中学时代课件
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人教版《道德与法治》七年级上册：第一课 中学时代 课件(共42张PPT)
初中生活与小学生活相比有哪
为什么说中学生些活变使我化们？站在一个新新的起
点校上园新？鲜事：
• 新课本、新老师、新同学
起 点 指
答学•• 新 角：生环 色（。境变1P）、化3 新了我生们活有、了新一期个待新的名字—的 是 人—中
（• 科2）目中增学多，生作活业把多我、们时带间进紧一个别样生 发的天
地• 自：主富管有理挑的战要的求课提程高，新奇的实验器展 的材，
答：
（1）成长中的每个阶段都有独特的价值和意 义。中学时代是人生发展的一个新阶段， 这段时间并不是很长，却可以为我们的一 生奠定重要的基础。P4
（2）中学阶段见证着一个人从少年到青年的 生命进阶。将为我们的人生长卷打上更加 丰富而厚实的底色。P4
P5探究与分享
“小小记者” 记忆中的中学时代
（二）成长的礼物
第一课 中学时代
一.中学序曲
上了中学，你觉得长大没有？
你脑海中的初中生活？有何期待？
（一）新的起点
请用不同词语，分享你对初中生活 的初步感受
• 满意 • 不满意 • 一般 • 新奇 • 与印象中相差甚远 • 无所谓，我是来打酱油的 • 等过段时间再看看
（请把你的感受写在P3探究与分享的横线上）
我长大以 后要当警 察，抓坏
人
幼儿园的小 波
我想当老 师，还想 当演员， 还想成为 明星……
我长大后要 周游世界， 要去南极探 险，去非洲、 去太空……
七年级的小美
七年级的小文
你有过哪些梦想？现在 的梦想是什么？
（一）有梦就有希望
阅读感悟
《我为少男少女歌唱》 何其芳
编织人生梦想，是青少年时期的重要 生命主题。它能不断激发生命的热情 和勇气，让生活更有色彩。有梦想， 就有希望。
中学时代初中音乐PPT课件(4)
第一单元《中学时代》
第一课 中学时代
对于中学生活，你曾 经的向往是怎样的呢？你又该怎样度过你 Nhomakorabea中学时代呢？
听一听，看看哪位同 学能说出老师心中的 “中学时代”是怎样 的呢？
老师心中的“中学时代”就是 一个珍惜时间、求知和积极探索 的黄金时代，老师希望同学们能 在这个黄金时代里快快乐乐的成 长，认认真真的学习。
歌曲的情绪、速度是怎 样 的？
歌曲分析
1、2/4拍，降B自然大调 2、歌曲采用一问一答的情势，描
画中学时代美好的画卷。
节奏
打一打：
音阶：
跟着旋律的走向，套上歌词
找一找：
我们还需要注意什么 呢？
V：换气 ：连音线
中学是同学们意气风发、朝气蓬勃、风华正茂的黄 金时代。这首歌告知我们要珍惜时间，努力学习， 为祖国贡献自己的一份力量，为将来而努力。
课后练习：
要求：歌曲前半部分别以对 话的情势男女齐唱，最后高潮
部分男女一起合唱。
今天我们不但学习了歌曲《中学时 代》，而且还懂得了珍惜中学的这个 黄金学习时代，以及在困难面前应怎 样去面对并且应持有积极乐观的一个 态度。我们要把握好每一寸的学习光 阴，不辜负老师和家长的期望……
第一课 中学时代
对于中学生活，你曾 经的向往是怎样的呢？你又该怎样度过你 Nhomakorabea中学时代呢？
听一听，看看哪位同 学能说出老师心中的 “中学时代”是怎样 的呢？
老师心中的“中学时代”就是 一个珍惜时间、求知和积极探索 的黄金时代，老师希望同学们能 在这个黄金时代里快快乐乐的成 长，认认真真的学习。
歌曲的情绪、速度是怎 样 的？
歌曲分析
1、2/4拍，降B自然大调 2、歌曲采用一问一答的情势，描
画中学时代美好的画卷。
节奏
打一打：
音阶：
跟着旋律的走向，套上歌词
找一找：
我们还需要注意什么 呢？
V：换气 ：连音线
中学是同学们意气风发、朝气蓬勃、风华正茂的黄 金时代。这首歌告知我们要珍惜时间，努力学习， 为祖国贡献自己的一份力量，为将来而努力。
课后练习：
要求：歌曲前半部分别以对 话的情势男女齐唱，最后高潮
