《盘古开天辟地》课时人教(部编版) PPT 优秀课件
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部编版教材《盘古开天地》完美PPT1
默读课文,概括每段大意: 第一部分(1—2):写盘古开天地的原因。 第二部分(3—4):写盘古开天地后所做的事情。 第三部分(5—6):写盘古倒下后天地发生的变化。
朗读课文
问题提出
1.“清、浊,轻、重,上升、下降”这几组词语 用在这里有什么好处?
答:这几组词语是反义词,用在这里可以鲜明地 体现出天地的不同变化,让我们对天地的特点 有更清晰的认识。
2.从课文中找出你认为神奇的地方,说说盘古开天地的过程。 参考答案:示例:有个叫盘古的巨人,在混沌之中睡了一万八千年。
天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。 过程:盘古苏醒后,首先用斧头将天地劈开,然后头顶着天,脚踩着 地,支撑着天地避免它们合在一起,直至天地形成才倒下,最后倒下 的身体化为世间的万物,创造了美丽的世界。
pī
劈开
zhī
四肢
我爱学字词
zhuó
浑浊
zhàng
丈量
lóng
隆重
qū
躯体
yè
血液混沌巍峨 源自疲力竭滋润词语解释
我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地 模糊一团的状态。 高大耸立的样子。 精神、力气消耗殆尽,形容极度疲劳,不 想动的样子。 增添水分,使不干枯。
帮你学课文
快速浏览课文,边读边想一想: 1.课文讲述了一个什么样的故事? 2.盘古是如何开天地的? 3.盘古开天地的事迹向我们传达了什么精神?
——《盘古开天》
一、巧写同音字。
随堂演练
pī
(纰)漏
(披)散
(劈)砍
(霹)雳
zhī
(芝)麻
(支)持
(肢)体
编(织)
yè
(液)体
事(业)
树(叶) (页)码
部编版语文四年级上册12《盘古开天地》课件(共16张PPT)
伟人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼 前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎 了。轻而清的东西,慢慢上升,变成了天;重而浊 的东西,慢慢降落,变成了地。
找出句段中的反义词,想 一想,这些反义词的运用 有什么作用?
这些词语写出了盘古劈下斧 头后的神秘变化,同时也写 出了天地的不同
轻而清的东西,慢慢上升,变成了天, 重而浊的东西,慢慢降落,变成了地。
盘古开天地
课文解读
读课文1、2自然段,思考: 很久很久以前的宇宙是什么 样子的?
盘古是如何劈开天地的?
交代“开天地”的原因
很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌 一片,像个大鸡蛋。有个叫盘古的伟人,在混沌之 中睡了一万八千年。
夸张的写法,盘古的 沉睡是人们的想象, 凸显了盘古的神秘。
盘古用斧头劈开了黑暗
课文解读
盘古用斧子劈出了天和 地之后,他有什么想法呢? 他接着又做了什么呢?
天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就 头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古 的身体也跟着长高。
日复一日,年复一年,盘古会不会累呢?
一年过去了,盘古头顶着天,脚踏着地; 一百年过去了,盘古头顶着天,脚踏着地; 一万年过去了,盘古头顶着天,脚踏着地; 一万八千年过去了,盘古头顶着天,脚踏着地;
关注“……”想一想,省略了什么?盘古身体的 其他部位还会产生怎样的变化?请展开公道的想象, 仔细思考,写下来。
可模仿句式:他的
,变成了
的
。
伟大的伟人盘古,用他的整个身体 创造了美丽的宇宙。
盘古是个怎样的人?
课堂延伸
面对这样的盘古,你想对他说些什么呢?
__________ 的盘古,我想对你说: ____________________________________ ____________________________________ __________________。
找出句段中的反义词,想 一想,这些反义词的运用 有什么作用?
这些词语写出了盘古劈下斧 头后的神秘变化,同时也写 出了天地的不同
轻而清的东西,慢慢上升,变成了天, 重而浊的东西,慢慢降落,变成了地。
盘古开天地
课文解读
读课文1、2自然段,思考: 很久很久以前的宇宙是什么 样子的?
