雅思阅读summary题型总结
雅思阅读题型解析之填空题Summary题
雅思阅读题型解析之填空题Summary题【雅思阅读题型解析】填空题Summary题总的来说,雅思阅读summary填空题主要有两种形式:一种是单词填空式,这种形式主要针对文章全文或者部分段落写出的一篇摘要,空出若干空格,要求考生从文章中寻找相应的单词进行填空.另一种是单词选择式,就是在第一种形式的基础上,额外提供了一个词库,要求考生从词库中选词填空.下面环球雅思将详细讲解如何快速而有效的解答这两种形式的summary填空题.一.单词填空式解题策略:对于单词填空式题,一般把握三个关键信息: 逻辑关系词,语法属性,定位.首先,观察空格前后是否有语义间有逻辑关系的连接词,即逻辑关系词推断.这类表示空格前后内容逻辑关系的连接词主要包括:①表示因果关系的词,如because,as,since,for,due to,thanks to,as a result of等.在考试中,在因果关系中除了一些连接词的衔接外,还有一些表示因果关系的大词,如trigger,breed,induce,engender,generate,beresponsible for,affect,determine等,这些词在语义中隐含了因果关系. 所以也是考生在解题中值得注意的.②表示转折关系的词,如but,however,while,yet,instead,rather,whereas等③表示让步关系的词,如despite,in spite of,although等④表示并列关系的词,如and,both…and…,neither…nor等⑤表示举例关系的词,如such as,for e_ample等观察有无这类词的目的在于为了回原文定位时,能缩小寻找范围,使定位更加准确.在文章阅读中,题目中的某些单词会进行同义转换而变得面目全非,但是句意不会变,语义关系不会变,这是最可靠的定位依据.从而逻辑关系词对于考生在解题中把握语义间的内在关系起了关键作用.如剑桥4 Test 2 Passage 1 Lost for words 一篇中的summary 题中This great variety of languages came about largely as a result of geographical ___Q1______. But in today’s world,factors such as governmentinitiatives and ____Q2_____ are contributing to a huge decrease in the number oflanguages. One factor which may help to ensure that some endangered languages donot die out completely is people’s increasing appreciation of their____Q3_____.解题中,对于Q1很多考生把geographical作为定位词,所以回到原文几乎是大海捞针. 但是这一题中由 as a result of这一层因果关系给出启示: 空格处为原因. 前半句的great variety of language 表示结果. 所以从这一因果关系切入,可以在文中找到定位句〝Isolation breeds linguistic diversity〞,isolation 导致great variety of languages,所以答案为isolation. 再看Q2,这一题中体现出多层语义关系.首先空格处和government initiatives构成并列关系,其次这一并列词组隶属于上义词factors,即并列词组是因素之一.最后这些因素是导致语言数量下降的原因.所以结合这层层关系,加以government initiatives 定位词的辅助,就可以找到定位句〞…the deadliest weapon is notgovernment policy but economic globalization〞,即答案为economicglobalization.对于Q3,虽然没有传统的因果信号词,但是one factor已经给出因果关系的信号,要求考生所填的是使语言不至于消亡的因素,所以只需回到原文找提到预防语言消亡的方法的出题处.其次,预测空格处所填的语法属性,即语法属性判断.为了使所找的答案万无一失,还需要对空格处进行语法判断,这样一来,可以缩小选择的范围,使答案更加精确.语法属性大致包括空格的词性,单复数以及句子成分.如果空格前为形容词,那么空格处应为名词; 空格前为副词,那么空格处应为动词或形容词; 如果空格后面是be动词,那么空格应为名词复数或形容词.从这些小细节可以看出雅思阅读考查的细腻.以Cambridge 5 Test 1 Passage 1 Johnson’s Dictionary 中的summary 为例Having rented a garret he took on a number of _____,who stood at a longcentral desk.根据预测,空格处应填复数名词,再根据后面的定语从句,再次精确到填表示人的复数名词. 很多考生回原文找到assistants.的确,assistants s看似符合我们的预测,但是却忽略了定语从句中的关键限制性的词组stood at a long desk.所以根据这个限定,回原文找到对应的the copying clerks would work standing up. 因此正确答案是copyingclerks或clerks.再者,根据顺序原则在空格前后找定位关键词回原文定位.总的来说,摘要填空题有一定的顺序原则,即填空题的出题顺序往往是按照文章段落的顺序.结合这一题型特点,考生可以通过定位关键词回原文定位,无需从头至尾的阅读完整篇文章.再以Cambridge 5 Test 1 Passage 1 Johnson’s Dictionary 中的summary 为例Johnson did not have a ____Q5______ available to him,but eventuallyproduced definitions of in e_cess of 40,000 words written down in 80 largenotebooks. On publication,the Dictionary was immediately hailed in many Europeancountries as a landmark. According to his biographer,JamesBoswell,Johnson’sprincipal achievement was to bring ___Q6_____ to the English language. As areward for his hard work,he was granted a ___Q7____ by the king.Q5中根据特殊定位词40,000和80 ,直接回到原文锁定定位句,然后通过预测判断出空格处所填的答案是一名词,而且离空格较近的地方有表示否定的概念〝did not have〞,因此找到数字定位词后看定位句中是否有提到Johnson 没有什么. 根据原文中的without a library tohand,可以推断出所填的答案应是library.再看Q6,这一题中的定位词很容易定位到人名 James Boswell,再加上另一个独特的名词principalachievement,能帮助考生较快锁定到倒数第二段的最后一句〝It is the cornerstone of Standard English,anachievement which,in James Boswell’s words,‘conferred stability on the languageof his country’.〞然后根据语法属性的预测,得知所填的空做bring的宾语,所以找到给英语语言带来什么就能迎刃而解了.即stability 同理,对于Q7,根据独特定位词king回原文中锁定到最后一段第一句〝…King George III to offer him apension〞. Offer与题中的grant 同义,所以尽管语态的不一致,但是句义一致. 答案应填offer 的宾语,即pension.对于有的基础差的考生,要求掌握通过逻辑关系词去分析语义间的关系似乎是比较困难的一件事,因此定位词可能是他们解答题目的机会.再辅助一些必备的语法知识去进行预测判断,哪怕是不认识的单词或不理解的句子,有时候也能帮这些考生找到正确的答案.二.单词选择式对于单词选择式的填空题来说,考生需要从词库中选择符合题目要求的词,而题库中有可能成为答案的词有两种情况:1)是文章中的原词;2)是文章中原词的替换词.第一种情况对考生来说更容易驾驭.考生只需按照上文中提到的解题策略,回原文确定所应填写的词,然后对应词库中的词得出选项.第二种情况,考生可以先判断词库中的词为单一词性或多种词性,如果为单一词性,考生根据阅读理解文章原词的词义来寻找统一替换词.如果是多种词性,首先对词汇按照词性分类,以便在确定空格内应填入的单词的词性后,在检索时缩小范围,提高做题准确率.根据观察词库可以得出该词库为多种词性的词库.所以首先对词库进行大致的词性分类:名词(cost,technology,nutrition,education,medicine,pollution,health), 动词(falling,increasing), 形容词(undernourished,disabled,constant, independent),形容词的比较级(earlier,later,more). 