部分男女一起合唱。
今天我们不但学习了歌曲《中学时 代》，而且还懂得了珍惜中学的这个 黄金学习时代，以及在困难面前应怎 样去面对并且应持有积极乐观的一个 态度。我们要把握好每一寸的学习光 阴，不辜负老师和家长的期望……
初中七年级音乐1《中学时代》课件
幸福生活 ，培养学生为建设社会 主义祖国而努力成材的 思想感情。
下课
歌曲欣赏
❖
❖飞来的花瓣
歌曲欣赏
❖校园的早晨
长大后我就成了你
❖ 小时候我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 ❖ 小时候我以为你很神气 说上一句话语惊天动地 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利
❖ 小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 ❖ 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那支粉笔 画出的是彩虹洒下的是泪滴 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己 ❖ 长大后我就成了你 我就成了你
❖ 跨世纪的金鼓敲起来 跨世纪的银号吹 起来
❖ 跨世纪的星星升起来 跨世纪的火炬举 起来
❖ 跟着太阳 跨世纪 拥抱明天 新世界 ❖ 手挽手 朝前迈 我们是跨世纪的新一代 ❖ 跨世纪的旗帜飘起来 跨世纪的歌儿唱
起来
❖ 跨世纪的理想树起来 跨世纪的重任接 起来
❖ 举着火炬 跨世纪 朝气蓬勃 向未来 ❖ 为祖国 争光彩 我们是跨世纪的新一代
中学时代
歌曲分析
歌曲的调性为降b大调、 4/4拍子、中速稍快速度。结 构为二段体。第一乐段由两 个乐句组成。（第1~16小节 ）。第二乐段由五个乐句组 成。（第17~ 36小节）。
我来唱
❖ 第1部分坚定有力， ❖ 充满活力，按降序排列 ❖ 的音符就像同学们迈着 ❖ 坚定的步伐走向新世纪 ❖ 第2部分节奏舒缓， ❖ 音域较高， ❖ 跷跷板似的旋律的起伏， ❖ 就像我们在成长过程中 ❖ 经历的许多磨练一样!
下课
歌曲欣赏
❖
❖飞来的花瓣
歌曲欣赏
❖校园的早晨
长大后我就成了你
❖ 小时候我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 ❖ 小时候我以为你很神气 说上一句话语惊天动地 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利
❖ 小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 ❖ 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那支粉笔 画出的是彩虹洒下的是泪滴 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己 ❖ 长大后我就成了你 我就成了你
❖ 跨世纪的金鼓敲起来 跨世纪的银号吹 起来
❖ 跨世纪的星星升起来 跨世纪的火炬举 起来
❖ 跟着太阳 跨世纪 拥抱明天 新世界 ❖ 手挽手 朝前迈 我们是跨世纪的新一代 ❖ 跨世纪的旗帜飘起来 跨世纪的歌儿唱
起来
❖ 跨世纪的理想树起来 跨世纪的重任接 起来
❖ 举着火炬 跨世纪 朝气蓬勃 向未来 ❖ 为祖国 争光彩 我们是跨世纪的新一代
中学时代
歌曲分析
歌曲的调性为降b大调、 4/4拍子、中速稍快速度。结 构为二段体。第一乐段由两 个乐句组成。（第1~16小节 ）。第二乐段由五个乐句组 成。（第17~ 36小节）。
我来唱
❖ 第1部分坚定有力， ❖ 充满活力，按降序排列 ❖ 的音符就像同学们迈着 ❖ 坚定的步伐走向新世纪 ❖ 第2部分节奏舒缓， ❖ 音域较高， ❖ 跷跷板似的旋律的起伏， ❖ 就像我们在成长过程中 ❖ 经历的许多磨练一样!
