主题班会教案：友谊天长地久
友谊地久天长教案
友谊地久天长教案
教学目标：
1. 了解并理解词语“友谊地久天长”的含义和意义。
2. 进一步培养学生的友谊观念和重视友谊的意识。
3. 提高学生的口头表达能力和团队合作能力。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 利用图片或实物引导学生回忆和讨论“友谊”这个词语的意义和作用。
2. 引导学生思考，长久的友谊对人生的影响有哪些。
二、学习词语（10分钟）
1. 教师向学生解释词语“友谊地久天长”的含义，并提供一些例子进行说明。
2. 学生跟读词语，注意发音和语调。
三、小组活动（20分钟）
1. 分成小组，让学生展开讨论，每个小组思考一种“友谊地久天长”的例子，并进行表述。
2. 每个小组选派一名代表，向全班汇报其小组的成果。
3. 全班共同评价每个小组的汇报，选出最具有说服力和创意的汇报。
四、课堂展示（10分钟）
1. 将每个小组优秀的汇报内容整理成海报或展板，进行展示。
2. 学生自由欣赏并进行评价，选出最受欢迎的展示作品。
五、总结（5分钟）
1. 教师进行总结，对学生进行鼓励和赞扬。
2. 回顾本节课学到的内容，强调友谊的重要性和持久性。
3. 鼓励学生在生活中积极培养和保持好的友谊。
六、课后作业（5分钟）
1. 学生根据所学内容，写一篇关于友谊的文章，描述自己的理解和体会。
2. 学生将作文带到下节课上，进行互评和分享。
《友谊地久天长》优秀教案
《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。
能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。
《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。
强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。
（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。
）5、听录音进行模唱。
高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。
感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。
《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。
2、引导幼儿随着音乐跳舞。
活动准备：歌曲音乐。
活动过程：一、开始部分。
初中《友谊地久天长》教案
初中《友谊地久天长》教案教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对自己的影响。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，如何处理朋友间的矛盾。
3. 引导学生学会表达友谊，学会用正确的方式维护友谊。
教学重点：1. 理解友谊的重要性。
2. 学会表达友谊，学会用正确的方式维护友谊。
教学难点：1. 理解友谊的特质。
2. 学会处理朋友间的矛盾。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是友谊？你们有哪些朋友？2. 学生分享对友谊的理解和自己的朋友。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍友谊的重要性，引出本课主题《友谊地久天长》。
2. 学生听歌曲《友谊地久天长》，感受友谊的美好。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解友谊的特质，如：平等、互助、真诚、包容等。
2. 学生通过案例分析，理解友谊的特质。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论：如何与朋友相处？如何处理朋友间的矛盾？2. 学生分享讨论成果，教师总结并给出建议。
五、实践演练（10分钟）1. 教师设计情景剧，让学生扮演角色，运用所学知识处理友谊中的问题。
2. 学生表演，教师点评并指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固友谊的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，反思自己在友谊中的表现。
教学评价：1. 学生对友谊的理解程度。
2. 学生在与朋友相处中的表现。
3. 学生对处理朋友间矛盾的能力。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践等方式，让学生深刻理解友谊的重要性，学会表达友谊，学会用正确的方式维护友谊。
在教学过程中，要注意关注学生的情感体验，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的实际操作能力。
同时，教师要注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学手段，使课堂生动有趣。
《友谊地久天长》教案中班
《友谊地久天长》优秀教案中班一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验与同伴合作的乐趣，培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，学会用适当的方式表达友谊。
