小班美术教案：包糖果(创意坊)
《包糖果》小班美术课创意画教案
《包糖果》小班美术课创意画教案一、教学目标1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 学习简单的绘画技巧，如色彩搭配、构图等。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
4. 增进幼儿对糖果的认识，了解糖果的形状、颜色和口味。
二、教学内容1. 认识糖果的形状、颜色和口味。
2. 学习简单的绘画技巧，如色彩搭配、构图等。
3. 创作属于自己的糖果画作。
三、教学准备1. 糖果样品若干，各种形状、颜色和口味的糖果。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 糖果图片或卡片。
四、教学过程1. 引入：展示各种糖果样品，让幼儿观察糖果的形状、颜色和口味，引导幼儿说出糖果的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画材料的使用方法，如水彩颜料的涂抹、调色等。
3. 示范：教师示范如何绘制糖果，讲解绘画技巧，如色彩搭配、构图等。
4. 创作：让幼儿自己动手绘制糖果，鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的糖果画作。
5. 总结：展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏、交流，教师给予评价和鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，看其是否掌握了绘画技巧，如色彩搭配、构图等。
3. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
4. 搜集幼儿对糖果的认识和描述，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行糖果手工制作活动，让幼儿亲自动手制作糖果，提高幼儿的动手操作能力。
2. 开展糖果品尝会，让幼儿在品尝糖果的观察糖果的形状、颜色和口味，增进对糖果的认识。
3. 举办糖果主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画才华。
七、安全注意事项1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿小心使用绘画材料，避免弄脏衣服和地面。
2. 在品尝糖果时，教师要确保糖果无毒、无害，注意幼儿的食用安全。
3. 教师要密切关注幼儿的行为，防止幼儿吞食绘画材料或糖果造成意外。
八、教学反思1. 教师要反思教学内容是否适合小班幼儿的认知水平，是否需要调整。
小班艺术包糖果教案（精选31篇）
小班艺术包糖果教案小班艺术包糖果教案（精选31篇）小班艺术包糖果教案篇1目标1.能观察、了解帖的形状，知道帖的种类很丰富。
2.愿意用语言表达自己的发现和感觉。
3.知道不乱扔糖纸。
4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
5.让幼儿学会初步的记录方法。
准备1.幼儿选择23种不同的糖，以自己喜欢的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园。
2.每张桌面贴上不同颜色的帖图形(建议用吹塑纸)剪成帖小屋的轮廓。
3.墙面上布置帖的轮廓作为超级帖屋(用绉纸围成，简单且效果好)。
4.双面胶撕成段，事先贴在“帖屋”内，以便幼儿粘贴糖纸。
过程1.认识各种各样的帖。
帖宝宝有个家，请你们剥开自己带来的.帖的糖纸，为帖选择一个自己喜欢的家，放入帖小屋。
帖家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有软的，有的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸的，等等。
2.尝尝甜甜的帖。
家一起来吃糖。
尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
嘴巴里的帖有什么变化吗? (变小了)教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
3.给帖穿花衣裳。
请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“帖小屋”内。
幼儿与教师一同把帖小屋“搬”进墙上屋。
建议1.儿歌并不是学习的重点，可以把它作为幼儿发现和感受帖变化的经验总结。
关键是让幼儿关注事物的变化，发现其中的联系：帖放在嘴里会溶化变小。
2.超级帖屋的制作可尽量夸张些，贴的位置要稍低，以利于幼儿观察。
3.可将活动延伸到日常生活，引导幼儿利用墙面超级帖屋互相交流，获得有关帖的经验。
活动思：帖对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的帖，品尝帖，制作帖的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了胆地探索、感知、想象。