第一课《中学时代》ppt课件
2.从小学到中学，岂止是校门的变迁
和时光的流转，更重要的是，这是我
们人生旅途上一次重要的跳跃。这种
跳跃现象表现在我们（
）
A 都升入了初中
B 将学习更多的知识
C 将认识更多的朋友
D 站在了人生的一个新起点上
谢谢
小组合作探究：
结合钱学森求学的经历，思考：为什么中学 时代在生命成长中的作用（中学时代的重要性）？
1.中学身心得到发展，自我意识逐步觉醒 2.思维水平和理解能力不断提高，生活体验日 渐丰富
①中学阶段是人生发展的一个新阶段， 可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年 的生命进阶。
成长的礼物
中学生活，对我们来说，意味着新的机会和可能，也 意味着 新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼 物。
新的目标
新的挑战
新的机会
ห้องสมุดไป่ตู้新的可能
新的要求
……
成长的礼物
最想挑选 的礼物
希望盒子里装的礼物
新的目标 学习进步，考一所好的高中，练一手漂 亮的字，意志坚强，学会自立等
新的挑战 智力、身体、语言、运动、生活等方面 的具体挑战内容
从化学、几何学、矿物学、生物学到 国文、哲学、伦理学、音乐、美术，从基 础科学知识体系到做人的伦理道德，中学 教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人 对自己的一生影响深远，其中12个人是求 学期间的老师，而中学老师就占了7位，这 足见中学教育在他人道路上的重要性。
新的机会与可能、新的目标和挑战是生命馈赠给我们的成长礼物
中学生活提供了发展自我的多种机会 成长的礼物
新目标和要求激发着我们的潜能
部编版七年级道德与法治上册第一课《中学时代》课件
第一课 中学时代 第1课时 中学序曲
上了初中，我 就是大人了。
你只比我大一岁，就 是大人了吗？
那是！因为我是中学生， 而你还是小学生。
中学生和小学生有 什么不一样？
上了中学，你觉得长大没有？
上了中学，意味着我们的人生进入了一个新的阶 段，但我们还没有完全长大，我们还在成长。
上中学后，我可忙了！功课多了， 还得经常到图书馆查资料。
2.把握中学时代的新起点；掌握中学生 活赋予我们的成长的礼物，以逐步提高自我 的能力。（重点）
金秋九月，我们告别小学，满怀希 望跨进中学校园，我们有了一个新的名 字——中学生！
富有挑战的课程
新奇的实验器材
新校园 新老师 新同学
探究与分享 教材3页材料 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活
编织人生梦想，是青少年时期的重要 生命主题，作为一名青少年你是如何看待 青少年的梦想呢？
目标导航
1.知道梦想的含义。 2.了解少年梦想的特征。 3.培养自己树立梦想，为梦想而努力的情
感。（重点）
有梦就有希望
1.什么是梦想？
梦想是我们对未来美好生活图景的愿望， 它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更 有色彩。有梦想，就有希望。
①选择“新的目标”会增强我学习的动 力，让我勇于迎接挑战，战胜困难等。
②选择“新的挑战” 可以让我克服自己 的不足，全面发展自己。
③选择“新的机会”让我有更多锻炼自 己的机会。
④选择“新的可能”可以让我发挥自己 的特长，提高自身的素质。
⑤选择“新的要求”可以让我明确中学 生活的特点，全面认识自己，不断提升自己 的能力，健康成长，为自己的人生发展奠定 坚实的基础。
2.少年的梦想有什么特点？
特点一：
上了初中，我 就是大人了。
你只比我大一岁，就 是大人了吗？
那是！因为我是中学生， 而你还是小学生。
中学生和小学生有 什么不一样？
上了中学，你觉得长大没有？
上了中学，意味着我们的人生进入了一个新的阶 段，但我们还没有完全长大，我们还在成长。
上中学后，我可忙了！功课多了， 还得经常到图书馆查资料。
2.把握中学时代的新起点；掌握中学生 活赋予我们的成长的礼物，以逐步提高自我 的能力。（重点）
金秋九月，我们告别小学，满怀希 望跨进中学校园，我们有了一个新的名 字——中学生！
富有挑战的课程
新奇的实验器材
新校园 新老师 新同学
探究与分享 教材3页材料 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活
编织人生梦想，是青少年时期的重要 生命主题，作为一名青少年你是如何看待 青少年的梦想呢？
目标导航
1.知道梦想的含义。 2.了解少年梦想的特征。 3.培养自己树立梦想，为梦想而努力的情
感。（重点）
有梦就有希望
1.什么是梦想？
梦想是我们对未来美好生活图景的愿望， 它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更 有色彩。有梦想，就有希望。
①选择“新的目标”会增强我学习的动 力，让我勇于迎接挑战，战胜困难等。
②选择“新的挑战” 可以让我克服自己 的不足，全面发展自己。
③选择“新的机会”让我有更多锻炼自 己的机会。