通过观察Q20 所填的词性判断,应填一名词.定位关键词link,lifee_pectancy,回到原文找到与之同义转化的词组correlation, live longer. 从锁定的句子〝one interestingcorrelation Manton uncovered is that better-educated people are likely to livelonger.〞中得出应填写的词与better-educated people 相关,对应词库中education 符合所填的信息.三.总结在解答雅思阅读summary时,逻辑关系词可以让考生较快找到答案的大致位置,定位词可以有助于将大致方向缩小到一定范围,而借助语法属性的预测分析能具体确定答案.这三个关键信息是解答摘要题的支柱.当然,在解题过程中也不能小觑同义转化的作用.这些策略在解题中是相辅相成,互相补充.因此,掌握这些策略对于考生较快又有效的解答摘要题是至关重要的.影响雅思阅读答题效率的原因首先,当然是词汇.任何一篇内容相对复杂的阅读文章,都不可避免地出现大量生僻词语或者是难度相对较大的单词.从文章的选材而言,范围是十分丰富的,主要来自世界各国主要的英文报刊杂志,内容涉及任何一个国家的文化.经济.自然和科技等.而IELTS考试所考查的,是实际运用语言的能力,所以在考试中真正需要理解的单词,或是题目中真正考查到的单词,往往是英语阅读中的一些最核心的单词.这些单词虽然数量不多,难度不大,但却是必须掌握的.就考试而言,掌握6000左右的常用词汇,即大学六级大纲中所要求的词汇是必须的.第二,复杂的句型结构.有些同学的词汇量已经达到了6000左右,但是依然感觉读不懂文章,这就是因为文章中充斥着大量结构复杂难以把握的复杂句.如:Thechallenge now is to develop policies and practices based on a presumption ofshared responsibility between men and women, and a presumption that there arepotential benefits for men and women, as well as for families and the community,if there is greater gender equality in the responsibilities and pleasures offamily life. 这是一个相对复杂的句子,主干是the challenge now is to develop policies andpractices, 从basedon到句子的结尾处是由过去分词短语充当的状语.后一个presumption后面有一个由that引导的从句,充当presumption的同位语.在同位语的后面,有一个if引导的条件状语从句.一般而言,对同学们造成障碍的是并列句或并列复合句,倒装结构,所以在训练时可以精挑一个语段做仔细分析.建议大家最好在备考中将雅思阅读题型分类,多了解一下雅思常识.第三,题型多样化.这个障碍使原本已经拥有相当英语语言实力的考生,在考试中因为缺乏对题型的理解,或是被众多题型干扰,不能正常发挥.一些必考题型如listof headings, summary,T/F/NG等,可以作为练习重点.如summary题是很多同学感到头痛的题型,普遍感到非常难找.其实不然,只要记住两大原则即可.原则一,顺序原则.summary题的答案排列顺序,必定与文章的行文顺序一致.原则二,完整的summary,不仅应该能够体现文章本身所表达的思想含义,而且必须是符合语法规律的英语文章.所以根据语法也可以进行判断.在准备考试的过程中,除了要做IELTS考题之外,还要进行泛读和快速阅读.泛读可以选择一些英美主流媒体的文章,在网站上可以找到,目的是熟悉单词和句型.快速阅读就是用扫描文章的方法对其结构有大致的了解,并把握其主旨.同时,在重点句子和词汇上做出标记.这种方法对阅读考试帮助极大,平时可多加练习.另外,为了提高阅读的速度还要养成良好的阅读习惯,不能边看边用嘴跟着读,眼.嘴并用必会降低阅读速度;一旦发现生词(这种情况绝大多数同学都肯定要遇到),先不要紧张,要通过英语构词法(前缀.词根和后缀)来分析推测词义,或结合上下文.前后词语去猜测,如果根据上下文及前后词语还是无法确切了解其真正含义,可以再看一下这个词对整个句子所构成的影响是肯定的,还是否定的,实际上这对你理解作者的意图已足够了,实在不行就做上记号,将来看一看是否影响答题,如无影响就坚决忽略.雅思阅读中的7种常见信号词雅思阅读信号词A.表示顺承和递进关系例词:also, apart from, besides, moreover, furthermore例句:The Victorian style of heavily ornamented interiors prevailed inmiddle-class homes in England and the United States during the latter half ofthe _th century. Moreover, in both countries, techniques of mass productionpromoted the use of reproductions in many different styles.雅思阅读信号词B.表示对比与转折关系例词:but, however, though, although, yet, nevertheless, on the other hand例句:Education is the passport to modern life, and a pre-condition ofnational prosperity. But more than a quarter of the world‘s adults cannot reador write, and more than 100 million young children are deprived of even aprimary school education.雅思阅读信号词C.表示相似关系例词:like, as, likewise, similar to, in the same way例句:Like other ways of generating electricity, wind power does not leave theenvironment entirely unharmed.雅思阅读信号词D.表示时间先后关系例词:now, later, before, after, since, when, first, second, ne_t, at last,eventually, finally例句:As the volunteers began to fall asleep, the electrodes detected the slowrolling eye movements which could be seen easily through their eyelids. Soonafter, the volunteers fell deeper into sleep and their eyes became still.雅思阅读信号词E.表示排列次序例词:another, the second…even more…the most… the best… the least…例句:This situation is compounded by yet another factor.雅思阅读信号词F.表示因果关系例词:as, because, for, since, owing to, thanks to, which in turn, lead to, asa result, result in, consequently, therefore, thus, hence例句:As they became independent, most developing countries enthusiasticallyembraced education.雅思阅读信号词G.表示举例或说明关系例词:that is to say, in other words, i. E. Such as, for e_ample, forinstance例句:More recent developments such as those seen on California wind farmshave dramatically changed the economic picture for wind energy.正确的雅思阅读方法现实生活中,不同文化有不同的观念,往往带来认识上的偏差和误区,这也反映在日常的英语学习.不同文化有不同的阅读方法中国学生习惯于采取细读的方法进行阅读,也就是说,从左边一个字一个字地读到右边,再下一行.这样,速度很慢,而且影响阅读质量.一来,浪费时间,如果遇到不懂的地方,读得再慢还是不懂;二来,如果是内容比较浅的话,精力容易分散,阅读质量反倒不升.西方学生阅读时往往更注重于根据不同的阅读需要采取相对应的阅读方法来最有效地获取信息,谋求更好.更到位的理解.