如果我主办校刊

八年级下册语文第三单元语文实践活动

如果我主办校刊

活动目标：

1．尝试创办校刊，学习办报常识。

2．发挥小组合力，树立团结协作的意识。

3．养成敢于发表自己看法的习惯。

课时安排：2课时

活动指导：

1．学会选择主题。可以结合当前重大事件，或热点话题，或学校近期主要的活动选择一个有意义的话题。可发动同学们分组讨论，每组提供一个主题，再好中选择优。

2．学会搜集材料。发动大家围绕主题搜集材料，可上网搜索，可到图书馆摘抄，可自编自创。

活动准备：

1．课前查阅有关校报校刊，体会其创办的成功与失败之处。

2．课前自主分组分工，准备好办报的工具与资料。（资料应围绕校园生活进行，真实撰写。可上网查阅。）

4．可根据办报集稿的需要，可预先对校园人物（包括校外）作好相关的采访调查。

活动探究：

先让学生谈谈创办校刊的要点；然后再明确创办校刊的要点。

（一）题目

是整份校刊的中心，也是它的眼睛，读者可以从题目中找到校刊的侧重点和感情基调，方便对接下来的文章有更合理的理解。好的题目就像是一双充满魅力的大眼睛，让人忍不住想要了解它更多，从而吸引读者的注意力，继续读下去，反之，一个毫无美感和新意的题目则会让人兴趣全无，接下来再好的内容也吸引不了人。

（二）卷首语.(创刊词、发刊词、编者按)

是整个校刊的头颈，是展现在人们眼前的第一段文字。在卷首语中，我们可以写一些关于编写校刊的心得感受，对以后的期望和努力方向，还有就是可以写一些对同学和老师的祝福之类的。总之，就好像是在和读者聊天一样，给人以轻松愉快的感觉。

【创刊词欣赏】

让我们高扬青春的旗帜

【示例】

拥有青春是幸福的，我们正当年轻。我们的思想是自由的，心扉是敞开的。我们的言行是紧跟社会潮流还是超越时代的步伐？是中规中矩还是离经叛道？这都不重要，关键是我们能否热爱生活珍视生命。

青春之树不可能常青，风霜雨雪必须品尝，浊气虫害必须经受。只有勇敢面对周围的不良因素，青春之树才会挂绿披红。

因为青春，我们才满怀开拓创新的激情；因为青春，我们才更拥有走向文学天地的机会，才更拥有走进校园诗歌的通行证。

或许，我们的思想尚不较成熟，语言也很稚拙，但谁能否认，成熟的秋天都是从稚嫩的春天走来的，且经历了激情横溢的夏天。

青春，是校园的风景线，是校园诗歌的时代符号。校园诗歌在每个时代都有其生存发展的空间和机会，都会经历从稚拙逐步走向成熟的过程。

（三）栏目设计

依据内容设置栏目，栏目名称要讲究，要轻松、灵动、活泼，有情味（如“校长心语”），有诗意（如“青春风景线”），有新鲜感（如“好事回放”）。

【示例一】校刊《三月风》的栏目

信息传真——校园瞭望塔青春语丝——青春串串烧

七彩人生——人生麻辣烫实话实说——花季解语

人间真情——真情对对碰研究学习——青春书架

诗海一粟——诗露花语

名人名言—同学心语—俚语洋腔—精灵转转—俏皮话

【示例二】校刊《试翼》的栏目

放飞青春、多梦年华、心湖涟漪、水乡风情、校园花絮、

成长百味、人物寓言、一吐为快、试翼诗坛

【示例三】校刊《青少年获奖作品选刊》的栏目

美文赏析、感悟大自然、悠悠亲情、成长故事、论说天地、社会万象等。

（四）要组稿。稿件从哪里来？自由组稿、约稿、自己动笔写稿。

整份校刊的主要部分。校刊是给全校的师生看的，所以文章一定要积极向上，健康而且文字优美，文章要和校刊的题目相呼应，不可以偏题。文章可以分成几个不同的板块，每个板块的文章都有自己的侧重点，但相互也不是毫无关联。文章的来源可以是学生的自由投稿，也可以是学校重大活动或老师的指定采访稿，有时还可以登一些笑话，智力题目，学生感兴趣的话题等，不要太单一。

