电子商务经济学基础
电子商务基础理论
电子商务基础理论在当今数字化的时代，电子商务已经成为了商业领域中不可或缺的一部分。
它改变了人们购物、交易和经营的方式，对经济和社会产生了深远的影响。
那么，究竟什么是电子商务？它的基础理论又包括哪些方面呢？电子商务，简单来说，就是通过电子手段进行的商业活动。
这包括了在互联网上进行的买卖交易、在线支付、电子数据交换、供应链管理等等。
它突破了时间和空间的限制，让消费者能够随时随地获取商品和服务，也让企业能够更高效地运营和拓展市场。
电子商务的基础理论之一是信息经济学。
在电子商务环境中，信息的传递和获取变得极为重要。
消费者需要获取关于产品、价格、质量等方面的准确信息，以便做出明智的购买决策；企业则需要收集和分析市场信息、消费者需求等，以优化产品和服务，制定营销策略。
信息的不对称性在电子商务中依然存在，但通过互联网技术，企业可以更有效地降低信息不对称带来的风险，提高市场效率。
网络经济学也是电子商务的重要理论基础。
网络的价值随着用户数量的增加而增加，这就是网络效应。
例如，一个电商平台的用户越多，对于商家和消费者的吸引力就越大。
平台可以通过提供优质的服务和体验，吸引更多的用户，形成良性循环。
同时，网络外部性也使得电子商务企业在竞争中需要关注用户规模和网络效应，以获取竞争优势。
交易成本理论在电子商务中也有着重要的应用。
传统的商业交易往往需要花费大量的时间和成本在寻找交易伙伴、谈判、签订合同、物流配送等环节。
而电子商务通过互联网技术，大大降低了这些交易成本。
例如，消费者可以在网上轻松比较不同商家的价格和产品，减少了搜寻成本；电子合同和在线支付的应用，简化了交易流程，降低了签约和支付成本；物流配送的优化也降低了运输成本。
电子商务还涉及到市场营销理论。
在网络环境下，企业的营销方式发生了很大的变化。
搜索引擎优化（SEO）、社交媒体营销、内容营销、电子邮件营销等成为了常见的营销手段。
企业需要根据目标客户的特点和行为，制定相应的营销战略，提高品牌知名度，吸引潜在客户，促进销售。
精选电子商务师课程大纲2024
引言概述在当前互联网时代，电子商务已经成为了商业领域中不可忽视的重要组成部分。
随着电子商务的快速发展，人们对电子商务专业人才的需求也越来越大。
为了满足这一需求，电子商务师课程应运而生。
本文将围绕精选电子商务师课程大纲（二）展开讨论，并从五个大点详细阐述该课程的内容。
正文内容1. 经济学基础1.1 市场经济与电子商务1.2 供需关系与电子商务1.3 价格理论与电子商务1.4 成本理论与电子商务1.5 需求理论与电子商务在电子商务领域，了解经济学基础的理论框架是至关重要的。
该大点将帮助学员掌握市场经济与电子商务之间的关系，深入理解供需关系、价格理论、成本理论和需求理论与电子商务之间的联系。
学员将能够从经济学的角度分析和解决电子商务中的问题。
2. 电子商务平台建设2.1 电子商务平台概述2.2 电子商务平台的技术架构2.3 电子商务平台的运营管理2.4 电子商务平台的市场推广2.5 电子商务平台的风险管理构建一个高效、稳定的电子商务平台对于成功开展电子商务至关重要。
这一大点将详细介绍电子商务平台的概念和技术架构，帮助学员了解如何有效地运营和管理电子商务平台，以及如何进行市场推广和控制风险。
3. 电子商务战略与市场营销3.1 电子商务战略的制定3.2 市场营销环境分析3.3 目标市场选择与定位3.4 电子商务品牌建设3.5 电子商务促销策略在电子商务领域，制定有效的战略和市场营销策略是取得成功的关键。
该大点将帮助学员理解制定电子商务战略的重要性，并提供市场营销环境分析、目标市场选择与定位、电子商务品牌建设和促销策略等方面的详细指导。
4. 电子商务法律与伦理4.1 电子商务法律框架4.2 电子商务合同与法律风险4.3 数据保护与隐私权限4.4 电子商务伦理和社会责任4.5 知识产权保护与维权在电子商务领域，合法合规是企业成功运营的基础。
该大点将介绍电子商务的法律框架，包括合同法、数据保护、隐私权限、伦理与社会责任等方面的内容，帮助学员了解电子商务中的法律和伦理问题，并提供保护知识产权的方法和流程。
李琪主编《电子商务概论》期末考试复习资料
电子商务概论-期末考试复习资料教材：《电子商务概论》高等教育出版社李琪主编第一篇理论法规篇第一章电子商务基本知识一．从宏观上看，电子商务的产生是由商务的发展与信息技术的进步两个动力驱动的商务是指以商品交换为核心的经济事务的总和。
或者说，商务是指商业和与其相关的事务。
随着人类社会商品生产、流通、交换、与消费的发展，供求关系不断发生着变化，商务活动的主动权就从生产者转移到流通环节，最终由消费者所决定。
而传统商务的劳动工具往往是低效率和昂贵的，商务活动者必然会寻求新的、高效率、低成本的新工具、新方式。
二.分析电子商务产生的脉络脉络人类的商务活动分为三个阶段：1. 自然力商务阶段工业革命以前，主要依靠人力、牲畜力等为载体来进行商务活动，从早期的商品生产、流通、交换和消费开始的。
……特点：少，慢，费用高。
2.机械力商务阶段随着工业革命的到来，逐步以机械为动力的车船飞机等作为交通工具和商务工具。
在商务劳动中，人员的流动、纸介质单据的流动与管理、货币的流动与管理、实物商品的流动等都需要以机械为动力的交通工具来支持，……需要花费大量的人力、物力和财力，耗时，还会造成一系列的连锁反应如交通线拥挤、环境污染等。
3. 电子力商务阶段（1）早期电子商务——从电报的商务应用到计算机出现前的电子商务。
7种工具：电报、电话、传真、广播、电视、电子支付卡和电子信用卡系统等。
①电报（1884年开始）。
早期只能传递一般音频信号，后来发展为可传递文字、照片、图表等。
