新快乐卡通 (8)
快乐卡通信纸(打印版)
快乐卡通信纸(打印版)
介绍
快乐卡通信纸是一种彩色、可爱的信纸，适用于书信、便笺和
留言等场合。
它的设计简单而富有创意，能为您的沟通增添乐趣和
活力。
本文档将详细介绍快乐卡通信纸的特点、用途以及使用方法。
特点
- 彩色设计：快乐卡通信纸采用了丰富多彩的设计，有各种卡
通形象和图案可供选择，使您的信件更加生动有趣。
- 高质材料：我们使用高质量的纸张材料制作快乐卡通信纸，
确保其质感和耐用性。
- 便捷使用：快乐卡通信纸的尺寸适中，易于携带和使用。
您
可以在家中、办公室或旅途中随时使用它。
用途
- 书信：您可以使用快乐卡通信纸写信给您的亲友，表达爱意、问候或分享喜悦。
- 便笺：快乐卡通信纸也可以作为便笺使用，在工作或研究中
记录事项、留言或提醒。
- 留言：您可以将快乐卡通信纸留在家中或办公室，用于留言
或提醒事项。
使用方法
1. 选择合适的快乐卡通信纸：根据您的喜好和场合选择一款适
合的卡通信纸。
2. 写下您的信件或留言：用笔或钢笔在快乐卡通信纸上写下您
想要表达的内容。
3. 折叠和装裱：将信纸按照需要折叠，并可以选择放入信封或
其他装饰品中。
4. 传递或保存：根据您的需要，将信纸传递给收件人，或保存
在适当的位置以备后用。
注意事项
- 避免暴露于潮湿或阳光直射的环境中，以免影响信纸的质量
和颜色。
- 请勿使用油性笔或水笔等易脱色的笔来书写，以免损坏信纸。
快乐卡通信纸为您的书写体验增添快乐与活力，希望您以它记
录下美好的时刻、分享喜悦与爱意。
新快乐卡通
3.体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。
教学重点
学习色彩明度渐变的知识。
教学难点
掌握明度渐变的调色方法
教学准备
教师
范画、毛笔、水粉颜料
学生
课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等
教学过程
环节
师生活动
设计意图
一.练习、观察
二.介绍知识
今天上课同学们都准备了什么工具？同学们喜欢用颜料作画吗？
1.老师示范：
教师用蓝色加白色、红色加黑色两种渐变作比较，结合学生调色小练习中出现的问题，做具体示范，也可以让部分学生跟老师一同练习、示范。
2.学生练习：
要求：1.独立创作一幅色彩明度渐变的图案画。
2.用水粉颜料色完成作业。
学生优秀作业展示
1.评出“最佳效果奖”。
2.你能用自己的作品来说说明度渐变的特点吗?
按照孟谢尔色寺的明度色阶表，将色彩的明度划成十个等级，即存在10种
明暗基调。即：低长调、低中凋、低短调、中长调、中间中调、中短调、高长调、高中调、高短调、全长调。
在高调中(亮色调)：为了避免色弱感，可以在色彩排列上加强色相的对比节奏，这样可以增强高调色的色彩力度。
低调色(暗色调)：有一种重量感和物质感，在处现低色调时，加强冷暖对比可以增强低色调的生动感。
明度是指色彩的明亮程度。各种有色物体由于它们的反射光量的区别而产生颜色的明暗强弱。色彩的明度有两种情况：一是同一色相不同明度。如同一颜色在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次。二是各种颜色的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明度。黄色明度最高，蓝紫色明度最低，青、绿色为中间明度。色彩的明度变化往往会影响到纯度，如红色加入黑色以后明度降低了，同时纯度也降低了；如果红色加白则明度提高了，纯度却降低了。色彩的明暗基调是指一个色彩结构的明暗及其明度对比关系的特征。整体的色彩是暗的，还是亮的；是明度对比强烈的，还是对比柔和的，这种明暗关系的特征，将成为这个设计的色彩效果的基础。
