中学时代课件
合集下载
人教版初中音乐七年级上册《中学时代》ppt课件1
同学们，我们现在已经是中学生了， 那么中学生与小学生有什么不同？ 我们应该怎样做一名合格的中学生？
乐诗朗诵
中学时代
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀。 知识的泉水把心田灌溉。
中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带上团徽走向未来。
长大后我就成了你
小时侯我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。 小时侯我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。 长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利
小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你 才知道那支粉笔画出的是彩虹 落下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己
第 一 单 元
欣赏
跨世纪的新一代
跨世纪的金鼓敲起来 跨世纪的银号吹起来 跨世纪的星星升起来 跨世纪的火炬举起来 跟着太阳 跨世纪 拥抱明天 新世界 手挽手 朝前迈 我们是进世纪的新一代!
跨世纪的旗锦飘起来 跨世纪的歌儿唱起来 跨世纪的理想树起来 跨世纪的重任接过来 举着火炬 跨世纪 朝气蓬勃 向未来 为祖国 争光彩 我们是跨世纪的新一代!
什么时候懂得了人生？ 是在求知的中学时代。 什么时候认识了世界？ 是在探索的中学时代。 智慧的花儿在心灵间盛开。 希望的苗儿在这里成材。 中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带上团徽走向未来。
听一遍思考：
1 歌曲的情绪是怎样的？
√ 充满活力地 悲壮地 优美抒情地
2 歌曲的速度？
中速稍快
3 歌曲的音乐结构？
榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长 越茂盛. 希望同学们用自己的勤奋和才华谱写自己 美好的乐章。
第一单元中学时代——唱歌《中学时代》课件 人教版初中音乐七年级上册
知 识的 泉 水把 心田灌 溉
希 望的 才。
苗 儿在
这里成
合唱部分-高声部
第二乐段：进入曲 子高潮，音区有移 高，节奏拉宽，旋 律舒展，情绪更激 昂。
合唱部分-低声部
你学会了吗？ 跟着伴奏完整演唱歌曲
合作探究
歌曲的意境：这首歌的词是非常好的诗歌，从不同角度反 映了学校生活，描绘了中学时代的美好画卷，塑造了中学 生积极向上、充满理想的形象。歌颂了美好的中学生活， 主题鲜明、深刻。《中学时代》里系着红领巾迈进校门， 戴着团徽走向未来“；这些点睛之笔读来让人感动。
小结歌曲速度、情绪、音乐结构、演唱形式如何？
谢观赏
再见了
人教版音乐七年级上册第一单元
中学时代
1、学会歌曲《中 学时代》并有感情 的演唱歌曲，能够 用轻快而有弹性的 演唱能力。
2.能够体会齐唱与合 唱不同的演唱效果， 能够选择适当的曲子 为诗朗诵配乐，并能 自告奋勇地即兴表演
3.理解中学时代的 重要性，珍惜中学 时代的学习机会， 树立为社会服务的 理想。
作者简介
作品分析：
初听
1 歌曲的情绪 是怎样的？
2 歌曲的速度？
知 识的 希 望的
泉 水把 苗 儿在
心田灌 这里成
溉。 才。
复听歌曲
1、歌曲的音乐结构？
AB
2、演唱形式
合唱
一起学一学乐谱
第一乐段： 结构规整， 节奏型相 同；歌词 采用问答 的形式， 强调了中 学生时代 最令人难 以忘怀、 最值得珍 爱，表现 了青少年 对美好未 来的憧憬；
王晓岭
