三年级下册数学《面积的含义》课件
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苏教三年级下册《面积的含义》课件
猜一猜：下面的两个图形，谁的面 积大，谁的面积小？
有什么办法能比较这两个图形面积的 大小呢？
ch
cl
重叠方法
用同一张纸条分别测量的方法
测量方法
比较图形面积大小的方法有：重叠的 方法、用同一张纸分别测量的方法等 等。
ch
cl
• 比较下面两个图形面积的大小。
图（1）
图（2）
学生猜一猜，哪个面积大，哪 个面积小？
中国各省面积排名
• 1: 新疆维吾尔自治区 面积166万平方千米 2: 西藏自治区 面积122.8万平方千米 3: 内蒙古自治区 面积118.3万平方千米 4: 青海省 面积72.23万平方千米 5: 四川省 面积48.14万平方千米 6: 黑龙江省 面积45.48万平方千米 7: 甘肃省 面积45.44万平方千米 8: 云南省 面积38.33万平方千米 9： 广西壮族自治区面积23.6万平方千米 10： 湖南省面积21.18万平方千米 11： 陕西省面积20.56万平方千米 12： 河北省面积18.77万平方千米 13： 吉林省面积18.74万平方千米 14： 湖北省面积18.59万平方千米 15： 广东省面积18万平方千米 16： 贵州省面积17.6万平方千米 17： 江西省面积16.7万平方千米 17： 河南省面积16.7万平方千米
中国各省面积排名
• 19： 山西省面积15.63万平方千米 20： 山东省面积15.38万平方千米 21： 辽宁省面积14.59万平方千米 22： 安徽省面积13.97万平方千米 23： 福建省面积12.13万平方千米 24： 江苏省面积10.26万平方千米 25： 浙江省面积10.2万平方千米 26： 重庆市面积8.23万平方千米 27： 宁夏回族自治区面积6.64万平方千米 28： 台湾省面积3.6万平方千米 29： 海南省面答3.4万平方千米 30： 北京市面积1.68万平方千米 31： 天津市 面积1.13万平方千米 32： 上海市 面积0.63万平方千米 33： 香港特别行政区面积1101平方千米 34： 澳门特别行政区面积25.4平方千米 注：前三名的面积加起来大约400万平方千米，差不多 有半个中国陆地面积 •
新版苏教版三年级数学下册《面积的含义》优质公开课课件
三年级下册
数学书封面的大小 黑板面的大小 板凳面的大小 教室地面的大小
数学书封面的大小 是数学书封面的面积。 黑板面的大小 是黑板面的面积。 数学书封面的面积比黑板面的面积小。 板凳面的大小是板凳面的面积。 教室地面的大小 是教室地面的面积。 教室地面的面积比板凳面的面积大。 手掌面的大小 是手掌面的面积。
？
4格 4格
？
6格
哪个图形的面积大一些？
？
4格 4格
6格
哪个图形的面积大一些？
？
4格
？
6格
①
②பைடு நூலகம்
③
④
⑤
①
②
③
② ③
② ③
② ③
14
②
15
③
在109页的方格纸上纸上画几个长方形， 比较他们的面积大小。
下面的图形哪个面积最大？为什么？
14
12
14
16
从图中你能知道什么？
哪个图形的面积大一些？
？
4格 4格
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哪个图形的面积大一些？
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哪个图形的面积大一些？
数学书封面的大小 黑板面的大小 板凳面的大小 教室地面的大小
数学书封面的大小 是数学书封面的面积。 黑板面的大小 是黑板面的面积。 数学书封面的面积比黑板面的面积小。 板凳面的大小是板凳面的面积。 教室地面的大小 是教室地面的面积。 教室地面的面积比板凳面的面积大。 手掌面的大小 是手掌面的面积。
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哪个图形的面积大一些？
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哪个图形的面积大一些？
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①
②பைடு நூலகம்
③
④
⑤
①
②
③
② ③
② ③
② ③
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②
