05第五课时《5、4、3、2加几》教学课件
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小学数学《5、4、3、2加几》优质课课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2 021/7 /2920 21/7/ 29Thu rsday, July 29, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 10:02:51 PM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/292021/7/292021/7/29Jul-2129-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/292021/7/292021/7/29Thursday, July 29, 2021
复习：
9+5= 14 9+3= 12 8+5= 13 8+3= 11
9+4= 13 9+2= 11 8+4= 12 7+5= 14
复习：
凑十法 凑十歌
复习：
6+5= 5+6 7+4= 4+7 9+2= 2+9 8+3= 3+8
5+7=
5＋7= 12
小学数学《5、4、3、2加几》优质课课件
复习：
9+5= 14 9+3= 12 8+5= 13 8+3= 11
9+4= 13 9+2= 11 8+4= 12 7+5= 14
复习：
凑十法 凑十歌
复习：
6+5= 5+6 7+4= 4+7 9+2= 2+9 8+3= 3+8
5+7=
5＋7= 12
5＋7= 12 52
10
想：因为 7+5=12 所以 5+7=12
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
5+8=
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 10:54:34 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/1= 13 53
10
想：因为 8+5=13 所以 5+8=13
4+8=
4＋8= 12
4＋8= 12 62
10
9+5= 14 9+3= 12 8+5= 13 8+3= 11
9+4= 13 9+2= 11 8+4= 12 7+5= 14
复习：
凑十法 凑十歌
复习：
6+5= 5+6 7+4= 4+7 9+2= 2+9 8+3= 3+8
5+7=
5＋7= 12
5＋7= 12 52
10
想：因为 7+5=12 所以 5+7=12
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
5+8=
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 10:54:34 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/1= 13 53
10
想：因为 8+5=13 所以 5+8=13
4+8=
4＋8= 12
4＋8= 12 62
10
人教版一年级数学上册《5、4、3、2加几》课件
人教新课标版一年级数学上册
5、4、3、2加几
9 + 5＝ 8 + 5＝ 9 + 4＝ 8 + 4＝
9 + 3＝ 8 + 3＝ 9 + 2＝ 7 + 5＝
5 + 7＝
5 + 8＝
怎样想能很快地说出得数？
4 + 8＝
3 + 9＝
怎样想能很快地说出得数？9 + 5＝
3． 9 + 4＝ 8 + 3＝ 9 + 2＝
5 + 7＝ 5 + 9＝
4 + 9＝ 3 + 8＝ 2 + 9＝
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 3:34:41 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
2 4 + 7 = □11
3 + 9 = □12
因为 7 + 4 = 11 因为 9 + 3 = 12
5、4、3、2加几
9 + 5＝ 8 + 5＝ 9 + 4＝ 8 + 4＝
9 + 3＝ 8 + 3＝ 9 + 2＝ 7 + 5＝
5 + 7＝
5 + 8＝
怎样想能很快地说出得数？
4 + 8＝
3 + 9＝
怎样想能很快地说出得数？9 + 5＝
3． 9 + 4＝ 8 + 3＝ 9 + 2＝
5 + 7＝ 5 + 9＝
4 + 9＝ 3 + 8＝ 2 + 9＝
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 3:34:41 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
2 4 + 7 = □11
3 + 9 = □12
因为 7 + 4 = 11 因为 9 + 3 = 12
新人教版一年级数学上册《5、4、3、2加几》教学参考课件
9＋5= 5＋9=
9＋4 = 4＋9 =
8＋3 = 9＋2 = 3＋8 = 2＋5 =
练一练
在 里填上“>”ຫໍສະໝຸດ <”或“=”。练一练
算一算每一种体育用品有多少？
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
5、4、3、2加几
9+5= 14 7+6= 13 6+9= 15
复习
9+3= 12 9+4= 13 9+2= 11
8+5= 13 8+4= 12 7+5= 12
5 ＋ 7 = 12 5 ＋ 8 = 13
怎样想能很快 说出得数?