退出市场后有了互联网的只能用户电报（Teletex）本质上来说是基于计算机的文本编辑、字处理技术与通信技术相结合的产物。
②电话：（1876年开始）。
电话因其采用语音通信，实现了即时双向交流，因而从他诞生以来就迅速发展成为一种广泛使用的电子商务工具，甚至到今天仍是最重要的电子商务的工具之一。
非标准的交易活动中，用电话要比通过信函更容易进行商务沟通和谈判。
尤其是移动电话大量使用，给人们的商务沟通带来更大便利。
经济学课程标准
《经济学基础》课程标准一、课程基本情况注：课程类别：公共基础专业基础专业技能专业拓展素质养成二、课程定位《经济学基础》课程是我院市场营销、电子商务、物流管理、会计电算化、商务英语五个专业的专业基础课程，也其它相关专业的选修课，对培养学生素质有重要的作用。
通过本课程的学习，结合现实生活中的大量实例来讲授经济学基本原理，使学生牢固树立市场经济的意识、了解市场经济的思维方式及市场运行中的经济规律（尤其是微观经济）的基本原理，指导学生懂得所学知识何时用、如何用。
培养学生深入思考经济现象本质、综合运用知识解决问题的能力和合作能力，为专业课学习打下良好基础，使学生初步具备经济领域从业的基本职业意识和能力。
三、课程设计思路四、课程目标（一）知识目标以培养基层管理岗位经济头脑为主线，阐述经济学基本理论、基本概念和基本分析方法时，只涉及初等数学知识；用语通俗，深入浅出，简洁明快，知识性、趣味性并重。
（二）职业技能目标本书各章后专门设立了结合各章知识目标和能力目标设计的能力训练模块，通过具体实践，强化对学生运用所学的经济学的基本原理、基本规律以及方法分析具体经济现象、经济问题，形成符合逻辑的解释，并提出解决对策的能力的培养。
（三）职业素质养成目标（或态度目标）理论必须为实践服务才能体现理论的价值。
本书的理论阐述多结合鲜活的现实案例展开，不论是导入案例还是相关阅读资料，均来自于现实生活和当前实际，与社会发展保持零距离，体现了经济学的应用性特点，反映了现实发展。
全书在体系和内容的安排上，既考虑了使学生掌握经济学的基本理论和基础知识的需要，还考虑了为其进一步发展和深造奠定基础的要求。
五、教学的组织（教学内容与学时分配）经济学课程教学强调理论与实践并重，既要培养学生的理论思考能力，又要培养学生的实际动手能力。
根据生产一线对经济学专业应用型高技能岗位人才的基本技能和知识能力的要求，结合职业岗位群的特征，将传统的以知识为主线构建的学科型课程模式，转变为以能力为主线、以任务引领知识、以生产过程组织教学的职业课程模式。
学电商的基础知识是什么
学电商的基础知识是什么在当今数字化时代，电子商务（电商）已经成为了商业领域中不可或缺的一部分。
随着互联网的发展，越来越多的消费者选择在线购物，这使得电商变得异常重要且蓬勃发展。
对于想要涉足电商领域的人来说，掌握一些基础知识是至关重要的。
了解电商的定义首先，学习电商的基础知识首先要明确电商的定义。
简单来说，电子商务是通过互联网或其他电子设备进行商业活动的过程。
这包括在线购物、在线支付、电子营销等。
了解电子商务的概念可以帮助初学者更好地理解电商的运作原理以及影响因素。
掌握电商的分类电商可分为多种不同类型，常见的包括B2C（企业对消费者）、B2B（企业对企业）、C2C（消费者对消费者）等。
每种类型的电商具有不同的特点和运作方式。
对于初学者来说，了解各种电商类型的特点和优势劣势可以帮助他们更好地选择适合自己的方向。
熟悉电商的运作模式了解电商的运作模式是非常重要的基础知识。
电商运作主要包括网站建设、产品选品、物流配送、客户服务等方面。
初学者需要了解这些运作环节是如何相互关联，以及如何协调这些环节来确保电商的顺利运营。
学习电商的营销策略电商的成功离不开有效的营销策略。
学习各种电商营销策略，包括SEO、SEM、社交媒体营销、内容营销等，是非常重要的。
初学者需要了解不同的营销手段适用于不同的情况，以制定出最佳的营销计划。
了解电商的风险与挑战最后，学习电商的基础知识还需要了解电商所面临的风险与挑战。
电商行业竞争激烈，市场变化较快，初学者需要了解电商行业的各种风险，并学会应对这些挑战。
同时，初学者还需要明白电商中的法律法规、消费者权益保护等方面的知识，以确保自己在电商领域的合法经营。
综上所述，学习电商的基础知识包括了解电商的定义、分类，熟悉电商的运作模式、学习营销策略以及了解电商的风险与挑战。
对于想要涉足电商领域的初学者来说，掌握这些基础知识是至关重要的，可以帮助他们更好地理解电商行业，提高在电商领域的竞争力。
#电子商务概论(教学大纲)
Ⅰ大纲说明课程性质、教学目的和要求1、课程性质：本课程是电子商务专业的专业必修课，也可作为其它专业的选修课。
它是电子商务知识最基础的课程，是进一步学习本专业知识的基础。
电子商务（ELECTRONIC COMMERCE），在1994年开始用于北美，目前已经遍及世界各地。
它的出现，除了商业自身发展的需求外，主要是计算机网络技术、通信和信息技术推动的。
电子商务是个动态的过程，它对国际市场重新划分具有重大的影响，也为企业开辟了新的生产模式，经营思路和管理方法。
发展电子商务是挑战也是机遇，更是通向全球化商务的必经之路。
2、教学目的：通过本课程的学习让学生了解电子商务的基本知识，掌握电子商务基本概念、原理以及信息流、资金流和物流的相关知识；并且能熟练地运用所学知识，构建相关电子商务网站，为下一步的电子商务专业知识打下扎实的基础。
3、教学要求：本课程的教学应遵循循序渐进的原则，讲述基本概念及相关理论问题时，应做到概念准确、层次分明、逻辑清晰，使学生对电子商务的基本内容有全面系统的认识。
本课程具有综合性极强的特点，讲授本课程时，应注意引导学生运用其它相关学科知识来理解所学习的问题。
本课程具有极强的使用性，因此，讲授时应特别注意理论和实践相结合，多采用实践案例来说明，通过案例分析培养学生的分析和决策能力。