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③
在109页的方格纸上纸上画几个长方形， 比较他们的面积大小。
下面的图形哪个面积最大？为什么？
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从图中你能知道什么？
哪个图形的面积大一些？
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哪个图形的面积大一些？
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哪个图形的面积大一些？
新版苏教版三年级数学下册 第1课时 面积的含义 优质课件.ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 12:10:46 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
你用什么方法能比较这两个图形的面积的大小 呢？
重叠方法
测量方法பைடு நூலகம்
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
测量方法
你能比较下面两个长方形面积的大小吗？
重叠在一起还是没法比较怎么办？
你能通过数格子的方法比较出来吗？
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
16格
三年级下册数学第5单元《面积的意义》(共12张)-完整版PPT课件
青岛版三年级下册第5单元
面积的意义
客厅
卫生间 餐厅
厨房
小卧室 书房
大卧室
你能提出什么问题 ？
你能说说什么是面积吗 ？
黑板面、课桌面、课本封 面的大小就是它们的面积 。 长方形和正方形的大小， 也是它们的面积。
你能涂一涂、说一说下面图形的面积吗？
餐厅和厨房哪个面积大？
怎样比较餐厅和厨房的面积？
下面哪个图形的面积最大？哪个最小？
15个
10个
14个
面积最大 面积最小
通过今天的学习你 收获了什么？Leabharlann 卫生间客厅 餐厅 厨房
我们可以借助平面图来研究
。 小卧室 书房 大卧室
把它们重叠在一起，还是比不出大小，怎么办呢？
用 摆一摆。
16个
15个
用 摆一摆 。
16个
15个
用 摆一摆。
64个
60个
通过以上操作你可以得出怎样的结论？
16个
15个
16个 64个
15个 60个
的面积比
大，餐厅的面积比厨房大。
面积的意义
客厅
卫生间 餐厅
厨房
小卧室 书房
大卧室
你能提出什么问题 ？
你能说说什么是面积吗 ？
黑板面、课桌面、课本封 面的大小就是它们的面积 。 长方形和正方形的大小， 也是它们的面积。
你能涂一涂、说一说下面图形的面积吗？
餐厅和厨房哪个面积大？
怎样比较餐厅和厨房的面积？
下面哪个图形的面积最大？哪个最小？
15个
10个
14个
面积最大 面积最小
通过今天的学习你 收获了什么？Leabharlann 卫生间客厅 餐厅 厨房
我们可以借助平面图来研究
。 小卧室 书房 大卧室
把它们重叠在一起，还是比不出大小，怎么办呢？
用 摆一摆。
16个
15个
用 摆一摆 。
16个
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用 摆一摆。
64个
60个
通过以上操作你可以得出怎样的结论？
16个
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16个 64个
15个 60个
的面积比
大，餐厅的面积比厨房大。
三年级数学面积的含义课件
摸一摸
比一比
1.摸一摸课桌面和椅子面，比一比哪个 面的面积比较大，哪一个面的面积比较 小。 2.你能举例说说物体表面的面积，并比 比它们的大小吗？
比一比
比较下面两个图形的面积的大 小。
本课小结：
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过本课的学习，我们认识了面积这个重要 的数学概念。在我们的日常生活中，我们经常 见到各种物体，这些物体都有它们的面积。同 学们，你能比较这些物体的大小吗？
