教师师德师风考核评价标准表

四、勤奋学习，业务精通（１0）
1.树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；（2分）
2.自觉加强理论修养，坚持理论联系实际；（2分）
3.尊重教育科学和教育规律，按教育规律办事；（2分）
（一）下列表现属模范行为(分别加2分)：
1、热爱学习，善于钻研，掌握了科学的教学方法，形成了独创性的教学模式，能使学生主动地、快乐地、创造性地学习，所教学科实现了轻负担、高质量。（2分）
１、不学习，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。
２、坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。
３、布置大量机械重复的作业和训练，将教师应做的大量工作转嫁给学生，严重增加学生负担，导致大部分学生厌学。
Hale Waihona Puke 五、尊重他人，团结协作（１０分）1.尊重同志，善待他人；（2分）
2、乱收费、乱征订、乱办补习班，向学生摊派报刊、商品。
3、利用职务之便，谋取私利，接受学生、家长的礼品和宴请，强迫和诱导学生为自己干私活，过生日、节日送红包等。
4、其他违纪违法受到查处的行为。
自评得分+他评得分+领导评价得分+学生评价得分=+++=
填表说明：1、每位教师自评时逐项打分，并将各项得分乘以30%填入表格中，并把各项得分之和填入等号后的第一根横线处。
2、自觉遵守各项法律法规，遵守学校的各项规章制度。（2分）
3、为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。（2分）
（二）下列表现违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：
1、参加邪教组织或其它迷信活动。
2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。
3、参与集体或其它违法违规上访。
2.同事间相互支持、相互帮助；（2分）
3.谦虚谨慎，善于学习他人的优点；（2分）
4.关心集体，维护学校团结；（2分）
5.维护学校利益，珍惜学校荣誉，共创文明校风。（2分）
（一）下列表现属模范行为(加2分)：
主动帮助同事、协助领导做好工作的具体事例或关心、维护集体的具体行为，在师生中受到广泛赞誉。（2分）
五星一小
2015.9.1
2、对学生家长态度冷漠，对提出的意见置之不理，拒不改正工作中的错误做法，引起学生家长及群众不满。（5分）
3、长期不做家访或极少家访，对特殊的人或事不做针对性家访，不与家长沟通。（5分）
七、情操高尚，为人师表（10分）
1.模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派；（2分）
2.衣着整洁得体，语言规范健康；（2分）
4.积极争取家长及社会各界人士的配合、支持和理解；（2分）
5.注意指导、帮助学生家长改进家庭教育。（2分）
（一）下列表现属模范行为(加4分)：
主动做好家长工作及家庭教育工作，有具体事例，群众满意率高。（4分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为者扣减1—6分)：
1、训斥、指责学生家长或与家长吵架，影响学校声誉。（6分）
4、拒不服从上级调动安排。（扣12分)
5、对工作不负责，马虎支应，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长强烈不满。（扣5分)
６、上课期间接、打电话。（扣5分)
７、出错试题、泄露试题、擅改学生成绩。（扣5分)
三、关爱学生，尊重学生（20分）
1.关心爱护全体学生，一视同仁，平等、公正对待学生，不歧视、排挤学困生。（4分）
2.尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。（4分）
3.尊重学生的主体地位，维护学生的合法权益，实行管理民主和教学民主，创造平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生主动地、生动活泼地发展。（4分）
4对学生高度负责，热情关怀，严格要求，耐心教导。（4分）
5.正确评价学生，坚持对学生进行鼓励、帮助学生树立自信。（4分）
2、教师他评时逐项打分，并将各项得分乘以30%填入表格中，并把各项得分之和填入等号后的第二根横线处
3、每位领导小组成员给教师打分时要逐项打分，并将各项得分乘以30%入表格中，并把各项得分之和填入等号后的第三根横线处。
4、学生满意率为90%以上者方能评为优秀，满意率不足60%者不能定为合格。
5、考核结果分为四个等次，90-100为优秀，70-89为合格，60分以下的为不合格。
2、潜心教育科研，其研究成果受到上级学术权威部门肯定，或者在正式学术报刊发表学术论文。（2分）
4.坚持教育创新，改进教育教学方法和手段，讲求教育教学艺术，提高教育教学水平；（2分）
5.注意减轻过重的课业负担，全面实施素质教育。（2分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：
2、自觉遵守《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教育资格条例》《教师职业道德规范》等法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针、政策。（5分）