学会提取段落主题句是关键一般中国老师在小学的时候就开始教学生概括段落大意,但是方法是通篇全读,领悟后自行总结.西方老师的方法就不一样,根据西方段落写作的特点,段落的主旨是通过topicsentence(主题句)凸显出来的.老师在教学生概括段落大意时,会先教会学生根据段落结构的不同,主题句出现的位置不同去提取主题句,从而得到整段的段落大意.这就和中国学生的阅读方式有很大的不同了.所以,往往中国学生在做雅思题目时,因为没有这种做题的习惯,就往往提取不了段落主题句,通篇全读好几遍,依然无法确定其段落大意,以至答错题或没法答题了.考察通过阅读提取信息能力雅思阅读考试是针对同学们出去读书的实际需要,测试同学不同的通过阅读获取信息的阅读技巧.这些阅读技巧包括:scanning(查读).skimming(略读)和intensivereading(精读).根据不同的题型的具体要求,考生应相对应地用不同的解题方法进行高速解题.在雅思阅读考试的过程中,经常会出现很多考生都不知道那些答案是什么意思,但就可以找到答案的情况出现.因为,雅思阅读考试的相当一大部分的侧重点是考察考生通过阅读提取信息的能力,而不是考考生对信息真正领悟的能力.希望大家能够多做一些雅思阅读题,加强雅思阅读学习.如果我们用中国阅读的老办法来进行雅思阅读的话,会因为速度过慢而不能在规定的时间内完成答卷,造成不必要的损失.学生应学会提高阅读速度,增强阅读能力,这样既能考好雅思考试,也能顺当地适应外国留学所需要的大量阅读.雅思阅读长难句翻译练习之定语从句篇雅思阅读要想上高分,一定要学会正确翻译文章中的长难句.今天小编给大家带来了雅思阅雅思阅读表格填空题讲解:WhatDoWhalesFeel 如果你的剑桥雅思阅读已是烂熟于心,那么这一系列的雅思阅读机经真题真的很适合你,今雅思阅读错题原因量化分析雅思阅读错题原因量化分析 ,提分从读懂错误开始.小编给大家带来了雅思阅读错题原因量雅思阅读选词摘要题的出题特点.解题步骤讲雅思阅读选词摘要题型是怎样的呢?下面小编给大家带来了雅思阅读选词摘要题的出题特点。
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雅思阅读SUMMARY题型分析及解题步骤
以下是雅思为大家搜索整理的关于雅思阅读 summary 题型分析及解题步骤，雅思阅读 SUMMARY 要求考生要对原文的内容结构有精确的把握，更需要考生运用一定的综合概括能力，需要大家在备考的时候投入更多的精力和时间进行练习。
一、题型要求
该类题目是一小段文字，是原文或原文中的几个段落主要内容的缩写或改写，称之为摘要。
摘要中有几个空白部分要求考生填空。
SUMMARY 要求考生要对原文的内容结构有精确的把握，更需要考生运用一定的综合概括能力，将原文和缩写文章进行词句、词语的比较，提取原文信息。
按照范围，摘要可分为两种：
全文摘要和部分段落摘要。
全文摘要，摘要信息来自全文，题目空格的数目较多。
部分段落摘要，摘要信息来自原文某几个连续的段落，题目空格的数目较少。
最近考试中出现的大部分是部分段落摘要，信息来自原文连续的两到三段，题目空格的数量在5 题左右。
对于部分段落摘要，有的在题目要求中会指出它
来自原文的哪些段落，如 complete the summary below of the first two paragraphs of the reading passage 。
但大部分的部分段落摘要只是在题目要求中说它是原文的一个摘要或部分
段落摘要，并不指出它来自原文的哪些段落。
Part 5 雅思阅读---Summary 摘要填空
Part 5 雅思阅读----Summary(摘要填空)1．题型特点1）按照范围分类------全文摘要//部分段落摘要2）按照填空内容分类-----原文原词//选词//自己写词3）遵循"顺序原则"4）答案多为名词原词重现2．解题步骤(1 ) 明确题目字数要求及原文范围（2）仔细读摘要的首末句，宏观确定原文范围。
（3）微观把控---空格定位词---语法词性//语义语义---利用逻辑：并列/递进/转折注意空格前后的词，到原文中去找这些词的对应词。
（4）原文对应----理解句意对应词的特点如下：A．原词B．词性变化；如空格前的词为threatening,是形容词，原文中的词为threat, 是名词。
C．语态变化D．同义词；throw away---discard(丢弃，抛弃，遗弃)，它们是同义词。
NOTICE1．注意题目要求中是否有字数限制。
2．若要求从原文选词，越是生词，越可能是答案。
下列比较生僻的词如sustainable（可持续的）、biodegradable （可生物降解的）、contaminants（废物，杂物）、nostrils（鼻孔）都是一些题目的答案。
3．从选项中选词，要注意看题目要求是写答案本身，还是写选项前的代表字母。
4．从选项中选词，答案与原文的六大对应关系。
（1）原文原词（2）词性变化：necessary—necessi ty（3）语态变化（4）同义词：tight—restricted Policy--initiative （6）归纳：5．瞻前顾后，注意代词指代6．根据并列关系，迅速预判词性—语法7.根据逻辑关系词，迅速定位答案----语义8. 大小写。
考官不想你知道的summary题型_
考官不想你知道的summary题型---summary题型详细剖析朗阁海外考试研究中心朗阁海外考试研究中心分析发现，对于summary题型，考生们的正确率有着很大的差异。
有些同学可以做的又快又好，但是对于有些同学，summary题型就是一场噩梦。
在此，笔者将对summary的出题特点和应试技巧作出全面的剖析。
一、概述summary题型在每次考试中的出题概率是5-10题。
如此大的出题量，体现了雅思考官对于summary题型的青睐。
究其原因，summary一词的解读应该是“摘要归纳”，换句话来说，这种题型是借助细节定位的能力去考查对于文章大意的理解。
可见summary题型考查的方向更全面，即，同时考查skimming和scanning的能力。
二、出题形式（你知道的和你不知道的雅思考官出题方式）summary题型的出题方式分成两种：原文原词和给定选词。
原文原词，即在原文中找到一个适当的词，填写在空格处，一般词性无需改变。
给定选词，即在list of words or phrases 中找到一个适当的词填充，一般选项中的词已经经过同义替换。
由此不难看出，原文原词的难度稍低。
如，原文原词的提问方法一般是complete the summary below. Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the reading passage for each answer. 给定选词的提问方法一般是complete the summary using the lists of words, A-J, below.你所不知道的考官出题形式：全文summary和部分文章summary. 在剑桥系列cambridge4-2-1（注，剑桥4-test2-passage1,下同）“Lost For Words”和cambridge5-1-1 “Johnson Dictionary”是两篇非常典型的全文summary。
雅思阅读14类题型解题技巧之Summary
雅思阅读14类题型解题技巧之Summary雅思阅读_类题型解题技巧--Summary(摘要填空)Summary(摘要填空)1. 题型要求:该类题目是一小段文字,是原文或原文中的几个段落主要内容的缩写或改写,我们称之为摘要.摘要中有几个空白部分要求填空.摘要可分为两种:全文摘要和部分段落摘要.全文摘要信息来自全文,题目空格的数目较多.部分段落摘要信息来自原文某几个连续的段落,题目空格的数目较少.考试中出现的大部分是部分段落摘要,信息来自原文连续的两到三段,题目空格的数量在5题左右.对于部分段落摘要,有的在题目要求中会指出它来自原文的哪些段落,但大部分的部分段落摘要只是在题目要求中说它是原文的一个摘要或部分段落摘要,并不指出它来自原文的哪些段落.按照填空内容,摘要也可分为三种:1. 原文原词2. 从多个选项中选词3. 自己写词.原文原词的题目要求中常有from the Reading Passage 的字样.从多个选项中选词,选项的数目常常超过题目空格的数目.最近考试中,绝大部分是原文原词或从多个选项中选词,很少有自己写词的.这类题在A类和G类考试中出现的频率一般都是每两次考一次,每次考一组,共五题左右.2. 解题步骤(1) 仔细读摘要的第一句话,找出它在原文中的出处,通常是和原文某段话的第一句相对应.如果题目要求中已经指出了摘要的出处,则此步可以略去不做.(2) 注意空格前后的词,到原文中去找这些词的对应词.对应词的特点如下:A. 原词B. 词性变化;如空格前的词为threatening, 是形容词,原文中的词为threat, 是名词.C. 语态变化;一个是主动语态,一个是被动语态.D. 同义词;如空格前的词为throw away,原文中的词为discard(丢弃,抛弃,遗弃),它们是同义词.(3) 仔细阅读对应所在的句子,确定正确答案.(4) 注意语法,所填答案必须符合语法规定.(5) 注意顺序性,即题目的顺序和原文的顺序基本一致.NOTICE1. 注意题目要求中是否有字数限制.若要求从原文选词或自己写词,会有字数要求,如Use ONE OR TWO WORDS等,答案必须满足这个要求.2. 若从原文选词,只能选原文中连续的几个词,不能改变它们的顺序.如原文为virgin fibre, 发生答案不可能是fibre virgin.