著名词作家、一级编剧。 北京军区政 治部战友歌舞团团长，中国音乐家协会 理事，中国音乐文学学会副主席，全军 高级职称评委。 ●主要作词作品:《当兵的人》、《阳 光路 上》《中学时代》等
人教版《道德与法治》七年级上册：第一课 中学时代 课件(共42张PPT)
初中生活与小学生活相比有哪
为什么说中学生些活变使我化们？站在一个新新的起
点校上园新？鲜事：
• 新课本、新老师、新同学
起 点 指
答学•• 新 角：生环 色（。境变1P）、化3 新了我生们活有、了新一期个待新的名字—的 是 人—中
（• 科2）目中增学多，生作活业把多我、们时带间进紧一个别样生 发的天
地• 自：主富管有理挑的战要的求课提程高，新奇的实验器展 的材，
答：
（1）成长中的每个阶段都有独特的价值和意 义。中学时代是人生发展的一个新阶段， 这段时间并不是很长，却可以为我们的一 生奠定重要的基础。P4
（2）中学阶段见证着一个人从少年到青年的 生命进阶。将为我们的人生长卷打上更加 丰富而厚实的底色。P4
P5探究与分享
“小小记者” 记忆中的中学时代
（二）成长的礼物
第一课 中学时代
一.中学序曲
上了中学，你觉得长大没有？
你脑海中的初中生活？有何期待？
（一）新的起点
请用不同词语，分享你对初中生活 的初步感受
• 满意 • 不满意 • 一般 • 新奇 • 与印象中相差甚远 • 无所谓，我是来打酱油的 • 等过段时间再看看
（请把你的感受写在P3探究与分享的横线上）
我长大以 后要当警 察，抓坏
人
幼儿园的小 波
我想当老 师，还想 当演员， 还想成为 明星……
我长大后要 周游世界， 要去南极探 险，去非洲、 去太空……
七年级的小美
七年级的小文
你有过哪些梦想？现在 的梦想是什么？
（一）有梦就有希望
阅读感悟
《我为少男少女歌唱》 何其芳
编织人生梦想，是青少年时期的重要 生命主题。它能不断激发生命的热情 和勇气，让生活更有色彩。有梦想， 就有希望。
人教版七年级上册音乐课件 1.2中学时代 (共8张PPT)
第一单元 中学时代
亲爱的同学们，新学期开始了。从今天起，我
们将踏上音乐学习的新旅程。让我们畅游在音乐的 长河中，去感受生命的律动；让我们徜徉在音乐的 大自然中，去领略美妙的旋律。让我们共同谱写中 学时代的音乐篇章吧！
• 从蓓蕾成长为鲜花， 从幼苗成长为大树， 离不开园丁的辛勤劳 动。老师就像园丁， 精心培育着我们健康 成长。让我们聆听一 首唱给老师的歌。
《蓓蕾之歌》
• 阳光明媚，春风吹，大地一片 青翠。
• 今日幼苗未来绿阴，桃李满园 源自蓓蕾。
• 辛勤耕耘望丰收，精心培育盼 硕果。
• 丰收硕果献给您。祖国未来更 美丽。
• 1、初听歌曲蓓蕾之歌》 • 这首歌曲带给你什么样的感受？
• 2、复听歌曲《蓓蕾之歌》 • 是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢？让我们再次聆听
歌曲，从速度、节拍、节奏这些音乐要素方面来分析一 下。
• 3、你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢？
• 1、初听全曲 ，熟悉基本旋律 • 2、带有感情的朗诵歌词 • 3、复听歌曲，试着跟唱。
• 《飞来的花瓣》是1982年为新成立的教师 合唱团而作，作曲家用合唱形式渲染了一 个美丽而又耐人寻味的意境，动听的旋律 如诉地书法了莘莘学子对老师法子内心的 挚爱！
• 瞿希贤（1919～2008）女作 曲家。上海人。中国音协第四届 副主席、中国电影音乐学会顾问、
中国音协儿童音乐学会名誉会长。 自幼爱好音乐。1944年毕业于 上海圣约翰大学英文系，1948 年毕业于上海国立音专作曲系， 毕业后曾任北平艺专音乐理论系 讲师。曾从师于弗兰克尔（德籍 教授）、谭小麟教授等。解放后， 长期在中央音乐学院音工团和中 央乐团创作组工作。勤奋多产， 题材宽文，风格多样，音乐语言 清新生动，刚柔兼备，具有鲜明 的民族特色和艺术独创性。
亲爱的同学们，新学期开始了。从今天起，我