（五）文章编辑，还有封面设计、插图、排版、字形字号的选择和校对等环节。

一份好的校刊，当然也少不了漂亮的插图和背景。当然，图片也不是随便乱插的，不仅要插在合理的位置，而且也要和文章有联系。比如说，如果是运动会的文章，就可以插些运动员的照片，如果是写景的文章就可以插风景照······

（六）根据自己一周来对校园生活的观察、体验，想想看：如果让你创办一期校刊，你将如何创办？（自由组合，分小组讨论，也可独立思考）

【教师示例】

校报可围绕新闻、活动、学术、文艺四个方面展开，设计为四版。

第一版综合新闻

校园视点——学校新闻动态、政策制度。

校外来讯——国内外重大事件、教育新闻。

第二版校园生活

校内活动——文字与图片形式对校内文体、节日、班级等活动进行全方位报道。

学子风采——介绍历届优秀学生（包括老校友、参加各项比赛获奖的学生、中高考成绩突出的学生等）事迹。

第三版教育广场

教师论文——教学论文、德育论文。

教育个案——教学教案、德育个案。

师生论坛——师生沟通、心理交流。

也可开设“校长访谈”、“教师风采”、“指点迷津”等栏目。

第四版文艺副刊

以文学作品投稿为主，师生共同参与。可开设“大地漫步”、“低吟浅唱”、“百姓记事”、“灯下漫笔”、“闲情偶寄”、“新华学人”、“亲情驿站”、“文化苦旅”、“热嘲冷评”、“文学接力”、“异域奇葩”、“校园幽默”等栏目。

活动方案：

1．课外查阅有关校刊校报，分析其特色，学习其长处。

2．与其他学校校刊编辑部的同学联系，探讨办刊的方法和技巧。

3．征求大家的意见，向语文老师探求选稿要求，向美术老师寻求排版设计方法。

4．根据要求，确定选稿要求和具体操作程序。

5．建立编辑核心小组，负责统筹规划。可分为总编组、采访组、资料组、文字编辑组、美工设计组等。

6．分工协作，将校刊或校报分为几个小栏目，每栏目选定一个负责人。

7．动手实践，展示风采。

8．定稿，排版。

成果示例：

【你我共赏】每斯校刊的经典栏目，主旨耐人寻味。

【成长时光】

校园新星：鼓励同学描写本校具代表性的学生及期具体具体事迹。

心理视窗：编辑关于心理方面的文章。

名人逸事：描写名人（可为历史人物、著名作家、商界名流、娱乐偶像及体坛众星等）成长的点点滴滴。

校园时尚：带领同学们领略时代潮流，掌握时尚风向标。

【感悟人生】

生活点滴：生活中让人心生感慨的一点一滴。

人生哲理：哲理并不枯燥，在人生中你遇到的哲理足以令你成为一个哲学家。

至爱亲情：以描写亲情为主，感情要发自肺腑。

青春风铃：当风铃在起风处摇曳，你我都想伸手触摸，但之后却又发现它是如此的易碎，青涩的感情也是如此。

学生作业：（赵锐、刘纪松）

巩固训练

第一部分：如果我主办校刊

经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你负责这一期校刊，请你完成下列工作：

1、请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。

答：征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊第三期面向全校师生征稿。具体要求：（1）主题明确，健康向上；（2）字数1000字左右；截稿日期某年某月某日止。欢迎大家踊跃投稿（本期主题、主要栏目略）

2、有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。

答：校友风采

3、校刊有固定栏目“本期热点讨论”。这一期你准备围绕什么话题展开讨论？

答案：如“青少年上网问题”、“学生高消费问题”、“富门寒教问题”等。

4、前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这个问题你怎样得体地向校刊提出建议？

答：校刊编辑部：贵刊前两期存在文字校对上的问题，影响了校刊的质量，希望能注意这个问题好吗？（注意有称呼，简明、得体）

5、在这一期“我主办校刊”的实践之后，你有哪些收获？

答：提高了思想认识、表达能力和组织交际能力等。