16《范仲淹的故事》
范仲淹的故事
范仲淹的故事精选范仲淹的故事篇一范仲淹自幼就失去了父亲，母亲为了使儿子和自己得以生存下去，只得改嫁到了长山的朱家，范仲淹的姓也改成了朱.范仲淹长大后知道自己亲生父亲姓范，便想恢复自己原来的姓，可是继父不同意，两人为此闹得不可开交，因此，范仲淹便从家里出来，住进了长山醴泉寺的僧房里，开始了刻苦读书的生活.寺庙里的日子是很清苦的，而当时范仲淹正是长身体的时候，饭量又特别大，所以他经常吃饭时端起碗，几口就扒得精光，还没到下一顿时就已经饿得头晕眼花，以至于看书时也无法集中精力.怎么办呢?他想出了办法，每天早晨煮好一锅稀粥，等冷凝结成粥块以后，用刀在上面划个十字，切成四块，早晚饭各吃两块.而下饭的菜呢，更加简单，仅切一点咸菜就行了.范仲淹就这样在醴泉寺里刻苦读书，他懂得了很多道理，长了不少知识.为了开阔眼界，增长更多的知识，他不远千里来到应天府，进了当时很有名气的南都学舍，拜著名学者戚同文为师.因为范仲淹很穷，经常吃不上饭，刚开始还能喝点稀粥，后来稀粥也没了，每当太阳落山时，他才胡乱吃点东西，可是他从来没有为吃饭这个问题而分心，而是在学习上更加勤奋刻苦了.他为自己制订了严密的学习计划，每天不完成计划决不睡觉.在严寒的冬夜里，每当他学习感到疲倦时，他就用冷水洗脸，提提精神，学习环境虽然这样艰苦，可是范仲淹从来没有叫过一声苦.贝蒂说：“人有了坚定的信念才是不可战胜的.”温塞特说：“如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹.”丁玲说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应.”古今中外大凡仁人志士，明达贤者，无不经过困苦磨砺.而伴随他们走过磨难的，就是他们心中的信念.事实证明，只要心中有了信念，就没有闯不过的“火焰山”，只要心中有了信念，就没有战胜不了的艰难险阻.范仲淹的`故事篇二无论什么人，也无论处于什么时代，总会有忧愁，问题在于忧什么、为谁忧。
范仲淹的“忧其民”、“忧其君”，用今天的话来说，就是忧国忧民。
16_范仲淹的故事
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只
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( 大小) ( 大夫)
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咽
y3n ( 咽下)
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划
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( 划船) ( 划分)
三、写出下列词语的近义词。 切磋（ 磋商） 宝贵（珍贵） 赞颂（ 赞扬） 往常（常常） 著名（ 闻名） 杰出（出众）
四、填空。 1.先天下之忧而忧，（后天下之乐而乐）。 2.学而不思则罔，（ 思而不学则殆 ）。 3.发愤忘食，（ 乐以忘忧 ）。 4.己所不欲，（ 勿施于人 ）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整体感悟：
读了这篇文章，你有什么感受？
课堂练习
一y`、n 看m拼7 音，x~写z词h语4u。 l!ng ch9n
( 淹 没) ( )稀( 粥 ) 凌 晨
ji` y1o g4ng t!ng f-i q@n w3ng sh!
( 佳 肴) ( )宫( 廷
)废 寝 忘 食
二、多音字组词。
zh~ ( 一只)
词语采集
毫不介意 废寝忘食 粗茶淡饭 和衣而眠 千载难逢 于心不忍 凌晨 宰相 泱泱 米粥 清高 殿试 佳肴
快速朗读课文，思考：
全文写了范仲淹几件事？ 试着用简练的语言概括事件。 并给故事加上小标题。
1．只身苦学
2．划粥割齑
3．谢绝佳肴
4．闭门不出
理清脉络
第一部分（第1自然段）：概括介绍范仲 淹在我国文化史上的重要地位和他的名 著名句。 第二部分（第2～5自然段）：主要写范 仲淹少孤，家贫，读书十分刻苦。 第三部分（第6～7自然段）：讲范仲淹 的远大志向和从政后如何施展自己的志 向及后人对他的称颂。
学习任务：
1.学习本课的生字新词，读准，读通课文。 2.找出能概述范仲淹志向和抱负的语句。 3.课文概述了范仲淹的哪些故事？给这些故事 加个小标题。
范仲淹的小故事（通用20篇）
范仲淹的小故事范仲淹的小故事（通用20篇）范仲淹是北宋名臣，在如今是历史命人。
大家对他了解多少呢？如下就为大家收集了范仲淹的小故事。
仅供参考！范仲淹的小故事篇1断齑划粥范仲淹小的时候生活贫困，但是他依然坚持向学。
在随母亲改嫁之后，范仲淹为了学习，搬到了寺庙之中。
范仲淹此时的生活清贫无比，每日只煮一锅粥，将粥分成四块，早晚分食两块。
他吃粥只就一点咸菜，然后用醋汁调和米粥，就这样草草的将就一顿。
放在今日，主食、甜点水果一样不缺的今日，范仲淹这样的食物吃一顿两顿也许还行，若是多吃几顿，如何受的。
而范仲淹就是这样每日两食，苦读成才的。
正是因为这样的一个故事，才有了后来断齑划粥这个词语。
范公堤天圣二年，范仲淹为兴华县令之时，发现当地的堤坝受损严重。
返潮之时，不仅是当地百姓的盐田会受损，甚至很多时候水会直接淹没农田，致使数以千计的农民受灾，灾情严重的时候，百姓痛苦不堪。
范仲淹发现这一情况之后，当即上奏上司，并且得到了朝廷的准奏，开始着手修建堤坝。
他征调各州数万农夫前去修坝，哪知道刚开始就遇到了大困难。
修坝的时候，刚好遇到大风暴，光是征调的农夫就有一百多个被卷入水里丧命。
这个消息传到朝中，众人议论纷纷，不知道该继续修建还是停工。
当地的百姓也很是惶恐，认为是老天不允许重修堤坝。
在这样的情况下，范仲淹身先士卒。
每次大潮来领之时，别人都害怕的退后，只有他和同事好友站在最前列。
范仲淹用自己的生命告诉众人，风浪并没有什么可怕的。
受到范仲淹这一举动的鼓励，大家都拿出干劲，修建堤坝。
堤坝修建完成之后，保障了众人的利益。
而为了纪念范仲淹，众人将这个新修的堤坝成为“范公堤”。
