内存变量教案

（1）变量与常量的区别
（2）使用前先赋值
2、案例操作
步骤：
（1）给一个变量赋值
（2）给多个内存变量赋同一个值
（3）删除内存变量
案例小结：
（1）内存变量不定义即可赋值，同一变量可赋不同的值。
（2）store命令可以给多个内存变量赋同一值。
（3）release命令可以删除内存变量。
三、内存变量与数组
1、内存变量
【由内存变量的概念引出数组概念】
【教师通过举例演示加深学生理解力】
【学生自主练习，教师答疑指导】
【师生互动总结】
内容标题
案例1.7内存变量的使用
课时
1课时
教
学
目来自百度文库
的
知识与技能
1.使学生掌握给内存变量赋值和删除内存变量的方法
2.使学生掌握定义数组、删除数组的方法以及数组元素的赋值与显示
3.运用所学内容完成上机实习1.4
过程与方法
引导、启发学生对知识点的自主探索，提高学生解决问题的能力
情感态度及价值观
使学生对所学内容产生浓厚的兴趣，使学生产生柳暗花明之感
3、使用命令删除变量Y2和Y3。
4、使用命令删除所有用户自定义变量。
五、总结
1、内存变量的赋值、显示与删除。
2、数组的定义、数组元素赋值、显示与删除。
3、内存变量和数组的联系与区别。
六、作业（P53第五题）
【提问】【回顾旧识】
【讲解】【深入浅出】
【学生自主操作】
【师生互动总结】
【教师通过举例演示加深学生理解力】
2、数组
（1）什么是数组？
（2）定义数组（先定义后赋值）
Declare<数组名>（行[,列]）
例如：DeclareZH(4)，ST(3,5)
（3）数组元素的赋值与显示
（4）数组的删除
四、课堂练习
1、依次给变量X赋值为：
“学习”、123、.T.、{^2005、10、01}
2、给变量Y1、Y2、Y3赋相同的值：12345。并分别使用显示数据命令和显示变量命令显示这3个变量的值。
（1）内存变量命名规则及注意点
（2）给内存变量赋值
<内存变量名>=<表达式>
Store<表达式>to<内存变量表>
（3）显示内存变量
Display memory[like变量通配名]
（4）删除内存变量
删除所有用户自定义内存变量
Clear memory
删除指定的用户自定义内存变量
Release <内存变量名>
教学
重难点
重点：内存变量赋值与现实；数组的定义与赋值
难点：数组元素的赋值与现实
处理：讲解时深入浅出
教学方法
演示、启发、讲解、总结
教
学
过
程
一、复习旧识
问题1：常量的概念是什么？
问题2：常用的数据类型有哪几种，
问题3：常用常量都有哪些类型？
问题4：VF常用的运算符有哪些？
二、引入新课
1、内存变量的简单介绍