初中物理 电磁感应
初三物理感应知识点总结
初三物理感应知识点总结感应是物理学中一个重要的概念，也是电磁学的基础知识之一。
在初中物理学习中，感应是一个比较重要的内容之一。
下面我们来总结一下初中物理中与感应相关的知识点。
一、电磁感应的基本原理1.1 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是电磁感应的基本规律，它的内容是：当导体相对于磁通量发生相对运动时，将在导体中感应出电动势。
也就是说，如果导体在磁场中运动，或者磁场相对于导体发生改变，就会在导体中感应出电动势。
1.2 感应电动势与磁通量的关系感应电动势与磁通量的关系是一个重要的物理定律，它反映了电动势的大小与磁通量的变化率成正比。
当磁通量的变化率越大时，感应电动势也就越大。
1.3 感应电动势与导体回路对于一个导体回路，当它在磁场中运动或者磁场相对于它发生改变时，将在回路中感应出电流。
这种现象就是感应电流。
1.4 楞次定律楞次定律是电磁感应的基本规律之一，它的内容是：感应电流所产生的磁场方向，总是使原来产生感应电流的变化所产生的磁通量发生的变化相对抵消的。
也就是说，感应电流所产生的磁场方向总是相反于变化所产生磁场的方向。
1.5 感应现象的应用感应现象是电磁学中的一个重要现象，它具有广泛的应用价值。
比如变压器、感应电动机、发电机等都是根据电磁感应的原理来设计的。
二、电磁感应的实验方法2.1 感应电动势实验感应电动势实验是理解法拉第电磁感应定律的一个重要实验。
在这个实验过程中，我们可以通过改变磁场或者导体的运动状态，来观察感应电动势的变化情况。
2.2 电磁感应实验电磁感应实验是理解感应电流的重要实验。
通过改变磁场或者导体的运动状态，我们可以观察到感应电流的产生，验证楞次定律等。
2.3 变压器实验变压器实验是理解电磁感应的重要实验之一。
我们可以通过改变初级线圈和次级线圈的匝数比例，来观察电压的变化情况，了解变压器的基本工作原理。
2.4 发电机实验发电机实验是理解发电机工作原理的一个重要实验。
通过改变磁场或者导体的运动状态，我们可以观察到感应电流的产生，了解发电机的基本工作原理。
初三物理电磁感应现象
初三物理电磁感应现象电磁感应是物理学中重要的概念之一，是指在磁场的作用下，电流或电荷受到感应现象。
本文将以初三物理电磁感应现象为题，介绍电磁感应的基本原理、应用以及相关实验。
一、电磁感应的基本概念和原理电磁感应是指当导体中的磁通量发生变化时，在导体中产生感应电动势。
根据法拉第电磁感应定律，当导体的磁通量发生变化时，导体两端就会产生感应电压，从而使电流产生。
电磁感应的原理主要包括以下几点：1. 磁通量的变化：当导体处于变化的磁场中时，磁通量随时间的变化会引起导体中感应电动势的产生。
2. 感应电动势的方向：根据楞次定律，感应电动势的方向总是使得感应电流产生的磁场抵消原始磁场的变化。
3. 磁场的强弱：磁场的强弱会直接影响感应电动势的大小，强磁场和短时间内的变化会产生更大的感应电动势。
二、电磁感应的应用电磁感应是一项重要的物理现象，在现实生活中有着广泛的应用。
以下是电磁感应的几个常见应用：1.电磁感应用于电动机：电动机是利用电磁感应的原理工作的，通过电流在导线中产生的磁场和磁场的变化来实现转动。
2. 电磁感应用于发电机：当导体在磁场中切割磁力线时，就会产生感应电动势，利用这个原理，发电机可以将机械能转化为电能。
3. 电磁感应用于变压器：变压器是利用电磁感应的原理工作的，通过在初级线圈中加交流电，产生交变磁场，而使次级线圈中产生感应电动势。
4. 电磁感应用于感应炉：感应炉利用电磁感应的原理工作，由高频电源产生高频电流，通过线圈产生磁场，使铁炉内的金属物质受热熔化。
三、相关实验为了更好地理解和验证电磁感应现象，我们可以进行一些相关的实验。
以下是两个简单的实验：1. 研究磁场对导线产生的作用：将一个导线连接在电流表上，并将其放在一块磁铁下方。
当磁铁靠近导线时，指针会偏转，这是由于导线中感应电动势的作用。
2. 研究感应圈匝数对电磁感应的影响：在一个磁场中放置不同匝数的线圈，然后改变磁场的强度或移动线圈的位置，观察感应电动势的变化情况。
初中物理电磁感应知识点总结
初中物理电磁感应知识点总结一、电磁感应现象1、定义：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。
2、产生条件：（1）闭合电路；（2）一部分导体；（3）做切割磁感线运动。
需要注意的是，这三个条件缺一不可。
如果电路不闭合，只会产生感应电压，而不会有感应电流。
3、能的转化：在电磁感应现象中，机械能转化为电能。
例如，当我们手摇发电机时，通过转动把手，使导体在磁场中做切割磁感线运动，从而产生电能，此时就是将机械能转化为电能。
二、感应电流的方向1、影响因素：感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。
2、右手定则：伸开右手，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体运动的方向，那么其余四指所指的方向就是感应电流的方向。
这个定则可以帮助我们快速判断感应电流的方向。
例如，当导体向右运动，磁场方向向上时，根据右手定则，我们可以判断出感应电流的方向是向前的。
三、发电机1、原理：发电机是根据电磁感应原理制成的。
2、构造：主要由定子（固定不动的部分）和转子（能够转动的部分）组成。
定子一般是磁极，转子一般是线圈。
当转子在磁场中转动时，就会产生感应电流。
3、能量转化：发电机工作时，将机械能转化为电能。
大型的发电机通常采用线圈不动、磁极旋转的方式来发电，这样可以产生更强、更稳定的电流。
四、电动机1、原理：电动机是利用通电导体在磁场中受到力的作用而运动的原理制成的。
2、构造：主要由定子、转子和换向器组成。
定子一般是磁极，转子一般是线圈。
换向器的作用是当线圈转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向，使线圈能够持续转动。
3、能量转化：电动机工作时，将电能转化为机械能。
在日常生活中，我们使用的电风扇、洗衣机等电器，其内部都有电动机。
五、电磁感应的应用1、动圈式话筒：它是把声音的振动转化为电流的变化。
当声音使膜片振动时，与膜片相连的线圈在磁场中做切割磁感线运动，从而产生随声音变化的电流。
初中物理《电磁感应》ppt课件
4）在电磁感应中，把_机__械__能转化为
__电__能。
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电磁感应 发电机
高坪中学 吕福文
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1
