创新思维与管理闫真诚
批创思维导论 第2讲
熊明辉
第2讲（共70页）
2.3 高效写作与报告的五个诀窍
• 五个诀窍
1. 了解听众 2. 中心思想 3. 组织观点 4. 直接了当 5. 反复修改
你的中心思想是什么？它为何重要？ ✓ 听得快忘得快，这是个公开秘密，学生听课也这样。 ✓ 如果全都是重点，那其实就根本没有重点。
✓ 核心观点，是你想表达观点之精要。假定你想写一篇 文章，解释人们对手机辐射有过多的无谓担心。那么 在文章开篇，你就应当写下你的主要观点。
2.3 高效写作与报告的五个诀窍
• 五个诀窍
1. 了解听众 2. 中心思想 3. 组织观点 4. 直接了当 5. 反复修改
达芬奇（1452-1519年）说：
大道至简
✓ 很多人认为，复杂写作必定很难，需要很长时间。 ✓ 为了给人留下印象，他们会运用复杂句和长词，但这
错了。 ✓ 简洁写作才能更清晰地传达观点。 ✓ 复杂写作会给人留下不善解释的印象。
熊明辉
第2讲（共70页）
2.0 你相信有UFO吗？
？UFO ➢2005年民调，34%的美国人相信有。 ➢2007年，日本内阁大臣町村信孝在电视
上表态UFO“确实”存在，顿时一石激起千 层浪。
熊明辉
第2讲（共70页）
2.0 你相信有UFO吗？
？UFO
=Unidentified Flying Object
熊明辉
第2讲（共70页）
讲授内容
• 第2章 清晰思考与清晰写作 • 第3章 定义
熊明辉
第2讲（共70页）
3.0 定义的要素
• 定义
熊明辉
第2讲（共70页）
3.0 定义的要素
• 定义
一个价值70亿美元的定义
创新思维与创新方法讲座
灵感（ Inspiration）
存与发展的基本方式
（一）人类发展溯源 —问题思考
1. 人类起源于何时何地？ 2 . 世界文明古国有哪些？ 3 . 文明古国的标志是什么？ 4 . 中国近代为什么落后？
二、创新是人类生存与发展的基本方式
人类起源于何时何地？
创新方法与创新思维
北京理工大学
王俊鹏 博士
2014年5月20日
内容提纲
1
2 3 4 5 6 什么是创新？ 创新是人类生存与发展的基本方式 思维与创新思维 破除思维创新的枷锁 创新思维修炼
创新人格修炼
创新方法
7
一、什么是创新？
（一）创新的含义
在英语里，创新Innovation，起源于拉丁语。 有三层含义：（1）更新；（2）创造新的东西；（3）改变。 美国著名管理学教授，组织行为学的权威斯蒂芬•罗宾斯对创新 的定义：创新是指形成创造性思想并将其转换为有用的产品、 服务或方法的过程。 美国工业调查协会对创新的定义是：创新是一个承认新的需要、 确定新的解决方式、发展一个在经济上可行的工业产品和服务 并最后在市场上获得成功的完整过程。 创新是一种有意识的活动、是一种社会活动。 意识到“变化”，变化是世界唯一永恒的。 我们希望看到的创新不仅是形体、和生存方式的改良和演变， 更主要的是对人类社会、生产生活方式产生影响的创新活动。
（1）人是由猿进化而来的（进化论) （2）尚未有精确的起源时间 （3）现代人类是从非洲走出来的
人科时代 1500万年前 1300万年前 1000万年前 700万年前 440万年前 360万年前 人科从长臂猿科的祖先中分离出来。 人亚科从猩猩亚科的祖先中分离出来。 人族从大猩猩族的祖先中分离出来。 人亚族从黑猩猩亚族的祖先中分离出来，两者的最近共同祖先就生活在这一时代。 地猿是属于人亚科早期属，目前文献中已有其两个物种的描述。一是始祖地猿，生活在440万年前的上新世早期；二是卡 达巴地猿，生活在560万年前的中新世晚期。 法南方古猿 在肯尼亚莱托里人们发现了一些留在火山灰中的两足动物的足迹， 这些足迹的主人便是阿法南方古猿。它们被认为是南方古猿属和人属的共同祖先， 它们都已开始使用两足行走。 事件
2011年立项结果定稿
2011B036 湖北高等教育国际化策略研究 免费师范生在教师教育课程中的学习经验与成 效研究 现代信息技术环境下的钢琴课程教学模式创新 2011B038 研究 激励调制视域下分布式数字教育服务资源安全 2011B039 共享机制研究 基于“问题解决”的体育教学模式的设计与实 2011B040 践 2011B037 2011B041 高等学校学科内在结构研究
2011B059 法学专业学生实践教学导师制模式探索 2011B060 “创业素质培养”在我省高校传统教学中的渗 透路径及有效性评价指标体系构建研究
2011B061 湖北《大学体育》精品课程建设状况的研究 2011B062 应用型本科院校双语教学质量评价指标体系的 构建研究
ห้องสมุดไป่ตู้
2011B063 工科院校大学英语口语层级式教学策略研究
汤立许 刘晓丽 林建辉 李艳青 冷静 刘志军 汪建立 何艳平 吴新炎 成俊 柳舟通 全晶 李定国 袁蓓 李艳苹 柯海燕 张小胜 涂元生 邓李梅 韩祥翠 王中元 刘智成