《灵乌赋》范仲淹多次在朝为官之时宁折不弯，与恶势力做斗争，数次遭贬。
在被贬谪到饶州之时，他患了肺疾。
不久，妻子李氏也病死在饶州。
在附近为官的好友寄其一首《灵乌赋》给他，说朝中之人将其数次直言当做是不祥的叫声。
劝诫他日后闭紧嘴巴，只做一只翱翔高飞的鸟儿。
范仲淹当即回答了一首《灵乌赋》，禀复说，不管人们怎样厌恶乌鸦的哑哑之声，我却宁鸣而死，不默而生！面见真宗范仲淹在南京国子监读书的时候，真宗皇帝路过应天府，人们争先恐后的前去看望真龙天子，就连书院里的师生也不例外。
范仲淹的故事欣赏
范仲淹的故事欣赏范仲淹的故事欣赏范仲淹是北宋著名政治家、文学家、军事家、教育家。
你知道关于他的故事有哪些吗？下面是小编为大家精心整理的范仲淹的故事，欢迎阅读。
范仲淹的故事1范仲淹担任邠州地方官时，有一天闲暇无事，带同僚属下登上高楼，设置酒宴，还没有举杯饮酒，看到有几个披麻戴孝的人在营造下葬的器具，并没有十分气愤，而是急忙派人去询问他们。
原来是一个客居在邠州的读书人死了，准备埋葬在近郊，但是棺材、墓穴和其他送葬器物都还没有着落。
范仲淹听后露出哀悼的神情，立即撤去酒席，并给丧家一笔可观的钱，让他们办完丧事。
参加宴会的客人中间有的为此感动得流下了眼泪。
范仲淹的故事2范仲淹曾给别人写墓志铭。
当他写完封好，正准备寄走时，忽然想起说：『不能不让尹师鲁看一看。
』第二天，便把墓志铭交给尹师鲁过目。
师鲁看后说：『你的文章现在影响很大，后代人将会引用你的文章作根据，所以下笔不能不谨慎啊。
现在你把转运史写成部刺史，把知州写成太守等汉代官名，的确是够清雅的`了，但是现在已经没有这些官名了，后代必将因此产生疑惑，这正是引起庸俗的儒生们争论不休的原因啊。
』范仲淹用手按着小桌子说：『幸亏请你过目，不然，我差一点就失误了。
』范仲淹的故事3在范仲淹小时候生活十分清贫，父亲很早就过世，母亲因受不了生活的压力而改嫁。
范仲淹只好到庙里去学习。
他每天用两升小米煲粥，隔夜粥凝固后便划成四块，早晚就着腌菜各吃两块，苦读成才。
后衍生成一成语为：断齑画粥。
范仲淹的故事4宋仁宗曾经派范仲淹去西北抗击西夏。
范仲淹确实是一个合适的人选。
他不但是一个军事家，也是著名的政治家和文学家。
范仲淹是吴县（今江苏苏州市）人。
他两岁的时候，就死了父亲，跟着改嫁的母亲背井离乡，生活十分贫困。
他从小很有志气，爱好读书。
十多岁的时候，他借住在一所寺庙的僧房里，昼夜苦读。
每天，他只烧一锅粥，等粥冷却后，用刀划成四块，一天两餐，早晚各吃两块。
菜呢，也只是几根咸菜。
后来，人们称他这种生活为“断齑（jī，指咸菜）划粥”，成为历史上刻苦好学的佳话。
范仲淹的故事分享（精选6篇）
范仲淹的故事分享（精选6篇）范仲淹的故事分享（精选6篇）导语：有关范仲淹的故事，大家来读一读吧。
以下是小编带来的范仲淹的故事，欢迎参阅，希望对大家有所帮助。
范仲淹的故事分享1范仲淹告老回到苏州，想在城里买一块土地，造一所房子，以便养老终身。
苏州老百姓都知道范仲淹是个好官，希望他住在苏州城里，为大家办点好事。
因此，不少人都在为他踏勘地形，物色地方。
一日，有位白发苍苍的老人求见范仲淹，说：“我是苏州城里的风水先生，特来向大人介绍一块地方。
范仲淹问：“不知在哪里？”老人道：“就是沧浪亭西边的那块荒丘。
苏州城是龙穴宝地，卧龙街（现在的人民路）笔笔直直，是龙身；街上砌的石块，是龙的鳞片；北寺塔高高矗立，是龙的尾巴；那龙的头呢，就是那块荒丘。
大人买下这块宝地，兴建住宅，一则可以镇住龙头，二则将来子孙会科甲不断”正在这时，苏州府开考，考生成绩平常。
范仲淹想：成绩不佳，恐怕同缺乏名儒指点有关。
他不禁想起了孔子办学，决定在苏州创办一所府学，府学办在哪里好呢？范仲淹决定造在风水先生说的那块“龙头”上。
范仲淹一面筹集资金，一面叫人设计，在荒丘上建造府学。
动工那天，风水先生兴冲冲地来到工地上，见了范仲淹，高兴地说：“大人，是贵府动工了吧？”范仲淹道：“不，不是造私宅，是造府学。
”老人听了，着急地说：“这可是一块宝地哪！造个私宅，你子孙可以万世昌盛呀！”范仲淹道：“我一家的子孙昌盛有何用？倒不如叫大家的子孙昌盛。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
苏州没有府学，读书人没有深造的地方，考不中进士、状元呀。
”风水先生早就读过《岳阳楼记》，钦佩范仲淹的为人；今日见到范仲淹的举动，更加钦佩他了。
不到一年功夫，府学造好了，面阔七间，红柱粉墙琉璃瓦，十分宏伟。
范仲淹不仅自己在府学讲学，还请来了社会名儒，向学生传经授道。
从此，苏州地方的读书空气越来越盛，考取进士、状元的也越来越多。
范仲淹的母亲去世后，欲寻一块墓地，按当时习俗，他与一名风水先生同去选墓地。
范仲淹的故事（精选15篇）
范仲淹的故事范仲淹的故事(精选15篇)范仲淹的故事1范仲淹是北宋著名的政治家、思想家、文学家，一生致力于政治改革，在文学上也很有建树。
他为官时，更是严于律己，不徇私情。
明道二年，范仲淹奉旨去京东和江淮赈灾，同行中有位没有官职的学生叫富弼。
一路行来，见百姓只能食野草为生，范仲淹心里很焦急，马上制定出方案，调粮救急。
有一天，粮食刚刚运到，还不曾发放，竟然被偷盗出两担。
范仲淹极为恼怒，下令严查偷盗之人。
后来，小偷抓住了，是一位青年汉子。
范仲淹大怒，正要责打偷盗之人，公堂外却传来哭喊声。
范仲淹将哭喊之人召上公堂，是一位老妇人。
老妇人跪在公堂之上，不停地磕头说：“大人呀，我儿偷粮实属不该，只是可怜我老妇人无依无靠，只求大人放了我儿，老奴情愿替儿服罪。
”老妇人哭得哀哀不已，富弼抬头，发现范仲淹已是两眼含泪。
后来，范仲淹将偷粮之人责打了几十板子便放了，老妇人连连叩谢。
范仲淹任参知政事时，以整顿吏治为重点进行改革。
他任命了一批按察使去巡视全国各地，考察各地的官员政绩，凡是不称职的官员，他便把姓名从官员簿上勾掉。
有位官员，因为不称职而被勾去名字罢免官职，结果一家老小哭哭啼啼涌上公堂，求范仲淹开恩。
范仲淹面对哀号，不为所动，坚持罢免了那位官员。
已任官职的富弼恰好同行，就对范仲淹说：“你这样一笔把人家勾掉，惹得全家人痛哭，而你却无动于衷。
