《文本框的使用(编辑贺卡等)》教学设计
如何有效利用《文本框的应用》教案
如何有效利用《文本框的应用》教案一、教学目标：1. 让学生了解文本框的概念和基本功能。
2. 培养学生运用文本框进行文本输入、编辑和排版的能力。
3. 提高学生整理信息和美化文档的技巧。
二、教学内容：1. 文本框的定义和功能2. 文本框的插入与编辑3. 文本框的属性设置4. 文本框在文档中的应用案例5. 文本框的使用技巧三、教学重点与难点：1. 重点：文本框的插入、编辑和属性设置。
2. 难点：文本框在文档中的应用案例和技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文本框的概念、功能和基本操作。
2. 演示法：展示文本框的插入、编辑和属性设置过程。
3. 实践法：让学生动手操作，实践文本框的应用。
4. 案例分析法：分析文本框在实际文档中的应用案例。
五、教学步骤：1. 导入新课：介绍文本框的概念和功能。
2. 讲解与演示：讲解文本框的插入、编辑和属性设置方法。
3. 实践操作：让学生动手实践，插入、编辑和设置文本框。
4. 案例分析：分析文本框在实际文档中的应用案例。
5. 技巧讲解：讲解文本框的使用技巧。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂练习：学生在课堂上完成一个简单的文档，利用文本框进行文本的布局和排版。
2. 课后作业：布置一道涉及文本框应用的练习题，要求学生在家庭作业中完成。
3. 学生互评：学生之间相互评价对方的作品，提出改进意见。
七、教学资源：1. 电脑和投影仪：用于展示文本框的操作演示。
2. 教学PPT：展示文本框的相关知识点和案例。
3. 练习文档：提供给学生进行实践操作的模板。
八、教学拓展：1. 文本框在幻灯片中的应用：教授学生如何在PowerPoint中使用文本框制作幻灯片。
2. 文本框在图形设计中的应用：介绍文本框在图形设计软件（如CorelDRAW、Adobe Illustrator）中的使用方法。
九、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，考虑教学方法是否适合学生，教学内容是否难易适中。
《文本框的应用》教案案例分析
优秀《文本框的应用》教案案例分析教学目标：1. 学生能够理解文本框的概念及其在文档排版中的作用。
2. 学生能够熟练掌握文本框的插入、编辑、格式设置等基本操作。
3. 学生能够运用文本框进行文档的美化和排版，提高文档的可读性和美观度。
教学内容：第一章：文本框的概念与作用1.1 介绍文本框的定义：文本框是一种用于容纳和显示文本的矩形区域。
1.2 讲解文本框在文档排版中的作用：文本框可以用于分隔文本、突出重点内容、插入图片等。
第二章：文本框的插入与编辑2.1 演示如何插入文本框：选中插入点，“插入”菜单中的“文本框”按钮。
2.2 讲解如何编辑文本框：选中文本框，通过“格式”菜单进行文本框大小、边框、填充等设置。
第三章：文本框的格式设置3.1 演示如何设置文本框中的文本格式：选中文本框中的文本，通过“格式”菜单进行字体、字号、颜色等设置。
3.2 讲解如何设置文本框的布局：调整文本框的位置、大小和方向，使其适应文档排版需求。
第四章：文本框在文档排版中的应用实例4.1 实例一：使用文本框制作简历中的个人简介。
4.2 实例二：使用文本框排版一篇新闻报道。
4.3 实例三：使用文本框设计一份报告封面。
第五章：总结与拓展5.1 总结本节课所学内容，强调文本框在文档排版中的重要性。
5.2 提出拓展任务：运用文本框美化自己的文档，提高文档的可读性和美观度。
教学评价：1. 课后收集学生的课堂练习作品，评估学生对文本框的应用能力。
2. 在下一节课开始时，让学生分享自己的拓展任务成果，互相评价、学习。
教学资源：1. 计算机房，每人一台电脑。
2. 教学PPT。
3. 相关文档示例。