们将踏上音乐学习的新旅程。让我们畅游在音乐的 长河中，去感受生命的律动；让我们徜徉在音乐的 大自然中，去领略美妙的旋律。让我们共同谱写中 学时代的音乐篇章吧！
• 从蓓蕾成长为鲜花， 从幼苗成长为大树， 离不开园丁的辛勤劳 动。老师就像园丁， 精心培育着我们健康 成长。让我们聆听一 首唱给老师的歌。
《蓓蕾之歌》
• 阳光明媚，春风吹，大地一片 青翠。
• 今日幼苗未来绿阴，桃李满园 源自蓓蕾。
• 辛勤耕耘望丰收，精心培育盼 硕果。
• 丰收硕果献给您。祖国未来更 美丽。
• 1、初听歌曲蓓蕾之歌》 • 这首歌曲带给你什么样的感受？
• 2、复听歌曲《蓓蕾之歌》 • 是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢？让我们再次聆听
歌曲，从速度、节拍、节奏这些音乐要素方面来分析一 下。
• 3、你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢？
• 1、初听全曲 ，熟悉基本旋律 • 2、带有感情的朗诵歌词 • 3、复听歌曲，试着跟唱。
• 《飞来的花瓣》是1982年为新成立的教师 合唱团而作，作曲家用合唱形式渲染了一 个美丽而又耐人寻味的意境，动听的旋律 如诉地书法了莘莘学子对老师法子内心的 挚爱！
• 瞿希贤（1919～2008）女作 曲家。上海人。中国音协第四届 副主席、中国电影音乐学会顾问、
中国音协儿童音乐学会名誉会长。 自幼爱好音乐。1944年毕业于 上海圣约翰大学英文系，1948 年毕业于上海国立音专作曲系， 毕业后曾任北平艺专音乐理论系 讲师。曾从师于弗兰克尔（德籍 教授）、谭小麟教授等。解放后， 长期在中央音乐学院音工团和中 央乐团创作组工作。勤奋多产， 题材宽文，风格多样，音乐语言 清新生动，刚柔兼备，具有鲜明 的民族特色和艺术独创性。
中学时代初中音乐PPT课件(4)
第一单元《中学时代》
第一课 中学时代
对于中学生活，你曾 经的向往是怎样的呢？你又该怎样度过你 Nhomakorabea中学时代呢？
听一听，看看哪位同 学能说出老师心中的 “中学时代”是怎样 的呢？
老师心中的“中学时代”就是 一个珍惜时间、求知和积极探索 的黄金时代，老师希望同学们能 在这个黄金时代里快快乐乐的成 长，认认真真的学习。
歌曲的情绪、速度是怎 样 的？
歌曲分析
1、2/4拍，降B自然大调 2、歌曲采用一问一答的情势，描
画中学时代美好的画卷。
节奏
打一打：
音阶：
跟着旋律的走向，套上歌词
找一找：
我们还需要注意什么 呢？
V：换气 ：连音线
中学是同学们意气风发、朝气蓬勃、风华正茂的黄 金时代。这首歌告知我们要珍惜时间，努力学习， 为祖国贡献自己的一份力量，为将来而努力。
课后练习：
要求：歌曲前半部分别以对 话的情势男女齐唱，最后高潮
部分男女一起合唱。
今天我们不但学习了歌曲《中学时 代》，而且还懂得了珍惜中学的这个 黄金学习时代，以及在困难面前应怎 样去面对并且应持有积极乐观的一个 态度。我们要把握好每一寸的学习光 阴，不辜负老师和家长的期望……
第一课 中学时代
对于中学生活，你曾 经的向往是怎样的呢？你又该怎样度过你 Nhomakorabea中学时代呢？
听一听，看看哪位同 学能说出老师心中的 “中学时代”是怎样 的呢？
老师心中的“中学时代”就是 一个珍惜时间、求知和积极探索 的黄金时代，老师希望同学们能 在这个黄金时代里快快乐乐的成 长，认认真真的学习。
歌曲的情绪、速度是怎 样 的？
歌曲分析
1、2/4拍，降B自然大调 2、歌曲采用一问一答的情势，描
画中学时代美好的画卷。
节奏
打一打：
音阶：
跟着旋律的走向，套上歌词
找一找：
我们还需要注意什么 呢？
V：换气 ：连音线
中学是同学们意气风发、朝气蓬勃、风华正茂的黄 金时代。这首歌告知我们要珍惜时间，努力学习， 为祖国贡献自己的一份力量，为将来而努力。
课后练习：
要求：歌曲前半部分别以对 话的情势男女齐唱，最后高潮
部分男女一起合唱。
