人教版地理八上 第二章 第三节 河流 34

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人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共28张PPT)

人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共28张PPT)
长江水能开发的现状如何?
现在干流上已建成的水电站有葛洲坝和三峡电站; 由于工程条件复杂、投资大等因素制约,现在长江水能资 源开发利用率还比较低
长江干流剖面图
(米)
7000
唐古拉山
6000 5000 4000 3000 2000 1000
0 (千米)6000
6100m
6600m
3500km
宜宾
宜昌
长江洪灾多发生在什么河段?
多发生在中下游河段。宜昌以上干支流,洞庭湖、鄱阳湖 两大水系,汉江水系是洪水来源。
解放后我们采取了那些措施治理长江洪水?
1、加固大坝; 2、兴修行蓄洪工程; 3、对弯曲河道进行裁弯取直; 4、平垸行洪、退耕还湖、移民建镇。
荆 江 的 治 理
航道复杂、船舶载重量小、部分航道水位变化大、航道治理投 资少、港口设施落后、水坝、桥梁等建筑物的阻碍等。
为什么说长江水能丰富?
长江干流落差特别大,水量也特别大。水能蕴藏量占全国 1/3,可利用水能约占全国一半。
长江水能主要集中在什么河段?为什么?
长江水能主要集中在上游河段,长江干流流经三级地形区, 在阶梯边缘处水能集中,有利于开发。
2、长江的开发
长江因巨大的航运价值而被称为“黄金水道”;
长江因蕴藏有丰富的水能资源而被称为“能量宝库”。
3、长江的洪水
因为处在季风气候区,且流域面积大,支流众多,长江中下游地区多 洪水;
解放后我国政雪山走来,春潮是你的丰采;你向东海奔 去,惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁,哺育各族 儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。
长江的开发
任务一 任务二 任务三 任务四 小结
1、长江的水系概况
长江的发源于唐古拉山、注入东海;沿途接纳雅砻江、岷江、嘉陵江 乌江、湘江、汉江、赣江等主要支流;流经青藏高原、云贵高原、四川盆 地、长江中下游平原等地形区;流经青、藏、滇、川、渝、鄂、湘、赣、 皖、苏、沪等省级行政区;自源头至湖北宜昌为上游、宜昌至江西湖口为 中游、湖口以下为下游;

人教版初中地理八年级上册第二章第三节 河流——黄河的治理与开发(共38张PPT)

人教版初中地理八年级上册第二章第三节 河流——黄河的治理与开发(共38张PPT)
黄河的治理与开发
黄河颂
作者:光末然 朗诵:海边漫步
有关黄河的讨论
• 1、有的人说黄河是中华民族的 “母亲河”。
• 2、有的人说黄河是中华民族的一 条害河。
• 你的观点呢?黄河是其中之一,还 是二者兼有?
第二章 中国的自然环境 第三节 河流
黄河的治理和开发
(第三课时)
乌溪初中政史地组 张传富
探究内容
一、识黄河 黄河的概况 二、颂黄河 黄河的贡献 三、忧黄河 黄河的危害 四、治黄河 黄河的治理
•第一篇



想一想:黄河的发源地、注入的海洋和长度? 找一找:黄河上、中、下游的划分地点:河口和 桃花峪,看一看他们分别位于哪一个省区?
河口
渤海
约古宗 列曲
河南
5464千米
桃花 峪



3、找出黄河的重要支流渭河与汾河。
• 历史上黄河多次 决堤给中华民族 带来了深重的灾 难。黄泛区面积 广大,涉及河北、 山东、河南、江 苏和安徽等广大 地区。
水库。
治理措施:加固黄河大堤、疏通 河道,清除淤泥。
小结:黄河忧患怎样治理
流经地区
治理措施
上游
防风固沙、植树造林、涵养水源、种 草、禁止过度放牧、保护水源、用飞 机大炮炸开冰坝。
中游 下游
开展水土保持综合治理。植树造林、 退耕还林、种草、涵养水源、禁止 过度放牧、修建水库。
加固黄河大堤、疏通河道,清除 淤泥。
四、治黄河 黄河的治理:上游┅;中游┅;下游┅ 等。
谢 谢! 再 见!


