大学生-就业指导之面试PPT课件
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大学生就业指导讲座
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1
按语
面试是用人单位安排的对求职者的 当面考核，在很大程度上决定求职者能 否被录用，是人才求职过程中的一个重 要环节。随着人才市场竞争的日趋激烈， 越来越多的用人单位摈弃了“一表人才” （仅凭求职资料）录用的方式，更多的 采用当面的考核来选拔人才，“是骡子 是马拉出来溜溜”
.
2
•
D.本人优点是好静、稳重，
•
E.我喜欢导游这份职业，而且热情开朗，办事效
率高。
.
12
评价：
• B答案显示了应聘者做好导游工作的潜在 素质和能力；
• E答案则表现出对导游工作的喜爱和讲求 效率的愿望，都有可能引起考官的关注，
• C、D答案则与导游工作的素质要求不甚适 合，当然，如果转聘与导游工作相关的职 业也是可以的；
• Ｂ我还没有认真思考过，请问下一个问 题好吗？
• Ｃ本人家境贫寒，贵单位收入较高；或 本人性格内向，贵单位工作相对稳定；
• Ｄ从该职位的社会功能，本人的专业特 长，特别是对该项工作的兴趣和热情等 方面回答；
• Ｅ因为看到了贵单位的招聘启事，而且 . 贵单位离我家很近，6 或专业比较对口等。
评价
• 你为什么到我单位应聘？这是很多单位必 问的一个问题，应聘者应认真作好充分准 备。
• C、E答案容易给人的“单向索取”的不良 印象，但不排除确有真才实学的人才对自 我价值的肯定和实现职业理想安心工作的 意愿；D答案表现为准备不足；B答案则显 得求职诚意不足。正如歌词中所唱的那样 ：“其实你不懂我的心”！你了解我们单 位吗，这是在考核你的诚意。
.
9
4、你有什么特长（一）
• 提问：欢迎你应聘会计职位，你有何优点和特长吗?
• 答案：
•
A.本人的优点是好静、稳重、办理认真，特长是
•
B.我是会计专业毕业生，
•
C.我的特长是英语口语较好，优点是热情开朗，
喜欢和人打交道，
•
D.特长读不上，优点是心直口快，
•
E.我比较注重专业能力的培养和提高，无论在实
习期间还是在日常工作中都在不断钻研业务。
.
10
评价：
• A答案符合会计工作的性格要求，而且较
• A答案则显示出应聘者缺乏自信或不安心
工作的倾向。
.
13
6、称职的教师有何标准?
• 提问：你认为当好人民教师，哪些素质最主要?
• 答案： A.首先要有爱岗敬业精神，热爱学生，热爱
•
B.专业水平高，具有甘当人梯、甘当蜡烛的
•
C.表达能力十分重要，我曾经多次在大学生演
讲比赛和大学生辩论赛中获奖。
•
D.科研和创新能力最重要，只有刻苦钻研业务
• B.没有多少了解；但我相信工作一段时间后就加强认
• C.我了解到贵单位工作条件和效果都很好，自己来了
• D.有一些了解，但不全面，例如贵单位的主要产品是 ……，贵单位的广告是……
• F.贵单位有住房，还有出国进修的机会，有利于实现
自己的. 远大理想。
8
评价：
• 这个问题的实质是问“你是否懂得我的心 ”。A答案间接地表现为对所聘职位的渴 求，给人的“未进某某门，便是某某人” 的感觉，容易引起考官的关注和好感；
自我测试说明
• 为了帮助求职者做好面试准备，我们将 面试中经常涉及的问题设计成测评量表， 每一题设计与种答案供选择。在测评中， 求职者按照自己准备怎样回答或习惯方 式去选择答案，然后再参考对５种答案 的评价来测试自己面试水平，以便充分 做好面试准备。
.
3
1、准备好，去面试 ——如何进行自我介绍
• 请简要进行一个自我介绍，好吗？
• D的回答容易得到考官的认同，因为你既
有专业特长，又有工作兴趣和热情；A的
回答好象一副“救世主”的样子；B回避问题
不可取；C、E的回答仅仅是收入高，或工
作稳定，或离家近，或专业对口等，理由
不够充分，缺乏对应聘职位的兴趣和热情
。
.
7
3、你了解我们吗？
• 问题：你对我单位有何了解?
• 答案：A.我做过一些调查，较详细地了解了贵单位的 发展战略，奋斗目标、工作成就及工作作风等，例如 ……
.
15
7、我很丑，但是我很温柔—— 如何认识自己的缺点和不足
提问：你有何缺点和不足?