④选择“新的可能”可以让我发挥自己 的特长，提高自身的素质。
⑤选择“新的要求”可以让我明确中学 生活的特点，全面认识自己，不断提升自己 的能力，健康成长，为自己的人生发展奠定 坚实的基础。
2.少年的梦想有什么特点？
特点一：
中学时代ppt优秀课件1 人教版
这里的“新”主要包括新校园 、新老师、新同学，新阶段。
新起点即学生自身成长的新起点。
感悟阅读：P4钱学森的故事
• 开展P5探究与分享 • 说一说相关人物的资料，并写下自己的发
现和思考。
• 周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。他 学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一起讨论自己在阅读 书报时思考的问题。当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣 传救亡的问题。 周恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外 作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。他特别注意 课外阅读，来弥补课堂上学习的不足。他所读的书报，范围 也比较广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学 的书籍也是他喜爱的读物。他还能把几本书的内容对照起来 阅读，加以比较，探求最科学的内容和答案。
• C.小军的改变是自然而然完成的
• D.小军的改变是独立完成的
• 3．进入中学后，你可能遇到的新鲜事是
（A）
• ①更多新同学，新老师 ②学习更多的科目
• ③宽阔美丽的校园 ④看到以前从未见过 的实验室，图书馆，天文台等
• ①物有哪些？
在 …… 中
我的遗憾 我的打算
…… ……
改变他人心目中不完美的形象，重新 塑造完善的自我。
在新的环境中，我们有机会改变在父 母、老师和同学心目中那些不够完美的形 象，重新塑造一个“我”：
越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我。
成长将带给我们哪些礼物？
1、给我们提供发展自我的多种机会。 2、能激发我们的潜能。激励我们不断自我超越。 3、改变在他人心目中的形象，重新塑造一个完
善的自我。
站在新起点，面对新礼物，我们 应如何行动？
站在新起点，面对新礼物 ，我们应如何行动？
新起点即学生自身成长的新起点。
感悟阅读：P4钱学森的故事
• 开展P5探究与分享 • 说一说相关人物的资料，并写下自己的发
现和思考。
• 周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。他 学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一起讨论自己在阅读 书报时思考的问题。当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣 传救亡的问题。 周恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外 作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。他特别注意 课外阅读，来弥补课堂上学习的不足。他所读的书报，范围 也比较广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学 的书籍也是他喜爱的读物。他还能把几本书的内容对照起来 阅读，加以比较，探求最科学的内容和答案。
• C.小军的改变是自然而然完成的
• D.小军的改变是独立完成的
• 3．进入中学后，你可能遇到的新鲜事是
（A）
• ①更多新同学，新老师 ②学习更多的科目
• ③宽阔美丽的校园 ④看到以前从未见过 的实验室，图书馆，天文台等
• ①物有哪些？
在 …… 中
我的遗憾 我的打算
…… ……
改变他人心目中不完美的形象，重新 塑造完善的自我。
在新的环境中，我们有机会改变在父 母、老师和同学心目中那些不够完美的形 象，重新塑造一个“我”：
越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我。
成长将带给我们哪些礼物？
1、给我们提供发展自我的多种机会。 2、能激发我们的潜能。激励我们不断自我超越。 3、改变在他人心目中的形象，重新塑造一个完
善的自我。
站在新起点，面对新礼物，我们 应如何行动？
站在新起点，面对新礼物 ，我们应如何行动？
七年级道德与法治上册第一课《中学时代》PPT课件
积极表达 踊跃发言
4
新的起点
说说你的故事
我认识的第一个 新同学是……
我上第一节课的
01 02 心情是…
来××中学上学， 03 04 对于中学生活，
是一种什么样的体
你有什么样的期
验（感觉）？
许或打？
探究分享
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步 感受。 兴奋
新奇
紧张
探究分享
中学与小学有什么不同?