原文为 advances in the technology,答案不可能是technology advances.3. 若要求从原文选词,越是生词,越可能是答案.下列比较生僻的词如sustainable(可持续的).biodegradable(可生物降解的).contaminants(废物,杂物).nostrils(鼻孔)都是一些题目的答案.4. 从选项中选词,要注意看题目要求是写答案本身,还是写选项前的代表字母.选项前有代表字母的,肯定是要求答代表字母.最近的考试中,选项前大部分都有代表字母.5. 从选项中选词,答案与原文的六大对应关系.(1) 原文原词:与原文完全相同的词或短语.(2) 词性变化:原文为necessary,是形容词,选项为necessity,是名词.(3) 语态变化:原文为Governments have encouraged waste paper collection and sorting schemes,是主动语态.摘要中的句子为people have also beenencouraged by government to collect their waste on a regular basis,是被动语态.(4) 图表:如果原文中有图表,一般会有一题答案来自图表.(5) 同义词:原文为tight,选项为restricted,是同义词.(6) 归纳:有时文中没有直接提及,须从几句话中归纳出答案.一般比较难,目前考试中,至少有一个空格是归纳出来的.6.从选项中选词,如果时间不够,可以直接从选项中选择,不看原文.这时,要特别注意语法.这样做的准确性50%左右(视题目的难易及考生的水平而定).所以除非时间不够,否则不建议大家这样做.7. 如果要求自己写词,答案绝大部分是原文原词,少部分是对原文原词做的形式上的修改.要求自己写词的机率很小,遇到过一次.在这一次的5个题目中有4个答案是原文原词,剩下一个,原文原词是de-inked,答案根据语法的需要改为de-ink.雅思阅读机经真题解析--How to Achieve HappinessYou should spend about 20 minutes on Question 1-_ which are based on Reading Passage below.Throughout the whole period of one’s lifetime, the achieving of happiness can be seen as our ultimate and everlasting goal. Happiness is far more than a strong body, a magnificent villa or an around-the-world tour; it is something we need from our heart. However, we can investigate happiness through scientific methods.AWhen we are asked the question Where can we find happiness , it is a puzzle difficult to answer accurately. We can find happiness right in our own home, in our workplace, in school, in the company of our friends, etc. It is up to us to find the ways and means to achieve that happiness each of us seek and long for. However, it is essential to recognize that there is no one absolute way to achieve happiness. People may have different ideaswith regard to the ways of achieving happiness. The following five classifications are perceived by many people as sources of happiness: family and friends, wealth, position, educational achievement and fame.BTo give it a comprehensive definition, happiness is a mental state of well-being characterized by positive or pleasant emotions ranging from contentment to intense joy. A variety of biological, psychological, religious, and philosophical approaches have striven to define happiness and identify its sources. Various research groups, including Positive Psychology, endeavor to apply the scientific method to answer questions about what happiness is, and how we might attain it. While philosophers and religious thinkers often define happiness in terms of living a good life, or flourishing, rather than simply as an emotion. Happiness in this sense was used to translate the Greek Eudaimonia, and is still used in virtue ethics.CWhile the level of physical healthiness is the biggest determinant of happiness, comparison of financial success with others of the same age group is the second largest source of happiness and unhappiness. Financially richer people tend to be happier than poorer people, according to sociological researcher Glenn Firebaugh of Pennsylvania State University. Their research is focused on whether the income effect on happiness results largely from the things money can buy (absolute income effect) or from comparing one s income to the income of others (relative income effect). They present their research in a session paper, tided Relative Income and Happiness: Arc Americans on a Hedonk Treadmill? Firebaugh argues that, in evaluating their own incomes, individuals compare themselves to their peers of the same age. Therefore, a persons reported level of happiness dependson how his or her income compares to others in the same age group. Using comparison groups on the basis of age, the researchers find evidence of both relative and absolute effects, but relative income is more important than absolute income in determining the happiness of individuals in the United States. This may result in a self-indulgent treadmill, because incomes in the United States rise over most of the adult lifespan. They always dissatisfy with the salary. For e_ample, the survey indicates that the students studied in Harvard University e_pect to earn much more