含沙 量大
地势低平 河道变宽
流速 减慢
泥沙 河床 淤积 抬升
地 上 河

初中地理人教版(人教版八上) 第二章 第三节《河流》教学精品课件(23张ppt)

初中地理人教版(人教版八上) 第二章 第三节《河流》教学精品课件(23张ppt)


6.任何理解都只能是个体的理解,但 个体毕 竟是与 群体相 通的, 所以个 体的理 解中也 有普遍 性。理 解作为 现实的 行为具 有通向 实践的 品格, 艺术品 正是通 过理解 走向现 实,并 在生活 中发挥 作用的 。不是 别的, 正是理 解擦亮 了艺术 品的生 命之光 。

7.汉字的起始是象形的,书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ,使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ,先习 画鸟飞 之形, 从中吸 取对生 命形象 的构思 ,使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示,成 为一个 表现生 命的单 位。

4.文本与接受就呈现出一种相互作用 的关系 :一方 面文本 在相当 程度上 规定了 接受者 理解的 范围、 方向, 让理解 朝它的 本义靠 拢;另 一方面 ,文本 不可能 将接受 者完全 制约住 、规范 住,接 受者必 然会按 照自己 的方式 去理解 作品, 于是不 可避免 地就会 出现误 读或创 造。

2.由于未被阅读的作品的价值包括审 美价值 仅仅是 一种可 能的存 在,只 有通过 阅读, 它才转 化为现 实的存 在,因 此对作 品的接 受具有 艺术本 体的意 义,也 就是说 ,接受 者也是 艺术创 作的主 体之一 。
•ห้องสมุดไป่ตู้
3.接受者作为主体,他对文本的接受 不是被 动的。 海德格 尔提出“ 前理解 ”,即 理解前 的心理 文化结 构,这 种结构 影响着 理解。 理解不 可能是 文本意 义的重 现,而 只能是 文本与“ 前理解 ”的统 一。
6621m
200m
长江干流剖面示意图
二滩
长江洪灾
据史书记载,自公元前180年至公元1911年的2091 年间,长江流域共发生较大洪灾214次,平均每10年 就有一次。而近代洪灾则变得更加频繁。

人教版地理八年级上册 第二章第三节河流 第3课时 黄河的治理与开发课件(共34张PPT)

人教版地理八年级上册 第二章第三节河流 第3课时 黄河的治理与开发课件(共34张PPT)

延安年内各月气温和降水量图
一碗水 半碗泥
黄河治理
黄土高原治理水土流失的措施 植树造林,加强植被保护。 打坝淤地,修筑梯田。 退耕还林还草。
披上绿装的黄土高坡
一条条绿沟、一片片果树、一层层梯田,山西省河曲县 60多万公顷的黄土高坡被装扮得绿油油的。全县得到治理的 地区,基本上达到了水不下山,土不出沟。
二、黄河的奉献
贡献篇
3.奉献了丰富的水能资源
新中国成立后,对黄河水能实行梯级 开发并已陆续在上中游建成了龙羊峡、刘 家峡、三门峡等大型水利枢纽和水电站。
上游水电站:龙羊峡、
李家峡
中游水电站:小浪底、
三门峡
二、黄河的奉献
贡献篇
1.塑造了宁夏平原、河套平原、华北平原 2.提供丰富的灌溉水源 3.奉献了丰富的水能资源
青川甘宁内蒙古,山西山西河南鲁。
黄河上、中、下游各河段的划分
源头—上 游—河口 —中 游— 桃花峪yù—下游—入海口
黄河的支流 上游:湟huáng水、洮táo河 中游:汾fén河、渭wèi河
河口
湟水
洮河 渭河
桃花峪
黄河流经的地形区
青藏高原 、内蒙古高原、黄土高原、华北平原
青藏高原 A
内蒙古B高原
一提到黄河, 炎黄子 孙总是满怀深情地称之为 “母亲河”,黄河流域为 中华民族的发展做出了哪
、黄河的奉献从秦代开始,宁夏人就开始利用黄河灌溉。到
了下游,黄河是华北平原的主要塑造者之一。
1.塑造了宁夏平原、河套平原、华北平原
二、黄河的奉献
2.奉献了丰富的灌溉水源
贡献篇
引黄灌溉工程
现在黄河 两岸修建 了许多引 黄工程, 提供工农 业生产和
三、黄河的忧患和治理