（一）下列表现属模范行为(分别加2分)：
1、践行“三个代表”重要思想，成绩突出，受到上级有关部门表彰。（2分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：
1、恶意诋毁他人名誉，挑拨离间，引发争执、冲突。
2、拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。
六、尊重家长，争取配合（10分）
1.正确处理与学生家长之间的关系。（2分）
2.不训斥、指责家长；（2分）
3.主动与学生家长联系，虚心听取学生家长意见和建议；（2分）
4、其他违反法律、法规及政令的行为。
二、文明理性，爱岗敬业（20分）
1、热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家；（2分）
2、讲奉献、比贡献、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，教书育人；（2分）
3、认真履行岗位职责，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责；（4分）
4、注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质，促进学生全面发展。（4分）
2.不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。（5分）
（一）下列表现属模范行为(加4分)：
自觉抵制以教谋私不良倾向，真诚拒绝学生或学生家长的宴请、礼品等，教风清正廉洁。（4分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：
1、课上不认真教学，把课上应教会的知识留到课外，对所教学生搞有偿家教。
5、不传播有害于学生身心健康的思想。（2分）
6、服从领导，服从上级安排。（4分）
7、积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型”教师。（2分）
（一）下列表现属模范行为(分别加2分)：
1、全年满勤，无事假、病假，无迟到早退。（2分)
2、坚持认真备课、上课，仔细批改作业，批语具备针对性、指导性、鼓励性、艺术性，无间断、无疏漏，热心辅导学生，学生评教满意率高。（2分)
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：
1、参与迷信、赌博活动及政府明令禁止的其他活动。
2、因不良行为在学校内或社会上造成不良影响。
3、穿奇装异服或衣着不得体，行为言语不文明，严重影响教师形象。
八、志存高远，廉洁从教（10分）
1.认真遵守教育法律、法规和职业道德，不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品；（5分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为扣减1—12分)：
１、对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。（扣12分)
２、歧视、排斥学困生，对辍学学生不家访、不劝学。（扣5分)
３、散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。（扣12分)
４、对学生放松管理，由此引发事故。（扣12分)
3.带头树立社会主义新风尚；（2分）
4.注重身教，以身作则；（2分）
5.以高尚的人格塑造人格，以优良的品德化育品德。（2分）
（一）下列表现属模范行为(分别加2分)：
1、带头树立社会主义新风尚，有具体事迹，受到有关部门表扬。（2分）
2、衣着整洁、得体，行为言语文明。（2分）
3、树立家庭美满，在教育子女、孝敬老人方面事迹感人。（2分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为者扣减1—12分)：
1、上课之前不备课，课堂效果差，或授课出现知识错误、政治思想错误。（扣12分)
2、不批改作业，不辅导学生，或批改不认真，存在明显错误（错批错改、漏批漏改，一字批语，讽刺、挖苦等侮辱性批语）。（扣5分)
3、擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课，迟到、早退。违反工作纪律，上班时间聊天、干私活，搞与工作无关的活动。（扣12分)
（一）下列表现属模范行为(分别加2分)：
１、关爱学生，有资助特困生，关怀、转化学困生的突出事迹。（2分）
２、担任班主任工作期间，耐心做好劝学、家访，控辍保学成效突出，初中本班学生学年巩固率达到１００％，小学全班合格率及升级率达１００％。（2分）
３、在关爱学生、以德育人、优化管理等方面创造成功的经验做法，得到广泛认可，并在推广中收到明显效果。（2分）
教师师德师风考核评价标准表
教师姓名
项目
评价标准
自评得分*30%
他评
得分
*30%
领导评
价得分*30%
学生评价*10%
备注
一、政治坚定，依法执教（10分）
1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，不信邪教，不搞封建迷信活动。（5分）