大学语文 说文解字作业

P36思考与练习3

翻译

《周礼》规定，8岁的士族子弟进入初等学馆学习，有学官教育他们，先教“六书”第一叫指事，。指事的含义是：字形、结构看起来可以认得，但必须经过考察才能的知它所体现的意思，“上”、“下”这两个字就属于指事这一类。第二叫象形。其含义是：用画画的办法画出那个事物，笔画和波势曲折与自然去的形态想一致，，“日”和“月”这两个字，就属于象形。第三叫形声。形声的含义是：按照事物的性质和叫法，挑选可相比譬的声符和义符组成文字，“江”、“河”二字就是属于“形声”这一类。第四是会意。会意的含义是：类比联合起与事理有关的字素，构成文字，掺和字素的意义，就可得出新字的字义，“武”、“信”二字就是属于会意这一类。第五是转注。转注的含义是：取一字为头、为根，创制出类属字，类属字对根字的形、义有所承袭，与根字意义想通，“考”、“老”二字就属于这一类。第六叫假借，假借的含义是：没有为某一事物造字，而是根据事物的叫法，找一个同音字代表它，“令”、“长”二字就属于这一类。

思考与练习4

原文

说文解字序：汉兴有草书。《尉律》学僮十七以上始试。讽籀书九千字，乃得为史。又以八体试之。郡移太史并课。最者，以为尚书史。书或不正，辄举劾之。今虽有尉律，不课，小学不修，莫达其说久矣。孝宣皇帝时，召通《仓颉》读者，张敞从受之。凉州刺史杜业，沛人爰礼，讲学大夫秦近，亦能言之。孝平皇帝时，徵礼等百馀人，令说文字未

译文

汉朝的法令规定，学童17岁以后可以开始应考，能够背诵、读写九千个汉字的人，才能做书吏小使，进一步是用书法‘八体’考核他们，在通过郡试之后，又移交到太史令，继续进行考试，成绩最优秀的人，被任用为尚书史。官员的公文、奏章，文字写得不正确，尚书史就检举弹劾他们。现在即使有《尉律》，却停止了考核，不讲习文字之工，士人不通汉字之学很久了，。孝宣帝时，征召一位能够识读古文字《仓颉》的人，张敬跟着那个人学习。从那以后，凉州的刺史杜业、沛地人爱礼、讲学大夫秦近，也能识读古文字。孝平帝时，征集爱礼等一百人，让他们在未央史官讲说文字，尊奉爱礼为“小学元士”黄门侍郎扬雄采集大家的学说编写了《训繤篇》，总括了《仓颉》以来的十四部字书，共计五千三百四十字，所有典籍所用的字，大都收入在这本书中。