实习二：园林树木树体结构、枝芽特性和树体演化规律的观察
实习二：园林树木树体结构、枝芽特性、分枝习性和树形演化规律与配置的观察
一．实习目的
树木树体结构、分枝习性、枝芽特性和树形演化规律直接影响到树木的生长、开花、结果规律，也是决定栽培管理技术措施的依据。实习目的要求：
1．明确树体结构及各部分的名称
2．熟悉主要园林树种的枝芽类型和特点
3．熟悉不同年龄时期的分枝方式，树形演化规律
4．了解人为影响树木分枝的方式，为整形修剪打下基础
二．材料与用具
材料：丁香，榆叶梅、碧桃、白皮松、油松、玉兰、木香、蜡梅、桧柏
用具：记录本，钢卷尺，钢笔
三．实习内容
（一）观察树体结构，明确各部分名称，（可以玉兰等乔木为例）主干：第一个分枝点以下到地面的部分。主干基本形态：直干，曲干，斜干，单干，双干，丛干，悬崖等。
树冠：主干以上枝叶部分的总称。树冠类型有棕榈形、尖塔形（圆锥形）、卵形，倒卵形，圆柱形，伞形如图
中干：主干在树冠中的延长部分。
主枝：着生在中干上的主要枝条，构成树体的骨架，离地面最近的主枝叫第一主枝，依次向上叫第二主枝，第三主枝。
侧枝：着生在主枝上的主要枝条。从主枝的基部最下方长出侧枝叫第一侧枝，向上依次为第二侧枝，第三侧枝。
枝组：枝的组合。
延长枝：各级骨干枝的延长部分。
骨干枝：组成树冠骨架的永久性枝条的总称。如主干、中干、主枝、侧枝。
（二）观察树木的枝芽类型与修剪关系：
1．枝条分类：以碧桃、榆叶梅等为例
（1）按萌生先后不同分类
春梢：春季休眠芽萌发形成的枝梢。
夏梢：夏季7-8月份抽生的枝梢。
秋梢：秋季抽生的枝梢。
一次枝：春季第一次由芽发育而成的枝条。
二次枝：当年在一次枝上抽生而形成的枝条。
（2）按枝的性质和用途不同分类
生长枝：当年生长后不开花结果，直到秋冬也无花芽和混合芽的枝。
徒长枝：生长特旺，节间长，枝粗叶大，芽较小，组织不充实且直立生长。
开花结果枝；生长较慢，其上一部分芽变成混合芽或花芽。
更新枝：用来替代衰老枝条的枝。
辅养枝；对树体起临时性的辅助营养作用的枝条。
叶丛枝：枝条节间短，叶片密集呈莲座状的短枝。
枝条的分类
（3）按照姿态不同分类：见图
直立枝：树冠中直立向上生长的枝条。
斜生枝：与水平线有一定角度而向上生长的枝条
水平枝：在水平线方向上生长的枝条。
下垂枝：枝条先端下垂的枝条。
内向枝：枝条生长方向伸向树冠中心的枝叫内向枝。
（4）按枝条间相互关系不同分类
重叠枝：两个枝条在同一个垂直平面内上下重叠，称为重叠枝。
平行枝：两枝条在同一个水平面上相互平行伸展叫平行枝。
轮生枝：自同一节上或很接近的地方长出向四周放射状伸展的几个枝条叫轮生枝。
交叉枝：两个以上相互交叉的生长的枝叫交叉枝。
并生枝：从一个节或一个芽中并生两个或多个枝叫并生枝。
2．芽的类型：以碧桃、蜡梅、玉兰、黄刺玫为例
芽是叶，花，枝的原始体，是临时器官，是更新复壮的基础。
（1）按芽在树体上着生的位置分类
顶芽：着生在枝顶的芽。
假顶芽：有些树种顶芽自然枯死，没有顶芽常由最上面的侧芽代替叫假顶芽或伪顶芽。
侧芽：着生在叶腋的芽。
定芽：在固定位置发生的芽，如顶芽腋芽。
不定芽：在茎或根上发生位置不定的芽。
主芽：生于叶腋的中央而最饱满的芽，可为叶芽花芽或混合芽。
副芽：叶腋中除主芽以外的芽。有的树种常潜伏为隐芽。
（2）按芽的性质分
叶芽：瘦小，只能抽枝长叶的芽。
花芽：肥大，开花结果的芽。
混合芽：既能抽枝长叶也能开花结实的芽。
盲芽：春秋两季之间顶芽暂时停止生长时所留下的痕迹。
（3）按芽的数目分
单芽：一个节上就1个芽。
复芽：一个节上有2个以上的芽。
3．枝芽特性与修剪
顶端优势及其转移：玉兰
芽的异质性：蜡梅、玉兰、紫荆、黄刺玫、碧桃、榆叶梅等
萌芽率和成枝力：碧桃、榆叶梅
芽的早熟性：碧桃、榆叶梅
（三）分枝习性及树形演化规律与植物配置栾树白皮松油松
（四）树木习性、栽培与配置蜡梅、木香、紫荆、雪松、习性与栽培
（五）油松截顶现象，树木形态平行现象观察
四．作业
实习报告
园林树木学实验指导
实验一园林树木的物候观测 一、实验目的与要求 园林树木物候观测是对园林树木的生长发育过程进行观测记载，从而了解本地区的树种与季节的关系和一年中树木展叶、开花、结果和落叶休眠等生长发育规律。 二、实验材料和用具 校园树种4个（学生自选）、记录本、记录夹等。 三、实验方法步骤 1. 在校园选择4个树种，其中，落叶乔木2种、花灌木2种、藤本1种、常绿树1种。 2. 观测并做好记录，填写下表。 表1 园林树木物候观测记录表 四、说明 1. 园林树木物候期包括休眠期和生长期。观测的容应该包括：根系的生长周期、树液流动开始期、萌芽期、展叶期、开花期、新稍生长期、结果期、秋色叶变色期、落叶期等。 2. 各个物候期的观测标准和观测方法： （1）树液流动开始期：从新伤口出现水滴状分泌物为准。可通过折枝观测。 （2）萌芽期：是树木由休眠期转入生长期的明显标志。 芽膨大期：具芽磷者，当芽磷开始分离，侧面显露出浅色的线形或角形时，即为芽开始膨大。对于较大的芽，可在其上涂抹红漆，当芽膨大后，漆膜分开露出其他颜色，即可确认为芽开始膨大。对于较小的芽，则应用放大镜观察。 芽绽放期：当鳞片裂开，芽顶部出现幼叶或花蕾的新鲜颜色时，即为芽开始绽放。 （3）展叶期：从树体上开始展叶至叶子全部展开为止。