盘古是如何劈开天地的?
交代“开天地”的原因
很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌 一片,像个大鸡蛋。有个叫盘古的伟人,在混沌之 中睡了一万八千年。
夸张的写法,盘古的 沉睡是人们的想象, 凸显了盘古的神秘。
盘古用斧头劈开了黑暗
课文解读
盘古用斧子劈出了天和 地之后,他有什么想法呢? 他接着又做了什么呢?
天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就 头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古 的身体也跟着长高。
日复一日,年复一年,盘古会不会累呢?
一年过去了,盘古头顶着天,脚踏着地; 一百年过去了,盘古头顶着天,脚踏着地; 一万年过去了,盘古头顶着天,脚踏着地; 一万八千年过去了,盘古头顶着天,脚踏着地;
关注“……”想一想,省略了什么?盘古身体的 其他部位还会产生怎样的变化?请展开公道的想象, 仔细思考,写下来。
可模仿句式:他的
,变成了
的
。
伟大的伟人盘古,用他的整个身体 创造了美丽的宇宙。
盘古是个怎样的人?
课堂延伸
面对这样的盘古,你想对他说些什么呢?
__________ 的盘古,我想对你说: ____________________________________ ____________________________________ __________________。
部编版语文四年级上册12《盘古开天地》课件(共23张PPT)(1)
盘古倒下以后,他的身体产生了巨大的变化。他呼出的气息变 成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的 左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光 明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变 成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水 变成了滋润万物的雨露……
盘古倒下以后,他的身体产生了巨大的变化。他呼出的气息变 成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的 左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光 明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变 成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水 变成了滋润万物的雨露……
1.勾出文中最神秘的地方。 2.边读边想象画面,感受盘古的形象。
很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。 有个叫盘古的伟人,在混沌之中睡了一万八千年。
有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看 不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了 一条缝,一丝微光透了进来。伟人见身边有一把斧头,就拿起斧头, 对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。
——《盘古开天地工具的由来》
盘古倒下以后,他的身体产生了巨大的变化。他呼出的气息变 成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的 左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光 明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变 成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水 变成了滋润万物的雨露……
神话,永久的魅力,人 类童年时代飞腾的空想。
1.了解故事的起因、经过、结果,学习把握文 章的主要内容。 2.感受神话中神秘的想象和鲜明的人物形象。
部编版语文四年级上册12盘古开天地课件(共23张PPT)
),变成了
;
……
妙解课文
伟大的伟人盘古,用他的整个身 体创造了美丽的世界。
这是本文的中心句,总 结了全文,交代了故事 的结局,歌颂了盘古开 辟天地的伟大功绩。
层次梳理
起因:宇宙混沌 盘古沉睡
盘 古
开天辟地
开 经过 顶天立地
天 地
化为万物
阳刚 伟岸 勇于首创 勇于献身
结果: 盘古用自己的身体 创造了美丽的世界
盘古开天地的过程:很久以前,有个叫盘古的伟人在 混沌中睡了一万八千年。有一天,他醒来看见周围黑乎乎 一片,就拿起身旁的斧头对着眼前的黑暗劈过去,就这样, 天和地分开了。为了不让天和地再合在一起,盘古就头顶 天,脚踏地撑在天地间,直到天和地成形,而最后盘古也 累得倒下了。盘古倒下以后,他的身体化为了世间万物, 创造出了美丽的世界。