今天我们不但学习了歌曲《中学时 代》，而且还懂得了珍惜中学的这个 黄金学习时代，以及在困难面前应怎 样去面对并且应持有积极乐观的一个 态度。我们要把握好每一寸的学习光 阴，不辜负老师和家长的期望……
初中七年级音乐1《中学时代》课件
幸福生活 ，培养学生为建设社会 主义祖国而努力成材的 思想感情。
下课
歌曲欣赏
❖
❖飞来的花瓣
歌曲欣赏
❖校园的早晨
长大后我就成了你
❖ 小时候我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 ❖ 小时候我以为你很神气 说上一句话语惊天动地 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利
❖ 小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 ❖ 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那支粉笔 画出的是彩虹洒下的是泪滴 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己 ❖ 长大后我就成了你 我就成了你
❖ 跨世纪的金鼓敲起来 跨世纪的银号吹 起来
❖ 跨世纪的星星升起来 跨世纪的火炬举 起来
❖ 跟着太阳 跨世纪 拥抱明天 新世界 ❖ 手挽手 朝前迈 我们是跨世纪的新一代 ❖ 跨世纪的旗帜飘起来 跨世纪的歌儿唱
起来
❖ 跨世纪的理想树起来 跨世纪的重任接 起来
❖ 举着火炬 跨世纪 朝气蓬勃 向未来 ❖ 为祖国 争光彩 我们是跨世纪的新一代
中学时代
歌曲分析
歌曲的调性为降b大调、 4/4拍子、中速稍快速度。结 构为二段体。第一乐段由两 个乐句组成。（第1~16小节 ）。第二乐段由五个乐句组 成。（第17~ 36小节）。
我来唱
❖ 第1部分坚定有力， ❖ 充满活力，按降序排列 ❖ 的音符就像同学们迈着 ❖ 坚定的步伐走向新世纪 ❖ 第2部分节奏舒缓， ❖ 音域较高， ❖ 跷跷板似的旋律的起伏， ❖ 就像我们在成长过程中 ❖ 经历的许多磨练一样!
下课
歌曲欣赏
❖
❖飞来的花瓣
歌曲欣赏
❖校园的早晨
长大后我就成了你
❖ 小时候我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 ❖ 小时候我以为你很神气 说上一句话语惊天动地 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利
❖ 小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 ❖ 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那支粉笔 画出的是彩虹洒下的是泪滴 ❖ 长大后我就成了你 ❖ 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己 ❖ 长大后我就成了你 我就成了你
❖ 跨世纪的金鼓敲起来 跨世纪的银号吹 起来
❖ 跨世纪的星星升起来 跨世纪的火炬举 起来
❖ 跟着太阳 跨世纪 拥抱明天 新世界 ❖ 手挽手 朝前迈 我们是跨世纪的新一代 ❖ 跨世纪的旗帜飘起来 跨世纪的歌儿唱
起来
❖ 跨世纪的理想树起来 跨世纪的重任接 起来
❖ 举着火炬 跨世纪 朝气蓬勃 向未来 ❖ 为祖国 争光彩 我们是跨世纪的新一代
中学时代
歌曲分析
歌曲的调性为降b大调、 4/4拍子、中速稍快速度。结 构为二段体。第一乐段由两 个乐句组成。（第1~16小节 ）。第二乐段由五个乐句组 成。（第17~ 36小节）。
我来唱
❖ 第1部分坚定有力， ❖ 充满活力，按降序排列 ❖ 的音符就像同学们迈着 ❖ 坚定的步伐走向新世纪 ❖ 第2部分节奏舒缓， ❖ 音域较高， ❖ 跷跷板似的旋律的起伏， ❖ 就像我们在成长过程中 ❖ 经历的许多磨练一样!