C
C．小强：坚持己见，特立独行
D．小红：意志坚强，勇于探索
随堂练习
2.下面属于我们中学生活新变化的是
A
①学习科目增多了,课程学习难度增大 ②学校的生活
丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与 ③对自主
管理的要求高 ④老师不再像小学里那样关心我们了
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
随堂练习
3.爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那 里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花， 他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’，变成一个活 泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞 士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的 关于相对论的论文。这说明
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也 意味着新的目标和挑战。（P5）
探究分享
小学生活的得与失，未来生活新打算
学习生活
课余生活
人际交往
……
知识小结
中学生活会给我们带来哪些变化？P5-P6
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也 意味着新的目标和挑战。（P5） ②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（P6）
知识小结 中学时代的作用（P4）
4
新的起点
说说你的故事
我认识的第一个 新同学是……
我上第一节课的
01 02 心情是…
来××中学上学， 03 04 对于中学生活，
是一种什么样的体
你有什么样的期
验（感觉）？
许或打？
探究分享
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步 感受。 兴奋
新奇
紧张
探究分享
中学与小学有什么不同?
C
C．小强：坚持己见，特立独行
D．小红：意志坚强，勇于探索
随堂练习
2.下面属于我们中学生活新变化的是
A
①学习科目增多了,课程学习难度增大 ②学校的生活
丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与 ③对自主
管理的要求高 ④老师不再像小学里那样关心我们了
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
随堂练习
3.爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那 里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花， 他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’，变成一个活 泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞 士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的 关于相对论的论文。这说明
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也 意味着新的目标和挑战。（P5）
探究分享
小学生活的得与失，未来生活新打算
学习生活
课余生活
人际交往
……
知识小结
中学生活会给我们带来哪些变化？P5-P6
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也 意味着新的目标和挑战。（P5） ②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（P6）
知识小结 中学时代的作用（P4）
人教版七上第一单元《中学时代》课件
初中音乐第一课
目录 CONTENTS
发声练习
作品分析
知识学习
歌曲学唱
PART 01
发声练习
哼鸣练习 u音练习
哼鸣练习
5 4 3 2 | 1 — ||
U音练习
1 3 5 3 | 1 — ||
PART 02
作品分析
什么时光最值得珍爱
这是幸福的中学时代
A段
什么时光最难以忘怀
这是美好的中学时代
过度段 友谊的阳光把心灵照耀， 知识的泉水把新天灌溉，
六度音高练习
mi
do do
sol
sol
THANKS
感谢凝听
啊中学时代，黄金时代， B段知识学习
附点音符
乐谱中表示方法为在符头右上角点 一小点。这种表示延长一个音符时 值的一半，不用于休止符的延时。 附点是记在音符符头的小圆点，用 以增长音符的时值。
02
2/4 3/4
四
度
音
高
do
练
习
sol
sol
目录 CONTENTS
发声练习
作品分析
知识学习
歌曲学唱
PART 01
发声练习
哼鸣练习 u音练习
哼鸣练习
5 4 3 2 | 1 — ||
U音练习
1 3 5 3 | 1 — ||
