教师面试试讲通用模板及四至六年级讲课资料(打印版)

教师职称评定晋级复习资料四至六年级语文西师版（小升初总复习资料）

1.教师面试试讲通用模板

2.西师版六语上册课文目录、板书总结（打印版）

教师面试试讲通用模板

【一导入新课，扫清字词障碍】

师：同学们，今天我们来学习一篇新课文，请大家齐读课题----

【预设】生读课题，声音洪亮。

师：同学们的声音很响亮。题目是文章的眼睛，读过课题之后，你知道了什么？你还想知道什么？

【预设】生：我知道了这篇课文讲的是。我还想知道：。

2.了解学情，扫清障碍。

师：哦，那接下来我们就一起走进文章的字里行间去解决我们还想了解的内容。课前，同学们借助自读学习卡，预习了课文，老师翻阅大家的自学卡，发现这些词语有同学写错了，需要加强练习。谁想当小老师，告诉大家这些字的记法？

学生交流。

3.重点字词，书写训练。

师：根据同学们交流的，那就请同学们在练习本上再写三遍组一词吧。注意你的坐姿和握笔姿势。

师小结：课下，希望同学们也能一看，二写，三对照，练一手好字。

学生练习展示。

4.通读课文，初步感知。

师：扫清了字词障碍，不知大家课文读的怎样，谁想来展示？

学生读课文。

评价好的：

A：不愧是*年级的同学，在那么短的时间内，拿到课文就能读的这样正确，流利，真不简单！掌声鼓励。

B：这位同学“”这个地方读的多好，多有味道啊，请坐！

评价不好：

A：虽然还有个别句子读的不流畅，但敢于第一个起来读，已经很不错了，稍加练习，你一定能读的更好。

B：读的很流利，如果能注意句子之间的停顿，会更好。再来试试。

你看这样一读，有感觉了吧？再读下一段。

【预设】学生再读。

师：你真棒，用心读书，以声传情。打动了老师，老师也想来读这句话。

教师范读。

【二整体感知】

师：都说“书读百遍，其义自现。”课文主要写了什么？谁来用自己的话概括一下。

学生概括课文主要内容。

【三研读重点】

师：嗯，了解了课文的主要内容，我们读书也就有了方向。但还不够，读书还要勤思考，会质疑。接下来，请同学们默读课文，在你有疑惑的地方做上标记，把你的问题写在旁边，一会我们来交流。

学生质疑，教师巡视，发现问题。

师：好，先在小组内交流解决提出的问题，实在解决不了的问题，写在老师自读学习卡的课堂质疑栏里，一会我们在班内讨论。

学生讨论

师：通过刚才的讨论，老师发现同学们都对这个问题比较感兴趣。那就请大家快速留浏览一遍第自然段，把相关的语段画下来，并写下自己的感受吧。

学生读书。

师：好，请把你圈画的段落读给大家听。是啊，(渲染一句)请你再来读这一句，读出。

另外一个学生读。

师：眼睛真亮。重读了这个词。请你说说这个词是什么意思。真棒！想象着画面，再来读------，放进句子中，读出作者当时的感受。

几个学生分别读。

师：读的真有味道，这掌声不仅是因为你读出美，更因为你还读出了情！让我们平复心情，来思考刚才都感兴趣的这个问题，相信现在你肯定有自己的想法了，都来说说吧。

学生交流。

【四、总结拓展】

师：同学们说的很好，这种写法就叫“。”写人写事的文章常用这种方法来表达情感。请你模仿这种写作手法，也来试着写一写吧。

生写。

师：好，请你读一读你写的。

生读自己写的小短文。

师：听着同学们字字含情的话语，老师真切地感受到了，大家不仅读懂了，也把它读进了自己的心里。总之这节课，我们自读自悟，解决了疑惑，交流合作，习得了方法。走进了，明白了的道理，（结合板书）这就是读书带给我们的快乐和收获。这节课我们就上到这里，下课。

西师版六语上册课文目录、板书总结（打印版）

1.北京的色彩

色彩丰富

2我的百草园（鲁迅）（乐园？）

植物

百草园生机盎然

动物依依不舍

向往自由快乐生活

冬天雪地捕鸟（有趣）

3 七月上天山

美森林对天山的热爱和赞美

野花

第一次茂盛榕树

鸟的乐园

第二次群鸟欢腾

5、长江之歌

源远流长、宏伟博大、多姿多彩。

民族情结爱国情怀

古老悠久、气势磅礴、力量无穷。

普普通通

6、那棵高山榕

不同寻常

7.中华星

张钰哲：严谨求实、热爱祖国

8、“零”的突破

奥运金牌的突破

刻苦训练勇夺金牌

（奥运史上第一块）（体育大国的诞生）

9.烂漫的点地梅

点地梅筑路兵

顽强美丽无私奉献、舍小家为大家

10. “妙极了”与“糟透了”

妈妈“妙极了”鼓励爸爸“糟透了”鞭策

爱

我

正确对待批评与赞扬

11.在急流中

江水：湍急妈妈：勇敢奋进生活强者

12、把耳朵叫醒（沃尔特·迪斯尼设计出卡通王国的招牌和重要标志--米老鼠）

贫困潦倒——相依为命——举步维艰——灵光乍现——蜚声世界

（只要拥有一双善于观察的眼睛和一颗热爱生活的心，就能发现平凡乃至是窘迫生活中蕴藏的爱与美。从而从生活中获取成功灵感）

13.卧看牵牛织女星

神话传说（增加趣味性）牛郎织女

宇宙浩瀚神秘有序

天文知识（准确性）恒星不会相遇

14、数字图书馆

传统：传播范围小易毁损

图书馆

数字：世界共享易保存

15、仙人掌

顽强的生命力

只讲奉献不讲索取

广泛的用途

16、神奇的音箱（指的是）

声音施肥

生态农业

保护环境有利健康

17 古诗两首

芙蓉楼送辛渐：（唐王昌龄）身处逆境志向不改，品格高尚

送元二使安西：（唐王维）朋友惜别

18 永远记住您，老师（老师：安妮·沙利文作者：海伦·凯勒）

悲惨命运接受教育？受益终身

识字玩耍感受空气存在

陪我上大学说话

老师→爱←我

19.狼牙山五壮士

接受任务——(引敌上山)——(选择绝路)——(英勇歼敌)——跳下悬崖

（略）（详）（略）（详）（详）

20 回家（线索）

少年

海子—中年舍小为大家

牺牲

21 匆匆（散文作者朱自清）

叹——时光飞逝

悔——碌碌无为

劝——珍惜时光

22 收藏阳光

故事？收藏：1.阳光（温暖人心的正能量）2.颜色（多彩世界）3.单词（动人故事，精神滋养）

启迪？精神储备和物质收藏同等重要

23 沙漠玫瑰

复活过程→顽强的生命力

（只有全面看待事物，才能对事物有一个正确而全面的认识）

24 大海中的灯塔（冰心）

朋友

灯塔绿洲