二、教学内容：1. 主题：友谊地久天长2. 课时：本节课共40分钟3. 教学过程：a) 热身活动：唱一首关于友谊的歌曲，如《朋友》。
b) 主题活动：通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解友谊的重要性。
c) 实践环节：组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实际操作中体验友谊的乐趣。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲述一个关于友谊的故事，引发幼儿对友谊的思考。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己对友谊的看法。
3. 游戏法：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的乐趣。
4. 实践法：组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实践中学会珍惜友谊。
四、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中的情绪表现，了解幼儿对友谊的珍惜程度。
2. 认知评价：通过提问和讨论，检验幼儿对友谊的理解程度。
3. 行为评价：观察幼儿在小组活动中的表现，评估幼儿在同伴关系方面的进步。
五、教学资源：1. 故事素材：《友谊地久天长》故事2. 音乐资源：《朋友》歌曲3. 游戏材料：互动游戏道具4. 讨论话题：关于友谊的提问清单六、教学准备：1. 提前准备好故事素材，确保故事内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。
2. 准备《朋友》这首歌曲的音频文件，以便在热身活动中播放。
3. 设计好互动游戏，确保游戏安全、有趣，能够让幼儿在游戏中体验友谊的乐趣。
4. 准备关于友谊的提问清单，以便在讨论环节使用。
七、教学步骤：1. 热身活动：播放《朋友》歌曲，让幼儿跟随歌曲一起唱，感受友谊的美好。
2. 主题活动：讲述《友谊地久天长》故事，引导幼儿关注故事中友谊的体现，让幼儿明白友谊的重要性。
3. 讨论环节：提出关于友谊的提问，组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对友谊的看法。
八、教学建议：1. 在讲述故事时，注意语气、表情和肢体语言的运用，让幼儿更好地理解和感受友谊的美好。
主题班会教案：友谊天长地久
主题班会教案：友谊天长地久第一章：班会主题导入1.1 活动目的：引导学生理解友谊的重要性，认识到友谊是一种宝贵的财富，需要我们用心去经营和维护。
1.2 活动准备：准备一些关于友谊的图片、故事素材等。
1.3 活动过程：（1）班主任开场白，引入班会主题，说明友谊的重要性。
（2）学生分享自己对友谊的理解和经历。
（3）展示关于友谊的图片和故事，引导学生感受友谊的温暖。
（4）班级讨论：如何经营和维护友谊？（5）总结发言，强调友谊天长地久的重要性。
第二章：友谊的特质2.1 活动目的：让学生了解友谊的特质，认识到真正的友谊是无私、包容、忠诚的。
2.2 活动准备：准备一些关于友谊的特质素材，如友谊的定义、名言警句等。
2.3 活动过程：（1）班主任介绍友谊的特质，如无私、包容、忠诚等。
（2）学生分享自己对友谊特质的看法和经验。
（3）小组讨论：如何辨别真假友谊？（4）班级分享，总结友谊的特质。
（5）课后作业：写一篇关于友谊的特质的短文。
第三章：友谊的建立与维护3.1 活动目的：让学生学会如何建立和维护友谊，提高人际交往能力。
3.2 活动准备：准备一些关于友谊建立与维护的方法素材，如倾听、关心、互相支持等。
3.3 活动过程：（1）班主任介绍友谊建立与维护的方法，如倾听、关心、互相支持等。
（2）学生分享自己在友谊中遇到的问题和解决方法。
（3）小组讨论：如何在日常生活中关心朋友？（4）班级分享，总结友谊建立与维护的方法。
（5）课后作业：制定一份友谊维护计划。
第四章：友谊的考验4.1 活动目的：让学生明白友谊需要经历考验，学会在困难面前坚守友谊。
4.2 活动准备：准备一些关于友谊考验的案例、图片等。
4.3 活动过程：（1）班主任介绍友谊考验的重要性，展示相关案例。
（2）学生分享自己在友谊中遇到的考验和应对方法。
（3）小组讨论：如何在困难面前坚守友谊？（4）班级分享，总结友谊考验的经验。
（5）课后作业：写一篇关于友谊考验的感悟。
《友谊地久天长》(教案)
此外，小组讨论环节，同学们的表现让我感到欣喜。他们能够围绕主题展开热烈的讨论，并提出自己的观点。但在引导与启发过程中，我发现部分同学对开放性问题的思考不够深入，这可能是因为我对问题的设置不够明确，或者引导方式需要进一步优化。
-解决友谊中的矛盾：识别友谊中的矛盾和冲突，采取合适的方法解决问题，维护友谊关系。
-举例：教授学生换位思考、主动道歉等解决矛盾的方法，并通过实际案例进行分析和讨论，帮助学生掌握解决友谊中矛盾的方法。
在教学过程中，教师要针对重点内容进行详细讲解和强调，确保学生掌握；对于难点内容，教师要采取有效的教学方法，如情境模拟、案例分析、小组讨论等，帮助学生突破难点，提高教学效果。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何运用沟通技巧增进友谊。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