中学时代PPT演示课件
12
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的 课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新 老师、新同学……
我们站在一个新的起点上。
13
探究与分享 教材第4页材料
你在校园里还有哪些发现？
在学校的花园中，各种鲜花争奇斗艳，教学楼高大气 派，教学楼前题写着校风，校训，实验室干净整齐， 操场周围绿树成荫。。。。。。
上中学是不是很辛苦？
中学会有很多新的机会。我 认识了好多新朋友，还参加 了三个社团。
中学生活究竟有多大 变化？我好期待！
6
你对中学生活有哪些期待？
A.期待在中学生活中学到更多的知识 B.期待人际交往能力更强，能够结交更多的朋友， 同学们像兄弟姐妹一样，互相关心，爱护和帮助 C.期待学校举办丰富多彩的活动，能够发挥自己 的特长 D.期待学校环境优美 E.期待老师和蔼可亲，像父母一样关心我，教给 我更多的知识
段读完这些书吗？书目的内容，进一步扩大 读书范围，以三年为期，分段计划每学期的读书书目，做 好读书笔记，并请同学监督。我会约几个同学共同制定读 书计划，一起阅读，共同成长
30
阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格； 阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可 以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神 世界，可使我们更加理性的看待现实问题。阅读是丰富人生阅 历的良好伴侣，通过阅读，我们可以借鉴他人的生活经历来使 自己的人生变长，变宽。
14
你的初中生活与小学相比有哪些变化？
与小学相比，初中所学的课程多了，知识面广了， 老师的讲课速度快了，老师的管理方法和小学不一 样了，学习的自主性提高了，动脑的题和事多了， 朋友多了等等。
15
阅读感悟 教材第4页材料 钱学森的故事，告诉我们什么道理？
《中学时代》PPT课件2 (共12张PPT)
•
5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
•
6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
•
7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。
•
8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）
再听一遍，跟着轻声哼唱，
体会歌曲的意境。并看看它 有什么特点？
分析歌曲的特点：
第一乐段四句节奏地方有那些？作用？
学唱歌曲
1 用“绿”跟音乐模唱旋律 2 唱简谱 3 带上歌词演唱 4 分组演唱。 5 拍手处击节奏，自选打击乐器为歌曲伴奏。
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：www.1ppt. co m/fa n wen/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/
PPT课件：www.1pp t.co m/ kejian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
•
5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
•
6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
•
激励自己的名言
•
1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
七年级道德与法治上册第一课《中学时代》PPT课件
积极表达 踊跃发言
4
新的起点
说说你的故事
我认识的第一个 新同学是……
我上第一节课的
01 02 心情是…
来××中学上学， 03 04 对于中学生活，
是一种什么样的体
你有什么样的期
验（感觉）？
许或打？
探究分享
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步 感受。 兴奋
新奇
紧张
探究分享
中学与小学有什么不同?
C
C．小强：坚持己见，特立独行
D．小红：意志坚强，勇于探索
随堂练习
2.下面属于我们中学生活新变化的是
A
①学习科目增多了,课程学习难度增大 ②学校的生活
丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与 ③对自主
管理的要求高 ④老师不再像小学里那样关心我们了
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
随堂练习
3.爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那 里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花， 他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’，变成一个活 泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞 士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的 关于相对论的论文。这说明
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也 意味着新的目标和挑战。（P5）
探究分享
小学生活的得与失，未来生活新打算
学习生活
课余生活
人际交往
……
知识小结
中学生活会给我们带来哪些变化？P5-P6
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也 意味着新的目标和挑战。（P5） ②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（P6）
知识小结 中学时代的作用（P4）
4
新的起点
说说你的故事
我认识的第一个 新同学是……
我上第一节课的
01 02 心情是…
来××中学上学， 03 04 对于中学生活，
是一种什么样的体
你有什么样的期
验（感觉）？
许或打？
探究分享
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步 感受。 兴奋
新奇
紧张
探究分享
中学与小学有什么不同?
C
C．小强：坚持己见，特立独行
D．小红：意志坚强，勇于探索
随堂练习
2.下面属于我们中学生活新变化的是
A