拉第的发现
奥斯特发现通电直导 线周围存在磁场
电场能够产生磁场
磁场能 够产生 电场吗？
我坚信电与磁的关 系必须被推广，如 果电流能产生磁场， 磁场也一定能产生
电流！
？？？
法拉第(1791-18最6新7课) 件
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什么情况下磁可以生电
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什么情况下磁可以生电
感生电流的方向与磁场方向
和切割磁感线方向有关。
能转化量：机械能转化为电能
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二、电磁感应的应用—发电机
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发电机
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11最新课件12源自最新课件131 交流电：大小和方向发生周期性变化的电流叫 做交变电流，简称交流电。
2 频率：在交流电中，1s内完成周期性变化的次 数叫做频率，单位是赫兹（Hz)。
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实验探究:磁如何生电
将线圈放入磁场中：无电流
猜想与假设 闭合电路
切割磁感线
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制定计划与设计实验
灵敏电 流计
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实验装置图
序 磁场 运动 有无 电流 号 方向 方向 电流 方向
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灵敏电 2
流计
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将磁铁的N、S极对调
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初中物理《电磁感应现象》 PPT课件 图文
结论： 闭合线圈的一部分导体在磁场中做切 割磁感线时导体中产生电流，叫电磁
感应。所产生的电流叫做感应电流 产生感应 电流条件： 电路闭合；部分导体切割磁感线
能量 转化：
电流方 向的判 断：
机械能转化为电能
右手定则判断 感应电流方向
右手定则： 判断电流和 磁场关系
把右手放入磁场中，磁感线垂直进入手心，大拇指指向导线 运动方向，则四指所指方向为导线中感应电流的方向。
8–1 电磁感应现象
一、法拉第的发现
奥斯特发现通电直导 线周围存在磁场
电场能够产生磁场
磁场能 够产生 电场吗？
我坚信电与磁的关 系必须被推广，如 果电流能产生磁场， 磁场也一定能产生
电流！
法拉第(1791-1867)
？？？
实验探究:磁如何生电
将线圈放入磁场中：无电流
猜想与假设 线圈只有转动时才有电流,可 能与导体在线圈在磁场中的 运动有关
二、电磁感应的应用—发电机
工作原理： 电磁感应
彼此绝缘的两 个半圆环
能量转化： 机械能转化 电能
一对与电源 连接的电刷
构造：转子和定子
能够完成这一任务的装置叫做换向器
1 交流电：大小和方向发生周期性变化的电流叫 做交变电流，简称交流电。 2 频率：在交流电中，1s内完成周期性变化的次 数叫做频率，单位是赫兹（Hz)。
制定计划与设计实验
灵敏电 流计
实验装置图
灵敏电 流计
将磁铁的N、S极对调
序 磁场 运动 有无 偏转 号 方向 方向 电流 方向
1
有
2
有
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无无
4
无无
5
有
6
有
7
初三物理上册《电磁感应现象》ppt课件
2．(4分)下列关于电磁感应现象的说法中正确 的是( B ) A．导体在磁场中运动一定产生感应电流 B．发电机是利用电磁感应现象制成的 C．电磁感应现象中，电能转化为机械能 D ．导体中感应电流方向只与导体的运动方 向有关
4 ． 下列 情况下 ， 能够 产生感 应电流 的是 （ D ） A、导体在磁场中运动 B、一段导体在磁场中做切割磁感线运动 C、使闭合的导体全部在磁场中不动 D、使闭合回路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动
7．(4分)下列关于我国生活用电的电压和频率的说 法正确的是( A ) A．电压是220 V，频率是50 Hz B．电压是220 V，频率是0.02 s C．电压是36 V，频率是50 Hz D．电压是380 V，频率是50 Hz
电流的大小和方向不变的电流叫做 【直流电】： 直流电。符号 DC 表示。
第八章
电磁相互作用及应用
本节课你学到了什么？
闭合电路的一部分导体在磁场中做 __________ 切割磁感线 的 1．____ 运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁 感应电流。 感应，所产生的电流叫做________ 电磁感应 2．发电机是利用__________ 原理制成的，工作时将 机械 电 ________ 能 转 化 为 ________ 能。实际的发电机由 转子 组成。 定子 和_______ _______ 周期性 地变化的电流叫做交流电， 3 ．大小和方向 _______ 在交变电流中，电流在周期性变化的次数与所用时 赫兹(Hz) ，我国交流电 间的比叫做频率，单位是 __________ 50Hz 。 的频率是________
第八章
电磁相互作用及应用
第1节
电磁感应现象
【交流发电机工作原理】
初中物理《电磁感应》(共21张)ppt17
（2013陕西）关于下列四个实验的认识中， 正确的是（ A ） A．实验现象说明电流周围存在磁场 B．通电螺线管右端为S极 C．实验研究通电导体在磁场中的受力 D．实验研究的是电磁感应现象
奥斯特实验 通电螺线管
电磁感应 导体在磁场中受力
（2010陕西）对两图认识正确的是（ C ） A 、图甲中，通电螺线管的右端是S极 B 、图甲中，只调换电源的正负极，通电 螺线管的磁场方向不变 C．图乙中，实验研究的是电磁感应现象 D．图乙中，只调换磁体的N、S极，电流 表指针偏转方向不变
始进行“磁生电”的探索，经过
10年不懈的努力，终于在1831年
发现了磁也能生电。
结论2：感应电流的方向与导体 运动 方向和 磁场 的_____ ____方向有关.