小班艺术包糖果教案篇2【活动目标】1、情感目标：乐意认识并结交新朋友。
小班艺术包糖果教案15篇
小班艺术包糖果教案小班艺术包糖果教案15篇小班艺术包糖果教案1活动目标1、学习运用各种感官感知糖果的特征。
2、能够大胆地表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对糖果的判断能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
教学重点、难点重点是让幼儿感知糖果的特征;难点是用生动的语言描述糖果的特征。
活动准备1、幼儿洗净小手;2、各式糖果放于一个果盘内，若干个一次性纸盘和小筐子(放置若干块湿手帕);3、布置糖果超市(准备“糖果超市”字样和几盘特殊的糖果)。
活动过程一、以谈话的方式导入课题，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师给小朋友们带来了一些漂亮的糖果，它们要和小朋友们一起做游戏，你们高兴不高兴呀?幼：高兴!师：每块糖果身上都穿了一件漂亮的衣服，现在请小朋友每人拿一块自己喜欢的糖果，仔细看一看，它穿了一件什么颜色的衣服，上面都有什么图案。
(分发糖果，幼儿自由选择糖果)二、探索糖的特征1、看包装师：你的糖果穿了一件什么颜色的衣服，上面有什么图案?幼：我的糖果穿了一件红色的衣服，上面有几只可爱的小兔子。
幼：我的糖果穿了一件白色的衣服，上面有几只可爱的小猴子。
……2、摸质地师：请你轻轻地摸一下你的糖果，告诉我，你摸上去有什么感觉?幼：我的糖果是软软的，像棉花一样!幼：我的糖果是硬硬的，像石头一样!3、剥糖果师：教室里真闷热，我们一起帮糖果把衣服脱下来，好不好?4、看形状、颜色师：你的糖果是什么形状?什么颜色的?幼：我的糖果是圆形的。
幼：我的糖果是红红的、方方的。
……5、闻气味师：每个糖果身上都有不同的气味，小朋友们仔细闻一闻，你的糖果身上有什么气味呢?幼：我的糖果是桃子味的。
幼：我的糖果是苹果味的。
……6、尝味道师：请小朋友们用舌头尝一尝你的糖果是什么味道的?幼：我的糖果是凉凉的，像薄荷的味道。
幼：我的糖果是甜甜的。
……7、师小结：今天，老师和小朋友们一起认识了漂亮的糖果，我们都知道了糖果的衣服是五颜六色的，糖果有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的，摸上去有的硬、有的软，它们身上都有不同的气味，尝起来有的甜，有的酸。
幼儿园小班手工教案：包糖果
小班手工：包糖果
活动目标：
1．用团、搓、压、拧的方法做糖果。
2．培养幼儿的动手能力，发挥想象力和创造力等。
目的：练习幼儿的小手灵活性和协调性
活动材料：
各种糖纸、小木棍、橡皮泥、塑料筐等。
一、操作：
1．观察各种形状的糖果。
一团成球状，再将小木棍插上，最后用糖纸包好拧紧，一根香香甜甜的棒棒糖就做成了。
2．将不同颜色的橡皮泥搓成条状，把不同色彩条状的橡皮泥拧成麻花状。
一根香香、甜甜的麻花糖就做成了。
3．将橡皮泥做成各种形状的糖果（花形、动物等），并用红绿豆，小米进行装饰，五彩缤纷的糖果就做成了。
二、观察指导
1．糖果是每一个孩子的最爱，各种形状、味道的糖果他们都很熟悉，让他们用橡皮泥制作各种各样的糖果，兴趣浓厚，在玩中学，学中玩培养了他们的动手能力。
2．在学会制作三角形、圆形糖果的基础上，引导他们做花形、动物等形状的糖果（本区域活动的重难点），发展幼儿的想象力、创造力。
三、提示：
将做好的香香糖插在塑料筐上可放在“娃娃超市”玩。
小班美术优质课教案及教学反思《包糖果》
小班美术优质课教案及教学反思《包糖果》一、教学背景和教学目标教学背景：本次小班美术课程的教学内容为“包糖果”，适合小班学生的认知能力和审美能力，旨在通过这次课程让孩子们学会用手做事、合作互动，提高孩子的手眼协调能力和爱心协作意识。
教学目标：1.培养孩子们的手做事的能力，提高孩子们的手眼协调能力。
2.让孩子们从亲身实践中了解团队合作的重要性。
3.提高孩子们的艺术审美能力，培养他们审美的眼光和修改作品的能力。
二、教学内容和教学步骤1.导入环节（10分钟）老师介绍今天的课程内容和目的，让孩子们了解到今天的主题是包糖果，引导孩子们对这个主题进行猜测和预测。
2.讲解材料工具及技能（15分钟）首先，老师向孩子们展示制作包糖果所需的材料和工具，并进行讲解。
然后，让孩子们动手实践，教授他们如何折纸，如何剪裁，如何粘贴等技能。
3.实践动手制作（30分钟）1）分组合作将孩子们分组，每组8人一队，配有一个队长，根据材料工具和技能的讲解，让孩子们一起合作制作包糖果，队长起到带头示范，引导援助的作用。
2）制作过程让孩子们根据制作包糖果的过程图，依次完成制作的各项工作，班级老师以及合作教师在一旁予以帮助。
3）制作完成当一个小组完成制作之后，整个小组一起清理桌面及工具，并用善意的方式分享自己的作品。
4.修改自己作品以及交换心得（15分钟）每个小组选出一名代表，代表将小组所制作的糖果拿到老师们的面前，讲解自己制作的过程和所用的技巧，老师在此过程中对孩子们的制作进行修改和提醒。
同时也让小组之间交换自己制作的糖果，他们通过观看各小组的作品和交流，找到自己糖果包装出现的不足之处，及时做出修正，并通过交流得到认可。
5.总结和巩固（10分钟）在这个环节，教师可以请学生发言，谈谈自己制作糖果包装的感受，其中有哪些技能可以运用到日常生活中。