前番老妇一个人哭，你却眼中含泪，这是为何?”范仲淹回答说：“青年人偷粮食是为老母亲，老母亲哭是为儿子的性命，我眼中有泪，是为青年人的孝心也为老妇人的舐犊之情，所以法外开恩不涉及其他。
而官员的一家哭怎比得上一路(当时的一种行政区域，相当于明、清的省)哭呀。
我撤掉一个不称职的官吏，只是他的家人感到悲伤，我若让不称职的官吏留在任上，那就要危害整个地方，这地方的百姓都要哭，一家哭总比一路哭好。
”范仲淹的眼泪，让后人在他铁面无私的政治生涯中，也看到了他柔情的一面。
而他刚正不阿的秉性和宽容仁厚的胸怀，是值得后人学习的。
《范仲淹》的故事（15篇）
《范仲淹》的故事《范仲淹》的故事(15篇)《范仲淹》的故事1我说课的题目是《范仲淹的故事》，下面我从教材，教学目标，教学方法，教学过程等方面作具体说明。
一、说教材《范仲淹的故事》是语文版五年级下册第四单元第一篇课文。
本单元以人类美德为主题展开，《范仲淹的故事》是该单元的一篇精读课文，文章通过叙述范仲淹的几个故事歌颂了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。
课文篇幅短小，层次清晰，在文中作者重点描写了范仲淹的言行，突出他勤奋好学的品质。
二、说教学目标根据语文课程标准第三阶段要求，结合单元训练重点，考虑学生的阅读基础，我确定了如下教学目标：1、能用普通话正确流利，有感情地朗读课文2、精读课文理解范仲淹勤奋好学的故事3、体会作者以天下为己任的高尚情操，激励学生树立远大志向4、学习抓住人物言行表现人物特点的写作方法教学重点理解范仲淹勤奋好学的故事，体会他以天下为己任的高尚情操教学难点学习抓住人物言行表现人物特点的写作方法三、说教学方法教学方法包括学法和教法，教学方法的具体运用构成一个一个的教学活动，教学活动是课堂教学的细节，细节决定成败，因此，教学方法的选择至关重要。
根据不同的环节的不同要求，我采用了灵活多样的教学方法，主要有如下几种：1、读书法。
在学习的不同阶段，我让学生采用不同的读书方法，时而朗读，时而默读，时而诵读，时而略读。
2、质疑法。
在精读课文时，我启发学生质疑问难，开动学生的大脑，启迪他们的思维。
3、讨论法。
在学生提出问题的基础上，我组织学生小组讨论，培养他们的合作精神，让他们的心灵发生碰撞，绽放出智慧的火花。
4、提问法。
我通过提问，启发学生积极思考，将读与思有机结合。
5、点拨法。
当学生学习方法不对或思路收到阻碍时，我及时点拨他们的学习方法和思路，让他们豁然开朗，进入更高层次去思考。
这些学法和教法的有机结合，提高了课堂教学效率，构建了自主高效的课堂。
四、说教学过程为了达到本节课的四条教学目标，根据教材特点和编者意图，结合学生的阅读水平，我将本节课的教学过程安排了如下步骤：第一个步骤：故事导入，温故知新好的开始是成功的一半，一个好的导入既能激发学生的学习兴趣又能提高课堂效率。
范仲淹的生平故事
范仲淹的生平故事范仲淹的生平故事范仲淹的生平故事有哪些?大家知道吗?下面我们为大家带来范仲淹的生平故事，仅供参考，希望能够帮到大家。
范仲淹的生平故事篇一范仲淹自幼就失去了父亲，母亲为了使儿子和自己得以生存下去，只得改嫁到了长山的朱家，范仲淹的姓也改成了朱.范仲淹长大后知道自己亲生父亲姓范，便想恢复自己原来的姓，可是继父不同意，两人为此闹得不可开交，因此，范仲淹便从家里出来，住进了长山醴泉寺的僧房里，开始了刻苦读书的生活.寺庙里的日子是很清苦的，而当时范仲淹正是长身体的时候，饭量又特别大，所以他经常吃饭时端起碗，几口就扒得精光，还没到下一顿时就已经饿得头晕眼花，以至于看书时也无法集中精力.怎么办呢?他想出了办法，每天早晨煮好一锅稀粥，等冷凝结成粥块以后，用刀在上面划个十字，切成四块，早晚饭各吃两块.而下饭的菜呢，更加简单，仅切一点咸菜就行了.范仲淹就这样在醴泉寺里刻苦读书，他懂得了很多道理，长了不少知识.为了开阔眼界，增长更多的知识，他不远千里来到应天府，进了当时很有名气的南都学舍，拜著名学者戚同文为师.因为范仲淹很穷，经常吃不上饭，刚开始还能喝点稀粥，后来稀粥也没了，每当太阳落山时，他才胡乱吃点东西，可是他从来没有为吃饭这个问题而分心，而是在学习上更加勤奋刻苦了.他为自己制订了严密的学习计划，每天不完成计划决不睡觉.在严寒的冬夜里，每当他学习感到疲倦时，他就用冷水洗脸，提提精神，学习环境虽然这样艰苦，可是范仲淹从来没有叫过一声苦.范仲淹就这样凭着一股坚定的信念，十几年如一日，勤奋学习，后来终于取得成就，成为北宋中期著名的政治家、军事家和文学家.贝蒂说：”人有了坚定的信念才是不可战胜的.”温塞特说：”如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹.”丁玲说：”人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应.”古今中外大凡仁人志士，明达贤者，无不经过困苦磨砺.而伴随他们走过磨难的，就是他们心中的信念.事实证明，只要心中有了信念，就没有闯不过的”火焰山”，只要心中有了信念，就没有战胜不了的艰难险阻.范仲淹的生平故事篇二童年时代清贫的生活使范仲淹养成了勤俭节约的习惯。
16《范仲淹的故事》
学习探究三 围绕范仲淹刻苦读书的四个小故事，品读语句， 并批注感受。
1、只身苦学 从哪些语句可以体现？ 2、划粥割齑 成语的由来以及从这个成语中可以体会 到什么？
3、谢绝佳肴 范仲淹为什么不吃朋友送来的美味佳肴？
4、闭门不出
哪些语句体现了范仲淹的自信、刻苦？
文章中有一句话具体的描述了范仲淹的宏伟志向， 你知道是哪一句吗？ 要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫 为人治病，好宰相治国为民。
人物品质：心怀天下 为国为民的 远大抱负和崇高精神。
我的志向，要么当个好大夫，要 么当个好宰相。好大夫为人治病， 好宰相治国为民。
从范仲淹的这些话语中，感受到了什么？
学习探究二 1、小组讨论：用自己的语言说一说范仲淹刻 苦读书的故事，并试着给这些故事加个适当的 题目。 方法指导：可以引用文中的成语或短语概括 故事内容
