紧急救讲义护ppt创新
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急救课程讲义PPT课件
了解海姆立克急救法及其应用场 景。
心血管急症的紧急处理
1 心绞痛
掌握心绞痛发作时的紧急处理措施。
2 心梗
了解心梗的征兆和紧急处理方法，如 药物治疗和急救技巧。
3 心脏骤停
学习心脏骤停时进行胸外按压和自动体外除颤器（AED）使用的基本步骤。
了解心肺复苏术在心脏骤停 和呼吸停止等情况下的适用 性。
头部伤害的急救处理
伤害类型
区分轻微头部撞击和颅脑损伤的 特征。
伤口处理
了解不同类型头部伤口的处理方 法。
颅脑震荡
掌握颅脑震荡的应急处理和监测 措施。
中枢神经系统紊乱的急救处理
1 中风（脑卒中）
了解中风的征兆，以及在 急性情况下的紧急处理方 法。
急救课程讲义PPT课件
探索急救的基础知识和技能，学习心肺复苏术，急救处理头部伤害以及中枢 神经系统紊乱，掌握外部出血和内部出血的应急处理方法。
心肺复苏术
什么是心肺复苏术？
掌握基本的心肺复苏技巧， 习按捺胸部和口对口呼吸 的正确步骤。
哪些场景需要进行心肺 复苏？
2 癫痫发作
学习对癫痫患者进行急救 的基本步骤。
3 糖尿病危象
掌握糖尿病危象发生时的 紧急处理措施。
外部出血的紧急处理方法
1
止血原则
掌握外部出血的不同程度分类和相应的
应急处理措施
2
止血方法。
学习正确的外部出血急救步骤，包括压
迫止血和包扎等。
3
伤口清洁
了解处理伤口并预防感染的基本原则。
内部出血的救治措施
常见原因
掌握常见的内部出血原因，例 如创伤、疾病或药物反应等。
症状和体征
了解内部出血的常见症状和体 征，以进行准确的救治。
心血管急症的紧急处理
1 心绞痛
掌握心绞痛发作时的紧急处理措施。
2 心梗
了解心梗的征兆和紧急处理方法，如 药物治疗和急救技巧。
3 心脏骤停
学习心脏骤停时进行胸外按压和自动体外除颤器（AED）使用的基本步骤。
了解心肺复苏术在心脏骤停 和呼吸停止等情况下的适用 性。
头部伤害的急救处理
伤害类型
区分轻微头部撞击和颅脑损伤的 特征。
伤口处理
了解不同类型头部伤口的处理方 法。
颅脑震荡
掌握颅脑震荡的应急处理和监测 措施。
中枢神经系统紊乱的急救处理
1 中风（脑卒中）
了解中风的征兆，以及在 急性情况下的紧急处理方 法。
急救课程讲义PPT课件
探索急救的基础知识和技能，学习心肺复苏术，急救处理头部伤害以及中枢 神经系统紊乱，掌握外部出血和内部出血的应急处理方法。
心肺复苏术
什么是心肺复苏术？
掌握基本的心肺复苏技巧， 习按捺胸部和口对口呼吸 的正确步骤。
哪些场景需要进行心肺 复苏？
2 癫痫发作
学习对癫痫患者进行急救 的基本步骤。
3 糖尿病危象
掌握糖尿病危象发生时的 紧急处理措施。
外部出血的紧急处理方法
1
止血原则
掌握外部出血的不同程度分类和相应的
应急处理措施
2
止血方法。
学习正确的外部出血急救步骤，包括压
迫止血和包扎等。
3
伤口清洁
了解处理伤口并预防感染的基本原则。
内部出血的救治措施
常见原因
掌握常见的内部出血原因，例 如创伤、疾病或药物反应等。
症状和体征
了解内部出血的常见症状和体 征，以进行准确的救治。
应急救护常识PPT课件
地震急救是指在地震发生后，迅速采取措施救助受伤者，以减少人员伤亡。
总结词
寻找掩护物
保持冷静
救助受伤者
在地震发生时，应迅速找到坚固的掩护物，如桌子、床等，以避免被掉落的物品砸伤。
在地震发生后，应保持冷静，迅速判断周围环境和状况，以便采取适当的应对措施。
对于受伤者，应迅速进行必要的急救措施，如止血、固定骨折等，并尽快将其送往医院救治。