说明天地的形成是 一个漫长的过程, 盘古也为开天地献 出了自己的一生。 (勇于献身)
读课文第5自然段,学习盘 古化为万物这一情节。
妙解课文
盘古倒下以后,他的身体产生了巨大 的变化。
中心句、过渡句。总领本段,承接上文盘古为开天 地献出了自己的生命,引出下文他在死后无私地奉献了 自己的躯体造福万物。
拓展延伸
你知道哪些出自神话故事的成语?小组内比赛说一 说,看谁说得多。
示例:夸父逐日 叶公好龙 八仙过海 精卫填海 点石成金
愚公移山 天衣无缝 沧海桑田 开天辟地 牛郎织女
拓展延伸
课后搜集更多神话故事读一读,然后与同学分享。 课后阅读关于神话故事的书籍或观看相关视频,然 后写一写你从中感悟到了什么。
描述了盘古撑天地时的动作, 写出了盘古在撑起天地的过程中身体 表现了盘古的高大与伟岸。 神秘的变化,想象奇特。
《盘古开天辟地》ppt优秀课件
盘古在开天辟地过程中,勇于承担责 任,为创造一个美好的世界而不懈努 力,对培养青少年勇于担当、为美好 未来贡献力量的精神具有积极意义。
对培养想象力和创造力的启示
激发创造性思维
盘古开天辟地的故事情节奇特、 充满奇幻色彩,能够激发青少年 的好奇心和探索欲望,培养他们
的创造性思维和创新能力。
拓宽思维空间
01
盘古开天辟地的文 化意义
对古代人类的认识和思考
古代人类的智慧
盘古开天辟地的故事反映了古代人类 对世界的思考和探索,体现了他们的 智慧和想象力。
古代人类的哲学观念
盘古开天辟地的故事中蕴含了古代人 类的哲学观念,如天人合一、宇宙演 化等,对现代人理解古代文化具有重 要意义。
对自然和宇宙的探索和想象
激发了人类的创造力和想象力
盘古开天辟地的故事激发了人类的创造力和想象力,为文学、艺术等领域提供了丰富的素材和灵感。
01
盘古开天辟地的艺 术表现
古代文学中的盘古开天辟地
01
古代文学中的盘古形象
在古代文学作品中,盘古通常被描绘为一位伟大的神祇,具有无穷的力
量和智慧。他通过开天辟地,创造了宇宙万物,成为中华民族的创世神。
详细描述
盘古顶天立地,不断撑开天地之间的距离。随着时间的推移,天空逐渐升高, 大地逐渐稳固。盘古还创造了日月星辰、山川草木等自然景观,为世界带来了 生机和美丽。
盘古开天辟地的影响
总结词
强调了盘古开天辟地对于后世的影响,包括人类社会的起源、文化的传承等方面 。
详细描述
盘古开天辟地的故事不仅揭示了宇宙的起源和演化,还对人类社会的起源和文化 传承产生了深远的影响。这个故事传递了勇敢、智慧和创造力的价值观,激励着 人们不断探索和创造美好的未来。
统编版四年级上册PPT课件第12课 盘古开天地 人教部编版(共23张PPT)
开天辟地
品读课文 混沌一片的东西分开之后是什么情形?
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重 而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
找一找:这 句话中有哪些意 义相反的词?
品读课文
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天; 重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
轻
清
上升
重
浊
下降
突出地表现了天与地的不同,使人们对 天与地的特点有更加清晰的认识。
1丈约等于3.33米
顶天立地
品读课文 天和地形成的过程非常漫长。 这样过了一万八千年,天升得高极了,
地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一 根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合 拢。又不知过了多少年,天和地终于成形了, 盘古也精疲力竭,累得倒下了。
你仿佛看见一个怎样的盘古?
品读课文 盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。 这句话在第5自然段中起着怎样的作用?
印象
勇敢 无畏 顽强 无私
结构梳理
盘 古 开 天 地
盘古醒后 天地分开
开天辟地 头顶天
脚踏地
盘古倒下 化为万物
身斧 体头 创劈 造开 世天 界地
课堂小结
课文讲述了巨人盘古用神力开辟天 地,以身躯化为万物的故事,塑造了盘 古雄伟、高大的形象,赞美了他伟大的 开创精神和勇于献身的美好品质。
品读课文 ➢ 1.盘古醒来之前,宇宙是什么样子的? 很久很久以前,天和地还 没有分开,宇宙混沌一片,像 个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人,宇宙的样子 在混沌之中睡了一万八千年。
盘古睡觉的时间很长,体现了 神话故事的特点——神奇。
品读课文 ➢ 盘古醒来之后做了几件事情? 两件事情
开天辟地
顶天立地
品读课文
盘古开天地
品读课文 混沌一片的东西分开之后是什么情形?