4.感受友谊的力量，培养珍惜友谊、关爱度与价值观：培养学生珍惜友谊、尊重他人的情感态度，认识到友谊对个人成长的重要价值，学会在人际交往中传递正能量。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等实践活动，使学生掌握建立和维护友谊的方法与技巧，提高沟通能力，培养合作意识。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了友谊的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中珍惜友谊，关爱他人。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验与同伴共同度过的快乐时光，珍惜友谊，懂得感恩。
2. 行为目标：通过歌曲、故事、讨论等方式，让幼儿表达对朋友的感激之情，学会用适当的方式与同伴告别。
3. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，明白毕业并不意味着失去联系，可以用不同的方式保持友谊。
二、教学内容1. 主题：友谊地久天长2. 歌曲：《友谊地久天长》3. 故事：《永远的朋友》4. 讨论：友谊的意义三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿体验与同伴的友谊，学会珍惜与朋友共度的时光。
2. 教学难点：让幼儿学会用适当的方式表达自己对朋友的感激之情，明白毕业并不意味着失去联系。
四、教学方法1. 歌曲学唱：通过学唱《友谊地久天长》，让幼儿感受友谊的美好。
2. 故事讲述：通过讲述《永远的朋友》，引导幼儿理解友谊的意义。
3. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论友谊的重要性，分享与朋友的美好回忆。
4. 情景表演：让幼儿通过情景表演，学会用适当的方式与同伴告别。
五、教学步骤1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对友谊的理解，引导幼儿思考友谊的意义。
2. 学唱歌曲：教唱《友谊地久天长》，让幼儿感受友谊的美好。
3. 讲述故事：《永远的朋友》，引导幼儿理解友谊的意义。
4. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论友谊的重要性，分享与朋友的美好回忆。
5. 情景表演：让幼儿通过情景表演，学会用适当的方式与同伴告别。
6. 总结：引导幼儿明白毕业并不意味着失去联系，可以用不同的方式保持友谊。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享他们在课堂上的所学所感。
六、教学评估1. 观察幼儿在学唱歌曲、听故事、参与讨论和情景表演时的表现，了解他们对友谊的理解和感悟。
2. 关注幼儿在情景表演中是否能够用适当的方式表达自己对朋友的感激之情，以及他们是否能够理解毕业并不意味着失去联系。
七、教学资源1. 教学课件：包括歌曲、故事、讨论话题等的相关图片和文字。
《主题友谊地久天长》教案
《主题友谊地久天长》教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的含义，认识到友谊的重要性。
2. 培养学生热爱生活，珍惜友谊的情感。
3. 引导学生学会与人沟通，增进彼此的了解和信任。
二、教学内容：1. 友谊的定义与重要性2. 友谊的特质与价值3. 建立与呵护友谊的方法4. 友谊中遇到的困境与解决办法5. 珍惜友谊，让友谊地久天长三、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、特质、价值等基本概念。
2. 案例分析法：分析友谊中的具体案例，引导学生学会与人沟通、解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论友谊的重要性，分享彼此的经验和感悟。
4. 情感体验法：通过游戏、歌曲、故事等形式，让学生体验友谊的魅力。
四、教学准备：1. 课件：制作与友谊相关的课件，包括图片、文字、案例等。
2. 教学素材：准备一些关于友谊的寓言故事、真实案例、歌曲等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考。
2. 新课导入：讲解友谊的定义、特质、价值等基本概念。
3. 案例分析：分析友谊中的具体案例，引导学生学会与人沟通、解决问题。
4. 小组讨论：分组讨论友谊的重要性，分享彼此的经验和感悟。
5. 情感体验：通过游戏、歌曲、故事等形式，让学生体验友谊的魅力。
7. 课后作业：布置一道关于友谊的思考题，让学生课后思考和感悟。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对友谊概念的理解和接受程度。
2. 收集学生的小组讨论成果，评估他们的沟通能力和团队合作精神。
3. 课后收集学生的课后作业，评估他们对课堂内容的思考和感悟。
七、教学拓展：1. 组织一次友谊主题活动，如“友谊日”活动，让学生通过实际行动来体现友谊的力量。
2. 邀请一位有关友谊的专家或过来人进行讲座，分享他们的经验和见解。
3. 引导学生参与社区服务活动，通过帮助他人来培养友谊和社交技能。
八、教学反馈：1. 课后与学生进行一对一的交流，了解他们对友谊的理解和感受，以及他们在生活中如何实践友谊。
《友谊地久天长》班队活动教案(一)
《友谊地久天长》班队活动教案(一)《友谊地久天长》班队活动教案班队活动是学校教育教学的重要形式，能够培养学生的集体意识，增强班级凝聚力和团队合作精神，同时也促进学生心理健康和身体素质的发展。