婴儿呛奶的应对：婴儿在哺乳过程中可能出现呛奶情况。此时应迅速将婴儿侧卧，轻拍其背部，帮助其吐出呛入呼吸道的食物，如情况严重，应立即就医。
孕妇与哺乳期妇女
感谢观看
THANKS
使用方法
其他常用药物
05
预防与预警机制
总结词
家庭急救箱是应急救护的重要工具，应准备齐全的药品和器具。
详细描述
家庭急救箱应包括消毒用品、止血物品、包扎材料、止痛药、抗过敏药、解热镇痛药、消炎药、急救包等基础药品，以及镊子、剪刀、消毒纱布、消毒棉球等器具。
家庭急救箱的准备
VS
定期进行应急演练有助于提高家庭成员在紧急情况下的应对能力。
总结词
详细描述
学习并掌握自救互救技能
总结词
了解当地的预警系统和疏散路线，能够在紧急情况下快速做出反应。
要点一
要点二
详细描述
关注当地政府或相关部门发布的预警信息，了解所在地区的疏散路线和避难场所，以便在紧急情况下能够迅速采取正确的应对措施。同时，也要关注预警信息的更新和变化，以便及时调整自己的应对策略。
熟悉当地的预警系统与疏散路线
06
特殊人群的应急救护要点
窒息风险
由于儿童好奇心强，容易误吞食异物，如纽扣电池、小珠子等，导致窒息。如遇此类情况，应迅速采取海姆立克急救法进行急救，并立即就医。
老年人常见意外的紧急救护课件
寻求支撑
处理伤口
预防措施
帮助患者站起来，提供支撑。
清洁创伤并使用适当的救护用品。
寻求适当的治疗和康复计划。
心血管意外应急处理
1
呼叫急救
立即致电急救部门并报告状况。
保持静默
2
让患者保持安静，避免剧烈运动。
3
监测呼吸
观察呼吸，帮助患者呼吸。
查看药物
检查是否有服用心血管药物，提供相关
信息给医护人员。
4
紧急救护指南
1
安全清洁
确保现场安全，提供清洁环境。
检查意识
2
判断患者是否有意识，检查呼吸。
3
呼叫急救部门
拨打紧急电话报告状况。
施行心肺复苏
如有需要，进行心肺复苏。
4
中风急救方法
快速反应⏰
保持平躺
解开限制
观察症状，迅速拨打急救电
不要移动患者，确保头部保
宽松衣物，保持通风。
话。
持水平。
跌倒的紧急处理
烧烫伤的急救方法
1
冷水冲洗
将受伤部位浸泡在冷水中以减轻疼痛。
2
保持封闭
使用湿润纱布覆盖烧烫伤处，避免细菌感染。
3
避免破皮
不要剥离破皮烧烫伤处，寻求医疗帮助。
气管异物紧急处理
评估窒息
背部拍击
观察患者是否无法说话、呼吸困难。源自使用手掌给患者轻轻拍击背部。
胸部推压
如果拍击无效，进行胸部推压。
老年人常见意外的紧急救
护课件
为了促进老年人的安全与健康，我们提供此紧急救护课件，涵盖老年人常见
意外事件的急救指南。
常见老年人意外事件
1
骨折与扭伤✋
2
应急急救知识培训ppt课件
15
机械伤害应急救援
1、对被机械伤害的伤员，应迅速小心地使 伤员脱离伤源，必要时，拆卸机器，移出 受伤的肢体。
2、对发生休克的伤员，应首先进行抢救。 遇有呼吸、心跳停止者，可采取人工呼吸 或胸外心脏挤压法，使其恢复正常
16
机械伤害应急救援
对骨折的伤员，应利 用木板、竹片和绳布 等捆绑骨折处的上下 关节，固定骨折部位： 也可将其上肢固定在 身侧，下肢与下肢绑 在一起。
遇有呼吸、心跳停止者，可采取人工呼吸 或胸外心脏按压法，使其恢复正常。
29
30
如何预防高处坠落
管理措施；作业人员要明确岗位责任，熟悉作业方法，掌握技术知识， 执行操作规程，正确使用防护用具，管理人员要加强日常检查
防护措施；除在危险部位设置护栏、立网、满铺架板、盖好洞口外， 还应在操作人员下方设平网和检查作业人员是否正确使用防护用品
5
心肺复苏术流程
第一步、判断神识：轻拍 患者双肩、在耳边呼唤， 手掐人中、合谷穴无反应、 双侧瞳孔散大，可以断定 患者神志丧失。 （禁止摇 动患者头部，防止损伤颈 椎）。如果清醒（对呼唤 有反应、 对痛刺激有反 应），要继续观察，如果 没有反应则为昏迷。