教师讲解
电磁感应中能量的转化：
机械能
转化为 电能 。
产生感应电流的部分相当 于电源。
（2014陕西）仔细观察下列实验装置，如 果导体沿箭头方向运动（没有箭头表示 静止），电路中能产生感应电流的是 （C ）
发电机与电动机的区别
电动机（有电源） 电
一、观察“磁生电”现象 1.利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应。 2.电磁感应产生的电流叫做感应电流。 二、感应电流产生的条件 1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割 磁感线运动,导体中就会产生感应电流。 2.感应电流的方向与导体的运动方向和磁 场方向有关。 3.电磁感应中机械能转化为电能。产生感 应电流的部分相当于电源。 三、发电机（机械能→电能）
感应电流
无
有 无
无
无 无
二、感应电流产生的条件
（1）电路 闭合 ， （2）一部分导体在磁 场中做 切割磁感线 运 动。
结论1：
初中物理电磁感应练习及答案
一.高分必知：1.发电机原理：电磁感应现象电磁感应定律：闭合电路的部分导体在磁场中切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。
电磁感应现象是由英国物理学家法拉第经过长达10年的探索，通过实验得出的，所以该原理也叫做法拉第电磁感应定律。
★特别提醒：①影响感应电流大小的因素：切割磁感线的速度、磁场强弱、切割磁感线的角度②影响感应电流方向的因素：切割磁感线的方向、磁场方向。
③大小和方向随时间做周期性变化的电流，叫做交流电；交流发电机发出的是交流电；交流电的周期：在交流电路中，电流经历1个周期性变化所用的时间，符号：T，单位：秒，符号：s。
交流电的频率：每秒电流发生周期性变化的次数，符号：f,单位：赫兹,符号：Hz.我国所用的交流电周期为0.02s,频率为50Hz.2.右手定则:伸出右手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手掌，大拇指指向导体切割磁感线运动方向，则四指所指的方向就是感应电流的方向。
(左右手定则简记为“左力右电”)3.能量转化：机械能→电能二.高分必练：1.1.在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到电流表上．当ab做切割磁感线运动时，能观察到电流表的指针发生偏转．利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是( )A.电熨斗B.电动机C.电磁继电器D.发电机【解析】正确解答：D1.2.如图所示，是小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置．其中ab 是一根铜棒，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上．实验时发现，无论怎样水平移动金属棒，电流计指针都没有明显偏转(仪器、接触都完好)．请从两个方面提出改进措施，以使指针偏转明显：【解析】解答：①.换用强磁铁②将ab换为多根导线（若学生说出其他方法，只要合理，同样给分）1.3.图6是小明同学为了探究闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，产生感应电流方向与哪些因素有关的实验情景(图中箭头表示导体的运动方向)．下列分析比较，结论正确的是( )A.比较图a和b，说明感应电流方向与磁场方向有关B.比较图b和c，说明感应电流方向与导体运动方向有关C.比较图a和c，说明感应电流方向与磁场方向和导体运动方向均无关D.由图d可得出结论：感应电流方向与导体是否运动无关【解析】解答：AB1.4.发光二极管只允许电流从二极管的正极流入，负极流出。
物理初中必考电磁感应知识点解析及解题技巧
物理初中必考电磁感应知识点解析及解题技巧一、电磁感应的概念与原理电磁感应是指导体中的电荷在磁场的作用下产生电动势的现象。
根据法拉第电磁感应定律，当磁通量在一个线圈中改变时，线圈中就会产生感应电动势。
根据楞次定律，感应电动势的方向与磁通量的变化速率成正比。
电磁感应的原理是基于电磁现象和电磁场的相互作用关系。
二、电磁感应的公式与单位1. 法拉第电磁感应定律的公式：ε = -NΔφ/Δt其中，ε表示感应电动势，N表示线圈的匝数，Δφ表示磁通量的变化量，Δt表示时间的变化量。
2. 磁场的单位：磁感应强度的单位是特斯拉(T)，磁通量的单位是韦伯(Wb)，感应电动势的单位是伏特(V)。
三、电磁感应的应用和实例1. 发电机原理发电机将机械能转化为电能的装置，其工作原理是利用电磁感应现象。
通过使导线在磁场中旋转，使得导线和磁场之间产生相对运动，从而产生感应电动势，最终将机械能转化为电能。
2. 电磁感应的运用电磁感应在电子设备、电动机、传感器等领域中有广泛的应用。
例如磁力计、变压器、感应加热器等。
四、电磁感应的解题技巧1. 判断磁通量变化的方向在解题过程中，需要根据情况判断磁通量是增加还是减少。
通常可以根据题目给出的线圈运动方向和磁场方向来判断变化的趋势。
2. 使用法拉第电磁感应定律计算感应电动势根据法拉第电磁感应定律的公式，可以计算出感应电动势的大小。
在计算时需要注意单位的转换。
3. 应用楞次定律确定感应电动势方向根据楞次定律，感应电动势的方向与磁通量的变化速率成正比。
根据题目给出的情况，可以确定感应电动势的方向。
4. 运用电磁感应定律解决问题根据题目给出的条件，结合电磁感应定律，可以推导出相关的公式，从而解决问题。
五、总结电磁感应是物理学中的重要概念，也是初中物理中必考的内容之一。
了解电磁感应的概念、原理、公式、单位以及应用实例，熟练掌握解题技巧，能够帮助同学们在考试中获得更好的成绩。
通过对电磁感应知识点的学习和理解，同学们可以更好地应用到日常生活中，并为将来深入学习物理打下坚实的基础。
初三物理探索电磁感应的现象和原理
初三物理探索电磁感应的现象和原理电磁感应是物理学中的一个重要概念，它解释了电流和磁场之间的相互作用。
在初三物理学习中，我们会探索电磁感应的现象和原理，这对我们理解电磁现象和应用有着重要的帮助。
一、电磁感应的现象电磁感应的现象可以用以下实验来观察和理解。
实验一：磁铁和线圈的互动我们先准备一个磁铁和一个绕在塑料管上的线圈。
当我们将磁铁靠近线圈时，线圈内就会产生电流。
如果我们快速移动磁铁或线圈，电流的大小和方向也会相应改变。
