做一个幸福的教师-语文教师演讲稿

做一个幸福的教师语文教师演讲稿（二）

有梦想就会有幸福

七里小学麻小慧

有一种越来越强烈的感受,就是我们越来越忙了。比如原先还能在学校批改作文，后来连备课都要带回家;原先还有双休日，后来不是被“辅导”掉了就是被“培训”光了。人都到了永远热闹忙碌的地步,怎么还有回首来路的心情和处变不惊的心态，怎么可能细细欣赏教育之河中激起的一朵朵浪花,去采撷教育之树结出的一个个果子?所以,我也困惑,我也迷茫，怎样才能从忙忙碌碌中感受到教育的幸福?ﻫ不能不说一个老掉牙的故事:三位工人正在工地上砌转头。有人问他们在做什么，他们的回答各不相同：一个说“砌砖”，一个说“赚钱”，而第三个则自豪地回答：“我正在建造世界上最美丽的房子。”后来,第三个人成了著名的建筑师,而那两位工人一生默默无闻(并不因此否定他们的人生）。每每读这个故事，我都觉得太像故事了，但也不得不承认，其间蕴含的,正是世间最简单的、也是最深刻的道理。用米卢先生的话就是：态度决定一切;用心理学家的话是:人的抱负层次越高，成就也越大;用文学家的话是:人活着，一定要有生活的目标(托尔斯泰语)。

人生应有梦，而作为教师，要与教育的梦想统一起来。如果我们只把自己看成是一个“教书匠”,只把教书看成是“养家糊口”的一份职业,这与“砌砖”的工人机械的重复着一块块砖头又有何区别?

每一位教师都有自己的梦想,将自己的所作所为尽可能地锁定在这个梦想上,为自己设置一个长期乃至一生为之奋斗的目标。然而梦想很脆弱，如果有１00个梦想，很可能99个都不能实现。因而要学会持续改进,如同ISO质量管理体系的一个重要原则“持续改进”一样。梦想应当设置多个分阶段目标。一个阶段后，对自己的所做所得进行反思,明确哪些需要改进，如何改进,下一阶段的目标是什么?日本著名马拉松运动员山本田一,曾多次获得国际马拉松比赛冠军。对于自己的成功，他三缄其口。直到退役，他才道出其中的秘密。原来,每次比赛前，他都要沿比赛线路走一遍,记下每一个有明显特征的地方,比如,这儿有一座桥,前面是一个学校，再前面是一家商场，后面不远又是一家医院……这样，在比赛途中,他就想着，经过这座桥，下面就是学校，过了学校，就是商场，然后是医院……直到终点。山本田一巧妙地把最终目标分解成一个个只要稍加努力就可以达到的小目标,使自己不觉得梦想与终点的遥远。因此,我们有必要把梦想的“苹果”放在自己努力一下就够得着的地方，以此不断推动、改进工作。ﻫ梦想还需全身心投入。人们常说:工作中的女人是最美丽的、工作中的男人是最潇洒的。不错,那是因为她和他的执着忘我,因为她和他认真专注而浑身散发出迷人的魅力。而我要说:工作中的人更是最幸福的。因为他们因自己的努力改变着生活，因为他们沉浸在人生价值的创造之中。身为一名教师,我们就拥有了一份以爱为主题的职业，爱自己，也爱他人;播种着爱，也收获着爱;播种着幸福,同时更收获着幸福。当我们投入工作时,比如组织孩子参加比赛，上一堂教研课，并不一定愉快，这时候需要聚精会神;但是，当这个阶段结束以后,回首这个阶段，我们就会从这种状态中获得满足感，使我们更快乐，更幸福。ﻫ袁卫星先生写过这样一段话：ﻫ对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲,而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段,而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如

百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果；应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。当意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时，也应“照亮”自己时，我们是不是应该投入到自我发展、自我完善的境界中去，寻求一种生命的意义、追求的乐趣、生活的幸福呢？ﻫ幸福，没有尺度,没有标准。不同的人有不同的幸福观,但我想,能追求幸福的人一定是幸福的。