二、教学重点和难点1、教学重点：电子商务过程的基本形式、技术构成和相关要素；加密技术原理及相关概念和算法，电子支付方式，网络银行运行机制，网络营销的特点和常用的网络营销方法，电子商务物流的特点以及相关技术。
2、教学难点：电子商务模式的实验以及开发，电子商务安全技术，电子商务支付技术以及物流基本技术。
三、教学方法和手段1、教学方法：本课程主要采用课堂授课结合实验教学为主，运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学，结合实际情况组织学生进行讨论。
在教学中除文字教材应该力求通俗易懂以外，应多用一些案例对重点、难点问题进行讲解和说明。
《电子商务基础》课程标准
课程标准课程名称：电子商务基础适用专业：电子商务、物流管理、市场营销、国际贸易等适用阶段：职业院校一、前言（一）课程性质《电子商务基础》是职业院校电子商务、物流管理、市场营销、国际贸易、经济学等专业的一门专业基础课程，主要介绍电子商务的基本知识、基本原理及基本技能操作，为后续学习《网络营销》《网店运营与推广》《物流管理》《跨境电商》等课程奠定理论和技术基础。
（二）设计思路本课程基于职业教育的层次与特点，充分考虑满足学习相关后续专业课程的需要，围绕网店运营等岗位群的决策需要组织和构建课程内容。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生了解学习电子商务的框架，掌握电子商务的基本理论和技能方法，培养互联网思维能力，培养学生具备基本的创新精神及创业意识，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，践行社会主义核心价值观，培养高素质电子商务技能人才。
（一）知识目标1．了解快速发展的电子商务新兴产业动态，注重技术创新和商业模式创新能力的培养。
2．掌握电子商务理论与方法，能够理论与实践紧密结合，解决实际问题。
（二）能力要求1．具备独立自主地获取电子商务相关知识的学习能力；2．具备将获取的知识与实践技能融会贯通并灵活应用于电子商务实务操作的能力。
（三）素质要求1．培养学生快速跟上电商发展思维的能力。
2．培养学生具备基本的互联网思维的能力，具备国际化视野和基本的创新精神及创业意识。
3．培养学生的爱国意识和对电商专业的学习热情。
4．树立职业责任感，培养劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神。
三、课程内容与要求（一）教学内容的选取依据《电子商务基础》课程按照不同专业的需要、高职教育特点、不同地区岗位群的特点要求选取教学内容。
（二）教学内容的组织与安排课程教学项目划分及课时分配如下表所示：34四、实施建议（一）教材选用建议教师应依据本课程标准、相关专业人才培养方案要求，以网店运营岗位群的需要为中心，合理安排教学内容。
电子商务的经济学原理与市场构成
电子商务的经济学原理与市场构成随着信息技术和互联网的发展，电子商务逐渐成为了一种重要的商业模式。
在电子商务平台上，消费者可以通过互联网购买各种商品和服务，而商家可以通过电子商务平台扩大销售渠道，降低运营成本。
在这个过程中，经济学原理和市场构成的因素都对电子商务的发展具有重要的影响。
一、经济学原理1.供需关系供需关系是任何市场都必须面对的基本经济学原理。
在电子商务平台上，供需关系的作用也同样显著。
在供需关系中，供应量和需求量的变化会影响价格水平。
例如，在一家电子商务平台上，一个产品的供应量大于需求量，那么价格就会下降。
相反，如果需求量大于供应量，则价格就会上涨。
在电子商务平台上，供需关系对商家和消费者都有重要影响。
商家可以根据市场需求合理规划产品供应量，降低库存压力，同时通过灵活定价策略优化产品收益。
消费者可以通过价格等信息合理选择商品和服务，实现真正的价值最大化。
2.无形性电子商务平台上的商品和服务多数是无形的，例如数字图书、音乐、软件等等。
这种无形性使得产品生产成本大幅降低，从而促进了更快的市场发展。
商家可以通过数字化和内容生产减少库存和仓储空间，并且能够更快更便捷地发货。
此外，因为电子商务平台上大部分产品的无形性，消费者的购买过程也更为方便快捷。
3.互联网营销作为一个数字化商业模式，电子商务平台上的互联网营销是其生存和发展的重要支撑。
电子商务平台通过广告、营销促销和社交网络等多方面手段来增加品牌曝光，提高消费者转化率，最终实现产品销售。
此外，数据分析也成为电子商务平台上不可或缺的一环。
在互联网时代，数字技术和数据分析对于电子商务构成了扎实基础。
二、市场构成1.在线消费者群体电子商务平台的主要消费者群体是互联网用户。
在这个群体中，年轻人和国际消费者是电子商务平台上重要的消费力量。
这些消费者通常更有消费动力和更熟悉电子商务购物环境。
在因疫情而增加在线交易的2020年，中老年消费者也加入了这个群体，成为了重要的趋势。
电子商务经济学
电子商务经济学就是以电子商务的经济现象作为研究对象的经济学基本问题：1、将电子商务作为一个市场和一种数字服务产品而展开的研究。
2、着重研究在线市场如何影响离线市场的竞争和发展，或者研究离线市场的竞争如何影响在线市场的结构。
3、侧重于研究电子商务的宏观经济影响。
电子商务的市场基础是因特网和个人电脑。
基本法则：摩尔定律、梅特卡夫法则摩尔定律（More's law)：计算机硅芯片的功能每18个月翻一番，而价格以减半数下降。
反映了信息技术产品的性能价格比，揭示了信息技术产业高速增长的动力源泉。
该定律从20世纪60年代至今依然发挥作用，估计还会持续发挥作用20年。
梅特卡夫法则(Metcalfe law)：网络价值等于网络节点数的平方。