字词检测
粥 泱
Hale Waihona Puke 磋 淹凌 寝佳 岳
肴 廷
岂
读一读 说说红色词语意思 广为传诵 粗茶淡饭 千载难逢 发愤苦读 废寝忘食 饱学之士 兴国利民 美味佳肴 划粥割齑 埋头苦读 毫不介意 江水泱泱
学习探究一 自由朗读课文，画出概述范仲淹志向和抱负的 语句。 先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐。
应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之 后才享乐。就是把国家、民族的利益摆在首位，为祖 国的前途、命运担忧分愁。为天底下的人民幸福出汗 流血，视国家民族的振兴为己任，与人民同呼吸，共 命运。
这句话体现了他一心一意为国为民的
人生目标，也写出了范仲淹刻苦读书， 是为国为民，以天下为己任。
拓展延伸 1、从范仲淹求学到从政的历程中，你受到 了什么启发？ 2、我们应该用什么样的感情去朗读课文？ 试着读出你的感情。 （崇敬、景仰、赞美）
五下语文 16、范仲淹的故事
（师）演示文稿
教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 教学环节
一、
导入
本文叙述的是北宋杰出的政治家、文学家范仲淹的故 事。作为一代名臣，范仲淹的故事数不胜数，课文作者别 出心裁，从读书和生活两个方面集中体现了范仲淹发愤苦 读、自立自强的精神。
这是一篇人物的故事。对学生来说，故事更容易走进 他们的内心，因为故事是富有情节性的，故事更容易被言 说。所以在教学这篇课文时能够带领学生直接去读故事， 找出直接写范仲淹故事的自然段，读读、画画、说说、议 议，引导他们从学习刻苦和生活艰苦这两个方面去理解并 且体会范仲淹的人格魅力与精神境界。
指名说读懂 了什么
生：（1）为 什么这么说？ （2）他是怎样先 天下之忧而忧 的？ （3）他做了什么
二、初读课文 三、深入读书
四、总结
（一）默读课文，全文写 了范仲淹几件事？
（二）试着用简练的语言 概括事件。
1．只身苦学 2．划粥割齑 3．闭门不出 4．谢绝佳肴
生读书 试着概括
（一）自主默读，仔细读 指名概括
1．听写词语
毫不介意粗茶淡饭废寝忘
食贫寒闭门不出
2．用上以上听写的词语， 试着说说本文的主要内 学生写词语
容。 3．联系文章内容解词
指名说主要内容
出示 ppt： 划粥割齑
解释词语
（1）读词 （2）文中告诉我们这个词
指名读词语
是怎么来的？
指名说
力上的支 持。
（3）从中你能看出什么？ 出示 ppt： 大夫
学生活动
设计意图
背诵课文第一至三自然 段。 引导学生把握课文内容， 了解范仲淹刻苦读书的故 事，体会其以天下为己任 的精神品质，领悟作者是 怎样通过人物的言行来表 现人物特点的。
范仲淹的故事（通用20篇）
范仲淹的故事（通用20篇）范仲淹的故事（通用20篇）故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。
下面是小编帮大家整理的范仲淹的故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
范仲淹的故事篇1范仲淹，字希文，苏州人，是北宋的名臣，曾经官至参知政事(相当于副宰相)。
他所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句名言，概括了他忧国忧民的一生。
他许多的生平事迹，也被后人一代一代地传颂着。
范仲淹两岁时，父亲就病逝了，只靠母亲为人家缝补来维持生计，他常常一天只能吃到两顿粥。
冬天时，将粥盛在盆里等到凝冻后，再划成一块块的，一顿吃两块。
后来他的母亲也去世了，失去了唯一的依靠后，他的生活就更加艰难了。
那时他借住在一间庙里，昼夜不停地苦读，疲乏时就用凉水浇脸驱除倦意，累了就趴在桌上或靠着睡，五年未曾解衣就枕。
他经常喝粥度日，甚至在粥不充裕时，一天只喝一碗粥充饥。
这种情形被他的一位同学发现就回家告诉父亲，于是他父亲就叫人给范仲淹送来许多的饭菜。
可是几天过去后，食物都坏了，仍不见范仲淹吃一口。
那位同学问他为什么不吃时，范仲淹说：“我很感激你的厚意，只是我巳习惯于粗茶淡饭了，如果现在享受这么丰盛的饭菜，那以后我还能喝得下粥吗？”有一回，宋真宗率领百官浩浩荡荡到了南京，人们争先恐后地跑去看皇帝。
有个同学特地跑来叫他：“快来看啊！这可是个千载难逢的机会。
”范仲淹随口说了一句：“将来再见也不晚。
”便头也不回地继续读书了。
果然，第二年他就高中进士，见到皇帝了。
虽然处在贫贱中，范仲淹仍不为利益所动：有一次，他发现自己居住的房中藏着一瓮白银，就一声不响地把它掩埋好。
后来他做了大官，寺里僧人向他募款时，他写封信去说明藏白银的位置，结果真的在他原来住的房中找到了这些白银。
僧众见到这种情况，纷纷地赞扬说：“范仲淹为官，百姓就可以放心了”。
在苏州做官时，他曾买下一块宅地，准备造屋居住，风水师看到就道贺说：“此乃宝地，在此兴建住宅，家中定会公卿辈出。
范仲淹的故事文言文
范仲淹的故事文言文《范仲淹的故事》范仲淹，字希文，苏州吴县人也。
其先世为邠州人，后徙家江南，遂为吴县人。
仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。
少时有志于学，昼夜不息。
家贫，食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不以为苦。
读书于南都学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就枕。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往饘粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
及长，知其世家，感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。
昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不以为苦。