6
心肺复苏术流程
判断呼吸：一看、二听、三感觉。 看：胸部或腹部有无起伏。 听：口、鼻有无呼吸声音。 感觉：口鼻有无气流溢出。
32
电流对人体的伤害
电击是由于电流通过人体时造成的内部器 官在生理上的反应和病变。随着电流的大 小不同人体的反应也不同。如针刺感、击 痛感、昏迷、心室颤动、呼吸困难或停止 现象。
电击后对人体的伤害程度与通过人体电流 的强度、电流持续的时间、电流的频率、 电流通过人体的路径以及触电者的身体健 康状况有关。
38
机械伤害应急救援
1、对被机械伤害的伤员，应迅速小心地使 伤员脱离伤源，必要时，拆卸机器，移出 受伤的肢体。
2、对发生休克的伤员，应首先进行抢救。 遇有呼吸、心跳停止者，可采取人工呼吸 或胸外心脏挤压法，使其恢复正常
16
机械伤害应急救援
对骨折的伤员，应利 用木板、竹片和绳布 等捆绑骨折处的上下 关节，固定骨折部位： 也可将其上肢固定在 身侧，下肢与下肢绑 在一起。
遇有呼吸、心跳停止者，可采取人工呼吸 或胸外心脏按压法，使其恢复正常。
29
30
如何预防高处坠落
管理措施；作业人员要明确岗位责任，熟悉作业方法，掌握技术知识， 执行操作规程，正确使用防护用具，管理人员要加强日常检查
防护措施；除在危险部位设置护栏、立网、满铺架板、盖好洞口外， 还应在操作人员下方设平网和检查作业人员是否正确使用防护用品
5
心肺复苏术流程
第一步、判断神识：轻拍 患者双肩、在耳边呼唤， 手掐人中、合谷穴无反应、 双侧瞳孔散大，可以断定 患者神志丧失。 （禁止摇 动患者头部，防止损伤颈 椎）。如果清醒（对呼唤 有反应、 对痛刺激有反 应），要继续观察，如果 没有反应则为昏迷。
6
心肺复苏术流程
判断呼吸：一看、二听、三感觉。 看：胸部或腹部有无起伏。 听：口、鼻有无呼吸声音。 感觉：口鼻有无气流溢出。
32
电流对人体的伤害
电击是由于电流通过人体时造成的内部器 官在生理上的反应和病变。随着电流的大 小不同人体的反应也不同。如针刺感、击 痛感、昏迷、心室颤动、呼吸困难或停止 现象。
电击后对人体的伤害程度与通过人体电流 的强度、电流持续的时间、电流的频率、 电流通过人体的路径以及触电者的身体健 康状况有关。
38
急救护理技术PPT课件
在灾害救援中，应注意自身安 全，采取科学的救援和护理方 法，避免因操作不当造成二次 伤害或感染疾病。同时，应注 意灾区环境的卫生和防疫工作 ，防止疫情的发生和传播。
05
急救护理技术培训与考 核
培训内容与方法
培训内容
心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等急救护理技术。
培训方法
理论授课、视频演示、模拟操作、案例分析等。
止血过程中应避免过度用力或盲目使 用止血带，以免造成组织损伤或肢体 坏死。
详细描述
止血技术包括直接压迫止血、加压包 扎止血、止血带止血等方法，应根据 不同情况选择合适的止血方法。
包扎技巧
总结词
包扎技巧是保护伤口、减少感染的重要措施，正确的包扎方法能够 有效地控制出血和保护伤口。
详细描述
包扎技巧包括选择合适的敷料、清洁伤口、正确包扎等步骤，包扎 时应松紧适度，避免过紧导致血液循环障碍或过松导致敷料脱落。
特点
快速、准确、有效，涉及多种技 能和知识，要求护理人员具备较 高的专业素养和实践能力。
急救护理的重要性
01
02
03
挽救生命
在紧急情况下，及时的急 救护理能够有效地挽救患 者的生命。
减轻病痛
正确的急救护理能够减轻 患者的痛苦，为后续治疗 争取时间。
提高生存率
有效的急救护理能够提高 患者的生存率，减少并发 症和后遗症。
在处理急症时应保持冷静、迅速采取措施，同时密切观察 病情变化，如有恶化应及时就医。
03
急救护理技术操作流程