春色叶呈现期：以春季所展之新叶整体上开始呈现有一定观赏价值的特有色泽时为准。 （4）开花期：从植株上开始有5%的花开放至树体上留有5%的花为止。 开花始期：在选定的观测树体上，有5%的花开完全开放即为开花始期。 开花盛期：树体上有50%以上的花朵开放或柔荑花序松散下垂时为开花盛期。 开花末期：树体上还残留有5%的花时即为开花末期。 （5）果实发育期：从座果开始到果实成熟、直至脱落为止。 果实观赏期：指从树体上的果实呈现出观赏价值到大部分果实脱落为止。 果实着色期：指树体上大部分果实着色的时期。 果实成熟期：指树体上大部分果实呈现成熟特征时即为果实成熟期。 （6）秋色叶变色期：由于正常季节的变化而引起叶子的变色，并且变色之叶在不断增多至全部变色为止。 （7）秋色叶观赏期：以树体上大约有30～50%的叶片呈现秋色叶，有一定观赏效果起，至树体上还残留有30%的秋色叶时为止。 落叶期：从树体开始落叶至叶子全部脱落为止。 五、作业 写出园林树木物候观测报告。并将所观测的树种按萌芽期、展叶期、开花期、果实观赏期、秋色叶观赏期五个时间段绘制物候图谱。 实验二园林树木的冬态识别 园林树木种类的识别、鉴定是园林专业的学生必须掌握的专业基本技能之一。以前我们学习了园林树木在生长季中的鉴定方法，它们通常是以花、叶、果等为主要特征进行鉴定。但如果在冬季，特别是在我国北方，树木落叶后，只剩下秃枝，形态完全改观，不可能再按照花、叶的特征来识别园林树木，这就需要我们学习其冬态的识别方法。 一、目的要求 通过几个树种的冬态观察、鉴定，掌握树种冬态识别的方法。 二、材料工具 当地落叶园林树种5种、记录夹、记录本、放大镜、枝剪、解剖针、解剖刀等。 三、实验容 臭椿、迎春、丝绵木、棣棠、紫薇、榆（榆树）、碧桃、连翘、英桐、望春玉兰、核桃、银杏、刺槐、龙桑、龙枣、槐、龙爪槐、皂荚、红瑞木等等。 四、方法步骤 1. 学会进行冬态观察从性状、树皮、枝条、叶痕、冬芽、附属物等方面进行观察。 表2 园林树木冬态观察记录表
实习二园林树木树体结构枝芽特性和树体演化规律的观察
实习二园林树木树体结构枝芽特性和树体演化规律的观察实习二: 园林树木树体结构、枝芽特性、分枝习性和树形演化规律与配置的观察一（实习目的 树木树体结构、分枝习性、枝芽特性和树形演化规律直接影响到树木的生长、开花、结果规律，也是决定栽培管理技术措施的依据。实习目的要求: 1（明确树体结构及各部分的名称 2（熟悉主要园林树种的枝芽类型和特点 （熟悉不同年龄时期的分枝方式，树形演化规律3 4（了解人为影响树木分枝的方式，为整形修剪打下基础二（材料与用具 材料: 丁香，榆叶梅、碧桃、白皮松、油松、玉兰、木香、蜡梅、桧柏用具: 记录本，钢卷尺，钢笔 三（实习内容 （一）观察树体结构，明确各部分名称，（可以玉兰等乔木为例） 主干: 第一个分枝点以下到地面的部分。主干基本形态:直干，曲干，斜干，单 树冠: 主干以上枝叶部分的总称。树冠类型有棕榈形、尖塔形（圆锥形）、卵形，倒卵 形，圆柱形，伞形如图 中干: 主干在树冠中的延长部分。 主枝: 着生在中干上的主要枝条，构成树体的骨架，离地面最近的主枝叫第一主枝，依 ，丛 干， o
次向上叫第二主枝，第三主枝。 侧枝: 着生在主枝上的主要枝条。从主枝的基部最下方长出侧枝叫第一侧枝，向上依次 为第二侧枝，第三侧枝。 枝组: 枝的组合。 延长枝: 各级骨干枝的延长部分。 骨干枝: 组成树冠骨架的永久性枝条的总称。如主干、中干、主枝、侧枝。 ( 二) 观察树木的枝芽类型与修剪关系: 1(枝条分类: 以碧桃、榆叶梅等为例 (1) 按萌生先后不同分类 春梢: 春季休眠芽萌发形成的枝梢。 夏梢:夏季7-8 月份抽生的枝梢。 秋梢: 秋季抽生的枝梢。 一次枝: 春季第一次由芽发育而成的枝条。 二次枝: 当年在一次枝上抽生而形成的枝条。 (2) 按枝的性质和用途不同分类 生长枝: 当年生长后不开花结果，直到秋冬也无花芽和混合芽的枝。 徒长枝: 生长特旺，节间长，枝粗叶大，芽较小，组织不充实且直立生长开花结果枝; 生长较慢，其上一部分芽变成混合芽或花芽。 更新枝: 用来替代衰老枝条的枝。 辅养枝; 对树体起临时性的辅助营养作用的枝条。 叶丛枝: 枝条节间短，叶片密集呈莲座状的短枝。 枝条的分类
植物冬态识别汇总
树木冬态 刘欣一、园林树木冬态的意义 园林树木的冬态景观，比之春态、夏态、秋态景观，有着其独到的美学价值。以往较多的典籍中，触及对四季景观的褒贬，总习惯把冬季称之为萧索的季节。把其与严酷、凋落、沉寂联系在一起，似乎这也代表了园林树木冬态景观的属性。园林树木，作为一种自然景物中的审美客体，其美学效果自然在一定程度上受审美主体主观情绪及气质上的左右。但，园林树木本身的冬季形态却是比其他任何季节都更多的表现了雄威、刚强、蓄而待发的特征。所以说刚毅、勇敢、奋进，才是真正园林树木冬态景观的性质。 园林树木的美，不仅存在于它的红花绿叶上，同时也存在于它枝干的线条结构上。脱去绿装冬季树木井然有序的层层分枝，即有变化，又有统一，真堪称和谐美的天然杰作。更有一些树木，其雄威、通直的主干直插云天，在一些错落的急剧下垂的侧枝反衬下，愈显其顽强向上的磅礴气势。许多落叶树冬季饱满的冬芽，具有一种特殊的观赏价值。你看或附着枝侧或亭亭枝端的或尖或圆的芽儿，外面虽然被棕色的、灰色的、绛紫色的………颖壳包覆着，但却能使我们清楚的感觉到其中是一团团紧裹着的生命之火，并随时准备着突破包覆层喷薄而出。它们所呼唤的难道不正是明媚的春天吗？它们用自己独有的那种沁人的生命气息，预示着春天的即将来临。惜春常恨花开早，这种春季降临前的景色，比真正的春天更具朦胧的含蓄美。一些以观赏树干形状、树干颜色为特点的落叶树木，更是独有冬季才能突出它们的特色。例如： 1.枝序优美、别致的落叶树种。如合欢、垂柳、白榆、槭树、等，组成冬季观枝型植物景点。 2.主干通直、分枝规整、冠型急尖的树种。如水杉、池杉，水松等做丛林式种植，以展示树木上升气势的内涵美。
樱桃修剪中树体结构的名称
樱桃修剪中树体结构的名称 樱桃修剪整形有什么难的，不会修剪的时候拿来一本修剪手册就可以了呀！ 然而不管是听老师讲或者自己看相关的文章，他们提到的什么主干、主枝、侧枝、枝组等等你如果都不认识，那么你的修剪将难以下手。 今天农科园图文并茂地给大家普及一下樱桃修剪整形中提到的一些树体结构名称到底指哪些部位。 1、主干：从根颈以上到着生第一个分枝部位的树干。 2、中心干：也称中心领导干，是指主干以上在树冠中心生长的枝干，它决定着树冠的高低。 3、主枝：从中心干分生出来的大枝，是树冠的主要骨架。主枝与中心干相互制约，中心干强大时，主枝细小，中心干弱时主枝强大。
