will soon run out.
中考链接：Yesterday Iused upall the salt to cook dumplings. I need to buy some now.
2、常考短语
clean up打扫(或清除)干净cheer up(使)变得更高兴，振奋起来
give out分发，散发used to曾经........,过去........
give away赠送，捐赠set up建起，设立
make a difference影响，有作用
3、经典句型
I’d like to help homeless people.我想帮助无家可归的人们。
(3)We can’tput offmaking a plan.我们不能推迟制定计划了。
解析：put off “推迟”是“动词+副词”结构的短语动词，其后可以跟名词、代词或动名词作
宾语
Eg: They put off the match because of the hபைடு நூலகம்avy rain.
Please don’t put off doing your homework.
A. take off B. get off C. put off D. set off
(4)They told me stories about the past and how thingsused tobe.

初中英语课外辅导计划【可编辑版】

初中英语课外辅导计划初中英语课外辅导计划一、英语课外辅导的指导原则新课程强调语言学习是一个积极的动态过程，学生要学会用英语做事情，并在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。

因此英语课外活动应以学生的兴趣为出发点，充分发挥学生学习的主体性和主动性，鼓励他们在集体活动中，通过互动、互助等方式解决日常学习中难以独立解决的问题。

1、课外辅导应该被纳入教学计划，成为教学活动一个有机的组成部分，要有计划、有目的地与课堂教学配合，为全面完成教学任务服务。

2、活动要有明确的目的，并具有可操作性；活动内容要融知识性、趣味性、思想性于一体。

3、活动要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点，设计的任务内容力求真实、自然，符合学生的生理、心理及年龄特点。