由此，让学生对美术制作有一个全面的感性认识。
三、教学反思本次美术优质课，既注重实践操作，又在操作的过程中相对比较困难的环节中融入了启发性的教育内容。
幼儿园小班艺术活动教案：包糖果
幼儿园小班艺术活动教案：包糖果
一、活动目的
通过制作糖果袋，让幼儿了解糖果的制作过程，增强幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的创新思维及艺术审美能力。
二、活动材料
•彩纸
•蜡笔或彩色笔
•胶水
•小糖果
三、活动过程
1. 宣传教育
首先，老师可以向幼儿介绍糖果的历史及制作过程，或让幼儿带来自己喜爱的糖果分享，引导幼儿关注糖果制作的方方面面，营造浓厚的学习氛围。
2. 活动准备
将给每位幼儿发放一张彩纸，并让幼儿准备好需要的材料。
3. 创作指导
•教师可以示范制作方法：将彩纸头尾相接胶合成管，并将底部翻折成平台，接着把上面剩下来的一排叠起来，最后把上面的尖尖往下弯成口袋状，用胶水胶住。
然后，给幼儿逐一指导如何制作。
•当然，教师不止应该说明制作方法，而且应该鼓励幼儿自由发挥想象力和创意去制作，比如，他们可以给糖果袋画上漂亮的图案。
4. 创作过程及效果
在幼儿的创作过程中，教师可以在一旁指导，提出合理化的建议和意见，同时也要多次协助处理意外情况或疑难问题。
完成作品后，可让每位幼儿在袋子上画一些他们喜欢的图案，让他们感到自豪并展示他们的创作成果。
四、注意事项
•准备充足的彩纸，颜色多样化，以便让孩子们有所选择。
•一定要坚持让幼儿亲身动手制作。
•活动时间控制不宜过长，以便幼儿能够更好的保持注意力。
•教师要关注幼儿的个体差异，给予支持和帮助。
五、活动总结
在本次活动中，幼儿们通过手工制作糖果袋加深了对糖果制作的了解，并锻炼了手眼协调能力，更好地培养了创新思维及艺术审美能力，达到了很好的教育目的。
小班艺术教案：包糖果（通用10篇）
小班艺术教案：包糖果小班艺术教案：包糖果（通用10篇）作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小班艺术教案：包糖果，欢迎大家分享。
小班艺术教案：包糖果 1设计意图小班的孩子对糖果非常喜欢，现在生活中糖果多种多样，使糖纸也变得丰富多彩。
孩子们对糖果纸非常感兴趣，对于生活中这样的材料，我们可以利用到教学活动中，可以促进幼儿多方面能力的发展。
通过幼儿的观察、尝试、参与，相互合作，大胆创作自己的作品，引发包糖果的兴趣，孩子们感受了糖纸的色彩美，体验到了成功的快乐，懂得说话要有礼貌。
活动目标1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。
活动重点重点是包纸和拧纸。
活动准备1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸（如果收集的糖纸数量不多，可加上部分皱纹纸）。
2、小彩泥块、珠子、圆形短棒等。
3、教师准备不同味道的真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、软糖、硬糖等。
4、教师用废旧纸盒做好的“小熊糖果屋”一个。
活动过程1、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。
老师：今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。
3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的`技能。
（1）说一说：糖果是怎样包起来的？（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。
（出示材料：糖纸、各色小彩泥或珠子）我们可以把小彩泥和珠子当做糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧，也可请会包的小朋友介绍一下他是怎样包的。
在幼儿包糖果的过程中教师不断提醒幼儿，用来包糖果的小彩泥和珠子决不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全。
幼儿小班美术课创意画教案《包糖果》
幼儿小班美术课创意画教案《包糖果》一、教学背景和目标1.1 教学背景幼儿的想象力和创意非常丰富，而且对于色彩和形状的感知也非常灵敏。
在这个年龄段的美术教育中，需要注重启发幼儿的创造性思维，培养他们的审美能力和艺术欣赏能力。
本次教学旨在通过创意画的方式培养幼儿的创新能力和艺术修养，提高幼儿的绘画技巧和表现能力。
1.2 教学目标本次教学的目标是：1.能够自由运用不同颜色的画笔和颜料，展现自己的创造性和想象力；2.能够通过色彩和线条表现画面的构图和情感；3.能够通过对形状和色彩的把握，创造出具有美感和表现力的作品。
二、教学内容和步骤2.1 教学内容本次教学的内容是绘画创意作品《包糖果》。
2.2 教学步骤1.导入课程：老师向幼儿介绍本次课程的主题和内容，并展示相关的图片和教材，激发幼儿的兴趣。
2.讲解教材：老师通过课件、画册等方式向幼儿详细讲解《包糖果》的绘画要点和技巧。
3.示范操作：老师通过实际操作演示如何进行绘画，并重点讲解如何运用不同颜色和形状的画笔进行表现。