金鹰卡通
2004年，31岁的雷瑛执掌国内最早开播的卡通卫视频道——金鹰卡通卫视。
在雷瑛看来，从事卡通卫视的艰辛，是百倍的努力往往只看到一滴水的成绩。
但无论周边人如何评价，雷瑛相信坚持，因为持续努力总会有回报。
果然，六年多的时间，雷瑛冲破“既无柴又无米”的困境，突破国外动画巨头的势力圈，率领金鹰卡通不断成长，开辟出一条适应本土的发展蓝海：即确立“快乐卡通，开心家庭”为定位；锁定年轻家庭为受众目标；实施从内容到营销一系列亲子战略；开创线上线下互动，全方位、应时效、立体渠道传播的新整合营销方式。
在《童心撞地球》、《宝贝，GO!》等王牌栏目不断被开发、“六一”晚会等大型活动顺时推出、《超女娃娃》等动漫剧品牌持续开拓下，金鹰卡通卫视开创出：节目内容为王+亲子互动体验园+立体传播渠道+衍生产品的清晰动漫产业链。
把电视的传播优势和动漫产业的上下游紧密结合，不断赢得市场，赢得品牌，并不断努力实现品牌广告主的投资回报最大化！人物速写图：坚持、努力、温情、善解人意、甘于付出、突破、开创雷瑛观点抢先看：1、金鹰卡通卫视最大的困难是认知价值的困难，解决认知价值困难的核心方法就是做强渠道。
渠道建立起来，就有了较强的带动力，朋友也会越来越多。
2、金鹰卡通卫视的频道定位是以家庭为单位。
首先研究孩子喜欢的东西，利用什么手段与其沟通互动。
3、金鹰卡通的核心竞争力是整体的文化体系，包括logo、体系、节目、活动、主持人、宣传片、色彩、符号、价值观等元素。
4、与综合性频道相比，金鹰卡通卫视可实现整合营销，不仅做线上，还帮企业做线下。
5、孩子的世界需要沟通，家长与孩子一起看电视就是一种行之有效的沟通方式。
6、金鹰卡通最重要的任务是做好看的内容，跟孩子们分享和互动。
7、以动漫品牌为核心，打造出一条完整的产业链。
金鹰卡通目前要做好动漫产业的两个基石：一是做好卫视平台及其网络平台；二是做好内容布局，生产内容要有开放性。
8、动画片和实体产品之间应该是共生共荣的关系，而不是帮品牌打广告促进销量这样简单的关系。
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温馨提示
亲爱的小伙伴，请您注意了！ 我们即将进行某某活动，请 大家积极参与。我们即将进 行某某活动，请大家积极参 与。
小清新边框
新年快乐 万事如意
庚子鼠年 鼠不尽荣誉！
紫色 气泡
小兔子 卡通气泡
早晨1小时 听力集训
童话
紫色圆形 科技边框
休息一下 嘿！小可爱
讲故事
全天候可爱
话说故乡
谁还不是一只可爱的猫咪
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有效沟通
HAPPY
美好的一天撸猫开始
我想大声告诉 你，我喜欢你。
黑五大促 年度感恩
可爱的蝴蝶结
上新啦！
NEW
可爱剪影
可爱花卉
心情日记
XIN QING RI JI
有效沟通
就是这样可爱
天冷保暖
祈福
星语心愿
爆炸文 儿童乐园
搜索一下
泡泡浴 云音乐
大家来找茬
Hi 蓝色气泡
棒棒糖 气泡
为生活添创意
感叹号 卡通气泡
卡通 气泡
强调几点意见
创新思维
花形 气泡
狂 欢 万 圣 节
HAPPY HALLOWEEN
HAPPY HALLOWEEN
Merry Christmas
圣诞节快乐
Merry Christmas
圣诞节快乐
愿每一个人心想事成
快 舍得
乐 有
放公主车
LOVE&LIKE
圣诞节快乐
生活就像骑自行车，要想保持 平衡就要不断运动。
好主意
努力奋斗
注意 安全
抓住最后时间