4、侧枝：从主枝分生出来的枝，通常将距离中心干最近的分枝叫第一侧枝，以此类推。 以上四种结构构成树形骨架，因此被称为骨干枝。 5、辅养枝：着生在主干与主枝间、用来补充空间，辅养树体的枝。 6、延长枝：各级枝的带头枝称为延长枝。
7、徒长枝：由潜伏芽萌发而成的，直立生长不易成花的枝条。 8、竞争枝：与剪口下第一芽枝粗度相近的的枝条。这类枝条应在早期加以抑制。 9、背上枝：着生在主、侧背上的枝条，多直立生长、生长较旺，需要经过摘心、拿枝等措施才能加以利用。 10、背下枝：着生在主、侧枝背下的枝。比较细弱，常被疏除。 11、侧生枝：着生在主、侧枝侧面的枝，也称斜生枝。长势中庸，结果早，利用价值高。 12、结果枝：着生在主干枝上有花芽的单个枝条被称为结果枝。结果枝分为四种类型
长果枝：长度在15-30厘米的结果枝。结果后，基部光秃，上部继续抽生不同长度的及果汁。 中果枝：长度在5-15厘米的，不是樱桃的主要结果枝。 短果枝：长度在5厘米左右，二年生枝下部较多，其花芽质量高，坐果力强。 花束状果枝：长度极短，年生长量极少。是樱桃盛果期的主要结果枝类型，花芽质量好，坐果率高，寿命可维持7-10年。
植物冬态识别2
植物冬态识别2 1、红皮云杉 松科，云杉属。高大常绿乔木，冬芽芽鳞反卷，树形尖塔形，叶长1.3到2.2厘米。分枝点低，枝条密，耐阴，叶四棱，叶脱落后形成木丁状叶桢，果实圆柱状下垂。 ①青扦：叶青色，小叶短于红皮云杉（0.8到1.2厘米） ②白扦:叶外有白粉，叶针长2厘米以上 2、山松 松科，冷杉属。高大常绿乔木，圆锥状、尖塔状树形，侧枝有层次感，没有红皮云杉密，冬芽芽鳞不反卷，叶扁平条状，有尖，叶脱落唔叶桢，果实圆柱直立。 3、山荆子 蔷薇科，苹果属，乔木。既有黄褐色又有青绿色树皮，皮孔突起，果实宿存，果小，果柄长，有长短枝之分，做桢木。 4、海棠 蔷薇科，苹果属。果实不宿存。 5、红松 松科，松属。高大乔木，五针一束，树皮块状剥落，树皮剥落后呈黄褐色。生长缓慢，寿命长，7、8百岁，生长于小兴安岭长白山一代和伊春林都。 6、水蜡 木樨科，女贞属。灌木，做绿篱或灌木球，黑色椭圆形核果，小枝纤细，耐修剪。
7、花楸 蔷薇科，花楸属，小乔木。黄褐色树皮，冬芽呈毛笔状，复伞房果序，宿存，果实成熟红色，慢慢变黄，四大管果树之一，喜温暖湿润环境。 8、锦带花 忍冬科，锦带花属，灌木，雌蕊柱头木栓化。粉、白花。红王子锦带：花期长，一个月，二次开花，做篱。 9、东北杏 蔷薇科，李属。属体大，树皮粗糙纵裂，黑色。 10、茶条槭 槭树科，槭树属，小乔木。树皮有纵向花纹，浅纵裂翅果。两、三个长在一起，几乎没有角度，平行。秋季叶变黄。 11、兴安落叶松 松科，落叶松属，树皮块状剥落，红褐色树皮，小枝纤细下垂，果鳞复瓦状排列，果实玫瑰型。 12、小叶丁香 木犀科，丁香属，灌木。做绿篱的低矮植株，分枝多。 13、梨树 蔷薇科，梨属。乔木，小树树皮光滑，大树粗糙，皮孔突起，有长短枝之分。
园林树木学(III)实验教案
园林树木学实验 教案 课程名称：园林树木学（III） 课程性质： 适用专业：园林景观设计 实验/总学时： 48 使用教材：园林树木学 开课单位：园林专业 授课教师：李明银 授课班级：园林12级3班 开课时间： 02.09.2012 实验方式：分班
实验项目表 实验一园林植物形态术语的识别、观察与描绘实验二园林树木学物候期观察 实验三、树木春态识别 实验四、园林树木识别特征调查 实验五、成都植物园树木识别特征调查 实验六、园林树木学检索表的编制 实验七、园林树木移植 实验八、绵阳公园（校园）园林树种的调查 实验九、园林树木应用与配置调查 实验十、园林树木群落配置与设计调查分析
实验一园林植物形态术语的识别、观察与描绘 一、目的 1、掌握校园园林植物根、茎、叶、花、果、种子等概念与类型变化； 2、学习植物形态特征的描述。 3、用现场教学形式加强与理论教学的密切结合，使学生掌握分类的基本方法和基本技能。 二、材料 香樟、天竺桂、悬铃木、榕树、腊梅、广玉兰、棕榈、紫薇、南天竹、紫藤、垂柳、雪松、园柏、刺柏、侧柏、柳杉、樱桃、樱花等的枝叶或花果。 三、观察内容 1、乔木、灌木、藤本，常绿、落叶； 2、直根系、须根系，定根、不定根； 3、总状分枝、合轴分枝、假二叉分枝； 4、单叶、羽状复叶、掌状复叶、单身复叶，叶序，脉序； 5、花及花序、花托、苞片； 6、单果（肉质果、干果）、聚合果、聚花果； 7、种子、种皮、胚、胚乳。 四、过程与步骤 1、老师带领学生在校园内现场，边走边介绍，植物科属名称、形态特征、术语表达，进行现场教学、现场辅导； 2、学生边框边记录变提问。 五、作业安排 每一学生分一园林树种进行植物形态特征的描述 六、思考题 1、园林植物根、茎、叶、花、果、种子等类型变化
实习二：园林树木树体结构、枝芽特性和树体演化规律的观察
实习二：园林树木树体结构、枝芽特性、分枝习性和树形演化规律与配置的观察 一．实习目的 树木树体结构、分枝习性、枝芽特性和树形演化规律直接影响到树木的生长、开花、结果规律，也是决定栽培管理技术措施的依据。实习目的要求： 1．明确树体结构及各部分的名称 2．熟悉主要园林树种的枝芽类型和特点 3．熟悉不同年龄时期的分枝方式，树形演化规律 4．了解人为影响树木分枝的方式，为整形修剪打下基础 二．材料与用具 材料：丁香，榆叶梅、碧桃、白皮松、油松、玉兰、木香、蜡梅、桧柏 用具：记录本，钢卷尺，钢笔 三．实习内容 （一）观察树体结构，明确各部分名称，（可以玉兰等乔木为例）主干：第一个分枝点以下到地面的部分。主干基本形态：直干，曲干，斜干，单干，双干，丛干，悬崖等。 树冠：主干以上枝叶部分的总称。树冠类型有棕榈形、尖塔形（圆锥形）、卵形，倒卵形，圆柱形，伞形如图 中干：主干在树冠中的延长部分。 