《友谊地久天长》是一款适合班队活动的游戏，下面我来介绍一下该活动的教案安排。
一、活动目标1.培养学生的团队合作意识。
2.增强班级凝聚力。
3.提高学生身体素质。
4.拓展学生的社交圈和人际交往能力。
二、教学步骤1.活动介绍首先，给学生详细介绍本次班队活动的规则和流程。
2.分组竞赛根据班级人数，将学生分成若干组。
每组选举一名“队长”，由“队长”带领队员完成一系列任务，包括短跑、跳绳、篮球、足球等。
3.抢红旗根据活动现场的场地情况，将活动区域分为两个区域，每个区域内都设置一枚红旗。
两组队员分别驻守自己的区域，互相抢夺对方的旗帜，成功抢到对方的旗帜者即为胜者。
4.心理测试在活动进行中，穿插一些小游戏和心理测试，提高学生的注意力，增强团队协作精神。
5.总结评价活动结束后，组织学生总结本次班队活动的经验和收获，并对每个小组的表现进行评价。
三、教学要点1.班级凝聚力的培养班级是学生长期共同生活的集体，在班级中建立起良好的人际关系和凝聚力非常重要。
本次活动旨在通过团队合作和竞争来增强班级凝聚力，让学生体验到合作共赢的快乐和乐趣。
2.身体素质的锻炼学生身体素质的健康是学校教育的重要任务，不仅能提高学习效果，还有利于健康成长。
本次活动旨在增强学生的体魄，让他们积极参与体育活动，培养健康的生活方式。
3.心理健康的关注本活动在竞赛过程中穿插不同形式的心理测试和小游戏，为学生提供放松和休息的机会，引导他们开心愉悦地参与活动。
四、教学评价1.学生的参与程度学生是否积极参与活动，是教学评价的重点之一。
可以通过观察学生的表现、采访学生的反馈和对比不同小组完成任务的时间、次数等来进行评价。
2.团队合作能力团队合作能力是本次活动的重要目标之一，应该注重评价各小组之间的协作关系和沟通能力，看是否有成员脱离队伍或出现冲突等问题。
《友谊地久天长》教案
《友谊地久天长》教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊可以地久天长。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，化解友谊中的矛盾。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重、理解、支持他人。
二、教学内容：1. 友谊的定义与特点2. 友谊的重要性3. 友谊中的矛盾与解决方法4. 珍惜友谊，做到真诚、宽容、尊重他人5. 友谊地久天长的意义与价值三、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、特点、重要性以及如何处理友谊中的矛盾。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解友谊的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论如何珍惜友谊，分享彼此的经验和感悟。
4. 情景剧表演：让学生编排情景剧，展示友谊中的矛盾与解决过程。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含友谊的定义、特点、重要性等内容。
2. 案例素材：挑选具有代表性的友谊案例。
3. 情景剧剧本：为学生提供情景剧表演的参考剧本。
4. 小组讨论题：准备一系列关于友谊的问题，用于引导学生深入思考。
五、教学过程：1. 导入：通过一个问题引发学生对友谊的思考，如“你认为什么是友谊？”2. 讲解友谊的定义、特点、重要性：引导学生了解友谊的基本概念，并通过实例阐述友谊的重要性。
3. 分析友谊中的矛盾与解决方法：让学生认识到友谊中难免会出现矛盾，并学会如何化解矛盾，维持友谊的长久。
4. 小组讨论：分组讨论如何珍惜友谊，分享彼此的经验和感悟。
5. 情景剧表演：让学生编排情景剧，展示友谊中的矛盾与解决过程。
8. 课后跟进：收集学生的作业，对有需求的学生进行个别辅导，帮助其更好地理解友谊的意义。
六、教学拓展：1. 邀请心理咨询师或人际关系专家进行讲座，分享更多关于友谊与人际交往的知识。
2. 组织一次友谊主题的活动，如友谊运动会、友谊手拉手等，让学生在活动中体验友谊的美好。
3. 开展友谊主题的阅读活动，引导学生阅读有关友谊的书籍，丰富他们的友谊观念。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和表演等方面的表现。
主题班会教案：友谊天长地久
主题班会教案：友谊天长地久第一章：友谊的含义教学目标：1. 让同学们理解友谊的含义，认识到友谊的重要性。
2. 培养同学们珍惜友谊，主动交友的良好品质。
教学内容：1. 友谊的定义：友谊是一种亲密、平等、双向的人际关系，是一种心灵的相遇。
2. 友谊的重要性：友谊对个人的成长、心理健康等方面都有积极的影响。
教学活动：1. 组织同学们讨论：你对友谊的理解是什么？2. 分享友谊的重要性案例，让同学们感受到友谊的力量。
3. 开展“友谊接力”活动，让同学们通过实际行动体验友谊的温暖。
第二章：友谊的建立与维护教学目标：1. 让同学们掌握建立与维护友谊的方法。
2. 培养同学们尊重、理解、包容、信任等友谊所需的品质。
教学内容：1. 友谊的建立：主动交往、真诚相待、共同兴趣等。
2. 友谊的维护：相互尊重、相互理解、相互信任、关心对方等。
教学活动：1. 组织同学们讨论：如何建立友谊？分享自己的交友经验。
2. 角色扮演活动：模拟友谊的建立与维护过程，让同学们学会如何处理友谊中的问题。
3. 开展“友谊信物”活动，让同学们通过制作信物，表达对朋友的祝福和珍惜。