• 答案：
强的计算机操作能力是做为会计工作的潜
在实力；E答案强调自己的专业能力强，
表现为从事会计工作的长远打算，A、E答
案都容易引起考雇的关注和好感； B答案
强调自己专业对口，成绩较好，是典型的
“学生腔调”，但也具有会计工作的发展
潜力；C、D答案则是所问非所答，甚至与
会计工作的内在要求相违背，热情开朗、
心直口快可能引起用人单位的疑虑和担心
。.
11
5、你的特长是什么（二）
• 提问：你为何选择导游这一职位?有何特长吗?
• 答案：A.我这个人什么都能干，Hale Waihona Puke Baidu
•
B.我的特长是英语口语较好，优点是热情开朗，
善于和人打交道，而且业余时间喜欢阅读人文历史和
•
C.本人动手能力较强，大学期间首参加过各种社
团组织，如拳击协会、机械设计研究会等，还担任过
社团组织的负责人，
、不断创新，努力提高自身素质，才能全面推行素
质教育；
•
E.最重要的素质是德智体全面发展、思想品德
高尚、专业能力强、身体心理都很健康才能当好人
民教师. 。
14
评价：
• 随着教育事业的发展，吸引了越来越多 的高素质的人才，但每种答案都有所欠缺 。比较而言，A、E答更象师范“科班”出 身，但E的回答有些空泛；B、C答案侧重 某一方面，显得片面；D答案紧密联系当 前教育改革的特点问题，很有创见，但也 有失偏颇。希望应聘教师职位的求职者综 合上述答案和结合自身的实际全面、认真 地回答。
• 答案：
• Ａ。针对所聘职位要求，重点突出，简要介 绍自己；
• Ｂ。过于炫耀自己的学历，能力或业绩；
• Ｃ。欠准备，不全面或重点不突出，缺乏针 对性；
• Ｄ。过分谦虚，甚至自我贬低； • Ｅ。如. 果时间允许，我想详4 细介绍一下。
评价：
• Ａ答案符合考官的提问。因为面试时间通 常很紧，抓紧时间突出重点，有针对地简 要介绍非常必要；
• Ｅ答案如果得到考官的同意也未尝不可， 但应注意掌握时间的长度；
• Ｂ、Ｃ答案缺乏对自我的辩证认识，往往 得不到考官的认同；
• Ｄ答案表现为求职者可能缺乏诚恳、强烈 的求职意愿，要提前认真准备。
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5
2、你的报考动机
• 提问：你为何报考我单位？
• 答案：
• Ａ贵单位在某一方面存在问题，我愿意 帮助解决；
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按语
面试是用人单位安排的对求职者的 当面考核，在很大程度上决定求职者能 否被录用，是人才求职过程中的一个重 要环节。随着人才市场竞争的日趋激烈， 越来越多的用人单位摈弃了“一表人才” （仅凭求职资料）录用的方式，更多的 采用当面的考核来选拔人才，“是骡子 是马拉出来溜溜”
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D.本人优点是好静、稳重，
•
E.我喜欢导游这份职业，而且热情开朗，办事效
率高。
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评价：
• B答案显示了应聘者做好导游工作的潜在 素质和能力；
• E答案则表现出对导游工作的喜爱和讲求 效率的愿望，都有可能引起考官的关注，
• C、D答案则与导游工作的素质要求不甚适 合，当然，如果转聘与导游工作相关的职 业也是可以的；
• Ｂ我还没有认真思考过，请问下一个问 题好吗？
• Ｃ本人家境贫寒，贵单位收入较高；或 本人性格内向，贵单位工作相对稳定；
• Ｄ从该职位的社会功能，本人的专业特 长，特别是对该项工作的兴趣和热情等 方面回答；
• Ｅ因为看到了贵单位的招聘启事，而且 . 贵单位离我家很近，6 或专业比较对口等。
评价
• 你为什么到我单位应聘？这是很多单位必 问的一个问题，应聘者应认真作好充分准 备。
• C、E答案容易给人的“单向索取”的不良 印象，但不排除确有真才实学的人才对自 我价值的肯定和实现职业理想安心工作的 意愿；D答案表现为准备不足；B答案则显 得求职诚意不足。正如歌词中所唱的那样 ：“其实你不懂我的心”！你了解我们单 位吗，这是在考核你的诚意。
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4、你有什么特长（一）
• 提问：欢迎你应聘会计职位，你有何优点和特长吗?
• 答案：
•
A.本人的优点是好静、稳重、办理认真，特长是
•
B.我是会计专业毕业生，
•
C.我的特长是英语口语较好，优点是热情开朗，
喜欢和人打交道，
•
D.特长读不上，优点是心直口快，
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E.我比较注重专业能力的培养和提高，无论在实
习期间还是在日常工作中都在不断钻研业务。
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• A答案符合会计工作的性格要求，而且较
• A答案则显示出应聘者缺乏自信或不安心
工作的倾向。
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6、称职的教师有何标准?