成都市降水丰沛，年均水资源总量为304.72亿立方米，其中地下水31.58亿立方米，过境水184.17亿立方米，基本上能满足成都市人民生活 和生产建设用水的需要。主要特点： ； / 成都婚姻调查公司 kfh63ndg 一、河网密度大。成都市有岷江、沱江等12条干流及几十条支流，河流纵横，沟渠交错，河网密度高达1.22公里/平方公里；加上驰名中外 的都江堰水利工程，库、塘、堰、渠星罗棋布。2004年有效灌溉面积达34.5万公顷； 全市水能资源理论蕴藏量为161.5万千瓦。 二、水质优良。成都地处岷江流域中游，河水主要由大气降水、地下潜流和融雪组成，在流入成都平原之前，河道主要在高山峡谷之间， 受人为污染极小，因而水质格外优良，绝大部分指标都符合国家地面水二级标准的要求。
苏教版三年级数学下册
面积的含义
教学目标：
• 1.通过观察、实际操作等活动认识面积的含义，初步学会 比较物体表面和平面图形的大小。
• 2.在学习的活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思 考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。
我想给这幅画 加一个边框， 还想再加一块 玻璃。
黑板表面的大小 是黑板的面积，它 比课本封面的面积 大。 看看黑板的表面和课本的封面，说一说哪一个 面比较大，哪一个面比较小？
苏教版三年级数学下册《面积的含义》课件ppt
要用统一的 面积单位来
测量！
14 15
要用统一的 面积单位来
测量！
下面各图形哪个有面积？它的面积指 的是哪部分？
下面图形中哪个面积大？
下面两个图形的面积各是多少平方厘米？
（每小格表示1平方厘米）
本课小结：
通过本课的学习，我们认识了面积 这个重要的数学概念。在我们的日常生 活中，我们经常见到各种物体，这些物 体都有它们的面积。同学们，你能比较 这些物体的大小吗？
2.你能举例说说物体表面的面积，并比 比它们的大小吗？
比一比面的大小。
笔记本
比一比面的大小。
说一说
比一比
比较下面两个图形的面积的大 小。
你用什么方法能比较这两个图形的 面积的大小呢？
重叠方法
测量方法
测量方法
比较上面两个 图形的面积的 大小 ，在小组 里交流比较的 方法和结果。
知道这两个图形的面积有多大吗？
面积的含义苏教版三年级数学下册这是两块菜地狮子大王要把这两块地分给山羊和狐狸忠厚的山羊让狐狸先挑了狐狸很快地挑了第一块地
什么是周长？你能说出下图 的周长吗？
苏教版三年级数学下册
面积的含义
1
2
这是两块菜地，狮子大王要把这两块地 分给山羊和狐狸，忠厚的山羊让狐狸先 挑了，狐狸很快地挑了第一块地。为什 么？
28 × 46
168 112 1288
62 × 25
310 124 1550
58 × 19
522 58 1102
49 ×37=1813 24 ×76=1824 33 ×54 =1782
49 × 37
343 147 1813
24 × 76
144 168 1824
33 × 54
测量！
14 15
要用统一的 面积单位来
测量！
下面各图形哪个有面积？它的面积指 的是哪部分？
下面图形中哪个面积大？
下面两个图形的面积各是多少平方厘米？
（每小格表示1平方厘米）
本课小结：
通过本课的学习，我们认识了面积 这个重要的数学概念。在我们的日常生 活中，我们经常见到各种物体，这些物 体都有它们的面积。同学们，你能比较 这些物体的大小吗？
2.你能举例说说物体表面的面积，并比 比它们的大小吗？
比一比面的大小。
笔记本
比一比面的大小。
说一说
比一比
比较下面两个图形的面积的大 小。
你用什么方法能比较这两个图形的 面积的大小呢？
重叠方法
测量方法
测量方法
比较上面两个 图形的面积的 大小 ，在小组 里交流比较的 方法和结果。
知道这两个图形的面积有多大吗？
面积的含义苏教版三年级数学下册这是两块菜地狮子大王要把这两块地分给山羊和狐狸忠厚的山羊让狐狸先挑了狐狸很快地挑了第一块地
什么是周长？你能说出下图 的周长吗？
苏教版三年级数学下册
面积的含义
1
2
这是两块菜地，狮子大王要把这两块地 分给山羊和狐狸，忠厚的山羊让狐狸先 挑了，狐狸很快地挑了第一块地。为什 么？
28 × 46
168 112 1288
62 × 25
310 124 1550
58 × 19
522 58 1102
49 ×37=1813 24 ×76=1824 33 ×54 =1782
49 × 37
343 147 1813
24 × 76
144 168 1824
33 × 54
苏教版三年级下册数学课件：面积的含义
夯实基础（教材P64练习八） 1.涂红色表示下面各图形的面积，画蓝色线表示他们的周长。
3.先估计下面图形的面积，再用1平方厘米的正方形量一量。
易错辨析（选题源于《典中点》 ） 3．判断：
