标点符号--点号的运用

训练反馈：
当堂完成学案1-10
内化巩固：
完成学案11-20
方法巩固：常见点号运用口诀复习 1、顿号：大并逗，小并顿；并谓补，不用顿； 集合词，不用顿；概约数，不用顿；邻确数， 要用顿；顿与连，不同用；语气词，不用顿。 2、分号：句有逗，才用分；结语前，不用分。 3、冒号：提下冒，总上冒；管句末要用冒，不 管句末不用冒；“某某说”，前用冒，中用逗， 末用句；冒号内，不用冒；“即”“也就是”， 不用冒。 4、感叹号：倒装叹，句末叹。 5、问号：选择、倒装问，句末问；连续问，每 句问；无疑问，不用问。
互动探究： 2、下列句子中标点符号使用正确的一句是 ( ) A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说： “做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不 激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到 实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄 梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖， 甜蜜了心头美丽的梦想。 D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国， 都是互相联系、互相影响、互相制约的。
互动探究：
4、下列句子中标点符号使用错误的一项 是 ( ) A．我们学校的规模不算太小，全校大概 有一两千名学生。
B．“你看这布华丽不华丽？”那两位诚 实的官员说：“陛下请看„„ ”
C．创造，是人类智慧高度发展的结晶； 创造，也是打开成功大门的钥匙。 D．我真不知道他是干什么的。
互动探究：
5、下列句子中标点符号使用不合乎规范的一项是 ( ) A．这次台湾的水果免税进入大陆，有台南的荔枝、 龙眼、菠萝蜜，台中的香蕉、台北的苹果等等。 B．阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线、线 线笔直，枪线、胸线、脚线、线线壮观。 C．专家一致认为：世界经济复苏有两个支柱：一 是政府对经济的干预，一是亚洲经济体的引领。 D．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪； 郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万 紫千红的灿烂春光。
标Baidu Nhomakorabea符号的运用
——点号复习专题训练
预习生疑：常见点号运用口诀复习 1、顿号：大并逗，小并顿；并列谓，不用顿； 并列补，不用顿；集合词，不用顿；概约数， 不用顿；邻确数，要用顿；顿与连，不同用； 语气词，不用顿。 2、分号：句有逗，才用分；结语前，不用分。 3、冒号：提下冒，总上冒；管句末要用冒，不 管句末不用冒；“某某说”，前用冒，中用逗， 末用句；冒号内，不用冒；“即”“也就是”， 不用冒。 4、感叹号：倒装叹，句末叹。 5、问号：选择、倒装问，句末问；连续问，每 句问；无疑问，不用问。
互动探究： 1、下列句子中标点符号使用不正确的一句是 ( )
A. 我哪里比得上她呀！ B .通过看地图上等高线的分布和疏密情况， 可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一 带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡 度越缓。 C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢？ 还是去深圳旅游？ D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上 下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
互动探究： 3、下列句子中标点符号使用不当的一项是(
)
A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容 典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。
B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、 雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛 笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧 也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫 桥”。