主枝：着生在中干上的主要枝条，构成树体的骨架，离地面最近的主枝叫第一主枝，依次向上叫第二主枝，第三主枝。 侧枝：着生在主枝上的主要枝条。从主枝的基部最下方长出侧枝叫第一侧枝，向上依次为第二侧枝，第三侧枝。 枝组：枝的组合。 延长枝：各级骨干枝的延长部分。 骨干枝：组成树冠骨架的永久性枝条的总称。如主干、中干、主枝、侧枝。 （二）观察树木的枝芽类型与修剪关系： 1．枝条分类：以碧桃、榆叶梅等为例 （1）按萌生先后不同分类 春梢：春季休眠芽萌发形成的枝梢。 夏梢：夏季7-8月份抽生的枝梢。 秋梢：秋季抽生的枝梢。 一次枝：春季第一次由芽发育而成的枝条。 二次枝：当年在一次枝上抽生而形成的枝条。 （2）按枝的性质和用途不同分类 生长枝：当年生长后不开花结果，直到秋冬也无花芽和混合芽的枝。 徒长枝：生长特旺，节间长，枝粗叶大，芽较小，组织不充实且直立生长。 开花结果枝；生长较慢，其上一部分芽变成混合芽或花芽。 更新枝：用来替代衰老枝条的枝。 辅养枝；对树体起临时性的辅助营养作用的枝条。 叶丛枝：枝条节间短，叶片密集呈莲座状的短枝。 枝条的分类 （3）按照姿态不同分类：见图 直立枝：树冠中直立向上生长的枝条。
树木冬态识别
乔木,高可达12米,树冠广宽而开展,树形似伞形,幼树皮灰色平滑,老树皮灰黑色或深灰色。 一年生枝灰绿色或淡黄绿色,无毛。结果枝短,枝长5~10cm,有节10~30个,显著曲折。结果枝在上,营养枝在下。营养枝节间长,皮孔圆形,黄褐色突起。 二年生枝灰色,皮孔多而明显、浅褐色、略突出于表面,枝髓海绵质、较细、近圆形、褐色。 叶痕螺旋状互生,半圆形,黄褐色,整个外缘褐色,微隆起。 无托叶痕迹,叶迹3个。 冬芽为鳞芽,无顶芽。侧芽小,宽卵形或近球形,栗褐色,微有毛。 枝上有宿存荚果,浅黄褐色。 2刺槐豆科刺槐属 乔木,树冠倒卵形,树皮灰褐色,有部规则深纵裂。 一年生枝棕褐色,有纵棱,无毛,疏生淡褐色皮孔 二年生枝灰色。 枝髓海绵质,横切面略呈不规则的五边形,白色。 叶痕螺旋状互生,半圆环形,下部分3裂,绿褐色。 托叶刺略扁,只在萌芽上明显。 具托叶刺,刺紫褐色,下扁上圆,叶迹3个。 冬芽为鳞芽,无顶芽。 侧芽为柄下芽,隐藏于离层下或在柄下芽上方叠生一个芽,此芽在叶痕上缘外,为褐色近球形米粒大小的侧芽,枝上宿存扁平条状的荚果。
乔木,树冠球形或倒卵形,树皮深灰黑色,纵裂。 一年生枝暗绿色,疏具淡黄色皮孔,初被短柔毛,剥开树皮后具一种特殊的气味。 二年生枝为暗绿色,枝髓海绵质,圆柱形,淡黄色。 叶痕螺旋状互生,′v ′形或马蹄形,黄褐色,略隆起。 有托叶痕点状,叶迹3个。 冬芽为紫褐色,无顶芽。 侧芽极小,柄下芽,半阴于叶痕皮层内,被褐色粗毛。小枝端有宿存念珠状,肉质,不开裂的荚果。 4山皂荚豆科皂荚属 乔木,树冠广卵形,枝开展。树皮灰褐色,粗糙,不裂,具椭圆形淡黄色皮孔。干枝有刺,刺圆锥状,横切面圆形,常分枝,赤褐色至灰褐色。 一年生枝灰绿色,二年生枝常′之′字形曲折,节部明显膨大,灰色,疏具黄白色皮孔。 枝髓实心,浅绿色或乳白色。 叶痕螺旋状互生,倒三角形,微隆起,边缘棕黄色,中间黄绿色。 托叶痕不明显,叶迹3个。 冬芽为鳞芽,红褐色,无毛,无顶芽。 侧芽2或3个叠生或单生。 萌芽条上的芽通常叠生,叠生芽主芽在上,长卵形,先端长或突尖,不具缘毛或微具缘毛。 侧芽与枝成90度或贴枝。 小枝上荚果宿存,直伸或微弯,不扭曲。 5连翘木犀科连翘属
园林树木学实习指导
《园林树木学》实习指导 一、落叶树种冬态识别 一、目的 树木的冬态是指树木入冬落叶后营养器官所保留可以反映和鉴定某种树种的形态特征。在树种的识别和鉴定中，叶、花和果实是重要的形态。但是在我国大部分地区许多树种到冬天均要落叶，树皮、叶痕、叶迹等冬态特征成为主要的识别依据。本实验的主要目的是通过对一些树种的冬态观察，掌握树木的冬态特征和主要的冬态形态术语。从冬态上识别树种一般遵循从整体到局部、由表及里的原则,主要着眼于如下一些特征:树形和树干、枝、叶痕、叶迹、皮孔、髓、冬芽、枝干附属物及枝条的变态、宿存的果实、枝叶及秋季形成的花序等。 二、形态术语 （一）树冠（树形） 树冠是由树木的主干与分枝部分组成的。树冠的形状取决于树种的分枝方式。树冠的主要形状和树种实例如下： 尖塔形：落羽杉圆锥形：华北落叶松、雪松、水杉圆柱形：钻天杨、刺柏、圆柏卵圆形：毛白杨、悬铃木 扁球形：杏杯形：悬铃木（人工修剪） 伞形：龙爪槐平顶形：合欢、油松（老树冠） 圆球形：馒头柳、黄刺玫垂枝形：垂柳 匍匐形：铺地柏、砂地柏、平枝栒子倒卵形：刺槐、旱柳 （二）树皮 光滑：梧桐细纵裂：臭椿 浅纵裂：槐树、皂角、山杏深纵裂：刺槐、元宝枫、栾树、垂柳、丝棉木 鳞片状剥裂：榔榆、白皮松鳞块状开裂：油松 长条状剥裂：圆柏、侧柏纸状剥裂：白桦、红桦 环状剥裂：山桃、樱桃小方块状开裂：柿树、君迁子（三）枝条及变态 树木的主轴为树干，树干分出主枝，主枝分出枝条，最后的一级为一年生小枝。 二年生以上的枝条称为小枝。木质化的一年生枝条为一年生枝。生长不到一年，未完全木质化的着叶枝条为新梢或称当年生小枝。根据小枝着生的位置可分为：顶生枝条和侧生枝条。根据枝条节间的长短大小可分为长枝和短枝。长枝的节间长而明显侧芽间距远，而短枝的节间缩短。 叶痕：叶片脱落后，叶柄在枝条上留下的痕迹。不同树种叶痕的大小和形状不同。根据叶痕的着生状况可判断叶子是互生、对生还是轮生。 互生：槐树、杨柳类、胡桃、栾树、榆叶梅、贴梗海棠 对生：泡桐、元宝枫、白蜡、丁香、连翘、金银木、锦带花、迎春、紫薇 叶痕形状 新月形：紫丁香、山楂、榆叶梅、苹果、丝棉木 盾形：臭椿 心形：栾树 马蹄形：黄檗、槐树
园林树木学教案
园林树木学教案 gardening trees science 课程编号：02009 总学时：54 实验学时：18 开课学期：4或6 学分：2.5 教案撰写人：慧民 开课专业：园林 .