实验二：发电机我们需要一个磁铁和一个线圈。
将磁铁固定在某个位置，然后通过旋转线圈使其与磁铁产生相对运动。
当线圈旋转时，线圈内就会产生电流。
实验三：变压器变压器是利用电磁感应原理工作的一个重要装置。
它由两个线圈组成，一个叫做初级线圈，另一个叫做次级线圈。
当我们将交流电源接通初级线圈，次级线圈中就会产生电流。
以上实验可以直观地观察到电磁感应的现象，通过这些实验，我们可以继续深入探索电磁感应的原理。
二、电磁感应的原理电磁感应的基本原理是法拉第电磁感应定律，该定律由英国物理学家迈克尔·法拉第在19世纪提出。
法拉第电磁感应定律表明，当导体相对于磁场发生运动或磁场强度发生变化时，导体中就会感应出电流。
法拉第电磁感应定律可以用以下公式来表示：ε = -dΦ/dt其中，ε代表感应电动势，Φ代表通过导线的磁通量，dt代表时间的微小变化。
感应电动势的正负取决于磁通量的变化率。
电磁感应的原理可以通过以下几点来解释：1. 磁场和运动导体之间的相互作用：当导体相对于磁场发生运动时，导体中的自由电子也会随之运动，从而产生电流。
2. 磁场的变化引起的感应电流：当磁场强度发生变化时，导体中的自由电子也会受到电磁力的作用，进而产生感应电流。
3. 动生电动势和感应电动势：当导体相对于磁场运动时，由于电子在导体中的运动和积累会使导体两端产生电势差，称为动生电动势。
而感应电动势则是由于磁场强度发生变化而产生的。
初中物理电学之电磁感应的解析
初中物理电学之电磁感应的解析电磁感应是指导体中的磁感应强度发生变化时，在导体中会产生感应电动势的现象。
这一现象在我们日常生活中有着广泛的应用，比如发电机、变压器等。
本文将对电磁感应现象进行解析，探讨其原理及应用。
一、电磁感应的原理电磁感应的原理可以通过法拉第电磁感应定律来描述。
法拉第电磁感应定律指出，当磁通量通过一个线圈变化时，这个线圈中就会产生感应电动势。
具体表达式为：ε = -dΦ/dt其中，ε代表感应电动势，Φ代表磁通量，t代表时间。
负号表示感应电动势的方向与磁通量的变化方向相反。
二、电磁感应的应用1. 发电机发电机就是利用电磁感应原理工作的。
它由一个线圈和磁场组成。
当磁场通过线圈时，线圈中会产生感应电动势。
如果将线圈接入一个闭合回路中，感应电动势会驱动电流的产生。
通过这种方式，机械能转化为电能，从而实现发电。
2. 变压器变压器也是利用电磁感应原理工作的。
它由两个线圈和磁场组成。
当一个线圈接入交流电路中，通过线圈的交变电流产生交变磁场。
由于磁场的变化，另一个线圈中就会产生感应电动势，从而产生输出电压。
通过变压器，我们可以实现电压的升降，以满足不同电器设备的需求。
3. 感应加热电磁感应也可用于感应加热。
通过改变导体中的磁场，可以在导体中产生感应电流。
这种感应电流会产生热效应，从而使导体加热。
这一原理在电磁炉和感应炉中得到了广泛应用，用来加热食物或进行工业生产。
4. 延长电池寿命电磁感应也可以将环境中的电磁场转化为电能，从而延长电池的寿命。
当电磁场通过导体时，导体中会产生感应电流。
通过适当的设计和布置，可以将感应电流用于给电池充电，从而减少电池更换的次数，节约成本。
三、电磁感应实验为了更好地理解电磁感应原理，我们可以进行一些简单的实验来观察电磁感应现象。
以下是一个简单的电磁感应实验步骤：1. 准备一个线圈和一个永磁体。
将线圈连接到伏特计或者电流表上。
2. 将永磁体移动靠近线圈，观察伏特计或电流表指针的变化。
初中物理《电磁感应》 ppt课件
制定计划与设计实验灵敏电 计实验装置图序 磁场 运动 有无 电流 号 方向 方向 电流 方向
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灵敏电 2
流计
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4 5
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将磁铁的N、S极对调
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有 有 无无 无无 有
有 有 有
实验装置图
灵敏 电流
计
将磁铁的N、S极对调
序 磁场 运动 有无 电流 号 方向 方向 电流 方向
1
有
2
有
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有
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有
导体切割磁感线，有电流
结论：闭合线圈的一部分导体在磁场中做切 割磁感线时导体中产生电流，叫电磁 感应。所产生的电流叫做感应电流
产生感 1.电路闭合；2.部分导
应电流 条件：
体切割磁感线
感生电流的方向与磁场方向
和切割磁感线方向有关。
能转化量：机械能转化为电能
二、电磁感应的应用—发电机
发电机
电磁感应 发电机
高坪中学 吕福文
拉第的发现
奥斯特发现通电直导 线周围存在磁场
电场能够产生磁场
磁场能 够产生 电场吗？
我坚信电与磁的关 系必须被推广，如 果电流能产生磁场， 磁场也一定能产生
电流！
法拉第(1791-1867)
？？？
什么情况下磁可以生电
什么情况下磁可以生电
实验探究:磁如何生电
将线圈放入磁场中：无电流 猜想与假设 闭合电路
初中物理电磁感应的因素与应用案例详述
初中物理电磁感应的因素与应用案例详述电磁感应是指导体内的电子在磁场变化时所产生的感应电动势。
它是电磁现象中非常重要的一个方面，也是现代电磁技术的基础之一。
本文将详述影响电磁感应的因素，并给出一些实际应用案例。
一、影响因素1. 磁场的变化率：根据法拉第电磁感应定律，磁通量的变化率与感应电动势成正比。
当磁场的变化率越大，感应电动势就越大。
这表明，磁场变化得越快，电磁感应效应越显著。
2. 磁场的强度：磁场的强度越大，感应电动势也就越大。
这是因为感应电动势与磁场强度成正比。
3. 线圈的匝数：匝数表示导体环绕磁通线的圈数。
增加线圈的匝数可以增加感应电动势。
这是因为匝数的增加会使磁场的影响更加集中，从而增强电磁感应效应。
4. 导体的长度：导体的长度对电磁感应的大小有一定影响。
当长度增加时，感应电动势也会相应增加。
这是因为长度的增加会使导体所受到的磁场作用时间较长，从而增强了电磁感应效应。
5. 导体的材质：不同材质的导体对电磁感应的响应程度不同。
一般来说，良导体对电磁感应的响应更强，而绝缘体的响应较弱。
