初中音乐_《中学时代》教学课件设计
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人教版初中音乐七年级上册《中学时代》ppt课件1
同学们，我们现在已经是中学生了， 那么中学生与小学生有什么不同？ 我们应该怎样做一名合格的中学生？
乐诗朗诵
中学时代
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀。 知识的泉水把心田灌溉。
中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带上团徽走向未来。
长大后我就成了你
小时侯我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。 小时侯我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。 长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利
小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你 才知道那支粉笔画出的是彩虹 落下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己
第 一 单 元
欣赏
跨世纪的新一代
跨世纪的金鼓敲起来 跨世纪的银号吹起来 跨世纪的星星升起来 跨世纪的火炬举起来 跟着太阳 跨世纪 拥抱明天 新世界 手挽手 朝前迈 我们是进世纪的新一代!
跨世纪的旗锦飘起来 跨世纪的歌儿唱起来 跨世纪的理想树起来 跨世纪的重任接过来 举着火炬 跨世纪 朝气蓬勃 向未来 为祖国 争光彩 我们是跨世纪的新一代!
什么时候懂得了人生？ 是在求知的中学时代。 什么时候认识了世界？ 是在探索的中学时代。 智慧的花儿在心灵间盛开。 希望的苗儿在这里成材。 中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带上团徽走向未来。
听一遍思考：
1 歌曲的情绪是怎样的？
√ 充满活力地 悲壮地 优美抒情地
2 歌曲的速度？
中速稍快
3 歌曲的音乐结构？
榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长 越茂盛. 希望同学们用自己的勤奋和才华谱写自己 美好的乐章。
第一单元中学时代——唱歌《中学时代》课件 人教版初中音乐七年级上册
知 识的 泉 水把 心田灌 溉
希 望的 才。
苗 儿在
这里成
合唱部分-高声部
第二乐段：进入曲 子高潮，音区有移 高，节奏拉宽，旋 律舒展，情绪更激 昂。
合唱部分-低声部
你学会了吗？ 跟着伴奏完整演唱歌曲
合作探究
歌曲的意境：这首歌的词是非常好的诗歌，从不同角度反 映了学校生活，描绘了中学时代的美好画卷，塑造了中学 生积极向上、充满理想的形象。歌颂了美好的中学生活， 主题鲜明、深刻。《中学时代》里系着红领巾迈进校门， 戴着团徽走向未来“；这些点睛之笔读来让人感动。
小结歌曲速度、情绪、音乐结构、演唱形式如何？
谢观赏
再见了
人教版音乐七年级上册第一单元
中学时代
1、学会歌曲《中 学时代》并有感情 的演唱歌曲，能够 用轻快而有弹性的 演唱能力。
2.能够体会齐唱与合 唱不同的演唱效果， 能够选择适当的曲子 为诗朗诵配乐，并能 自告奋勇地即兴表演
3.理解中学时代的 重要性，珍惜中学 时代的学习机会， 树立为社会服务的 理想。
作者简介
作品分析：
初听
1 歌曲的情绪 是怎样的？
2 歌曲的速度？
知 识的 希 望的
泉 水把 苗 儿在
心田灌 这里成
溉。 才。
复听歌曲
1、歌曲的音乐结构？
AB
2、演唱形式
合唱
一起学一学乐谱
第一乐段： 结构规整， 节奏型相 同；歌词 采用问答 的形式， 强调了中 学生时代 最令人难 以忘怀、 最值得珍 爱，表现 了青少年 对美好未 来的憧憬；
王晓岭
著名词作家、一级编剧。 北京军区政 治部战友歌舞团团长，中国音乐家协会 理事，中国音乐文学学会副主席，全军 高级职称评委。 ●主要作词作品:《当兵的人》、《阳 光路 上》《中学时代》等
人教版音乐七上《中学时代》ppt课件1
语文课件：/keji an/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/
英语课件：/keji an/ying yu/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/