4.带领练习：老师引导幼儿进行绘画练习，帮助他们运用所学知识，进行自主创新。
5.创意创作：老师鼓励幼儿进行创意创作，并帮助他们克服遇到的问题和困难。
6.作品评析：老师对幼儿的作品进行评析和点评，并为他们的绘画风格和创意给予鼓励和支持。
三、教学方法和工具3.1 教学方法本次教学主要采用“导入课程-讲解教材-示范操作-带领练习-创意创作-作品评析”的教学方式，以课堂互动为主，以启发式教学为辅，旨在助力幼儿的自主创新和学习兴趣培养。
3.2 教学工具本次教学所需工具有：1.绘画工具：颜料、画笔、纸张等；2.教学工具：课件、画册等。
四、教学效果和评估4.1 教学效果通过本次教学，幼儿可以：1.熟悉运用不同颜色和形状的画笔和颜料，创造出具有艺术表现力的作品；2.能够通过色彩和线条表达情感，塑造形象，得到良好的视觉效果；3.培养创新能力，启发想象力，提高审美能力和艺术欣赏能力。
幼儿小班美术课创意画教案《包糖果》
幼儿小班美术课创意画教案《包糖果》教学目标1.能够通过导师介绍，了解传统文化中以糖果包裹礼物的习俗。
2.能够自主想象，创作出个性化且精美的糖果包装画。
3.能够严格按照规则进行创作，并在自我作品展示环节积极与他人分享自己的绘画成果。
教学准备1.绘画纸、调色盘、颜料等绘画工具。
2.贴纸、花瓣、水彩笔、珠帘等装饰材料。
3.糖果模型、礼物纸袋等场景装饰。
教学步骤第一步：介绍糖果包装•导师给孩子们介绍中国传统文化中糖果包装的习俗，并向孩子们展示样板。
•孩子们经过导师的讲解，了解了糖果包装的意义和流传方式。
第二步：开展创作•导师由孩子们收集一些彩笔、纸张等辅助工具，确保孩子们收到齐全正确的创作物料。
•导师根据孩子们不同的年龄水平以及美术基础，激发孩子们积极探索和尝试。
•孩子们开始进行创作，可以自由发挥自己的思维和想象力来为糖果包装设计不同的图案和颜色。
•导师可以给出一些基础的涂色和涂抹指导，让孩子们进行肢体练习。
第三步：装饰作品•孩子们完成糖果包装画的制作后，导师可以分配工作，组织孩子们根据自己的喜好给包装画进行装饰以展现个性和创新。
•装饰会选择带一些简单的装饰，比如简单的彩笔、纸花等小手工。
•小班孩子们装饰作品的时间比较短，所以要把握好时间。
第四步：自我展示•正确展示孩子们的作品，让孩子有一个自我展示的环节，增加孩子们之间的沟通和交流。
教学评估•观察孩子们在创意画教学中的观察力、记忆力、想象力、创作等方面的表现。
•导师会在整个创意画课程中给孩子们适当的加分，鼓励他们继续努力创作，在教学过程中，除了导师对作品的评价，也希望孩子们在彼此交流类中有优异的表现。
•整个创意画课程取得满意的成效，导师需要做好记录学生的表现，能够及时发现孩子们的创意和突出点，及时的进行跟踪和督促。
教学总结教学优点•利用糖果包装，使得孩子们在学习中既能体验传统文化，又能进行画图，有两种振奋令人感到极好。
•教学节奏紧凑，颜色鲜明，非常适合幼儿学习。
小班美术优秀教案及教学反思《包糖果》
小班美术优秀教案及教学反思《包糖果》一、教学背景教学内容：美术《包糖果》教学时间：小班美术课，40分钟教学目标：1.了解“包糖果”的概念和形态。
2.学习“包糖果”的画法，并能正确使用颜色，表现出包装的颜色和特点。
3.培养幼儿的细致和耐心，提高幼儿的造型能力和表现能力。
二、教学准备1.《包糖果》的图片、样板。
2.颜料盘、颜料、画笔、画纸、水盆、毛巾。
三、教学流程1.引入导入（5分钟）老师和幼儿一起回顾上一堂课学习的内容，询问幼儿对《朵拉的画大王》中学习到的画法的理解。
2.讲授示范（15分钟）老师向幼儿展示《包糖果》的图片、样板，讲解包糖果的概念，介绍颜色的运用方法和重点技巧。
鼓励幼儿积极思考，提高造型的能力。
3.操作练习（15分钟）老师向幼儿发放工具和画纸，示范一个包糖果的步骤，并指导幼儿进行练习。
在练习过程中，老师要及时指导幼儿，纠正他们的错误，帮助他们完成作品。
4.评价总结（5分钟）老师邀请幼儿互相展示自己的作品，并对大家的作品加以评价和指导,撰写总结反思高质量的小班美术教案。
四、教学反思此次小班美术《包糖果》的教学中，我认为自己做得还不够好。
具体表现如下：1.教学准备不足在这次教学中，我之前并没有准备足够的桌子和椅子，导致很多孩子需要站着就完成了作品。
这会让孩子感到很紧张和不适，影响了他们的创造力和专注度。
2.教学过程中缺乏表扬和鼓励我们知道，在小班课堂中，孩子们的注意力非常短暂而不稳定。
所以尽可能的去表扬他们会推动他们更加积极参与到学习中来。
尽管我提供了指导和帮助，但我在教学过程中所给的鼓励和表扬不足，没有有效地激励孩子们对学习的热情。
3.教学重难点解释不足我没有想到孩子们对于“包糖果”的概念和形态并不是非常熟悉，他们不能理解单词的意义。
因此，在教学中，我应该更加详细地解释这些概念，并带他们发现实物的细节，让他们更好地理解和记忆概念。
总之，我在这次教学中学到了很多，但同时也认识到了自己的不足之处，并希望下次教学中能够克服和改正这些问题，提供更好的教学质量。
小班美术优秀教案及教学反思《包糖果》
小班美术优秀教案及教学反思《包糖果》一、教案内容1. 教学目标•培养小班学生对颜色的感知和辨识能力。
•提升学生的手眼协调能力和动手能力。
•培养学生的观察力和细致思维能力。
•培养学生的创造力和艺术表达能力。
2. 教学准备•彩色纸、颜笔、彩色笔等美术用具。