只争朝夕莫负韶华
甲方需求
生活小助手 为自己点个赞
你真棒！
卡通儿童生日快乐PPT模板男女小孩子成长档案相册宝宝周岁纪念册 (4)
Happy Baby
Happy Baby
我得朵朵 每天都希望你快些长大
幸福健康得成长
Happy Baby
我得朵朵 每天都希望你快些长大
幸福健康得成长
HappyBaby
我得朵朵 每天都希望你快些长大 幸福健康得成长
Happy Baby
我得朵朵 每天都希望你快些长大
幸福健康得成长
宝贝，谢谢你陪着妈妈一起成长成熟，因为有 你，妈妈觉得自己是世界上最幸福得人，我希 望你能快乐地成长，过上幸福得生活。
宝贝，生日快乐！你就是我得守护天使，谢谢你给我带来 快乐！祝你成长过程中每天都快乐！
Happy Baby
Happy Baby
我得朵朵 每天都希望你快些长大
幸福健康得朵 每天都希望你快些长大
幸福健康得成长
我得朵朵 每天都希望你快些长大 天真 快乐 健康 是妈妈对你一生得祝福
HAPPY
BABY
我得朵朵 每天都希望你快些长大 幸福健康得成长
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我得朵朵 每天都希望你快些长大
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天真 快乐 健康 是妈妈对你一生得祝福
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我得朵朵 每天都希望你快些长大
幸福健康得成长
快乐卡通(15)
•学生制作时教师加强巡回指导，及时帮助制作设计中需要帮助的学生。
•评价作品时教师选用创作设计中构思巧妙、制作精美的学生作品介绍。让全班同学分享其欢乐。
•教师建议利用课余或综合实践活动开个包装设计展览会，请老师或专家提出宝贵意见。
课题
第十五课巧包装
总课时编号Leabharlann 016课时一课时
备课时间
上课时间
教材分析
"巧包装"关键在于一个"巧"字，它不仅仅是指包装的漂亮、美观，更是一个有创意、有情趣的设计。本课教学内容立足学生日常生活，教学中利用各种材料进行包装创意设计，着力培养学生丰富的想像能力。通过学习，使学生逐步体会到美术在日常生活申的无处不在，由此激发学生乐于参与美术教学活动，并在活动中表现自己的才能。
教学过程
环节
师生活动
设计意图
○欣赏、交流:
○老师眼里的作品:
○学生根里的作品:
•同学拿出自己准备的小包装图片或实物，向大家介绍:
1•它的外形美吗，体现在何处?
2•它的设计巧妙吗，体现在何处?
•教师与学生共同欣赏书本上的巧包装作品，教师适时引导。
1•包装的再利用，使商品的外观显得古朴、优雅。土粗布作一定的衬底，外加从自然界拾得的叶片、果核等，有一种回归自然的感觉。
教学难点
设计的包装要与原商品的内容保持一致，且新颖、别具一格。
教学准备
教师
把此课与其一相近的节日联系起来，进入本课题(如母亲节、妇女节、儿童节等)。准备各种纸质、绵质材料或废旧材料，美工刀、搬糊、双面胶、水彩笔等，示范材料及数个包装实物，国内外有新意的包装图片或幻灯片。
学生
(插画)卡通宝贝十周岁生日快乐活动PPT-优质课件PPT
生日祝福｜生日贺卡｜生日仪式｜生日会
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PA R T
ONE｜生日贺卡｜生日仪式｜生日会
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前言
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2012快乐版