真宗大中祥符八年，仲淹中进士，为广德军司理参军，迎其母归养。
改集庆军节度推官，始还姓，更其名。
天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。
仲淹极言其不可，且曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。
”疏入，不报。
寻通判河中府，徙陈州。
时方建太一宫及洪福院，市木材于陕西。
仲淹言：“昭应、寿宁，天戒不远。
今又侈土木，破民产，非所以顺人心、合天意也。
宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲除积负。
”又言：“恩幸多以内降除官，非太平之政。
”事虽不行，仁宗以为忠。
明道二年，京东、西大蝗旱，仲淹请遣使循行，未报。
乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚京东、西。
仲淹所至开仓振之，禁民淫祀，奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事。
景祐二年，仲淹权知开封府。
时吕夷简执政，进用者多出其门。
仲淹上《百官图》，指其次第曰：“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。
况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。
”夷简不悦。
他日，论建都之事，仲淹曰：“洛阳险固，而汴为四战之地，太平宜居汴，即有事必居洛阳。
当渐广储蓄，缮宫室。
”帝问夷简，夷简曰：“此仲淹迂阔之论也。
”仲淹乃为四论以献，大抵讥切时政。
且曰：“汉成帝信张禹，不疑舅家，故有新莽之祸。
臣恐今日亦有张禹，坏陛下家法。
”夷简怒诉曰：“仲淹离间陛下君臣，所引用，皆朋党也。
《范仲淹故事》原文及译文
《范仲淹故事》原文及译文赏析范仲淹故事范仲淹二岁而孤，母贫无依，在适长山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
若夜昏怠，辙以水沃面。
往往饘（zhān）粥不继，日昃（zè）固始食。
遂大通“六经”之旨，概然有志于天下。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”注释：⑴孤：幼年丧父⑵适：古时指女子出嫁⑶世家：家世⑷去：离开，离去⑹饘粥：饘（zhān）；稠粥⑸南都：今河南商丘⑺昃：昃（zè）；日偏西⑻寝：睡觉⑼或：有时⑽怠：疲惫困倦⑾辄：就，于是⑿六经：儒家的六部经典著作，指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》⒀旨：要领译文范仲淹两岁时就失去父亲，家中贫困没有依靠，母亲改嫁长山朱氏。
长大后，知道出身家世，感动哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂。
不分日夜刻苦学习，五年不曾解开衣服好好睡觉，常常发昏疲倦，就用冷水冲头洗脸，经常连顿稀粥都吃不饱，每天要到太阳过午才开始吃饭。
终于博通《六经》的要领，对天下有慷慨抱负，他经常对自己说：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
”1．给下列句中加粗的字注音并释义。
①啖粥而读音：dàn 义：吃②辄以水沃面音：zhé 义：往往，总是③食不给音：jǐ 义：供应④乃至被谗受贬音：chán 义：说别人的坏话⑤由参知政事谪守邓州：音：zhé 义：降职2．“每以天下为己任”的正确译句是（b）A．每天把天下大事作为自己的责任。
B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3．下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。
②妻子衣食仅自足而已：妻子和孩子的穿的吃的，只是自己满足自己的罢了。
③遂大通六经之旨，慨然有志于天下：于是，精通了六经的主旨要义，他慷慨激昂地立下为国家做一番事业的大志。
范仲淹的故事课文原文
范仲淹的故事课文原文范仲淹的故事课文原文范仲淹，字希文。
和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家。
下面是小编整理的范仲淹的故事课文原文，欢迎阅览。
范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。
著名的《岳阳楼记》就出自他的笔下，文章中的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，被后人广为传诵。
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。
他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。
累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥（zhōu）充饥。
后来，为了进一步深造，他又只身远赴应天府书院求学，应天府书院是宋代著名的书院，可以免费就学。
这里既有名师指教，又有大量的书籍可供阅览，还可以与许多饱学之士切磋（cuō）学问。
范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。
那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。
这便是成语“划粥割齑（jī）”的由来，然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。
他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。
据说，他曾五年未解衣就寝。