人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共33张PPT)

人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共33张PPT)

上游
宜昌 湖口
中游 下游
长江的主要支流和湖泊
②③



⑧⑨
⑤⑦
长江干流流经地形区
青藏高原
四川盆地
长江中下游平原
横断山脉
云贵高原
巫山
长江干流流经省区

唐古拉山脉







湘赣



我国主要河流比较表
河名
黄河 长江 珠江 黑龙江 淮河
长度(千米) 5500 最63长00 2190 3420 1000
水污染
船只是如何通过三峡大 坝的呢?
读图分析 长江航运价值高的原因?
●长江中下游水流平稳,江阔水深,能通航千吨级甚至万吨级船队 ●支流众多,干支流形成纵横交错的水运网,通航里程长 ●终年不冻,宜宾以下四季通航 ●沿江城市分布较集中,经济发达,运输需求量大,促进长江航运 价值的开发。
下游:水流平稳,江阔水深
读图分析
长江水能资源最丰富的河段是__上__游___。 长江在此河段水能资源丰富的原因是? 长江上游降水丰富,径流量大;落差大,水流 急,所以水能资源丰富。
长江干流纵剖面图
长江上游主要流经亚热带季 风气候区,降水丰富,支流 众多,水量大;流经阶梯交 界处,落差大,水能资源丰
①雅砻江 ②岷江
③嘉陵江、
④乌江 ⑤湘江
⑥汉江、
⑦赣江 ⑧洞庭湖 ⑨鄱阳湖
二、指图(对照相应长江流域图)
1.指出长江干流流经的主要地形区
2.指出长江干流流经省区(简称)
长江发源于 唐古拉山脉,滚滚东流注入 东海 。 长江流域水系图
长江上中游的分界点为 湖北宜昌 ,中下游的分界 点为 江西湖口 。

八上地理第二章第三节河流

八上地理第二章第三节河流

下游 地上河、 凌汛
河道变宽、水流缓慢、 泥沙淤积
加固堤坝、 修建水利工程
八上地理第二章第三节河流
归纳
河 流
概况
内、外流河 主要河流的分布 水文特征
黄河
源流概况 黄河的奉献 黄河的治理
八上地理第二章第三节河流
3、长江流经省级行政区
青海
唐古拉山
沱沱河 西藏自治区
四川
云南
重庆
苏江 安
湖北

上海
西江
湖南
海东
八上地理第二章第三节河流
4、上、中、下游的划分
唐古拉山 沱沱河
宜宜昌昌 中
上游


游湖口游 海
八上地理第二章第三节河流
5、长江流经的地形区
青藏高原
横断山区
四川盆地 长江中下游平原
八上地理第二章第三节河流
(二)水能宝库
1、上游:沱沱河——宜昌
河流落差大,水能 资源丰富
虎 峡西


峡库 水


修建水电站
八上地理第二章第三节河流
2、长江干支流的水电站
长江干流(局部)剖面图
八上地理第二章第三节河流
(三)黄金水道

京杭
广 线
京 京沪 九线


线
四季通航
八上地理第二章第三节河流
(四)长江的治理河的治理与开发
黄河的治理 与开发
概况
奉献
治理
八上地理第二章第三节河流
(一)概况 1、发源地和注入的海洋 2、黄河流经哪些省区?
3、黄河流经哪些地形区?
4、 黄河的上、中、下游的划分
八上地理第二章第三节河流

人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共19张PPT)

人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共19张PPT)

历史记载,两千多年间 黄河决口泛滥一千五百 多次,淹没两岸平原。 每次决口泛滥都造成惨 重损失。大量民众在黄 河水中丧生,大批房屋 被冲走,大量农田被摧 毁。
黄河进入华北平原,落差急剧减小,干流水流缓慢,泥 沙大量淤大堤
低水位高水位 大堤
河床
开封 铁塔
55米
青藏高原
华北平原
黄河下游“地上河”形成的流程图
中游流经黄土高原 下游
→ → 土质疏松
夏季多暴雨
地势 水土低平 流失
泥沙淤积河床
植被破坏严重
流速
地 上 河
减慢
宁夏平原
河套平原
龙羊峡
三门峡
小浪底
三、忧心黄河
黄河有功也有过,历史上黄河曾多次 决口泛滥,给黄河流域的人民带来了深重 的灾难,成为中国的一大忧患。造成黄河 忧患主要体现在哪几个方面?产生危害的 原因是什么?
痛苦的记忆:决口泛滥 平均三年有两次决口,百年有一次大的改道。每 次灾难都夺去千万人的生命,流离失所者不计其 数。1938年黄河改道,滚滚洪水汹涌南下,冲进 淮河,淹没了豫东、皖北、苏北的大片土地,受 灾人口1250万,死亡89万,使得黄淮平原的千里 沃野变成了一片凄惨、荒凉的黄泛区。
二.歌颂黄河---黄河的贡献 三.忧心黄河---黄河的忧患 四.治理黄河---黄河的治理
青藏高原 内蒙古高原
上、中、下游划分地点
黄土高原
华北平原