二、应用案例1. 发电机：发电机是利用电磁感应原理进行能量转换的装置。
它通过旋转磁场和线圈，改变磁通量，从而在线圈中产生感应电动势。
这个原理广泛应用于发电厂和交流发电器中。
2. 变压器：变压器是利用电磁感应原理改变交流电压的装置。
它由两个线圈和一个铁芯组成。
交流电通过一个线圈，产生变化的磁场，导致另一个线圈中产生感应电动势。
这样，可以实现电压的升降。
3. 感应炉：感应炉利用电磁感应原理加热导体。
它通过将金属材料放置在变化的磁场中，感应电动势会在导体中产生涡流，从而使导体发热。
这个原理在炼钢、熔炼和加热处理等工业领域得到广泛应用。
4. 电磁制动器：电磁制动器利用电磁感应原理来实现制动功能。
它通过改变磁场的大小和方向，产生感应电动势，从而使制动器产生阻力，实现制动效果。
这个原理在电动自行车和汽车等交通工具中常见。
5. 感应计算器：一些现代计算器使用电磁感应原理来实现能量供应。
中考考点详解——电磁感应
电磁感应一、电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动产生感应电流的现象叫电磁感应、在电磁感应中机械能转化为电能。
二、产生感应电流的条件。
（1）电路闭合。
（2）部分导体做切割磁感线运动。
三、感应电流方向感应电流方向与磁场方向和导体切割磁感线的运动方向有关四、磁场对电流的作用：通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与导体中的电流方向和磁场方向有关，会改变通电导体在磁场中受力方向。
五、直流电动机的工作原理：电动机是把电能转化为机械能的机器。
1．如图是奥斯特曾经做过的实验，观察比较甲、乙两图，可得实验结论是_______________________；观察比较乙、丙两图，可得实验结论是______________________。
2．要研究电磁感应现象，可以选用图_________ (填“a”或“b”)所示的装置进行实验。
3．为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机(如图) 他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方闭合开关，用于轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来(1)要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：_________________________、____________________；(写出两点)(2)开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是：___________________________、_________________________ (写出两点)(3)小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是____________，并在虚线框内画出实验电路图(电动机用符号○M表示)4．小明认为：电风扇工作时，电能转化为叶片转动的机械能和线圈发热、摩擦等产生的内能。
其中转化为机械能所做的功是__________，转化为内能所做的功是__________。
初中物理电磁感应知识点归纳
初中物理电磁感应知识点归纳电磁感应是物理学中的重要概念，也是初中物理中的一项重要内容。
它涉及到电磁学和电路学的交叉领域，对于理解电磁学基本原理以及应用有着重要的意义。
下面将对初中物理电磁感应的知识点进行归纳和总结。
1. 电磁感应的基本概念电磁感应是指导体内的自由电子在磁场中运动所产生的感应电动势或电流的现象。
当导体相对于磁场运动或磁场的强度发生变化时，就会产生电磁感应现象。
例如，当一个导体在磁场中运动或磁场通过导体发生变化时，导体内将会产生感应电流。
2. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是电磁感应的基本定律之一，由英国物理学家法拉第于1831年提出。
定律表明，当导体中的磁通量发生变化时，会在导体中产生感应电动势。
该定律可以用公式表示为：ε=-N*dΦ/dt。
其中，ε为感应电动势，N为线圈的匝数，Φ为磁通量，dt为时间的变化量。
3. 楞次定律楞次定律是法拉第电磁感应定律的补充定律，由法国物理学家楞次于1834年提出。
楞次定律又称为动力学电磁感应定律，规定了感应电流的方向。
根据楞次定律，感应电流的方向总是使其产生的磁场与导致感应电流的变化的磁场方向相反。
这意味着当磁场通过导体增加时，感应电流的方向将使导体产生的磁场减小，反之亦然。
4. 电磁感应的应用电磁感应在现实生活中有许多重要的应用。
其中包括：- 发电机和电磁铁：通过电磁感应原理，我们可以制造发电机和电磁铁。
发电机利用磁场和导体相对运动产生的感应电动势来转化为电能；而电磁铁则利用通电线圈的磁场吸引和释放铁物体。
- 变压器：变压器是利用电磁感应原理来改变交流电压大小的装置。
通过将输入线圈和输出线圈相互绕绕，当输入线圈接通电流时，在输出线圈中也会产生感应电流，从而改变输出电压。
5. 弗莱明右手法则弗莱明右手法则是判断导体中感应电流方向的一种方法。
该法则使用右手来判断导体中感应电流的方向，具体操作方法如下：- 握住右手，让食指、中指和拇指垂直放置；- 当食指指向磁感线方向，中指指向导体运动方向时，拇指的方向就代表感应电流的方向。
初中物理电磁感应解析
初中物理电磁感应解析
电磁感应是指导体中或导体与磁场相互作用时所产生的感应电动势和感应电流的现象。
这个过程往往与导体的运动相结合，形成了许多实际应用。
以下是有关初中物理电磁感应的解析：
一、电磁感应的原理
磁通量的变化会在导体中引起电动势的变化，从而产生感应电流。
电磁感应定律描述了磁通量变化和感应电动势之间的关系：
感应电动势E=-ΔΦ/Δt
其中E代表感应电动势，ΔΦ代表磁通量的变化，Δt为时间变化量。
二、电磁感应的应用
电磁感应的应用包括了变压器、发电机和电动机等。
变压器：使用电磁感应过程将低电压升压为高电压
发电机：通过转动绕组，变化磁通量来产生电动势
电动机：通过用电流产生磁场从而运动。
三、感应电流的方向
感应电流的方向可以通过楼德定则来确定。
楼德定则描述了一个导体中感应电流和磁场之间的关系：