4 ＋ 8 = 12 3 ＋ 9 = 12
= =
= =
7＋5= 5＋7=
最新人教版一年级数学上册第《5,4, 3, 2,加几》精品教学课件
20以内的进位加法
5，4, 3, 2，加几
目录
01 探索新知 02 巩固练习 03 本课小结
探索新知
（一）自主探索学习5加几
5+6=？
5+7=？
5+8=？ 5+9=？
同学们，你是怎么做的呢？动一动脑筋想 一想吧。
Байду номын сангаас
探索新知
（一）自主探索学习5加几
方法1：5+6=11
分解：2+3+3+3=11
方法2：5+6=11
0
答：他们一共摘11个苹果。
课后作业
作业：1.课本第23题，第14题。 2.预习下节课学习内容。
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
51
5+ 同学们，写一写其他题的解答方法吧。
探索新知
（一）自主探索学习
方法一：5+7=12
方法二：5+7=12
分解：2+3+3+4=12
52
同学们，这种方法你
10
想到了吗？
探究新知
1.自主探索学习
8＋5＝13 5＋8＝13
5+8=13 分解：2+3+4+4=13
5 ＋ 8 ＝ 13 53
10 小结：在计算中为了方便计算可以凑整十数，这 样计算会更方便。
巩固练习
1.小薛同学买了一些水果，苹果花了8块钱， 梨花了7块钱，请问他买水果一共花了多少钱？
解答：7+8=15 分解：3+4+4+4=15
5，4, 3, 2，加几
目录
01 探索新知 02 巩固练习 03 本课小结
探索新知
（一）自主探索学习5加几
5+6=？
5+7=？
5+8=？ 5+9=？
同学们，你是怎么做的呢？动一动脑筋想 一想吧。
Байду номын сангаас
探索新知
（一）自主探索学习5加几
方法1：5+6=11
分解：2+3+3+3=11
方法2：5+6=11
0
答：他们一共摘11个苹果。
课后作业
作业：1.课本第23题，第14题。 2.预习下节课学习内容。
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
51
5+ 同学们，写一写其他题的解答方法吧。
探索新知
（一）自主探索学习
方法一：5+7=12
方法二：5+7=12
分解：2+3+3+4=12
52
同学们，这种方法你
10
想到了吗？
探究新知
1.自主探索学习
8＋5＝13 5＋8＝13
5+8=13 分解：2+3+4+4=13
5 ＋ 8 ＝ 13 53
10 小结：在计算中为了方便计算可以凑整十数，这 样计算会更方便。
巩固练习
1.小薛同学买了一些水果，苹果花了8块钱， 梨花了7块钱，请问他买水果一共花了多少钱？
解答：7+8=15 分解：3+4+4+4=15
小学数学《5、4、3、2加几》优质课课件
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 11:24:01 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
复习：
9+5= 14 9+3= 12 8+5= 13 8+3= 11
9+4= 13 9+2= 11 8+4= 12 7+5= 14
复习：
凑十法 凑十歌
复习：
6+5= 5+6 7+4= 4+7 9+2= 2+9 8+3= 3+8
5+7=
5＋7= 12
5＋7= 12 52
10
想：因为 7+55＋8= 13
5＋8= 13 53
10
想：因为 8+5=13 所以 5+8=13
4+8=
新人教版《5、4、3、2加几》课件(完整版)1
谢谢
一共有多少个 蘑菇？
（左边+右边） 6+5= 11
（红色+蓝色）
5+6= 11
9+5= 14 9+4=13 8+3=11 9+2= 11 5+9= 14 4+9=13 3+8=11 2+9= 11
怎样想能很快说出得数?
5+6= 怎样想能很快说出得数?
5+6= ①小狗和小熊一共摘了多少个？ ②小猴和小狗一共摘了多少个？
23 10
52 10
想：7＋5＝12 所以：5＋7＝12
怎样想能
3＋9＝ 12
很快说出
得数?
3 ＋ 9 ＝ 12 3 ＋ 9 ＝ 12
21 10
72 10
想 ： 9＋3＝12 所以： 3＋9＝12
怎样想能 很快说出
2＋9＝11
得数?
2 ＋ 9 ＝11 2 ＋ 9 ＝ 11
11 10
81 10
想：9＋2＝11 所以 2＋9＝11
5、4、3、2加几
凑十歌 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
小游戏：扫地雷 小兔家
9+9= 18 8+5= 13 7+6= 13 9+5= 14 7+8= 15
8+9= 17
怎样想能 很快说出 得数?
5＋7＝ 12
5 ＋ 7 ＝ 12 5 ＋ 7 ＝ 12
5+6= 怎样想能很快说出得数?
5+6= 怎样想能很快说出得数? 怎样想能很快说出得数?