或者网络价值随着网络用户数量的增加而呈指数增加。
它反映了信息网络扩张的效应。
逆向选择是信息不对称所造成市场资源配置扭曲的现象，也是信息的不对称所造成的事前和事后的机会主义行为。
电子商务市场中也存在逆向选择问题。
解决方法：1、厂商可以通过做广告、提供质量保证书、树立品牌等向拥有信息少的消费者传递市场信号。
2、行业或政府进行有关检验、鉴定和荣誉奖励来传递有效信息。
3、龙头企业建立“电子采购联盟”规范和建立可信的企业形象。
4、第三方机构所提的专业的、信用的服务。
消费者剩余是指消费者购买商品所获得的总效用于实际支付的效用之间的差额，即需求曲线以下与市场价格以上的部分。
数字产品是信息内容基于数字格式的交换物，分为内容性产品、交换工具、数字过程与服务三种类型。
内容型产品主要有新闻书刊和电影音乐，交换工具有电子货币、电子机票等，而数字过程和服务强调软件的作用和使用时的交互性能，有远程教育、网络游戏。
数字产品成本：研究与开发成本高，生产制造成本低；生产过程中固定成本高，变动成本低；销售过程中生产成本低，销售成本高。
总之，数字产品的沉淀成本高，边际成本低。
数字产品物理特征：1、不易破坏性2、可改变性3、可复制性，边际成本为零4、数字产品具有速度优势。
电子商务专业课程标准
电子商务专业课程标准经济数学课程标准 (2)经济学基础（一）课程标准 (7)会计学课程标准 (15)计算机网络技术及应用课程标准 (19)经济法课程标准 (21)电子商务概论（一）课程标准 (28)市场营销学课程标准 (30)物流管理基础课程标准 (33)组织行为学课程标准 (36)管理学课程标准 (38)财经应用文写作（一）课程标准 (41)国际贸易理论与实务课程标准 (44)商品学课程标准 (49)统计学课程标准 (52)SQL语言课程标准 (55)企业管理课程标准 (57)VB基础及应用课程标准 (59)中小企业电子商务案例与实训课程标准 (61)电子商务安全课程标准 (67)网络营销（一）课程标准 (69)电子商务管理课程标准 (71)网页与网站设计课程标准 (73)电子支付与网络银行课程标准 (80)CRM实训课程标准 (83)电子商务企业实训课程标准 (85)顶岗实习课程标准 (87)经济数学课程标准课程编号：课程类型：职业核心课学时：96（理论学时：96 实验（上机）学时：0）学分：6学分适用对象：电子商务一、课程理念本课程的要紧任务是使学生获得微积分、线性代数与概率统计的基本知识，培养学生的基本运算能力，增强学生用定性与定量相结合的方法处理经济问题的初步能力，为学习后继课程及进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。
通过本课程的学习，要求学生熟悉函数、极限与连续、一元函数微分学、积分学、二元函数微分学、矩阵与线性方程组的基本概念与基本理论，掌握函数极限、微分、积分、解线性方程组的基本运算方法。
熟悉掌握通常函数的导数、积分的计算、通常线性方程组的解法，能够运用所学数学知识、数学思维与数学方法，解决一些简单的实际应用问题及经济应用问题。
使学生具有科学的世界观、人生观、良好的思想品德、社会公德与职业道德，培养学生独立思考、理论联系实际、实事求是的科学态度与优良作风，并具有良好的心理素养、较强的抗挫折能力与健康人格。
电子商务的经济学基础
电子商务的经济学基础引言电子商务是指通过电子手段进行商业活动的过程，它已经成为了现代社会中重要的经济活动方式。
电子商务的快速发展离不开经济学的理论支持和指导。
本文将介绍电子商务的经济学基础，包括市场结构、竞争策略、价格形成和市场效率等方面。
市场结构市场结构是指市场中不同企业的数量和规模分布情况。
根据电子商务中企业之间的关系和特点，我们可以将电子商务市场分为以下几种结构：1.一对一市场：顾名思义，一对一市场是指一个卖家对应一个买家的市场。
这种市场结构在早期的电子商务中比较常见，例如买家通过电子邮件向卖家下订单。
这种市场结构的特点是信息交换成本相对较低，但市场规模有限，竞争程度较小。
2.多对多市场：多对多市场是指存在多个卖家和多个买家的市场。
通过互联网和电子商务平台，卖家和买家可以快速高效地进行交易。
这种市场结构的特点是市场规模较大，竞争程度相对较高。
3.中介市场：中介市场是指存在一个或多个中介平台将买家和卖家进行匹配的市场。
这些中介平台提供了搜索、比较、评价等功能，帮助买家和卖家之间建立信任和合作关系。
知名的中介市场包括亚马逊、阿里巴巴等。
中介市场的特点是平台的垄断程度较高，平台对交易进行了规范和监管。
4.社交网络市场：社交网络市场是指通过社交网络平台进行交易的市场。
社交网络平台如微信、微博等提供了信息传播、社交互动和交易功能，帮助企业和消费者进行交易活动。
社交网络市场的特点是信息传播速度快、用户黏性高，但也存在着信息不对称和可信度问题。
竞争策略在电子商务市场中，企业需要采取有效的竞争策略来获得竞争优势和市场份额。
以下是几种常见的竞争策略：1.低成本策略：通过规模效应和技术优势等手段降低生产和运营成本，提供更低价格的产品和服务。
例如，亚马逊通过物流系统的优化和规模经济效应，能够提供价格相对较低的商品。
2.差异化策略：通过产品创新、品牌建设和服务提升等手段，使企业的产品和服务与竞争对手有所区别，从而吸引消费者。
电子商务专业学什么
电子商务专业学什么电子商务专业学什么电子商务专业是一门研究通过互联网和电子技术进行商务活动的学科，主要关注如何利用技术创新和互联网平台提供高效便捷的商务服务。
学习电子商务专业需要掌握一系列的知识和技能，下面将从学科内容、课程设置、专业技能和就业前景等方面来详细介绍学习电子商务专业的内容和意义。