PART 02
作品分析
什么时光最值得珍爱
这是幸福的中学时代
A段
什么时光最难以忘怀
这是美好的中学时代
过度段 友谊的阳光把心灵照耀， 知识的泉水把新天灌溉，
六度音高练习
mi
do do
sol
sol
THANKS
感谢凝听
啊中学时代，黄金时代， B段知识学习
附点音符
乐谱中表示方法为在符头右上角点 一小点。这种表示延长一个音符时 值的一半，不用于休止符的延时。 附点是记在音符符头的小圆点，用 以增长音符的时值。
02
2/4 3/4
四
度
音
高
do
练
习
sol
sol
(名师整理)最新人教版音乐7级上册第2课《中学时代》精品课件
请同学们 先听下歌 词朗诵，感受， 下面请欣赏下节课的 歌曲（校园的早晨）
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
不要试图去填满生命的空白，因为，音 乐就来自那空白深处。
—— 泰戈尔
中学时代
1.能够熟练的演唱好歌曲《中学时代》,感受所拥有的 欢快热烈、充满活力、非富多彩的美好中学时代。
3.通过教唱教育学生珍惜中学时期的幸福生活，培养学 生为建设社会主义祖国而努力成材的思想感情。
同学们上音乐课前先练习下声音 尽量把喉咙 打开跟着我唱下面的音：
中学时代
最美好的时代－中学时代
中学时代ppt优秀课件1 人教版
• 2、进入初中后,随着和同学们的接触日益增 多,小军从一个孤僻内向的学生变成了一个 活泼开朗的学生,这说明( ) • A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点 • B.小军未能适应初中新生活 • C.小军的改变是自然而然完成的 • D.小军的改变是独立完成的
• 3．进入中学后，你可能遇到的新鲜事是 （ ） • ①更多新同学，新老师 ②学习更多的科目 • ③宽阔美丽的校园 ④看到以前从未见过 的实验室，图书馆，天文台等 • ①②③④ B．①② C．②④ D．① ②③
成 长 的 礼 物
中学生活会给我们带来 哪些礼物？
（二）成长的礼物
中学生活，对我们来说意味着新的机 会和可能，也意味着新的目标和挑战。这 些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 活动：为自己制定新的目标新的要求。 新的目标： ①学习成绩排在班级上游；
②养成良好的生活习惯； ③学会自立，自己能做的事 情自己做：
新的起点 这里的“新”主要包括新校园 、新老师、新同学，新阶段。 新起点即学生自身成长的新起点。
感悟阅读：P4钱学森的故事
• 开展P5探究与分享 • 说一说相关人物的资料，并写下自己的发 现和思考。
•
•
• • • • •
周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。他 学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一起讨论自己在阅读 书报时思考的问题。当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣 传救亡的问题。 周恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外 作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。他特别注意 课外阅读，来弥补课堂上学习的不足。他所读的书报，范围 也比较广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学 的书籍也是他喜爱的读物。他还能把几本书的内容对照起来 阅读，加以比较，探求最科学的内容和答案。 有一天，东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来， 问大家：“读书为了什么？” 有的同学说：“为了给自己将来找条出路。” 有的同学说：“为了能发财致富。” 还有个同学说：“为了帮助父母记帐。”原来他的父亲是个 商人。 魏校长问周恩来：“你呢，为什么读书？” 周恩来站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。”就 是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读 书学习。 老师和同学们都敬佩地望着他。
《中学时代》成长的节拍-PPT标准课件(第1课时中学序曲)
教必材备知感识知
课堂检测
-2-
2．中学时代的重要作用 (1) 中 学 时 代 是 人 生 发 展 的 一 个 新 阶 段 ， 可 以 为 我 们 的 一 生 奠 定 重__要__基__础__。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生___命__进__阶_。
教必材备知感识知
课堂检测
-3-
新的起点
课堂检测
-9-
2．珍视当下，不懈努力 中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍__视__当__下__， 把握机遇，从_点__滴___做起，为美好明天付出不懈的努力。
教必材备知感识知
课堂检测
-10-
成长的礼物