活动过程要遵循的认知规律和语言学习规律，以学生的语言实践为主，把课外活动真正变成语言学习的第二课堂。

4、要重视学生个体差异，控制活动的难易度。

使优生和后进生都有展示自我的机会，通过活动使他们充实知识、发展能力，从而提高活动的参与面。

5、要注意培养学生的创新精神和创新能力，任务设计要有启发性和创造性。

6、要重视教师的指导作用。

二、初中英语课外辅导具体实施1、整体规划，合理安排为确保课外辅导的目的性和计划性，教师应在学期初制订教学计划的同时制订课外辅导计划。

课外辅导计划一般包括两方面：一是结合教材内容和教学进度，制订整体课外活动计划。

内容包括每次活动的主题、活动目的、活动内容、活动形式、活动规则以及具体活动时间、地点、参加人数等，并在学期初公布给学生，让他们早作准备。

二是课外小组的活动计划。

课外小组一般挑选英语兴趣高、成绩较好的学生参加，成员不固定，可根据学生的期中、期末成绩临时变动。

这样不仅使参加者产生“危机感”，还可调动其他同学的积极性，增强他们的竞争意识。

活动时间基本上每周一次，每次一节课左右。

活动内容除必要的课外辅导，还可穿插一些层次较高的英语游戏、竞赛、智力测验等，以丰富小组活动的内容。

八年级下学期英语学科辅导计划

八年级下学期英语学科辅导计划丰乐中学韦良金我们都知道,在学生所学的所有的学科当中,英语是最难学的,毕竟它是一门外语,平常我们也不去用它。

尤其是农村的学生，更没有好的条件学习辅导，也没有学习英语的求知欲。

因此，尤其是初中阶段，没有老师时常监督与辅导的话，更不想学英语了。

作为初二的学生，仅仅靠每天45分钟的课堂学习英语和课后完成老师布置的作业就想学好英语是不可能的。

作为一名老师，如果想要教好自己的学生学好英语，光靠每天的45分钟的教授，想让学生的成绩提高很难。

这就需要老师利用一些自习时间和课后时间对学生进行辅导，主要是针对课堂进行查漏补缺和对成绩中上等学生加强巩固和提高，以及对差生进行课后辅导，带动其学习。

为此，我制定了本学期的英语辅导计划。

我的辅导主要分为三个模块。

一早自习的辅导：以带读本学期所学的单词，对话和英语文章为主，指引和监督学生阅读英语材料。

课堂上没有那么多时间来进行阅读训练，早自习刚好填补不足。

时间根据学校安排。

二晚自习的辅导：主要辅导学生做英语练习和写作。

白天课堂上没有讲到的知识点，通过做练习可以得到补充。

写作是师生最头疼的的任务，学生难写，老师更难改。

但也不能因为难而不进行。

写作体现的是学生的语言运用能力。

因此，每个单元的英语写作辅导通常延续一个多星期。

光靠晚自习是不够的。

通常把辅导放到课后任何活动时间进行。

时间根据学校安排。

三课后上进生辅导；每天的中午和下午的放学时间在办公室等有问题要解惑的学生帮助其解惑，以及要求部分学生个别辅导。

主要辅导内容为作文辅导，练习辅导，阅读辅导。

时间定为每天中午12；30---13；00，下午18；30---19；30，晚上21；30---22；20。

八年级英语辅导计划(三篇)

八年级英语辅导计划从平时学习及生活表现来看发现本班后进生占有一定的比例。

造成他们成绩差的原因是多方面的。

基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素,这部分学生大多有共同的特点一.存在的问题：I、对英语兴趣不浓,课堂上不积极参与活动,课后不主动预习,复习,考场上信笔添格.II.英语学习习惯差.不张口大声朗读,没有记忆知识的意识,上课不会听讲,应试能力低下.III.自卑感强。

后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。

针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。

二、具体工作目标和措施（一）、发现闪光点,创造成功的机会。

对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。

师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。

这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心，多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。

让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。

（二）、用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。

在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。

要心里时刻装着后进生，时刻为他们着想。

（三）、教给方法，提高兴趣后进生普遍存在基础不扎实的情况。

从简单的、他们有能力接受的方法去做。

例如：定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。

亦可求助于成绩好的同学或老师。

在学习的过程中提高他们的学习兴趣。

帮老师做做小事、抄抄写写。

叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。

他们的心里总会有小小感激。

在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。

（四）、结对帮助,齐抓共管充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。

八年级英语下册教学计划 (2)

八年级英语下册教学计划一、教学目标1.帮助学生巩固和扩展英语词汇量，提高听说读写能力。

2.引导学生运用英语进行简单交流，增强语言表达能力。

3.培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.培养学生的团队合作精神和互助意识。

5.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

二、教学内容1. Unit 1: Our Hobbies教学重点：介绍和谈论自己的爱好及其原因教学难点：学会描述对不同爱好的偏好，并能够进行简单的比较2. Unit 2: Our Schedule教学重点：学会询问和谈论日常活动的时间和频率教学难点：学会运用一般现在时的肯定句、否定句和疑问句进行交流3. Unit 3: At the Animal World教学重点：学会描述和比较不同动物的特征和习性教学难点：学会运用形容词和副词进行描写，并能够进行简单的比较4. Unit 4: Festivals and Traditions教学重点：介绍一些常见的节日和传统习俗教学难点：学会运用一般过去时描述过去的事件和经历5. Unit 5: Our Future教学重点：学会谈论自己的职业规划和未来计划教学难点：学会运用情态动词和条件句进行表达和讨论三、教学方法1.合作学习：组织小组活动，让学生在合作中共同完成任务，提高团队合作能力和互助意识。

2.任务驱动：通过设定具体任务，激发学生的学习兴趣，培养独立思考和解决问题的能力。

3.情景教学：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中运用英语，提高语言表达能力和语言运用能力。

4.多媒体辅助教学：运用课件、视听资料等多媒体工具，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和学习效果。