容简介 园林树木学是一门以观赏植物为对象,研究其分类、形态、生态、种质资源繁殖与栽培、园林配植与应用的专业骨干课。是集观赏植物、园林艺术原理绿地规划设计等理论、园林苗圃、园林树木栽培与养护等技术为一体的综合性学科，是园林学科的重要分支。也是园林学科的重要组成部分。 园林树木学是一门综合性极强的学科，涉及了众多的学科领域，将这些学科领域的知识作为其理论基础，因此，园林树木学是一门独特的边缘学科。通过学习本门专业课，可为观赏植物的造景与配植、园林绿化与美化彩化奠定基础，本课程既含丰富的理论知识，又有应用科学的性质。 一、教学目的与课程性质任务 以形态识别为基础，使学生了解和掌握树木的形态与生态造景功能，以完成树种选择与搭配的任务，创造优美合理的园林植物景观，为园林综合设计打下基础。 二、主要容、重点及深度 园林树木的应用分类、群落理论、树种规划、常见种类的造景功能、群落设计为本课的重点容，要求学生能熟练运用树种，进行植物景观设计。 三、教学要求与主要环节 课程教学中，要求学生理解和掌握理论知识，创造条件，提供各种参观实习的教学机会，识别常见园林树木，掌握其绿化功能，能熟练运 用所学树种，创造园林植物景观。 四、改革思路与说明： 增加南方园林中的著名绿化树种，开阔学生专业视野，扩展学生毕 业去向。 （一）教材及主要参考书 1．园林树木学有民林业 2．树木志周以良科技 3．植物造景雪痕林业 4．观赏花木栽培任步钧科技 5．园林树木学卓丽环中国农业 6．东北地区观赏树木图谱科技 .
《园林树木学》 树木识别——科特征
植物识别口诀 枝有环痕雌雄多，聚合蓇葖木兰科。单叶聚生星形果，八角香味八角科。雄蕊多轮药瓣裂，体具樟香是樟科。材身网纹雄蕊4，山龙眼科单花被。天料木科点线明，侧膜胎座花萼存。单互无托具锯齿，茶科朔果轴宿存。龙脑香科雄蕊多，单互羽脉多坚果。桃金娘科边脉清，单叶无托油点明。单对无托黄胶液，山竹子科单性杂。掌状叶脉星状毛，雄蕊多数椴树科。红叶迟落药孔裂，瓣顶撕裂杜英科。星毛柄大纤维多，单性雄蕊梧桐科。单体雄蕊药一室，两重花萼锦葵科。乳汁腺体花单性，花盘常在大戟科。蔷薇科，花样多，十字花科蔬菜多。体具乳汁花单性，桑科聚花隐头果。叶具油点有香气，花盘上房芸香科。木本复互脂核果，橄榄气味橄榄科。木本复互蒴浆核，花丝合生是楝科。木本复互丝分离，无患子科多水果。叶对无托双翅果，子房三2槭树科。木本互生有树脂，漆树科里全核果。叶对无托雄蕊2，合瓣上房木犀科。叶对有托花整齐，合瓣下房茜草科。单叶无托冠2唇，蒴果有萼玄参科。紫葳科，复对多，合瓣上房花左右。马鞭草科雄蕊4，叶对无托枝四方。单对无托叶全缘，夹竹桃科具乳汁。 种子植物科特征歌 苏铁科 常绿木本棕榈状，树干直立不分枝。叶片螺旋生干顶，羽状深裂柄宿存。雌雄异株花单性，大小孢子叶不同。种子无被核果状，种皮三层多胚乳。 银杏科 单属单种古孑遗，落叶乔木茎直立。枝分长短叶扇形，长枝互生短簇生。叶脉平行端二歧，雌雄异株分公母。雄花具梗葇荑状，雌花长梗端二叉。 松科 高大乔木稀草本，常有树脂枝轮生。线形叶扁互或簇，也有235成束。雌雄同株花单性，裸子代表花球形。雄蕊螺旋相互生，雌花珠鳞两胚珠。球果成熟常开裂，种子具翅胚乳多。 杉科 乔木常有树脂生，皮富纤维长条脱。螺旋生叶似对生，雌雄同株花单性。雄花顶生或腋生，螺旋交叉花药多。雌花仅在枝顶长，苞鳞珠鳞紧密合。单年球果熟时裂，拥有孑遗好木材。 柏科 乔木灌木叶常绿，鳞片针刺叶两型。雄球花小雄蕊多，苞鳞珠鳞有结合。球果种子数不定，子叶2枚或更多。常伴清香易成活，木材枝叶用处多。 罗汉松科 常绿高大为木本，叶形多变常互生。雄花穗状生腋顶，雌花具苞独自生。胚珠倒生12枚，种子包于套被中。肉质种托有无柄，子叶2枚胚乳丰。成熟种子挂枝头，恰似念经罗汉僧。 三尖杉科 乔木灌木叶常绿，芽鳞宿存枝基部。叶片螺旋披针形，中脉隆起2孔带。单性花多异株生，雄花叶腋花序成。雌花长梗多基生，双胚直立苞片中。肉质珠被将种包，子叶出土有两枚。 杨柳科 落叶木本树皮苦，单叶互生花单性。雌雄异株葇荑状，苞片膜质无花被。雄花雄蕊2至多，雌花2皮合1室。早春飞絮状如雪，种子基部生长毛。 胡桃科 落叶木本叶互生，羽状复叶无托叶。雌雄同株花不同，雄花下垂葇荑状。雌花单一或数朵，组成花序种类多。坚果具翅或包被，皆由苞片发育来。
荫木类园林树木
第十二章篱木类园林树木 [教学目标] 一、掌握篱木类园林树木的观赏特性及常见园林应用形式 二、通过本章学习，可识别如下篱木类园林树木：小叶女贞、金叶女贞、小蜡、水蜡、小叶黄杨、雀舌黄杨，并能描述其形态特征。 三、了解常见应用的篱木类园林树木的产地与分布、习性、观赏与应用等。 [教学重点] 常见的篱木类园林树木的识别特点和观赏特性 [教学难点] 篱木类园林树木的识别特点 [教学方法] 多媒体、讲述、图片、现场教学 [教学过程] 第一阶段教学：课前初识，现场教学 [教学内容] 参观公园、树木园、绿地，用文字和图像记录福州市常见的篱木类园林植物的形态特征及其应用形式。采集相应植物的标本或用照片记录植物的形态特征。 第二阶段教学：实验室课堂教学 [实验器材] 放大镜、解剖镜其他解剖用具，植物分类检索表， [实验材料] 常见几种篱木类园林植物的茎，叶，果等标本。学生自拍的篱木类图片以及其他相关图片。 [教学活动] 通过教师教授，引导学生观察比较园林树木的实物与图片的材料，比较与总结所学的园林植物的形态特点。并绘图表示几种篱木类植物的形态特点；用图表区别几种常见篱木类园林植物的识别点。 [教学内容] 第一节篱木类园林树木概述 绿篱是利用绿色植物组成生命的可以不断生长壮大的、富有田园气息的篱笆。绿篱包括花篱、果篱、彩叶篱等。常见篱木类园林树种包括： （1）绿篱 （2）彩叶篱 （3）花篱 （4）果篱 （5）刺篱 第二节我国园林中常见应用的篱木类树木 1、小叶女贞 [学名] Ligustrum quihoui [别名]小白蜡树 [科属]木犀科女贞属 [识别特点] 落叶或半常绿藻木，小枝具短毛。叶椭圆形至倒卵状长圆形 [产地与分布]我国原产，分布于我国中部和东部。 [习性]性强健，喜光，亦耐阴。在湿润肥沃的微酸性土壤中生长迅速。 [繁殖与栽培]播种、扦插或压条。生长旺盛，管理较粗放。整形栽植时需经常修剪。