三 门 峡
小 浪 底
二、歌颂黄河
1、塑造平原 2、提供灌溉水源 3、丰富的水能资源
黄河塑造了肥沃的平原:华北平原、宁夏平原、 河套平原
华北平原
13米
暴雨季节,河水猛涨,两岸河堤随时随处都有决口 危险。历史上,黄河多次迁徙改道。

人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共24张PPT)

人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共24张PPT)

巴颜喀拉



水能资源
河口 汾 一二
桃花峪
落差
材料一 长江,我国的第一大河,从世界屋脊——青藏高原 的沱沱河起步,纳百川千流,自西向东,横贯中国腹地,全长 6300余千米。它满载四季浪歌,永不停息地奔流入海。
材料二:《长江水系图》及漫画《长江与黄河的对话》。
1 从图中你能够获得哪些信息? 2 什么原因造成这种情况的? 3 应采取什么措施?

草场退化
游 源头至宜昌 水土流失
中 游 宜昌至湖口
泥沙淤积

洪涝灾害
游 湖口至入海 水污染

湖泊面积减小
治理措施
植树造林, 培育防护林 筑坝拦水等 裁弯取直 疏浚河道 加固大坝 退耕还湖等
有人说:“万里长江,险在荆江” 多曲流
裁弯取直、建分洪区
“九曲回肠” 荆江河段
主页
黄河不同河段产生的环境问题各是什么
1:30 000 000
活动二:黄河、长江(之)概况比较
项目
长江
黄河
源头
注入海洋
干流长度
年径流量
流经省区
流经主要地形区
上中下游划分
主要支流
主要水利工程
流经的阶梯
流经的温度带, 干湿地区
活动三:黄河、长江(之)亲密接触
A
黄河 范围 各段 上游
中游
下游
生态环境问题
B
治理措施
黄 范围 河 各 段
生态环境问题


①荒漠化问题
游:
②凌汛 ——主要是自然原因
看中游的地表景观:黄河的环境问题是什么?
中游: 水 土 流 失 严 重
下游:

八年级地理上册 第二章 第三节 河流——长江的开发与

八年级地理上册 第二章 第三节 河流——长江的开发与
长江的开发与治理
一、长江的概况
二、长江的开发
1.“水能宝库”——上游
2.“黄金水道”——中、下游
三、长江的治理
1.水土流失——上游
2.洪灾——中游
3.水污染——下游
教学
后记
本节课给我感触最深的是:课堂上学生的大脑始终处于积极的思维状态,课堂气氛十分活跃。并且随着教学内容的层层深入,学生的情感也随着跌宕起伏,时而惊喜,时而忧思,真正达到了对学生情感、态度和价值观的培养,探究问题能力以及合作学习能力的培养。之所以能够取得这样的效果,得益于学生课前大量收集长江的相关资料图片,教师整理并制作出精美课件;课堂上采用形式多样的教法和学法,特别是教师注意用自己的情感流露和录像来感染学生,使他们触景生情。
分配合作探究任务,深入小组作简要指导,对小组汇报作点评,最后利用板书进行总结。
通过合作探究,深入探讨长江各段的生态问题,提出解决措施。
知识升华
分析长江的利用价值。
利用教材内容,总结长江的主要开发利用,并补充其他利用价值。
点明学习提示;对学生回答作简要点评,并进行板书小结。
利用教材内容提示,分析长江的利用价值。
河流——长江的开发与治理
课题
人教版地理八年级上册
第二章 中国的自然环境
第三节 河流——长江的开发与治理
课型
新授课
教材
分析
河流是我国自然环境的重要组成部分。为此,在前两节有关地形和气候学习的基础上,本节教材讲述的是我国的河流。
从人地关系思想上看,本节自始自终贯穿的一条主线是河流与人类的关系,探索河流的水文特征以及对社会经济发展的影响。一方面,突出河流对人类活动的贡献,比如教材中提及的长江的水能资源及其,长江“黄金水道”与航运事业的发展,都生动地说明了河流给人类生产活动提供了有利的条件。另一方面,教材设计还考虑到河流对人类还有不利的一面,比如长江的生态问题、洪涝灾害等。这样,使学生通过河流的学习,既激发对祖国大好河山的自豪感,也培养对不利条件的忧患意识。