科学课件：/keji an/kexue/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli /
小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你 才知道那支粉笔画出的是彩虹 落下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己
榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长 越茂盛. 希望同学们用自己的勤奋和才华谱写自己 美好的乐章。
什么时候懂得了人生？ 是在求知的中学时代； 什么时候认识了世界？ 是在探索的中学时代。 智慧的花儿在这里盛开， 希望的苗儿在这里成材。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门， 带着团徽走向未来。
长大后我就成了你
小时侯我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。 小时侯我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。 长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利
什么时候懂得了人生？ 是在求知的中学时代。 什么时候认识了世界？ 是在探索的中学时代。 智慧的花儿在心灵间盛开。 希望的苗儿在这里成材。 中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带上团徽走向未来。
听一遍思考：
1 歌曲的情绪是怎样的？
√ 充满活力地 悲壮地 优美抒情地
2 歌曲的速度？
中速稍快
3 歌曲的音乐结构？
√ A AB ABA
4 演唱形式
初中音乐 《中学时代》课件2PPT课件
Mi
ma
1 2 3 4 ︱5 4 5 4 ︱1—︱是非常好的诗歌，从不同
的角度反映了学校生活，也是一首歌颂 了美好的中学生活，主题鲜明，立深刻。 《中学时代》里“系着红领巾迈进校门， 戴着团徽走向未来”；这些点睛之笔读 来令人感动。
想一想：中学时代是怎样的一个时代？
歌曲分析：
A、歌曲的结构曲式：AB
B、歌曲的调式
节拍
。
C、模唱歌曲《中学时代》。
以小组为单位，讨论找出本组认为难唱的 乐句或乐段——
全班同学跟着老师电子琴伴奏有表情的 演唱歌曲《中学时代》。
分小组练习歌曲《中学时代》要求尽量 背唱歌曲。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
中学时代
中学时代，一个花季的年代，一个青春激 昂的时代，一个可以为了实现梦想敢于尝 试的年代……
同学们！我们今天就是中学生了，对
于中学时代，你曾经的理解和想象是什么 呢？你又应该以怎样的形式来度过你的中 学时代呢？今天我们就来学习一首关于中 学时代的歌曲。
发声练习：
1= C—F
1 2 3 4 ︱5—︱5 4 5 4 ︱1—︱
中学时代初中音乐PPT课件(4)
第一单元《中学时代》
第一课 中学时代
对于中学生活，你曾 经的向往是怎样的呢？你又该怎样度过你 Nhomakorabea中学时代呢？
听一听，看看哪位同 学能说出老师心中的 “中学时代”是怎样 的呢？
老师心中的“中学时代”就是 一个珍惜时间、求知和积极探索 的黄金时代，老师希望同学们能 在这个黄金时代里快快乐乐的成 长，认认真真的学习。
歌曲的情绪、速度是怎 样 的？
歌曲分析
1、2/4拍，降B自然大调 2、歌曲采用一问一答的情势，描
画中学时代美好的画卷。
节奏
打一打：
音阶：
跟着旋律的走向，套上歌词
找一找：
我们还需要注意什么 呢？
V：换气 ：连音线
中学是同学们意气风发、朝气蓬勃、风华正茂的黄 金时代。这首歌告知我们要珍惜时间，努力学习， 为祖国贡献自己的一份力量，为将来而努力。
课后练习：
要求：歌曲前半部分别以对 话的情势男女齐唱，最后高潮
部分男女一起合唱。
今天我们不但学习了歌曲《中学时 代》，而且还懂得了珍惜中学的这个 黄金学习时代，以及在困难面前应怎 样去面对并且应持有积极乐观的一个 态度。我们要把握好每一寸的学习光 阴，不辜负老师和家长的期望……
第一课 中学时代
对于中学生活，你曾 经的向往是怎样的呢？你又该怎样度过你 Nhomakorabea中学时代呢？
听一听，看看哪位同 学能说出老师心中的 “中学时代”是怎样 的呢？