第三章：友谊的力量教学目标：1. 让同学们认识到友谊的力量，学会珍惜身边的朋友。
2. 培养同学们在困难时给予朋友支持和帮助的能力。
教学内容：1. 友谊的力量：朋友在我们成长过程中的陪伴、鼓励和支持。
2. 珍惜友谊：懂得感恩，学会付出，珍惜和朋友在一起的时光。
教学活动：1. 分享友谊力量的故事，让同学们感受到友谊的的伟大。
2. 组织同学们讨论：如何珍惜友谊？分享自己的感悟。
3. 开展“友谊互助”活动，让同学们在游戏中体验到团队合作和友谊的重要性。
第四章：网络友谊教学目标：1. 让同学们了解网络友谊的特点，认识到网络友谊的真实性和重要性。
2. 培养同学们在网络世界中建立健康友谊的能力。
教学内容：1. 网络友谊的特点：虚拟、平等、便捷。
2. 网络友谊的真实性和重要性：虽然网络友谊具有一定的虚拟性，但也能带给我们真实的情感体验和支持。
《主题友谊地久天长》教案
《主题友谊地久天长》教案第一章：友情的意义教学目标：1. 让学生理解友情的重要性。
2. 培养学生积极与他人建立友谊的意识。
3. 引导学生学会珍惜和维护友谊。
教学内容：1. 友情的定义与特点2. 友情的重要性3. 如何建立和维护友谊教学活动：1. 讨论：什么是友情？2. 分享：友情的力量3. 小组活动：制作友谊卡片第二章：建立友谊教学目标：1. 让学生掌握建立友谊的方法。
2. 培养学生主动与他人交流的意识。
教学内容：1. 主动与他人交流2. 寻找共同点3. 真诚与尊重1. 角色扮演：主动与他人交流2. 小组讨论：如何寻找共同点3. 分享：真诚与尊重的重要性第三章：维护友谊教学目标：1. 让学生了解维护友谊的方法。
2. 培养学生积极解决友谊中问题的能力。
3. 引导学生学会在矛盾中保持友谊。
教学内容：1. 沟通与理解2. 包容与原谅3. 忠诚与支持教学活动：1. 情景剧：沟通与理解2. 小组讨论：如何包容与原谅3. 分享：忠诚与支持的重要性第四章：友谊的考验教学目标：1. 让学生认识到友谊会面临各种考验。
2. 培养学生面对友谊考验时的坚定态度。
3. 引导学生学会在困难中坚守友谊。
1. 友谊的考验2. 坚定友谊的态度3. 困难中的支持教学活动：1. 讨论：友谊会遇到哪些考验？2. 角色扮演：坚定友谊的态度3. 小组活动：制作困难中的支持卡片第五章：友谊地久天长教学目标：1. 让学生理解真正的友谊是持久的。
2. 培养学生珍惜友谊的意识。
3. 引导学生学会珍惜每一段友谊。
教学内容：1. 真正的友谊2. 珍惜友谊3. 友谊地久天长教学活动：1. 分享：自己珍贵的友谊故事2. 小组讨论：如何珍惜友谊3. 制作友谊树：象征友谊地久天长第六章：友谊的力量1. 让学生认识到友谊对个人成长的重要影响。
2. 培养学生积极寻求和培养友谊的能力。
3. 引导学生体验友谊带来的正面情感。
教学内容：1. 友谊对个人成长的影响2. 积极寻求友谊的方法3. 友谊带来的正面情感体验教学活动：1. 个人反思：友谊对我成长的影响2. 小组分享：积极寻求友谊的故事3. 情感体验：通过小组活动感受友谊的力量第七章：友谊的多样性教学目标：1. 让学生理解友谊可以有不同的形式和深度。
友谊天长地久教案
友谊天长地久教案友谊天长地久教案友谊天长地久教案1活动目标：1．欣赏并初步学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。
2．感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，珍惜朋友友谊。
重点难点：感受歌曲中依依不舍的情感，以及初步学唱。
活动准备：歌曲《友谊地久天长》、PPT、字卡；认读过部分字词。
活动过程：一、谈话导入：说说我们的友谊。
小朋友你们马上就要毕业了，离开幼儿园，离开老师，离开小朋友了。
心里有什么样的感觉呢？二、听友谊的歌：体会歌曲的情意1.播放ppt，引导幼儿第一次完整欣赏歌曲。
提问：听了这首歌曲你有什么感觉？歌词里说了些什么？唱的最多的是哪一句？这句话是什么意思？2.欣赏歌曲，进一步感受歌曲。
1.让我们和好朋友一起背靠背再来听一听这首歌吧！还可以一边轻轻的哼唱，一边轻轻地跟着节奏摇摆我们的身体。
2.提问：听了这首歌，让你想起了在幼儿园和好朋友一起做的哪些有趣的事？三、歌唱友谊。
1.歌颂友谊的歌曲当然要唱给你的好朋友听，那你觉得我们在唱这首歌时，要注意什么？（有感情的唱，不要太快…）2.幼儿集体看着图谱初步完整学唱歌曲。
四、告别时刻。
友谊地久天长，我们马上就要分别了，在最后相聚的日子里，你想怎样和你的朋友道别呢？（出示ppt）引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。
五、延伸活动：友谊卡送给我的好朋友教师出示爱心卡，引导幼儿将卡片制作完整，送给自己最好的朋友，珍藏这段友谊。
友谊天长地久教案2武汉市东亭学校胡蕾学情分析：七年级学生学习基础较弱，但思维活跃、敢于质疑。
这些是与往届学生不同的明显特点。
优势：求知欲强，创造力强，敢于质疑、挑战老师，表现欲强、思维能力强，部分学生自我学习、合作学习能力强。
对音乐有兴趣，在学习中能有不同的创造和发现。
问题：控制力、专注力差，容易走神。
一、教学目标（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
（2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用打击乐器的方式来为歌曲伴奏。
主题班会教案：友谊天长地久
主题班会教案：友谊天长地久主题班会教案：友谊天长地久一、班会目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。