上面两个图形的面积一样大。 （ × ） 易错点：忽略了两个图形中所包含的方格应
该同样大的条件。
4．判断：
上面① 号图形的面积比② 号图形的面积大。 （×）
苏教版三年级下册数学课件：6.1、面 积的含 义 (共25张PPT)
苏教版三年级下册数学课件：6.1、面 积的含 义 (共25张PPT)
探究点 比较面积大小的方法 2 你能比较下面两个长方形面积的大小吗？
苏教版三年级下册数学课件：6.1、面 积的含 义 (共25张PPT)
苏教版三年级下册数学课件：6.1、面 积的含 义 (共25张PPT)
运动场的面积比生活 区的面积……
苏教版三年级下册数学课件：6.1、面 积的含 义 (共25张PPT)
苏教版三年级下册数学课件：6.1、面 积的含 义 (共25张PPT)
2． 比较下面各图形的面积，选择适当的序号填在括号里。
上面的四个图形中，面积最大的是（ ② ），面积最 小的是（ ③ ），（ ① ）和（ ④ ）面积相等。
易错点：面积是指封闭图形的大小。
你能通过数方格 比较大小吗？
红色长方形有16格，绿色长方形有 15格，红色长方形面积大。
苏教版三年级下册数学课件：6.1、面 积的含 义 (共25张PPT)
2
在第109页的方格纸上画几个长方形，比较它们面积的大小。
苏教版三年级下册数学课件：6.1、面 积的含 义 (共25张PPT)
苏教版三年级下册数学课件：6.1、面 积的含 义 (共25张PPT)
苏教版三年级下册《面积的含义》课件ppt
-
4
学习园地
摸一摸物体 的面, 有什 么感觉?
-
5
平的面
学习园地
曲的 面
-
6
摸一摸 比一比
1.摸一摸课桌面和椅子面，比一比哪个 面的面积比较大，哪一个面的面积比较 小。
2.你能举例说说物体表面的面积，并比 比它们的大小吗？
-
7
比一比
比较下面两个图形的面积的大 小。
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8
你用什么方法能比较这两个图形的 面积的大小呢？
苏教版三年级数学下册
面积的含义
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1
黑板表面的大小 是黑板的面积，它 比课本封面的面积 大。
看看黑板的表面和课本的封面，说一说哪 一个面比较大，哪一个面比较小？
-
2
1
2
这是两块菜地，狮子大王要把这两块地
分给山羊和狐狸，忠厚的山羊让狐狸先
挑了，狐狸很快地挑了第一块地。为什
么？
-
3
面积：我们把物体表面的大小就 叫做它们的面积。
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19
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20Biblioteka -9重叠方法
-
10
测量方法
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11
测量方法
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12
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13
比较上面两个 图形的面积的 大小 ，在小组 里交流比较的 方法和结果。
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15
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16
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17
下面图形中哪个面积大？
-
18
本课小结：
• 通过本课的学习，我们认识了面积这个重要
的数学概念。在我们的日常生活中，我们经常见 到各种物体，这些物体都有它们的面积。同学们， 你能比较这些物体的大小吗？
三年级下面积ppt课件ppt
说明
A代表正方形的面积，s代表正方形的边长。
三角形的面积计算
总结词
三角形面积计算公式为“底×高÷2”，通过测量 三角形的底和高，即可计算出其面积。
公式
A = (b × h) ÷ 2
详细描述
三角形面积计算公式为“底×高÷2”，其中底和 高分别为三角形的两个相邻边及其之间的夹角。 通过测量这两个边的长度和夹角的大小，即可计 算出三角形的面积。
面积与周长的关系
关系概述