教学时间：1课时（40分钟）第六章：文本框的与协作6.1 演示如何将文本框中的文本到其他文档或网页：选中文本，“超”按钮，选择目标。
6.2 讲解如何使用文本框进行协作：通过共享文本框内容，实现多人协同编辑。
第七章：文本框的多种布局方式7.1 演示如何使用“文本框”菜单中的布局选项：讲解“浮动”、“固定”、“衬于文字下方”等布局方式的特点及适用场景。
《文本框使用》教学设计
《文本框使用》教学设计《文本框使用》教学设计《文本框的使用》教学设计【教学目标】知识目标：掌握文本框的插入方法及设置文本框格式的重要性，充分认识到文本框在实际创作过程中的重要作用。
能力目标：充分运用文本框这个有力的工具；能够利用所学的插入文本框知识独立完成任务，总结出一定的操作技巧。
情感目标：通过本课的学习，让学生对奥运会有一定的了解，并有为奥运做宣传的意识，同是培养学生的审美观。
【教学重点】学会插入文本框、设置文本框的格式。
【教学难点】灵活应用在实际创作中文本框的插入排式及格式设置。
【教学准备】北京奥运会吉祥物宣传片，三份小报（一份加了文本框，一份没加文本框，一份未完成小报），相关文字资料，评价表。
【教学思路】教学时，以学生的尝试性练习为主，教师进行引导、辅导。
【教学过程】一、导引目标1．师：同学们，喜欢看动画片吗？（喜欢）那我们一起来看看，好不好？（好）播放北京奥运会吉祥物的宣传片。
2．师：同学们，你们看见了什么？（福娃）你们对“福娃”有哪些了解呢？生：“福娃”是xxxx年北京奥运会的吉祥物。
生：“福娃”共有5个，它们分别是贝贝，晶晶，欢欢、迎迎、妮妮。
……3．师：同学们了解得真不少。
大家都知道，xxxx年奥运会将在北京举行。
作为一名中国人，我们只有对奥运有更多的了解，才能够为奥运尽一份心、出一份力。
为了使同学们对奥运会吉祥物“福娃”有更深的认识，老师特地给同学们带来了两份“福娃”的小报。
我们一起来欣赏。
（出示两份小报，一分加了文本框，一分没加文本框）师：你们喜欢哪一份小报？生答。
师展示加了文本框的小报。
师：其实这两份报纸的内容完全一样，只是第一份多了一个框，我们叫它文本框。
有了文本框，就可以固定里面的文字，这样文本框就把这些文字变了一家人了。
这个文本框也就是每篇文章的“家”。
今天，我们就来为文章寻找适合自己的“家”。
二、创设情景，插入文本框1．给小报加标题（出示第一份小报）师：这份小报虽然漂亮，但是缺少了一样最重要的东西。
《文本框的应用》教案实例分享
《文本框的应用》教案实例分享一、教学目标：1. 让学生掌握文本框的基本概念和作用。
2. 培养学生熟练使用文本框进行文本输入、编辑和格式设置的能力。
3. 引导学生运用文本框制作出美观、规范的文档。
二、教学内容：1. 文本框的概念和作用2. 文本框的插入与删除3. 文本框的移动、缩放和旋转4. 文本框内文本的输入与编辑5. 文本框的填充颜色、边框样式和阴影设置6. 文本框的排列和对齐方式7. 实践案例：利用文本框制作一份个人简介三、教学重点与难点：1. 教学重点：文本框的基本操作，文本框内文本的编辑，文本框的排列和对齐方式。
2. 教学难点：文本框的旋转，文本框的填充颜色、边框样式和阴影设置。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解文本框的基本概念、操作方法和技巧。
2. 采用演示法，展示文本框的各种操作及实际应用。
3. 采用练习法，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 采用分组合作法，让学生相互讨论、交流，共同完成实践案例。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍文本框的概念和作用。
2. 讲解与演示：详细讲解文本框的插入、删除、移动、缩放、旋转等基本操作，以及文本框内文本的输入与编辑方法。