二、班会重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
三、班会难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。
四、方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。
五、时间：十六周星期一第9节六、地点：高一（4）班教师七、班级：高一（4）班八、班级背景：学生刚进入中学，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。
九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。
2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。
3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。
4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。
5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。
十一、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。
十二、班会过程：1、全班合唱(友谊地久天长)2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。
这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。
人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。
世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
3、实话实说(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义。
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验与同伴之间深厚的友谊，培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 行为技能目标：让幼儿能够用适当的方式表达对朋友的喜爱和感激之情。
3. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，知道如何与朋友相处，学会关心和帮助他人。
二、教学内容：1. 主题：友谊地久天长2. 重点：让幼儿体验与同伴之间的友谊，学会珍惜和呵护友谊。
3. 难点：让幼儿学会用适当的方式表达对朋友的喜爱和感激之情。
三、教学准备：1. 物质准备：故事书《友谊地久天长》、卡片、画笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《朋友》引入主题，让幼儿感受友谊的美好。
2. 故事分享：讲述故事《友谊地久天长》，让幼儿了解友谊的重要性。
3. 讨论交流：引导幼儿分享自己与朋友之间的趣事，让幼儿体验友谊的温暖。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿学会如何关心和帮助朋友。
5. 手工制作：让幼儿制作友谊卡片，表达对朋友的喜爱和感激之情。
6. 总结：通过歌曲《再见朋友》，让幼儿懂得珍惜友谊，友谊地久天长。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人分享今天的活动，让家人了解友谊的重要2. 课后作业：让幼儿用自己的方式，记录下与朋友之间的美好时光。
注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的情感变化，及时引导和调整。
2. 在讨论交流环节，鼓励幼儿积极分享，培养幼儿的表达能力。
3. 在手工制作环节，尊重幼儿的创意，引导幼儿用心制作。
4. 教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在互动中体验友谊的美好。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对友谊的理解和表达。
2. 评估幼儿在情景模拟中的表现，检验他们关心和帮助朋友的技能。
3. 收集和分析幼儿制作友谊卡片的内容，了解他们对朋友的感激和喜爱之情。
七、教学拓展：1. 开展“友谊日”活动，让幼儿在日常生活中更加关注和珍惜与朋友的关系。
《友谊地久天长》少先队活动教案（优秀范文5篇）
《友谊地久天长》少先队活动教案（优秀范文5篇）第一篇：《友谊地久天长》少先队活动教案《友谊地久天长》少先队活动教案活动目的：让同学们体会朋友的含义，在生活中少一点矛盾，多一份理解。
活动过程：第一环节：主持人：由古至今，许多文人墨客都有自己对朋友独特的见解。
首先让同学们谈谈自己印象深刻的诗句，并加以评论。
学生1：有朋自远方来，不亦乐乎学生2：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱）学生3：海内存知已，天涯若比临学生4：朋友一生一起走……（唱）主持人：这些名言名句，能引起大家共鸣的歌曲，都道出“我们需要朋友”。