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重 而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
找一找:这 句话中有哪些意 义相反的词?
品读课文
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天; 重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
轻
清
上升
重
浊
下降
突出地表现了天与地的不同,使人们对 天与地的特点有更加清晰的认识。
1丈约等于3.33米
顶天立地
品读课文 天和地形成的过程非常漫长。 这样过了一万八千年,天升得高极了,
地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一 根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合 拢。又不知过了多少年,天和地终于成形了, 盘古也精疲力竭,累得倒下了。
你仿佛看见一个怎样的盘古?
品读课文 盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。 这句话在第5自然段中起着怎样的作用?
印象
勇敢 无畏 顽强 无私
结构梳理
盘 古 开 天 地
盘古醒后 天地分开
开天辟地 头顶天
脚踏地
盘古倒下 化为万物
身斧 体头 创劈 造开 世天 界地
课堂小结
课文讲述了巨人盘古用神力开辟天 地,以身躯化为万物的故事,塑造了盘 古雄伟、高大的形象,赞美了他伟大的 开创精神和勇于献身的美好品质。
品读课文 ➢ 1.盘古醒来之前,宇宙是什么样子的? 很久很久以前,天和地还 没有分开,宇宙混沌一片,像 个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人,宇宙的样子 在混沌之中睡了一万八千年。
盘古睡觉的时间很长,体现了 神话故事的特点——神奇。
品读课文 ➢ 盘古醒来之后做了几件事情? 两件事情
开天辟地
顶天立地
品读课文
盘古开天地
盘古开天地 (共23张PPT)人教部编版[优秀课件]
自学思考:盘古是如何开天辟地的呢?
这段话中藏了一些 有趣的词,你发现
了吗?
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;
重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
轻 清 上升 天 ︱︱︱ ︱ 重 浊 下降 地
默读课文第5自然段,盘古倒下后身体发 生怎样的变化?
盘古倒下以后,他的身体发生了巨大 的变化。他呼出的气息变成了四季的风和 飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷 声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他
的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的 四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山; 他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛 变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋 润万物的雨露……
盘古倒下后,他的身体部位都变成了什么?
呼出的气息——四季的风和飘动的云 发出的声音——隆隆的雷声 左眼——太阳 右眼——月亮
jié
竭
精疲力竭 竭力
自由朗读课文,思考以下问题:
1.从文中找出能概括全文主要内容的一句话? 2. 盘古为什么要开天地呢? 3. 盘古是如何开天辟地的呢?
初读课文
朗读,课文找出概括全文主要内容的一句话?
伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美 丽的世界。
自学思考:盘古为什么要开天地呢?
很久很久以前,天和地还没有分开, 宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。
四肢和躯干——大地的四极和五方的名山 血液——奔流不息的江河 汗毛——茂盛的花草树木 汗水——滋润万物的雨露 ……
ห้องสมุดไป่ตู้
我们看到了盘古做出的贡献,那么盘古 是个怎样的人?
雄伟高大,勇于献身 文章中的哪些情节让你感到神奇?
3.拓展阅读。
出自古代神话的成语: 夸父逐日 愚公移山 叶公好龙 天衣无缝 八仙过海 沧海桑田 精卫填海 开天辟地 点石成金 牛郎织女
(部编版)小学语文四级上册《盘古开天地》PPT上课课件
(部编版)小学语文四级上册《盘古 开天地 》PPT上 课课件
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课文讲解
阅读课文最后一段,说一说盘古对宇宙的贡献。
➢ 人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创 造了美丽的宇宙。
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东 南
(部编版)小学语文四级上册《盘古 开天地 》PPT上 课课件
课文讲解
他的血液变成了奔流不息的江河。
他的汗毛变成了茂盛的花草树木。
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课文讲解
他的汗水变成了滋润万物的雨露……
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一丈 支撑 竭力 累倒
血液 奔流不息
茂盛 滋润
课文讲解
阅读课文第3自然段,思考并回答: 1. 天地分开之后,盘古又是怎么做的? 2.为什么要这样做?