大陆快乐版第3版详细目录：第3版01 健康小卫士01 生活好习惯健康小卫士02 世界真奇妙各种各样的人03 汉字乐园（一）04 小小社会我会坚持到底05 认知单元比较（一）06 自我保护我不随便开门07 童话故事热心的小象皮皮08 HAPPYENGLISH 画动物09 汉字乐园（二）10 唱唱跳跳快乐送货员11 认知单元比较（二）12 巧虎智力玩具医生体验游戏组13 下次预告第3版02 家务我来帮01 生活习惯家务我来帮02 世界真奇妙中国年03 小小社会耐心等待不吵闹04 自我保护我不到厨房去玩05 汉字乐园套圈圈游戏06 童话故事海底世界游乐园07 认知单元形状王国梦游记08 Happy English Number09 唱唱跳跳恭喜新年好10 巧虎益智玩具形状趣多多11 下集预告第3版03 我家没有爱哭鬼01 阳光小天使我家没有爱哭鬼02 世界真奇妙动物宝宝长大了03 汉字乐园（一）04 自我保护搭乘电梯的安全05 小小社会幼儿园真有趣06 特别企划公园里的礼貌07 童话故事哭鼻子大王哇哇08 汉字乐园（二）09 认知单元空间的概念10 Happy English Good Night11 唱唱跳跳可爱的小瓢虫12 巧虎益智玩具魔幻立体拼图13 下集预告第3版04 自已能做好01 阳光小天使自己能做好02 世界真奇妙假如我是03 汉字乐园（一）04 自我保护小心陌生人05 小小社会互相帮助的好朋友06 童话故事威利会自己睡觉07 汉字乐园（二）08 认知单元语言表达09 Happy English Number10 手指韵律操手影游戏11 唱唱跳跳长大了不依赖12 巧虎益智玩具汉字游戏13 下集预告第3版05 贴心小宝贝01 阳光小天使贴心小宝贝（一）02 世界真奇妙黑白黑白03 阳光小天使贴心小宝贝（二）04 自我保护超市里的安全05 汉字乐园（一）06 小小社会我很勇敢07 童话故事小猫咪的特别日子08 汉字乐园（二）09 认知单元熊猫烧烤店10 Happy English Colour11 唱唱跳跳一起大扫除12 巧虎益智玩具妈妈好帮手13 特别预告第3版06 有话好好说01 阳光小天使有话好好说02 世界真奇妙火车03 自我保护预防走失的方法04 汉字乐园（一）05 小小社会我不贪心06 特别企划参观时的礼貌07 童话故事猴子小丁找妈妈08 Happy English Thank You09 汉字乐园（二）10 手指韵律操手指点点11 认知单元标志12 唱唱跳跳我会有话好好说13 巧虎益智玩具自然探险宝典14 下次预告第3版07 爱心暖洋洋01 阳光小天使爱心暖洋洋02 世界真奇妙长大了我要做什么03 汉字乐园（一）04 自我保护游泳时的安全05 小小社会我再试试看06 童话故事一封信07 汉字乐园（二）08 认知单元序列09 Happy English Colour10 唱唱跳跳再试试看11 巧虎益智玩具心灵手巧特辑12 下次预告第3版08 一起来分享01 阳光小天使一起来分享02 世界真奇妙有趣的家族03 汉字乐园（一）04 小小社会我是大哥哥了05 自我保护看书的姿势06 Happy English 运动07 手指韵律操手影游戏08 童话故事小熊真霸道09 认知单元8的分解10 巧虎益智玩具巧虎数字游戏船（一）11 汉字乐园（二）12 唱唱跳跳小鱼快跑13 巧虎益智玩具巧虎数字游戏船（二）14 下次预告第3版09 幼儿园的新朋友01 生活好习惯准备好了02 世界真奇妙猫猫狗狗03 汉字乐园（一）04 小小社会不害羞大声说05 自我保护幼儿园里的安全06 童话故事淘淘有了新朋友07 HAPPY