老师心中的“中学时代”就是 一个珍惜时间、求知和积极探索 的黄金时代，老师希望同学们能 在这个黄金时代里快快乐乐的成 长，认认真真的学习。
歌曲的情绪、速度是怎 样 的？
歌曲分析
1、2/4拍，降B自然大调 2、歌曲采用一问一答的情势，描
画中学时代美好的画卷。
节奏
打一打：
音阶：
跟着旋律的走向，套上歌词
找一找：
我们还需要注意什么 呢？
V：换气 ：连音线
中学是同学们意气风发、朝气蓬勃、风华正茂的黄 金时代。这首歌告知我们要珍惜时间，努力学习， 为祖国贡献自己的一份力量，为将来而努力。
课后练习：
要求：歌曲前半部分别以对 话的情势男女齐唱，最后高潮
部分男女一起合唱。
今天我们不但学习了歌曲《中学时 代》，而且还懂得了珍惜中学的这个 黄金学习时代，以及在困难面前应怎 样去面对并且应持有积极乐观的一个 态度。我们要把握好每一寸的学习光 阴，不辜负老师和家长的期望……
初中七年级音乐1《中学时代》课件
幸福生活 ，培养学生为建设社会 主义祖国而努力成材的 思想感情。
下课
歌曲欣赏
❖
❖飞来的花瓣
歌曲欣赏
❖校园的早晨
长大后我就成了你
❖ 小时候我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 ❖ 小时候我以为你很神气 说上一句话语惊天动地 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利
❖ 小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 ❖ 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那支粉笔 画出的是彩虹洒下的是泪滴 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己 ❖ 长大后我就成了你 我就成了你
❖ 跨世纪的金鼓敲起来 跨世纪的银号吹 起来
❖ 跨世纪的星星升起来 跨世纪的火炬举 起来
❖ 跟着太阳 跨世纪 拥抱明天 新世界 ❖ 手挽手 朝前迈 我们是跨世纪的新一代 ❖ 跨世纪的旗帜飘起来 跨世纪的歌儿唱
起来
❖ 跨世纪的理想树起来 跨世纪的重任接 起来
❖ 举着火炬 跨世纪 朝气蓬勃 向未来 ❖ 为祖国 争光彩 我们是跨世纪的新一代
中学时代
歌曲分析
歌曲的调性为降b大调、 4/4拍子、中速稍快速度。结 构为二段体。第一乐段由两 个乐句组成。（第1~16小节 ）。第二乐段由五个乐句组 成。（第17~ 36小节）。
我来唱
❖ 第1部分坚定有力， ❖ 充满活力，按降序排列 ❖ 的音符就像同学们迈着 ❖ 坚定的步伐走向新世纪 ❖ 第2部分节奏舒缓， ❖ 音域较高， ❖ 跷跷板似的旋律的起伏， ❖ 就像我们在成长过程中 ❖ 经历的许多磨练一样!
下课
歌曲欣赏
❖
❖飞来的花瓣
歌曲欣赏
❖校园的早晨
长大后我就成了你
❖ 小时候我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 ❖ 小时候我以为你很神气 说上一句话语惊天动地 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利
❖ 小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 ❖ 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那支粉笔 画出的是彩虹洒下的是泪滴 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己 ❖ 长大后我就成了你 我就成了你
❖ 跨世纪的金鼓敲起来 跨世纪的银号吹 起来
❖ 跨世纪的星星升起来 跨世纪的火炬举 起来
❖ 跟着太阳 跨世纪 拥抱明天 新世界 ❖ 手挽手 朝前迈 我们是跨世纪的新一代 ❖ 跨世纪的旗帜飘起来 跨世纪的歌儿唱
起来
❖ 跨世纪的理想树起来 跨世纪的重任接 起来
❖ 举着火炬 跨世纪 朝气蓬勃 向未来 ❖ 为祖国 争光彩 我们是跨世纪的新一代
中学时代
歌曲分析
歌曲的调性为降b大调、 4/4拍子、中速稍快速度。结 构为二段体。第一乐段由两 个乐句组成。（第1~16小节 ）。第二乐段由五个乐句组 成。（第17~ 36小节）。
我来唱
❖ 第1部分坚定有力， ❖ 充满活力，按降序排列 ❖ 的音符就像同学们迈着 ❖ 坚定的步伐走向新世纪 ❖ 第2部分节奏舒缓， ❖ 音域较高， ❖ 跷跷板似的旋律的起伏， ❖ 就像我们在成长过程中 ❖ 经历的许多磨练一样!
