幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动发言稿
教研活动观摩园长致辞(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行教研活动观摩，这是一次难得的学习交流机会。
首先，请允许我代表幼儿园全体教职工，向各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也要向长期以来关心和支持幼儿园工作的各位家长朋友们表示衷心的感谢！教研活动是幼儿园教师专业成长的重要途径，是提高教育教学质量的关键环节。
为了进一步提高我园教育教学水平，促进教师专业成长，我们特举办这次教研活动观摩。
在此，我谨向大家介绍本次教研活动的主题、目的和意义。
一、主题：以“提升教师专业素养，促进幼儿全面发展”为主题二、目的：1. 通过观摩优秀教研活动，学习借鉴先进的教育理念和教学方法，提高我园教师的教育教学水平。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，打造一支高素质的教师队伍。
3. 关注幼儿全面发展，为幼儿提供更加优质的教育服务。
三、意义：1. 提升教师专业素养：教研活动是教师专业成长的重要途径，通过观摩、研讨、实践等活动，使教师不断丰富教育教学经验，提高教育教学水平。
2. 促进幼儿全面发展：教研活动关注幼儿的身心发展，通过多样化的教育教学活动，培养幼儿的创造力、实践能力、团队协作能力等，为幼儿的全面发展奠定基础。
3. 优化幼儿园教育环境：教研活动有助于提高幼儿园教育教学质量，优化教育环境，提升幼儿园的整体形象。
在本次教研活动中，我们将围绕以下内容进行研讨：1. 教师专业素养的提升：探讨如何通过教研活动提高教师的专业素养，包括教育教学能力、班级管理能力、教育科研能力等。
2. 教学方法的创新：分享优秀教学案例，探讨如何运用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高教育教学效果。
3. 幼儿全面发展：关注幼儿的身心健康、个性发展、社会适应等方面，探讨如何开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿全面发展。
为了确保本次教研活动取得圆满成功，我提出以下几点要求：1. 全体教师要高度重视，积极参与，认真学习，认真研讨，努力提高自己的教育教学水平。
幼儿园现场观摩交流发言稿
幼儿园现场观摩交流发言稿各位老师、家长们，大家好！我很荣幸能在这个美好的时刻与大家聚在一起，共同见证我们幼儿园的日常课堂和校园生活。
我是XXX幼儿园的校长，也是每一位孩子们的好朋友。
我通过这次现场观摩交流活动，希望能够和大家一起分享我们的教育理念、课程特色以及对孩子们的教育期望，也希望能够听取大家的宝贵意见和建议，共同探讨幼儿教育的新思路和新方法。
首先，我想和大家分享我们的教育理念。
我们深信每一个孩子都是独一无二的，都有着自己独特的潜能和特长。
我们的幼儿园注重培养孩子们的个性和创造力，让他们在快乐的氛围中尽情发挥自己的才能，形成良好的品德和健康的个性。
我们追求的教育理念是：以爱为基础，以学习为中心，以品质为目标。
我们希望通过我们的努力，让每一个孩子都能在这里茁壮成长，找到自己的快乐和未来。
其次，我想和大家分享我们的课程特色。
我们的课程特色有三点：一是注重个性化教学，我们为每一个孩子制定了个性化的学习计划，充分考虑到孩子们的兴趣、特长和学习能力，使他们在学习中得到有效的引导和帮助。
二是注重实践性教学，我们开设了丰富多彩的实践性课程，如游戏、手工、音乐、美术等，让孩子们在做中学，在玩中乐，在体验中懂。
三是注重综合素质培养，我们希望通过我们的教育，不仅让孩子们学会知识，更让他们学会做人、学会做事、学会生活，培养孩子们的社会适应能力和生活素养。
最后，我想和大家分享我们对孩子们的教育期望。
我们希望每一位孩子都能在我们的幼儿园中快乐健康成长，学会独立自主，学会自信自立，学会与人和谐相处。
我们希望每一位孩子都能在我们的幼儿园中得到良好的学习成绩，培养出良好的学习习惯和自主学习能力。
我们更希望每一位孩子都能在我们的幼儿园中建立起美好的人际关系，培养出良好的品德和健康的个性。
我们希望每一位孩子都能在我们的幼儿园中形成健康的身心，享受幸福的童年，为美好的未来做好准备。
在这里，我想衷心邀请各位家长们一起来参与我们的教育工作，和我们共同携手，为孩子们的成长扮演好父母和学校的角色，为孩子们提供更好、更健康、更快乐的成长环境。
学校幼儿园观摩会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我有幸参加学校幼儿园观摩会，倍感荣幸。
在此，我代表全体教职工，向各位领导、各位老师、各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！接下来，我将就本次观摩会谈谈自己的感受和体会。
首先，我要感谢学校领导对幼儿园工作的关心和支持。
在领导的正确引领下，幼儿园的各项工作取得了显著的成绩。
本次观摩会为我们提供了一个交流学习、取长补短的平台，让我们有机会向兄弟园所学习，不断提高自身教育教学水平。
一、观摩收获1. 教育理念的提升在观摩过程中，我深刻体会到，一所优秀的幼儿园必须具备先进的教育理念。
我们要关注幼儿的全面发展，尊重幼儿的兴趣和个性，培养幼儿的创新精神和实践能力。
同时，要注重家园共育，发挥家庭教育的独特作用，共同促进幼儿的健康成长。
2. 教学方法的创新观摩会中，各园所教师展示的教学活动形式多样、内容丰富，充分体现了教师们的创新精神和教学智慧。
这些教学方法不仅激发了幼儿的学习兴趣，还培养了幼儿的自主学习能力。
我们将借鉴这些优秀经验，不断改进我们的教学方法，提高教育教学质量。
3. 环境创设的优化观摩会中，各园所的环境创设给我留下了深刻的印象。
优美的园所环境、丰富的活动材料、鲜明的教育主题，都为幼儿提供了良好的学习氛围。
我们将以本次观摩为契机，进一步优化幼儿园环境，为幼儿创造一个更加舒适、有趣的学习空间。
二、反思与改进1. 提高自身专业素养作为一名幼儿园教师，我们要不断学习、提升自身专业素养，才能更好地为幼儿服务。
在今后的工作中，我们要加强业务学习，关注教育教学前沿动态，努力提高自己的教育教学水平。
2. 关注幼儿个体差异每个幼儿都是独一无二的，我们要关注幼儿的个体差异，因材施教。
在今后的工作中，我们要深入了解每个幼儿，针对他们的特点，制定合适的教育方案，让每个幼儿都能在幼儿园得到充分发展。