money than their classmates rather than care about the e_act amount of the salary.DWe have long been aware that elements from various perspectives of We could contribute to realizing happiness. The Minnesota Study of Twins Reared Apart (MISTRA) has recently conducted a research project, choosing _0 pairs of reared-apart twins as subjects to test their perception of happiness. In an early report of results it was found that, on most measurable psychological traits, the level of welfare between the twins in a set felt is varied instead of being the same or similar. Thus environmental factors may not be the only factor that affects the feeling of happiness significantly. In another investigation, among persons of European ancestry, for psychological features that can be measured, heritability range from about 25 percent to 80 percent. Or, to put it more concretely, from one-fourth to four-fifths of the variation from person to person in such features as IQ, creativity and happiness, is associated with genetic differences between those persons. That indicates that genetic difference may also affect the happiness. Furthermore, neurobiological evidence shows that left and right frontal lobes play different roles in the emotion (MC) (M). Happiness is a type of emotion, a positive one. From the e_periments, happiness and the left prefrontal lobe are combinedtogether. The more active it is, the more positive emotion you sense.EAt the outset of new millennium, a global research had a result that the people living in the modern world were even unhappier. With crises being on the rise these days, finding happiness can be a bit challenging. Despite of all the stresses associated with life, we still do our best to be happy — because being happy is the only way to keep us afloat. Happiness is considered a very important therapy, both physically and mentally. With it, we are inspired to accomplish whatever goals we want to achieve. It s a strong drive that keeps us going and helps us live our life every single day.FThere are many ways to be happy. Spend time with individuals who are dear to you. There is nothing more joyful than to be with the people you love. During the weekends, try to schedule a fun trip for you and your partner, or one for your whole family. Just go somewhere else for a change and enjoy the change of scenery. Do something nice for others. Helping others is a very honorable way to find happiness. If your schedule is too tight for volunteer work, you can just donate a small sum of money or some old clothes or toys to charity. When you eat out, try to be a good tipper to the waiters or the valet who safely parked your car. All these simple things will not only make you happy, but other people as well. Start and end your day with a smile. Smiling is a very powerful gesture. There s no need for words to describe how pleasant it is. If you have a lousy day, smile your way out of the office. When people smile back at you, it will uplift your mood and make you feel better. Spending some time with your friends. A close circle of friends is one of the most important sources of happiness.Questions 1-5The reading Passage has si_ paragraphs A-FChoose the correct heading for paragraphs A-E from the list of headings below.Write the appropriate number, i-i_. in bo_es 1-5 on your answer sheet. List of Headingsi. Solutions of acquiring happinessii. Happiness helps to ease pressure from modem lifeiii. Smile can make you happyiv. The wealthier, the happierv. The influence of environmentvi. Sources of happinessvii. How to define happinessviii. The comparison of old times and modem lifei_. Factors that affect the happiness1. Paragraph A2. Paragraph B3. Paragraph C4. Paragraph D5. Paragraph EE_ampleParagraph F iQuestions 6-10Choose the correct letter, A, B, C, or D.Write your answers in bo_es 6-10 on your answer sheet6 Which of the following items is NOT the source of happiness?A. company of wife and childrenB. e_perience of having a big feastC. obtaining higher educationD. high social status7 What is the decisive step of achieving happiness?A. having a