•《包糖果》的故事书。
3. 教学步骤步骤一：故事导入1.教师出示《包糖果》的故事书，以图画为主进行故事讲解。
2.引导学生观察图画中的色彩和细节，激发学生的思考和想象。
步骤二：讨论与分享1.小组讨论：请学生们与小组成员分享自己对《包糖果》故事的理解和感受。
2.教师引导学生讨论故事中的主题，并帮助学生发现其中的美术元素。
步骤三：艺术创作1.教师提供彩色纸和颜笔等美术用具，让学生自由发挥，创作自己的“糖果世界”。
2.鼓励学生使用不同颜色的纸和画笔，创造出属于自己的美丽作品。
步骤四：展示与反馈1.学生互相展示自己的作品，并用简单的语言描述自己的创作。
2.教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生互相欣赏和交流。
4. 教学评价•通过观察学生的创作和听取他们的分享，评估学生对颜色的感知能力和细致思维能力的发展情况。
•评估学生在创作过程中是否能够充分运用所学的色彩知识和美术技巧。
二、教学反思本节美术课以故事《包糖果》为背景进行教学，目的是培养小班学生的艺术创造能力和美感。
整个教案设计符合小班学生的认知特点和兴趣，通过故事导入，在激发学生兴趣的同时，也为学生提供了想象空间。
同时，在创作过程中，教师充分鼓励学生发挥想象力，自由发挥，培养学生的创造性思维和艺术表达能力。
然而，教学过程中也存在一些不足之处。
首先，由于小班学生的年龄较小，理解能力和绘画技巧有限，部分学生可能会出现不会使用颜色、不能有效地表达自己想法等问题。
针对这些问题，教师需要在课堂上提供更多的绘画技巧指导，并鼓励学生充分表达自己的创意。
其次，因为课堂时间有限，教师在教学中需要控制好每个环节的时间，避免时间不足或时间过长的问题。
幼儿园小班手工教案：包糖果
幼儿园小班手工教案：包糖果一、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
4. 引导幼儿了解糖果的外形特征，培养幼儿对色彩的认知。
二、教学内容1. 学习糖果的外形特征，观察糖果的包装方式。
2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。
3. 制作属于自己的糖果手工制品。
三、教学准备1. 准备糖果图片或实物供幼儿观察。
2. 准备彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。
3. 准备音乐、投影仪等教学设备。
四、教学过程1. 导入：教师展示糖果图片或实物，引导幼儿观察糖果的外形特征，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解糖果的包装方式，介绍手工制作的基本步骤和注意事项。
3. 示范：教师演示制作糖果手工的过程，引导幼儿观察并学习使用剪刀、胶水等手工工具。
4. 制作：幼儿根据教师的示范，亲手制作属于自己的糖果手工制品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 倾听幼儿在展示过程中的表达和观察力。
3. 评估幼儿对糖果手工制品的喜爱程度和对手工活动的兴趣。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：可以邀请家长来园参与幼儿的手工活动，让家长与幼儿一起制作糖果手工制品，增进亲子关系。
2. 环境布置：可以将幼儿制作的手工制品用来装饰教室，营造节日氛围。
3. 作品展示：可以组织幼儿将自己的作品放在展示区，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
七、教学反思1. 教师应观察幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并给予个别指导。
2. 教师应注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在活动中互相帮助、互相学习。
3. 教师应根据幼儿的兴趣和实际情况，调整教学内容和教学方式。
八、教学评价表幼儿姓名：____________评价项目| 评价标准| 评价结果-动手能力|创造力|观察力|表达力|合作意识|九、家长沟通1. 教师应及时与家长沟通幼儿在手工活动中的表现，让家长了解幼儿的成长进步。
小班美术优秀教案及教学反思《包糖果》
小班美术优秀教案及教学反思《包糖果》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿掌握基本的折纸和包装技巧，提高动手能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会折纸、包装糖果，并能与他人合作完成作品。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的糖果包装。
三、教学准备1.糖果若干2.彩色纸、剪刀、胶水、绳子等手工材料3.画笔、颜料等绘画工具4.音乐《糖果屋》四、教学过程（一）导入1.教师出示一颗糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的糖果，引发幼儿对糖果的兴趣。