1.结构树
描述结构树用于系统地： ●把主题或问题领域（例如：沟通不畅、周转时间、降低存货等等） 分割成更细小、更易处理的问题。 或者 ●发现可能导致问题产生的一个或几个根本原因。 尽管结构树和鱼骨图（因果图）可以相互替代使用（即作为第一部 和第二步的工具），但是熟练的问题解决专家建议第一步使用结构树 而在第二步使用鱼骨图，这样有助于参与者认清自己处在问题解决 程序中的哪个位置并且避免引起混淆。 主要用途步骤对用途的描述 第一步-任务2 找出与主题相关的问题 第一步-任务3 选择目标问题 第二步-任务1 决定采集什么数据 第二步-任务2 采集数据 第二步-任务3 整理及演示数据 第二步-任务4 认别原因 程序由于结构树既可以用于第一步又可以用于第二步，并且在每个步骤的使用中存在一些差别，所以我们先对划分主题或问题领域进行描 述，然后再对发现根本原因进行描述。 划分主题或问题领域1.在一块演示板或活动挂图（或者你也可以使用一个带有卡片、 大头针和线/带子的概要串联图）左下角的方框里填入第一步-任务1里的主题。 2.从方框画出一条水平线，并与一条长的垂直线相连。从垂直线 上画出几条水平线，代表与主体相关的主要问题领域。 顾客 满意度 问题是？ 主题 问题领域
程序 3. 把主题细分为几个问题领域。 （续） 划分主 通过提问下面的基本问题，把主体划分为问题领域： 题或问 题领域 在把主体划分为问题领域时，在垂直线的上方写上一个问题：“问题是？”可以有助于提醒你。小组可以提出来帮助回答这个基本问题——“问题是什么？”的提问包括： ● “你们面临的问题来自哪儿？” ● “具体来讲是哪个（小组、功能部门、产品、地理区域，等等）？” ● “你所说的…..是指什么？” ● “我们对哪些领域感到不满意？” 这些问题的答案通常提示了进一步细分的分类标准（即按照产品类型、区域、功能、小组、体系、报告类型、部分等等来细分）。 注意：如果你知道你想关注的是什么具体问题领域，那么第一步的细分工作（即第三步）就不是必需的了。例如，在“顾客满意度的例子中，如果你知道“产品交付”是“顾客满意度”这个主题的主要问题领域，你可以这样开始绘制你的结构树： 产品 交付 顾客满意度 问题是？ 主题 问题领域
园林树木学实验课程教学大纲
园林树木学实验课程教学大纲 Ornament Tree Science Experiment 一、实验课程课号：02610024z 适用专业：园林、草坪管理、风景园林 理论课程总学时：48 实验总学时（周学时）：16（4） 学分：0.5 开出实验个数：4项（验证实验 4 个；综合实验0 个；设计实验0 个；创新性实验0 个） 应开实验学期：4 二、实验课程简介 在学习园林树木学课程的基础上，专业学生在园林树木学实验课程中，通过对北方园林中常见应用的园林树木的种类、树木的冬态形态特征、夏态形态特征的学习，掌握和了解可在园林中应用的树木种类、树木的典型形态特征，能够准确对园林树木进行识别。 三、实验教学目标及基本要求 通过讲解北方园林中常见应用的园林树木形态特征的器官着生方式、冬芽的特征、枝条的特征、叶片的特征、花器官的特征与花序类型、果实的类型与特征，常见应用的园林树木的形态与生态造景功能，深化学生对园林树木应用的掌握与了解。 四、教材及主要参考书 园林树木学卓丽环中国农业出版社2004 植物造景苏雪痕中国林业出版社2001 现代植物景观及营造赵世伟中国建筑工业出版社2004 彩色叶植物臧德奎中国农业出版社2004 街道环境景观设计刘滨谊中国科技出版社2001 五、考核办法 以出勤率作为考核的一项指标。 以识别树木作为考核的一项主要指标。 以实验报告作为考核的一项指标。 大纲主撰人：刘慧民 （一）园林树木冬态特征的识别 1．实验特点 实验类型：验证实验类别：专业计划学时：8 每组人数：30 首开日期：1996 2．实验目的与要求
掌握树木冬态识别的依据与方法。 学习常见应用的园林树木的具体的冬态特征。 为物候期观察和园林绿化施工奠定基础。 3．主要仪器设备 4．实验内容提要 掌握园林树木冬态识别方法和树木冬态特征。 掌握常见应用的园林树木的具体的冬态特征。 5．实验操作要点 在了解和掌握树木冬态识别方法的基础上，具体识别每种园林树木的冬态特征，重点识别树木的典型冬态特征。 6．注意事项 保护实验标本的完好性。 实验范围很大，注意合理利用课堂时间。 （二）园林树木夏态特征的识别 1．实验特点 实验类型：验证实验类别：专业计划学时：8 每组人数：30 首开日期：1996 2．实验目的与要求 掌握树木夏态识别的依据与方法。 学习常见应用的园林树木的具体的夏态特征。 为物候期观察和园林绿化施工奠定基础。 3．主要仪器设备 4．实验内容提要 掌握园林树木夏态识别方法和树木夏态特征。 掌握常见应用的园林树木的具体的夏态特征。 5．实验操作要点 在了解和掌握树木夏态识别方法的基础上，具体识别每种园林树木的夏态特征，重点识别树木的典型夏态特征。 6．注意事项 保护实验标本的完好性。 实验范围很大，注意合理利用课堂时间。
实训3 果树树体结构与枝芽特性的观察