四、教学步骤第一课时：Unit 1 - Our Hobbies1.导入新课：通过展示一些图片和用英语描述爱好的对话，引导学生产生兴趣。

2.学习新词汇：呈现并教授与爱好相关的词汇，包括名词、动词和形容词等。

3.听力训练：播放录音材料，让学生听并回答与爱好相关的问题。

初二学生英语自学的课外辅导方案

初二学生英语自学的课外辅导方案初二阶段，学生的英语能力正在稳步提高，然而，学校的课程内容往往无法满足所有学生的需求。

为此，制定一个系统的英语自学辅导方案至关重要。

这不仅可以帮助学生巩固课堂所学，还能够激发他们的学习兴趣，提升综合语言能力。

首先，英语自学的基础在于合理制定学习计划。

学生可以将每周的学习任务分解为每日的小目标。

例如，每天设定10-15分钟的词汇记忆时间，以及15-20分钟的语法练习。

这种计划不仅让学习内容变得更加可控，也能够有效避免学习疲劳。

此外，学生可以使用电子日历或计划工具来跟踪学习进度，及时调整计划以适应自己的实际情况。

其次，词汇积累是英语学习的核心之一。

初二学生可以通过多种方法来扩展词汇量。

首先，使用词汇卡片是一种非常有效的方式。

在卡片的一面写上英语单词，另一面写上中文意思或例句，通过反复记忆，加深对词汇的印象。

其次，可以借助词汇书或手机应用进行学习，这些工具通常提供了有趣的游戏和测验，有助于提升记忆的效果。

此外，将新学到的词汇运用到实际的语境中，比如在日记中使用，能够加深对词汇的理解和记忆。

语法是英语学习的另一个重要方面。

学生应重点关注初二英语课程中的核心语法点，例如时态、主谓一致、条件句等。

为了掌握这些语法知识，学生可以选择一本结构清晰的语法书作为参考，逐章学习，并通过做相关练习题来巩固所学的语法规则。

在线教育平台也提供了丰富的语法练习和讲解视频，学生可以利用这些资源进行额外的练习和理解。

听力和口语能力的提升同样不可忽视。

学生可以通过听英语广播、观看英文电影或剧集来提升听力水平。

选择内容时，可以从自己感兴趣的主题入手，这样不仅能够提高学习的动力，还能增加学习的乐趣。

为更好地提升口语能力，学生可以尝试跟读英语文章或录音，通过模仿语音语调来改善发音。

此外，和同学或朋友进行英语对话练习，也是提升口语的有效方式。

阅读理解和写作能力是英语学习的重要组成部分。

学生可以选择一些适合自己水平的英语读物进行阅读，通过阅读理解提高语言理解能力。

初中英语课外辅导计划精选范文三篇

初中英语课外辅导计划精选范文三篇初中英语课外辅导计划范文一英语新课程提倡任务型教学模式, 主张让学生在教师指导下, 通过感知、体验、实践、参与和合作等方式, 实现任务的目标, 感受成功。

课外辅导作为英语教学的一种形式, 符合新课程的目标和要求, 成为构建任务型教学模式的有效载体。

一、英语课外辅导的指导原则新课程强调语言学习是一个积极的动态过程, 学生要学会用英语做事情, 并在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。

因此英语课外活动应以学生的兴趣为出发点, 充分发挥学生学习的主体性和主动性, 鼓励他们在集体活动中, 通过互动、互助等方式解决日常学习中难以独立解决的问题。

1、课外辅导应该被纳入教学计划, 成为教学活动一个有机的组成部分, 要有计划、有目的地与课堂教学配合, 为全面完成教学任务服务。

2、活动要有明确的目的, 并具有可操作性;活动内容要融知识性、趣味性、思想性于一体。

3、活动要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点, 设计的任务内容力求真实、自然, 符合学生的生理、心理及年龄特点。

活动过程要遵循的认知规律和语言学习规律, 以学生的语言实践为主, 把课外活动真正变成语言学习的第二课堂。

4、要重视学生个体差异, 控制活动的难易度。

使优生和后进生都有展示自我的机会, 通过活动使他们充实知识、发展能力, 从而提高活动的参与面。

5、要注意培养学生的创新精神和创新能力, 任务设计要有启发性和创造性。

6、要重视教师的指导作用。

二、初中英语课外辅导具体实施1、整体规划, 合理安排为确保课外辅导的目的性和计划性, 我在本学期初制订教学计划的同时制订课外辅导计划。

课外辅导计划一般包括两方面：一是结合教材内容和教学进度, 制订整体课外活动计划。

内容包括每次活动的主题、活动目的、活动内容、活动形式、活动规则以及具体活动时间、地点、参加人数等, 并在学期初公布给学生, 让他们早作准备。

二是课外小组的活动计划。

初二英语下学期补课班讲义全

初二英语下学期补课班讲义全目录1. Unit 1: 课程简介2. Unit 2: 语法要点3. Unit 3: 词汇扩展4. Unit 4: 阅读理解Unit 1: 课程简介本学期的补课班旨在帮助同学们巩固和提升英语能力。