（二）基本技能教学1.教师展示折纸的基本方法，引导幼儿跟随示范进行操作。
2.教师展示如何包装糖果，讲解注意事项，如：折痕要整齐、粘贴要牢固。
3.邀请个别幼儿上台尝试包装糖果，给予鼓励和指导。
（三）分组创作1.将幼儿分成若干小组，每组发放糖果、彩色纸等材料。
2.教师播放音乐《糖果屋》，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的糖果包装。
3.教师巡回指导，协助幼儿解决创作过程中的问题。
（四）成果展示1.各小组将完成的糖果包装作品展示给全班幼儿。
2.邀请幼儿介绍自己的作品，分享创作过程中的趣事。
3.教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
2.邀请幼儿谈谈自己的收获，如：学会了包装糖果、提高了动手能力等。
3.教师对本次教学进行反思，分析优点和不足之处。
五、教学反思1.本节课教学效果较好，幼儿对手工制作表现出浓厚的兴趣，积极参与创作。
2.在分组创作环节，部分幼儿表现出较高的合作意识，能主动帮助同伴。
3.教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
4.不足之处：在成果展示环节，部分幼儿表达不够清晰，需要加强语言表达能力培养。
5.今后教学改进方向：继续关注幼儿个体差异，提高幼儿动手能力和创造力。
通过本节课的教学，我深刻体会到，美术教学不仅仅是培养幼儿的绘画技能，更是培养幼儿的创造力、想象力和合作精神。
幼儿小班美术课创意画教案《包糖果》
幼儿小班美术课创意画教案《包糖果》一、教学目标1.让学生了解和掌握绘画基础知识和技能，如画笔运用、线条、色彩等。
2.培养学生的观察能力和创意思维，激发学生表达自己的想法和感受的能力。
3.学生能够熟练运用画笔和颜色，完成一个个性化的糖果包装设计。
二、教学准备1.画纸、颜料、画笔等美术用具。
2.课堂展示或者故事书《糖果的故事》。
三、教学过程第一步：引入老师可以通过聊天、图片或者故事的方式，引导学生进入本课程主题——糖果包装设计。
老师可以提问：“你们喜欢吃糖果吗？糖果的外包装为什么很重要？”，引导学生理解糖果包装设计的重要性。
第二步：示范老师可以展示一些有创意的糖果包装图，可以是教材或者网上资料。
让学生能够从中感受到设计的美和有趣。
第三步：理论讲解老师可以简单地介绍一些绘画基础知识和技能，如画笔运用、线条、色彩等。
同时，老师也可以介绍一些关于设计的知识和技巧，如对称、比例、构图等，为学生提供一些创意的启示。
第四步：实践环节1.确定主题——糖果包装设计。
2.图形设计——学生可以在画纸上画出自己喜欢的形状或者图案。
3.绘制糖果——学生可以用各种颜色、画笔绘制自己的糖果形象。
4.包装设计——学生可以在糖果周围绘制个性化的包装图案和字样。
5.互相交流，展示效果。
第五步：总结老师可以通过对学生作品的展示，提出一些建设性意见和意见，同时让学生分享自己创作的感受和体验。
四、教学小贴士1.为确保教学质量，老师要提前准备好教材展示或者图片素材。
2.让学生保持专注，确保教学环境的安静和有序。
3.在绘制糖果时，老师要让学生注意画笔颜色的选择与运用，尽量符合糖果的色彩。
4.鼓励学生在课后多多练习，掌握更多的绘画技能。
五、教学评价本课程的评价方式有以下几种： 1. 学生作品展示。
2. 学生自我评价。
3. 课堂测试。
学生可以通过自身的表现和质量水平来评价自己的绘画水平和能力，与老师进行交流与互动。
小班包糖果教案6篇
小班包糖果教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术优质课教案及教学反思《包糖果》
小班美术优质课教案及教学反思《包糖果》一、教案概述本节课是一节小班美术优质课，教学内容为《包糖果》。
通过本节课的学习，旨在培养小班学生的手眼协调能力、团队合作能力和创造力。
课堂活动主要包括介绍主题、示范演示、分组练习和展示评价四个环节。
二、教学目标1.了解《包糖果》主题；2.培养小班学生的手眼协调能力；3.培养小班学生的团队合作能力；4.培养小班学生的创造力。
三、教学内容本节课主要内容为绘制《包糖果》。
四、教学步骤1. 介绍主题首先，老师向学生介绍本节课的主题《包糖果》并解释相关概念。
2. 示范演示老师在黑板上示范绘制包糖果的步骤，并详细解释每个步骤。
•步骤1：用铅笔画出包糖果的形状；•步骤2：用彩色铅笔或蜡笔填充糖果的颜色；•步骤3：用黑色绘画笔勾勒出糖果的轮廓；•步骤4：在糖果上面绘制纹路。
3. 分组练习将学生分为小组，每个小组由3-4名学生组成。
每组一人模仿老师的示范，其他组员进行互助和观摩。
4. 展示评价每个小组完成后，让小组成员交换作品进行展示，并进行互相评价和指导。
五、教学反思在本节课中，我将小班学生的需求和兴趣作为教学出发点，设计了以《包糖果》为主题的美术课。
通过这节课的学习，学生们不仅培养了手眼协调能力和创造力，还学会了与他人合作和互相学习。
在教学过程中，我发现一些需要改进的地方。
首先，关于示范演示，我应该事先准备好演示用的画面或幻灯片，以便更清晰地展示给学生们。
这样可以让学生们更容易理解每个步骤，并能在练习时有更好的参考。
其次，关于分组练习，我发现小组成员之间的交流和协作存在一些问题。
有些学生在绘制时遇到困难，但并不主动求助或互相帮助。