那么何为“朋友”呢？“朋”字由两个“月”字组成，一月为“肝”，一月为“胆”，也就是说，我们需要朋友，需要肝胆相照、患难与共的朋友。
第二环节：主持人：每个朋友都是一颗赤热的心，在你的周围总有很多的精灵在无私地帮助我们，这是一件如此幸福的事情，现在就请同学们来谈谈身边与朋友发生的事，讲述你们之间的快乐与矛盾，让大家一起来分享。
故事1：自己与同学闹矛盾，决定到操场上单挑，后经老师、同学的劝阻避免了一场打架斗殴事件。
事后非常后悔，因为失去了一个朋友。
故事2：小时候学校组织春游，在归途中，本人中暑，是班上的女同学把他背回来，至今记忆犹新。
第三环节：预先准备好写着同学号数的纸条，让同学们去抽取一纸条，抽号数的同学要向此号数同学说一两句心里话。
把心里话说出来，能够增进友谊，加深二者间的了解。
学生1：我们永远是朋友学生2：我从霞浦来能认识你很初兴，相信我们的友谊会地久天长。
学生3：我相信我们会成为好朋友，也相信，我会与班级的每位同学都能成为好朋友。
主持人：我们生活需要朋友，要找到知心朋友其实也并不难，总要你用真诚去善待对方，只要你用心与对方交流、沟通，相信我们身边的同学、老师、父母都能成为大家的朋友。
班主任总结：通过这次少先队活动，让学生明确了与同学间要融洽相处，要珍惜友情。
有少部分同学存在着同学间的矛盾，在班会课上都说出了自己心里的话。
《友谊地久天长》教案
《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对自己的影响。
2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，学会关心和帮助他人。
3. 引导学生学会表达友情，提高人际交往能力。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 朋友对自己的影响3. 友谊的特质与原则4. 建立与维护友谊的方法5. 表达友情的途径三、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的定义、重要性以及如何建立与维护友谊。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生从中体会到友谊的力量和如何处理人际关系。
3. 小组讨论法：分组讨论友谊的特质、原则以及表达友情的方法。
4. 角色扮演法：让学生模拟不同场景，学会在实际生活中与人相处、关心帮助他人。
四、教学准备1. 课件：制作涵盖教学内容的课件，以便进行多媒体教学。
2. 案例材料：收集一些关于友谊的典型事例，用于课堂分析。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如衣物、饰品等，方便学生进行角色扮演。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2. 讲解友谊的定义与重要性，让学生明白友谊对自己成长的意义。
3. 分析朋友对自己的影响，让学生认识到身边的朋友对自己有何帮助。
4. 讲解友谊的特质与原则，让学生明白如何判断真正的友谊。
6. 讲解表达友情的途径，提高学生的人际交往能力。
7. 课堂练习：让学生结合所学内容，分组讨论如何在实际生活中运用友谊的特质与原则。
9. 角色扮演：让学生模拟不同场景，学会在实际生活中关心帮助他人。
10. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，鼓励学生在日常生活中珍惜友谊，学会与人相处。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和角色扮演中的积极性，评估他们对友谊概念的理解和应用能力。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中提出的观点、建议和解决方案，以判断他们对友谊特质和原则的掌握程度。
3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度，了解他们如何将友谊原则应用于实际情境。
大班教案友谊天长地久
大班教案友谊天长地久第一章：认识友谊教学目标：1. 让学生了解友谊的概念，知道友谊的重要性。
2. 培养学生热爱生活，珍惜友谊的情感。
教学内容：1. 讨论友谊的定义，引导学生理解友谊是一种亲密的关系。
2. 分享关于友谊的故事，让学生明白友谊的重要性。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己与朋友之间的美好时光。
教学活动：1. 开场游戏：通过“名字串串烧”游戏，让学生彼此熟悉，建立初步的友谊。
2. 故事分享：讲述《小猪快跑》的故事，引导学生理解友谊的力量。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让学生分享自己与朋友之间的快乐时光。
第二章：学会尊重教学目标：1. 让学生了解尊重他人的重要性，知道如何尊重他人。
2. 培养学生友善待人，和谐相处的品质。
教学内容：1. 讨论尊重他人的意义，引导学生明白尊重他人就是尊重自己。
2. 学习尊重他人的方法，如倾听、理解、包容等。
3. 进行角色扮演，让学生在实际情境中学会尊重他人。
教学活动：1. 开场游戏：通过“尊重接力”游戏，让学生感受尊重的重要性。
2. 知识讲解：讲解尊重他人的意义和方法，引导学生学会尊重他人。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生在实际情境中学会尊重他人。
第三章：相互帮助教学目标：1. 让学生了解相互帮助的意义，知道帮助他人也是一种友谊的表现。