2011B108 学校武术教育的困境、改革及实证研究 2011B109 网络时代体育院校学士学位论文制度改革研究 2011B110 2011B111 2011B112 2011B113 2011B114 2011B115 2011B116 网络警察职业导向的信息安全专业教学体系构 建研究 公安院校招录培养体制改革背景下“校局合作 ”机制研究 公安院校招录培养体制改革下信息安全专业应 对计算机犯罪能力培养的教学模式研究 公安院校招录体制改革下计算机取证教学理论 和实战研究 高职电类专业“三结合、三融通”人才培养模 式的研究与实践 构建“知识与能力、过程与方法、素质与创新 ”三位一体的数学分析教学新模式 团体心理辅导在普通高校体育教学中的应用研 究
《创新思维与创新力提升》
Байду номын сангаас著心态
真理暂被邪恶淹没
在生命的最后一刻，他 向围观的人们庄严宣布： “黑暗即将过去，黎明 即将来临，真理终将战 胜邪恶！”最后，他高 呼“火，不能征服我， 未来的世界会了解我， 会知道我的价值。”
空 杯 理 论
激发创新潜能的3种情境：
北京、上海位居我国创意产业发展的第一集团， 广州、深圳、杭州、成都、南京、天津位居第二集团， 重庆、青岛、长沙、苏州、西安、昆明、大连分列第9到15位。
创意经济时代什么最重要呢？ 是资本？是技术？创新思维？
“小菜一碟"成大业
世界经济“三极化”现象
拥有强大创新能力的国家即创新型国家，如瑞典、 芬兰、美国、日本、英国、德国、法国、韩国、 以色列、新加坡等20多个国家；
我国曾经在世界上领先过一千多年， 无论是经济还是科学技术。15世纪前在世 界重大发明300项中国占170项，1661一 1796康乾盛世，产值占世界三分之一；到 了18世纪科学中心转移到英国； 1 9世纪 2 0世纪转移到美国，美国保留科学中心 地位的时间即科学兴旺期最长。
历史证明：一切国家后来居上的秘密 是以科技自主创新为杠杆作历史的跳跃。 得科技者得天下，谁占据科技发展制高点， 那个国家就是世界的科学中心。
1 +1>2
犹太民族是个伟大的民族
不到世界0.3%的犹太人，诞生了160多位诺 贝尔奖获得者。
伟大的革命导师马克思，列宁、托洛斯基， 爱因斯坦，弗洛依德，毕加索，基辛格，左 拉，海涅，卡夫卡，“原子弹之父”西拉德， “氢弹之父”特勒，著名的导演斯皮尔伯格， 著名音乐家门德尔松，小提琴演奏家梅纽因， 著名的新闻出版家路透、普利策，著名的企 业家洛克菲勒、摩根、哈默、嘉道理……都 是犹太人，可谓群星荟萃。
第三讲 创新能力的开发
连长对排长：“根据营长的命令，明晚8点，非凡的 哈雷彗星将身穿野战服在礼堂中出现。如果操场上 下雨，营长将下达另一个命令，这种命令每隔 76 年 才会出现一次。”
排长对班长：“明晚8点，营长将带着哈雷彗星在礼 堂中出现，这是每隔 76 年才有的事。如果下雨的话， 营长将命令彗星身穿野战服到操场上去。”
3、从众型思维障碍：
从众型思维障碍： 从众心理，就是不敢 带头，不冒尖，一切 都随大流的心理状态。
如：苏格拉底的苹果
苏格拉底的苹果
苏格拉底发现他的学生缺乏主见，于是有了 下面的故事：一天，他从短袍中掏出一个苹 果告诉弟子们：这是他刚从果园里摘下的一 个苹果，味道很香，并让弟子们闻闻苹果的 味道。几十个弟子闻过后都说闻到了苹果的 香味。只有最后回答的柏拉图说了一个与众 不同的答案——什么味道也没有。而老师却 说只有他答对了。其他弟子困惑了：那明明 是一个熟透的苹果，怎么会没有香味？那么 多人都闻到了，而柏拉图竟然没有闻到香味？ 当弟子们奉命再此传看那个苹果时，个个傻 眼了——怎么会是一个蜡做的苹果？
气象学家魏格纳 发现大陆漂移学 说
二、创新能力要突破思维定势
思维定势——由过去一系列的心理活动所形成的一种思 维准备状态。 消极思维定势——人们在解决新问题或拓展新领域时， 受到原有思考问题成功的局限而处于停顿的心理状态。
思维定势的种类
习惯型
多年形成的知识、经验、习 惯，固化为认知模式，对以 后的分析、判断产生主导性 的影响。
班长对士兵：“在明晚8点下雨的时候，著名的76岁 的哈雷将军将在营长的陪同下身着野战服，开着他 那“彗星”牌汽车，经过操场前往礼堂。”
2、黑色思考帽：批判帽
《创新思维与创新管理》
思维精品系列课程： 管理者脑力修炼1 《创新思维训练》 管理者脑力修炼2 《右脑图形思考》 管理者脑力修炼3 《复杂思维训练》 管理者脑力修炼4 《柔性思维智慧》 管理者脑力修炼5 《道家思维智慧》
思维工具
1）思维工具就是实用的思维方法。 2）思维工具可以提高大脑的思维效率和思维智能。 3）思维工具有简单与复杂之分，有低级和高级之别。 4）头脑智慧的高低取决于所掌握的思维工具先进与否。
思维工具
基础思维方法
逻辑思维法、辩证思维法、系统思维法、哲学思维法……
实用思维工具
头脑风暴法、形象记忆法、思维导图、六顶思考帽、 七个头脑工具、领导者之剑、 ABC分类法、SWOT分析法……
。
思维训练
思维智能的训练
理解力训练、记忆力训练、观察力训练、推理力训练、思考力训练、 想像力训练、创造力训练、洞察力训练、内省力训练……
思维方法的训练
创新思维训练、逻辑思维训练、辩证思维训练、系统思维训练、 形象思维训练、发散思维训练、逆向思维训练、立体思维训练……
思维应用的训练