急救呼叫与现场评估
急救呼叫
在遇到紧急情况时，应立即拨打急救 电话，简要描述病情和地点，保持冷 静并按照电话指导进行操作。
现场评估
迅速对现场环境进行安全评估，确保 救援人员和患者安全，避免二次伤害 。
05
急救护理技术培训与考 核
培训内容与方法
培训内容
心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等急救护理技术。
培训方法
理论授课、视频演示、模拟操作、案例分析等。
止血过程中应避免过度用力或盲目使 用止血带，以免造成组织损伤或肢体 坏死。
详细描述
止血技术包括直接压迫止血、加压包 扎止血、止血带止血等方法，应根据 不同情况选择合适的止血方法。
包扎技巧
总结词
包扎技巧是保护伤口、减少感染的重要措施，正确的包扎方法能够 有效地控制出血和保护伤口。
详细描述
包扎技巧包括选择合适的敷料、清洁伤口、正确包扎等步骤，包扎 时应松紧适度，避免过紧导致血液循环障碍或过松导致敷料脱落。
特点
快速、准确、有效，涉及多种技 能和知识，要求护理人员具备较 高的专业素养和实践能力。
急救护理的重要性
01
02
03
挽救生命
在紧急情况下，及时的急 救护理能够有效地挽救患 者的生命。
减轻病痛
正确的急救护理能够减轻 患者的痛苦，为后续治疗 争取时间。
提高生存率
有效的急救护理能够提高 患者的生存率，减少并发 症和后遗症。
在处理急症时应保持冷静、迅速采取措施，同时密切观察 病情变化，如有恶化应及时就医。
03
急救护理技术操作流程
急救呼叫与现场评估
急救呼叫
在遇到紧急情况时，应立即拨打急救 电话，简要描述病情和地点，保持冷 静并按照电话指导进行操作。
现场评估
迅速对现场环境进行安全评估，确保 救援人员和患者安全，避免二次伤害 。
应急救护知识简介PPT课件
• 适当减小力度 • 每分钟下压100次 • 按压30次后吹气两
口
20
Breathing 人工呼吸
30次胸外按压后2次人工呼吸
成人、儿童：口对口
➢每次缓慢吹1秒钟， 间隔时间2秒钟
➢密闭吹气，避免多次吹气， 或吹气量过大。
➢明显看到胸廓起伏
婴儿：口对口鼻
21
心肺复苏有效指征
• 面色由紫转红 • 脉搏、呼吸恢复 • 瞳孔由大变小 • 眼球活动，手脚抽搐 • 开始呻吟等
17
成人胸外心脏按压法
• 保持双臂伸直与地面成90° • 垂直下压4-5厘米 • 每分钟按压100次 • 按30次后吹气两口
18
儿童胸外心脏按压法
• 定位法与成人 相同
• 用一只手进行 按压力量适当 减小
19
婴幼儿胸外心脏按压
• 食、中、环指并拢 按于胸骨上，使食 指紧靠其双乳连线 并抬起食指，用中、 环指按压
13
如何检查呼吸？
• 一听是否有呼吸声； • 二看是否胸廓起伏； • 三感觉有否呼吸气
流？
14
CPR --- 口对口人工呼吸
• 仰头举颏打开气道 • 捏紧鼻孔 • 张大口包紧其口唇 • 吸气后立即吹气
15
婴幼儿人工吹气方法
压额抬颏 包紧口鼻吹气
16
CPR --- 胸外心脏按压 定位
• 按压点位于 “胸骨中、 下1/3交界处”
应急救护知识简介
讲座人：
1
主要内容
• 心肺复苏术 • 气管异物梗塞应急救护 • 创伤应急救护
2
心肺复苏术
3
急症
创伤 中毒
可以导致
溺水
触电
呼吸 心跳 骤停
4
口
20
Breathing 人工呼吸
30次胸外按压后2次人工呼吸
成人、儿童：口对口
➢每次缓慢吹1秒钟， 间隔时间2秒钟
➢密闭吹气，避免多次吹气， 或吹气量过大。
➢明显看到胸廓起伏
婴儿：口对口鼻
21
心肺复苏有效指征
• 面色由紫转红 • 脉搏、呼吸恢复 • 瞳孔由大变小 • 眼球活动，手脚抽搐 • 开始呻吟等
17
成人胸外心脏按压法
