一年级下册第六单元 第4节第2课时用同数连减解决问题

100以内的加法和减法（一） 易错提醒
10－4－4＝2（只） 虽然10里只有2个4，但是要结合实际情况考虑， 需要3个笼子。
100以内的加法和减法（一） 学以致用
用30根小棒拼右面的图形，最 多可以拼几个？
30－6－6－6－6－6=0 最多可以拼5个。
100以内的加法和减法（一） 学以致用
口算接龙 49 +20 69 +8 77 +7 84 -6 78
典题精讲
每个小组分7个 面包。
我做了25个面包。
最多可以分给几个小组？
＝ 4 （个） 25 － 7 － 7 － 7 你都知道了哪些
信息？要我们解 口答：最多可以分给3决什么问题？ 个小组，
还剩4个面包。
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100以内的加法和减法（一） 典题精讲
可以分成几个小组？
一共有多少人，每 几人一个小组？
一共有13人，每4人 一个小组。
4 ＝ 1 （人） 13 － 4 － 4 － 想解决这个问题，你
需要知道什么信息？
100以内的加法和减法（一） 典题精讲
6月共有30天，含有 几个星期零几天？
30 － 7 － 7 － 7 － 7 ＝ 2 （天）
口答：含有4个星期，零2天。
2.五个五个地数，从70数到100。 70
75
80
85
90
95
100
100以内的加法和减法（一） 复习导入
爷爷买了15个桃 子，我吃了6个。
我也吃了6个。
吃了多少个桃子？ 还剩多少个桃子？ 15 － － 6＝ 3（个） 6＋ 66 ＝ 12 （个） 或15－（6＋6）＝3（个）
根据两个小朋友的话， 你知道了什么，能提出 什么问题？
100以内的加法和减法（一） 课堂小结 解决问题一般步骤:
1.收集信息
2.发现问题 3.提出问题
45 49 -20
25 -8
17 -7
10
+6
16
100以内的加法和减法（一）
学以致用
做一个毽子要用4根 。
18根
最多可以做几个毽子？ 18－4－4－4－4 = 2（根）
最多可以做4个毽子，还多2根
。
100以内的加法和减法（一） 学以致用
16－3－3－3－3－3=1（个）
这些 可以装5个吊扇。
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-5
3
100以内的加法和减法（一）
文字练习
探索新知
有25个苹果装入纸箱中，每箱装8个，可以 装满几个纸箱？ 可以装满 3个 利用连减的算 要想很快解决这个问题， 纸箱，还多 1 式能快捷简便 你会使用哪种方法？ 个苹果。 解决问题。
25 － 8 － 8 － 8 ＝ 1 （个）
100以内的加法和减法（一）
第百度文库单元
100以内的加法和减法（一） 学习目标
1、通过创设情境，学会获得有用的数学信息， 并能正确运用连减来解决问题。 2、培养我们观察、比较和抽象概括的能力， 以及运用所学知识解决实际问题的能力。
100以内的加法和减法（一） 复习导入
数一数 1.两个两个地数，从10数到20。 10 12 14 16 18 20
“装满”是什么意思？
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？ 方法一：摆一摆
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？ 方法二：圈一圈
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？
方法三：算一算
10 -9 1 28 -9 19 -9 28 － 9 － 9 － 9 ＝ 1 （个）
100以内的加法和减法（一）
图示练习
探索新知
如果每5个印章换一个苹果， 你有什么办法算一算？ 明明能换几个苹果？
100以内的加法和减法（一）
探索新知
算一算
圈一圈 可以换3个苹果， 还多3个印章。
-5 18 13
-5 8
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100以内的加法和减法（一） 复习导入
如果每 5 个印章换一个苹果， 看，明明得了这么多印章。 你有什么办法算一算？ 明明能换几个苹果？
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？
从图上你获得了哪些 信息？问题是什么？