面积和周长是平面图形的两个重要属性，它们之间存在一定的关系。一般来说， 周长较小的图形面积相对较小，周长较大的图形面积相对较大。
实例解析
以圆形为例，圆的周长和直径成正比，而圆的面积和直径的平方成正比。因此， 当圆的直径增大时，其周长和面积都会增大，但周长的增长速度会小于面积的增 长速度。
A代表圆的面积，r代表圆的半径，π是一个 常数约等于3.14159。
03
面积的应用
生活中的面积应用
家居装修
在装修房间时，需要计算墙面、 地面和天花板的面积，以购买适 量的涂料、瓷砖和壁纸等装修材 料。
购物选择
在购买家具或电器时，需要根据 房间面积来选择合适的大小，以 确保其能够适应房间的空间。
土地测量与面积计算
说明
A代表三角形的面积，b代表三角形的底，h代表 三角形的高。
圆的面积计算
总结词
详细描述
圆的面积计算公式为“π×半径^2”，通过 测量圆的半径，即可计算出其面积。
圆的面积计算公式为“π×半径^2”，其中 半径为圆心到圆周的距离。通过测量圆的 半径，即可计算出圆的面积。
公式
A = π × r^2
说明
三年级下面积PPT 课件
目 录
A代表正方形的面积，s代表正方形的边长。
三角形的面积计算
总结词
三角形面积计算公式为“底×高÷2”，通过测量 三角形的底和高，即可计算出其面积。
公式
A = (b × h) ÷ 2
详细描述
三角形面积计算公式为“底×高÷2”，其中底和 高分别为三角形的两个相邻边及其之间的夹角。 通过测量这两个边的长度和夹角的大小，即可计 算出三角形的面积。
面积与周长的关系
关系概述
面积和周长是平面图形的两个重要属性，它们之间存在一定的关系。一般来说， 周长较小的图形面积相对较小，周长较大的图形面积相对较大。
实例解析
以圆形为例，圆的周长和直径成正比，而圆的面积和直径的平方成正比。因此， 当圆的直径增大时，其周长和面积都会增大，但周长的增长速度会小于面积的增 长速度。
A代表圆的面积，r代表圆的半径，π是一个 常数约等于3.14159。
03
面积的应用
生活中的面积应用
家居装修
在装修房间时，需要计算墙面、 地面和天花板的面积，以购买适 量的涂料、瓷砖和壁纸等装修材 料。
购物选择
在购买家具或电器时，需要根据 房间面积来选择合适的大小，以 确保其能够适应房间的空间。
土地测量与面积计算
说明
A代表三角形的面积，b代表三角形的底，h代表 三角形的高。
圆的面积计算
总结词
详细描述
圆的面积计算公式为“π×半径^2”，通过 测量圆的半径，即可计算出其面积。
圆的面积计算公式为“π×半径^2”，其中 半径为圆心到圆周的距离。通过测量圆的 半径，即可计算出圆的面积。
公式
A = π × r^2
说明
三年级下面积PPT 课件
目 录
三年级数学面积的含义课件
；
霍山米斛 霍山石斛
orz70msr
正怀里，跑过来扶住她的胳膊，说：“大嫂，我们就是你和大哥七年半以前曾经留宿，照顾过的那落难的仨兄妹啊！大嫂你别 激动，我们进屋里慢慢说话！”大嫂怎么能不激动呢，由耿英扶着一边往屋里走，一边就在淌眼泪了。她激动地絮叨着：“妹 子，我不是在做梦吧？我做了很多回像这样的梦呢！醒了就和你们大哥说，不知道你们到了景德镇以后怎么样了。你们那么小， 多不容易啊！”说着话，大家一起进了屋里。大哥和大嫂让兄妹三人坐下，赶快忙着沏茶。耿英对大嫂说：“嫂子你就甭忙活 了，快坐着吧，我来帮大哥沏茶！”大嫂说：“没事儿，动一动好。都是你们大哥，非要我歇着，哪里用得着呢！”屋里非常 宽敞明亮。一张颇大的八仙桌摆在起居室的中间，旁边放着六把漂亮的铜漆木椅。靠里边的一侧放了一个酒柜，另一侧摆了一 个台桌，桌上放了水罐，旁边是一盘茶具，上面盖着雪白的台布。在正面墙上还挂了一幅气势磅礴的山水画。泡上茶后，大嫂 问：“你们一直在景德镇？看来情况实在是很好呢！对啦，你们叫什么名字，家住哪里？好多的话都还没有问呢！”耿直抢先 将他感觉最重要的说了出来：“我们也姓耿，哥哥叫耿正、姐姐叫耿英、我叫耿直„„”耿英接着说：“我们是从杭州返回来 的，要回老家山西„„”看耿大业夫妇听得直瞪眼儿，耿正赶快伸手示意弟弟和妹妹都不要再说下去了。他说：“你俩这样没 头没脑地抢着说不好，让我来慢慢说给大哥大嫂听吧！对啦，我们先把带来的礼物交给大哥大嫂！”耿直听了，赶快打开放在 身边的大皮箱。耿正把红漆木匣子取出来放在八仙桌上，耿大业夫妇几乎同时问：“兄弟，你这是„„”耿正把木匣子轻轻揭 开，将里面红绸衬垫上安放着的那个制作工艺非常精美的大元宝双手捧起来，恭恭敬敬地送到大哥大嫂的面前，说：“这个元 宝是专门为大哥大嫂定制的，她既代表了我们兄妹三人的一点儿小小的心意，更表达了我们对大哥大嫂慈善仁厚高尚品德的崇 高敬意，请大哥大嫂收下！”