• 保持双臂伸直与地面成90° • 垂直下压4-5厘米 • 每分钟按压100次 • 按30次后吹气两口
18
儿童胸外心脏按压法
• 定位法与成人 相同
• 用一只手进行 按压力量适当 减小
19
婴幼儿胸外心脏按压
• 食、中、环指并拢 按于胸骨上，使食 指紧靠其双乳连线 并抬起食指，用中、 环指按压
13
如何检查呼吸？
• 一听是否有呼吸声； • 二看是否胸廓起伏； • 三感觉有否呼吸气
流？
14
CPR --- 口对口人工呼吸
• 仰头举颏打开气道 • 捏紧鼻孔 • 张大口包紧其口唇 • 吸气后立即吹气
15
婴幼儿人工吹气方法
压额抬颏 包紧口鼻吹气
16
CPR --- 胸外心脏按压 定位
• 按压点位于 “胸骨中、 下1/3交界处”
应急救护知识简介
讲座人：
1
主要内容
• 心肺复苏术 • 气管异物梗塞应急救护 • 创伤应急救护
2
心肺复苏术
3
急症
创伤 中毒
可以导致
溺水
触电
呼吸 心跳 骤停
4
急救应急知识讲解-PPT课件
香港每150人中有1人拥有 《初级急救员合格证》。
2019/10/30
2019/10/30
2019/10/30
急救？？？
一次成功的急救包含五个密不可分的环节： 1、及时拨打１２０呼救； 2、现场第一目击者及早施行心肺复苏； 3、及早电击除颤； 4、医务人员及早赶到； 5、进行气管插管等高级生命支持。 “五个环节构成一条完整的‘急救生存链’， 如果任何一环受损，抢救成功率就直线下降。”
2019/10/30
6、气道异物
互救——仰卧位腹部冲击法
先进行口对口吹气两次，如 果无效，救护员骑跨在伤病 员两大腿外侧，一手掌平放 于脐上二横指处，另一掌根 与这重叠，两手合力，向内、 向上冲击4~6次，反复操作 至异物排出。
2019/10/30
7、骨折
摔倒或受其它外伤以后，四肢的某个部位 疼痛剧烈 发生畸形 活动受限
部位 平均温度
口温 肛温 腋温
37.0℃ 37.5℃ 36.5℃
2019/10/30
正常范围
36.3～37.2 ℃ 36.5～37.7 ℃ 36.0～37.0 ℃
人体健康信息的数据体现（二）
脉搏（P）：正常值为60－100次/分（腋温） 搏动有力，节奏均匀
呼吸（R）: 正常16-20次/分 安静、平稳、规律、不费力
2019/10/30
6、气道异物
自救——腹部手拳冲击法2 将自己脐上两横指处压在椅背、 桌边、床栏杆等硬物处，连续 向内、向上冲击4~6次至异 物排出。
2019/10/30
6、气道异物
互救——腹部冲击法 救护员握空心拳，拳眼置于 伤病员脐上二横指处，另一 手紧握此拳，快速有力、有 节奏地向内冲击4~6次，反 复操作至异物排出。
2019/10/30
2019/10/30
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急救？？？
一次成功的急救包含五个密不可分的环节： 1、及时拨打１２０呼救； 2、现场第一目击者及早施行心肺复苏； 3、及早电击除颤； 4、医务人员及早赶到； 5、进行气管插管等高级生命支持。 “五个环节构成一条完整的‘急救生存链’， 如果任何一环受损，抢救成功率就直线下降。”
2019/10/30
6、气道异物
互救——仰卧位腹部冲击法
先进行口对口吹气两次，如 果无效，救护员骑跨在伤病 员两大腿外侧，一手掌平放 于脐上二横指处，另一掌根 与这重叠，两手合力，向内、 向上冲击4~6次，反复操作 至异物排出。
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7、骨折
摔倒或受其它外伤以后，四肢的某个部位 疼痛剧烈 发生畸形 活动受限
部位 平均温度
口温 肛温 腋温
37.0℃ 37.5℃ 36.5℃