为了加强团队合作能力的培养，我会更加重视小组的组建和协作训练，鼓励学生们相互帮助和互相学习。
此外，展示评价环节的时间较为紧凑，学生们并没有足够的时间来仔细观察和评价其他小组的作品。
在下一次的教学中，我会适当延长展示评价的时间，给学生们更多机会观摩和交流，以促进他们的艺术欣赏和对他人作品的评价能力。
幼儿园小班艺术教案设计：包糖果
幼儿园小班艺术教案设计：包糖果教案概述本次艺术教案适用于幼儿园小班(3-4岁)的艺术课，通过手工制作糖果袋的过程，让孩子在动手的过程中锻炼动手能力、触觉能力、手眼协调能力以及认知和感性方面的益智能力。
教学目标•让孩子了解糖果和糖果袋•学习使用简单的工具和器具•培养孩子的动手能力和手眼协调能力•提升孩子的小肌肉发展•通过视觉、触觉、听觉等感官刺激来逐渐提高孩子的感知能力教学材料•青色卡纸•白色卡纸•美工刀•手指套•线•橡皮筋•活页夹•铅笔•小剪刀•胶水•糖果教学步骤第一步：准备材料在教室中摆好所有用到的材料，让孩子认识每一样材料，并告诉他们每一道工具的使用方法。
第二步：设计糖果袋让孩子用铅笔在青色卡纸上勾出方形糖果袋的形状。
之后用美工刀小心地割下糖果袋的大致形状，再利用小剪刀修整边缘，最后用线固定糖果袋的形状。
第三步：制作糖果装饰让孩子用白色卡纸将糖果装饰割出来，卡纸应该和糖果袋的大小相同。
在白色卡纸上切割出星星、月亮和其他形状，让孩子自由发挥才能。
第四步：装饰糖果袋让孩子把白色卡纸割下的糖果装饰贴在糖果袋上，装饰出自己满意的样子。
第五步：固定糖果袋试试用不同颜色线、橡皮筋或活页夹将糖果袋封起来。
第六步：放入糖果教会孩子把自己喜欢的糖果装入糖果袋中，并将盖子固定在袋子上。
注意事项•手工制作糖果袋的过程中一定要注意安全；•选择适当的器具和工具；•教师要讲清楚每一步的操作方法；•让孩子自由发挥才能，在不破坏教学目标的前提下，鼓励孩子尝试新的想法。
教学评估采用直接观察和口头评价的方式，观察孩子制作糖果袋的过程，评估孩子在动手能力、触觉能力、手眼协调能力、认知和感性方面的益智能力的发展。
结语本次教案通过手工制作糖果的过程，让孩子在美术中找到乐趣，不仅提高了艺术素养，也让孩子在动手制作中锻炼了乐于劳动的观念，培养了个人创造力、逻辑思维等能力，同时也增强了孩子的集体意识和沟通能力。
《包糖果》小班美术课创意画教案
《包糖果》小班美术课创意画教案一、教学目标1. 让学生了解糖果的外形、颜色和纹理特点，培养学生的观察能力。
2. 引导学生运用撕、贴、画等手法表现糖果的美丽，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过糖果绘画活动，培养学生的审美意识，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 糖果的外形、颜色和纹理特点。
2. 绘画材料的选择和使用。
3. 糖果绘画技巧的指导。
三、教学重点与难点1. 重点：引导学生观察糖果的特点，培养学生的动手能力和创造力。
2. 难点：如何运用撕、贴、画等手法表现糖果的美丽。
四、教学准备1. 糖果图片或实物。
2. 绘画材料（如水彩笔、蜡笔、彩纸等）。
3. 投影仪或白板。
五、教学过程1. 导入：展示糖果图片或实物，引导学生观察糖果的外形、颜色和纹理特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：简单讲解绘画材料的选择和使用，以及糖果绘画技巧。
3. 示范：教师示范如何撕、贴、画等手法表现糖果的美丽，让学生跟随操作。
4. 创作：学生根据自己的想象，运用撕、贴、画等手法创作糖果画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调糖果绘画的重点和难点。
7. 拓展：鼓励学生在课后继续观察生活中的糖果，并用绘画的方式表现出来。
六、教学评价1. 观察学生在绘画过程中的表现，了解学生对糖果外形的掌握程度以及对撕、贴、画等手法的运用能力。
2. 评价学生在作品中的创意表现，鼓励有独特想法的作品。
3. 通过学生的互相评价，了解学生对本次课程的满意度和学习效果。
七、教学反思1. 教师应根据学生的实际水平，适当调整教学内容和难度，确保学生能在课堂上完成作品。
2. 在示范环节，教师应尽量展示详细的绘画步骤，让学生更容易理解和跟随。
3. 在创作环节，教师应鼓励学生发挥想象力，创造具有个性的糖果作品。
八、教学拓展1. 邀请家长参与评价学生的作品，增加家庭对孩子绘画活动的关注和支持。
小班美术优秀教案及教学反思《包糖果》
小班美术优秀教案及教学反思《包糖果》教案课题：包糖果教学目标：1. 通过观察、分析和创作的方式，培养学生对于色彩、形状和纹理的感知能力；2. 引导学生发散思维，培养其创新意识和创造力；3. 提高学生动手能力和绘画技巧。
教学重点：1. 分析包装纸的应用；2. 学会运用形状和线条的表达；3. 掌握色彩的选择和搭配；教学准备：1. 彩色纸、画笔、彩色笔等绘画材料；2. 糖果包装纸；3. 通过搜索获取一些相关的糖果包装图片和艺术品图片，供学生观察。
教学过程：1. 引入（5分钟）：教师说：大家都喜欢吃糖果吧，糖果的包装纸有时候也非常漂亮。
今天我们就以糖果包装为题材，来创作一幅美好的绘画作品吧。
同学们会有一些想法和观点，教师可以帮助引导他们，比如：糖果包装纸的样式多样，有什么样的形状、颜色和纹理等等。