①学习科目增多了,课程学习难度增大 ②学校的生活
丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与 ③对自主
管理的要求高 ④老师不再像小学里那样关心我们了
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
随堂练习
3.爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那 里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花， 他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’，变成一个活 泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞 士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的 关于相对论的论文。这说明
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也 意味着新的目标和挑战。（P5）
探究分享
小学生活的得与失，未来生活新打算
学习生活
课余生活
人际交往
……
知识小结
中学生活会给我们带来哪些变化？P5-P6
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也 意味着新的目标和挑战。（P5） ②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（P6）
知识小结 中学时代的作用（P4）
《中学时代》成长的节拍-PPT标准课件(第1课时中学序曲)
教必材备知感识知
课堂检测
-2-
2．中学时代的重要作用 (1) 中 学 时 代 是 人 生 发 展 的 一 个 新 阶 段 ， 可 以 为 我 们 的 一 生 奠 定 重__要__基__础__。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生___命__进__阶_。
教必材备知感识知
课堂检测
-3-
新的起点
课堂检测
-9-
2．珍视当下，不懈努力 中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍__视__当__下__， 把握机遇，从_点__滴___做起，为美好明天付出不懈的努力。
教必材备知感识知
课堂检测
-10-
成长的礼物
4．在小学，有的同学可能是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所
有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
A．对一个人的成才起决定作用 B．可以为我们的一生奠定重要基础 C．是最浪漫的时代，值得珍爱 D．只要认真学习，就能成为科学家
教材感知
课关堂键能检力测
-13-
中学时代的重要作用 7．小明升入初中到了一个新环境，像变了一个人似的敏感起来。原来 很热情很爱说话，现在一点激情都没有了。看见旁边人忙碌热闹，仿佛自 己只是一个旁观者，心情十分沮丧。好朋友小强对小明说：“中学生活是新 的开始，见证着一个人从少年到青年的生命进阶，对人的一生有特殊意义， 我们一起努力！”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
中学时代
同学们，中学时代是 我们每个人求知、探索、建 立友谊、增长智慧的黄金时 期，它非常值得珍爱，也确 实让人难以忘怀。今天，我 们来学唱一首歌曲——《中 学时代》。
初听歌曲范唱，感受歌曲的速度、情绪。
请你在教师播放的音乐声中，有感情地配乐朗诵歌词。
复听歌曲，注意体会齐唱与合唱不同的演唱效果。
复听歌曲。这首歌强弱对比非常鲜明，你听出来了吗？ 请你找出乐谱中的力度记号。
让我们再欣赏一遍，感受一下这些力度记号对表达情 感起什么作用。
同学们，让我们结合下面的谱例片段，参与学唱，亲 身体验这首歌曲独特的音响效果。
才艺展示
你能为老师唱一首心中的歌，表达自己对老师 的热爱与祝福吗？
欣赏《飞来的花瓣》
同学们，我们长大成人离不开老师辛勤的 教诲。让我们一起来欣赏一首合唱歌曲《飞来 的花瓣》，感受这首歌是如何表达对老师真挚 的感情的。
聆听《飞来的花瓣》，感受作品的意境。
你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的 感受？
作曲家简介
Qu Xixian 瞿希贤 1919-2008 作曲家，代表作品有歌曲 《听妈妈讲那过去的事情》《 全世界无产者联合起来》《红 军根据地大合唱》、无伴奏合 唱《牧歌》等。
弱起拍子
2 4
视唱：先慢练，准确后再逐步按原速演唱。
听唱歌曲，在乐谱恰当的位置上画上换气记号“∨”。
随录音学唱歌曲，边唱边体会歌曲意境。
分乐段学唱歌曲旋律和歌词，听唱与视唱相结合。
随伴奏能自信地、有表情地完整演唱歌曲。
歌曲的艺术处理
设计演唱形式： A段问句用领唱，答句用齐唱的形式，Ｂ段 前两句分别用男女齐唱，之后用合唱的形式。
中学时代
同学们，中学时代是 我们每个人求知、探索、建 立友谊、增长智慧的黄金时 期，它非常值得珍爱，也确 实让人难以忘怀。今天，我 们来学唱一首歌曲——《中 学时代》。
初听歌曲范唱，感受歌曲的速度、情绪。
请你在教师播放的音乐声中，有感情地配乐朗诵歌词。
复听歌曲，注意体会齐唱与合唱不同的演唱效果。
复听歌曲。这首歌强弱对比非常鲜明，你听出来了吗？ 请你找出乐谱中的力度记号。
让我们再欣赏一遍，感受一下这些力度记号对表达情 感起什么作用。
同学们，让我们结合下面的谱例片段，参与学唱，亲 身体验这首歌曲独特的音响效果。
才艺展示
你能为老师唱一首心中的歌，表达自己对老师 的热爱与祝福吗？
欣赏《飞来的花瓣》
同学们，我们长大成人离不开老师辛勤的 教诲。让我们一起来欣赏一首合唱歌曲《飞来 的花瓣》，感受这首歌是如何表达对老师真挚 的感情的。
聆听《飞来的花瓣》，感受作品的意境。
你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的 感受？
作曲家简介
Qu Xixian 瞿希贤 1919-2008 作曲家，代表作品有歌曲 《听妈妈讲那过去的事情》《 全世界无产者联合起来》《红 军根据地大合唱》、无伴奏合 唱《牧歌》等。
弱起拍子
2 4
视唱：先慢练，准确后再逐步按原速演唱。
听唱歌曲，在乐谱恰当的位置上画上换气记号“∨”。
随录音学唱歌曲，边唱边体会歌曲意境。
分乐段学唱歌曲旋律和歌词，听唱与视唱相结合。
随伴奏能自信地、有表情地完整演唱歌曲。
歌曲的艺术处理
设计演唱形式： A段问句用领唱，答句用齐唱的形式，Ｂ段 前两句分别用男女齐唱，之后用合唱的形式。