耿大业夫妇接过来仔仔细细看过几遍，眼含热泪说：“如此贵重的礼物我们怎么可以接受呢？” 耿英说：“礼物再贵重，也比不上大哥大嫂在我们最艰难的时候，给予我们的关爱和叮嘱那样弥足珍贵！”耿直也说：“大哥 大嫂仁慈的心和语重心长的话，支撑着我们走过了那段最难的岁月，那些话我们一辈子都不会忘记！”耿大业夫妇听兄妹三人 如此说，都含泪连连点头，摇头，再点头„„耿大业说：“好，好，好，弟弟妹妹们不要说了，这份厚礼大哥大嫂收下了！今 后，我们要把她作为镇店之宝，用来勉励后人，以慈善仁厚的品德来做人和做事！”耿英又拿起四块丝绸，对耿大业夫妇说： “这四块衣料是杭州的特产，这厚实一些的大哥和大嫂各做一件长袍
苏教版三年级数学下册《面积的含义》优质课课件
谢谢指导
2、你能举例说说物体表面 的面积，并比比它们的大 小吗？
你用什么方法能比较这两个图形的 面积的大小呢？
▪11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ▪16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 ▪17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 ▪18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 ▪19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
苏教版数学（第六册）
面积的意义
看看黑板的表面和课本的封 面，说一说哪一个面比较大， 哪一个面比较小？
面积：我们把物 体表面的大小就 叫做它们的面积。
黑板表面的大 小是黑板的面积， 课本封面的大小是 课本的面积。
摸一摸 比一比
1、摸一摸课桌面和椅面， 比一比哪个面的面积比较大， 哪一个的面积比较小。
▪重叠方法测量方法Fra bibliotek测量方法
你能说说下面这两个平面图形的 面积哪个大吗？你采用什么方法？
2021年苏教版三年级数学下册《面积的含义》优质课课件.ppt
2、你能举例说说物体表面 的面积，并比比它们的大 小吗？
பைடு நூலகம்
你用什么方法能比较这两个图形的 面积的大小呢？
重叠方法
测量方法
测量方法
你能说说下面这两个平面图形的 面积哪个大吗？你采用什么方法？
下面四个图形，哪个图形 的面积大一些？为什么？
下面四个图形，哪个图形 的面积大一些？为什么？
16
苏教版数学（第六册）
面积的意义
看看黑板的表面和课本的封 面，说一说哪一个面比较大， 哪一个面比较小？
面积：我们把物 体表面的大小就 叫做它们的面积。
黑板表面的大 小是黑板的面积， 课本封面的大小是 课本的面积。
摸一摸 比一比
1、摸一摸课桌面和椅面， 比一比哪个面的面积比较大， 哪一个的面积比较小。
。2021年1月9日星期六2021/1/92021/1/92021/1/9
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/92021/1/9January 9, 2021
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 10:52:58 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
பைடு நூலகம்
你用什么方法能比较这两个图形的 面积的大小呢？
重叠方法
测量方法
测量方法
你能说说下面这两个平面图形的 面积哪个大吗？你采用什么方法？
下面四个图形，哪个图形 的面积大一些？为什么？
下面四个图形，哪个图形 的面积大一些？为什么？
16
苏教版数学（第六册）
面积的意义
看看黑板的表面和课本的封 面，说一说哪一个面比较大， 哪一个面比较小？
面积：我们把物 体表面的大小就 叫做它们的面积。
黑板表面的大 小是黑板的面积， 课本封面的大小是 课本的面积。
摸一摸 比一比
1、摸一摸课桌面和椅面， 比一比哪个面的面积比较大， 哪一个的面积比较小。
。2021年1月9日星期六2021/1/92021/1/92021/1/9
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/92021/1/9January 9, 2021
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 10:52:58 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