ENGLISH HELLO08 汉字乐园（二）09 巧虎智力玩具1 巧虎立体积木组10 唱唱跳跳1-10数字歌11 认知单元一起来数数12 巧虎智力玩具2 巧虎立体积木组13 下次预告第3版10 早睡早起01 生活好习惯早睡早起02 世界真奇妙我爱吃神什么03 汉字乐园（一）04 小小社会相亲相爱一起玩05 自我保护过马路的安全06 童话故事小熊比利送邮件07 HAPPY ENGLISH 我的一家08 汉字乐园（二）09 手指韵律操手指家族10 认知单元分类11 唱唱跳跳快乐巧巧农场12 巧虎智力玩具认知彩泥组13 下次预告第3版11 食物宝宝有营养01 生活好习惯食物宝宝有营养02 世界真奇妙牙齿03 汉字乐园（一）04 自我保护刷牙歌05 小小社会和大家一样棒06 童话故事班班和花花07 汉字乐园（二）08 自我保护刷牙时的安全09 认知单元配对10 Happy English 水果11 唱唱跳跳有趣的橘子秀12 巧虎益智玩具巧虎餐厅体验组13 下集预告第3版12 送玩具回家01 生活习惯送玩具回家02 世界真奇妙欢乐圣诞03 自我宝华居家安全要小心04 汉字乐园（一）05 手指韵律操石头剪子布06 小小社会不是故意的也要说对不起07 童话故事贪吃的嘟嘟08 汉字乐园（二）09 特别企划车上的礼貌10 Happy English Good Morning11 认知单元5的组合12 唱唱跳跳圣诞快乐13 巧虎益智玩具数字印章组14 下集预告。
快乐卡通 (14)
颜料、调色盘、毛笔、笔洗、抹布、综合材料、双面胶
教学过程
环节
师生活动
设计意图
猜谜:
印制:
欣赏:(电脑演示)
(4)游戏
作业:
拓展部分:
欣赏手
猜一猜:
表演
表现:
(5)拓展:
第一课时
(教师事先穿一件像豹子花纹的上衣)大家看，今天，老师穿了一件有趣的衣服，看看上面的花纹和颜色，你能联想到什么?(如:斑点狗、奶牛、俯视下的大大小小的岛屿、老虎等。)小朋友的想像力真丰富。
请两个学生将最喜欢的颜色涂在手掌上，然后将它印在白纸上，看看谁的小手最可爱。
这些小手真有趣，老师也来按几个指印，如果我们能根据这些手印、指印，大胆地联想，把它变成另外一个有趣的形象，那该多好!(出示课题。)
看，这是四个指印，现在，我要让它变变变，因为，它使我联想到了……(拿出水彩笔，边说边添。)在指印的基础上，先画出几只蛋，再添画下面的稻草，在学生的猜疑中，画出蛋上面的之母鸡。
出示一则谜语:两棵小树十个权，不长叶子不开花，能写会算画图画，光会干活不说话。你知道是什么?(手)
把你们的小手伸出来，看一看，它有什么作用?:你们仔细观察过自己的手吗?手掌
和手指上有什么?想不想让自己的小手说话?并把它印出来，留在纸上呢?(告诉学生老师衣服上的花纹其实是用拇指刻印的。)
(出示两张8开白纸贴于黑板上。)
老师：通过之师的大胆想像，几个小/的指印居然变成了一幅有趣的"孵蛋图"，小朋友，你们想不想做这种动脑筋的游戏呢?
欣赏其他小朋友根据自己的联想，把指印手印设计成了什么?
○一盆花。
○各种脸。
○小蜗牛。
○小鸡和大象。
○手印拼成的树。
儿子生日快乐卡通文案
儿子生日快乐卡通文案
（一）文字文案材料
1、宝宝，今天是你的生日，愿你未来也充满精彩!
2、在这个特殊的日子里，我祝你：天天娃哈哈，岁岁乐百事，笑脸美如花，青春惹人夸。
生日快乐!
3、儿子你一定要明白，一个懒懒散散、一事无成的人将会被社会所淘汰，幸福的生活是要靠艰苦奋斗创造出来的。
4、宝贝祝福你的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!
5、愿你的生日特别快乐，愿新的一年中心想事成!