人教部编版七年级音乐上册《中学时代》课程教学设计
人教部编版七年级音乐上册《中学时代》课程教学设计《中学时代》教案单元课题名称中学时代单元教学内容1. 唱歌：《中学时代》《校园的早晨》2. 学习：吹奏竖笛。
3. 欣赏：《蓓蕾之歌》《飞来的花瓣》4. 配乐诗朗诵：《中学时代》。
单元教学目标1. 能够在音乐的配合下，有感情地朗读《中学时代》2. 学会用正确的演唱方法演唱歌曲《校园的早晨》在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同，感受歌曲的情绪变化和力度的变化，并了解有关声乐演唱形式的知识。
4. 学生能够更加热爱中学时代，更快地适应中学的学习生活。
5. 能够用竖笛独奏一首乐曲，并学会与他人合奏。
单元教学重、难点1. 教学重点：（1）培养正确的歌唱习惯，有感情地演唱《中学时代》。
（2）体会每首歌曲内涵及音乐要素对表现歌曲意境的作用。
（3）用圆润的声音吹奏竖笛。
2. 教学难点：（1）准确说出歌曲《中学时代》的音乐结构。
（2）准确说出本单元每首歌曲的演唱情绪。
（3）与他人合作吹奏竖笛。
单元主要教学方法听唱法、讲解法与讨论法、自主学习法与合作探究法、多媒体直观教学法、比较法。
重难点指导1. 本单元力求突出“中学时代”这一主题，选取了不同风格和不同演唱形式的声乐作品进行学唱和欣赏。
在教学中，要引导学生分辨出歌曲不同的演唱形式和风格特点。
教师可以采用多种方法（如讨论法、比较法等）进行教学，并针对每一个作品的演唱形式和风格特点进行深入地分析，引导学生从不同角度、不同方式去热爱生活、尊重教师和珍惜自己的中学时光。
2. 在观察与思考中的歌曲《新世纪的新一代》中，划分音乐结构是教学难点。
在教学中，教师可以将作品AB两段的节奏、音区、情绪进行比较来划分。
另外，可将歌词中的动词提取出来，重音演唱，这对理解歌曲及唱出歌曲的节奏重音都深有帮助。
3. 在欣赏《飞来的花瓣》时，教师可结合现实生活中学生对老师的真情实感进行教学，理解作品中学生对老师的无限眷恋和难以言表的感激之情。
此外，这首歌曲在演唱上突出了力度记号在表现作品意境上的作用。
人教版七上第一单元《中学时代》课件
初中音乐第一课
目录 CONTENTS
发声练习
作品分析
知识学习
歌曲学唱
PART 01
发声练习
哼鸣练习 u音练习
哼鸣练习
5 4 3 2 | 1 — ||
U音练习
1 3 5 3 | 1 — ||
PART 02
作品分析
什么时光最值得珍爱
这是幸福的中学时代
A段
什么时光最难以忘怀
这是美好的中学时代
过度段 友谊的阳光把心灵照耀， 知识的泉水把新天灌溉，
六度音高练习
mi
do do
sol
sol
THANKS
感谢凝听
啊中学时代，黄金时代， B段知识学习
附点音符
乐谱中表示方法为在符头右上角点 一小点。这种表示延长一个音符时 值的一半，不用于休止符的延时。 附点是记在音符符头的小圆点，用 以增长音符的时值。
02
2/4 3/4
四
度
音
高
do
练
习
sol
sol
目录 CONTENTS
发声练习
作品分析
知识学习
歌曲学唱
PART 01
发声练习
哼鸣练习 u音练习
哼鸣练习
5 4 3 2 | 1 — ||
U音练习
1 3 5 3 | 1 — ||
PART 02
作品分析
什么时光最值得珍爱
这是幸福的中学时代
A段
什么时光最难以忘怀
这是美好的中学时代
过度段 友谊的阳光把心灵照耀， 知识的泉水把新天灌溉，
六度音高练习
mi
do do
sol
sol
THANKS
感谢凝听
啊中学时代，黄金时代， B段知识学习
附点音符
乐谱中表示方法为在符头右上角点 一小点。这种表示延长一个音符时 值的一半，不用于休止符的延时。 附点是记在音符符头的小圆点，用 以增长音符的时值。
02
2/4 3/4
四
度
音
高
do
练
习
sol
sol
《中学时代》-完整版课件
第一乐段四句节奏完全相同。 歌词与旋律结合紧密，一字一音。 拍节奏和三角铁的地方有那些？作用？
学唱歌曲
1 用“绿”跟音乐模唱旋律。 2 唱简谱。 3 带上歌词演唱。 4 拍手处击节奏，自选打击乐器为歌曲伴奏。 5 分组演唱。
中学时代
王晓岭词