3. 练习与讨论：学生动手练习文本框的各种操作，分组讨论遇到的问题和解决方法。
4. 实践案例：引导学生利用文本框制作一份个人简介，展示并评价成果。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生对文本框应用的认识。
六、教学评估：1. 课堂练习：观察学生在练习过程中对文本框操作的掌握程度，以及他们解决实际问题的能力。
2. 个人简介制作：评估学生运用文本框制作个人简介的创意、美观度和规范性。
3. 学生互评：组织学生相互评价，促进彼此之间的学习与交流。
七、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固文本框的基本操作。
2. 探索文本框的其他功能，如组合、分离等。
3. 结合所学，尝试运用文本框制作一份班级通讯录。
八、教学反思：1. 反思教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
《文本框的使用》教学设计
《文本框的使用》教学设计《文本框的使用》教学设计教学目标：学问目标：熟识编辑文本框的方法；了解如何修饰文本框；学会竖排文本。
技能目标：①利用文本框可以将文档中的段落、表格等文字内容便利地显示在页面指定的位置上；②可以通过对文本框底纹与边框的不同设置，使得整个文档内容更加丰富多彩。
情感目标：①激发同学的学习热忱和创作热忱，在创作过程中培育同学的审美情趣及缔造力量；②在合作学习中，学会相互沟通与协作，提高同学的合作意识和合作力量。
三、教学重、难点1、教学重点：同学学会插入文本框以及设置文本框的格式。
2、教学难点：同学能将文本框的插入排版及设置格式敏捷应用在实际创作中。
四、教学方法任务驱动法、实践法、嬉戏法。
教学过程：日常阅读的报刊杂志，图文并茂，版面生动，其中许多效果都是"文本框'的功劳，文字和图片一旦放到文本框中，排版时就可以随便调整它们的位置了。
同学观赏一篇图文并茂的电脑小报。
一、插入文本框文本框的使用方法有两种：一，给已经存在的文字或图片加上文本框；二，先画一个文本框，然后将文字或图片插入到文本框中。
1、给已经存在的文字加上文本框将报头信息放到文本框中A 插入报头信息，并选中它;B 单击"插入'菜单，将指针指向"文本框'选择"横排'命令，这时报头信息就被加上了文本框；C拖动掌握点，将文本框调整到适当的大小。
2、在文本框中插入图片A单击"插入'菜单，将指针指向"文本框'选择"横排'命令，指针变成了+外形；《文本框的使用》教学设计B在文档的空白处拖动，画出一个适当的大小的框；C将"海洋'图片文件插入到文本框中。
试一试：插入一个竖排的文本框，并在框中输入古诗《望洞庭》。
二、设置文本框的格式1、选中报头信息文本框，四周消失8个掌握点；2、单击"格式'菜单中的"文本框'命令，弹出"设置文本框格式'对话框；3、单击"颜色和线条'标签，设置文本框的填充颜色和线条；4、单击"确定'按钮。
《文本框的应用》教案实例分享
《文本框的应用》教案实例分享一、教学目标：1. 让学生掌握文本框的概念和基本用法。
2. 培养学生运用文本框进行创意设计和信息展示的能力。
3. 提高学生对计算机软件操作的熟练度，培养学生的信息素养。
二、教学内容：1. 文本框的的概念与作用2. 文本框的基本操作3. 文本框的样式设置4. 文本框在实际应用中的案例分析5. 创意文本框设计实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：文本框的基本操作、样式设置以及创意设计。
2. 教学难点：文本框的组合与拆分，以及如何进行创意设计。
四、教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装有相关软件。
2. 教学PPT。
3. 教学案例素材。