沟通思维训练、写作思维训练、科研思维训练、管理思维训练 金融思维训练、艺术思维训练、军事思维训练、教育思维训练……
通用电气公司总裁韦尔奇对这个新思想兴奋不已。他要求每一个公司都 重新定义他们的市场范围。结果，1981年GE给出的市场范围是1150亿美 元，而2000年他们进入的市场范围已经扩展到10000亿美元。这个重新定 义，为GE提供了更大的成长空间。
创新能力
1）创新能力的本质是创新思维能力，简称创造力。 2）本能创造力—思维训练—专业创造力。 3）专业创造力是高级职业技能，是现代人的核心竞争力。 4）工欲善其事，必先利其“智”。 5）专业创造力的类型：
创新思维与技法课外实践指导
“创新思维与技法”课外实践指导“创新思维与技法”课外实践分两部分：素质拓展、创新实训（思维方程式、创意金点子）。
这门课程在总体规划与设计上，我们所始终坚持的把培养人才的最终目标定位在“育人”，而不是单纯“制器”的教育理念。
做到四个结合：理论与实践结合，课内与课外结合，方法与应用结合，理念与能力结合。
一、素质拓展“素质拓展”是创新培训理论与实践有机结合的新产物，它集挑战性、知识性、团队性、体育性、趣味性于一体。
历届培训我们主要进行了十大项和数小项拓展训练。
“破冰仪式”的自我挑战与人际融合；“信任背摔”的极限挑战与信任培养；“掌上传递”团队意识的展现；“团体盲行”中协作精神的发挥；“海上遇险”中同学的斗智斗勇；以及在严冬北风凛冽、徒步行进35公里的长途“负重拉练”中学生们意志品质的锤炼。
这些不仅能激发出学生潜在的内力与韧性，增强其心理的接受与承受能力，关键还在于能够强化学生的吃苦耐劳、抵御风险、尊重与信任、团队协作等精神，这些是当今众多独生子女所十分缺乏的必备品质。
为了保障参加的学生能够在安全、有序的状态下，顺利完成各项拓展性训练项目，教师特意在每次活动前都要召集所有相关教师参加“会诊性”会议，预想每一个有可能发生的不测，细致规划活动的每一个细节。
明确分工，明确责任，在确保万无一失的航天精神的鼓舞与鞭策下，经过老师们一丝不苟的努力，多次拓展训练中没有出现任何问题。
实践效果的深刻意义已远远超过预期的设想。
此外，在素质拓展的各个环节，教师都进行了全程录像，在理论课课间休息的时候穿插放映，当学生看到自己的、或是熟悉的同学身影在屏幕上亮相的时候，掌声、笑声、唏嘘声不绝于耳。
二、创新实训（一）思维方程式：在教学过程中，各任课教师十分注重学生创新情感的培养，通过创新思维训练与拉动，借助表象和语词等手段，使学生的创新情绪与能量得到及时的释放与发挥。
学生在经过创新思维课程的启发后，以学习小组（破冰仪式后形成的）为单位，结合本专业知识，冲破思维障碍，向现实生活中或专业知识领域内的“惯例”、“常理”等展开挑战，充分发散思维，发挥想象、联想、逻辑、辨证等思维的作用，提出新见解，找出解决问题的新途径。
《创新思维及方法培训教材》
1、同类组合
实例：情侣表；两个订书机合成一体； 多孔钻头；并联的彩灯；重复使用三片 cpu；对转螺旋桨
同类组合：是由若干相同事物的组合。其创
造目的是在保持事物原有功能或原有意义的前 提下，通过数量的增加，弥补功能的不足或取 得新功能、产生新意义。而这种新功能或新意 义是原有事物单独存在时所缺乏的。
课程安排
继续介绍创新思维及方法(八---十二章）
考试分析与对策
第一部分 继续介绍创新思维及方法
回顾 ——创新思维形式及方法
一、扩散思维及方法： 二、收敛思维及方法： 三、联想思维及方法： 四、逆向思维及方法 *五、组合思维及方法（重点） *六、质疑思维及方法 七、逻辑思维及方法 *八、系统思维及方法 *九、想象思维、直觉思维、灵感思维
（二）特征
p141
1、创新性
运用组合法搞发明创造时，最富有创造性之 处就在于组合要素的选择和新颖组合方式的提 出。为提高组合要素的性能而提高整体功能是 组合创新的基本目的。
例：药物牙膏、可视电话等
2、广泛性
有人对1900年至2000年的480项重大创新成果进行分 析，发现技术创新的性质和方式，自20世纪50年代发生 了重大变化：原理突破型成果的比例明显下降，而组合 型发明开始变成技术创新的主要方式。据统计，现代技 术中组合型成果已占全部发明的60%至70%以上。
书中无定义，可以理解为：材料 组合是指将不同性能的材料组合 起来，从而获得新材料的方法。
技术原理与技术手段的组合
实例：喷气式发动机、晶体电子 显微镜、速效止痛治疗器
书中的解释：把不同的技术原理 与技术手段组合起来，使已有的 原理或手段得到改造或补充，直 至形成全新的产品。
财经 市场 管理
《灵魂领袖》主讲人：褚洪波680/5DVD中国科学文化音像出版社出版褚洪波——《赢家大讲堂》栏目专家。
企业执行系统咨询专家，商道智慧传播者，聚知慧咨询总裁，皇明商学院副院长，北大纵横特聘讲师，浙江大学、上海交通大学MBA总裁班特聘专家。
作为一名实战型的管理培训专家，他曾经帮助过包括百联集团、宜家家居、雀巢、万科、胜利油田、青岛啤酒、东方航空、中国移动、中国神华等近三百名企业获得成长，他的课程与咨询注重实战、实操、实效，拒绝空洞的理论说教，让学员在现场顿悟。