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀， 知识的泉水把心田灌溉。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带着团徽走向未来。
同学们，我们现在已经是中学生了， 那么中学生与小学生有什么不同？ 我们应该怎样做一名合格的中学生？
听一遍思考：
1 歌曲的情绪是怎样的？
√ 充满活力地 悲壮地 优美抒情地
2 歌曲的速度？
中速稍快
3 歌曲的音乐结构？
√ A AB ABA
4 体会歌曲的意境。
分析歌曲的特点：
什么时候懂得了人生？ 是在求知的中学时代； 什么时候认识了世界？ 是在探索的中学时代。 智慧的花儿在这里盛开， 希望的苗儿在这里成材。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门， 带着团徽走向未来。
长大后我就成了你
小时侯我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 小时侯我以为你很神气 说上一句话也惊天动地 长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利
小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你 才知道那支粉笔画出的是彩虹 落下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己
榕树因为扎根 于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长 越茂盛。 希望同学 们用自己的勤奋和 才华谱写自己美好 的乐章。
学唱歌曲
1 用“绿”跟音乐模唱旋律。 2 唱简谱。 3 带上歌词演唱。 4 拍手处击节奏，自选打击乐器为歌曲伴奏。 5 分组演唱。
中学时代
王晓岭词
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀， 知识的泉水把心田灌溉。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带着团徽走向未来。
同学们，我们现在已经是中学生了， 那么中学生与小学生有什么不同？ 我们应该怎样做一名合格的中学生？
听一遍思考：
1 歌曲的情绪是怎样的？
√ 充满活力地 悲壮地 优美抒情地
2 歌曲的速度？
中速稍快
3 歌曲的音乐结构？
√ A AB ABA
4 体会歌曲的意境。
分析歌曲的特点：
什么时候懂得了人生？ 是在求知的中学时代； 什么时候认识了世界？ 是在探索的中学时代。 智慧的花儿在这里盛开， 希望的苗儿在这里成材。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门， 带着团徽走向未来。
长大后我就成了你
小时侯我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 小时侯我以为你很神气 说上一句话也惊天动地 长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利
小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你 才知道那支粉笔画出的是彩虹 落下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己
榕树因为扎根 于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长 越茂盛。 希望同学 们用自己的勤奋和 才华谱写自己美好 的乐章。
人教人音版七年级音乐上册《中学时代》课件
第二页，共二十一页。
唱歌
新世纪的新一代
新世纪的金鼓敲起来 新世纪的银号吹起来 新世纪的星星升起来 新世纪的火炬举起来 跟着太阳 走进新世纪 拥抱明天 新世界 手挽手 朝前迈
我们是进世纪的新一代!
新世纪的旗锦飘起来 新世纪的歌儿唱起来 新世纪的理想树起来 新世纪的重任接起来 举着火炬 走进新世纪 朝气蓬勃 向未来 为祖国 争光彩 我们是新世纪的新一代!