2. 培养学生乐于助人，团结友爱的品质。
教学内容：1. 讨论相互帮助的重要性，引导学生明白帮助他人也是一种友谊的体现。
2. 学习相互帮助的方法，如倾听、理解、给予支持等。
3. 进行小组活动，让学生在实际操作中学会相互帮助。
教学活动：1. 开场游戏：通过“互助拼图”游戏，让学生感受相互帮助的乐趣。
2. 知识讲解：讲解相互帮助的意义和方法，引导学生学会相互帮助。
3. 小组活动：分组进行活动，让学生在实际操作中学会相互帮助。
第四章：分享快乐教学目标：1. 让学生了解分享的意义，知道分享能增进友谊。
2. 培养学生乐观积极，愿意分享的品质。
《友谊地久天长》优秀教案中班
《友谊地久天长》优秀教案中班第一章：课程引入1.1 目的：激发学生的兴趣和好奇心，引入主题“友谊地久天长”。
1.2 教学方法：通过故事引导，图片展示，学生分享。
1.3 教学内容：1.3.1 教师讲述一个关于友谊的故事，如“小猪和小熊”的故事，让学生理解友谊的重要性。
1.3.2 展示一些关于友谊的图片，如朋友一起玩耍、帮助、分享等，让学生观察并分享自己的感受。
1.3.3 邀请学生分享自己和朋友之间的美好回忆和经历，引导学生认识到友谊的可贵。
第二章：友谊的特质2.1 目的：让学生理解友谊的特质，培养他们对友谊的认知。
2.2 教学方法：通过故事讲解，小组讨论，学生分享。
2.3 教学内容：2.3.1 教师讲述一个关于友谊的故事，如“小鸭和小兔”的故事，让学生理解友谊的特质。
2.3.2 将学生分成小组，让他们讨论友谊的特质是什么，如信任、支持、分享、包容等。
2.3.3 邀请学生分享自己小组讨论的结果，并让他们举例说明。
第三章：建立和维护友谊3.1 目的：让学生学会如何建立和维护友谊。
3.2 教学方法：通过故事讲解，角色扮演，学生分享。
3.3 教学内容：3.3.1 教师讲述一个关于建立和维护友谊的故事，如“小猫和小狗”的故事。
3.3.2 让学生进行角色扮演，模拟建立和维护友谊的场景，如主动与同学交流、倾听朋友的心声、帮助朋友等。
3.3.3 邀请学生分享自己在角色扮演中的体验和感受，并让他们提出建议，如何建立和维护友谊。
第四章：友谊的考验4.1 目的：让学生理解友谊会面临考验，学会在困难面前维护友谊。
4.2 教学方法：通过故事讲解，小组讨论，学生分享。
4.3 教学内容：4.3.1 教师讲述一个关于友谊面临考验的故事，如“小猴和小熊”的故事。
4.3.2 将学生分成小组，让他们讨论友谊在面临考验时应该如何应对，如信任、支持、包容等。
4.3.3 邀请学生分享自己小组讨论的结果，并让他们举例说明。
第五章：友谊的重要性5.1 目的：让学生深刻理解友谊的重要性，培养他们珍惜友谊的意识。
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主题班会教案：友谊天长地久
主题班会教案：友谊天长地久
一、班会目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。
二、班会重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
三、班会难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。
四、方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。
五、时间：十六周星期一第9节
六、地点：高一（4）班教师
七、班级：高一（4）班
八、班级背景：学生刚进入中学，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。
九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、
《异性交往与友谊》
十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。
2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。
3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。
4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。
5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。
十一、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。
十二、班会过程：
1、全班合唱(友谊地久天长)
2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。
这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。
人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。
世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
3、实话实说
(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?
(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?
4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义。