5+6= 怎样想能很快说出得数? 怎样想能很快说出得数? 怎样想能很快说出得数? ①小Байду номын сангаас和小熊一共摘了多少个？ 怎样想能很快说出得数? ②小猴和小狗一共摘了多少个？
《5、4、3、2加几》课件PPT1人教版
课件PPT
学以致用5.算一算。101212
14
14
16
11
11
课堂小结
你学会了 哪些知识？
1. 5、4、3、2加几的计算方法:凑 十法、继续数法、利用数的组成 等。 2.在计算加法算式时,可以拆大数 凑小数，也可以拆小数凑大数。
第8单元 20以内的进位加法
3 5、4、3、2加几
学习目标
1.掌握5、4、3、2加几的计算方法。
2. 能够熟练地计算5、4、3、2加几 的进位加法。 3.愿意与他人交流自己的算法，体 验算法的多样化。
复习导入
9 + 7 = 16
16 10
9 + 9 = 18
18 10
复习导入
8 + 7 = 15
易错提醒
填空。
5+9=( 14 )+6。
5+9=( 8 )+6。
学以致用
1.先圈出10根，再计算。
课件PPT
3 + 9 = 12
学以致用
2. 看图写算式。
4 7 11 7 4 11
学以致用
3.看图写算式。
5 9 14
学以致用
4.连一连。
3 5、4、3、2加几 3 5、4、3、2加几 你学会了哪些知识？ 愿意与他人交流自己的算法，体验算法的多样化。 怎样想能很快说出得数? 在计算加法算式时,可以拆大数凑小数，也可以拆小数凑大数。 先圈出10根，再计算。 愿意与他人交流自己的算法，体验算法的多样化。 5+9=( )+6。 第8单元 20以内的进位加法 掌握5、4、3、2加几的计算方法。 你学会了哪些知识？ 3 5、4、3、2加几
通过观察可知，左边叶子上有5只瓢虫， 右边叶子上有6只瓢虫，一共有几只瓢虫？ 列成加法算式为5+6或6+5。用凑十法计 算，得出结果11，5+6=11或6+5=11。
人教版《5、4、3、2加几》优质课件1
10
10
②小猴和小狗一共摘了多少个？
怎样想能很快说出得数?
怎样想能很快说出得数?
怎样想能很快说出得数? 怎样想能很快说出得数? ①小狗和小熊一共摘了多少个？
想：9＋2＝11
所以 2＋9＝11
一共有多少个 蘑菇？
（左边+右边） 6+5= 11
（红色+蓝色）
5+6= 11
9+5= 14 9+4=13 8+3=11 9+2= 11 5+9= 14 4+9=13 3+8=11 2+9= 11
23 10
52 10
想：7＋5＝12 所以：5＋7＝12
怎样想能
3＋9＝ 12
很快说出
得数?
3 ＋ 9 ＝ 12 3 ＋ 9 ＝ 12
21 10
72 10
想 ： 9＋3＝12 所以： 3＋9＝12
怎样想能 很快说出 怎样想能很快说出得数?
2＋9＝11
得数? 怎样想能很快说出得数?
①小狗和小熊一共摘了多少个？
小游戏：摘水果
5＋9 3＋8 4＋7 5＋8 3＋9 7＋8
8＋6 6＋7 4＋9 6＋6 7＋9 2＋9
11 12
13
14
15 16
小游戏：做一做
5 + 6 = 11 6 + 5 = 11
4 + 7 = 11 7 + 4 = 11
小游戏：我是小帮手
①小狗和小熊一 共摘了多少个？
5＋9＝14（个） 9＋5＝14 （个）
答：一共摘了14个。 ②小猴和小狗一 共摘了多少个？ 7＋5＝12（个） 5＋7＝12（个） 答：一共摘了12个。
人教版小学数学《5、4、3、2加几》教学参考.ppt-课件
5、4、3、2加几
9+5= 14 7+ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ= 13 6+9= 15
复习
9+3= 12 9+4= 13 9+2= 11
8+5= 13 8+4= 12 7+5= 12
5 ＋ 7 = 12 5 ＋ 8 = 13
怎样想能很快 说出得数?
4 ＋ 8 = 12 3 ＋ 9 = 12
= =
= =
7＋5= 5＋7=
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28
练一练
在 里填上“>”“<”或“=”。
练一练
算一算每一种体育用品有多少？
9＋5= 5＋9=
9＋4 = 4＋9 =
8＋3 = 9＋2 = 3＋8 = 2＋5 =
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 8:31:09 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
9+5= 14 7+ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ= 13 6+9= 15
复习
9+3= 12 9+4= 13 9+2= 11
8+5= 13 8+4= 12 7+5= 12
5 ＋ 7 = 12 5 ＋ 8 = 13
怎样想能很快 说出得数?