【老师在讲什么】人没有灵魂就是行尸走肉，团队没有灵魂就是团伙！领袖人物如何运用自己的思想影响团队？未来谁跟你走得最远？答案是最认可你企业愿景的人！未来谁跟你走得最近？答案是跟你的核心价值观一致的人！领导力就是影响团队完成目标的能力，如何修炼自己的影响力，让别人愿意发自内心的追随你？好的机制让坏人干不了坏事，不好的机制让好人变坏！如何改变团队的机制提升团队的执行力？要想达到孙子兵法不战而屈人之兵的结果，就要知行合一，内圣外王！【课程内容】一只狮子带领的羊群和一只羊所带领的狮群相遇，谁能取得胜利？当然是狮子所带领的羊群！领袖对团队的胜利是第一关键要素。
掌握运筹帷幄之道，决胜对手千里之外！1、战略力修炼---未来跟你走得最远的不是亲戚朋友，而是认可企业未来的“同志”2、领导力修炼---如何运用影响力帮助团队实现目标3、执行力修炼---如何改变机制让团队拥有超强的执行力4、领袖的终极修炼---内圣外王，知行合一同事男 08:59:56《打造一流中层》主讲人：许阳580/5DVD中国科学文化音像出版社出版讲师简介许阳——《赢家大讲堂》栏目专家。
上海国富管理咨询有限公司总经理、江苏国富管理咨询有限公司董事长、国际经理人训练协会会长、中国企业联合会认证高级咨询师、六西格玛绿带。
作为一名实战型的咨询培训专家，他曾经帮助过包括太阳雨集团、7-11、连云港港口集团、金鹰国际、家得福商贸等近四百名企业获得成长，他的课程与咨询注重实战、实操、实效，拒绝空洞的理论说教，全程真实案例教学与实战经验分享。
创新创业基础第2章创新思维与技法
克服思维的误区
思维过度发散*
怎样用高度表测量楼房的高度？ 有人提出了诸如利用高度表做单摆，通过单摆在 楼顶的摆动频率计算楼房高度； 有人将高度表从楼顶自由垂直下落，通过高度表 下落所用时间计算楼房高度等十来种方法 为什么不直接读出高度表中楼房高度的数据？！ 创新目的就是要以最简单、最直接的方法解决问题。 创新就是要以最简单、最直接的方法解决问题。
头脑风暴46运用智励激励法需注意的问题一选择好会议的主持人二选择好会议的记录员三确定好会议的主题四选择好会议的参加者五组织好会议六延迟评价47热身活动明确问题发想畅谈对设想加工整理48自由畅想原则严禁评判原则谋求数量原则综合改善原则限时限人原则49三特性列举法三特性列举法列举特性改变特性改变事物适合对象现有事物的改进及应用型开发基本思路将问题化整为零实施方法置换替代50特性的分类与列举特性名词类特性形容词类特性动词类特性结构材料制造方法等形状颜色重量感觉等功能作用等51水壶的特性名词类特性结构
57
【案例】
我国首台蛇形机器人的研制
目的是制造生物机器人，能够在有辐射、有粉尘、有毒环境下及战场上执行侦察任务， 在地震、塌方及火灾后的废墟中寻找伤员，在狭小和危险环境中探测和疏通管道等。在 一次《动物世界》栏目播放的介绍蛇的节目中，研究人员对蛇的特殊生理结构和运动方 式产生了兴趣．有了模拟蛇的想法，随后潜心钻研有关蛇的书籍，研究蛇的运动方式， 利用机械学知识设计蛇形机器人的机械结构，用电子学知识设计硬件电路和软件程序， 用数学知识进行数学建摸和动力学分析，经过反复试验，终于成功的发明了蛇形机器人。
克服思维的误区
忽视创新成本
在创新过程中，还应当避免过度求新，而忽视了创新 的代价与它实现的价值的关系。 创新活动中一味求新，似乎不采用最新技术，不使用 最新方法，就不能体现出创新水平。但是创新毕竟还是属 于社会活动，太“超前”的创新技术，如果实现的成本太 高，远超它实现的价值，就不会短时间内得到社会的认可 和应用。
论作文创新思维
五 、 言思 新 语
语言是最具个性化 的。 世界上没有两片完全相同的树叶 ” 最具 “ 。 个性化的作家是最 具个性化语 言的作家 。把 几部名著拆开后混杂在 起， 我们从 中拣拾 几页 ， 仅从语 言方面便可 以区分出是哪位作家的 作品。 语言是思维的物质外壳 ， 是文章的载体 。 文章要有新意 ， 所运用 的语言也必须具 有个性 。语言创新可 以从词语生动 、 式灵活 、 句 善用 修 辞、 意蕴深厚方面 下功夫 。 词语生动首先建立在准确的基础上 。法 国作家福楼拜说 ： 我们 “ 不论要描写些什么事物 ， 要把它表现 出来， 只有唯一的名词 ； 要赋予它 运动 ， 只有唯一的动词 。要赋予它性 质， 只有唯一的形容词 ； 人们应苦 心探索 ， 非要找出这个唯一的名词 、 动词 、 形容词不可！ 仅仅 找到这 些 名词 、 动词 、 形容词 的相似词 ， 千万不要以为满足 ， 不可 因为搜索 困 更 难随便用一个词来搪塞了事。 修辞可使文章语言有色彩 ， 能让读者产生种种感受 ， 甚至调动想 像和联想 ， 在心 中唤起某种影像。比喻可以化抽象为形象 ， 化深奥为 浅显 ， 化平淡 为生动 。应用比喻关键是要准确 、 新颖 ． 能反映事物的特 点， 喻体要新 。 比如 ：人生之舟 ， “ 不堪重负 ， 有取 ， 有弃 有失有得。 失去 了美貌 ， 有健康陪伴 ； 失去了键康， 有才学追随 ； 失去了才学 ， 有机敏相 跟。 但失去了诚信呢｝ 失去了， 你所拥有的一切 ： 、 金钱 荣誉 、 、 才学 机敏 就不过是水 中月， 镜中花 ， 如过眼云烟 ， 终会随风而逝。 