人教版地理八上第二章第3节《河流——黄河的治理与开发》(课件+素材)

人教版地理八上第二章第3节《河流——黄河的治理与开发》(课件+素材)

人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
项目
流经省区
主要支流 有利之处
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
黄河
长江
9个
11个
----青海、四川 ----青海、四川
汾河、渭河等
雅砻江、岷江、 嘉陵江、汉江、乌江、
湘江、赣江
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
B C
F A
D
E
凌汛探究 时间: 初冬、初春 地点:宁夏、内蒙古(上游)、山东(下游)
规律: 由低纬度流向高纬度 措施: 用炸药炸开
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
(东营中考)长江黄河哺育了两岸的人民,它们 是中华民族的母亲河。读图回答下列问题 (10分)
(1)长江、黄河上游共同的水文特征是 。
(2)图中黄河干流A、B、C三个河段容易出
现凌讯的是
,C河段流域狭窄,无
支流汇入的原因是
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
治理黄河的措施?(P50)
黄河之害,害在

治黄的关键是;来自治黄的根本是 植树种草 ;
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )

八年级地理上册 第2章 第三节《河流和湖泊》

八年级地理上册 第2章 第三节《河流和湖泊》

K12课件
21
长江蕴藏着丰富的水资源和水能资源,具
有巨大的航运、灌溉和发电能力,是一条名副
其实的“黄金水道”。
K12课件
22
认识“黄金水道”
活动
长江干支流通航里程7万多千米,占全国内河通航里程的三分 之二,并能实现江海联运。长江流域特别是中下游地区物产丰富, 人口稠密,城市众多,经济发达,有很大的客运和货运需求。长江 货运量约占全国内河货运量的三分之二。长江是名副其实的“黄金 水道”。
19
长江下游江阔水深,水流平缓,无封冻期, 有利于航行。长江入海口处江面宽达90多千米, 水天相连,气势宏大。
长江下游江阔水深
K12课件
20
长江干流横贯东西,支流分列南北,江阔水深,终年不冻,是中国最重要的内 河航道。长江干流处四川宜宾以下即可通行轮船,支流可以通航的水道共有3000多 条,干支流通航里程达8万多千米,占全国内河通航里程的三分之二,货运量占60%, 能实行江海联运。
K12课件
8
河流 松花江 黄河 淮河 长江 珠江
长度(千米) 流域面积(万平方千米) 流量(亿立方米)
2308
55.7
762
5464
75.2
658
1000 6300 2214
26.9 180.9 44.4
622 9513 3338
我国主要河流比较
K12课件
9
长江
从卫星上拍摄的K长12江课件(三峡工程段)
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K12课件
35
地上河景观
K12课件
36
保护母亲河行动
“保护母亲河行动”是一项大型的群众性社会公益活动,由保 护母亲河宣传教育活动、保护母亲河工程和保护母亲河基金三部 分组成,主要目的是动员包括青少年在内的最广大的社会力量, 在哺育中华民族的母亲河——长江、黄河等江河湖泊流域植树造 林、保持水土、防治污染,倡导和树立绿色文明意识、生态环境 意识和可持续发展意识,为国家生态环境建设作贡献。

第二章第三节河流--长江 人教版地理八年级上册

第二章第三节河流--长江 人教版地理八年级上册

巫峡 西陵峡
西 陵 峡
“水能宝库”
上游:多峡 谷、落差大 、 水流急、水 能丰富
中游: 下游:地 多曲流, 势低平, 多支流, 水流平缓, 多湖泊 江阔水深,
便于航运