一、学科内容1. 经济学基础知识：学习经济学理论，了解市场经济基本原理和商业运作规律，为电子商务实践提供理论支持。
2. 管理学基础知识：学习管理学的基本理论和方法，培养科学的管理思维和决策能力，为电子商务企业的组织和管理提供指导。
3. 信息技术基础知识：学习计算机基础知识、互联网技术和电子商务平台的使用等，掌握电子商务相关技术工具和方法。
4. 电子商务理论与实践：学习电子商务的发展历程、模式和运作机制，了解电子商务的市场规模、发展趋势和商业模式创新。
5. 电子商务平台与应用：学习电子商务平台的搭建和运营，熟悉各类电子商务应用平台的使用和管理。
6. 电子商务法律法规：学习电子商务领域的法律法规和相关政策，了解电子商务的法律风险和合规要求。
二、课程设置电子商务专业的课程设置主要包括基础理论课程和实践应用课程两部分。
1. 基础理论课程：包括经济学、管理学、市场营销、信息技术基础、电子商务理论等基础课程，旨在培养学生对电子商务学科的理论基础和基本认识。
2. 实践应用课程：包括电子商务平台搭建与运营、网络营销、电子支付与结算、电子商务法律等实践应用课程，培养学生将理论知识应用到实际操作中的能力。
三、专业技能学习电子商务专业需要掌握以下专业技能：1. 电子商务平台的搭建与管理：包括网站建设、数据库管理、安全防护等技能，能够独立或协作进行电子商务平台的开发和维护。
2. 网络营销与推广：包括搜索引擎优化（SEO）、社交媒体推广、电子邮件营销等技能，能够制定和执行网络营销策略。
3. 数据分析与运营决策：包括数据挖掘、数据分析、业务分析等技能，能够通过数据分析为企业运营决策提供支持。
电子商务学生需掌握的技能和知识
电子商务专业主要学啥呢？毕业后的就业方向是啥呀？1、具备良好的职业道德规范和职业素养，能够适应企业文化，符合企业发展需要，积极为我国经济建设和社会发展服务。
2、具备电子商务的基本理论知识，掌握网络应用技术，具备网络商务运营的实践技能力，能从事与现代商务活动相关的电子商务网站建设、管理、运营和维护、网络营销及物流企业信息流管理等企业商务活动的构架设计开发工作。
3、具备组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力，成为全面发展的复合型、高级职业技术性应用型人才或管理人才。
就业岗位有：软件售前工程师、软件咨询顾问、软件售后工程师、技术支持、电子政务咨询工程师、页面开发工程师、网站运营、网站编辑、网络客服主管、网络工程师、网络安全工程师、设计工程师、商务助理、平面设计、互联网产品销售经理、高级商务代表、电脑美工、电脑操作员、flash平面设计、流媒体制作工程师等1.知识熟练能力网络营销和推广离不开电子商务b2b网站，熟练掌握并记住这些b2b平台的优势是关键所在，主要通过杂志+展会+网络协助企业做推广，网络派，阿里巴巴更多的专注于网络。
熟悉这些平台的商业模式，并熟知他们的优势所在。
2.文字表达能力把问题说清楚！这是作为网络营销人员的基本能力，如果真正做到把问题说清楚，那已经很了不起了。
不信？你不妨看看一些公司的产品说明书，看看一些网站的产品介绍，仔细分析一下他们有没有把问题说清楚。
3.资料收集能力收集资料主要有两个方面的价值：一是保存重要的历史资料；二是尽量做到某个重要领域资料的齐全。
如果能在自己的工作相关领域收集了大量有价值的资料，那么对于自己卓有成效的工作将是一笔巨大的财富。
4.用户体验能力我们需要更多的实践体验，这样才能更深入地理解网络营销。
网络营销学习最好的实践方式之一是建设一个个人网站。
因为通过个人网站建设和维护，会对网站建设、网站推广、网站效果评估等方面的知识有更深刻的认识，而且这是一项可以自行控制的网络营销实验。
第03章电子商务经济学基础
§ 我国的R＆D现状不容乐观，一是投入强度过低，二 是结构不太合理。企业在R＆D活动中的投入比重不够高： 1990年我国全国R＆D投入为125亿元，R＆D投入占GDP 比例为0.68％；1998年，我国R＆D经费支出总额为551 亿元人民币，占GDP的比重为0.69%；同期美国R＆D经 费达2279.3亿美元，占GDP的2.79%；德国1997年R＆D 经费达875.4亿德国马克，占GDP的比重为2.33%；日本 的R＆D经费占GDP的2.92%，韩国为2.89%.折合美元进 行比较，我国的R＆D经费支出额不及美国的1/30、德国 的1/7、日本的1/18、韩国的1/2.近年来，我国R＆D经费 虽有所增长，2000年，我国国内R＆D总支出为896亿元， 占当年GDP的1.0%；企业R＆D的比重也由1998年的 44.8%（1997年美国为74%，日本为72.7%），达到 2000年的60.3%.但差距显然甚很大。鉴于R＆D在一国经 济中的地位、可观的收益率以及我国的现状，会计界应把 目光在这里驻足，在理论研究方面急起直追。
§ 网络经济时代企业分工模式出现新变化，分工从 公司内向公司外发展，公司模式变成“有头有尾 无中间”。例如耐克和TCL。
第03章电子商务经济学基础
垄断势力的影响范围
§ 网络经济时代，竞争在全球范围内进行，国与国 之间的竞争变成企业与企业之间的竞争，垄断势 力的影响范围是全球性；
§ 为了树立本国产业的国际竞争力，政府在反垄断 的同时，鼓励企业兼并，以抢占新兴产业的制高 点。
信息不仅是管理的基础，而且与知识一起成为管理的对象， 信息管理、知识管理日益成为管理的重要组成部分和新的增 长点。）
第03章电子商务经济学基础
3.1.2 对边际效益递减理论作用范围的影响
电子商务专业学些什么课程
电子商务专业学些什么课程电子商务专业主要是学些什么呢？有同学了解过这个专业吗，如果没有，快来小编这里看看。
下面是由小编为大家整理的“电子商务专业学些什么课程”，仅供参考，欢迎大家阅读。