好的作文 ” 还善于引用名人名言 、 格言警 旬， 借此展示 自己的积累 ， 扩大文章的容 量， 增强文章的辞采。如 ：选择永恒 ， “ 需要 ‘ 不能屈 ’ 威武 的大丈夫精 神， 需要‘ 金戈铁马去 ’ 的慷慨志 向； 选择永恒 ， ‘ 需要 吾将上下而求索 ’ 的探 寻， 要留清 自在人 间 ’ 。 需“ 高洁 文旬有意蕴 主要 表现 为句子含有丰厚 的内蕴 ， 追求警策性 、 哲理 性 与形象眭的有机结合 ， 句子增加厚重感 ， 人读 后产生思想的享 使 让 受， 以及联想 的收获 。要写出文句 的意蕴 ， 常常对事理 进行深人 需要 的思考 ， 需要常常优化 自己的语言习惯。只要有心追求 ， 会发现 ， 就 很 多时候 ． 写一些这样 的句子并 不难 。如关于生活 、 思想 、 学习等 ， 我们 完全可 以写出类似高考作文 中这样一些哲语佳句 ： 一次 心灵的选 择 “ 是一次生命 质量 的提高 ”“ ，在人生 的关节和转弯 的地方 ， 要学会转身 ； “ 一生都追赶春天的人 ， 他的生命一定是一朵永开不败的花朵”“ ，我 们 的生活是 一本书 ， 在每一页晴朗 的 日 子上 ， 闪耀 着太阳鲜红的印 都 章 ” 。 “ 创新是一个民族不竭的动力” 。作文教学是 中小学语 文教学的 重要 内容 ． 也是培养学生开放的思维 、 健康的情感 、 高雅 的情趣 、 生动 的个性以及提 高全民族思想 、 文化素质 的重要阵地。只要我们在教 学 中勤于思考 ， 追求创新 ， 久而久之 ， 就能开拓学生的思路 ， 开创新 的 打 大门 ， 见到应有 的效果。
机械创新思维参考文献
机械创新思维参考文献机械创新思维参考文献 1[1]郑文纬,吴克坚 .机械原理[m] .北京:高等教育出版社,1997[2]濮良贵.纪名刚.机械设计[m] .北京:高等机械出版社.2006[3]杨家军.机械系统创新设计[m] .武汉:华中科技大学出版社.2000[4]高志.黄纯颖. 机械创新设计[m] . 北京:高等机械出版社.2010[5]王晶.第四届全国大学生机械创新设计大赛决赛作品选集. 北京:高等教育出版社,2011[6]黄华梁、彭文生.创新思维与创造性技法. 北京:高等教育出版社,2007[7]李学志.计算机辅助设计与绘图[m] .北京:清华大学出版社.2007[8]吴宗泽.机械设计手册[m] .北京:机械工业出版社.2008[9]颜鸿森.姚燕安.王玉新等译.机构装置的创造性设计(creative design of mechanical devices)[m] .北京:机械工业出版社.2002[10]邹慧君.机械运动方案设计手册[m] .上海:上海交通大学出版社.1994[11]王世刚.张春宜.徐起贺.机械设计实践[m] .哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社.2001[12][美]厄儿德曼.桑多尔著.机构设计--分析与综合.第一卷(1992),第二卷(1993).庄细荣等译.北京:高等教育出版社.1994[13]温建民. pro/e wildfire5.0 三维设计基础与工程范例[m] .清华大学出版社.2008[14]赵瑜.闫宏伟.履带式行走机构设计分析与研究[m] .东北大学出版社.2011[15]秦大同.谢里阳.现代机械设计手册.第三卷.化学工业出版社[m] .2011[16]闻邦椿.机械设计手册.第二卷.第三卷.第四卷.机械工业出版社.2011[17]陈敏.缪终生一种新型滚动四杆螺母副的研究与应用[j] .江西理工大学南昌校区.江西.南昌 2009.[18]彭国勋.肖正扬.自动机械的凸轮机构设计[m] .机械工业出版社.1990[19]孙志礼.机械设计[m] .东北大学出版.2011[20]张也影.流体力学[m] .高等教育出版社.1998[21]吴涛、李德杰,彭城职业大学学报,虚拟装配技术,[j] 2001,16(2):99-102.[22]叶修梓、陈超祥,proe基础教程:零件与装配体[m] ,机械工业出版社,2007.[23]邓星钟,机电传动控制[m] ,华中科技大学出版社,2001.[24]朱龙根,简明机械零件设计手册[m] ,机械工业出版社,2005.[25]李运华,机电控制[m].北京航空航天大学出版社,2003.机械创新思维参考文献 2[1] 闫丽.水辅共注成型过程数值模拟的`研究[d]. 南昌: 南昌大学, 2007.[2] 陈静波,申长雨,李倩, 等. 塑料注射成型新工艺[j]. 工程塑料应用, 2002, 30(2):50~53.[3] 孙玲, 刘冬雷. 水辅注射成型技术综论[j]. 工程塑料应用, 2006, 34(9): 78~81.[4] 李跃文. 塑料注塑成型技术新进展[j]. 塑料工业, 2011, 39(4): 6~9.[5] 韩坤. 基于有限体积法的水辅共注成型数值模拟[d]. 南昌: 华东交通大学, 2011.[6] 章凯, 匡唐清, 柳和生, 等. 基于粘弹本构的水辅注塑成型充填过程的仿真分析[j]. 