广 线
京 京沪 九线


线
宜 四季通航
宾 宜宾以下四季通航
黄金水道
长江三峡位置示意图
四川盆地
瞿塘峡
宜昌
湖口 巫峡 西陵峡
三峡工程----最大水电站
葛 洲 坝 水 电 站
历洪史水上 。,13长00想江年流到一域19多50想次年发,生平大均
每14年发生一次大的洪灾。到 20世纪下半叶,发生洪灾的频 率提高到每3年一次。进入20世
纪80年代,几乎年年发生洪灾。
防洪成为治理 长江的首要任务。
三峡水电站在重庆和湖北交界处,我国最大水电站
长江三峡 水电站: 防洪(首 要任务)、 发电、养 殖、供水
千里长江,险在荆江
九曲回肠
水流不畅
泥沙淤积
裁弯取直工程
荆江的治理
“九曲回肠”的荆江大堤
治理 荆江:九曲回肠—裁弯 取直 川江:滩多流急---三峡 水电站
治理与保护:长江各河段存在哪些生态问题?它 们之间有联系吗?应该如何治理和保护长江?
点击图片
上游 水土流失 滥砍滥伐
植树种草
中游
泥沙淤积、 洪涝灾害
上游水土流失; 中下游地势平坦 降水集中,支流多
下游 水污染
人为(生活、 工业、农业 污水)
植树种草,清理河道
修建防洪大坝, 疏浚河道
污水治理,达标排放
活动四:画长江水系图
沱沱河
玉树

人教版八年级地理上册第二章第三节河流

人教版八年级地理上册第二章第三节河流
第二章 中国的自然环境
第三节 河

学习目标
1.学生能掌握河流的特点
2.运用我国内流河分布图,说出我国外流区 和内流区的划分。 3.能从河流的径流量、水位变化、结冰期等 方面说出我国外流河的水文特征及其成因。
4.使学生了解长江、黄河水文特征、及其治 理与开发。(说明:本课件制作按2课时完 成的任务)。
河 床 面
地 面


篇 下游进入平原地区,地形平坦。
河道变宽,坡度变缓
河水流速减慢
河水携带的泥沙沉积下来 河床逐渐抬高,成为“地上河”



黄土高原水土流失严重的原因
自然原因: (1)土质疏松 (2)夏季多暴雨且集中 人为原因: 植被破坏



思考黃河凌汛的形成河段
温馨小提示:凌汛就是冰坝阻塞河道、造成水位急剧上升的现象。河水从较低纬度流 探究 :长江有没有凌汛现象? 向较高纬度。由于较高纬度河段秋冬季节封冻早,冬春季节解冻迟,容易形成冰坝, 阻塞低纬度的河道来水,导致河水泛滥、河堤决口。
点击图片
• 第一篇
黄河的治理与开发
黄河的治理 与开发
概况
奉献
治理
黄河的治理与开发



1、黄河的发源地、注入的海洋和长度 2、黄河上、中、下游的划分地点:河口和旧 孟津,看一看他们分别位于哪一个省区
河口
渤海
卡日曲
河 南
旧孟 津
5464千米



3、找出黄河的重要支流渭河与汾河。
河口
渤海
卡日曲



塞上江南
黄河治理
黄土高原水土流失原因: 黄土高原土层疏松,植被破坏严重,一遇 暴雨,大量泥沙与雨水一起汇入黄河,使黄河 成为世界上含沙量最大的河流。黄土高原是我 国严重水土流失地区之一。

人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共54张PPT)

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第二章第三节
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黄河的治理与开发 奔君 流不 到见 海黄 不河 复之 回水 。天 上 来 ,
明确目标 有的放矢
探究如何治理
治 黄河所面临的 黄 问题—对症下 河药 忧 黄 剖析黄河所 河 面临的问题
颂 黄 知道黄河的 河 贡献和作用 知 黄 了解黄河的 河 基本概况
• 第一篇