一天，范仲淹正在吃饭，一位好友来看望他，发现他的饮食如此之差，心中不忍，就送银子给范仲淹改善生活，但范仲淹委婉地谢绝了。
好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴（yáo）。
范仲淹好意难却，只好接受了。
可是，几天过去了，食品发霉变质了，也不见范仲淹吃一口。
好友有些不高兴地说：“你也太清高了，一点儿吃的东西都不肯接受，岂（qǐ）不让朋友太伤心了！”范仲淹笑了笑说：“老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃，我已经习惯食用粗茶淡饭，担心现在吃了鸡鸭鱼肉，以后就再也咽不下去粥和咸菜了。
你的.好意我心领了，请你千万不要生气。
”公元1014年，真宗皇帝路过应天府，全城都轰动了，人们争先恐后地去看皇帝。
书院的师生也都放下书本，跑去观看。
可是，范仲淹却闭门不出，仍像往常一样埋头苦读。
范仲淹的故事（通用25篇）
范仲淹的故事范仲淹的故事（通用25篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的范仲淹的故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
范仲淹的故事篇1范仲淹二岁时，父亲范墉因病去世，母亲谢氏贫困无依，只得改嫁给山东的一位朱姓大户，他也改名为“朱说”。
范仲淹成年后，从傲慢的朱家孩子口里知道了自己的身世，激愤之下，发誓“男儿当自强”，要自立门户，重振范家，“乃感泣辞母，去之应天府”求学。
虽然应天府是“公费读书”，但范仲淹生活费用还得自理，“依戚同文学”，过得十分艰难。
他只能吃薄粥，深夜困倦打瞌睡，就用冷水洗面，激醒自已，继续攻读。
一个同学是应天府留守（官阶相当于今日之“市委书记”、“市长”）的儿子，看不下去，便好意送了些美食。
他却一口不尝，听任食物变坏。
同学怪罪起来，他长揖致谢，道：“你的好意，我都心领了，谢谢！但我只怕自己一旦学会享受美餐，日后再也吃不得苦！”范仲淹在应天府读了五六年书，成绩优异，便有了一个远大的人生理想。
据《能改斋漫录》记载，范仲淹应试前，特到祠堂求签，咨询能否当宰相，签词表明不可以。
他又求了一签，暗中祈祷：“如果不能当宰相，希望能当良医”，结果还是不行。
于是，他恼火了，掷签于地，慨然长叹：“男子汉大丈夫，这也不能做，那也不能做，还有什么活头！”这就是“不为良相，则为良医”名言的来历。
宋真宗大中祥符八年（1015），范仲淹中了进士，得到真宗赵恒的接见，还荣赴了御赐的宴席。
在此后的几十年间，范仲淹政绩斐然，如安抚江淮的蝗灾、修建“范公堤”等，但由于喜欢给高层“挑刺”，仕途就像乘电梯般，上上下下，几起几落。
章献太后刘娥当政时，他一会儿指责仁宗赵祯不该率领百官给太后祝寿，一会儿要求太后还政，被贬到苏州；待得赵祯亲政后，他本受到重用，但又接连上书议论国事，讥切时弊，要求改革，结果得罪宰相吕夷简，再贬饶州。
《范仲淹》的故事
《范仲淹》的故事《范仲淹》的故事范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。
著名的《岳阳楼记》就出自他的笔下，文章中的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，被后人广为传诵。
下面小编为你整理了《范仲淹》的故事，希望能帮到你！故事一：划粥断齑在醴泉寺读书期间，继父的'家境已经比较窘迫，仲淹心知肚明。
每次離家去寺院，母亲总劝他多带些粮米，一来担心儿子吃不饱累坏身体，二来怕给寺院的師父增加负担。
可每次范仲淹都不多带，而且带的数量，出人意料的少。
母亲絮叨规劝，仲淹总是胸有成竹地说：“我有数，不少。
”初到寺院时，粮米交给厨房，代为制作，随寺院的钟声与和尚们一道用饭。
可范仲淹，从早到晚一个心思地读书思考，经常充耳不闻钟声，忘记了吃饭，再去打饭时，又过了时辰。
好心的厨僧或小和尚眼看着范仲淹如此废寝忘食地读书，便主动给他送饭来，仲淹很过意不去，给别人添了麻烦。
为了读书方便，他自己备了小锅小灶，自炊起来。
范仲淹按自己既定的主意，每天夜晚，量好米，添好水，在小灶里点燃自己拾的木柴，煮米粥。
一边读书，一边续柴煮粥。
一锅米粥煮好了，时间也已过了子夜，他便和衣睡去。
第二天清早起来，锅里的米粥凉透了，已经凝固成圆圆的一整个。
他拿出小刀，在凝固的粥块上面，划上一个十字，完整的一锅粥分成了四块。
早晨吃两块，傍晚吃两块，一日两餐，这便是“划粥”。
用什么菜蔬佐餐呢？菜蔬就在寺院周围的大山之中。
坡坡岭岭，沟沟坎坎，自然生长着野韭菜、野蒜、野葱、野山芹，还有苋菜、王不留、荠荠菜、苦菜、蒲公英、茵陈等十几种可食的野菜。
白天去山洞读书时，顺便拔几种野菜回来。
吃饭时，把十几根野韭菜，或野葱、或野蒜，切成细碎末，加入一点盐拌和拌和，一顿佐餐的菜便成了。
这就是“断齑”，齑ji，切成碎末的韭菜、葱蒜等。
划粥断齑，既简约又清淡，省时、省力、省钱，可谓范仲淹的创造！醴泉寺读书三年，范仲淹基本过着“划粥断齑”这种清苦自律的生活。
随着范仲淹在北宋历史舞台上光辉业绩的展现，“划粥断齑”也就成了特指范仲淹青少年时代刻苦读书的专用成语。
文言文范仲淹故事
文言文范仲淹故事文言文范仲淹故事导语：范仲淹就是这样从小立志，划粥而食的，靠着这种精神，范仲淹终于当上了宋代著名的政治家和文学家，写出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句。
以下是小编整理文言文范仲淹故事的资料，欢迎阅读参考。
文言文范仲淹故事1范仲淹小时候是个平穷的孩子，他两岁的时候父亲去世，为了生活，母亲改嫁带他到了朱家。
朱家也很穷，没有钱给范仲淹读书，范仲淹就一个人来到一所寺院，一边干活，一边苦读。
经常读到夜深。
有点儿困了，就用冷水洗脸。
最让他感到困难的就是每天的饭菜，不要说好吃的饭菜，就连吃饱也很不容易。
他每天只好煮一碗粥，等到冷凝了以后，分成四块，早晚各取两块，就用咸菜来下肚子。
一天，一位同学来看望范仲淹，那位同学是官宦弟子，是家中很富有的。