3. 加强家园共育家庭是幼儿成长的重要环境，我们要加强与家长的沟通，形成教育合力。
在今后的工作中，我们要定期开展家长活动，让家长了解幼儿园的教育理念和方法，共同关注幼儿的成长。
幼儿园观摩活动交流发言稿
大家好！今天，我有幸参加了幼儿园观摩活动，在这里，我想与大家分享我的心得体会，同时也希望能借此机会，与大家共同探讨幼儿园教育的发展与进步。
首先，我要感谢幼儿园为我们提供了这样一个难得的学习机会。
通过观摩活动，我深刻地感受到了幼儿园教育工作的严谨、细致和爱心。
以下是我的一些感悟和体会：一、幼儿园教育的重要性幼儿园是孩子们人生中的第一个重要阶段，是他们从家庭走向社会的桥梁。
在这个阶段，孩子们的性格、习惯、兴趣等方面都在逐渐形成。
因此，幼儿园教育对于孩子们的成长至关重要。
1. 培养良好的生活习惯在观摩活动中，我发现幼儿园非常注重培养孩子们良好的生活习惯。
例如，孩子们在用餐、午休、如厕等方面都非常有秩序。
这有利于孩子们形成自律意识，为今后的学习生活打下基础。
2. 激发孩子的兴趣和潜能幼儿园教育注重激发孩子们的兴趣和潜能。
在观摩活动中，我看到了孩子们在绘画、音乐、舞蹈等方面的精彩表现。
这充分证明了幼儿园教育在培养孩子们兴趣爱好方面的积极作用。
3. 塑造良好的性格品质幼儿园教育在培养孩子们性格品质方面也取得了显著成效。
孩子们在集体活动中学会了分享、合作、尊重他人等良好品质。
这有助于他们形成积极向上的人生态度。
二、观摩活动中的亮点1. 教学方法的创新在观摩活动中，我看到了老师们运用多种教学方法，如游戏、故事、情景剧等，激发孩子们的兴趣，提高他们的学习效果。
这种创新的教学方法值得我们学习和借鉴。
2. 亲子互动的加强观摩活动中，家长参与课堂的环节让我印象深刻。
家长们与孩子们一起学习、互动，增进了亲子关系，也使孩子们在家庭和幼儿园之间建立了良好的沟通桥梁。
3. 良好的园所环境观摩活动中的幼儿园环境给我留下了深刻印象。
园所环境优美，设施齐全，为孩子们提供了良好的学习和成长环境。
三、对幼儿园教育的建议1. 深化家园合作家园合作是幼儿园教育的重要组成部分。
建议幼儿园加强与家长的沟通，共同关注孩子们的学习和生活，形成教育合力。
幼儿园观摩领导发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行幼儿园观摩活动，这是对我园教育教学工作的一次全面检阅，也是我们幼儿园展示风采、交流经验、共同提高的平台。
在此，我谨代表幼儿园全体教职工，向各位领导、各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我园始终坚持以幼儿为本，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕幼儿园教育改革发展的大局，努力提高教育教学质量，为幼儿的健康成长创造良好的环境。
在此，我想结合观摩活动，谈几点感受和体会。
一、观摩活动让我们看到了幼儿园教育的生动实践通过观摩活动，我们看到了幼儿园教育的生动实践。
老师们以饱满的热情、专业的素养、敬业的精神，为孩子们提供了丰富多彩的教育活动。
从户外游戏到室内教学，从集体活动到个别辅导，从生活自理到艺术表现，都充分体现了幼儿园教育的全面性和针对性。
二、观摩活动让我们感受到了幼儿园教育的独特魅力观摩活动中，我们感受到了幼儿园教育的独特魅力。
老师们运用各种教育手段，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的自主学习能力。
同时，我们看到了幼儿园教育在尊重幼儿个性、培养幼儿创新精神、关注幼儿全面发展等方面所取得的显著成果。
三、观摩活动让我们明确了幼儿园教育的发展方向观摩活动为我们提供了宝贵的经验，让我们明确了幼儿园教育的发展方向。
我们要以此次观摩活动为契机，进一步深化教育教学改革，创新教育理念，提高教育质量，为幼儿的健康成长提供更加优质的教育资源。
四、观摩活动让我们增强了幼儿园教育的责任感和使命感观摩活动让我们深刻认识到，幼儿园教育肩负着为国家培养合格公民的重要使命。
我们要以更高的标准、更严的要求，切实肩负起这份责任，为幼儿的全面发展贡献力量。
最后，我衷心希望各位领导、各位老师、各位家长能够继续关心和支持我园的工作，共同为幼儿的健康成长创造更加美好的未来。
让我们携手并进，为幼儿园教育事业的发展共同努力！谢谢大家！。
幼儿园观摩交流活动园长发言稿
大家好！在这阳光明媚、春意盎然的日子里，我们迎来了幼儿园观摩交流活动。
首先，我谨代表我们幼儿园全体教职工，对各位领导、各位同仁的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次观摩交流活动，旨在推动幼儿园教育教学质量的提升，促进幼儿园之间的交流与合作。
在此，我想借此机会，向大家简要介绍一下我们幼儿园的基本情况，并对本次观摩交流活动提出几点希望。
一、幼儿园基本情况我们幼儿园成立于20XX年，是一所具有现代化设施、师资力量雄厚、教育教学质量较高的幼儿园。
自成立以来，我们始终坚持“以人为本、全面育人”的办学理念，努力为幼儿提供优质的教育服务。
1. 硬件设施：我园占地面积XXX平方米，建筑面积XXX平方米。
设有多个功能室，如图书阅览室、美术室、音乐室、舞蹈室等，为幼儿提供了丰富的活动场所。
此外，我们还配备了先进的设施设备，如多媒体教学设备、智能监控系统等，为教育教学提供了有力保障。
2. 师资队伍：我园拥有一支专业、敬业、爱岗敬业的师资队伍。
全体教职工均具备学前教育专业学历，持有教师资格证。
我们注重教师的专业成长，定期组织教师参加各类培训，提高教育教学水平。
3. 教育教学：我园以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合幼儿年龄特点和兴趣，开展丰富多彩的教育教学活动。
我们注重培养幼儿的动手能力、创新精神和实践能力，让幼儿在快乐中学习、在游戏中成长。
二、观摩交流活动希望1. 加强交流与合作：本次观摩交流活动，为我们提供了一个学习、交流、借鉴的平台。
希望各位同仁能够积极参与，分享各自幼儿园的先进经验，共同探讨幼儿园教育发展的新思路。
2. 提升教育教学质量：观摩交流活动旨在促进幼儿园教育教学质量的提升。
希望各位同仁能够认真学习、借鉴，结合自身实际情况，改进教育教学方法，提高教育教学质量。
3. 优化幼儿园管理：幼儿园管理是保证教育教学质量的重要环节。
希望各位同仁能够借鉴优秀幼儿园的管理经验，优化幼儿园管理，为幼儿提供更好的教育环境。