当一个导体在磁场中运动时，感应电流的方向与导体所处的位置、运动方向及磁场的方向有关。
四、感应电动势大小的影响因素
感应电动势的大小取决于磁通量变化的速率和导体的面积。
当磁通量的变化速率较大或导体面积较大时，感应电动势会更大。
在物理学中，电磁感应是一个重要的概念。
这些解析希望能对大家理解初中物理电磁感应有所帮助。
初中物理电磁感应现象优质课件
• 我国电网的交流电频率是50Hz.（也就是说 我国的交流电1s内完成50个周期）
• 思考：我国电网的交流电的周期是----s？ • 每1个周期电流方向变化——次？ • 1s内电流方向变化——次？
• 从能量的角度看，发电机是把机械能转化 为电能的装置。这种机械能可以来自风、 或是水、或者蒸汽机、热机……如今，各 种发电机，小到只能点亮一只小灯泡的自 行车发电机，大到各类发电厂的发电机组， 已遍布世界各地。发电机的出现，是人类 历史上的一次重大革命。
• 制作原理：根据电磁感应制作。
• 工作过程：线圈在磁场中做切割磁感线运 动，产生感应电流。由于线圈前半周与后 半周运动方向相反，所以产生的感应电流 的方向也相反，随线圈的转动电流的大小 和方向发生周期性变化。
• 1 交流电：大小和方向发生周期性变化的 电流叫做交变电流，简称交流电。
• 2 频率：在交流电中，1s内完成周期性变 化的次数叫做频率，单位是赫兹（Hz)。
• 第三节 电磁感应现象
• 1. 知道电磁感应现象及其产生的条件； • 2. 知道感应电流的方向与哪些因素有关； • 3知道电磁感应现象中机械能转化为电能； • 4. 知道交流发电机的原理。
• 请同学们观察下面的实验后回答：此实验称为 什么实验？它揭示了一个什么现象？
不动 动 不动 动 不动
• 磁生电的条件有哪些？ • 闭合电路的部分导体、 • 在磁场中运动 • 并且作切割磁感线运动
第三节 电磁感应现象
1 电磁感应：闭合电路的部分导体在磁场中作切割磁感线运 动时，导体中就产生了电流，这种现象叫做电磁感应现 象。产生的电流叫感应电流。
※ 感应电流的方向与导体的运动方向和磁场方向有关。 ※ 电磁感应现象中把机械能转化为电能。 2 发电机：把机械能转化为电能的装置 ※ 原理：电磁感应 3 交流电：方向和大小呈周期性变化的电流。
初中物理电磁感应、磁场对电流的作用
磁场对电流的作用力电动机电磁感应一、电磁感应现象（1）电磁感应现象是英国的物理学家第一个发现的。
（2）电磁感应：的一部分导体在磁场中做运动时，导体中就会产生电流。
感应电流：由于电磁感应产生的电流叫。
（3）电流中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。
二、磁场对电流的作用磁场对通电导体的作用：在磁场里，会受到。
实验证明：（1）当电流方向和磁场方向平行时，磁场对导体没有力的作用。
（2）通电导体在磁场里，受力方向与电流方向和磁感线方向有关，当只改变其中一个的方向时，受力方向会改变，同时改变两个的方向，受力方向不改变。
四、电磁感应和磁场对电流的作用的区别：区别电磁感应磁场对电流的作用现象原因闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动通电导体（线圈）在磁场中结果产生感应电流受到力的作用（运动、转动）能量转化机械能转化为电能电能转化为机械能力的性质外力磁场力导体中的电流应感应而产生由电源供给主要应用发电机电动机五、直流电和交流电（1）直流电：方向不变的电流叫做直流电。
（2）交流电：周期性改变电流方向的电流叫交电流。
（3）我国交流电周期是0.02s，频率为50Hz（每秒内产生的周期性变化的次数是50次），每秒电流方向改变100次。
六、发电机和电动机的区别（1）结构：无电源；有电源。
（2）工作原理：交流发电机是根据电磁感应原理工作的；电动机是根据的原理制成的。
（3）能量转化：交流发电机是。
电动机是。
题型一：磁场对电流的作用例1：如图3所示的实验装置，可以用来（）A、研究感应电流的方向与磁场方向的关系B、研究发电机的工作原理C、研究通电导体在磁场中所受的力与什么因素有关D、研究电磁铁的磁性与什么因素有关题型二：电磁感应例2：下列实验中能探究“什么情况下磁可以生电”的是( )例3：如图所示，让金属棒ab水平向右运动时，灵敏电流计指针摆动。
此实验装置是研究___________________________的，____________机就是利用这种现象制成的。
九年级物理电磁感应现象
后续发展
在法拉第之后，科学家们 对电磁感应现象进行了深 入研究，逐步建立了完整 的电磁学理论体系。
电磁感应现象的应用
发电机的原理
发电机是利用电磁感应现象将 机械能转化为电能的装置，广
泛应用于各种发电场合。
感应加热
利用电磁感应现象可以对金属 进行感应加热，实现快速、高 效的加热效果。
磁悬浮列车
磁悬浮列车是利用电磁感应现象 实现列车与轨道之间的无接触悬 浮和推进的高科技交通工具。
特点
加热速度快、效率高、节 能环保。
感应电动机
原理
分类
利用电磁感应原理，将电能转化为机 械能。
根据电源类型可分为直流感应电动机 和交流感应电动机。
应用
广泛应用于各种机械设备中，如风扇、 泵、压缩机等。
无线充电技术
原理
利用电磁感应原理，通过磁场耦 合实现电能的无线传输。
应用
常用于手机、电动牙刷、智能手表 等电子设备的充电。
03 电磁感应的实验探究
实验器材与步骤
实验器材：电磁铁、线圈、电 流表、电源、开关、导线等。
01
实验步骤
02
1. 按照电路图连接电路，注意 电磁铁和线圈的绕制方向。
03
2. 闭合开关，观察电流表的示
数变化。
04
3. 改变线圈中磁通量的大小和
方向，观察电流表的示数变化
。
05
4. 重复实验，记录数据，得出 结论。
电磁感应技术的未来应用前景
新能源汽车
电磁感应技术将广泛应用于新能源汽 车的充电系统中，实现快速、便捷的 无线充电。
智能家居
电磁感应技术可用于智能家居的供电 和控制系统，提高家居生活的智能化 水平。
电磁感应的基本原理、公式及图像分析
电磁感应的基本原理、公式及图像分析1. 电磁感应的基本原理电磁感应现象是指在导体周围存在变化的磁场时，导体中会产生电动势，从而产生电流。
这一现象是由英国物理学家迈克尔·法拉第于1831年发现的，是电磁学的基础之一。
电磁感应现象可以用楞次定律（Lenz’s Law）来解释，楞次定律指出：导体中感应电动势的方向总是这样的，它所产生的电流的磁效应恰好抵消引起感应电动势的磁效应。
换句话说，感应电流的产生是为了阻止磁通量的变化。