看见范仲淹生活那么困难，学习却那么用功，心里很是感动，回家告诉了父亲，然后同学就叫父亲去给范仲淹送好饭好菜。
过了几天，那位同学又去看望范仲淹，发现给范仲淹的饭菜却放在地上原地不动，都快发霉了。
于是，那位同学就责怪道：“君子不吃小人送来的食物，你不吃这些食物，难道你瞧不起我？”范仲淹表示歉意，说：“我现在吃粥已经吃习惯了，我怕吃了你的饭菜，吃不下这些稀粥了。
”那位同学听了范仲淹的话，对范仲淹更加钦佩了。
文言文范仲淹故事2范仲淹苦学成材的故事，这篇文章由成功集整理，有时候一篇文章，一个故事就能让人的一生改变，希望有关于范仲淹苦学成材的.故事的这篇文章能对您有所帮助！范仲淹（989～1052），字希文，苏州吴县（今属江苏）人。
北宋初期著名的军事家、政治家和文学家。
太宗祥符进士，由晏殊荐为秘阁校理。
后拜枢密副使、参知政事。
他主张推行新政，改革吏治，提倡农桑，减轻劳役，加强军备，因保守派反对而失败。
工于诗词散文，有《范文正公集》。
范仲淹本来生活在一个官宦之家。
五代时期，他的爷爷范赞时任吴越国秘书监。
父亲范墉任武宁军（徐州）节度掌书记。
范仲淹就是范墉在徐州所生的第三个儿子。
范仲淹的故事（通用15篇）
范仲淹的故事（通用15篇）范仲淹的故事(通用15篇)范仲淹的故事1范仲淹是宋朝名臣，一位杰出的政治家和文学家。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，正是范仲淹一生的写照。
他抛下家室与韩琦一起镇守陕西，屡次击退了西夏、契丹的侵略，保卫了国家的安全；在那长烟落日孤城闭的荒山野岭上，他也曾想过家，沉吟过浊酒一杯家万里的诗句，然而他想到燕然未勒归无计，就在那里餐风饮露度过了半辈子。
文天祥在元军兵临城下时，明知前去谈判凶多吉少，考虑到国事至此，就不得爱身了。
他置个人生死于度外，几度挣脱元军魔掌，以期重整旗鼓，为国雪耻。
临死时还一心要挽救祖国。
他在《指南录后序》中发誓：生不能救国难，死犹为厉鬼以击贼，还在一首诗中发出了人生自古谁无死，留取丹心照汗青的慷慨悲歌。
范仲淹他置个人生死于度外，几度挣脱元军魔掌，以期重整旗鼓，为国雪耻。
临死时还一心要挽救祖国。
真是太令人敬佩了！范仲淹的故事2教学目标：1.指导学生认识3个生字，会写11个生字，掌握部分词语。
能够听写先天下之忧而忧，后天下之乐而乐云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长。
2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。
3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
教学重点：引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。
教学难点：领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
教学时数：两课时1.指导学生认识3个生字，会写11个生字，掌握部分词语。
能够听写先天下之忧而忧，后天下之乐而乐云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长。
2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。
教学重点：指导学生认识3个生字，会写11个生字，掌握米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试等词语。
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“先天下之忧而忧，后天下之乐而
乐。”
⑴这一句话出自
的
。
⑵读一读这句话，结合课前收集的范
仲淹生平事迹的资料，谈谈你对这句话的
理解。
[ 指导朗读课文第 1 自然段、并引导 学生理解记忆第一自然段，感悟范仲淹 的远大抱负。]
2．读句子，回答问题。 有人曾经问起范仲淹的志向，他说： “我的志向，要么当个好大夫，要么当个 好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为 民。” ⑴这是作者对范仲淹的宏伟志向的 具体描述。说说你从中体会到了什么。
⑴“先生之风”是指什么？
⑵“云山苍苍，江水泱泱，先生之风， 山高水长。”是什么意思？
⑶这一段话表达了后人对范仲淹怎 样的思想感情。
⑷有感情地读一读这句话 [引导学生理解前贤题词的意思，指 导朗读，再一次感悟范仲淹以天下为己 任、先人后己、先忧后乐的精神。]
总结提升
1．范仲淹刻苦读书的故事，使我们 了解到其以天下为己任的崇高精神品质。 让我们再一次聚集于本文的重点语句，请 同学们再细细地读一读，想一想除了从这 些句子中我们能感受到范仲淹的刻苦读 书之外，在写作方法上你发现了什么。
中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 为古今传诵名句。
学习过程（2 课时）
预习检测
1．请你给下列字注音组词。
淹( )
粥( )
寝( )
肴( )
廷( )
岳( )
凌( )
佳( )
岂( )
泱( )
2．补充下面词语。
( )不( )意 ( )茶( )饭 ( )寝( )食 ( )门( )出 划( )割( ) ( )( )谢绝 千( )难( ) ( )衣而( ) 3．联系上下文理解下列词语。 废寝忘食： 泱 泱： 毫不介意： 和衣而眠： 千载难逢： [自主完成，同桌互查。]
见也不晚”，连头也没抬又继续读书。”
从
等描写中，我知道范仲淹对于见皇
帝的态度
，在非常情况下
仍然
。
本课编写：黄国兰 审稿：李俊林
3
16 范仲淹的故事
[引导学生对比其他师生和范仲淹对 见皇帝的不同表现，体会范仲淹的自信、 刻苦。指导朗读。]
4．后人曾用范仲淹为前贤题写的词 句来赞颂他：“云山苍苍，江水泱泱，先 生之风，山高水长。”请问：
⑶自由读课文 4 自然段，学习“谢绝 佳肴”，思考：
①找出这段话中的一对反义词。
②范仲淹为什么宁食粗茶淡饭，不吃 美味佳肴？