读图2—41 黄河水系图,结合课本P49—50内容 完成下列问题
河水结冰。
水 流 方 向
低纬

纬度家较低, 气温峡较高,
河冰融化。

三 初开春封时,低纬水
门 峡
相对高纬先融解
长江位于较低纬度地区,无结冰期。



甘肃出现60年来罕见 旱灾 泾河断流70多公

泾河甘肃平凉泾 川县农民拉水
38
为什么黄河下 游会出现断流 现象?
干旱区 半干旱区
半湿润区 湿润区

反映的是黄河初春季节的凌汛现象,主要分布 在宁夏、内蒙古和山东境内的部分河段。
50
8、古诗“黄河远上白云间,一片孤城万仞 山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。” 含有什么样的地理含义?
一是指黄河发源地海拔很高: 二是指黄河上游位于非季风区内,夏季风难以到 达,江水较少,地表干旱。
51
请你为保护母亲河 设计一则标语
为什么提到黄河,咱炎黄子孙总是满怀 深情地称之为“母亲河”?
• 第二篇



观察以下图片,并结合教材 P49 / P50有关知识,谈谈: 黄河给我们带来了哪些奉献?



1、历史文化
千百年来,
黄河流域的 人民在黄河 的哺育之下, 创造了悠久 的历史文化。

人教版 初中地理八年级上册 第二章 第三节 河流 课件(共16张PPT)

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西北 部 干旱、半干旱区
内流区
400mm
外流区
东南部 湿润、半湿润区
二、水文特征
你知道河流的水文特征有哪些吗?
汛期:河流水盛的时期
水 文 特 征

水 量
水 位
流 量
流 速
期 与 枯 水
含 沙 量
结 冰 期

活动三:巩固提高 1.看图2.31,归纳外流河有什么特点?
(汛期、河水补给、流量等)
河流 夏季 冬季
边 中俄界河: 黑龙江、乌苏里江等。
界 中朝界河: 鸭绿江、图们江等。 河
国 黑龙江( 阿穆尔河
——俄罗斯)
际 额尔齐斯河( 鄂毕河 ——俄罗斯)
性 雅鲁藏布江( 布拉马普特拉河 —— 印度)

流 怒江( 萨尔温江
——缅甸)
澜沧江( 湄公河
——缅、泰、老、柬、越)
活动二:合作探究
1.说出内流区和外流区的位置?
图2.31中国东部主要河流流量的年变化曲线
流量 大 小
(大\小)
水位
(高\低)


汛期\
枯水期 汛期 枯水期
原因
降水 集中
降水少
2.读图归纳:①我国东部河流汛期从南到北如何变化?
②为什么东北地区河流有两个汛期?
春汛:气温回升,冰雪消融





越 来





夏汛:降水丰富
外流河水文特征
流量
汛期
第二章 中国的自然环境
河流
结冰的松花江
珠江码头
松花黄江河 长江珠江
北冰洋
塔里木河
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历史上,京杭运河起过沟通南北交 通的重要作用。目前,该运河江苏以北 河段已停止使用多年;江苏、浙江境内的 河段,一直是重要的水上运输线。在南 水北调工程中,京杭运河是长江水北调 的重要输水通道。
长江的开发与治理
唐古拉山
青海
四 西藏自治区
云南
川 重庆

湖北 徽

湖南 西
江 苏
上海
东 海
长江(6300千米):中国最长、流量最大、流域面积最广 世界第三长河、世界第三大河
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》
百川东到海,何时复西归。
——《长歌行》
很多诗词描绘我国河流,大多自西向东流, 你知道为什么吗?你又知道我国的河流都注 入哪个大洋吗?
读图,说说我国内流区与外流区的分界线大致沿多少毫米年等降水量线 或以什么山脉为界

5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。

6.而批评要做的,就是把真正的创造 性成果 点亮, 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ,在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
算一算:长江上中下游各河段落差最大的是哪个河段?该河段的落差 约为多少?
1.长江发源地:
注入海:
2. 上、中、下游分界点:
3. 主要支流:
4.水电站:
5.长江流经11个省区,最后流经?省注入海洋
6.长江流经的地形区?
7. 简述长江上、中、下游的主要奉献、忧患和 治理措施?
黄河的综合治理