6、谢谢你能到我的身边，因为，在你的到来之前，我的生活从来没有这般奢望完美。
是你让我感受到了生命的质感，是你让我知道了幸福的力量。
（二）卡通素材。
苏少版小学美术五年级下册第2课《快乐动漫》说课稿
苏少版小学美术五年级下册第2课《快乐动漫》说课稿一. 教材分析《快乐动漫》这一课是苏少版小学美术五年级下册第二课，主要让学生了解和认识动漫的基本特点和表现形式，培养学生对动漫的兴趣和创作能力。
教材通过生动的动漫图片和简单的文字介绍，引导学生了解动漫的基本概念、表现手法和创作技巧。
教材还提供了丰富的范例和练习，让学生在动手实践中掌握动漫创作的方法。
二. 学情分析五年级的学生对动漫有着浓厚的兴趣，他们普遍喜欢看动漫，对动漫人物和故事情节有着深刻的认识。
在学习过程中，学生可以通过自己的生活经验，理解和感受动漫的魅力。
同时，五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们能够运用简单的线条和色彩描绘出自己心中的动漫形象。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解动漫的基本特点和表现形式，掌握动漫创作的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手实践能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观：培养学生对动漫艺术的热爱，提高审美素养，增强团队协作意识和沟通能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：动漫的基本特点和表现形式，动漫创作的基本技巧。
2.教学难点：如何运用线条和色彩表现动漫形象，创作出富有创意的动漫作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组讨论法、实践法等教学方法。
利用多媒体课件、动漫作品、绘画工具等教学手段，引导学生观察、分析、实践，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些经典的动漫作品，引发学生对动漫的兴趣，导入新课。
2.讲解：介绍动漫的基本特点和表现形式，讲解动漫创作的基本技巧。
3.示范：教师现场示范动漫创作过程，让学生直观地了解动漫创作的步骤和方法。
4.实践：学生分组进行动漫创作实践，教师巡回指导。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
七. 说板书设计板书设计主要包括动漫的基本特点、表现形式和创作技巧。
通过简洁的文字和生动的图示，帮助学生理解和记忆动漫知识。
《快乐卡通》教学案例
《快乐卡通》教学案例一、教学目标1.知识与技能目标：了解卡通画的基本知识和绘制、设计方法。
2.过程与方法目标：用丰富的表现手段添加或创作独幅卡通画。
3.情感态度与价值观目标：通过卡通画学习，体会卡通世界给人们生活带来的幸福与快乐。
二、教材分析，学生分析新课程的改革给我们带来了契机，使我们大胆地接纳、融合更多的文化元素、生活元素。
在小学美术教育中，我们带给孩子的应该是快乐、是分享、是体验。
快乐卡通这一课让学生欣赏、讨论他们最熟悉、最喜爱的卡通形象，引发学生兴趣，让学生了解卡通画的基本知识和设计过程，了解编绘方法和表现手段，了解中外及不同时代的卡通形象，在发展学生想象的同时，提高学生的美术构思和创作能力。
三、教学重难点1.重点：用添画或创作的形式，画一副卡通画。
2.难点：让学生做个性化的卡通设计。
四、教学准备师：smart notebook电子白板课件、卡通实物或玩具卡通资料。
生：绘画工具、卡通图片或玩具等。
五、课时安排第一课时单个卡通形象创作，第二课时连环画创作，第三课时电脑绘画。
六、教学过程（一）课前整理播放一些学生熟悉的卡通电视歌曲，引起学生的回忆，激发学生兴趣，舒缓情绪。
（二）导入师：老师给你们带来了一个朋友，猜猜它是谁？哦！原来是一头牛。