课程将涵盖以下内容：- 听力训练：提高听力理解能力，加强听力技巧。

通过听取各种口语实例和录音材料，提高同学们的听力技能。

- 口语表达：通过与同学们的互动对话和角色扮演，提高口语表达能力。

在课堂上，同学们将有机会练各种日常对话情景，并研究正确的发音和流利的表达方式。

- 语法要点：研究并巩固基础语法知识，包括时态、语序、从句等。

通过练和解析各种语法题目，帮助同学们掌握英语语法的基本要点。

- 阅读理解：通过阅读不同类型的文章和故事，提高同学们的阅读理解能力。

课程将包括阅读技巧的讲解和练，以及阅读材料的讨论和分析。

Unit 2: 语法要点本单元将重点讲解以下几个语法要点：1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

我们将研究这些时态的用法、构成和变化规则，并通过练加深理解。

2. 语序：主语、谓语、宾语、状语等在句子中的顺序和位置。

我们将研究如何正确构建句子，使其通顺、符合语法规则。

3. 从句：主从复合句中的从句，包括定语从句和名词性从句。

我们将研究如何识别和使用从句，并通过实例加深理解。

Unit 3: 词汇扩展本单元将扩展同学们的词汇量，提高词汇应用能力。

我们将研究以下内容：1. 同义词与反义词：扩展同学们的词汇储备，研究并运用同义词和反义词的正确用法。

2. 词根与词缀：通过研究常见的词根和词缀，拓宽同学们的词汇范围。

我们将研究如何构建和理解复合词。

3. 高频词汇：研究课本中的高频词汇，并通过相关练提高词汇记忆和运用能力。

Unit 4: 阅读理解本单元将重点训练同学们的阅读理解能力。

我们将阅读不同类型的文章和故事，并进行讨论和分析。

课程将包括以下内容：1. 阅读技巧：讲解和练有效的阅读技巧，如预测、定位和推断等。

2024年初中八年级英语辅导计划（二篇）

2024年初中八年级英语辅导计划一、学情分析：一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。

我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。

学困生主要困在学习不去努力，对学生没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差，有的是差在口语语音，有的差在听力。

因此学困生辅导重点放在激发学生学习兴趣，鼓励创造性思维上。

二、学困生原因分析1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲几遍，他们照样记不住。

2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。

3、在家庭方面，有的家长对学生太过溺爱，因此，个别学生家庭作业完不成，或边看电视边写作业。

有是学生家长对孩子的学习不能及时辅导，还有部分父母感情不好，离异，孩子无人问津。

三、辅导方法与对策1、坚持"三心""两信"，做到理解尊重。

所谓"三心"就是爱心、信心、耐心;所谓"两信"就是信任、信用。

这是教师开展后进生转化工作的总体要求。

"冰冻三尺，非一日之寒"，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。

所谓"江山易改，本性难移"讲的就是这个道理。

欲速则不达。

这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。

2、家庭、学校、社会三位一体，班主任老师、任科老师通力合作。

导致后进生的原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。

"解铃还须系铃人"。

要想做好后进生的转化工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。

四、主要辅导措施及内容1、针对基础不扎实及缺乏良好学习习惯和方法问题，我平时辅导注重以课本为基础，结合知识及实际抓运用，基本以单元为单位，精讲精练该单元，下次辅导前先复习回顾上次重难点及出现的问题，力争能做到举一反三，活学活用。

初二英语辅导班讲课稿范文

初二英语辅导班讲课稿范文Good morning, everyone!I hope you all had a great weekend. Today, we are going to have an English class to improve our language skills. In this class, we will focus on four areas: listening, speaking, reading, and writing. Are you ready? Let's get started!1. ListeningListening is an essential skill in learning a language. It helps us understand spoken English and improves our ability to communicate with others. To enhance our listening skills, we can practice by listening to various English audio or video materials, such as podcasts, songs, movies, or even news reports. We should pay attention to the pronunciation, intonation, and vocabulary used in these materials. Additionally, we can engage in conversations with native English speakers or use language learning apps that provide listening exercises.2. SpeakingSpeaking is another crucial skill in language learning. To become fluent in English, we need to practice speaking as often as possible. We can participate in class discussions, role-plays, or debates. We can also practice speaking with our friends, family members, or language exchange partners. It is important to speak confidently and fluently, using correct grammar and vocabulary. Don't be afraid of making mistakes; instead, view them as opportunities to learn and improve.3. ReadingReading is a fundamental skill that helps us expand our vocabulary, improve our grammar, and develop our writing skills. We should read a variety of English texts, such as books, newspapers, magazines, or online articles. When reading, it is important to focus on understanding the main ideas and key details. We can use techniques like skimming or scanning to find specific information. Reading aloud can also help improve our pronunciation and fluency. Moreover, we should keep a vocabulary notebook to jot down new words and review them regularly.4. WritingFinally, writing is a skill that allows us to express our thoughts and ideas effectively. To improve our writing skills, we can start by practicing basic sentence structures, grammar rules, and paragraph organization. We can also write short essays, letters, or journal entries to practice using different writing styles and structures. It is important to proofread our writing for any grammar or spelling mistakes before finalizing our work. Additionally, we should take advantage of any feedback given by our teachers or peers to improve our writing skills further.In summary, to improve our English language skills, we must focus on listening, speaking, reading, and writing. By practicing these skills regularly and taking advantage of various resources and opportunities to practice, we can become more confident and proficient in the English language.That's all for today's class. I hope you found this lesson helpful. Remember, practice makes perfect! Keep working hard and never give up. See you next time!。