4．在小学，有的同学可能是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所
有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
A．对一个人的成才起决定作用 B．可以为我们的一生奠定重要基础 C．是最浪漫的时代，值得珍爱 D．只要认真学习，就能成为科学家
教材感知
课关堂键能检力测
-13-
中学时代的重要作用 7．小明升入初中到了一个新环境，像变了一个人似的敏感起来。原来 很热情很爱说话，现在一点激情都没有了。看见旁边人忙碌热闹，仿佛自 己只是一个旁观者，心情十分沮丧。好朋友小强对小明说：“中学生活是新 的开始，见证着一个人从少年到青年的生命进阶，对人的一生有特殊意义， 我们一起努力！”
相关主题
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蓓蕾之歌
李岚清词曲
• 阳光明媚春风吹，大地一片青 翠，今日幼苗未来绿荫，桃李 满园源自蓓蕾。 • 辛勤耕耘望丰收，精心培育盼 硕果， • 丰收硕果献给您，祖国未来更 美丽。
李岚清
1997年起任中共中 央政治局常委，国 务院副总理。《蓓 蕾之歌》是李岚清 同志1999年为第三 届全国教育工作会 议期间举办的艺术 歌曲音乐会而创作 的。
蓓蕾之歌
李岚清词曲
飞来的花瓣
瞿希贤曲
1、飞来的信件，像那彩色的花瓣，一片 一片，寄来赤诚的怀念，寄来赤诚的怀念。 是写给老师的问候，是送来优秀的答卷， 片片花瓣在春风中倾吐芬芳，回答老师， 回答老师，回答老师当年的祝愿。 2、飞来的花瓣，织成缤纷的画卷，一张 一张，展现祖国的春天，展现祖国的春天。 是写给老师的问候，是送来优秀的答卷， 片片花瓣在春风中倾吐芬芳，回答老师， 回答老师，回答老师当年的祝愿。
中学时代
中学时代
1、什么时光最值得珍爱? 是这幸福的中学时 代；什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时 代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心 田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领 巾迈进校门，戴上团徽走向未来。 2、什么时候懂得了人生?是这求知的中学时代； 什么时候认识了世界？是这探索的在中学时代。 智慧的花儿在这里盛开,希望的苗儿在这里成 材,啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈 进校门，戴上团徽走向未来。
中学时代
1、什么时光最值得珍爱? 是这幸福的中学时 代；什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时 代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心 田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领 巾迈进校门，戴上团徽走向未来。 2、什么时候懂得了人生?是这求知的中学时代； 什么时候认识了世界？是这探索的在中学时代。 智慧的花儿在这里盛开,希望的苗儿在这里成 材,啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈 进校门，戴上团徽走向未来。
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中学时代
什么时光最值得珍爱? 是这幸福 的中学时代；什么时光最难以忘 怀？是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉 水把心田灌溉。啊，中学时代，黄 金时代，系着红领巾迈进校门，戴 上团徽得珍爱? 是这幸福 的中学时代；什么时光最难以忘 怀？是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉 水把心田灌溉。啊，中学时代，黄 金时代，系着红领巾迈进校门，戴 上团徽走向未来。
瞿希贤
瞿希贤（1919-2008） 女作曲家。曾任中国 音协第四届副主席、 中国电影音乐学会顾 问、 中国音协儿童音 乐学会名誉会长。代 表作品有无伴奏合唱 《牧歌》、《听妈妈 讲过去的事情》、 《全世界无产者联合 起来》等。
飞来的花瓣
瞿希贤曲
中学时代（朗诵)
1、什么时光最值得珍爱? 是这幸福的中学时 代；什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时 代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心 田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领 巾迈进校门，戴上团徽走向未来。 2、什么时候懂得了人生?是这求知的中学时代； 什么时候认识了世界？是这探索的在中学时代。 智慧的花儿在这里盛开,希望的苗儿在这里成 材,啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈 进校门，戴上团徽走向未来。