幼儿园观摩教师发言稿范文
大家好！今天，我有幸参加了这次幼儿园观摩活动，通过观摩各位老师的精彩教学，我对幼儿教育有了更深刻的认识。
在此，我非常荣幸地代表观摩教师发言，与大家分享我的感悟。
首先，我要感谢幼儿园为我们提供了这样一个观摩学习的平台。
通过观摩，我深刻地感受到了幼儿园教师的专业素养和敬业精神。
在观摩过程中，我看到了老师们用爱心、耐心和责任心对待每一个孩子，用丰富多样的教学手段激发孩子们的兴趣，让幼儿在快乐中学习、成长。
观摩中，我印象最深刻的是一位老师在开展美术活动时，注重培养孩子们的动手能力和审美情趣。
她巧妙地将美术活动与生活实际相结合，引导孩子们观察、感受生活中的美，并鼓励他们大胆创作。
在活动中，孩子们积极参与，发挥了自己的想象力，创作出了许多充满童趣的作品。
这让我认识到，作为一名幼儿教师，我们要关注孩子们的全面发展，培养他们的兴趣和特长。
其次，观摩活动让我明白了幼儿园教育的重要性。
幼儿时期是孩子们身心发展的关键时期，也是他们形成良好习惯和性格的基础阶段。
在这个阶段，我们需要关注孩子们的身心健康，培养他们的社交能力、动手能力和创造力。
观摩活动中，老师们通过丰富多彩的教学活动，让孩子们在游戏中学习，在探索中成长，充分体现了幼儿园教育的价值。
此外，观摩活动还让我对幼儿园教育的发展趋势有了更深入的了解。
随着我国教育改革的不断深化，幼儿园教育越来越注重培养学生的综合素质。
在观摩活动中，我看到了老师们在课程设置、教学方法、家园共育等方面进行了有益的探索，为孩子们提供了更加优质的教育资源。
在此，我想对幼儿园的老师们说一声：你们辛苦了！感谢你们为孩子们付出的一切。
同时，我也希望我们观摩的教师能够将这次观摩活动的收获运用到自己的教学实践中，不断提高自己的教育教学水平。
最后，我想强调的是，幼儿园教育是一项伟大的事业，需要我们每一位教育工作者共同努力。
让我们携手共进，为孩子们创造一个更加美好的未来！谢谢大家！。
幼儿园活动观摩交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够参加这次幼儿园活动观摩交流会，并在此发表自己的看法和感受。
在此，我要感谢组织者为我们提供了这样一个学习、交流的平台，让我们能够相互借鉴、共同进步。
首先，我想谈谈本次观摩活动的整体感受。
通过观摩各园所的活动，我深刻地认识到幼儿园教育的重要性，以及老师们在教育教学工作中的辛勤付出。
以下是我对本次观摩活动的几点体会：一、注重幼儿全面发展在观摩活动中，我发现各园所都非常注重幼儿的全面发展。
他们不仅关注幼儿的智力发展，更注重培养幼儿的品德、情感、社交等方面的能力。
例如，在幼儿园的集体活动中，老师们通过游戏、故事、歌曲等形式，引导幼儿学会与人沟通、合作，培养他们的团队精神。
二、创新教学方法观摩活动中，老师们展示了各种新颖的教学方法，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
比如，在美术课上，老师们采用启发式教学，鼓励孩子们发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
在音乐课上，老师们运用奥尔夫音乐教学法，让孩子们在音乐中感受美、体验美。
三、家园共育家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。
在观摩活动中，我发现很多园所都非常重视与家长的沟通与合作。
他们通过家长会、亲子活动等形式，让家长了解幼儿园的教育理念，共同关注孩子的成长。
这种家园共育的模式，有助于形成教育合力，促进幼儿的全面发展。
四、教师队伍建设教师是幼儿园教育的中坚力量。
在观摩活动中，我看到了老师们敬业、专业、富有爱心的工作态度。
他们不仅在教育教学方面具备较高的水平，还善于与家长、同事沟通，形成良好的团队氛围。
这种教师队伍建设，为幼儿园的发展奠定了坚实基础。
以下是我对本次观摩活动的几点建议：一、加强园所之间的交流与合作各园所应加强交流与合作，共同探讨幼儿园教育的发展方向。
通过观摩、研讨等活动，取长补短，提高教育教学质量。
二、关注幼儿个体差异在教育教学过程中，老师们要关注幼儿的个体差异，因材施教。
针对不同幼儿的特点，制定相应的教育方案，使每个孩子都能在幼儿园得到充分发展。
参观幼儿园教研活动发言(3篇)
第1篇大家好！今天，我有幸参加了幼儿园教研活动，聆听了各位专家的精彩讲解，感受到了幼儿园教研活动的浓厚氛围。
在此，我衷心感谢幼儿园为我们提供了这次宝贵的学习机会。
下面，我就本次教研活动谈谈自己的感受和体会。
一、教研活动的重要性幼儿园教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
通过教研活动，教师们可以相互学习、交流心得，共同探讨教育教学中的问题，从而提高教育教学水平。
同时，教研活动还能激发教师们的创新意识，推动幼儿园教育教学改革。
二、本次教研活动的亮点1. 专家引领，方向明确本次教研活动邀请了知名专家进行授课，为教师们指明了教育教学的方向。
专家们结合自身丰富的教学经验，深入浅出地讲解了教育教学中的重点、难点，使教师们受益匪浅。
2. 互动交流，共同成长教研活动中，教师们积极参与，纷纷发表自己的观点和看法。
大家相互借鉴、取长补短，共同探讨教育教学中的问题，达到了共同成长的目的。
3. 实践导向，注重实效本次教研活动紧密结合幼儿园教育教学实际，注重实践操作。
专家们通过案例分析、现场观摩等方式，让教师们将理论知识转化为实践能力，提高了教育教学水平。
4. 融合创新，激发潜能教研活动中，教师们勇于尝试新的教学方法和手段，将信息技术、游戏化教学等融入教育教学过程中，激发了学生的学习兴趣，提高了教育教学效果。
三、个人体会与反思1. 提高自身专业素养通过本次教研活动，我深刻认识到自身在教育教学方面的不足。
在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的专业素养，为幼儿提供更优质的教育。
2. 加强团队合作教研活动让我认识到，团队合作是提高教育教学质量的关键。
在今后的工作中，我将加强与同事们的沟通与协作，共同为幼儿园的发展贡献力量。
3. 注重实践创新本次教研活动让我明白了实践创新的重要性。
在今后的工作中，我将积极探索新的教学方法和手段，不断提高教育教学效果。
4. 重视幼儿个体差异教研活动让我意识到，每个幼儿都是独一无二的个体，我们要关注他们的个性差异，因材施教。
幼儿园教研观摩交流发言稿
今天，我有幸参加了幼儿园教研观摩交流活动，聆听了各位专家的精彩讲座，观看了优秀幼儿园的教学活动，深感收获颇丰。