初中英语辅导授课教案模板范文

一、课程名称：初中英语辅导课程二、授课年级：八年级三、授课班级：八年级一班四、授课时间：每周五下午第三节课五、授课教师：张老师六、教学目标：1. 知识目标：帮助学生掌握本单元的核心词汇和语法点。

2. 能力目标：提高学生的听说读写能力，增强学生的英语学习兴趣。

3. 情感目标：培养学生良好的学习习惯，提高学生的自信心。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：本单元核心词汇和语法点的掌握。

2. 教学难点：语法点的运用和词汇的拓展。

八、教学准备：1. 教学课件2. 教学视频3. 词汇卡片4. 练习题九、教学过程：1. 导入（5分钟）- 复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。

- 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）- 通过图片、视频等方式展示本节课的核心词汇和语法点。

- 引导学生进行小组讨论，分享自己对词汇和语法点的理解。

3. 词汇教学（15分钟）- 利用词汇卡片，让学生进行词汇接龙游戏，巩固词汇记忆。

- 针对重点词汇，进行例句讲解，帮助学生理解词汇的用法。

4. 语法教学（15分钟）- 以例句的形式，讲解本节课的语法点。

- 引导学生进行语法练习，巩固所学知识。

5. 听力训练（10分钟）- 播放与本节课内容相关的听力材料，让学生进行听力练习。

- 解答学生在听力过程中遇到的问题。

6. 口语练习（10分钟）- 组织学生进行口语对话，巩固所学词汇和语法点。

- 鼓励学生大胆开口，提高英语口语表达能力。

7. 写作训练（10分钟）- 布置与本节课内容相关的写作任务，让学生进行写作练习。

- 指导学生进行修改和润色，提高写作水平。

8. 总结与反思（5分钟）- 总结本节课的学习内容，回顾重点词汇和语法点。

- 鼓励学生课后继续复习，巩固所学知识。

十、课后作业：1. 复习本节课所学词汇和语法点。

2. 完成课后练习题，巩固所学知识。

3. 每天坚持朗读英语，提高英语口语表达能力。

十一、教学反思：1. 本节课的教学效果如何，学生的学习兴趣是否得到提高？2. 学生在哪些方面存在困难，需要进一步指导？3. 教学方法是否合适，需要改进的地方有哪些？通过以上教学过程，相信学生能够掌握本节课的核心词汇和语法点，提高英语学习兴趣，为今后的英语学习打下坚实的基础。