电子商务专业学些什么课程电子商务专业学些什么课程专科课程：网络学习指南（1）、微积分、经济学基础，经济法，市场营销学、会计学基础、货币金融、国际贸易、电子商务概论、国际商务谈判、互联网软件应用与开发、组织行为学、网站设计与管理等等.本科课程：网络学习指南（2）、微积分、微观经济学、宏观经济学、公司财务管理、国际金融、管理学、运筹学、生产运作管理、网络营销、现代物流与供应链管理、电子金融与支付安全、战略管理等。
专业课程：网络学习指南（3）、计算机应用基础、计算机网络教程、电子商务法教程、c语言程序设计、电子商务概论、物流与供应链管理、软件技术基础、网络营销及综合实践、营销型企业网站建设与经营管理、管理信息系统、电子商务技术基础、消费心理学、网络广告设计、电子商务与现代物流、数据库原理及应用、网络企业管理、电子商务安全与网上支付、java语言、网页与网站设计等。
电子商务专业学习的内容1、电子商务属于综合性非常强的一学科，学习内容除了常见的网站推广、网站优化、电子商务技术、网络数据库之外，还要学习网络营销、PS、DW、管理学、电子商务技术基础以及网站运营等相关内容。
2、电子商务发展速度持续加快，对实体店造成非常大的冲击，根本不用担心资金以及物资囤积等相关问题。
3、电子商务需要有扎实的管理理论以及经济理论基础，在学习过程中也要注意使用现代化技术开展各种电子商务活动的组合能力，将自己打造成电子商务管理运作于- -体的高素质人才。
4、除此之外，电子商务还要学习硬件、软件、咨询等相关业务，这些都是必须学习的一些知识。
电子商务专业主要学什么电子商务主要学习的课程有计算机网络原理、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划等。
第3章网络经济学基础ppt课件
数字产品的成本及定价
(3)数字产品定价方法
信息产品的这种成本结构意味着，以成本为基础的定价己 经没有意义，厂商必须根据客户的价值，而不是根据生产成本 为信息产品定价。
不同的客户对于信息产品的评价是不同的，以价值为基础的 定价必然引起差别定价。个性化定价意味着向每一个顾客收取 其刚好愿意支付的价格，经济学称其为“完全价格歧视”。但 实际上，完全的价格歧视是很难的，主要原因是你很难知道每 个人愿意支付的最大金额。互联网不仅能使你对产品进行个性 化，而且能使你对价格进行个性化。因为互联网上的营销采用 的是“点对点”的技术，也叫“一对一营销”，从某种程度上 不但了解了顾客的支付意愿，而且防止了顾客之间的转卖。
机会成本原理
机会成本是（opportunity cost）是做出 某一选择或决策而放弃另一种选择或决策 的代价，或者说，一项选择的机会成本是 另一种可得到的最好选择的价值。由于人 们面临着权衡取舍，所以做出决策就要比 较可供选择的行动方案的成本与收益。
利益双赢原理
利益双赢原理(win-win)是由英国经济学家李 嘉图首先发现的。这一原理说明，如果一个国家 专业化地生产具有比较利益的物品和服务，那么， 贸易对两个国家来说是双赢的结果，两个国家的 实际工资和国民收入都将得到提高。这一原理推 广到经济活动中，就是指企业在经营活动中不仅 要考虑自已的收益问题，即赢利问题，同时还有 考虑合作伙伴的赢利问题。既主动地考虑自己的 利益，同时也主动地考虑伙伴的利益。
网络经济学的界定
4．电子商务经济学
伴随着对Internet 作为信息基础结构地位的质疑， 越来越多的经济学家认为，把电子商务经济学内 容置于Internet 经济学之内的做法是不可取的， 相应地出现了“电子商务经济学”。关于电子商 务经济学的概念，Internet 经济学和电子商务经 济学是不能混淆的两个定义。
电子商务理论基础
电子商务理论基础电子商务理论基础随着互联网技术的不断发展，电子商务已成为现代商业领域中不可或缺的一部分。
本文将从电子商务的概念、特点、理论基础和实际应用等方面，全面介绍电子商务的理论基础。
一、电子商务的概念和特点电子商务是指利用互联网技术进行商业活动的一种新型商业模式。
它包括互联网营销、电子交易、在线支付、物流配送等多个环节，实现了商品或服务的交易、支付和配送的自动化和无纸化。
电子商务具有以下特点：1、全球性：电子商务不受地域限制，可以面向全球市场。
2、开放性：电子商务的开放性使得企业可以与外部世界进行更加广泛和深入的联系。
3、实时性：电子商务的交易过程可以实时完成，提高了交易的效率。
4、个性化：电子商务可以根据客户需求提供个性化的产品和服务。
5、低成本高效率：电子商务可以降低交易成本，提高交易效率。
二、电子商务的理论基础电子商务的理论基础包括以下几个方面：1、网络营销：电子商务利用网络营销手段，通过网站建设、搜索引擎优化、社交媒体推广等方式，吸引潜在客户，提高产品或服务的知名度和销售量。
2、电子交易：电子商务通过电子交易平台，实现买卖双方的在线交易，包括B2B、B2C等模式。
电子交易需要保证交易的安全性和可靠性，防止欺诈和假冒行为。
3、在线支付：电子商务通过在线支付平台，实现网上支付和结算的自动化和无纸化。
在线支付需要保证支付的安全性和便捷性，防止欺诈和非法交易。
4、物流配送：电子商务通过物流配送系统，实现商品的快速配送和交付。
物流配送需要保证配送的准确性和及时性，提高客户满意度。
5、知识管理：电子商务通过知识管理，对客户数据进行挖掘和分析，了解客户需求和行为，提供更加精准和个性化的服务。
三、电子商务的实际应用电子商务在实际应用中已经取得了巨大的成功。
以下是一些典型的电子商务应用：1、网上商城：如淘宝、京东等，提供了一个在线的商品销售平台，消费者可以在线购买各种商品。
2、在线旅游：如携程、去哪儿等，提供了一个在线的旅游服务平台，消费者可以在线预订机票、酒店等服务。
3电子商务经济学基础
