人教版七年级道德与法治下册(部编版)电子课本课件【全册】

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统编人教部编版七年级下册道德与法治9.2 法律保障生活课件(共32张ppt)

律保障生
用活
法律通过解决纠纷和制
裁违法犯罪，维护我们
的合法权利
法律是由国家制定或认可的
法
律法律是由国家强制力
的特
保证实施的
征
法律对全体社会成员具有普遍约束力
谢谢观看
下节课见
部编版
2. 懂得法律的基本特征及其在我们生活中的作用。。
3.理解法律面前人人平等的观念。
辨别下列情境属于哪种行为规范？
小伙子，能给老人让个座位吗？
无故迟到、旷课
无证驾驶、后悔呀！
道德
校规校纪
法律
规则道德校纪校规法律
都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
“天网行动”，抓捕外逃贪官
法律的特征
法律道德校纪校规
产生方式
实施手段
国家制定或认可国家强制力
自然形成
舆论/习惯/信念
学校制定
教育行政力量
调整对象
对全体社会成员具有普遍的约束力
对全体社会成员普遍适用，但并非某种道德为所有人所尊奉
在校师生（局部适用）
法律的特征
1
2
3
法律是由国家制定或认可的
《中华人民共和国道路交通安全法》第五十六条规定，机动车应当在规定地点停放。您违反了此项规定。
是谁制定了这么“不近人情”的法律？
东东想到了政治课上讲过这个法律，就给政治老师打电话，请教一下这个问题。
法律的特征
国家立法机关
政治老师
2003年10月28日，第十届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过《中华人民共和国道路交通安全法》，自 2004年5月1日起施行，于2007年与2011年两次修订。

部编人教版道德与法治七年级下册全册全套课件【最新版】

长胖了
内部器官的完善
运动系统
消化系统
内分泌系统
性机能的成熟男生女生
小组讨论
青春期的这些生理变化有没有给你带来烦恼呢？说说你是怎样对待这些春小烦恼
身高
青春小烦恼
青春美丽痘
身体发育不同的
原因
1 遗传 2 营养 3 锻炼 4 其他
如何对待这些变化呢悦纳
1 正视变化，欣然接受
矛盾的内心
反抗与依赖
我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望“他们”出现！
闭锁与开放
升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我！
勇敢与怯懦
我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”！
2.掌握培养批判精神的方法。 3.培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑，
不断开发自己的创造潜力。
新课探究
探究点一：发展独立思维
青春来啦
拼搏进取
欢乐旋律
理想旗帜
青春成长的信号
生理发育
思想、精神
《思想者》 ——法国罗丹
独立就是按照自己的想法去做
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听理解别人的观点
七年级道德与法治下册（RJ）
新课导入
1.身体变化，使人骚动不安。 2.喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。 3.变得爱顶撞家长。 4.对新鲜事物特别感兴趣。 5.对异性产生异常的好奇和兴趣。 6.有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却
没完没了。 7.喜欢模仿自己崇拜的人。 8.在和他人争论时，明知是自己错了，还是要争下
探究点二：培养批判精神
亚里士多德

七年级道德与法治下册全册完整课件

七年级道德与法治下册全册完整课件一、教学内容本节课为人教版七年级道德与法治下册，第1课《我们的价值观》，第2课《遵守规则》，第3课《尊重他人》，第4课《爱护环境》，第5课《合作共享》，第6课《担当责任》，第7课《安全规则》，第8课《健康生活》，第9课《自我管理》，第10课《家庭教育》，第11课《学会沟通》，第12课《情绪管理》，第13课《人际交往》，第14课《个人与集体》，第15课《法治观念》，第16课《公民权利》，第17课《公民义务》，第18课《公民责任》，第19课《公民参与》，第20课《国家安全》。

二、教学目标1. 让学生掌握道德与法治的基本知识和观点，提高道德素养和法治意识。

2. 通过案例分析、讨论等方式，培养学生的思辨能力和判断力。

3. 引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生理解并运用道德与法治知识解决实际问题。

2. 教学重点：让学生掌握道德与法治的基本观点和原则。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学案例材料。