➢ 天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天, 脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。天每 天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。
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课文小结
本课是中国著名的神话传说,讲的是一 个名叫盘古的大神以他的神力和身躯,开辟 了天地,化生出世间万物的故事,赞颂了盘 古无私的献身精神。
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最新部编人教版语文四年级上册《盘古开天地》优质课件
示例: 奔流不息的江河,滋润万物的雨露
五、学完了课文,你认为盘古是个怎样的人?
42
六、根据课文内容填空。
《盘古开天地》通过描写盘古创造宇宙 的过程 及结果,让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、 无私奉献的品格,同时也让我们懂得珍惜今天幸福 美好的生活。
43
课后作业
1、用自己的话说说盘古的奉献精 神。 2、复述整个故事。
44
板书设计
盘 古 开 天 地
盘古醒后 天地分开
开天辟地 头顶天 脚踏地
斧身 头体 劈创 开造 天世
盘古倒下
化作万物 地 界
45
课堂总结
同学们,这节课你 有哪些收获呢?
46
谢谢观看 !
2022/8/17
47
一、预习课文要精细
四年级语文学习技巧
学生应该养成课前预习的习惯,要求及时到位。对课文内容进行充分的预习,便于更 好地掌握知识,在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。
有了课前充分的预习,加上课内的认真听讲,全情投入在于做到:心到、眼到、口到。
学习要精神专一,听讲要全神贯注,积极投入课堂学习中,勤于动脑、勤于表达、勤于笔 记。(学会先听老师讲读分析,随即快速作笔记,加强理解感悟)
三、课堂笔记要精确
课堂有效地进行听讲学习,充分做好随堂笔记,做到速度快捷、有条不紊,为课后的 温故知新做好准备,为阶段或终期复习做好准备,还便于摘抄好词佳句,便于长久积累。
27
课文研读
28
课文研读
他呼出的气息, 变成了四季的风 和飘动的云。
29
课文研读
他发出的声音 ,化作了隆隆
的雷声。
30
课文研读
他的双眼,变成 了太阳和月亮。
五、学完了课文,你认为盘古是个怎样的人?
42
六、根据课文内容填空。
《盘古开天地》通过描写盘古创造宇宙 的过程 及结果,让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、 无私奉献的品格,同时也让我们懂得珍惜今天幸福 美好的生活。
43
课后作业
1、用自己的话说说盘古的奉献精 神。 2、复述整个故事。
44
板书设计
盘 古 开 天 地
盘古醒后 天地分开
开天辟地 头顶天 脚踏地
斧身 头体 劈创 开造 天世
盘古倒下
化作万物 地 界
45
课堂总结
同学们,这节课你 有哪些收获呢?
46
谢谢观看 !