实训3 果树树体结构与枝芽特性的观察 一、目的要求 认识果树树体外部形态结构几部分的名称，熟悉果树枝芽的类型及特点，为学习果树生物学打下基础。 二、材料用具 1.材料选择当地主栽果树的结果树各2~3株。 2.用具钢卷尺、枝剪、放大镜、记载和绘图用具。 三、实训内容 （一）树枝结构观察 由根颈部位开始观察树干各部分。 1.根颈根系与主干交界处。分真根颈、假根颈。 2.树干树体的中轴，由主干与中心干组成。 3.主干根颈至第一主枝分生处之间的树干部分。 4.中心干由主干延长成为树冠中轴者为中心干。是第一主枝以上的树干部分。 5.主枝树干上着生的永久性大枝。 6.副主枝（侧枝）着生在主枝上的永久性大枝。 主干、中心干、主枝、副主枝是构成树体骨架的大枝，统称骨干枝。骨干枝依分枝的顺序分级次，称枝序。主枝是一级枝、一级枝上是二级枝，依此类推。 7.树组着生在各级骨干枝上的小枝群。 8.延长枝着生在各级骨干枝先端的一年生枝。 （二）果树枝条类型观察 1.根据枝条的年龄分类落叶果树的枝条可分为当年生枝、一年生枝、二年生枝、三年生枝等。如有果树的枝条基部一般有芽鳞痕，观察时可以通过它来来区别枝条年龄。 2.根据枝条抽生的季节分类柑橘、枇杷、杨梅等常绿果树的新梢常分为春梢、夏梢、秋梢和冬梢。苹果、梨一般分春梢和秋梢。 3.根据枝条的性质分类分为营养枝、结果枝、结果母枝。 （1）营养枝（生长枝、发育枝）。根据其生长势强弱和发育充实程度又分为普通营养枝、徒长枝、纤细枝、叶丛枝、中间枝等。 （2）结果枝。依其年龄分为一年生结果枝、二年生结果枝。一年生结果枝即在抽生的当年开花结果的枝条，如柑橘、葡萄、梨、板栗等的结果枝。 依结果枝的长短可分为长果枝、中果枝、短果枝、花束状果枝等。 （3）结果母枝。枝上着生混合芽能抽生结果枝的枝条。 （三）果树发芽的类型观察 1.根据芽的性质和内部构造分为叶芽和花芽。花芽又分为纯花芽（如核果类、枳壳等）和混合芽（如仁果类、柑橘、荔枝、葡萄、柿、板栗等）。 2.根据芽的位置分为定芽和不定芽。定芽包括顶芽和腋芽，着生在一定节位上。不定芽为根部或其他非节位上发生的芽。
园林树木冬态识别
实验八、园林树木冬态识别 1、实验目的 树木的冬态是指树木入冬落叶后所保留的营养器官，可以反映和鉴定某种树种的形态特征。冬天，树皮、枝条、叶痕等冬态特征是识别树种的主要依据。本实验的主要目的是通过几个园林树种的冬态观察、鉴定，掌握园林树木冬态识别的方法、主要的冬态形态术语和树木冬态特征；为物候期观察和园林绿化施工奠定基础。 2、实验材料、仪器设备 当地落叶树木五种。另备记录夹、记录表、放大镜、剪枝剪、解剖刀、解剖针。 3、方法步骤 从性状、树皮、枝条、叶痕、冬芽、附属物等方面进行观察。 （1）性状：主要观察是乔木、灌木、还是木质藤本，树冠形状（塔形，圆柱形，窄卵形，卵形，广卵形，圆球形，扁球形，杯形，伞形，平顶形）等。 （2）树皮：外皮形状（光滑，细纵裂，浅纵裂，深纵裂，不规则纵裂，片状剥裂，鳞块状开裂，长条状剥裂，环状剥裂，小方块状开裂）、质地、厚度和颜色；内皮颜色。 （3）枝条：分枝方式（单轴分枝，合轴分枝，假二叉分枝）、一年生和二年生枝条颜色、有无附属物（如毛、刺等）、枝条的形状、枝条髓心状态（实心髓，片状髓，空心髓；髓心的颜色为白色、黄褐色）和有无长短枝。 （4）叶痕：在长枝上和短枝上叶痕与叶迹各是什么样，叶痕的形状。 叶痕：叶片脱落后，叶柄在枝条上留下的痕迹。不同树种叶痕的大小和形状不同。根据叶痕的着生状况可判断叶子是互生、对生还是轮生。 维管束痕：又称叶迹，是叶柄中的维管束在叶脱落后留下的痕迹。不同树种维管束痕的组数及其排列方式是鉴定树种的重要依据之一。 （5）冬芽：类型（顶芽、侧芽、鳞芽、裸芽、花芽、叶芽、混合芽等）、形状（圆形、圆锥形、纺锤形、披针形、椭圆形、倒卵形、卵形、圆筒形等）、颜色等。 （6）附属物：有无枝刺、皮刺、托叶刺、毛、卷须、吸盘、气生根、木栓翅、残果、枯叶等，它们的颜色、形状、着生位置。 4、作业 1、完成三种树种的冬态观测记载。 形状：乔木、灌木、藤本树冠形状 树皮：皮孔形状外皮质地 厚度颜色内皮颜色 枝条：分枝方式一年生枝颜色 二年生枝颜色枝条的形状 枝条髓心状态长短枝
园林植物识别复习题
园林植物识别复习题 一、判断题 1、松、杉、柏三科是1个以球果联系起来的裸子植物自然群。（T） 2、壳斗科常绿树种园林中也常使用，如青冈栎、甜槠、山苍子(樟科)等常绿树种。（F） 3、在PH值大于7.5以上的土壤中生长最好的植物称碱性植物, 如杜鹃、金雀花。（F） 4、枇杷与广玉兰外形相似，都为常绿，不过枇杷冬季开花，广玉兰春夏季开花。（T） 5、锦鸡儿为豆目木科(豆科)植物，秋季开花结果，花为黄色，果实为荚果。（F） 6、红豆杉与香榧为红豆杉科；三尖杉与杉木为杉科。（F） 7、枫、盐肤木、竹叶椒等园林植物识别共性为：叶有轴翅。（T） 8、大叶黄(卫矛科)与黄叶对生，同属黄科，园林中常应用于绿篱。（F） 9、复羽叶栾树为重要的园林观赏树种，秋季开花、结果，与无患子同为无患子科。（T） 10、凌霄为一种直立乔木状树种，与黄金树、滇楸等同为紫葳科。（F） 11、观赏植物泛指一切可供观赏的植物。（T） 12、植物分类的主要等级为界、门、纲、目、科、属、种。(T) 13、植物的营养器官有（根茎叶）花、果实、种子(生殖) 14、球根花卉是指根为球形的花卉。（F） 15、蔷薇科植物全部都是木本植物（草本）。（F） 16、黑松、马尾松、赤松的针叶都是2针一束的。(T) 17、枫香(金缕梅科)、三角枫、五角枫都是槭树科的色叶树种。（F） 18、杜松(柏科)、雪松、罗汉松（罗汉松科）都是属于松科（F） 二、选择题 1、落叶的裸子植物为：（A） A、金钱松、池杉； B、落叶松、黑松； C、落羽杉、柽柳； D、朴树、槐 2、下列常见园林树种适宜种植于钙质土壤的为：(A) A、侧柏、青檀； B、山茶、含笑； C、杜鹃、柏木； D、榉树、木荷 3、野外植物识别时，小枝为四棱形的植物是（B） A、海棠、梅花； B、醉鱼草、紫薇； C、牛奶子、丁香； D、迎春、楠
1.2果树的树体结构及各部分的主要特征特性