2. 电磁感应的公式电磁感应的主要公式是法拉第电磁感应定律，表述为：[ E = - ]•( E ) 是感应电动势（单位：伏特，V）•( _B ) 是磁通量（单位：韦伯，Wb）•( ) 是磁通量随时间的变化率磁通量 ( _B ) 可以用以下公式表示：[ _B = B A () ]•( B ) 是磁场强度（单位：特斯拉，T）•( A ) 是导体所跨越的面积（单位：平方米，m²）•( ) 是磁场线与导体面积法线之间的夹角根据楞次定律，感应电动势 ( E ) 还与感应电流的方向有关，可以用右手法则来确定。
3. 电磁感应的图像分析为了更好地理解电磁感应现象，可以通过图像进行分析。
3.1 磁通量变化图像一个常见的电磁感应图像展示了磁通量随时间的变化。
假设一个矩形线圈在垂直于其平面的均匀磁场中转动，线圈的面积与磁场方向垂直。
当线圈从垂直于磁场方向开始旋转，磁通量 ( _B ) 随着线圈与磁场方向的相对角度的变化而变化。
3.2 感应电动势图像感应电动势 ( E ) 与磁通量变化率 ( ) 成正比。
因此，感应电动势的图像可以表示为磁通量变化图像的导数。
在磁通量-时间图像中，感应电动势的曲线是磁通量曲线的切线，其斜率代表了感应电动势的大小。
3.3 感应电流图像根据欧姆定律，感应电流 ( I ) 等于感应电动势 ( E ) 除以线圈的电阻 ( R )。
因此，感应电流的图像可以由感应电动势的图像向下平移电阻 ( R ) 的值得到。
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初中物理电磁感应适用学科物理适用年级初中三年级适用区域人教版课时时长(分钟) 60分钟知识点 1.电磁感应现象;2.交流发电机的工作原理与能量转化;教学目标 1.记忆并理解电磁感应现象;2.知道交流发电机的工作原理及其能量的转化;教学重点 1.电磁感应现象的理解与运用;2、交流发电机的工作原理以及能量的转化。
教学难点运用电磁感应现象解决实际问题。
一、【教学过程】(一)复习引入1、师问:通过上节的学习,我们知道磁场对通电导线有力的作用,力的方向与什么有关呢？生答:导线中电流的方向、磁感线的方向有关。
2、师问:通过上节的学习,我们得到了电动机的工作原理就是什么呢？生答:通电线圈在磁场中受力转动。
通过上节课的学习,我们知道:通电导体在磁场中受到力的作用而能够运动起来,那么运动的导体中就是否能够产生电呢？本节针对闭合电路的一部分导体在磁场中运动产生感应电流的现象及其能量的转化作一些分析。
(二)教学内容1.电磁感应现象:英国的物理学家法拉第在1831年发现了电磁感应现象,即闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感应线的运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应。
2.感应电流:由电磁感应现象产生的电流。
(1)感应电流的方向跟磁场方向与导体切割磁感线运动的方向有关。
(2)感应电流的产生条件: a 、电路必须就是闭合电路;b 、只就是电路的一部分导体在磁场中;c 、这部分导体做切割磁感线运动(包括正切、斜切两种情况)。
3.交流发电机(1)原理:发电机就是根据电磁感应现象制成的。
(2)能量转化:机械能转化为电能。
(3)构造:交流发电机主要由磁铁(定子)、线圈(转子)、滑环与电刷。
4、 直流电与交流电:(1)方向不变的电流叫做直流电大小与方向作周期性改变的电流叫做交流电。
(2)交流电的周期:电流发生一个周期性变化所用的时间,其单位就就是时间的单位秒(s)。
(3)交流电的频率:电流每秒发生周期性变化的次数。
其单位就是赫兹,符号就是Hz 。
频率与周期的数值互为倒数。
5、电动机与发电机的比较:原理 通电导体在磁场中受力转动电磁感应现象结构 转子:线圈与换向器 定子:磁体与电刷 转子:线圈与铜环 定子:磁体与电刷 (实际生产中常采用线圈不动、磁极旋转)能量 把电能转化为机械能把机械能转化为电能其她换向器的作用:改变线圈中电流的方向线圈在磁场中转动一转,感应电流的方向改变磁铁(定子)线圈(转子)滑环电刷两次。
(照明电的频率为50Hz表示线圈转50转/秒,电流方向改变100次/秒)(三)例题详解:考点1:电磁感应现象的理解【例题1】如图 3 所示,磁感应线竖直向下,AB 棒运动,电流表指针偏转( )A.AB 棒可能就是竖直向下运动的B.AB 棒可能就是水平向左运动的C.开关断开,电流表指针也会偏转D.实验说明电路有电流不一定需要电源【例题难度】:易【例题分析】:电磁感应为:闭合电路中部分导体在磁场中做切割磁感线运动,产生感应电流,这个现象为电磁感应现象。
A 项不就是切割磁感线运动,C 项开关断开,不就是闭合电路,D项电路中 AB 棒部分相当于电源。
【答案】:B【例题2】如图所示,在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中,保持磁体不动,若导线ab水平向右运动,则灵敏电流计指针向左偏转。
下列说法正确的就是 ( )A、若导线ab水平向左运动,则灵敏电流计指针向右偏转B、若导线ab竖直向上运动,则灵敏电流计指针向左偏转C、若导线ab竖直向下运动,则灵敏电流计指针向左偏转D、若导线ab斜向上运动,则灵敏电流计指针不会偏转【例题难度】:中【例题分析】:电磁感应为:闭合电路中部分导体在磁场中做切割磁感线运动,产生感应电流,这个现象为电磁感应现象。
感应电流的方向与导体在磁场中的运动方向有关,有题干可知保持磁体不动,导线ab水平向右运动时,灵敏电流计指针向左偏转,那么导线ab水平向左运动时,灵敏电流计指针一定向右偏转。
所以答案就是A、【答案】:A考点2:发电机的原理的理解【例题3】如图所示,用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间,闭合开关,当ab做切割磁感线运动时,观察到电流表的指针发生偏转,利用这一现象所揭示的原理,可制成的设备就是( ) A、电动机B、发电机C、电磁继电器D、电饭煲【例题难度】:易【例题分析】闭合电路中部分导体在磁场中做切割磁感线运动,产生感应电流,这个现象为电磁感应现象,而发电机正就是根据这一原理制成的,所以答案应为B、【答案】:B【例题4】发电机就是把机械能转化为电能的装置。
下列能作为发电机设计原理的装置就是( )【例题难度】:易【例题分析】电磁感应现象就是指闭合电路中部分导体在磁场中做切割磁感线运动,产生感应电流,而发电机正就是根据这一原理制成的、A图就是奥斯特实验,说明通电导线周围存在磁场;C图就是通电导体在磁场中受力运动;D图表明通电螺线管的磁性强弱与线圈匝数有关。