小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起
长大后我就成了你 才知道那支粉笔 画出的是彩虹洒下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己 长大后我就成了你我就成了你
第九页，共二十一页。
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类的灵 魂工程师。
歌曲旋律优美，与语言的节奏、声调结合非 常贴切，其和声效果使音乐的意境更富于诗意。
歌唱老师的歌很多，除了《飞来的花瓣》，还 有《每当我走过老师窗前》、《我为老师唱支歌》、 《长大后我成了你》、《好大一颗树》、《蓓蕾 之歌》、《老师我总是想起你》、《师恩如 歌》……
唱吧，一个音符就是一朵飞来的花瓣。
第十三页，共二十一页。
第三页，共二十一页。
我们是新 世纪的新一代
第四页，共二十一页。
配乐诗朗诵
中学时代
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光在心灵间照耀。 知识的泉水滋润着我们的心田。
第五页，共二十一页。
中学时代，一个花季的年代，一个青春激 昂的时代，一个可以为了实现梦想敢于尝试的 年代……
第十四页，共二十一页。
第十五页，共二十一页。
校园的早晨
第十六页，共二十一页。
唱歌
新世纪的新一代
新世纪的金鼓敲起来 新世纪的银号吹起来 新世纪的星星升起来 新世纪的火炬举起来 跟着太阳 走进新世纪 拥抱明天 新世界 手挽手 朝前迈
我们是进世纪的新一代!
新世纪的旗锦飘起来 新世纪的歌儿唱起来 新世纪的理想树起来 新世纪的重任接起来 举着火炬 走进新世纪 朝气蓬勃 向未来 为祖国 争光彩 我们是新世纪的新一代!
小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起
长大后我就成了你 才知道那支粉笔 画出的是彩虹洒下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己 长大后我就成了你我就成了你
第九页，共二十一页。
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类的灵 魂工程师。
歌曲旋律优美，与语言的节奏、声调结合非 常贴切，其和声效果使音乐的意境更富于诗意。
歌唱老师的歌很多，除了《飞来的花瓣》，还 有《每当我走过老师窗前》、《我为老师唱支歌》、 《长大后我成了你》、《好大一颗树》、《蓓蕾 之歌》、《老师我总是想起你》、《师恩如 歌》……
唱吧，一个音符就是一朵飞来的花瓣。
第十三页，共二十一页。
第三页，共二十一页。
我们是新 世纪的新一代
第四页，共二十一页。
配乐诗朗诵
中学时代
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光在心灵间照耀。 知识的泉水滋润着我们的心田。
第五页，共二十一页。
中学时代，一个花季的年代，一个青春激 昂的时代，一个可以为了实现梦想敢于尝试的 年代……
第十四页，共二十一页。
第十五页，共二十一页。
校园的早晨
第十六页，共二十一页。
歌曲《中学时代》-经典教学课件
教学重难点
小小问题来思考
同学们，从这学期开始我们就是初中生了， 对于中学时代，你的理解是什么呢？你又应该以 怎样的形式来度过你的中学时代呢？今天我们就 来学习一首关于中学时代的歌曲。
初听歌曲，回答问题
1、对于中学时代，你的理解是什么呢？ 2、你应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢？
老师心中的“中学时代”是珍惜时间努力学习的黄金 时代，也是我们求知、探索、建立友谊、增长智慧的黄金 时期，是值得珍爱也是难以忘怀的。老师希望同学们能在 我们这个充满爱的大家庭里认真学习，快乐成长！
Hale Waihona Puke 加入表情 完整演唱课堂小结
我们今天不仅学习了歌曲《中学时代》，还在歌词中 懂得了要珍惜时间，把握住光阴努力学习的道理，只有 这样才能让我们的中学时代不留遗憾，才能让我们的人 生更加多姿多彩！
认真聆听 分析歌曲
1、《中学时代》的歌词采用了什么形式？
一问一答
2、《中学时代》的演唱形式有哪两种？
齐唱和合唱
音阶练习 准确发声
12345671
do re mi fa sol la si do
播放录音 学唱歌曲
添加 小标题
教师教唱 学生跟唱
小组配合 找出难唱乐句
勤加练习 复习巩固
MUSIC
Music is a kind of thing that people of all ages like. It applies to all countries, and it is suitable for sadness and joy
教学目标
知识与能力
过程与方法
情 感 、 态 度 和 价 值 观 在欣赏和歌唱的过程中，培养学生正确的审美情 趣，激发学生对美好中学时代的憧憬。
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￣
幸 福 的 中 学 时 代。
……
第一句与第二句在旋律上有什么特点？
3 4 5 5| 3 4 5 5|i. 6 | 5 1 2|
什么 时光 最 值得 珍 爱? 是 这 3 3￣. 3 | 2 2 1 | 5 - | 5 - || 幸 福的 中 学 时 代。
..