【新】苏教版三年级数学下册《面积的含义》优质公开课课件.ppt
？
44格格
？
6格
哪个图形的面积大一些？
？
44格格
6格
哪个图形的面积大一些？
？
？
4格
6格
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 9:59:12 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
三年级下册
数学书封面的大小 黑板面的大小 板凳面的大小 教室地面的大小
数学书封面的大小 是数学书封面的面积。 黑板面的大小 是黑板面的面积。 数学书封面的面积比黑板面的面积小。 板凳面的大小是板凳面的面积。 教室地面的大小 是教室地面的面积。 教室地面的面积比板凳面的面积大。
手掌面的大小 是手掌面的面积。
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
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1、我能比较
• 活动一：用手慢慢地摸数学书的封面和课桌的表面，感受 它们的大小。
• （1）数学书的封面和课桌的表面中,（课桌的）面比较大， （ 数学书的）面比较小。
• 活动二：找一种最快速的方法比较出你和对桌手掌面的大 小。
• （2）（ ）的手掌比较大，（
）的手掌比较小。
面积：物体表面的大小就是它们 的面积。
黑板表面的大小就是黑板面 的……
问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？ 活动三：你能找一找，并比一比你周围的物体表面 的面积大小吗？同桌互相说一说．
课桌表面的大小就是 课桌面的面积。
数学书封面的大小就是 数学书封面的面积。
3.我能涂红色表示长方形面积，涂蓝色表示正方 形面积，并比较他们的大小。
苏教版数学三年级下册第六单元
认识面积
游戏规则
• 全班分为男生和女生两组。 • 给图形涂上你喜欢的一种颜色。 • 时间一分钟，涂好颜色的同学举手，示意
老师。
• 每组有几人完成即可加几分，得分多的组 为获胜组。
学习目标
• 1. 我能认识什么是面积。 • 2. 我能用不同的方法比较两个图形面积的
大小。
• 涂色后我们发现（长方形 ）面积大，而 （正方形 ）面积小。
面积：平面图形的大小就是它们 的面积。
二、探讨比较面积的方法
观察
（一）独立思考
问题：下面两个图形，哪个面积大？
重叠
看不出哪个面积大。
用重叠的方法也比较不 出来，怎么办呢？
（二）小组合作
问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们 的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？
选用正方形最合适，因为正方形能铺 满整个图形。
• 小结：刚才我们用了（统一）的测量单位 得出了这两个图形（ 蓝 ）色的长方形面 积大，而（ 红 ）色的长方形面积小。 （ 正方形 ）最适合做测量单位。所以我们
也能用数方格的方法来比较图形面积的大 小。
14格
12格
16格
14格
谢谢指导！
18个三角形 10个正方形
21个三角形 12个正方形
我选 作单位来量。
10个圆片
12个圆片
我选 作单位来量。
我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。
18个三角形
21个三角形
正方形
问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
12个正方形
（四）组织讨论
我选 作单位来量。
我选 作单位来量。
我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。
可以选用一种图形作单位来测量。
（三）汇报交流
10个圆片
我选 作单位来量。
12个圆片
（三）汇报交流
18个三角形
我选 作单位来量。
21个三角形
（三）汇报交流
10个正方形
我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。
12个正方形
我选 作单位来量。
10个圆片
12个圆片
我选 作单位来量。
我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。