第三单元单元备课教案
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单元课题
第三单元
教学wk.baidu.com标
1.会写25个生字；学会本单元要求掌握的生字词，掌握多音字“哄、奔、禁”等。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，梳理课文的记叙方式和说明方法。
3.学会语言表达的多样性，提高自己的口语表达能力。
4.在学习课文的基础上，联系生活实际，发表自己的看法。
5.通过学习本单元，激发学生探索科学的奥秘，引导学生热爱科学。启迪学生对自己平时生活进行联想，感悟身边事物的乐趣。
核心素养
启发学生自主搜集相关资料，并在重点和难点上进行必要的点拨，以此激发学生的阅读兴趣，调动学生自主学习的积极性。尽可能让学生讨论交流，分享各自的童年趣事，抒发对神秘宇宙的好奇，从而进一步提高自学能力。根据教学内容对不同层次的学生可以进行分层次教学，培优辅差，整体提高学生学习水平。
课时安排
《竹节人》…………………………………………………………………………2课时
《宇宙生命之谜》…………………………………………………………………2课时
《故宫博物院》……………………………………………………………………2课时
口语交际：“讲民间故事”………………………………………………………1课时
习作：“__________让生活更美好”。……………………………………………2课时
语文园地…………………………………………………………………………2课时
重点难点
教学重点:
1.会写25个生字；学会本单元要求掌握的生字词，掌握多音字“哄、奔、禁”等。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，梳理课文的记叙方式和说明方法。
3.试着在写事物时，融入感情，表达看法。
教学难点:
1.在学习课文的基础上，联系生活实际，发表自己的看法。
2.启迪学生对自己平时生活进行联想，感悟身边事物的乐趣。
第三单元
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1.会写25个生字；学会本单元要求掌握的生字词，掌握多音字“哄、奔、禁”等。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，梳理课文的记叙方式和说明方法。
3.学会语言表达的多样性，提高自己的口语表达能力。
4.在学习课文的基础上，联系生活实际，发表自己的看法。
5.通过学习本单元，激发学生探索科学的奥秘，引导学生热爱科学。启迪学生对自己平时生活进行联想，感悟身边事物的乐趣。
核心素养
启发学生自主搜集相关资料，并在重点和难点上进行必要的点拨，以此激发学生的阅读兴趣，调动学生自主学习的积极性。尽可能让学生讨论交流，分享各自的童年趣事，抒发对神秘宇宙的好奇，从而进一步提高自学能力。根据教学内容对不同层次的学生可以进行分层次教学，培优辅差，整体提高学生学习水平。
课时安排
《竹节人》…………………………………………………………………………2课时
《宇宙生命之谜》…………………………………………………………………2课时
《故宫博物院》……………………………………………………………………2课时
口语交际：“讲民间故事”………………………………………………………1课时
习作：“__________让生活更美好”。……………………………………………2课时
语文园地…………………………………………………………………………2课时
重点难点
教学重点:
1.会写25个生字；学会本单元要求掌握的生字词，掌握多音字“哄、奔、禁”等。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，梳理课文的记叙方式和说明方法。
3.试着在写事物时，融入感情，表达看法。
教学难点:
1.在学习课文的基础上，联系生活实际，发表自己的看法。
2.启迪学生对自己平时生活进行联想，感悟身边事物的乐趣。