• 提问：你认为当好人民教师，哪些素质最主要?
• 答案： A.首先要有爱岗敬业精神，热爱学生，热爱
•
B.专业水平高，具有甘当人梯、甘当蜡烛的
•
C.表达能力十分重要，我曾经多次在大学生演
讲比赛和大学生辩论赛中获奖。
•
D.科研和创新能力最重要，只有刻苦钻研业务
• B.没有多少了解；但我相信工作一段时间后就加强认
• C.我了解到贵单位工作条件和效果都很好，自己来了
• D.有一些了解，但不全面，例如贵单位的主要产品是 ……，贵单位的广告是……
• F.贵单位有住房，还有出国进修的机会，有利于实现
自己的. 远大理想。
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评价：
• 这个问题的实质是问“你是否懂得我的心 ”。A答案间接地表现为对所聘职位的渴 求，给人的“未进某某门，便是某某人” 的感觉，容易引起考官的关注和好感；
自我测试说明
• 为了帮助求职者做好面试准备，我们将 面试中经常涉及的问题设计成测评量表， 每一题设计与种答案供选择。在测评中， 求职者按照自己准备怎样回答或习惯方 式去选择答案，然后再参考对５种答案 的评价来测试自己面试水平，以便充分 做好面试准备。
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3
1、准备好，去面试 ——如何进行自我介绍
• 请简要进行一个自我介绍，好吗？
• D的回答容易得到考官的认同，因为你既
有专业特长，又有工作兴趣和热情；A的
回答好象一副“救世主”的样子；B回避问题
不可取；C、E的回答仅仅是收入高，或工
作稳定，或离家近，或专业对口等，理由
不够充分，缺乏对应聘职位的兴趣和热情
。
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3、你了解我们吗？
• 问题：你对我单位有何了解?
• 答案：A.我做过一些调查，较详细地了解了贵单位的 发展战略，奋斗目标、工作成就及工作作风等，例如 ……
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15
7、我很丑，但是我很温柔—— 如何认识自己的缺点和不足
提问：你有何缺点和不足?
• 答案：
强的计算机操作能力是做为会计工作的潜
在实力；E答案强调自己的专业能力强，
表现为从事会计工作的长远打算，A、E答
案都容易引起考雇的关注和好感； B答案
强调自己专业对口，成绩较好，是典型的
“学生腔调”，但也具有会计工作的发展
潜力；C、D答案则是所问非所答，甚至与
会计工作的内在要求相违背，热情开朗、
心直口快可能引起用人单位的疑虑和担心
。.
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5、你的特长是什么（二）
• 提问：你为何选择导游这一职位?有何特长吗?
• 答案：A.我这个人什么都能干，Hale Waihona Puke Baidu
•
B.我的特长是英语口语较好，优点是热情开朗，
善于和人打交道，而且业余时间喜欢阅读人文历史和
•
C.本人动手能力较强，大学期间首参加过各种社
团组织，如拳击协会、机械设计研究会等，还担任过
社团组织的负责人，
、不断创新，努力提高自身素质，才能全面推行素
质教育；
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E.最重要的素质是德智体全面发展、思想品德
高尚、专业能力强、身体心理都很健康才能当好人
民教师. 。
14
评价：
• 随着教育事业的发展，吸引了越来越多 的高素质的人才，但每种答案都有所欠缺 。比较而言，A、E答更象师范“科班”出 身，但E的回答有些空泛；B、C答案侧重 某一方面，显得片面；D答案紧密联系当 前教育改革的特点问题，很有创见，但也 有失偏颇。希望应聘教师职位的求职者综 合上述答案和结合自身的实际全面、认真 地回答。
• 答案：
• Ａ。针对所聘职位要求，重点突出，简要介 绍自己；
• Ｂ。过于炫耀自己的学历，能力或业绩；
• Ｃ。欠准备，不全面或重点不突出，缺乏针 对性；
• Ｄ。过分谦虚，甚至自我贬低； • Ｅ。如. 果时间允许，我想详4 细介绍一下。
评价：
• Ａ答案符合考官的提问。因为面试时间通 常很紧，抓紧时间突出重点，有针对地简 要介绍非常必要；
• Ｅ答案如果得到考官的同意也未尝不可， 但应注意掌握时间的长度；
• Ｂ、Ｃ答案缺乏对自我的辩证认识，往往 得不到考官的认同；
• Ｄ答案表现为求职者可能缺乏诚恳、强烈 的求职意愿，要提前认真准备。
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2、你的报考动机
• 提问：你为何报考我单位？
• 答案：
• Ａ贵单位在某一方面存在问题，我愿意 帮助解决；