3 4 5 5| 3 4 5 5|i. 6 | 5 1 2|
设计不同的演唱形式，以 增强歌曲的情绪表达，全 班进行表演唱！
1.领唱 2.齐唱 3.乐器 4.女生演唱
榕树因为扎根于深厚的土 壤，生命的绿荫才会越长越茂 盛。
希望同学们在尚雅39 中用自己的勤奋和才华谱 写自己美好的中学乐章。
友谊的阳光把心灵照耀，智慧的花儿在这里盛开，
知识的泉水把心田灌溉。希望的苗儿在这里成材。
啊！中学时代，黄金时 啊！中学时代，黄金时
代，
代，
系着红领巾迈进校门 系着红领巾迈进校门，
带上团徽走向未来。:|| 带上团徽走向未来。
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5 l 1 1 6 l 5 - l 6 6 1 l 2 - l 1. 2 l
戴于吾，作曲家。主要作词作品有 《铃兰》《江雪》《中学时代》及众 多首合唱作品。
Hale Waihona Puke 聆听1.判断歌曲的 节拍，以及强 弱关系。
2. 难点节奏
难点节奏： 切分节奏 X X X
酸酸的 切分音
X X X X |X X X X |
什么 时 光 最 值 得
X . X|X X X|
珍 爱? 是 这
X X. X| X X X| X - | X - ||
欢迎来到尚雅三十九中！
同学们，你们系着红领巾迈进校门， 将在这里度过难忘而美好的三年中学 时光，开启你们的中学时代！
《中学时代》
聆听歌曲并思考：
1.感受歌曲的情绪是怎样的？ 2. 歌曲的速度又是怎样的？
音乐人： 王晓岭，词作家、国家一级编剧、
前战友文工团团长。主要作词作品有： 《当兵的人》《阳光路上》《强军战 歌》创作大量的军旅作品，被称为 “战士心中最美的词作家”。
什么 时光 最 难以 忘
怀 ？是这
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3 5. 3 | 2 2 5 | 1 - | 1 - ||
美 好的 中学 时 代
变化重复
思考第三句和第四句在旋律上 有什么特点？
67 i.i | i6 55 |65 3.2 |3 - |
友 谊的 阳 光把 心灵 照 耀，
67 i.i | i6 55 |65 3.2 |3 - |
啊 中 学 时 代， 黄 金 时 代， 系 着
i - ︱5 -︱i - ︱5 -︱i - ︱
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33 3 l 2 2 1 l 6 55 l 3 3 l 2 2 5 l 1 - l
红领 巾 迈 进 校 门, 带上 团 徽 走 向 未 来。
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知 识的 泉 水把 心田 灌 溉
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5l1 1 6l5 -l 6 6 1 l2- l
啊 中 学 时 代， 黄 金 时 代，
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1. 2 l 33 3 l 2 2 1 l 6 55 l 3 3 l
系 着 红领 巾 迈 进 校 门, 带上 团 徽
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2 2 5 l 1 - l1 0 ll
走 向 未 来。
1.教师范唱
2.跟琴学唱并完整的演唱 歌曲
有感情的演唱歌曲 注意演唱姿势 注意句与句之间的换气。
中学时代分组演唱
什么时光最值得珍爱？ 什么时候懂得了人生？
是这幸福的中学时代。 是在求知的中学时代。
什么时光最难以忘怀？ 什么时候认识了世界？
是这美好的中学时代。 是在探索的中学时代。