信息经济学是信息科学的一个分 支学科，是一门研究信息的经济 现象及其运动变化特征的科学。
信息经济学研究出发点： 信息不对称； 信息不完全；
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二手车市场的逆向选择
• 张三用15万元买了一辆新车，驾驶几天后觉得不喜欢，想 卖掉。虽然车仍是全新的（仅开了几百公里），但也许只能以 13万元甚至更低价格卖出去。开了几天就损失2万多元，他感 到不理解和气愤。 • 为什么新车在二手车市场上成交会很快贬值？站在买主一 方思考，买主会问，为什么这个人要把新车卖掉呢？真的是由 于不喜欢卖汽车？还是因为车存在着质量问题？ • 汽车质量的信息不对称导致二手车市场上新车急剧贬值， 二手车卖主比买主具有这辆汽车更多信息。信息不对称问题妨 碍了交易者按照车的实际价值成交，从而导致了把好车从次品 市场驱逐出去的倾向。所以，英文中二手车“次品市场”又被 称作“柠檬市场”（Lemon Market）。
• 第三，使不可缺少的生产要素劳动对象能得到更好的利用，并扩大其 涵盖的范围，数据、信息、知识等都成了新的劳动对象。
• 使生产力发展中起革命性作用的科学技术如虎添翼。
• 使对生产力发展有长期的、潜在的重要作用的教育发生了根本性变革， 远程教育成为重要教育形式。 • 使组合、协调生产力有关要素以提高它们综合效益的管理对生产力发 展的决定性作用更加强化 。 • 使作为生产力特殊软要素的信息与知识通过对生产力其他要素所起的 重大影响和通过对这些要素的有序化组织、总体性协调，发挥其物质 变精神、精神变物质两个过程相互结合的特殊作用。
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研究基本问题
一、将电子商务作为一个市场和一种数字服务 产品而展开研究； 二、着重研究在线市场如何影响离线市场的竞 争和发展，以及研究离线市场的竞争如何影响在 线市场的结构；
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2 电子商务经济学基础2．l 电子商务的传统经济学视角数字经济的新特点：1.即使在一定技术水平下，信息生产也不同于物质生产，其边际效益并非是递减的；2.信息生产既要注重规模经济又要注重物质生产中不怎么强调的范围经济；3.信息产品的交换具有与物质产品交换不同的非对称性，卖方并不因它的出卖而失去了自己的信息产品；4.信息产品的分配往往同时就是信息的传播和共享过程；5.信息产品的消费往往同时也是信息的生产过程等等。
2．1．1 电子商务蕴涵先进的生产力要素1.生产力要素。
2.生产力软要素——信息1）使生产力的首要因素劳动力对其信息能力即获取、传递、处理和运用信息的能力的依赖空前增强2）使生产力中起积极作用的活跃因素劳动工具网络化3）使劳动对象扩大其涵盖的范围，数据、信息、知识等都成了新的劳动对象。
4）信息科技成了高科技的主要代表，它对社会和经济的渗透作用和带动作用不断强化5）使组合、协调生产力有关要素以提高它们综合效益的管理对生产力发展的决定性作用更加强化，导致管理科技甚至也成了高科技2．1．2 对边际效益递减理论作用范围的影响1.边际效益递增规律在投入与产出的关系中出现了边际效益递增的规律性现象，这种现象还会因网络效应的作用而强化。
1)该资源可再生和重复利用，对其生产者无竞争性而对其使用者无排他性，它的成本不随使用量的增加而成比例增加；2)信息技术发展快、变化大、生命周期短；3)需求往往是由供给创造的，产品受市场容量饱和的影响较小。
2.传统经济的边际效益递减规律在农业经济和工业经济中，由于物质和能量资源的有限性或稀缺性、技术进步的相对稳定性、市场容量的饱和性，当需求依靠供给来满足时，任一投人产出系统中，随着投人的增加边际产出（即边际效益）呈递减趋势。
2．1．3 对规模经济理论的影响2．1．4 对通货膨胀率与失业率理论的影响英国经济学家A．W．菲利普斯于1958年提出失业率与通货膨胀率（或物价k 涨率）之间存在着此消彼长的变动关系，低失业率与高通胀率相陪伴，而高失业率则与低通胀率同时并存20世纪70—80年代两次石油危机时期，出现了高失业率与高通胀率相并存的“滞胀”90年代，信息产业和经济全球化的发展，使美国出现了在经济高增长中低失业率与低通胀率并存的新经济现象1996年和1997年，美国信息技术产业的价格下降使国民经济的价格指数下降了1个百分点，导致通胀率成为30年来最低点，同时信息技术产业还在以往5年内提供了1500万个上作岗位，使失业率降到24年来最低点。
2．1．5 对经济周期波动理论的影响信息业与信息化熨平了传统工业（汽车业、建筑业等）经济的周期性波动。
按照美国经济学家熊彼特的“创新理论”，由于创新的产生不是连续的、平稳的，而是时高时低的，因此会出现经济的周期性波动，每个周期包括危机、萧条、复苏、高涨四个阶段。
第一次世界大战前，主要资本主义国家大约平均间隔8－10年爆发一次危机。
第二次世界大战后，由于发达国家采取了反危机措施，使经济周期发生变化，危机持续时间缩短自1991年4月走出二战后第9次衰退期以来，截至2000年中，美国经济膨胀达到了历史上最长的一次——110个月。
20世纪90年代以来美国以信息技术为代表的高技术及其产业的迅猛发展，导致经济周期进一步变化。
当美国1995年和1996年汽车产业和房地产业陷人萧条时，适逢信息技术产业异军突起，结果促进了经济再高涨。
2．1.6 网络经济与垄断的新特点1）从垄断产生的原因看，信息技术产业垄断的形成除了供给方因素外，还有需求方因素①网络效应的存在。
消费同类商品的人多，导致消费者从中获得的直接收益更大。
②锁定效应。