positive mindB. strong in social activitiesC. lots of belongings and propertiesD. a healthy body8 Which is NOT mentioned in this passage for affecting the happiness?A. personal characterB. the reflection of frontal lobesC. genetic differencesD. environmental factors9 A worldwide research in the _st century indicates thatA. Male feels more stressful than female.B. People are leading a happy life.C. Modem life makes people upset.D. Most people are not satisfied with current situation.10 Which suggestion is NOT mentioned in the last paragraph for achieving happiness?A. go out for a picnic during weekendsB. to consult a psychologistC. make donations to charitiesD. a beautiful smileQuestions _-_Complete each sentence with the correct ending, A-G, below.Write the correct letter, A-G, in bo_es _-_ on your answer sheet._ A study of reared-apart twins_ The left prefrontal lobe of human_ People living in modern cityA. have no method to escape from pressure.B. may cam more sense of happiness by a circle of close friends.C. encouraged people to make further investigation.D. demonstrates that environment is not the sole factor that affects happiness.E. suggests that people have no control on their welfare.F. has affirmative connection with the feeling of happiness.G. are not sure about what is happiness.文章标题: 怎样获得快乐?篇章结构体裁论说文题目怎么获得快乐结构A段幸福的来源B段如何定义幸福C段财富会影响幸福,越富有的越幸福D段影响幸福的因素E段幸福帮助现代生活缓解压力F段获得快乐的方法试题分析Question 1-5试题类型: summary题号定位词文中对应点题目解析1sources of happinessA段倒数第二行A段一开始提问人们从哪里可以找到快乐,然后举例说了很多可以找到快乐的地方,最后总结出获得快乐的5个来源,只有vi sources of happiness符合要求.因此,本题答案为vi2define happiness,definitionB段的第一,三,六行B段从不同的学科角度对获得快乐这个问题进行探讨,试着对快乐进行定义,只有vii选项反复提到了对快乐进行定义.因此,本题答案为vii3wealthier, happierC段的第三行C段第一句说到同龄人的富裕程度决定快乐与否,然后又通过两项具体的相关研究来说明在同龄人当中,通常越富裕的人会觉得越快乐.因此,本题答案为iv4factors, effect happinessD段的第一,六,七,十二行D段第一句说到生活中各个方面的因素可能影响快乐,然后通过一项双胞胎分开抚养的研究结果来说明environment, genetic differences等都有可能是影响快乐获得的因素,只有i_ factors that affect happiness可以概括这段的意思.因此,本题答案为i_5ease, pressure, modern lifeE段的第一,四,五行E段主要在说当代的生活压力大,人们过的并不愉快,但是大家还是尽力寻找快乐,快乐是一个很好的治疗方式,只有ii选项可以概括本段的意思.因此,本题答案为iiQuestion 6-10试题类型:choose the correct answer6not, sources of happinessA段倒数第一,二,三行A段中提到快乐的来源有family and friends, wealth, position, educational achievements和fame,而题目问不是快乐的来源,只有B选项e_perience of having a big feast文中没有提到.因此,本题答案为B7decisive step, achieving happinessC段第一行C段第一句就说到healthiness is the biggest determinant of happiness,由这句话可以推出决定快乐的决定性因素应该是人的身体健康,D选项healthy body刚好是同意表达.因此,本题答案为D8not mentioned ,affecting happinessD段第六,十一行,倒数第一,二行本题提问哪个选项不影响快乐的获得,B,C,D这三个选项分别在D段第六,十一行,倒数第一,二行都有提到,只有A选项是原文没有提及的信息.因此,本题答案为A9worldwide research,_st centuryE段的第一行E段第一句话说在新千年开始的时候,全球的研究表明人们过的不快乐,而题目问这个全球的研究表明了什么,符合原文描述的相同意思的就只有D选项人们对现状不满.因此,本题答案为D10suggestion, not mentioned, achieving happinessF段的第二三行,第五六行,倒数第三,四五行本题问的是以下哪个不属于获得快乐的建议,A,C,D选项分别在原文F段的第二三行,第五六行,倒数第三,四五行都有提到,只有B选项咨询心理医生这点文章并未提及.因此,本题答案为BQuestion _-_试题类型:complete sentence_reared-apart twinsD段第二,三,四五六七行根据关键词reared-apart twins定位到文章D段第二行到第七行提到对_0对双胞胎进行分开抚养,对他们的一些测试结果表明环境并不是唯一的影响快乐的因素,只有D选项符合原文的意思.因此,本题答案为D_left prefrontal lobeD段倒数第一二行根据关键词left prefrontal lobe定位到D段的倒数第1,2行,原文说的是happiness and left prefrontal lobe are combined together这句话,而选项F 中affirmative connection刚好可以看成是combined together的同意改写.因此,本题答案为F_people,modern cityF段倒数第一二行本题需要用到排除的方法,因为正面去做的话,根据题干people living in the modern city这句在原文可以找到很多相关的信息,A选项的描述和E段的第3,4行信息相反,C,E,G的信息原文并没有提及,D和F已经选完,只有B 参考译文怎样获得快乐终其一生,快乐是我们最终和永恒的最求目标.快乐不仅仅是一个强健的体魄,一栋豪华的别墅,或者一场环球旅行,而是我们自己心底的某种感觉.然而,我们可以通过科学的方法来研究快乐.A〝我们可以从哪里找到快乐?〞当被问到时,会发现这个问题很难准确回答.我们可以从家里,工作中,学校,朋友的陪伴中找到快乐.获得我们自己所寻找和渴望的快乐的方式和方法取决于我们自己.然而,有一点我们非常清楚,获得快乐并没有绝对唯一的方式.不同的人可能对于获得快乐的方式的看法不一样.以下五种分类被很多人认为是快乐的来源:亲人朋友,财富,地位,教育成就和名望.B快乐的宽泛定义是一种以积极或愉快的情绪为特点的良好的精神状态,其中情绪从满足到极度快乐都有可能.很多生物学的,心理学的,宗教的和哲学的方法都已经试图定义快乐和它的来源.各种各样的研究组,包括积极心理学,致力于应用科学的方法来回答诸如〝快乐是什么以及我们如何可能获得快乐〞这样的问题.哲学家们和宗教思想家们仍然定义快乐为好好生活或者健康成长,而不是简单的定义为一种情绪.从这个层面上来说,快乐被用来理解希腊的快乐主义并且仍然被用在美德伦理学.C身体健康的程度是快乐最大的决定因素,而同年龄层的人们财务成功的对比则是快乐与否的第二大来源.根据宾夕法尼亚州立大学的格伦菲尔鲍社会学研究表明,财务上富裕的人比贫穷的人更倾向于变得快乐.他们的研究注重收入对快乐的影响是否很大程度上因为金钱能够买到的东西(绝对收入影响)或对比人与人之间的收入(相对收入影响).他们把自己的研究以〝相对收入和快乐:美国人处于享乐适应症吗?〞为标题放在了学期的论文上.格伦菲尔鲍通过估计他们自己的收入证明人们会把自己和同龄人比较.因此,个人所报告出来的快乐程度取决于和同龄的其他人比起来,他或她的收入怎么样.