在此，我代表我们幼儿园全体教师，向各位领导、专家表示衷心的感谢！一、观摩交流，收获满满1. 教育理念的更新通过观摩，我深刻认识到，幼儿园教育应该以幼儿为主体，关注幼儿的全面发展。
我们要尊重幼儿的个性，关注幼儿的兴趣，激发幼儿的潜能，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。
2. 教学方法的创新观摩活动中，老师们运用了多种教学手段，如游戏、情境、操作等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
这些教学方法不仅激发了幼儿的学习兴趣，还培养了幼儿的动手能力、思维能力和创造力。
3. 教师素质的提升优秀幼儿园的教师们具备丰富的教育教学经验，他们关注幼儿的成长，善于发现幼儿的优点，能够因材施教。
通过观摩，我认识到，要想成为一名优秀的幼儿教师，必须不断提高自己的教育教学水平。
二、反思自我，改进工作1. 提高自身素质观摩活动中，我发现自己在教育教学方面还存在诸多不足。
为了更好地服务于幼儿，我将不断学习，提高自己的教育教学水平，努力成为一名优秀的幼儿教师。
2. 关注幼儿全面发展在今后的工作中，我将关注幼儿的身心健康、品德教育、智力发展、艺术修养等方面，让幼儿在幼儿园这个大家庭中快乐成长。
3. 创新教学方法观摩活动中，我学习了优秀幼儿园教师们的教学方法，将结合我们幼儿园的实际情况，不断尝试创新，为幼儿提供更好的教育环境。
4. 加强家园合作家园合作是幼儿园教育的重要组成部分。
我将加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。
三、展望未来，共创辉煌通过本次观摩交流活动，我深刻认识到，幼儿园教育任重道远。
在今后的工作中，我将不断学习，努力提高自己的教育教学水平，为我国幼儿教育事业贡献自己的一份力量。
最后，祝愿我国幼儿教育事业蒸蒸日上，祝愿各位领导、专家身体健康，工作顺利，祝愿我们幼儿园的孩子们快乐成长，前程似锦！谢谢大家！。
幼儿园教师科学保教发言稿
大家好！我是XX幼儿园的一名教师，今天很荣幸能在这里与大家分享一些关于科学保教的思考和经验。
首先，我想谈谈科学保教的重要性。
科学保教是指以科学的教育理念和方法，关注幼儿的身心发展，尊重幼儿的个性差异，促进幼儿全面发展的教育过程。
在幼儿园教育中，科学保教具有举足轻重的地位，它关系到幼儿的身心健康、认知能力、社会性发展等方面。
一、树立正确的科学保教理念作为一名幼儿园教师，我们要树立正确的科学保教理念，关注幼儿的全面发展。
具体来说，有以下几点：1. 以幼儿为本。
我们要尊重幼儿的个性差异，关注每个幼儿的身心发展需求，让幼儿在快乐、自由的环境中成长。
2. 重视幼儿的体验。
我们要通过丰富多彩的活动，让幼儿在体验中学习、在游戏中成长。
3. 注重家园共育。
我们要与家长建立良好的沟通，共同为幼儿的成长创造良好的条件。
二、科学保教的方法与策略1. 创设良好的教育环境。
我们要为幼儿创设一个安全、舒适、富有挑战性的教育环境，让幼儿在环境中自主探索、学习。
2. 运用多种教育手段。
我们要根据幼儿的年龄特点，运用游戏、故事、音乐、绘画等多种教育手段，激发幼儿的学习兴趣。
3. 强化师幼互动。
我们要关注幼儿的需求，与幼儿建立良好的师幼关系，通过互动促进幼儿的发展。
4. 重视家园合作。
我们要与家长保持密切联系，共同关注幼儿的成长，为幼儿提供全方位的教育支持。
三、科学保教的实践案例以下是我园在科学保教方面的一些实践案例：1. 在科学活动中，我们注重培养幼儿的观察能力、思维能力。
例如，在“有趣的植物”活动中，我们引导幼儿观察植物的生长过程，了解植物的基本特征。
2. 在美术活动中，我们鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有个性化的作品。
例如，在“动物画”活动中，我们让幼儿用各种材料制作动物，激发他们的创作热情。
3. 在体育活动中，我们注重培养幼儿的团队协作能力和运动技能。
例如，在“趣味接力赛”活动中，我们让幼儿在游戏中学会合作、分享。
总之，科学保教是幼儿园教育的重要组成部分。
幼儿园观摩活动上发言稿
大家好！我是XX幼儿园的一名教师，很荣幸能够在这里参加幼儿园观摩活动，并与大家分享我的工作心得和感悟。
在此，我要感谢幼儿园为我们提供了这样一个学习、交流的平台，让我们共同探讨幼儿教育的发展之路。
首先，我想谈谈观摩活动的重要意义。
观摩活动是幼儿园教师之间相互学习、共同进步的有效途径。
通过观摩，我们可以了解其他幼儿园的教育理念、教学方法，以及幼儿园在环境创设、课程设置等方面的优秀经验。
同时，观摩活动也是教师自我提升的重要方式，有助于我们开阔视野，更新教育观念，提高教育教学水平。
在观摩活动中，我发现了一些值得我们借鉴和学习的优秀做法，以下是我的一些心得体会：一、注重环境创设，营造良好的教育氛围环境是幼儿成长的摇篮，良好的教育环境对幼儿的成长具有重要意义。
在观摩活动中，我看到了许多幼儿园在环境创设方面做的非常出色。
例如，XX幼儿园的教室布置温馨、舒适，富有童趣，让幼儿在愉悦的氛围中学习、生活；XX幼儿园的户外活动场地宽敞、安全，为幼儿提供了丰富的游戏空间。
这些优秀的环境创设经验，为我们提供了宝贵的借鉴。
二、关注幼儿个体差异，实施差异化教育每个幼儿都是独一无二的个体，具有不同的性格、兴趣和需求。
在观摩活动中，我了解到一些幼儿园注重幼儿个体差异，实施差异化教育。
例如，XX幼儿园针对不同年龄段幼儿的特点，设计了相应的课程和活动，使每个幼儿都能在适合自己的环境中成长；XX幼儿园的教师关注幼儿的兴趣爱好，因材施教，使每个幼儿都能发挥自己的特长。
这些差异化教育的做法，值得我们学习。
三、加强家园合作，形成教育合力幼儿园教育需要家庭、幼儿园和社会三方面的共同努力。
在观摩活动中，我看到了一些幼儿园在加强家园合作方面做的非常出色。
例如，XX幼儿园定期举办家长开放日，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况；XX幼儿园通过微信群、家园联系册等方式，及时与家长沟通交流，共同关注幼儿的成长。
这些家园合作的优秀经验，为我们提供了有益的启示。
幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动发言稿
幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动发言稿尊敬的各位领导、老师，大家好！常言道：水击石鸣，人激志弘。