辅导班英语讲课稿范文初中

辅导班英语讲课稿范文初中Good morning/afternoon, everyone. Today, I am going to talk to you about the importance of reading.Reading is a fundamental skill that serves as the foundation for acquiring knowledge and expanding our horizons. It not only helps us develop language skills, but also enhances our thinking abilities and broadens our understanding of the world.Firstly, reading is essential for language development. When we read, we are exposed to a wide range of vocabulary and sentence structures. By encountering these words and phrases in context, we gradually develop a stronger command of the language. Additionally, reading helps improve our reading comprehension and writing skills. As we read more and more, we become better able to understand and interpret different types of texts, which in turn improves our ability to express ourselves in writing.Secondly, reading stimulates critical thinking and problem-solving skills. When we read, we are constantly processing and evaluating information. We learn to analyze and interpret texts, identify main ideas, make connections, and draw conclusions. These cognitive processes help us sharpen our critical thinking skills, enabling us to approach problems with a more analytical and logical mindset.Furthermore, reading provides us with a window to the world. Through books, newspapers, and online articles, we get to explore different cultures, perspectives, and ideas. Reading exposes us to diverse viewpoints and helps us develop empathy for others. It expands our understanding of the world and enables us to connectwith people from different backgrounds.Finally, reading is a source of inspiration and imagination. When we read stories, we get transported to different places and times, and we can experience the emotions and adventures of characters from the comfort of our own lives. It allows us to use our imagination to envision the scenes and events described in the text, fostering creativity and a love for storytelling.In conclusion, reading is not just a hobby or a way to pass the time. It is a crucial skill that impacts our overall growth and development. Through reading, we improve our language skills, enhance critical thinking abilities, gain knowledge about the world, and ignite our imagination. So, let's make reading a regular part of our lives and reap the countless benefits it offers. Thank you.。

初二一对一学生授课计划(英语)

学生8月（四次课）授课计划本学科课时已完成课时
第一次课教学内容：
8Bunit5语法点、单词
重难点分析：
Used to的用法
教学目标：
掌握单词的拼写和基本用法，对语法点有一定的了解
第二次课教学内容：
8Bunit5复习、测试卷讲评
重难点分析：
So...that... such...that...
教学目标：
熟练掌握语法点，能够灵活运用
第三次课教学内容：
8Bunit6语法点、单词
重难点分析：
It is ... ...句型
教学目标：
掌握单词的用法和拼写，对语法点有一定的了解
第四次课教学内容：
8Bunit6复习、测试卷讲评
重难点分析：
It is +adjective+to-infinitive
教学目标：
掌握it is 句型，能够灵活运用
考试分析
试卷题型分析：
阅读、完形填空、阅读、作文、翻译等中考真题
成绩分析：
学生的阅读完形做的一般，和中考的要求还有一定距离，在做动词转换、作文等综合运用的题目时，还是在一定程度上暴露出了对于句子分析复习不够以及语法知识薄弱等问题，但较之前已经有了明显的进步，值得肯定。

上期计划执行情况基本完成教学任务
教师建议学生做题时应当仔细耐心，理解句意做题
教师寄语你对知识的把握运用能力尚可
如果你再继续努力分析，加强复习和巩固，知识不要脱节
慢慢地，相信你能取得更大的进步！
校长签字：
日期：。

初二英语下课外辅导计划

初二英语辅导计划一、学生情况分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

学生学习态度比较端正，但缺乏明确的学习目标，要想获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

二、教材分析八年级下册全书共有12个单元，并含有两个复习单元，即：Review of units 1—5，Review of units 6—10，同时还附有Additional Material，但无Culture，单词和词组的归纳同八年级上册书，全册书必掌握的单词有398个，词组87个，人名50个，并且课本后附有每个单元的听力材料。

具体每个单元所含单词及词组情况：1、there be的一般将来时2、掌握should的用法。

3、直接引语，间接引语。

4、过去进行时。

5、现在完进行时。

6、学习if引导的条件状语从句及宾语从句。

7、现在完成进行时。

8、宾语从句。

9、学习句型：Would you mind doing sth ? 10、学习have/has been to 11、学习反意疑问句。

三、教学辅导内容和目标八年级英语辅导内容和目标（1）学会对未来进行预测，并表达各自的观点（2）学会谈论在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题，为他人找到合理的解决办法，提出相应的建议（3）学习讲故事（4）学会转述他人话语及写成绩报告单，并能将自己的成绩报告给他人（5）学会谈论因果关系，做出决定是否做谋事（6）学会谈论人们做谋事持续多长时间（7）学会提出请求和表示歉意（8）学会对比物品质量（9）学会谈论过去的经历四、辅导教学的具体措施1、采用一对二学习，通过合作学习的活动，促使学生互相学习。

2、在教学中关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，尊重每个学生，积极鼓励他们大胆尝试保护他们的积极性。