通过基于同龄人群的比较,研究者们发现了相对和决定影响的证据,但是在决定美国个体快乐程度方面,相对收入比觉得收入更重要.这可能导致自我放纵的单调的工作,因为在美国大部分成年人的整个生命中收入是上升的.他们总是对收入不满.比如,这个研究表明哈佛大学的学生期望比他们的同学挣更多的钱而不关心工资的准确数量.D我们很早就知道来自生活的各个方面的因素能够促进实现快乐.米尼苏达州双胞胎分开抚养研究最近做了一个研究项目,选了_0对分开抚养的双胞胎作为测试快乐理解的对象.在早期的结果报告中发现,在大部分可测的心理学特点方面,双胞胎之间的良好程度并非相同或相似而是不同.因此环境因素可能不是唯一的对快乐感影响巨大的因素.在另一项调查中,研究对象的祖先都是欧洲人,对于可以测量的心理学特点而言,遗传可能性从25%到80%都有可能,或者更加具体的来说,人和人之间在智商,创造力和快乐方面的差异度从四分之一到五分之四,遗传性和这些人之间的基因不同有联系.那就表明基因不同可能也会影响快乐.此外,神经生物学的证据表明左右大脑额叶可能在情绪在有不同的作用.快乐是一种情绪,一种积极的情绪.从这个实验来看,快乐和左前额叶是结合在一起的.左前额叶越活跃,你就会感觉到越积极的情绪.E在新千年的开始,一项全球的研究表明生活在现代的人们甚至感觉更加不快乐.在那些日子里伴随着危机上升,寻找快乐比较有挑战.尽管和生活相关的所有压力,我们任然尽力变得快乐,因为变得快乐是我们保持活动起来的唯一方式.快乐被认为是一种非常重要的身心的治疗方法.有了它,我们被激励去完成任何我们想要到达的目标.它是一个保持我们继续向前和帮助我们过好每一天的强大动力.F有很多方法可以变得快乐.花时间和自己爱的人在一起.没有什么比和自己爱的人在一起更开心.周末,试着组织一次你和朋友或者全家人的旅行.只需要去其他的地方并且享受由此带来的变化的风景.为其他人做件好事.帮助他人是一种寻找快乐的可敬方式.如果你的安排太满以至于没有时间去做志愿者工作,你可以捐点钱,旧衣服或者玩具给慈善机构.当你外出吃饭的时候,多给服务员或者帮你安全停好车的服务人员一些小费.所有这些事情,不仅可以使你自己快乐而且也可以让别人快乐.用微笑来开始和结束你的一天.微笑是一个非常有力量的表情.没有必要去表述它有多愉快.如果你的一天过得不顺利,在离开办公室的路上微笑.当人们对你的微笑给予回复,这会使你情绪变好并使你感觉好起来.花更多时间和你的朋友在一起.一群关系亲密的朋友是快乐最重要的来源之一.参考答案:Version5-4主题怎样获得快乐1vi2vii3iv4i_5ii6B7D8A9D10B_D_F_B 雅思阅读_类题型解题技巧之Summary。
雅思阅读summary题型解析
雅思阅读summary题型解析2016.7.8 合肥思瑞雅思1. Summary总结摘要题的题型特点(1) 考查范围分两种：部分与全文(Summary的考查范围有可能是原文中的局部内容，比如说某一段、某几段或是某一个section;当然，也有可能考查整篇文章的内容梗概。
);(2) 题目顺序与原文内容相一致(也就是说，每一道题目的答案在原文中出现的位置都在前一道题目答案所在原文位置的后面。
);(3) 答案多为名词性原词重现(所谓名词性是指名词性质的词，包括名词与动名词;而原词重现是说答案均为原文的文字，不需要对词性等做任何变更或更改。
)。
2. Summary总结摘要题的解题思路(1) 明确阅读范围和答案的字数限制(在做题之初要仔细阅读题目要求，查看是否有提示阅读范围的语句出现，并确定答案的字数限制，绝对不要超字!);(2) 通过首、末句从宏观上确定全题在原文的阅读范围(如果整个题目的首、尾句是完整的一句话而没有出题，我们就可以通过这两句话中的定位词将这两句话在原文中出现的位置分别找出来，那么这两句话之间的原文范围就是我们完成整个总结摘要题所需要阅读的文字范围。
当然，如果题目中只有单独的首句或尾句没有出题，我们还是可以通过这两句话中任何一句的定位词确定整个总结摘要题在原文中起始或结束的位置。
但是，如果整个题目的首句或尾句都是带着题目出现的话，我们就没有必要再强行使用这两句话来进行圈定范围的工作了。
因此，解题思路中的第二步其实相当于一个“可选项”。
在实战中究竟是用或不用，关键取决于题目的呈现方式：整个题目首、尾句都没出题或是其中任何一句没出题的话就可以考虑使用，否则直接进入第三步。
);(3) 从微观上划出每道小题所在句中的定位词，并判断空格处的词性(每道小题出现在原文中的位置都取决于题目中定位词出现在原文中的位置，因此要想找出每道小题在原文中出现的位置还是要依靠每道小题所在题目中的定位词。
同时，对于空格处答案词性的预判可以帮助我们缩小考虑答案的范围，更有甚者，通过大量的研究发现：一般在有定位词出现的原文语句中凡是符合词性判断的单词通常就是题目的答案);(4) 用定位词回到原文逐一找寻相应的内容出处;(5) 通过句意确定最终答案。
雅思阅读Summary题型解析及应对策略
雅思阅读Summary题型解析及应对策略最近的阅读考试中，Summary题型出现的频率及数量均呈现上升态势。
但是，很多考生对于这样的题型还是束手无策，在考场上浪费大量的时间却还是不能准确给出答案。
造成这样结果的原因除去考生时间把握能力差以外，Summary 题型本身形式多样，概括性高等也是造成这样结果的重要因素。
在Summary题型当中，往往会出现两种形式的填空。
一种是直接在原文找词填空，另一种给出Wordlist，让考生根据原文内容选词填空。
这两种形式在近期的考试中都有出现。
在此，笔者将对Summary题型两种形式的特点以及解题对策作简要的概括。
一、直接在原文找词填空相对来讲这种形式的Summary比较简单一些。
Summary虽属归纳总结类的题目，但是直接在原文找词填空的这种类型却是较易定位的。
一般来说，题目中都会有较明显的提示词来帮助考生定位到原文中的相关部分。
所以，往往这种形式的Summary解题重点仍然集中在细节定位上面。
比如Cambridge 5 Test 1 Jonson’s Dictionary当中的4道题目，首先可通过‘1764’这个明显的数字来定位到段落，接下来第一道题目可用garret或long central desk做定位。
第二道用数次40000或者80定位,但是值得一提的是这里的80在原文中是以‘eighty’的形式出现的，这中情况出现的不多，一般情况下考生以数次作为定位词还是可以很快确定答案所在位置的。
接下来的两道，可以人名James Boswell和achievement作定位。
最后一道用king可以很容易在最后一段找到答案。
另外，这种类型的Summary符合顺序原则，如此一来，可以更加有效的帮助考生缩小定位的范围。
除此之外，值得考生注意的还有，这种直接在原文找词填空的Summary，其答案一般为原文原词，很少会出现需要考生自己概括答案的情况。
综上所述，可以看出此种类型的Summary相对来说还是比较容易拿分的，考生在考试过程中遇到这类的题目通常不会花费太多的时间就可以定位到答案所在的部分。
雅思阅读summary题型答题技巧
雅思阅读summary题型答题技巧—北京中雅封闭班
雅思阅读摘要题是很多雅思烤鸭们攻克的难点，那么需要注意哪些并能获取高分呢?还是有一定的技巧可循;本文中雅频道为你提供雅思阅读summary题型答题技巧：
(1)仔细读摘要的第一句话，找出它在原文中的出处，通常是和原文某段话的第一句相对应。
如果题目要求中已经指出了摘要的出处，则此步可以略去不做。
(2)注意空格前后的词，到原文中去找这些词的对应词。
对应词的特点如下：
A. 原词
B. 词性变化;如空格前的词为threatening，是形容词，原文中的词为threat，是名词。
C. 语态变化;一个是主动语态，一个是被动语态。
D. 同义词;如空格前的词为throw away，原文中的词为discard(丢弃，抛弃，遗弃)，它们是同义词。
(3) 仔细阅读对应所在的句子，确定正确答案。
(4) 注意语法，所填答案必须符合语法规定。
(5) 注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。
雅思阅读技巧盘点之多快好省做对Summary
雅思阅读技巧盘点之多快好省做对SummarySummary题，雅思阅读必考题型，因其题型简单，广受考鸭欢迎。
今天给大家带来了雅思阅读技巧盘点之多快好省做对Summary，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
雅思阅读技巧盘点之：多快好省做对Summary一、无选项雅思阅读Summary的特征1、主要针对*的某一段或某几段的主要内容进行概括或改写，上下句之间有一定的联系。
2、每个空格的间隔时近时远，例如剑7 T1 P1的summary 就定位在D段一段中，而剑5 T1 P1的则分散在四个段落中，由此可见定位准确是解题的关键步骤。
但考生们不用着急，一般summary的定位还是比较容易的，且大部分是涉及到原文的两三段。
即使某道题比较难找到，也可以先做summary的其他题，切勿因小失大。
3、一般是顺序原则，较少乱序。
4、填的答案多是原文原词，很少需要改变语态和词性，相对简单。
二、雅思阅读Summary的解题步骤1、阅读*的大标题和小标题。
其实拿到一篇*，不论有哪些题型，第一步都要阅读*的大标题和小标题，大致掌握*主题和推测*的写作思路和结构。
2、仔细审题。
(1)注意字数限制(Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer. )，一般有只能填一个、不超过两个和不超过三个单词。