前进的最大动力，莫过于能有调动我们所有工作激情的人或事。
今天XX县小学附设幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动在XX小学举行，迎来了尊敬的各位领导和珍贵的客人。
这无疑是推动我们工作的最大动力！根据今天会议的安排，我就小学附设幼儿园的管理，谈谈我们对“公益办园”、“文化办园”的理解和实践。
一、公益办园。
从三方面来和大家交流。
1．师资配备。
主要是配多少，如何配，配得怎么样。
（1）数量。
本期XX幼儿园在园幼儿370名，设10个班，其中小班1个、中班2个、大班7个。
全园教职工27人，其中幼儿教师21人，保育及安保人员6人。
（2）质量。
我园幼儿教师是面向社会公开招聘的。
我们根据笔试、面试（普通话、幼教案例分析、个人才艺展示等）的情况，确定录用对象。
2．资金投入。
指导思想：不以赚钱为目的，至少确保将幼儿园的收入用于幼教。
以2011年为例分析幼儿园资金流向。
具体见PPT。
3．办园效益。
（1）幼儿园档次提升。
由于学校一班人始终把办好幼儿园作为一种责任，没有把幼儿园作为赚钱的工具，这些年，XX小学幼儿园得到了很好的发展，提升了档次。
幼儿园的园所建设和保教水平得到家长和社会的认可。
（2）公民办和谐发展。
在XX小学幼儿园规范办园，提升品味的同时，XX街道的民办园那是雨后春笋，办园质量得到家长认可，招生情况也非常好。
稍做分析不难发现，幼儿园自身的发展，已经影响了家长对学前教育的高度重视，从而提高了幼儿的入园率。
这是我给大家交流的第一个话题。
那么，是不是人配足了，钱到位了，硬件上去了，幼儿园就办好了呢？这就是我给大家分享的第二个话题。
二、文化办园。
我将从四个方面给大家交流。
1．理念系统。
目前，XX教育基本确定“绿色教育·文化XX”的核心理念。
在这一理念引领下，XX 小学重新确定了“家文化”为学校的核心文化。
XX小学幼儿园，结合幼儿园实际情况，也确定了幼儿园的理念系统。
幼儿园现场教研活动讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行幼儿园现场教研活动，这是一个难得的学习和交流的机会。
首先，请允许我代表幼儿园管理层，对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国教育事业取得了显著的成就，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，承载着培养下一代的重要使命。
为了进一步提升幼儿园的教育教学质量，我们定期举办现场教研活动，旨在通过实践探索、经验交流、问题解决等方式，推动幼儿园教育教学工作的持续改进。
本次教研活动，我们围绕“幼儿园课程游戏化”这一主题展开。
课程游戏化是当前幼儿园教育改革的重要方向，它强调以游戏为基本活动，尊重幼儿的身心发展规律，培养幼儿的全面素质。
以下，我将结合本次教研活动，发表几点讲话：一、深刻认识课程游戏化的意义课程游戏化是幼儿园教育改革的重要举措，它具有以下几个方面的意义：1. 贴近幼儿生活，激发学习兴趣。
游戏是幼儿的天性，课程游戏化将游戏与教育相结合，使幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。
2. 培养幼儿的自主学习能力。
游戏化课程注重培养幼儿的探究精神、合作意识和创新思维，使幼儿在游戏中学会学习。
3. 促进幼儿身心健康发展。
游戏化课程强调身心全面发展，有助于培养幼儿的社交能力、情感表达能力和审美能力。
4. 提高幼儿园教育教学质量。
课程游戏化有助于优化幼儿园课程设置，提升教师教育教学水平，为幼儿提供更加优质的教育服务。
二、明确课程游戏化的实施策略1. 深入研究幼儿身心发展特点。
教师要根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和发展需求，设计符合幼儿身心发展的游戏化课程。
2. 注重游戏与教育的有机结合。
教师要将游戏作为教学手段，将教育目标融入游戏活动中，使幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。
3. 创设丰富的游戏环境。
教师要为幼儿提供多样化的游戏材料、游戏空间和游戏时间，满足幼儿多样化的游戏需求。
4. 加强教师培训。
教师是课程游戏化实施的关键，要加强教师对游戏化课程的理解和掌握，提高教师的专业素养。
幼儿园现场观摩交流发言稿
幼儿园现场观摩交流发言稿亲爱的校长、老师们：大家好！非常荣幸能够站在这个演讲台上发表演讲，我是某某幼儿园的一名家长代表。
今天我想和大家分享一下我们幼儿园在观摩交流中的收获和感想。
首先，我想对邀请我们观摩交流的学校表示衷心的感谢。
这次观摩交流使我们全园的教职工，尤其是年轻的教师收获颇丰。
在这片土地上，每一朵百花齐放，每一棵参天大树才能风华绽放。
而这种多样化的发展，正是我们幼儿园给予孩子们最宝贵的礼物。
观摩交流活动过程中，我着重观察了你们学校幼儿园教学和管理工作的情况。
首先，你们学校注重幼儿园的空间环境设计和区域划分。
观看了你们学校的教室布置，我深深感受到你们对于环境的用心和细致。
每个角落都设计得生动活泼，给孩子们创造了一个舒适、自由、富于游戏性的学习空间。
这种环境的设计不仅能激发孩子们的学习欲望和创造力，还能培养孩子们的自理能力和良好的协作精神。
其次，你们学校注重培养幼儿园教师的专业素养和教育理念。
通过观摩你们的教学过程，我发现你们的教师们都具备较高的专业素养和教育教学能力。
你们注重培养教师们的观察能力和观察力，通过观察和评估孩子们的表现，有针对性地开展教学活动，使孩子们的学习更加有效和深入。
此外，你们的幼儿园注重与家长的沟通和互动。
观摩交流中，我了解到你们在家委会建设方面做得很好。
家委会不仅是家庭和幼儿园联系的纽带，也是家长参与幼儿教育的桥梁。
你们通过开展各种形式的家长学校活动，积极吸收家长们的意见和建议，使家长们和学校形成了良好的合作关系。
通过这次观摩交流，我深深地感受到了你们学校致力于创建一个愉悦、健康和积极向上的幼儿园的决心和努力。
你们注重孩子们的个体差异，重视孩子们的个人发展，通过不同形式的教育活动提高孩子们的整体素质。
不仅如此，你们的幼儿园还重视孩子们的品格培养，注重培养孩子们的行为习惯和道德意识，使他们能够成为优秀的公民。
最后，我谨代表某某幼儿园的家长，向你们学校提出一些建议。
首先，在教育过程中，要注重培养孩子们的创造力和动手能力，鼓励孩子们勇于表达和尝试。