2. 学具：笔记本、课本、学习资料。

五、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，引发学生对道德与法治的关注，激发学习兴趣。

2. 讲解：按照教材章节，详细讲解每个知识点，结合案例进行分析。

3. 讨论：分组讨论案例，让学生发表自己的观点和看法。

4. 练习：随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计根据教学内容，设计相应的板书，突出重点知识，便于学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：根据本节课的内容，完成课后练习题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，对教学方法进行调整和改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生自主学习相关知识，参加实践活动，提高道德素养和法治意识。

（由于篇幅限制，本答案仅提供了一份完整的教学文档框架，实际教学内容需根据具体情况和教材进行填充和调整。

）重点和难点解析1. 教学难点的解析：如何引导学生理解并运用道德与法治知识解决实际问题。

2024年部编版七年级道德与法治下册优秀课件全册

2024年部编版七年级道德与法治下册优秀课件全册一、教学内容1. 第一单元：法治与秩序第1课：法律在我们身边了解法律的特征、功能和作用法律与生活的密切关系第2课：法治与秩序掌握法治的含义、基本原则和作用增强法治观念，维护社会秩序二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和功能，认识到法律与生活的密切关系。

2. 培养学生的法治观念，使其明白遵守法律、维护社会秩序的重要性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：法治观念的培养，让学生理解并接受法治的重要性。

2. 教学重点：法律的基本概念、功能以及法治的基本原则。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔2. 学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示生活中法律的作用，引发学生对法治的思考。

2. 新课内容讲解：法律在我们身边：讲解法律的特征、功能，举例说明法律与生活的密切关系。

法治与秩序：阐述法治的含义、基本原则和作用，引导学生树立法治观念。

3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。

4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生及时巩固所学，查漏补缺。

六、板书设计1. 法律在我们身边特征：国家制定、具有普遍约束力功能：规范行为、维护权益、促进发展2. 法治与秩序含义：依法治国、法律至上原则：公平、公正、公开七、作业设计1. 作业题目：解释法律的特征和功能。

简述法治的含义和基本原则。

结合实际，谈谈你对法治的认识。

2. 答案：法律的特征：国家制定、具有普遍约束力；功能：规范行为、维护权益、促进发展。

法治的含义：依法治国、法律至上；原则：公平、公正、公开。

略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的逻辑性和清晰度6. 作业设计的针对性和答案的准确性7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密结合教材章节，突出重点，深入浅出。

学年七年级道德与法治下册课件(部编人教版)：

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2024年「统编版」初中道德与法治七年级下册全册课件

2024年「统编版」初中道德与法治七年级下册全册课件一、教学内容1. 法律的基本概念与作用2. 宪法与公民权利3. 依法行政与司法保护4. 公民道德与法治素养5. 网络空间与法治建设6. 环境保护与可持续发展7. 公共安全与应急处理8. 全面依法治国与青少年使命二、教学目标1. 让学生了解和掌握法律的基本概念、作用以及宪法与公民权利等方面的知识。

2. 培养学生依法行政、司法保护的意识，提高法治素养。

3. 增强学生的网络安全意识，培养网络空间法治观念。

4. 培养学生关爱环境、参与公共安全的能力，树立可持续发展观念。

5. 激发学生全面依法治国的热情，明确青少年的法治使命。

三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的基本概念、宪法与公民权利、网络空间法治建设。

2. 教学重点：依法行政、司法保护、公民道德与法治素养、环境保护与公共安全。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解生活中法治的重要性。

2. 讲解：详细讲解各章节知识点，结合例题进行解析。

3. 练习：随堂练习，巩固所学知识。

4. 互动：分组讨论，培养学生的合作意识。

6. 课后作业：布置作业，要求学生按时完成。

六、板书设计1. 法律的基本概念与作用2. 宪法与公民权利3. 依法行政与司法保护4. 公民道德与法治素养5. 网络空间与法治建设6. 环境保护与可持续发展7. 公共安全与应急处理8. 全面依法治国与青少年使命七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律的基本概念与作用。

（2）举例说明宪法如何保障公民权利。

（3）谈谈你对依法行政与司法保护的理解。

（4）分析网络空间法治建设的重要性。

（5）结合实际，谈谈如何保护环境、参与公共安全。

答案：（1）法律是国家制定或认可，具有普遍约束力，以保障社会公共利益为目的的行为规范。

（2）宪法规定了公民的基本权利和基本义务，为公民权利保障提供了法律依据。