4. 创意设计参考素材。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些含有文本框的实例，引发学生对文本框的兴趣，引导学生思考文本框在实际应用中的重要性。
2. 讲解文本框的基本概念与作用：介绍文本框的定义、功能以及应用场景。
3. 演示文本框的基本操作：通过PPT或现场操作，展示文本框的创建、移动、调整大小、输入文本等操作。
4. 讲解文本框的样式设置：介绍如何改变文本框的边框、填充颜色、字体等样式。
5. 案例分析：分析一些实际的文本框应用案例，让学生了解文本框在不同场景下的运用。
6. 创意设计实践：让学生结合所学知识，进行文本框的创意设计，培养学生的实际操作能力和创新思维。
7. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现更多的文本框应用实例，提高信息素养。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解文本框的基本概念、作用以及操作方法。
2. 演示法：通过PPT或现场操作，展示文本框的基本操作和样式设置。
3. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解文本框在不同场景下的应用。
4. 实践法：让学生动手操作，进行文本框的创意设计。
5. 小组讨论法：分组进行讨论，分享文本框应用的心得和创意。
七、教学步骤：1. 导入新课：展示含有文本框的实例，引导学生思考文本框的重要性。
文本框的使用优秀教案
文本框的使用优秀教案文本框的使用优秀教案文本框是一个计算机系统工具，在Word中文本框是指一种可移动、可调大小的文字或图形容器。
在PowerPoint中，文本框是已经存在的，可以直接在文本框内编辑文字。
下面是小编为您整理的关于文本框的使用优秀教案的相关资料，欢迎阅读！文本框的使用优秀教案篇1【教学目标】知识目标：掌握文本框的插入方法及设置文本框格式的重要性，充分认识到文本框在实际创作过程中的重要作用。
能力目标：充分运用文本框这个有力的工具；能够利用所学的插入文本框知识独立完成任务，总结出一定的操作技巧。
情感目标：通过本课的学习，让学生对奥运会有一定的了解，并有为奥运做宣传的意识，同是培养学生的审美观。
【教学重点】学会插入文本框、设置文本框的格式。
【教学难点】灵活应用在实际创作中文本框的插入排式及格式设置。
【教学准备】北京奥运会吉祥物宣传片，三份小报（一份加了文本框，一份没加文本框，一份未完成小报），相关文字资料，评价表。
【教学思路】教学时，以学生的尝试性练习为主，教师进行引导、辅导。
【教学过程】一、导引目标1．师：同学们，喜欢看动画片吗？（喜欢）那我们一起来看看，好不好？（好）播放北京奥运会吉祥物的宣传片。
2．师：同学们，你们看见了什么？（福娃）你们对“福娃”有哪些了解呢？生：“福娃”是2008年北京奥运会的吉祥物。
生：“福娃”共有5个，它们分别是贝贝，晶晶，欢欢、迎迎、妮妮。
……3．师：同学们了解得真不少。
大家都知道，2008年奥运会将在北京举行。
作为一名中国人，我们只有对奥运有更多的了解，才能够为奥运尽一份心、出一份力。
为了使同学们对奥运会吉祥物“福娃”有更深的认识，老师特地给同学们带来了两份“福娃”的小报。
我们一起来欣赏。
（出示两份小报，一分加了文本框，一分没加文本框）师：你们喜欢哪一份小报？生答。
师展示加了文本框的小报。
师：其实这两份报纸的内容完全一样，只是第一份多了一个框，我们叫它文本框。
文本框的使用——教学设计
《文本框的使用》教学设计教学内容：贵州教育出版社初中信息技术第二册第9课《文本框的使用（编辑贺卡等）。
教材分析：本课题为贵州教育出版社初中信息技术第二册第9课教学内容，在此之前，学生初步掌握了文字的输入、插入图片、艺术字等操作。
在教学环节中通过知识的迁移，学习文本框的插入，对文本框进行修改、填充和美化等。
考虑到学生的认知特点，把重点放在了修饰文本框的内容上。