幼儿园现场观摩交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加幼儿园现场观摩交流活动。
在此，我代表所有观摩的老师，向辛勤工作的幼儿园园长和老师们表示衷心的感谢！首先，我想谈谈这次观摩活动的感受。
通过实地观摩，我对幼儿园的教育教学工作有了更深刻的认识。
在这里，我想从以下几个方面谈一谈我的体会。
一、环境创设观摩活动中，我深刻感受到了幼儿园环境创设的重要性。
孩子们在这样的环境中学习、生活，不仅能够激发他们的学习兴趣，还能培养他们的审美能力。
各班级的环境布置独具特色，既有幼儿的参与，又体现了教师的教育理念。
二、教育教学活动观摩过程中，我看到了老师们饱满的教学热情和孩子们积极参与的态度。
老师们根据幼儿的年龄特点，设计了丰富多彩的教学活动，注重培养幼儿的动手能力、观察力、思维能力和创造力。
在活动中，孩子们表现出了极高的学习兴趣，让我深感欣慰。
三、家园共育家园共育是幼儿园工作的重要组成部分。
在观摩活动中，我了解到幼儿园非常重视与家长的沟通与合作。
通过举办家长会、亲子活动等形式，让家长更加了解幼儿园的教育教学工作，共同关注孩子的成长。
四、师资队伍建设师资队伍建设是幼儿园发展的关键。
在观摩活动中，我看到了幼儿园对师资队伍的重视。
老师们具备扎实的专业素养和丰富的教学经验，为孩子们提供了优质的教育资源。
五、安全管理幼儿园的安全工作至关重要。
在观摩活动中，我了解到幼儿园在安全管理方面做得非常到位。
从教室到户外活动场地，都设置了安全警示标志，确保孩子们在园内的安全。
结合观摩活动，我想提出以下几点建议：1. 加强幼儿园与家长的沟通，形成教育合力，共同关注孩子的成长。
2. 注重教师的专业发展，提高教师的教学水平和综合素质。
3. 丰富幼儿园活动内容，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
4. 加强幼儿园安全管理，确保孩子们在园内的安全。
最后，再次感谢幼儿园为我们提供了这次观摩交流的机会。
我相信，在大家的共同努力下，我国幼儿园教育事业一定会取得更加辉煌的成果！谢谢大家！。
幼儿园观摩教师发言稿
大家好！我是XX幼儿园的一名教师，很荣幸能够在这里与大家分享我的观摩心得。
近期，我有幸参加了幼儿园观摩活动，通过这次观摩，我对幼儿教育有了更深入的认识，也收获颇丰。
以下是我的一些观摩心得体会，希望能与大家共同探讨。
首先，观摩活动中，我深刻感受到了教师的专业素养。
在观摩过程中，我看到了老师们对幼儿教育的热情、耐心和细致。
他们善于观察、善于引导，关注每一个孩子的成长。
在活动中，老师们运用多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在快乐中学习、成长。
这使我认识到，作为一名幼儿教师，我们要不断提高自己的专业素养，为幼儿提供优质的教育。
其次，观摩活动中，我看到了幼儿园环境对幼儿成长的重要性。
在观摩的幼儿园中，环境布置充满童趣，既有利于幼儿的身心发展，又能够激发他们的想象力。
此外，幼儿园还注重培养幼儿的自主性，让幼儿在游戏中学会合作、分享。
这使我认识到，幼儿园环境是幼儿成长的重要载体，我们要努力创设一个有利于幼儿发展的环境。
再次，观摩活动中，我学习了多种教学方法和策略。
在观摩的活动中，老师们运用了情境教学、游戏教学、生活化教学等多种方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
这使我认识到，教学方法的选择要符合幼儿的年龄特点和认知水平，注重培养幼儿的自主学习能力。
此外，观摩活动中，我还看到了家园共育的重要性。
在观摩的幼儿园中，家园共育工作做得非常出色。
家园之间建立了良好的沟通机制，共同关注幼儿的成长。
这使我认识到，家园共育是幼儿教育的重要组成部分，我们要加强与家长的沟通，共同为幼儿的成长助力。
最后，我想谈谈观摩活动给我带来的启示。
首先，我们要关注幼儿的个体差异，因材施教。
每个孩子都是独一无二的，我们要尊重他们的个性，关注他们的需求，为每个孩子提供适合他们的教育。
其次，我们要注重培养幼儿的自主学习能力，让他们在游戏中学习、在探索中成长。
最后，我们要加强与家长的沟通，共同为幼儿的全面发展助力。
总之，通过这次观摩活动，我对幼儿教育有了更深入的认识，也收获颇丰。
幼儿园教研现场总结发言
大家好！今天，我很荣幸能够在这里为大家总结本次幼儿园教研活动的成果和体会。
首先，请允许我代表所有参与教研活动的老师们，对本次活动的成功举办表示衷心的感谢！以下是本次教研活动的总结发言。
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，我们特举办此次教研活动。
本次教研活动旨在通过集思广益，探讨幼儿园教育教学中的热点问题，分享教育教学经验，提高教师队伍的整体素质。
二、活动内容本次教研活动主要包括以下几个环节：1. 主题讲座：邀请知名专家进行主题讲座，为我们解读幼儿园教育教学的最新理念和方法。
2. 课例展示：各园所教师展示优秀课例，分享教学经验，互相学习借鉴。
3. 分组研讨：针对幼儿园教育教学中的实际问题，进行分组研讨，共同寻找解决方案。
4. 经验分享：各园所教师分享自己在教育教学中的成功经验，互相启发。
5. 总结发言：对本次教研活动进行总结，并对今后的工作进行展望。
三、活动成果1. 提升教师教育教学水平：通过本次教研活动，教师们对幼儿园教育教学有了更深入的了解，教育教学水平得到了提高。
2. 丰富教育教学经验：教师们通过课例展示和经验分享，学到了许多新的教育教学方法，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
3. 增强团队凝聚力：在分组研讨和经验分享环节，教师们相互支持、共同进步，增强了团队凝聚力。
4. 促进幼儿园教育质量提升：通过本次教研活动，各园所对教育教学工作有了更明确的方向，有利于提高幼儿园教育质量。
四、活动体会1. 教研活动的重要性：幼儿园教研活动是提高教育教学质量的重要途径，对于促进教师专业成长具有重要意义。
2. 团队合作的力量：在本次教研活动中，我们看到了团队合作的力量。
只有团结协作，才能共同进步。
3. 教师的责任与担当：作为幼儿园教师，我们要时刻关注幼儿的成长，不断提高自身教育教学水平，为幼儿提供优质的教育。
4. 不断学习的重要性：在教育事业飞速发展的今天，我们要不断学习，跟上时代步伐，为幼儿提供更好的教育。
科学保教园长发言稿范文