B 图正就是电磁感应现象,所以答案应为B、【答案】:B考点3:发电机的能量转化【例题5】关于如图甲、乙所示的实验,下列说法正确的就是( )A.甲可以研究通电导体在磁场中的受力情况B.甲实验的过程中,其它形式能转化为电能C.乙可以研究电磁感应现象D.乙实验的过程中,其它形式能转化为电能【例题难度】:中【例题分析】:电动机就是电能转化成机械能,而发电机就是其她形式的能转化成电能。
【答案】:B二、【随堂练习】(一)夯实基础1、如图就是一手压电筒,按压手柄,塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转,使灯泡发光。
图中与这一过程的工作原理相同的就是( )答案:A2、如图所示四个实验现象中,揭示了电动机原理的就是( )A. B. C. D.答案:B3、闭合电路的一部分导体在磁场中运动的方向如图所示,图中小圆圈表示导体的横截面,箭头表示导体运动的方向.下列各图中不能产生感应电流的就是( )A. B. C. D.答案:C4、如图所示,用来研究电动机工作原理的就是( )A. B. C. D.答案:B5、物理知识广泛应用于生产与生活实际中,如图所示的器具应用的电磁感应现象的就是( )A、电磁起重机 B.动圈式话筒 C. 动圈式扬声器 D.条形码扫描器答案:B(二)提高能力6、关于下列四幅图的说法正确的就是()A.甲图的实验说明磁场能产生电流B.乙图的实验所揭示的原理可制成发电机C.丙图就是演示电磁感应现象的实验装置D.丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用答案:B7、(多选)下列表述正确的就是()A.小磁针在磁场中N极指向B.判断通电螺线管的磁极C.电动机原理D.电磁感应现象答案:AB8、收音机、电视机、音响里都有扬声器,如图,其工作原理就是( )A.电磁感应现象B.磁场对通电导线有力的作用C.电流周围存在磁场D.机械能转化为电能答案:B9、下列四幅图对应的说法正确的就是( )A.图甲:通电导线周围存在磁场,将小磁针移走,磁场消失B.图乙:电流一定时,电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关C.图丙:改变电流方向并对调N、S极,导体棒摆动方向随之改变D.图丁:只要导体棒在磁场中运动,就一定会产生感应电流答案:B10、在如图所示的实验装置中,悬挂于磁铁N、S极之间的铜棒ab两端通过导线连接到电流表上.下列分析正确的就是: ( )A.只要铜棒ab在磁铁N、S极之间运动,电流表指针就会偏转B.当电流表指针偏转时表明,机械能转化成电能C.电流表的指针偏转方向只跟导体的运动方向有关D.利用这一现象所揭示的原理,可制成的设备就是电动机答案:B(三)综合应用11、如图所示就是演示电磁学原理及其应用的示意图,以下说法中正确的就是( )A.利用甲实验的原理可制成丙装置B.利用乙实验的原理可制成丁装置C.丙装置可将内能转化为电能D.丁装置可将机械能转化为电能答案:D12、同学们做实验的装置如图所示,闭合开关,先将导体ab水平用力向右移动,导体cd也随之运动起来.则在以上的实验中下列说法正确的就是()A. 实验装置中的甲装置运用的原理就是电磁感应现象B. 实验装置中的甲装置把电能转化为机械能C. 实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用就是发电机D. 若将导体ab水平用力向左移动,导体cd的运动方向不变答案:A13、下列实验装置与探究内容不相符的就是( )A、探究磁极间相互作用规律B、探究磁性强弱与电流大小的关系C、探究通电直导线周围存在磁场 D.探究产生感应电流的条件答案:B14、如图所示,就是我们做过的实验,其中用来探究磁能生电的图就是( )A. B. C. D.答案:C15、如图所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab,当ab棒水平向右运动时,小磁针N极转至右边.可使如图所示位置的小磁针N极转至左边的操作就是图中的( )A． B. C. D.答案:A16、下列各图就是教材中的实验装置图,其中用来研究电磁感应现象的就是( )A. B. C. D.答案:A三、【课程小结】本节通过学生对电磁感应的准确理解,能够比较熟练地运用电磁感应原理解决一些实际问题。
四、【课后作业】(一)夯实基础1、如图所示就是课本中的几个实验.演示电磁感应现象的就是( )2、下列装置中应用电磁感应现象原理工作的就是( )A.发电机B.电磁继电器C.电热器D.直流电动机3、如图4所示的四个情景中,属于电磁感应现象的就是( )A B C D图44、在如图所示的四个实验装置中,能说明发电机工作原理的就是( )A. B. C. D(二)提高能力5、如图所示就是探究“感应电流产生条件”的实验装置.图中a、b接线柱应连接( )A．电源 B.灵敏电流表 C.电压表 D.电流表6、(多选)如图所示,用来演示电磁感应现象的就是( )A.B.C.D.7、如图所示的四幅图中,说明电动机工作原理的实验装置就是( )A.B.C.D.(三)综合应用8、如图,就是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置,下列情况可以产生电流的就是( )A 、导体棒不动,让磁体上下移动B 、磁体不动,让导体棒沿ab 方向前后运动C 、磁体不动,让导体棒绕a 端在水平面内转动D 、让导体棒与磁体以相同速度一起向左移动 9、如图所示装置可以用来演示物理现象,则下列表述正确的就是( )A.图甲用来演示电磁感应现象B.图乙用来演示磁场对电流的作用C.图丙用来演示电流的磁效应D.图丁用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系10、如图所示的四幅图中能说明发电机工作原理的就是( )A. B. C. D.11、如图6所示,就是电磁现象的四幅实验装置图,下列分析中不正确．．．的就是:( )A 、图甲装置就是研究电磁感应现象B 、图乙装置就是研究磁场对电流的作用 C 、图丙装置就是研究电流周围存在着磁场 D 、图丁装置就是电动机的结构原理图参考答案:1.B 2、A 3、D 4、A 5、B 6、A D 7、B 8、C 9、C 10、A 11、D图6 N 丁 丙 乙甲 电流表 电源。