牛有什么特点？（指名说）我们把它画出来好不好？（出示）怎么样？和那头牛比比？师：这几个都是卡通化的牛，是老师抓住这头牛的特点提炼出来的，只要抓住他的大鼻子、尖牛角、长尾巴的特点，怎么变化都可以。
看了这些，同学们想不想也来学习画一画卡通画？好，今天我们就来学习快乐卡通。
设计意图：通过出示实物牛变化成卡通牛的过程，让学生进行比较，发现卡通形象是在实际物体形象的基础上，抓住其特点变化而来的。
用可爱的卡通形象激发学生学习兴趣。
（三）新授1.师：你还知道哪些卡通形象？它有什么特点？设计意图：说说自己喜欢的卡通形象，继续激发学习兴趣，回忆卡通形象，为后面的学习打下基础。
四格漫画卡通故事(2024年版) 2024
四格漫画卡通故事（2024年版）第一格：神秘的森林在一个遥远的王国里，有一片神秘的森林。
森林里住着各种各样的小动物，它们每天过着快乐的生活。
一天，森林里来了一个奇怪的访客——一只小狐狸，她叫小红。
小红的毛发鲜红如火，她眼神中透着聪明和机智。
小红站在森林的入口，环顾四周：“这就是传说中的神秘森林吗？听说这里藏着一种神奇的果实，能实现任何一个愿望。
我一定要找到它！”森林里的小动物们纷纷议论起来。
小兔子跳到小红面前：“你要找神奇的果实？那可是个艰难的任务。
传说中，只有最勇敢和善良的动物才能找到它。
”第二格：友谊的开始小红笑了笑，说：“我愿意接受挑战。
不过，我需要一些帮助。
你们愿意和我一起去寻找神奇的果实吗？”小兔子看了看周围的小伙伴们，大声说：“当然！我们都愿意帮助你。
我们是一个大家庭，一起面对困难！”于是，小兔子、小松鼠和小鸟组成了一个小团队，和小红一起踏上了寻找神奇果实的旅程。
一路上，他们遇到了许多困难和挑战，但他们始终互相帮助，从不放弃。
一天，他们在一条大河边遇到了困难。
河水湍急，无法涉水而过。
小鸟想了想，说：“我可以飞到对岸，帮你们找找有没有桥或其他过河的方法。
”小鸟飞了过去，很快找到了一个隐蔽的木桥。
小伙伴们欢呼起来，顺利地渡过了大河。
大家更加坚定了寻找神奇果实的信心。
第三格：挑战与智慧他们走了很久，来到了一个阴森的山洞。
山洞里传出阵阵怪声，小红勇敢地走在前面：“别担心，有我在。
”进入山洞后，他们发现了一个巨大的谜题墙，上面写满了古老的文字和符号。
小松鼠灵活地爬上爬下，仔细研究着那些文字：“这些文字看起来像是某种古老的密码。
我们得破解它才能继续前进。
”小红、小兔子、小松鼠和小鸟一起动脑筋，研究那些符号和文字。
他们花了好几个小时，终于解开了谜题，打开了通往洞穴深处的道路。
洞穴深处，散发着微弱的光芒，大家加快了脚步。
第四格：梦想成真他们终于来到了洞穴的尽头，发现了一棵巨大的树，树上挂满了闪闪发光的果实。
卡通发朋友圈句子可爱
卡通发朋友圈句子可爱
1. 今天和小猫咪一起画画，感觉好开心，快来看看我的艺术成果吧！
2. 小黄鸭又被我捉住啦，哈哈，它真的好可爱！
3. 今天和兔兔一起跳舞，我们的舞姿可是超级可爱哦！
4. 小熊哥哥回来了，我们一起拍了一张超级萌的合照，快来点赞吧！
5. 看到小海豚跳起来的时候，我真的忍不住感叹它的可爱！
6. 嘿嘿，小狗狗今天给我带来了一颗大大的爱心，好开心！
7. 跟小鸟唱歌、跳舞，真的好好玩啊！你们也来加入吧！
8. 今天玩捉迷藏，被小兔子找到了，它的表情真的太可爱啦！
9. 超级可爱的小猪猪来我家做客啦，我们一起度过了愉快的时光！
10. 猴子和我开了一场有趣的比赛，太好笑了，大家快来围观吧！
11. 和小松鼠一起收集松果，它每次储藏的表情都好萌好可爱！
12. 小企鹅滑冰的样子太搞笑了，大家一定要来看看哦！
13. 今天和小熊猫一起偷吃了一块蛋糕，它的模样真的让人忍俊不禁！
14. 看到小鸭子游泳时，我真的被它的可爱动作给征服了！
15. 遇到小青蛙时，它坐在叶子上的样子真的太萌了，快来看看吧！
16. 和小鱼儿一起游泳，感觉自己也变成了海洋里的一员，好开心！
17. 今天遇到了一只会说话的小猩猩，它的模仿能力太强了，好可爱！
18. 小兔子偷偷告诉我一个秘密，它真的是个多才多艺的小家伙！。
苏教版三年级下册美术教案
· 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验。