今天，我非常荣幸能够在这里，作为科学保教园长的代表，向大家发表演讲。
首先，我要感谢各位一直以来对我们幼儿园的关心和支持。
今天，我想和大家分享的主题是“科学保教，助力幼儿健康成长”。
科学保教，是幼儿园教育的重要任务。
我们深知，幼儿时期是人生发展的关键时期，这一阶段的教育对幼儿的身心健康、智力发展、道德品质等方面具有重要影响。
因此，我们始终坚持“以幼儿为本”，以科学的方法，开展保教工作，为幼儿创造一个温馨、和谐、充满爱的成长环境。
首先，我们要注重幼儿的全面发展。
在幼儿园教育中，我们不仅要关注幼儿的智力发展，还要关注幼儿的身体、情感、道德、审美等多方面的发展。
我们通过丰富多彩的课程活动，如音乐、舞蹈、美术、体育等，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。
其次，我们要注重幼儿的个性发展。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好和特长。
我们尊重幼儿的个性差异，关注他们的内心世界，为他们提供个性化的教育。
通过开展小组活动、户外活动、社会实践等，让幼儿在集体中学会合作，在竞争中学会尊重，在探索中学会创新。
再次，我们要注重幼儿的安全教育。
幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。
我们建立健全了安全管理制度，定期开展安全演练，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
同时，我们加强家园沟通，共同关注幼儿的安全，为幼儿营造一个安全、放心的成长环境。
此外，我们还要注重幼儿园的师资队伍建设。
优秀的师资队伍是幼儿园保教工作的基石。
我们高度重视教师的培养，定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
同时，我们关心教师的身心健康，为教师创造一个良好的工作环境。
最后，我要感谢各位家长对幼儿园工作的支持。
家园共育是幼儿教育的重要组成部分。
我们希望家长能够积极参与幼儿园的教育活动，与幼儿园携手共进，为幼儿的健康成长助力。
总之，科学保教是我们幼儿园工作的核心。
我们将以更加饱满的热情，更加务实的作风，为幼儿提供优质的教育服务，为我国幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼师观摩研讨会发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在幼师观摩研讨会上的学习心得。
此次观摩研讨会，让我受益匪浅，以下是我的一些体会和感悟。
首先，我对我国幼儿教育的现状有了更深刻的认识。
在观摩研讨过程中，我看到了我国幼儿教育在课程设置、教学方法、环境创设等方面取得的显著成果。
同时，我也发现了目前我国幼儿教育中存在的一些问题，如课程内容单一、教学方法单一、师资力量不足等。
这些问题需要我们共同努力去解决。
其次，我对幼儿教育的理念有了更深入的理解。
在观摩研讨中，我深刻体会到，幼儿教育要以幼儿为中心，关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的个性发展。
我们要以游戏为基本活动，让幼儿在快乐中学习、在游戏中成长。
同时，我们要注重家园共育，充分发挥家庭在教育中的作用。
以下是我在观摩研讨会中的几点具体体会：1. 课程设置要注重幼儿兴趣的培养。
在观摩过程中，我发现一些幼儿园在课程设置上充分考虑了幼儿的兴趣和需求，使幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。
2. 教学方法要多样化。
观摩中，我看到了一些幼儿园采用了多种教学方法，如情境教学法、探究式教学法等，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 环境创设要富有教育意义。
观摩中，我发现一些幼儿园的环境创设非常具有教育意义，能够激发幼儿的想象力和创造力。
4. 家园共育要落到实处。
观摩中，我了解到一些幼儿园在家园共育方面取得了显著成效，通过家长会、亲子活动等形式，使家长更好地参与到幼儿教育中来。
最后，我想谈谈自己在今后的工作中如何将所学应用于实践：1. 丰富课程内容，关注幼儿兴趣。
在课程设置上，我要充分考虑幼儿的兴趣和需求，使幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。
2. 改进教学方法，提高教学质量。
我要不断学习新的教学方法，结合幼儿的实际情况，使教学效果最大化。
3. 创设富有教育意义的环境，激发幼儿创造力。
我要努力创设一个充满活力、富有教育意义的环境，让幼儿在良好的环境中健康成长。
4. 加强家园共育，促进幼儿全面发展。
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幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动发言稿
尊敬的各位领导、老师，大家好！
常言道：水击石鸣，人激志弘。
前进的最大动力，莫过于能有调动我们所有工作激情的人或事。
今天XX县小学附设幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动在XX小学举行，迎来了尊敬的各位领导和珍贵的客人。
这无疑是推动我们工作的最大动力！根据今天会议的安排，我就小学附设幼儿园的管理，谈谈我们对“公益办园”、“文化办园”的理解和实践。
一、公益办园。
从三方面来和大家交流。
1．师资配备。
主要是配多少，如何配，配得怎么样。
（1）数量。
本期XX幼儿园在园幼儿370名，设10个班，其中小班1个、中班2个、大班7个。
全园教职工27人，其中幼儿教师21人，保育及安保人员6人。
（2）质量。
我园幼儿教师是面向社会公开招聘的。
我们根据笔试、面试（普通话、幼教案例分析、个人才艺展示等）的情况，确定录用对象。
2．资金投入。
指导思想：不以赚钱为目的，至少确保将幼儿园的收入用于幼教。
以2011年为例分析幼儿园资金流向。
具体见PPT。
3．办园效益。
（1）幼儿园档次提升。
由于学校一班人始终把办好幼儿园作为一种责任，没有把幼儿园作为赚钱的工具，这些年，XX小学幼儿园得到了很好的发展，提升了档次。
幼儿园的园所建设和保教水平得到家长和社会的认可。
（2）公民办和谐发展。
在XX小学幼儿园规范办园，提升品味的同时，XX街道的民办园那是雨后春笋，办园质量得到家长认可，招生情况也非常好。