《做一个幸福的人民教师》演讲稿ﻫ——他们让我生命如此绚丽多彩ﻫ缙云县七里小学马慧文

小时候,大人总喜欢问我们，将来的理想是什么？每当被问及这个问题的时候,我总会毫不犹豫地回答,当一名救死扶伤的医生。可无论何时,我就没想过会与讲台结缘,而且还不折不扣地成了一名教师。上师范的那个暑假，我一直没露过笑脸。ﻫ在师范的三年，我很努力，也很出类拔萃，目的只有一个——就是想让自己能分配到一所好学校，干出一番事业，以弥补我不能实现夙愿的遗憾。可万万没想到毕业却分配到一个偏远简陋的学校,我感慨人生的无常，命运的波折，笑叹这份无奈的选择，终日以泪洗面。尽管很多人认为我骨子里到处弥漫着教师的味,但我始终觉得自己不是个做教师的料，也无法忍受成日奔波于讲台、办公室的枯躁与繁琐。可已经站在讲台上的我,除了抱怨又能如何呢？记忆中那几个月总是阴雨连绵,没有希望，没有激情，就这样被生活推着麻木地走过了一个个白天和黑夜,哪来幸福可言？。直到有一天上午，我收到朋友的一封信,信中写着这样一句话：生活不是/过你所爱的日子／而是去爱/你所过的日子。她说，生活不会处处遂人愿,但付出总会有回报——虽然这份付出不是你最初的选择，但你终会从中寻找到快乐的。无法形容当时的感动，她让我面对这许久以来一直不敢触及的现实:我在逃避生活，在为自己的懈怠寻找借口。ﻫ也许是因为朋友的关爱吧，那天我的心情特别好，破天荒地找寻了上课所需的诸多资料，带着几分歉疚走进了教室。凭着那些丰富的资料，课上得很顺利，学生们也听得特别认真,我也讲得很卖力,甚至还不自觉地讲了许多快乐的比喻和笑话,教室里弥漫着轻松愉悦的空气。几个月来，我第一次体会到了工作的快乐。特别是当一缕金色的阳光射进教室的一刹那，阳光下绽开的满是灿烂的笑脸。那一刻,我惊呆了，世间竟有这许多纯真美丽的面孔,而且就在自己的身边，这难道不是一种幸福吗？

难以想像,那几个月中我是怎样错过了许多美好的时光。下课后，我就一直对自己说,让一切从头开始吧！

接下来的日子，我在播种着知识和爱,同时也在加倍地收获着感动和幸福。还记得那次我生病，请假一个星期在家休养。假期结束后,我想像着讲台上一定是堆满了作业,盘算着待会儿先做哪些事。可当我一脚跨进教室，心神还没定,就被一小家伙从背后抱住，耳边传来一阵唧喳声:“马老师，你终于回来啦!……”“马老师，你好点了吗？我们可想你了……”“马老师，这几天黄老师都夸我们好棒哦……”“马老师,我们很想你呢!”“马老师，马老师……”……那一刻，涌动在心中的是感动,是绵长的感动，缓缓而来,那么真切……我的眼眶在一瞬间发热,我反手抱住背后的孩子,是陈乐佳——这个可爱而调皮的小精灵，她正抬头微笑着看着我，那笑那么温暖，那么真诚,我也呵呵地笑了。孩子们拉住我的衣角，叽里呱啦地继续说着。我微笑着倾听,微笑着点头，微笑着告诉他们:“马老师也很想你们呢！”这时的我,是最幸福的吧！

现在,孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。“老师,您好！”一声稚嫩、响亮的问候喊出了对我的尊敬和祝福。我的心被幸福鼓动着，就像一只要放飞的白鸽。孩子们为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累”,他们竟然能够把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水