3、在教学过程中，注意设置情境，倡导其活动参与，并引进同学竞争机制，更好地激发学生的学习兴趣。

初二英语课后服务课后服务辅导计划

初二英语课后服务课后服务辅导计划After-School Tutoring Program for 8th Grade EnglishIntroductionThe after-school tutoring program for 8th grade English is designed to provide additional support and resources for students who may need extra help with their English studies. This program aims to enhance students' understanding of English grammar, vocabulary, reading comprehension, and writing skills through personalized tutoring sessions. By participating in this program, students will have the opportunity to work one-on-one with a qualified tutor who can provide individualized instruction based on their specific needs and learning styles.Goals of the ProgramThe goals of the after-school tutoring program for 8th grade English are as follows:1. To improve students' English language skills, including grammar, vocabulary, reading comprehension, and writing.2. To help students develop effective study habits and time management skills.3. To build students' confidence and motivation in their English studies.4. To provide additional academic support and assistance to students who may be struggling with their English coursework.5. To encourage students to become more engaged and active learners in the classroom.Program StructureThe after-school tutoring program will consist of one-hour tutoring sessions held twice a week after school. Each session will be led by a qualified and experienced English tutor who will work closely with the students to identify their strengths and weaknesses in English. The tutor will then create personalized lesson plans and activities to address the specific needs of each student. The program will also provide additional resources, such as practice worksheets, reading materials, and writing prompts, to reinforce the concepts covered in the tutoring sessions.In addition to one-on-one tutoring, the program will also offer group study sessions where students can collaborate with their peers on English assignments and projects. These group study sessions will promote teamwork, communication, and critical thinking skills among students.Benefits of the ProgramThe after-school tutoring program for 8th grade English offers several benefits to students, including:1. Improved academic performance: By receiving individualized instruction and support, students can improve their English language skills and achieve higher grades in their coursework.2. Increased confidence: Tutoring sessions will help students build confidence in their abilities and feel more prepared and capable in their English studies.3. Enhanced motivation: The program will motivate students to work harder and strive for academic success in their English classes.4. Better study habits: Through regular tutoring sessions, students will develop effective study habits and time management skills that can benefit them in all their subjects.5. Personalized support: Each student will receive personalized support and attention from their tutor, allowing them to focus on their specific learning needs and goals.ConclusionThe after-school tutoring program for 8th grade English is a valuable resource for students who want to improve their English language skills and achieve academic success. By participating in this program, students will receive personalized support, resources, and encouragement to help them excel in their English studies. We believe that this program will not only enhance students' academic performance but also instill a lifelong love for learning and growth.。

初二下期英语说课稿

初二下期英语说课稿在准备初二下期英语说课稿时，我们需要考虑以下几个方面：课程目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价和教学反思。

以下是一份说课稿的示例：课程名称：初二下期英语课程目标：1. 学生能够掌握本单元的核心词汇和短语。

2. 学生能够理解并运用本单元的重点语法结构。

3. 学生能够通过听说读写四项技能来提高英语综合运用能力。

4. 培养学生的跨文化交际意识和批判性思维能力。

教学内容：1. 核心词汇：包括与本单元主题相关的新词汇。

2. 重点语法：例如，现在完成时的用法。

3. 阅读材料：与主题相关的短文或故事。

4. 听力材料：与主题相关的对话或短文听力练习。

5. 口语活动：角色扮演、小组讨论等。

6. 写作练习：书信、日记、故事续写等。

教学方法：1. 任务型教学法：通过完成具体任务来学习语言。

2. 合作学习：鼓励学生在小组内合作，共同解决问题。

3. 情景教学法：创设真实或模拟的情景，让学生在情境中使用语言。

4. 多媒体教学：利用视频、音频等多媒体资源辅助教学。

教学过程：1. 导入（Lead-in）：通过提问、图片或视频激发学生兴趣，引入新课主题。

2. 呈现（Presentation）：展示新词汇和语法结构，通过例句和解释帮助学生理解。

3. 练习（Practice）：通过填空、转换句型、角色扮演等活动让学生练习新知识。

4. 应用（Application）：通过小组讨论、情景对话等活动让学生在实际语境中运用所学知识。

5. 产出（Production）：通过写作或口头报告等形式让学生展示学习成果。

6. 总结（Summary）：回顾本课要点，强化学生记忆。

教学评价：1. 形成性评价：通过课堂观察、小组讨论、口头报告等方式进行。

2. 终结性评价：通过单元测试、期末考试等形式进行。

教学反思：1. 反思教学目标是否达成。

2. 反思教学方法是否有效。

3. 反思学生参与度和学习效果。

4. 根据反思结果调整教学策略。