课程名称：林果生产技术课程类型：专业课教学进程：第3 次课第1章林果基础知识第二节果树的树体结构及各部分的主要特征特性学时：与第三节共用3 使用教材：《林果生产技术（北方本第一版）》汪晶李锋主编高等教育出版社 ◆教学目标 1.掌握枝条的类型及特征特性。 2.掌握芽的类型及特性。 3.掌握叶片的功能。 4.掌握花、果实的类型及开花坐果规律。 5.掌握根系来源、结构、分布及生长规律。 ◆教学重点 1.果树枝、芽、叶、花和果实、根系特征特性。 2.花、果实的类型及开花坐果规律。 ◆教学难点 1.枝条生长特性。 2.芽的特性。 3.花、果实的类型及开花坐果规律。 ◆教法建议 借助教学课件展示，进行课堂讲授。必要的地方辅以实物展示及画图描述。 ◆教学进程 ◆教学内容 第1章林果基础知识 第二节果树的树体结构及各部分的主要特征特性 一、果树的枝干 （一）树体地上部的结构 果树的地上部由主干（乔木）、主枝、侧枝、结果枝、新梢等构成，也称为树冠。 1.主干由根颈至第一主枝的部分。 2.中心干树冠中主干的延长部分，又称中央领导干。 3.主枝中心干上的永久性大枝。 4.侧枝主枝上的永久性分枝。 5.结果枝组由结果枝和生长枝组成的一组枝条。 （二）枝条类型 1.按枝龄分 （1）新梢：当年生长的枝在落叶之前称为新梢，也称当年生枝。 （2）副梢：在新梢上又分生的新梢，称副梢或称二次枝，在果树上尚可产生三次枝、四次枝。（3）一年生枝：春季萌发后抽生出的枝条，到第二年萌发前，称为一年生枝。 （4）多年生枝：指生长寿命达二年及二年以上的枝。通常形成骨干枝、枝组、花簇状果枝等。 2.按性质分 （1）营养枝 普通营养枝：生长健壮，芽体充实饱满，是形成骨干枝、扩大树冠和抽生结果枝的主要枝条。徒长枝：由多年生枝干上的潜伏芽受刺激后抽生的生长强旺枝条。节间长，发育不充实。
实训3果树树体结构与枝芽特性的观察(精)
实训 3 果树树体结构与枝芽特性的观察 一、目的要求 认识果树树体外部形态结构几部分的名称,熟悉果树枝芽的类型及特点,为学习果树生物学打下基础。 二、材料用具 1. 材料选择当地主栽果树的结果树各 2~3株。 2. 用具钢卷尺、枝剪、放大镜、记载和绘图用具。 三、实训内容 (一树枝结构观察 由根颈部位开始观察树干各部分。 1. 根颈根系与主干交界处。分真根颈、假根颈。 2. 树干树体的中轴,由主干与中心干组成。 3. 主干根颈至第一主枝分生处之间的树干部分。 4. 中心干由主干延长成为树冠中轴者为中心干。是第一主枝以上的树干部分。 5. 主枝树干上着生的永久性大枝。 6. 副主枝 (侧枝着生在主枝上的永久性大枝。 主干、中心干、主枝、副主枝是构成树体骨架的大枝,统称骨干枝。骨干枝依分枝的顺序分级次,称枝序。主枝是一级枝、一级枝上是二级枝,依此类推。 7. 树组着生在各级骨干枝上的小枝群。
8. 延长枝着生在各级骨干枝先端的一年生枝。 (二果树枝条类型观察 1. 根据枝条的年龄分类落叶果树的枝条可分为当年生枝、一年生枝、二年生枝、三年生枝等。如有果树的枝条基部一般有芽鳞痕,观察时可以通过它来来区别枝条年龄。 2. 根据枝条抽生的季节分类柑橘、枇杷、杨梅等常绿果树的新梢常分为春梢、夏梢、秋梢和冬梢。苹果、梨一般分春梢和秋梢。 3. 根据枝条的性质分类分为营养枝、结果枝、结果母枝。 (1营养枝(生长枝、发育枝。根据其生长势强弱和发育充实程度又分为普通营养枝、徒长枝、纤细枝、叶丛枝、中间枝等。 (2结果枝。依其年龄分为一年生结果枝、二年生结果枝。一年生结果枝即在抽生的当年开花结果的枝条,如柑橘、葡萄、梨、板栗等的结果枝。 依结果枝的长短可分为长果枝、中果枝、短果枝、花束状果枝等。 (3结果母枝。枝上着生混合芽能抽生结果枝的枝条。 (三果树发芽的类型观察 1. 根据芽的性质和内部构造分为叶芽和花芽。花芽又分为纯花芽(如核果类、枳壳等和混合芽(如仁果类、柑橘、荔枝、葡萄、柿、板栗等。 2. 根据芽的位置分为定芽和不定芽。定芽包括顶芽和腋芽,着生在一定节位上。不定芽为根部或其他非节位上发生的芽。 3. 根据芽有无鳞片保护分为鳞芽和裸芽。大部分落叶果树的芽,外被鳞片保护,以便越冬,称鳞芽。常绿果树和某些落叶果树的夏芽,芽的外面不具鳞片或鳞片很小称裸芽。
植物冬态识别
树木冬态 刘欣 一、园林树木冬态的意义 园林树木的冬态景观，比之春态、夏态、秋态景观，有着其独到的美学价值。以往较多的典籍中，触及对四季景观的褒贬，总习惯把冬季称之为萧索的季节。把其与严酷、凋落、沉寂联系在一起，似乎这也代表了园林树木冬态景观的属性。园林树木，作为一种自然景物中的审美客体，其美学效果自然在一定程度上受审美主体主观情绪及气质上的左右。但，园林树木本身的冬季形态却是比其他任何季节都更多的表现了雄威、刚强、蓄而待发的特征。所以说刚毅、勇敢、奋进，才是真正园林树木冬态景观的性质。 园林树木的美，不仅存在于它的红花绿叶上，同时也存在于它枝干的线条结构上。脱去绿装冬季树木井然有序的层层分枝，即有变化，又有统一，真堪称和谐美的天然杰作。更有一些树木，其雄威、通直的主干直插云天，在一些错落的急剧下垂的侧枝反衬下，愈显其顽强向上的磅礴气势。许多落叶树冬季饱满的冬芽，具有一种特殊的观赏价值。你看或附着枝侧或亭亭枝端的或尖或圆的芽儿，外面虽然被棕色的、灰色的、绛紫色的………颖壳包覆着，但却能使我们清楚的感觉到其中是一团团紧裹着的生命之火，并随时准备着突破包覆层喷薄而出。它们所呼唤的难道不正是明媚的春天吗？它们用自己独有的那种沁人的生命气息，预示着春天的即将来临。惜春常恨花开早，这种春季降临前的景色，比真正的春天更具朦胧的含蓄美。一些以观赏树干形状、树干颜色为特点的落叶树木，更是独有冬季才能突出它们的特色。例如： 1.枝序优美、别致的落叶树种。如合欢、垂柳、白榆、槭树、等，组成冬季观枝型植物景点。
2.主干通直、分枝规整、冠型急尖的树种。如水杉、池杉，水松等做丛林式种植，以展示树木上升气势的内涵美。 3.冬季树木的观干植物群落。如青桐、卫矛，皂夹，紫薇、栓皮栎、红瑞木等的成片种植。 4.冬芽饱满、显目的树种。如银杏、白玉兰、紫玉兰、马褂木、桃花、梅花、丁香、牡丹等组成一些能预示春意的植物景点。 5.大片落叶树丛中配植少量松竹，使严冬季节在落叶树的反衬下愈显松竹之葱翠。 6.冬季植物景观的配植，特有的雪景、水景的借用与和谐。 二、园林树木冬态的认知 树木的冬态是指树木入冬落叶后营养器官所保留可以反映和鉴定某种树种的形态特征。在树种的认知中，叶、花和果实是重要的形态。但是在我国大部分地区许多树种到冬天均要落叶，树皮、叶痕、叶迹等冬态特征成为主要的认知依据。 （一）树冠 1．尖塔形：落羽杉、水杉 2．圆锥形：华北落叶松 3．圆柱形：箭杆杨 4．窄卵形：毛白杨 5．卵形：白玉兰 6．广卵形：槐树 7．圆球形：白榆 8．扁球形：杏 9．杯形：悬铃木（人工修剪）