· 用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。
· 制作简单的彩塑及脸谱。
· 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒、纤维线材、纤维织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
师：范画、毛笔、水粉颜料
生：课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。
教学过程
教学环节
师生活动
二次备课
练习、观察
介绍知识
第一课时
一、练习、观察
上节课我们学习了什么什么是色彩的明度色彩的明度渐变需要加入什么颜色怎样加入（学生集体回答）
老师今天又带来了几幅渐变图，好看吗
这几幅画中有一幅跟别的效果不同，请仔细观察把它找出来。（学生通过仔细观察感受明度渐变与纯度渐变的区别）
色彩的明暗基调是指一个色彩结构的明暗及其明度对比关系的特征。整体的色彩是暗的，还是亮的；是明度对比强烈的，还是对比柔和的，这种明暗关系的特征，将成为这个设计的色彩效果的基础。
按照孟谢尔色寺的明度色阶表，将色彩的明度划成十个等级，即存在10种
明暗基调。即：低长调、低中凋、低短调、中长调、中间中调、中短调、高长调、高中调、高短调、全长调。
1.学习色彩明度渐变的知识。
2.掌握明度渐变的调色方法。
教学准备
师：范画、毛笔、水粉颜料
生：课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。
教学过程
教学环节
师生活动
二次备课
练习、观察
第一课件网
第一课时
一.???练习、观察
今天上课同学们都准备了什么工具同学们喜欢用颜料作画吗
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彩色笔，勾线笔。
教学过程
环节
师生活动
设计意图
*
说一说
*
想一想
做一做
*
评一评
*
课外延伸：
介绍自己带的卡通形象（实物或图片），从形象、色彩上说明喜欢的原因。
欣赏影视作品中精彩的卡通片段，边看边思考：
1）卡通形象跟现实生活中的人物、动物、植物等的形象一样吗？有何区别？区别在什么地方？
2）试以形象说明卡通形象的卫星特征（夸张、变形、比拟、象征等特点）。
学生设计一卡通形象或在原有卡通形象基础上通过改画、添加成为自己喜欢的卡通形象或自己创作新的卡通形象。
巡回知道时学生准备充分的卡通形象图片，供学生欣赏、临摹或改画、添加。
评价：比一比谁设计或改画、添加的卡通形象最可爱（从外形特征、颜色等评述）。
利用自己设计的卡通形象参加校、社区等地的饿卡通大赛或展览。以米老鼠的形象试分析早期的形象设计与现代的米老鼠形象设计有何不同？
教学目标
认知目标：了解卡通画的基本知识及绘制、设计方法。
操作目标：用丰富的表情手段添加或创作独幅、多格卡通画。
情感目标：通过卡通画学习，体会卡通世界给人们生活带来的幸福与快乐。
教学重点
用添画（临摹）或创作的形式，画一幅或多幅卡通画。
教学难点
学生能作个性化的卡通形象设计。
教学准备
教师
实物、范画、画报、图片
3）卡通形象的颜色搭配如何？
*
教师示范：以人物或动物、植物想象，示范卡通画的创作绘制过程（铅笔定搞、设计外形---赋予其动作、神态---给予其色彩）。
出示各种造型、各种表现形式不同的卡通形象进行欣赏，以小组形式讨论：
1）你准备设计怎样的形象？
2）你又准备以哪个卡通形象为基础，重新改画、添加成自己更喜欢的卡通形象？
课题
第八课快乐卡通
总课时编号
008
课时
一课时
备课时间
上课时间
教材分析
谈到卡通画，许多同学会津津乐道，同样，上一堂卡通画的课同学们更是激情四溢、快乐有余。把影视作品、书籍画报中的学生熟悉的卡通形象引进课堂，把学生喜爱的卡通玩具、卡通学习用品等作为上课的一道风景线，在一定的情景创设下，使学生了解卡通画的基本知识与设计过程，了解编绘方法与表现手段，了解中外及不同时代的卡通形象，在发展学生想象的同时，提高学生的美术构思个创作能力，这正是本课的饿立意所在。