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正常范围
36.3～37.2 ℃ 36.5～37.7 ℃ 36.0～37.0 ℃
人体健康信息的数据体现（二）
脉搏（P）：正常值为60－100次/分（腋温） 搏动有力，节奏均匀
呼吸（R）: 正常16-20次/分 安静、平稳、规律、不费力
2019/10/30
6、气道异物
自救——腹部手拳冲击法2 将自己脐上两横指处压在椅背、 桌边、床栏杆等硬物处，连续 向内、向上冲击4~6次至异 物排出。
2019/10/30
6、气道异物
互救——腹部冲击法 救护员握空心拳，拳眼置于 伤病员脐上二横指处，另一 手紧握此拳，快速有力、有 节奏地向内冲击4~6次，反 复操作至异物排出。
《急救宣教讲义》PPT课件
编辑课件
10
进入意外现场前
▪ 先考虑现场是否安全。 ▪ 保护好自己。
编辑课件
11
潜在危险
▪ 火灾余火 ▪ 带电电线 ▪ 有害物质 ▪ 自然灾害 ▪ 受损汽车 ▪ 残余弹药 ▪ 受员血液及分泌物 ▪ 其他难以确定因素
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12
1）判断意识：
呼叫、轻拍
编辑课件
13
▪ 婴儿：呼叫，拍打位置？
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编辑课件
59
3.加压包扎止血
直接压迫法:伤口内无异物，用敷料 覆盖伤口，超过伤口周边3厘米，如果敷料 已被血浸湿，再加上另一敷料。用手施加 压力直接压迫
间接压迫法：如伤口内有异物或采取 直接压法无效时，在伤口四周施压，置大量
敷料于异物周围以作固定及止血用。
编辑课件
60
包扎的目的:
➢ 压迫止血 ➢ 减轻疼痛 ➢ 保护伤口 ➢ 避免污染 ➢ 固定敷料和夹板
编辑课件
25
编辑课件
26
四个要点
▪ 1、气道畅通 ▪ 2、捏住鼻子 ▪ 3、张大嘴 ▪ 4、均匀吹气一秒钟
编辑课件
27
7.判断脉搏
▪ 颈动脉：确定颈动脉搏动的位置：男女。 小孩：肱动脉。和操作，掌根部置于乳头连线和 胸骨交界处，胸骨下1/2，另一掌叠压其上， 两臂垂直
▪ 保持其气道通畅.
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22
编辑课件
23
5.判断呼吸的有无
编辑课件
24
6.吹气
B-口对口吹气人工呼吸
▪ 救护员放在病员前额手的拇指和食指紧捏鼻翼，以防气体从鼻孔逸出。 ▪ 吸一口气，用双唇包严病员口唇，缓慢将气体吹入，时间约1秒钟，
同时观察病员胸部是否起伏。吹气如未见胸部起伏，可能气道未打开 或是气道有梗塞物 ▪ 吹起完毕，松开捏鼻的手，侧头吸入新鲜空气并观察胸部有无下降。 ▪ 连续进行两次吹气，确认气道畅通。 ▪ 成人每分钟吹气10~12次。
护理急救培训讲课ppt课件
人 护理人员加强责任心，熟练掌握仪器的使用
方法及仪器使用中故障的排除，增强仪器的保养 意识，定期维护，专人管理。
机 详细了解仪器的使用说明，严格按照说明书
使用，避免摔、碰、撞击，及时充电，仪器故障 及时请专业人员维修
环境 注意温度、湿度，阳光直射，通风。
Thank you
当面对这些情况时，你该怎么做？
病区走廊或卫生间病人突然晕倒 患者突发呼吸心跳骤停 群体事件 ……
危重病人的识别
生命体征显著异常。 重要器官功能的异常。 潜在的可引起猝死的病因：6H4T
不易识别的危重病人
年轻病人：耐受性强，症状体征出现晚。 免疫抑制病人：炎症反应差。 创伤病人：出现复合、多发创伤可能性大。 特殊病人：如严重心律失常，非进行性加
当紧急情况发生时，你在做什么？