高分子材料科学与工程, 2014, 30(9): 93~96.[7] 乔淑兰. 气辅与水辅注塑技术的比较[j]. 橡塑机械时代, 2012, 24(4): 38~40.[8] 周伟文, 黄汉雄. 水辅助注塑尼龙 6 制品的结晶行为研究[j]. 塑料科技, 2010, 24(1):66~69.[9] 张增猛,周华,高院安. 水辅助注射成型充模流动的仿真与分析[j]. 机械工程学报, 2010,46(8):140~146.[10] 吴健文. 塑料注射成型技术的最新进展[j]. 国外塑料, 2010, 28(3): 49~50.[11] 许磊, 黄汉雄, 周润恒. 水辅助注塑聚丙烯制品的晶体结构研究[j]. 塑料科技, 2009,37(6): 39~42.[12] 梁育敏. 基于塑料注塑成型技术新发展研究[j]. 中国新技术新产品, 2012, 12: 19.机械创新思维参考文献 3[1] 王遐.随车起重机行业扫描[j].工程机械与维修,2006(3):68-71[2] 王金诺,于兰峰.起重运输机金属结构[m].北京:中国铁道出版社,2002[3] 卢章平,张艳.不同有限元分析网格的转化[j].机械设计与研究,2009(6):10-14[4] 朱秀娟.有限元分析网格划分的关键技巧[j].机械工程与自动化,2009(1):185-186[5] 姚卫星.结构疲劳寿命分析[m].北京:国防工业出版社,2003.50-54[6] 桥斌.国内外随车起重机的对比[j].工程机械与维修,2006(7):91-92[7] 王欣,黄琳.起重机伸缩臂截面拓扑优化[j].大连理工大学学报,2009(3):374-379。
大学生创新思维能力培养的探讨与实践
大学生创新思维能力培养的探讨与实践作者：宫庆艳来源：《河南图书馆学刊》 2012年第2期宫庆艳（辽宁科技大学图书馆，辽宁鞍山114051）关键词:文献检索；教学改革；大学生；创新思维摘要:本文以文献检索课为载体，通过增加创新思维模式及案例讲评、建立科学合理的教学体系、采用灵活多样的教学方法、营造充满创新氛围的教学环境等一系列措施来强化教学效果，加强学生创新意识、创新思维和创新能力的培养，让学生学会运用一种方法解决多个问题，或运用多个方法解决同一问题的发散思维方式，进而培养大学生的创新思维，达到培养创新型人才的目的。
中图分类号:G258.6文献标识码： A文章编号：1003-1588(2012)02-0021-03收稿日期：2012-01-26作者简介：宫庆艳（1968-），辽宁科技大学图书馆副研究馆员，信息咨询部主任，主要从事文献检索课教学及参考咨询工作。
*本文系辽宁省教育科学“十一五”规划2010年度立项课题研究成果，课题批准号JG10DB153。
1前言创新能力包括创新意识、创新思维和科技素质。
创新意识决定了创新的产生，创新思维是创新的关键，创新思维决定了创新的成功和水平，科技素质是创新的基础。
西方发达国家就非常重视大学生创新能力的培养与开发。
美国是进行这方面探索的最早国家。
30年代，美国著名学者A?奥斯本提出了“头脑风暴法”，并运用于实践，正式首创了创造教育。
70年代，美国又将卡纳吉——梅隆大学、省理工学院等列为“创造教育中心”。
至90年代，美国各大学均已普遍开设了培养创造性思维和创造性技能的课程。
从60年代开始，英国、日本等国纷纷效仿。
对照发达国家，我国高等教育在人才创新能力的培养上则显得相当滞后。
除清华、北大等一些重点大学一直比较重视创新能力的培养外，其他普通高校虽然也认识到创新能力培养的重要性，但在实际人才培养的过程中，具体课程或教学环节的教学目标仍然是以知识传授为主，教学方法主要还是“填鸭式”传授知识，对学生的主体性、能力培养和学生的“问题意识”培养重视不够，直接影响到学生的创新意识、创新思维和创新能力的培养。
探究创新思维在建筑工程管理中的应用闫颜民
探究创新思维在建筑工程管理中的应用闫颜民摘要：近年来，随着我国经济的快速发展，城市化进程的不断推进，我国的建筑行业也在蓬勃发展。
目前，建筑工程的数量、质量、施工水平都在不断地提升，建筑工程管理工作变得愈来愈重要。
为了保证在激烈的市场竞争中能够拥有足够的竞争力，建筑企业要积极分析施工中的不足，摒弃落后的管理理念，将创新思维应用到建筑工程管理中。
关键词：创新思维;建筑工程管理;应用引言所谓建筑工程管理，指的是以建筑工程为依托、兼顾管理、具备工程学与管理学双重属性的一门学科，从事建筑工程管理的人才需要充分具备工程技术、法律法规、经济学、管理学等方面的基础知识，熟知现代管理科学手段、方法及理论。
由于近年来创新思维成为各行各业重点关注的内容，因此，研究建筑工程管理的创新思维运用具有一定现实意义。
1创新思维对建筑工程管理的重要意义1.1创新思维可加强规范内部管理众所周知，建筑工程属于十分庞大的项目，主要涉及设计、施工、后期竣工和验收等多个环节。
而对此项工作，必须要有科学合理的管理体系和创新学习的精神予以支持，只有这样才能够切实提高企业发展能力，满足自身发展需求。
另外，在创新管理模式中，人员管理创新十分重要，这需要企业指导员工学习创新管理技术，期间，还要注重员工生活与工作的调和性。
