(人教版)化学《原子的结构》公开课PPT2

原子
得电子 失电子
阴离子
2.原子与离子之间有什么区别和联系?
① 原子不带电，而离子带电 区别
②原子一般不具有稳定结构，而离子具有稳定结构
①离子是由原子得失电子形成 联系
②都能构成物质，保持物质化学性质
氯化钠(NaCl)的形成过程
Na
+11 2 81
给出一个电子
Cl
+17 2 87
阳离子
+11 2 8
表示电子层 上的电子数
3、最外层有 8 个电子的结构被认为是相对稳定 结构，只有一个电子层时有 2 个电子就是相对
稳定结构。
思考： 分析P54图3—12《部分原子的结构示 意图》，完成下列表格：
原子分类 最外层电子数 得失电子趋势 稀有气体的原子 8个(氦为2个 ) 化学性质很不活泼
金属的原子 一般都少于4个 易失去电子
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8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀；放 弃溪间 的恬淡 幽雅， 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求，在 追求中 彰显自 我的价 值，而 生命还 有它精 彩的另 一面： 勇于放 弃，去 实现更 远大的 理想， 去创造 更加绚 烂的辉 煌！
+10 2 8 +9 2 8 +12 2 8 +13 2 8
A
B
C
D
2.一种元素的原子变成离子时( D )
A.一定失去电子 B.一定得到电子
C.电子层一定变化 D.得失电子都可能
课堂检测：
3.由下面的卡通图分析得出的结论错误的是（ B ） A.钠原子在化学反应中容易失去电子 B.钠原子与钠离子都不显电性 C.氯原子得一个电子形成氯离子 D.氯化钠由氯离子和钠离子构成
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4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
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5.通过一节课的复习，学生对议论文 的文体 知识进 行了温 习巩固 ，对阅 读中的 常见题 型有了 一些了 解，但 在解题 技巧和 方法上 掌握得 还不是 很好， 应在阅 读训练 中进一 步加强 。
4、离子的表示 ——离子符号
Xn±
离子带正或负电荷
元素符号
离子所带电荷数（得失电子 数；当n=１时略去不写 ）
思考：
1、氧离子怎么写？两个氧离子呢？
O2-
2O2-
2、2O2-中的两个“2”分别表示什么？
右上角的“2”表示氧离子带2个单位的负电荷
前边的“2”表示2个氧离子
归纳：数字表示的意义
1）元素符号右上角的“数字”表示某离子带 几个单位的正或负电荷； 2）离子符号前边的数字表示几个某离子
课堂检测：
1、“3Mg2+”中数字“2”“3”表示的
意义分别是什么？ “2”表示镁离子带2个单位的正电荷 “3”表示3个镁离子
2、“4S2-”中数字“2”“4”表示的
意义分别是什么？ “2”表示硫离子带2个单位的负电荷 “4”表示4个硫离子
讨论：
1.原子和阴、阳离子之间是怎样相互转化的?
阳离子
失电子 得电子
课堂检测：
4、某元素R的原子核带X个单位的正电荷，则R2+的
核外电子总数为（ A ）
A. X－2 B. X+2 C. X D. 无法确定
5、某粒子由12个质子、12个中子和10个电子构成，
该粒子是（ D ）
A. 分子 B. 原子 C. 阴离子 D. 阳离子
6、某粒子的结构示意图为 +13 2 8 ，下列说法中
2、原子的化学性质由最外层电子数决定。 3、带电荷的原子叫离子；离子是构成物质的一种粒
子。 4、离子符号的书写：在元素符号右上角标出带的电
荷数，1省去不写。 5、数字表示的意义：元素符号右上角的数字表示某
离子带几个单位的正或负电荷；离子符号前边的 数字表示几个某离子。
课堂检测：
• 1.下列粒子中表示原子的是( A )，表示阴 离子的是（ B ）
1、原子核外的电子是 分层 排布的。原子的核外电子
最少的只有 一 层，最多的有 七 层；第一层电子数
最多不超过 2 个，第二层最多不超过 8 个，最 外层电子数最多不超过 8 个。
自学探究
阅读教材P54—55内容，回答下列问题：
2、原子结构示意图
表示原子核以
及核电荷数 +11 2 8 1
表示电子层
非金属的原子 一般都多于4个 易得到电子
结论： 原子的化学性质由原子的最外层
电子数决定。
思考：
由于金属原子、非金属原子的 原子核外最外层没有达到稳定结 构，在化学反应中容易得失电子， 从而达到稳定结构。那么，原子 得失电子的结果怎样呢？
二、离子
1、离子的形成：原子得、失电子
+11 2 8 1 失去１个电子 +11 2 8 阳离子
中：带正电荷的是
，带负电荷的是 ，
不显电性的粒子有
。
学习目标
1、初步了解原子核外的电子是分层排布 的。
2、了解原子结构的表示方法、原子结构 与元素化学性质的关系。
3、了解离子的形成过程，掌握离子符号 表示的意义，认识离子是构成物质的一 种粒子。
自学探究
阅读教材P54—55内容，回答下列问题：
一、原子核外电子的排布
不正确的是（ A ）
A.该元素原子核外有2个电子层 B.是一种金属元素
C.该粒子是阳离子
D.该粒子具有稳定结构
结束语
生活像一面镜子，你对 它笑，它就对你笑。
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1.不 是 每 一 道 江流 都能入 海， 不 流动的 便成了 死湖; 不 是每 一粒种 子都能 成树， 不生长 的便成 了空壳 。生命 中不是 永远快 乐， 也 不是永 远痛苦 ， 快乐 和痛苦 是相生 相成的 。
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6.在做阅读理解题时，首先要对阅读 材料进 行充分 感知， 要心平 气和， 带着求 知明道 的阅读 心理去 阅读。
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7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩， 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒，严 格要求 自己， 使自己 养成好 的习惯 ，就一 定能取 得好成 绩。
第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结构
（第二课时）
复习巩固
1、原子是由什么构成的？原子核呢？
2、不同种原子的本质区别是
。
3、在原子中，数目相等的是
。
4、相对原子质量=
相对原子质量=
+
。
5、相对原子质量是一个
，单位是 。
6、原子的质量主要集中在
。
7、质量最小的粒子是
。
8、在分子、原子、原子核、 质子、中子和电子
Na
Na+
+17 2 8 7 得到1个电子 +17 2 8 8 阴离子
Cl
Cl-
二、离子
这些离子符号你会写吗？
+12
2 82
失去2 个电子
+12
28
Mg
Mg2+
+16
2
8
6
得到2 个电子
+16 2 8 8Байду номын сангаас
S
S2-
二、离子
2.定义：带电的原子
3.离子分类 阴离子：带负电（电子数＞质子数）
阳离子：带正电（电子数＜质子数）
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2.在 快 乐 中 我 们要 感谢生 命， 在 痛苦中 我们也 要感谢 生命。 愿你生 命中有 够多的 云翳， 来造成 一个美 丽的黄 昏。 请 孩子记 住:生 命的意 义不在 于长短 ，生命 因充实 丰富多 姿而精 彩!
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3 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
Na +
Na +
阴离子
Cl -
+17 2 8 8
Cl -
结论：离子是构成物质的一种粒子
如：氯化钠是由钠离子（Na+）和氯离子（Cl--）构成的。
知识归纳：
1、原子核外电子是分层排布的。元素原子的核外电 子层最少的只有一层，最多的有七层；第一层电子 数最多不超过2个，第二层电子数最多不超过8个， 最外层电子数最多不超过8个（只有一个电子层时 最多不超过2个）。