青海
读图,探究讨论:河流的水文特征
(1)图中横、纵坐标各代表什么? 图中横坐标表示月份,纵坐标表示河流流量 (2)在什么季节外流河水量大、水位高? 图中这几条河流夏季水量大,水位高 (3)在什么季节外流河水量小、水位低? 冬季水量小,水位低。
河流水文特征
流量 水位/汛期 含沙量 结冰期 流速/水能
与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度 等有关
一般来讲,地形坡度越大、地面物质越疏松、植被覆盖率 越低、降水强度越大,河流含沙量就越大
河流水文特征
流量 水位/汛期 含沙量 结冰期 流速/水能
无结冰期,最冷月平均气温>0℃ 有结冰期,最冷月平均气温<0℃,低温时间越长,则结
冰期越长 有结冰期,从较低纬流向较高纬的河段可能发生凌汛
河流水文特征
知识回顾
我国气温分布特点?
知识回顾
我国降水的分布特点?
知识回顾
我国气候的主要特 征及主要影响因素?
第二章 第三节---河流
学习目标
1、在地图中能找出各大洋水系的河流,区分内流河与外流河 2、我国内流河与外流河的分布特征 3、描述河流的水文特征 4、结合地图,说出长江和黄河干流流经的省区、地形区、主要 城市,及主要支流、上中下游分界线 5、总结长江及黄河的利、害,并分析其带来害处的原因和解决 措施
流量 水位/汛期 含沙量 结冰期 流速/水能
落差大、流速快 流速快且河流年径流量大,则水能丰富 水能开发条件(建坝条件分析:地形、地质、人口迁移、淹 没城镇和农田面积等)
内流河水文特征:
季节性河流 河水来自高山冰雪融水 冬季断流,流程短
京杭大运河
京杭运河是世界上开凿最早、最长的 人工河。京杭运河全长约1800千米,自 北向南经过京、津、冀、鱼、苏、浙6省 (直辖市),贯通海河、黄河、淮河、长 江、钱塘江五大水系。
宁 夏

四川

渤海
西 山东 陕
西 河南
黄河(5464千米):我国第二长河 为什么不是我国第二大河? 黄河与长江共同流经的省? 青海、四川
发源地:巴颜喀拉山;注入海:渤海 划分黄河上、中、下游分界点:河口、桃花峪;主要支流:渭河、汾河。 找出黄河流经的省区和地形区 找出黄河流经的主要干湿区
河口
渭河

7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是福 音。

8.中国音乐在发展过程中,不断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
一般来讲,流域面积越大,河流流量越大 河流流量的时间变化主要取决于河流的补给方式
河流水文特征
流量 水位/汛期 含沙量 结冰期 流速/水能
包括丰、枯水位时间,汛期长短等,主要与补给方式和河道 特征有关
河流在主要的补给季节处于汛期,水位高 河流流量相同的情况下,河道的宽窄、深浅影响水位的高低

3.批评文章却写得天花乱坠,一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ,外延 无限扩 张,乃 至另起 炉灶, 使批评 成为原 创式的 畅想, 早已失 去了与 原作品 的联系 。

4.评庸俗化表现为概念代替文本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
概况 开发
长度最长 流域面积最大 水量最大 水能资源 水能宝库
航运
黄金水道

1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ,指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中, 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。

2.但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。
桃花裕
上游:水能资源丰富
黄土高原土质疏松;
夏季多暴雨,对地表冲刷大; 中游:水土流失严重,河流多泥沙
植被破坏严重。
下游:形成“地上河”
在图中找出主要水电站:小浪底、龙羊峡 在图中找出塑造平原:宁夏平原、河套平原
河流 长江
外流河
黄河、长江、珠江等 怒江、雅鲁藏布江等
外流区约占2/3
内流河
额尔齐斯河等 塔里木河等 内流区约占1/3
我国年降水量的分布
800 400 200 50
50
200
400 800
1600
1600 1600
404000 毫米
哈尔滨
200
800 800
上海
1600
内流区
大兴安岭 阴山
巴颜喀拉山 贺兰山
冈底斯山
外流区
内流区和外流区的分界线与400毫米年等降水量线位置相似,大致经过大兴安岭南部、 阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。
北冰洋 塔里木河 印度洋
辽 河
海河
太 平 洋
我国内流河与外流河的分布特征
非季风区
高原气候区
季风区
内流区 外流区
我国外流河主要分布在东部季风区、西南地区还有新疆北部。内流河主要分布在西北内 陆地区。
河流的水文特征
河流水文特征
流量 水位/汛期 含沙量 结冰期 流速/水能
河流流量大小的变化主要取决于河流的补给量与流域面积 的大小
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