4 ＋ 8 = 12 3 ＋ 9 = 12
= =
= =
7＋5= 5＋7=
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28
练一练
在 里填上“>”“<”或“=”。
练一练
算一算每一种体育用品有多少？
9＋5= 5＋9=
9＋4 = 4＋9 =
8＋3 = 9＋2 = 3＋8 = 2＋5 =
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 8:31:09 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
《5、4、3、2加几》课件
小结：看大数、分小数、凑成十，算得数。
三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法 1. 摘水果。
5＋9 3＋8 4＋7 5＋8 3＋9 7＋8 8＋6 6＋7 4＋9 6＋6 7＋9 2＋9
11
12
13
14
15
16
2. 看图列式。
5 ＋ 6 11
4 ＋ 7 11
问题：1. 这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？ 2. 你能看图列出算式吗？ 5、6、7、8、9的分与合 2. 凑十儿歌 3. 10以内加、减法接龙 4. 完成填空
练习
1. 5、6、7、8、9的分与合 2. 凑十儿歌 3. 10以内加、减法接龙 4. 完成填空
8 + 4 = 12
7 + 6 = 13
22
34
10
10
6 + 5 = 11
41
10
5、4、3、2加几
3. 帮小动物们算一算。
1. 小狗和小熊一共摘了 多少个？ 5＋9＝14 9＋5＝14
2. 小猴和小狗一共摘了 多少个？ 7＋5＝12 5＋7＝12
6 + 5 = 11 5 + 6 = 11
4 + 7 = 11 7 + 4 = 11
算一算每一种体育用品有多少？
一班有 二班有 一共有
7个
6个
13个
5 ＋ 7 ＝ 12
5 ＋ 7 ＝ 12
23
52
10
10
问 小题结：在1. 谁算知5加道几他时是，怎既么可想以的把？大数凑成十，也可以把小数凑成十。 2. 这两个算式哪里相同？哪里不同？
二、探究新知
（二）独立学习4加几、3加几
4＋8＝ 12 3＋9＝ 12
三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法 1. 摘水果。
5＋9 3＋8 4＋7 5＋8 3＋9 7＋8 8＋6 6＋7 4＋9 6＋6 7＋9 2＋9
11
12
13
14
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16
2. 看图列式。
5 ＋ 6 11
4 ＋ 7 11
问题：1. 这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？ 2. 你能看图列出算式吗？ 5、6、7、8、9的分与合 2. 凑十儿歌 3. 10以内加、减法接龙 4. 完成填空
练习
1. 5、6、7、8、9的分与合 2. 凑十儿歌 3. 10以内加、减法接龙 4. 完成填空
8 + 4 = 12
7 + 6 = 13
22
34
10
10
6 + 5 = 11
41
10
5、4、3、2加几
3. 帮小动物们算一算。
1. 小狗和小熊一共摘了 多少个？ 5＋9＝14 9＋5＝14
2. 小猴和小狗一共摘了 多少个？ 7＋5＝12 5＋7＝12
6 + 5 = 11 5 + 6 = 11
4 + 7 = 11 7 + 4 = 11
算一算每一种体育用品有多少？
一班有 二班有 一共有
7个
6个
13个
5 ＋ 7 ＝ 12
5 ＋ 7 ＝ 12
23
52
10
10
问 小题结：在1. 谁算知5加道几他时是，怎既么可想以的把？大数凑成十，也可以把小数凑成十。 2. 这两个算式哪里相同？哪里不同？
二、探究新知
（二）独立学习4加几、3加几
4＋8＝ 12 3＋9＝ 12
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把2、3、4、5、6这五个数填入方 框中，使每横行的行每竖行的三个 数相加，和都等于12。
□ □□ □ □
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
想：7+5=12，所以5+7=12
（1）圈一圈，填一填 。
“想想做做”——开火车。 小白兔在回家的路上遇到了数学 王国的调皮精灵，拦住它说：“你 必须回答对我提出的问题，你才 能回家。”小白兔急得都快要哭了， 怎么办呢？我们来帮帮小白兔， 好吗？
（2）7+5= 5+7=
9+5= 5+9=
（3）比一比 9+4= 4+9= 9+2= 2+9= 8+3= 3+8=
9+5=
8+5= 9+4=
9+3=
8+3= 9+2=
8+4=
7+5=
给大家讲一个故事:
早上: 晚上:
这只猴子一天吃几个桃? 4+3=7 （个）
可是猴子发现每天晚上少一个 桃，就很不高兴 。 早上: 晚上:
猴子每天晚上多吃一个 桃子，就高兴了。
这只猴子一天吃几个桃? 3 + 4 =7（个） 观察：3 + 4 =7（个） 4 + 3 =7 （个） 猴子早上和下午吃的桃的数交换了， 但一天吃的总数没有变。
小明的妈妈买了5个苹果， 8个梨，你能帮小明算一算 妈妈一共买了多少个水果吗？
5+8=
怎样想能很快 说出得数?
5+8= 13
想：
5 + 8 = 13
5 3 10
5 + 8= 13
3 2 10
想：8+5=13，所以5+8=13
练一练： 5+7= 12
想：
5 + 7 = 12 5 2 10
5 + 7 = 12 2 3 10
(4)在○里填上“>”、“<”或“=”。 8+4○13 7+9○16 7+6○12 5+7○14 6+5○12 3+8○11
2、填未知加数。 5+（ ）=14 5+（ ）=13 4+（ ）=11 2+（ ）=11 3+（ ）=12
3、习题测试 5+( )=6+( )=8+( ) =4+( )=7+( )=3+( )=9+( )=10 9+( )=4+( )=7+( )=6+( ) =5+( )=8+( )=13