学情分析：作为七年级的学生，已经具备了基本的信息素养，能学会简单的word排版，而且具备一定的审美能力，为本节课教学做了铺垫。
教学目标：知识与技能：熟悉插入文本框的方法；学会在文本框中输入文字；了解如何修饰文本框。
过程与方法：通过对文本框底纹、边框美化的不同设置，使得整个内容更加丰富多彩。
情感态度与价值观：激发学生的学习热情，培养学生的审美情趣及感恩意识。
教学方法：任务驱动、自主学习、动手操作、小组学习、探究学习等。
教学重点：熟练掌握插入文本框以及调整、修饰文本框的方法。
教学难点：对文本框的插入、排版及修饰的设置。
六、布置作业：请同学们回去想一想，怎样给父母做一张贺卡表示孝意？老师这里有一张贺卡，同学们可以作为参考。
教师展示：教师展示“感恩”贺卡学生观看不仅对所学知识有所巩固提高，而且我们要学会感恩，因为父母给了我们养育之恩，把我们养育成人，给予我们生命，所以我们要学会感恩父母。
七、板书设计：文本框的使用（编辑贺卡等）横排、竖排、底纹、填充色、三维效果、阴影、版式体现知识点，以便于学生能够理解掌握。
八、教后反思：。
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《文本框的使用（编辑贺卡等）》教学设计
授课时间：08年5月7日下午第三节课3点50分
授课班级：初一（5）班
授课地点：多媒体网络教室
教学活动生成的背景：
信息技术课程的目标是全面提升学生的信息素养，以任务驱动的方式引导学生正确灵活地使用信息技术工具来解决实际问题。
我根据本学期七年级的教材教学内容，开学初期，在该年级各班开展以小组为单位，同学们根据兴趣、能力进行自主学习、自主选题、自由组合兴趣小组，预定设计制作电子报刊，开展“人与环境”、“我与奥运”、“世界与和平”等为主题，每个学生都分派有制作任务，机房座次也按组别分排；本次教学活动是围绕学生探究新知识点展开的，将为各小组的电子报刊设计又添新知新技能。
学生分析:
该课的教学对象是初中一年级的学生，这个学期是以展现个人展现小组制作电子报刊为综要，自由组合为兴趣学习小组，所以学生学习信息技术的兴趣较相同，水平却高低不一，初一的学生的知识储备和能力是有限的，但他们具有强烈的求知欲和探索精神，兴趣广泛、思想活跃、敏感、不保守，大多学生自我控制能力较弱，学习动机易受引导。
教学目标
1、知识目标：使学生熟悉编辑文本框的方法、学会竖排文本、了解如何修饰文本框。
2、能力目标：通过对不同任务的完成和对文本框不同的编排，提高学生的观察能力，编辑文档能力、审美能力、辨别能力、师生互动协作、人
机协作、生生协作能力。
3、情感目标：通过教学过程的开展，师生间的交流，培养学生的兴趣和创新意识和，增强集体观念，让学生享受成就感，树立自信心；同时，穿插各小组以适时（我与奥运、地球环境、世界与和平等）为主题的电子报刊继续创作，综合培养学生爱国、人文、健康的文明礼仪精神。
教学方法分析:
1、借助多媒体课件引导课程，展示学习任务，激发学生学习热情。
2、从每一个知识点的细节入手，促使每个学生都能处理知识点，都将获得成就感，从而培养能力，丰富情感，发展个性。
3、学生交流、自由组合形成知识运用探究小组。
教学重点、难点
教学的重点是通过插入文本框的方法来编辑文本框，培养学生主动学习意识，通过这样的学习活动的过程来培养各种形式的能力，具体的重点达成目标，即三个教学目标：知识目标；能力目标；情感目标。
教学的难点是修饰文本框的各种技能运用，以及在帮助学生自行探究知识的同时引导鼓励他（她）们的创新制作。
具体教学目标流程图:
教学前活动准备:
1、愉悦的身心将促使快乐的教学。
2、各学生小组集体电子报刊多份。
3、自制powerpoint教学课件一套。
4、教学过程中可能出现的问题预设：
1)若遇学生电脑中途死机，耽误学习进程的情况下，安排与临座学生
协作学习和操作。
2)若遇实践操作相对较困难的学生，请各小组相互协作以提高整体水
平。
教学实施的具体过程和方式：。