高技术产品的使用必须投人精力学习，由于“学习曲线”的累进效应，用户一旦掌握了某项技术，以后只须更新这项技术，而转换学习别的技术，其转换成本很高，这样对需求方就产生了“锁定效应”2)网络经济时代信息产业的垄断不会阻碍科技进步和创新，反过来正是这种对垄断地位的不断追求，刺激创新，推动科技进步。
①知识和信息技术产业面临供给方和需求方的规模经济，它的垄断导致厂商提高产量，降低价格，消费者得利，打破垄断实际上是伤害消费者。
②网络经济时代经济的发展依赖创新。
由于知识和信息本身具有外部性，一旦创新成功，会引来很多模仿者，模仿成本大大低于创新费用，创新者如果没有对产品的垄断，高成本就得不到补偿，损害创新者利益。
③网络经济时代由于主导产业本身的特点，经济系统内存在自动抑制垄断负面效应的力量，因为知识、信息产品是耐用品，但很容易过时，垄断是暂时的，一旦新厂商开发出更新产品，原有厂商的垄断力量马上消失。
为了维护原有优势，垄断厂商必须不断创新，向市场推出新产品。
④电子商务的广泛使用，降低了厂商的交易成本，缩小了厂商的最佳规模；在网上开一个公司比开一个传统的商店或公司成本更低，进人壁垒也低。
这样，新的进人者容易进人市场。
从而减缓了垄断程度3）从判断垄断程度的标准看，工业经济时代用市场结构和市场行为来衡量是否存在垄断；在网络经济时代，判断垄断程度的主要依据是市场行为，而不是市场结构。
①网络市场本身就是寡占型的，例如网络公司只有最好的前3名才能活下去，其余均死亡。
目前美国的10大网络公司中，只有美国在线、雅虎、电子港湾、英克托米4家能赚钱②垄断企业占有很大的市场份额是暂时的；另外网络时代企业组织结构的扁平化，企业规模向小型化方向发展，垄断不一定和大规模相关联。
4）从垄断和竞争的关系看，工业经济时代垄断被认为是妨碍效率的；在网络经济时代，垄断是竞争过程中出现的市场现象，贯穿整个竞争过程。
①网络经济时代虽然也有市场份额的竞争，但市场份额不稳定。
传统产业的大规模生产正转向大规模定制，厂商面临的是多元化的细分市场，产品的生命周期和开发周期都很短。
②网络经济时代企业的分工模式出现新变化，分工从公司内向公司外发展，公司模式变成“有头有尾无中间”5)从垄断势力的影响范围看，网络时代地球变成了“地球村”，竞争在全球范围内进行，国与国之间的竞争变成了企业与企业之间的竞争。
为了树立本国产业的国际竞争力，政府在反垄断的同时，鼓励企业兼并，以抢占新兴产业的制高点，。
2．2 电子商务的信息经济学视角2．2．1 信息经济学的兴起与发展2．2．2 电子商务对信息完整性及对称性的影响信息经济学理论的基本假定有两个：假定之一，买卖双方的信息是不对称的，这种不对称又分为获取信息时间的不对称和信息内容的不对称；假定之二，人们获得的信息都是不完全的。
①信息不对称和不完全会引起三个基本问题：一是事前信息不完全引起的逆向选择问题；二是事后信息不完全引起的道德风险和激励问题；三是交易双方信息不对称引起搜寻问题。
因而产生委托人一代理人理论1）市场交易主体的信息不对称状态得以改善。
从而降低了交易费用。
2）市场交易主体的信息不完整状态得以改善。
使资源达到最佳配置。
3）信息的搜寻得以更为便利的解决，从而使代理成本降低。
2．3 电子商务的网络经济学视角2．3．1 网络的外部性、正反馈及规模经济1．网络正反馈规律：连接到一个网络的价值取决于已经连接到该网络的其他人的数量。
2.外部性的概念是：契约履行产生的后果却往往会影响到缔约双方以外的第三方。
3.规模经济的含义是：由于社会分工的细化和专业化协作的加强，生产的经济效益和生产规模之间存在着一定程度的数量关系。
1）传统规模经济。
传统产业的规模经济被称为供应方规模经济，基于供应方规模经济的正反馈有自然限制，超过这一点负反馈就起主导作用，这种限制源于组织内部的交易成本大于市场的交易成本。
2）网络规模经济。
在网络经济中，供应方规模经济和需求方规模经济结合起来，使得正反馈作用更加强烈。
供应方规模经济和需求方规模经济的结合作用是双重的：需求方的增长既减少了供应方的成本，又使得对其他用户更具吸引力，这样又加速了需求的增长。
2．3．2 网络经济的三大规律1）摩尔定律。
这一定律是以英特尔公司创始人之一的戈登·摩尔命名的。
1965年，摩尔预测单片硅芯片的运算处理能力，每18个月就会翻一番，而与此同时，价格则减半。
2）梅特卡大法则。
梅特卡大法则认为，网络经济的价值等于网络节点数的平方。
3）达维多定律。
达维多定律认为进人市场的第一代产品能够自动获得50％的市场份额。
达维多定律即网络经济中的马太效应，就是说在信息活动中由于人们心理反应和行为惯性，在一定的条件下，优势和劣势一旦出现，就会不断加剧自行强化，出现滚动的累积效应，造成优劣强烈的反差。
2．3．3 产品定制1.产品的定制实际上就是厂商将产品根据顾客的需求进行差别化、个人化。
经济学定义的差别化产品是指基本用途和特性充分相似，但不完全相同的产品。
2.差别化包括本厂商产品与竞争对手产品的差别化，以及厂商提供给自己客户的产品之间的差别化两种形式。
3.产品差别化有四个主要作用：第一，通过最大程度地满足消费者需求为厂商和消费者创造更大的潜在收益；第二，可以降低企业与竞争对手之间产品的替代程度，从而减弱价格竞争程度；第三，厂商由于进行产品差别化而获得的市场力，使其可能对消费者进行价格歧视而获得更多的剩余；第四，厂商提供不同版本或类别的产品可以占据市场上更大的份额和利润。
2．3．4 数字产品的成本及定价1. 信息成本。
信息生产的固定成本很高，但复制的可变成本却很低，用经济学的话语就是高固定成本、低边际成本。
2. 定价。
信息产品的这种成本结构意味着，以成本为基础的定价已经没有意义，厂商必须根据客户的价值，而不是根据生产成本为信息产品定价。
1）个性化定价。
2）版本定价。
3. 群体定价。