2. 观察和分析（10分钟）：老师展示一些糖果包装纸的图片，让学生观察并讨论：有哪些形状、颜色和纹理特点？3. 创作（30分钟）：学生准备一些彩色纸和绘画材料，根据自己的创意，开始创作自己的糖果包装纸。
4. 展示和讨论（10分钟）：学生展示自己的创作，并互相评论和交流。
5. 总结（5分钟）：教师进行总结，鼓励学生积极参与美术创作，培养他们的观察能力和创造力。
教学反思：本节课设计了以糖果包装纸为主题的美术创作活动。
在观察和分析环节，学生通过观察真实的糖果包装和艺术品图片，能够准确描述形状、颜色和纹理等特点。
在创作环节，学生充分发挥自己的创意和想象力，运用所学的美术技巧进行绘画创作。
在展示和讨论环节，学生通过互相展示和交流，可以相互学习，拓展自己的视野和观点。
通过这节课的教学活动，学生在美术创作方面获得了一定的收获，培养了他们的观察能力、创造力和动手能力。
同时，在欣赏他人作品和分享自己作品的过程中，学生也能够培养自己的审美意识和表达能力。
然而，本节课的时间分配可能有些紧张，创作时间较短，有些学生可能无法完成一个满意的作品。
小班美术优质课教案及教学反思《包糖果》
小班美术优质课教案及教学反思《包糖果》一、课程背景小班幼儿艺术教育是小学教育过程中不可或缺的一部分，它不仅有助于儿童的美好心灵成长，还有利于儿童的情感情绪的调整。
本次课程将对小班幼儿进行美术教育，以《包糖果》为主题进行教学，通过制作简单的糖果袋子，让小班幼儿在制作中获得愉悦感和成就感的同时，锻炼他们的动手能力，创造力和想象力。
二、教学目标1.学习并掌握简单的手工制作技巧；2.了解糖果袋的制作方法；3.提高幼儿的创造力和想象力；4.增强幼儿的自信心和合作意识。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.学习手工制作技巧；2.了解糖果袋的制作方法；3.加强幼儿的交流合作意识。
3.2 教学难点1.更好地激发幼儿的创造力和想象力；2.培养幼儿的耐心和细心，让他们完成一项任务。
四、教学准备1.教学课件：《包糖果》手工制作流程展示课件；2.食品袋、颜料、画笔、彩纸、剪刀等手工制作工具；3.背景音乐；4.糖果、巧克力等奖品。
五、教学过程本节课总分为120分钟，根据具体情况进行合理安排。
5.1 热身环节（10min）播放美术相关视频或音乐，让孩子适应环境。
5.2 呈现任务（10min）通过图片或视频展示制作糖果袋的过程，让孩子了解这个任务的具体流程。
5.3 手工制作环节（80min）1.第一阶段：展示制作糖果袋的流程（10分钟）；2.第二阶段：根据流程制作糖果袋（60分钟）；3.第三阶段：分组展示制作成果（10分钟）。
5.4 结束环节（20min）1.让孩子展示自己的作品并互相评价；2.为表现突出的孩子发放奖励，让孩子为自己的成就感到骄傲。
六、教学反思通过本节课的教学，我发现幼儿在制作糖果袋的过程中表现出了很高的积极性和创造力，他们在制作过程中不仅能够按照流程完成任务，还能够在细节上做出不同的创新和改进。
同时，一些孩子表现出了较弱的耐心和细心，需要在日常教学中不断培养。
此外，在本课中，我也很好地发挥了游戏引导的作用，在制作过程中引入了小奖品的概念，激励了孩子努力完成任务的愿望，也为他们带来了更多的乐趣。
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小班美术教案：包糖果（创意坊）
活动目标：
1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。
活动准备：
和幼儿一起收集各种糖果的糖纸、玩具小熊。
布置环境："小熊糖果屋"一个、泡沫块，橡皮泥丸、幸福拍手歌。
活动过程：
1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。
师："今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？"2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。
3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。
（1）说一说：糖果是怎样包起来的？
（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。
（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。
根据包糖果过程教师可自编儿歌："小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。
"（4）再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。
4、展示幼儿包的糖果。
让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。
）5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。
（引导幼儿说："小熊，我们给你送糖果来了。
"小熊说："谢谢大家。
"幼儿说："不用谢，再见！"）。