稍做分析不难发现，幼儿园自身的发展，已经影响了家长对学前教育的高度重视，从而提高了幼儿的入园率。
这是我给大家交流的第一个话题。
那么，是不是人配足了，钱到位了，硬件上去了，幼儿园就办好了呢？这就是我给大家分享的第二个话题。
二、文化办园。
我将从四个方面给大家交流。
1．理念系统。
目前，XX教育基本确定“绿色教育·文化XX”的核心理念。
在这一理念引领下，XX 小学重新确定了“家文化”为学校的核心文化。
XX小学幼儿园，结合幼儿园实际情况，也确定了幼儿园的理念系统。
办园理念：快乐宝贝、幸福一生。
办园理念，是一所幼儿园办园的理想和信念，是灵魂和指针。
我们基于“家文化”提出“快乐宝贝、幸福一生”，就是要为我们办什么样的幼儿园指明方向，那就是：一切以孩子快乐、喜欢为出发点，一切为孩子一生幸福着想。
办园目标：孩子快乐、教师幸福。
这里我们强调的是孩子和老师共同发展的办园目标。
老师靠孩子来证明自己，孩子靠老师来成长自己。
以前我们常用“蜡烛赞”来形容老师的品格，即“蜡炬成灰泪始干”。
而实践证明没有快乐的老师很难有快乐的课堂、快乐孩子。
所以我们在解读我们的办园目标时，用了这样一句话：“教师点燃和照亮孩子的同时也点燃和照亮了自己。
”
培养目标：快乐生活、健康成长。
办园特色：家园合力、养成教育。
办园文化：以园为家、感恩生活。
园训：我爱我家、我爱妈妈。
园风：亲亲宝贝。
教风：孩子喜欢。
学风：孩子快乐。
管理文化：家和事兴。
教师文化：幸福育儿。
幼儿文化：快乐宝贝。
课程文化：关注生命、回归生活。
环境文化：亲近绿色、亲近孩子。
这就是XX小学幼儿园的理念系统，由于时间关系不能一一解读。
在这一理念引领下，老师们逐渐树立了文化办园的意识，逐渐学会用理念来指导保教工作，确定和形成了自己的育儿理念。
如：“快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的幸福。
”“用灿烂的微笑温暖每一个孩子。
”“喜欢孩子、善待孩子。
”
2．制度文化。
我们的管理大致要经历“人管人→制度管人→文化育人”的过程。
近年来，XX小学幼儿园管理经历了“人管人到制度管人”的巨大转变，正努力追求“文化育人”。
在此，我给大家分享一下《XX小学幼儿园临聘教师及保育员考核制度》。
我们的制度有个特点：按月考核，决定工资，月月兑现。
（1）制度框架。
a．德育工作奖。
包括师德奖、安全奖、全勤奖、和谐奖、家园联系奖、家长满意奖等。
b．保教工作奖。
包括日常保教奖、养成教育奖、环境创设奖等。
c．幼教成果奖。
包括单项奖、团体奖、指导奖、表彰奖、宣传奖、送生奖等。
d．津贴和补助。
包括代课津贴、值周补助、值班补助、节日慰问金、班主任津贴、职务津贴等。
（2）重点分享。
a．家园联系奖。
一是联系家长。
要求以班为单位，每两个学月至少和全班幼儿家长联系或交流一次，最好能做到每学月一次，并做好记载。
二是开放活动。
要求每个班每两个学月进行一次开放保教活动，最好能做到每学月一次，并做好相关资料及图片的收集。
b．家长满意奖。
每学月由园长组织对各班10个家长进行满意度调查，并做好记录，根据家长满意度进行考核。
如在本期第一学月的家长满意度调查中，有9位老师在这一考核项目中被扣分扣奖金。
c．环境创设奖。
我们的环境文化是“亲近绿色、亲近孩子”。
在幼儿园环境创设中，我们坚持“幼儿园是孩子的世界”这一创设理念。
在环境创设中体现孩子成长过程，发挥其育人功能。
每周的值周人员至少检查一次各班环境创设，并做好相应的记载，每学月由园长组织评比纳入考核，在当月奖金中体现。
d．职务津贴。
幼儿园根据需要任命相关管理岗位职务，每学月根据工作效果分等级设职务津贴。
副园长：一等60元、二等50元、三等40元；组长：一等40元、二等30元、三等20元。
职务津贴不在临聘教师工资总额中支出。
3．精细保教。
这是我们对现在幼儿园的保教工作的定位。
在百度中对保教是这样定义的：广义的保教，即保育和教育。
狭义的保教，指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，对婴幼儿进行保健、养育和教育。
今天的保教工作，己经提到了“科学保教”的高度。
然而，我们结合自身师资保教水平、幼儿园保教管理等情况来看，我感觉我们的保教工作还在为实现规范化和精细化而努力。
简要介绍《XX小学幼儿园一日保教作息时间安排表》。
我们力求做规范、做细致，至于科学性，还需要专家待会儿为我们把脉。
4．师资培训。
我们一直在思考：通过师资培训提高教师综合素质，从而提升幼儿园的文化品味。
因此，我们把师资培训提到文化办园的高度。
（1）园本教研
a．收集、整理园本课程，充实幼儿园一日活动，丰富幼儿一日生活。
b．确定幼儿园随堂听课月，鼓励教师间相互听课，相互学习交流。
c．经常组织幼儿教师外出培训学习，并以“汇报课”或“讲座”的形式交流分享。
d．规范幼儿园备课制度，提高备课质量。
幼儿园将每周二、三上午10:00—10:40确定为分科集体备课时间。
（2）边教边培
坚持“以老带新”、“以强带弱”的师资配班原则，均衡班级师资，达到边教边培的目的。
（3）课题研究
我园先后承担了重庆市早期阅读科研课题，并确立了《幼儿早期阅读中的家园合作策略》的子课题；国家级“以园为本幼儿园教研制度建设”项目研究，并确立了《开展多元化的园本教研，促进教师群体有效互动》的子课题。
随着课题研究的深入开展，我们欣喜地看到了教师成长及幼儿发展。
（4）片区教研
由于XX教管中心对幼教工作的高度重视，经常组织片区的幼儿园进行经验交流，我园在多次承担的片区交流活动中，不仅促进了教师的专业化成长，也促进了幼儿园的经验积累，让我们从中受益匪浅。
（5）结对帮扶
今年XX小学幼儿园有幸与城关幼儿园结对，成为优质园的帮扶对象。
在结对帮扶的过程中，在我们成长的同时，我们主动地与片区的其它幼儿园一起分享我们的成长经历，让大家一起分享“结对帮扶、捆绑发展”的成果。
就拿今天的活动在说吧，没有县教委年初计划在这里搞现场会，没有结对帮扶，也没有我们大家的成长和提高。
三、办园困惑。
1．师资问题。
一是需要扩大幼儿教师编制；二是需要加大培训力度。
2．经费问题。
一是幼儿园收入用于幼儿园；二是财政加大投入力度。
3．观念问题。
一是转变农村幼儿园领导的观念。
解决办什么样的幼儿园和如何办园的问题。
二是转变幼儿教师观念。
解决教什么样的孩子和怎样教孩子的问题。
三是转变家长观念。
解决幼儿教育“教什么”的问题，切实改变农村幼儿园“小学化”倾向的现状。
2011年12月20日。