一个优秀的救护者，要在第一时间，迅速 调动自己的专业知识、技能，进行应急处 理
现场判断能力 现场把握能力 现场指挥能力 现场沟通能力
培养护士的应急能力
培养健康的心理素质引导心理健康 培养敏捷的反应能力 培养博学多识的能力 培养护士急救意识及综合能力 培养护理人员的风险管理意识
临床护理质量管理与改进
5.3.8保障常用仪器、设备和抢救物品使用 的制度与流程
C标准 有保障常用仪器、设备和抢救物品 使用的制度与流程；护理人员知晓使用制 度与操作规程的主要内容
B标准 护理人员按使用制度与操作规程熟练 使用常用仪器和抢救设备；对使用中可能 出现的意外的情况有处理预案及措施来自仪器的使用重。
突发情况的处理
首先判断病人是否存在危及生命的情况， 如有，立即解除
优先处理病人目前最紧急最严重的问题 注意时效性、整体性 先救人，后治病
呼叫，制造抢救气氛 医务人员的职业素养：自我介绍、安抚病
方法及仪器使用中故障的排除，增强仪器的保养 意识，定期维护，专人管理。
机 详细了解仪器的使用说明，严格按照说明书
使用，避免摔、碰、撞击，及时充电，仪器故障 及时请专业人员维修
环境 注意温度、湿度，阳光直射，通风。
Thank you
当面对这些情况时，你该怎么做？
病区走廊或卫生间病人突然晕倒 患者突发呼吸心跳骤停 群体事件 ……
危重病人的识别
生命体征显著异常。 重要器官功能的异常。 潜在的可引起猝死的病因：6H4T
不易识别的危重病人
年轻病人：耐受性强，症状体征出现晚。 免疫抑制病人：炎症反应差。 创伤病人：出现复合、多发创伤可能性大。 特殊病人：如严重心律失常，非进行性加
当紧急情况发生时，你在做什么？
一个优秀的救护者，要在第一时间，迅速 调动自己的专业知识、技能，进行应急处 理
现场判断能力 现场把握能力 现场指挥能力 现场沟通能力
培养护士的应急能力
培养健康的心理素质引导心理健康 培养敏捷的反应能力 培养博学多识的能力 培养护士急救意识及综合能力 培养护理人员的风险管理意识
临床护理质量管理与改进
5.3.8保障常用仪器、设备和抢救物品使用 的制度与流程
C标准 有保障常用仪器、设备和抢救物品 使用的制度与流程；护理人员知晓使用制 度与操作规程的主要内容
B标准 护理人员按使用制度与操作规程熟练 使用常用仪器和抢救设备；对使用中可能 出现的意外的情况有处理预案及措施来自仪器的使用重。
突发情况的处理
首先判断病人是否存在危及生命的情况， 如有，立即解除
优先处理病人目前最紧急最严重的问题 注意时效性、整体性 先救人，后治病
呼叫，制造抢救气氛 医务人员的职业素养：自我介绍、安抚病
创意小清新急救小常识十四种急救方法通用精细PPT课件资料
吃东西被噎
互救
如果患者意识清醒，但无法自己咳出噎住的食物时，可用以下方法：
1、海姆利克操作法：（如下图），即顺着患者的上腹部向上迅速施压，靠产生的冲 击气流将食物挤出气道；如果患者已呼之不应，应立刻扳开他的嘴，用食指贴着其 口角一侧，伸入到口腔深部向外做钩扫动作，直至清除食物为止。 2、拍击（背）法：抢救者站在患者侧后位，病人头要低于躯干，一手放置于患者胸 部，另一手掌根部对准患者肩胛区脊柱上，用力给予连续4～6次急促拍击。
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
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不少人喜欢采用吞咽大的干饭团、青菜的方法来对 付鱼骨卡喉，该方法在的确能有效地帮助一些卡住 小的鱼骨，但对稍大一些的鱼骨则无效，有时反而 会因挤压而刺得更深。还有些人认为，一旦鱼骨卡 喉，可少量多次吞服食用醋使鱼骨溶解。其实，食 醋在咽喉部停留的时间很短，根本不可能溶解鱼骨。