1.2通过创新思维可显著提升企业竞争力随着国家对创业支持力度的加大，使得越来越多的建筑企业的利润严重压缩。
针对这种情况，建筑企业需要对其内部结构进行创新，这样能够在一定程度上降低企业在发展过程中的成本，同时还可有助于对人员工作安排的合理性，从而不断提高企业经济效益和社会效益。
1.3创新思维加强内部优化配置由于建筑工程所涉及的知识面比较多，具体包括：人员管理、资源整合利用、机械分配以及控制成本等，因而企业在创新管理模式中则可通过对内部配置的优化，提高企业资源分配的高效性。
此外，还有利于企业进一步探索具有灵活性的创新管理模式，在这种模式的应用下，可让相关工作人员根据具体情况制定出针对性的执行策略，这不仅有效解决问题，还极大的减少时间成本。
以学习型组织管理理念提升大学生自主学习能力
渤海大学尧 内蒙古师范大学等是我国首批经国家 留 学 基 金 委 同 意 并 设 立 ISEC 项 目 教 学 任 务 的 大 学 遥 根 据社会需求尧 学科建设尧 办学条件等方面的要求袁自 2014 年 以 来 袁 共 涉 及 会 计 学 尧 金 融 学 尧 医 学 等 7 个 专 业 成 功 申 报 ISCE 项 目 并 展 开 实 践 教 学 袁 为 社 会 培 养 了 众 多优秀人才遥
Improve the self - learning ability of college students with the concept of learning organization SUN Yue ZHANG Zheng - chao
( Bohai University , Jinzhou Liaoning 121013 , China ) 揖Abstract铱At present , teaching modes about flipped classroom have been successively applied in Chinese universities . But many students do not understand such 野 student - led 冶 teaching mode , which leads to the poor
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谢谢大家！
• 传统就是前人的经验
前人当时 只能那样做
我们现在 不必那样做
跳出经验定势
请认真思考： • 自己经验的狭隘性在哪里？ • 本行业有哪些过时的传统？
裤 子 几 条 腿 ？
第三部分 拓展思维视角
• 横看成岭侧成峰 远近高低各不同
• 哪里是庐山真面目？
什么是思维视角？
主人？ 园丁乙？
园丁甲？ 管家？
•
安全放在第一位，防微杜渐。21.1.821 .1.810:38:3910 :38:39J anuary 8, 2021
•
加强自身建设，增强个人的休养。202 1年1月 8日上 午10时3 8分21. 1.821.1. 8
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精益求精，追求卓越，因为相信而伟 大。202 1年1月 8日星 期五上 午10时3 8分39 秒10:38:3921.1. 8
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每天都是美好的一天，新的一天开启 。21.1.8 21.1.81 0:3810:38:391 0:38:39 Jan-21
•
相信命运，让自己成长，慢慢的长大 。2021 年1月8 日星期 五10时3 8分39 秒Friday , January 08, 2021
•
爱情，亲情，友情，让人无法割舍。2 1.1.820 21年1 月8日星 期五10 时38分 39秒21 .1.8
六帽思维
思维训练：
• 用此种方法研讨解决某个实际问题
光明心态
用轻松、平静、宽容、乐观的 精神看待世界和人生
光明 心态
解
外界
释 系
内心
统
事件A 快乐
事件B 痛苦
光明心态
昔我往矣 杨柳依依 今我来思
雨雪霏霏
大雪纷纷落 我钻进柴草垛 看你们穷人怎么过
光明心态
庄子“逍遥游” • 恢诡谲怪道通为一 • 与天地精神往来
导论： 习惯需训练
思维训练
妨碍自己创新的因素： 哪些是外在的？ 哪些是内在的？
第一部分 建立创新理念
21世纪生存理念： • 创新则生！ • 守旧则亡！
市场竞争 新理念
头脑就是资源？ 头脑就是资源！
•竞争三阶段：
物质→技术→智慧
头脑就是资源！
头脑就是资源！
信息社会新理念
不断淘汰自己？ 不断淘汰自己！
•巨量信息蜂涌而来！ •知识折旧不断加速！
信息社会新理念
思维训练：
想想自己头脑中 • 哪些东西已被淘汰？ • 哪些东西应被淘汰？ • 哪些东西将被淘汰？
全球化新理念
做世界公民？ 做世界公民！
•物品背后有观念 •行为背后是思维
世界公民看中国
农耕-统合-血缘……
世界公民看西方
海岛-商业-个体……
光明心态
• 伊壁鸠鲁：
只要有了面包和清 水，我就敢和宙 斯打赌，看谁生 活得更幸福!