(2)有时题目会明确告知summary 在原文中的起始段落。
3、根据summary的小标题或者首句，回原文确定起始位置。
4、划出第一题的定位词和关键词(指紧挨着空格的并且肯定会被同义替换的单词)。
5、通过关键词及空格前后的逻辑关系来推测所填词的语法特征。
(1)常考词性有名词、形容词、动词和副词，但主要以“名词和形容词”为主，在剑桥真题5-9中的summary共63个，名词58个占92%，形容词5个占8%。
(2)如果所填词是名词，还可以进一步去预测是人还是物，单复数，有时甚至能推测出是具体物还是抽象物，但还是要根据实际情况而定，不要为了预测而硬预测。
雅思阅读题型归纳summary
雅思阅读题型归纳：Summary摘要题（Summary Completion）是雅思考试一大主力题型。
按照07年、08年的统计数据，全年所有考试的题型出现比例，摘要题高居前四。
如果考虑到统计的一些误差（网络上的考试回忆并非都是专业的雅思教师所做的，一些考生会仅仅因为记得“填空”这一Summary和其他几种题型——Sentence Completion，Notes Completion，Table Completion，Flow-chart Completion，Labeling a Diagram——所共有的答案填写方式而混为一谈，统统将其称作填空），摘要题的实际出现比例可能还会更高。
对于这样一种高频的题型，众多考生的心情是很复杂的，因为对其考察方式的不了解和误解，Summary在不少考生心目中式一种具有相当难度的题型。
那么到底Summary 在雅思考试中式如何考察我们的？外在特征和内在属性有哪些？考点设计和所需技能是什么？本文中，专家将试图解答这些问题。
从广义的角度来看，笔者对于雅思阅读所有现存题型的分析基于一种“三要素内在属性分析体系”，从本文开始，我们将一直沿用这样一套方法来对各种题型逐一进行解析。
Summary是这其中的第一站。
笔者所指的三要素分别是：主旨考察or细节考察（Gist/Detail）有序考察or乱序考察（In/Out of order）全文考察or局部考察（Global/Local）雅思考试不同题型在三要素的表现各不相同，但总体上有一些倾向性。
比如对于第一要素主旨或细节，大部分题目都只考察或把重点放在细节方面；对于第二要素有序或无序来说，无序的是绝对少数；而对于第三要素全文或局部，多数题目的共性却是事前无法确知——只有当我们完成该题型之后，一般才会知道它是global 还是local的。
也就是说，多数题型在第三要素的这一共性反映了一点：即它们都既有Global类型的，也有Local类型的。
雅思阅读摘要题(summary)三大规律&解题策略&解题步骤
雅思阅读摘要题（summary）三大规律&解题策略&解题步骤1.Summary题型三大规律第一条规律就是“The instruction is always important.”雅思考试是一项标准化考试，所以其对考试的答案格式要求也非常严格，这点在听力考试中体现的尤为明显。
但是在阅读考试中，这点也是我们不可忽视的，因为instruction不仅会告诉你写答案时的格式要求，还会在无形中帮助我们节约时间。
例如剑六TEST1中的passage3，其summary的instruction是：Complete the summary of paragraphs C and D below.Choose NO MORE THAN TWO WORDS from paragraphs C and D for each answer.从上面的instruction 中可以发现，答案要求是不能超过2个词，而且summary的范围是文章的C段和D段这两个段落。
所以我们在找答案的时候就完全可以只关注这2段内容，大大节省了找到相关段落的时间。
而字数要求也可以帮助我们限定答案的范围。
又如剑四TEST1中的passage3，summary 的instruction 是：Complete the summary below using words from the box.NB You may use any word more than once.从这个instruction中可以看出，这是一题从list of words中挑选单词的填空题，而不是回原文去找答案，所以是需要我们运用同义转换能力去挑选单词的填空题。
而instruction中还有一个信息非常重要，就是NB 后面跟的句子，它告诉我们list中的任何单词都是可以重复使用的。
在研究了剑桥系列的阅读试题后我们发现，只要出现了NB这句话，答案中一定会有一个词会被使用2次。
【推荐】雅思阅读题型归纳：Summary (Part 4)-范文word版 (1页)
【推荐】雅思阅读题型归纳：Summary （Part 4）-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 雅思阅读题型归纳：Summary （Part 4）二、 Summary 的变体我们已经对标准型的 Summary 进行了说明，那么 Summary 的变体是什么呢?我们来看看雅思题型中的 Notes Completion 。
所谓变体，即在符合 Summary 基本特征的同时具备某些特殊性。
Notes Completion 是这样的么?让我们先回答几个问题：Question One ： Notes 在这里指什么?Answer ：注意，这里的 notes 不是纸条，不是便签，而是笔记!Question Two ：我们一般什么时候记笔记?Answer ：上课，听讲座等时候都是 taking notes 的经典场合。
Question Three ：怎么记笔记呢什么信息都可以放在笔记里面吗?Answer ：答案是否定的。
出现在 notes 里的信息，首先要能够帮助读者掌握大意，而不是无关的细节。
但同时，由于仅仅是 notes ，所以和 Summary 相比，相对缺乏内容的完整性和丰满性。
从某种意义上说， notes 更像是一个outline ，通过一定的结构编写出来，间或插入一些用以示例的重要细节。
也正是因为厚一点，尽管看起来往往不像 Summary 那样是由完整、连续的多个句子所构成的段落， notes 所包含的不完整的句子同样能够通过信息的编排方式体现出句子与句子之间、短语和短语之间的关系。
而这，是 notes 之所以在本书被认为是 Summary 的变体的根本原因 Summary 一定要体现出前后文字间的特定逻辑。
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雅思阅读summary题型总结
雅思阅读题型大大小小一共有十种，今天和大家一起讨论其中比较特殊的一种题型，它既可以是选择类的题又可以是填空类的题，即：总结题(summary)，总结题可以分成带词库(如：剑五P28)和不带词库(如：剑五P18)两种。
下面以剑桥雅思五P18 Q4-7为例看看不带词库的这类总结题应该如何解答。
首先，不带词库的总结题，是属于填空题这一大家庭，所以，第一步很关键的点是要看清题目对所填字数的要求，如在这里，题干中有这样的要求NO MORETHAN TWO WORDS，因此，在填写答案时，注意不要超过了这里所要求的字数;
第二，需要仔细地读题干，即summary。
这里强调的是仔细读，而不是蜻蜓点水式的扫读。
从题干中尽可能地获取更多有用信息，用这些信息来帮助解题。
如在这里，当我们仔细读第四题所在的题干信息时，我们会发现空白处之前，有tookon 这个短语，意为“雇佣”，其次，还有a number of这个短语，意为“一些”，最后，在空白处后面，细心的同学会发现，有一个由who引导的非限定性定语从句，从这些点点滴滴的信息，我们可以推出此题所填的词应该是复数形式的表示人的词。
有了这样的提示信息，回到原文找答案的过程才会有水到渠成的状态。
第三，回原文进行定位并找到答案。
定位的过程，建议大家不要生硬地去寻找，有些同学不分题型也不用任何方法，一进入回原文的状态就从文章第一段第一句开始读，在这里要提醒大家的是，由于在上一步中已经通读过summary内容，在summary中出现过的特殊词是都可以用来帮助大家进行定位的，比如剑五P18这道题题干中就出现了“in1764，40，000 words，80 large notebooks，JamesBoswell”等大量的特殊词，这些词都能帮助大家进行快速定位。
也许在这里有同学要提问了，为什么题干中的“Johnson，Dictionary”也是大写，却不是特殊词了呢?其实当大家开始看文章就知道，全文的标题是
Johnson'sDictionary，也就是说“Johnson，Dictionary”这两个词，将会是全文的主题词，它们将在文章中多次出现，所以这两个含有大写字母的词也不能算是能帮助我们解题的特殊词了。
另外，这里需要提醒的是，即使整个summary题干中没有像这道题这么频繁地出现特殊词，也许下次大家需要完成的总结题里，只是一两个此类的特殊词，那这一到两个特殊词也可以作为大家解题的一个突破口。
因为总结题大多数情况下是有序的。
最后，澄清一点大家对总结题的认知。
很多同学会发出这样的感叹，“老师，我从小总结能力就很差，所以我的总结题总是做不对”。
这种对总结题的认知是不科学的，本质上来说，完成这类总结题的过程就是在做单句填空，这是和大家所谓的总结能力无关的一个过程。
更多考察的仍然是对题干语句的理解及回原文查找相关信息的能力，所以大家不需要担心自己母语方面总结能力不到位的情况会影响到解总结题的效率或状态。