③分角色朗读这个故事。 ⑷快速浏览课文第五自然段，学习 “闭门不出”。 ①皇帝来了，人们与范仲淹的态度有 什么不同？
②你从中感受到范仲淹什么优秀品 质？
③读句子，回答问题。
“但范仲淹只随口说了句“将来再
导入感知
归纳课文有关内容，然后填空。
本课编写：黄国兰 审稿：李俊林
1
16 范仲淹的故事
范仲淹，北宋著名 《范仲淹的故事》是一篇写 章，作者抓住范仲淹的
。 的文
现了范仲淹
等几件典型事例，表
的精神。
[谈话激趣，导入新课；抓住课题，
感知课文主要内容。]
精读感悟
1．朗读第一自然段，品读名句，感
悟范仲淹的远大抱负。
1．后来，为了进一步深造，他只．身 远赴应天府书院求学。
读音：（ ）
含义：
。
2．那时，他的生活极其艰苦，每天
只．煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四 块，早晚各食两块。
读音：（ ）
含义：
。
3．好友见他不肯接受银两，第二天
便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，
只．得接受了。 读音：（ ）
含义：
。
四、阅读范仲淹的《苏幕遮》，完成
2．读了这篇文章，你有什么感受？ 最后再一次朗读范仲淹的千古名句：“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐！”
[总结写作方法，激发学生对范仲淹
的敬佩和赞扬之情，培养刻苦读书的品
质，具有以天下为己任的胸怀。]
达标检测
一、形近字组词。 泱（ ） 淹（ ） 秧（ ） 掩（ ） 粥（ ） 凌（ ） 弱（ ） 陵（ ） 寝（ ） 岂（ ）
⑶从这句话中，你感受到了什么？源自。“用稀粥充饥”一方面说 明
；另一方面说 明
。从 范仲淹的行为中你感受到了
。
2
本课编写：黄国兰 审稿：李俊林
安岳县义务教育语文社 S 版五年级下册语文导学案
②“范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机 会，废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。 ”
“废寝忘食”的意思是 。读
了这句话我感受到了 。
安岳县义务教育语文社 S 版五年级下册语文导学案
义务教育五年级下册语文导学案
16 范仲淹的故事
学习目标 1．学习本课的生字新词，理解字词
在语言环境中的意思，积累好词佳句。 2．有感情地朗读课文，背诵课文第
一至三自然段。 3．把握课文内容，了解范仲淹刻苦
读书的故事，通过相关语句的品读，体会 其以天下为己任的精神品质，领悟作者是 怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
学习重点
把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书 的故事，通过相关语句的品读，体会其以 天下为己任的精神品质。
学习难点 领悟作者是怎样通过人物的言行来
表现人物特点的。
知识链接 范仲淹（989——1052）：北宋政治
家、文学家，今江苏人。少孤贫而能刻苦 自学。他一生为官清廉，治军严明，关心 民生疾苦，以生活俭朴、品质高尚著称于 世。他的诗、词、文都较出色，有著名五 言诗《江上渔者》。他的作品含丰富的政 治内容，如《范文正公集》。《岳阳楼记》
[学生直接在书上画出句子并批注， 然后课件出示句子，交流，指导朗读，背 诵，引导学生展开想象，想一想范仲淹是 怎样废寝忘食地苦读诗书，钻研学问的。]
⑵默读课文第三自然段，学习“划粥 割齑” 。
①找出描写范仲淹生活艰苦的句子， 说说假如你每天都只让吃凝冻的米粥和 咸菜，你会怎样。
②读句子，感悟范仲淹刻苦学习精
2．“芳草无情，更在斜阳外”在内 容和结构上有什么作用?
本课编写：黄国兰 审稿：李俊林
5
⑵我们应用什么样的感情读这句话。
[ 找出文中描写范仲淹抱负和志向 的语句；课件出示句子，引导学生朗读 品味，学生汇报交流。]
3．为了实现自己忧乐天下的远大抱 负，范仲淹是怎样做的呢？
⑴默读课文 2 自然段，学习“只身苦 学”的故事。
①“累了，就用冷水洗脸；饿了，就 用稀粥充饥。”
“用冷水洗脸”的目的是
练习。
苏幕遮
（北宋）范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒
烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在
斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留
人睡。明月楼高休独依。酒入愁肠，化作
相思泪。
1．上节描写的秋景有那些特点?
3．下节“夜夜除非，好梦留人睡” 这句诗的含义是什么?表达情感的特点是 什么?
五、小练笔。 写自己熟悉的一个人，选取典型的事 例，通过人物的言行举止来表现人物的特 点。
侵（ ） 乞（ ）
二、分别用下列词语各说一句话。
毫不介意——
千载难逢——
废寝忘食——
三、把下列句子补充完整。
1．先天下之忧而忧，
。
2．学而不思则罔，
。
3．发愤忘食，
，
。
4．己所不欲，
。
四、读下面的句子，说说加点的字在
句中的读音及含义有什么不同。
4
本课编写：黄国兰 审稿：李俊林
安岳县义务教育语文社 S 版五年级下册语文导学案
神。
然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介
意。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡
鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。
据说，他曾五年未解衣就寝。
“凌晨鸡鸣即起”和“直到夜半”说
明
；说明
；“和衣而眠” 说明
。 从 这些行为描写词语中可以感受到范仲淹
。
[学生在句子后批注，然后课件出示 句子，指名回答，再通过教师引读，学生 接读的方式指导朗读、背诵。]