友情提示A
• 智慧不等于知识： 运用之妙存乎一心！
友情提示B
• 智慧在训练中提升： 思考自己的思考！
友情提示C
• 智慧在实践中完满： 快鱼吃慢鱼！
思维就是力量！
•
生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。21. 1.821.1. 8Friday , January 08, 2021
•
让自己更加强大，更加专业，这才能 让自己 更好。2 021年1 月上午 10时38 分21.1. 810:38 January 8, 2021
•
这些年的努力就为了得到相应的回报 。2021 年1月8 日星期 五10时3 8分39 秒10:38:398 January 2021
•
科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午1 0时38 分39秒 上午10 时38分1 0:38:39 21.1.8
跳出从众定势
• 阿希测试： A
B C
跳出从众定势
• 松下幸之助： 10% —— 太早 50% —— 太迟 20-30% ——最佳！
跳出从众定势
• 只有站得高，才能看得远！
这是什么图形？
让思维飞起来！
跳出经验定势
• 经验的狭隘性：
时间— 空间—
条件—
•生姜还是老的辣？ •嘴上没毛办事不牢？
跳出经验定势
•
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。1 0:38:39 10:38:3 910:38 1/8/202 1 10:38:391. 1.810:3 8:3910:38Jan-2 18-Jan -21
•
日复一日的努力只为成就美好的明天 。10:38:3910:3 8:3910:38Friday , January 08, 2021
创新思维与 创新管理
导论：人类会思维
人的肢体： 脆弱像芦苇 人的头脑： 征服全世界
思考自己的思考
• 想什么? • 怎样想 ??
导论：思维能创新
创新五领域：
实物创新 对策创新 制度创新 理论创新 心态创新
导论： 创新有方法
方法正确 功倍事半 方法错误 千难万险
导论： 方法是习惯
想想自己：
最近一次创新是在 3天之前？ 30天之前？ 300天之前？
已所不欲， 勿施于人？
换位思维
• 惠施：子非鱼，安知鱼之乐？ • 庄子：子非我，安知我不知鱼之乐？
你看这是什么图？
换位思维
请思考：假如我是—— • 我的领导 • 我的家人 • 我的客户 • 我的竞争对手
图中有几个人？
第四部分 提升团队智慧
• 三个臭皮匠 顶个诸葛亮
• 怎样防止 从众定势
头脑风暴
残 缺 的 棋 盘
多解思维
面对一个难题 找出N个答案 选择较合适答案
• 案例：怎样使圆珠笔不漏油？
哪个图形 与众不同？
• 唯一的 标准答案？？
多解思维
OPEN
多解思维
思维训练： • 怎样减肥？ • 怎样去污？
这样的台阶怎么啦？
维思向逆
• 肯定视角：
正确/成功/价值/美好
• 否定视角：
智
/参加者6-8人 /最好有外行人 /围着圆桌坐下 /一小时之内结束
头
脑
两条规则
• 禁止批评：束缚越少越好
风 暴
• 数量第一：最早并非最好
头脑风暴
大陆怎样漂移？
画鬼难？ 画马难？
思维训练：
• 请说出一事物的多种用途 • 请画一个匪夷所思的“鬼”
六帽思维
白色：事实与数字 绿色：创新与生产 黄色：赞同与肯定 黑色：反对与负面 红色：情感与直觉 兰色：指挥与协调
世界公民新视野
思维训练：全球范围内 • 本行业的现状和趋势 • 本行业的理念和做法
第二部分 跳出思维定势
蓦然回首 那人却在 灯火阑珊处
Eureka !
什么是思维定势？
• 哥伦布问题：
怎样把鸡蛋竖立在桌面上？
跳出多种 思维定势
• 思维训练：
竖立鸡蛋有多少方法？
跳出从众定势
• 不许标新立异！ • 枪打出头鸟！
错误/失败/缺陷/丑陋
慧
之
泉
维思向逆
案例：
不干胶是怎样 发明的？
无穷复杂的世界
维思向逆
思维训练：
• 最喜欢者有哪些缺点？ • 小学生应该领工资？ • 人多力量大？ • 逆境出人才？
数三十
• 有无必胜法? • 什么是正确的思路?
我的心思你知道？
换位思维
• 自我：“我理解”、“我喜 欢”
• 他人：“假如我是别人” • 群体：“我就是我们”