2022/8/17
47
一、预习课文要精细
四年级语文学习技巧
学生应该养成课前预习的习惯,要求及时到位。对课文内容进行充分的预习,便于更 好地掌握知识,在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。
有了课前充分的预习,加上课内的认真听讲,全情投入在于做到:心到、眼到、口到。
学习要精神专一,听讲要全神贯注,积极投入课堂学习中,勤于动脑、勤于表达、勤于笔 记。(学会先听老师讲读分析,随即快速作笔记,加强理解感悟)
三、课堂笔记要精确
课堂有效地进行听讲学习,充分做好随堂笔记,做到速度快捷、有条不紊,为课后的 温故知新做好准备,为阶段或终期复习做好准备,还便于摘抄好词佳句,便于长久积累。
27
课文研读
28
课文研读
他呼出的气息, 变成了四季的风 和飘动的云。
29
课文研读
他发出的声音 ,化作了隆隆
的雷声。
30
课文研读
他的双眼,变成 了太阳和月亮。
部编版四年级上册语文《盘古开天地》PPT优秀课件
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/1/4
3
新课导入
我们看到的蓝天、山川、河流和湖泊,这些都是从哪里来的呢? 我们的祖先也会思考这样的问题。那时科学技术不发达,人们只能 通过想象去进行解释,于是,就出现了各种各样的神话故事。
古时候的人们是如何解释天地的形成的呢?今天我们就一起走进
(1)自由读课文,读准字音,给不认识的词语 做好标记,读通句子,读顺课文。
(2)根据事情的起因、经过、结果概括课文讲 了什么事。
字词过关
fān
翻身
缓缓
m茂ào 盛
滋zī 润
qū
躯干
z
浑浊
劈开
z
lóng
yè
一丈 隆隆 血液
jié bēn
黑乎乎 精疲力竭 奔流不息
注意
①注意翘舌音“浊、丈、肢”。 ②借助形声字“声旁表音”的规律读准“劈、 肢、躯、液”。
了万物。
宇宙混沌,盘古沉睡
任务四:找到1、2自然段神奇之处,划上横线。
1 2
第一自然段。
《西游记》孙悟空一个跟头翻出了十万八千里开外。
夸张
《封神演义》 申公豹召唤十万山神,姜子牙让干儿子一招击退三百里。
第二自然段
普通的动作 神奇的效果
反义词
天对地 轻对重 浊对清 上升对下降
任务五:小练笔 写一写由普通的动作产生神奇的效果的文本片段。
fān
z
z
c
翻 劈缓 浊 丈 撑
jié lèi xuè yè bēn mào zī
竭 累 血液 奔茂滋
注意
①劈:上面一个“辟”加下面一把“刀”。 ②缓:右边不要写成“爱”。 ③累:下面部分是“系”少一撇。
部编版语文四年级上册12盘古开天地课件(共19张PPT)
哪些语句描述了盘古的努力?
“一万八千年”“不知过了多少年”极言天地 形成的时间之长,盘古的付出之多。“精疲力竭” 写出了盘古付出的努力之大。
天和地形成了,可是我们的大英雄盘古却支撑不 住倒下了,你想对盘古说些什么?
他发出的声音,化作了隆 隆的雷声。
隆隆的雷声,宇宙之间从此有了声音,这 是多么令人激动啊!
你能用按照起因、经过、结果的顺序说一说 课文的主要内容吗?
天地还没有分开时,盘古在混沌中沉睡。盘 古醒来后拿起斧头向黑暗劈去,使天地分开,然 后头顶天,脚踏地,直到天地形成,累得倒下。 最后盘古的身体化成了美丽的世界。
段落划分
第一部分(第1自然段):讲天和地没有分开时候的样子。 第二部分(第2~4自然段):讲盘古醒来后用自己的神力和身躯开 辟了天地。 第三部分(第5~6自然段):讲盘古倒下后用自己的身躯化出世间 万物。
人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 像这样能够概括文章主要内容的句子,我们把
它叫做文章的中心句。
很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙 混沌一片,像个大鸡蛋。
比喻,形象地写出了天地合一、宇宙黑暗 的状态,与世界后来的样子作对照。
伟人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前 的黑暗劈过去,只g 缝补
词语解释
精疲力竭:精神非常疲劳,毫无力气。 奔流不息:水流奔腾而不停止。也形容运动着的事物永不 停息。 滋润:增添水分,使不干枯。 创造:想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
作者简介
袁珂,本名袁圣时,作家,生于1916年。著有《中国古 代神话》《中国神话传说》《古神话选释》《神话论文集》 《袁珂神话论集》《中国神话百题》《神话故事新编》等。
“劈”是盘古的主要动作,显示出很强的决心 与气魄;“巨响”“碎”说明这个混沌世界即将产 生巨变。
部编人教版四年级语文上册《12 盘古开天地》优秀PPT课件
品读课文 ➢ 本文赞美了盘古怎样的品格?盘古给你留
下了什么印象?
赞美他为开天辟地而勇于献身的精神。
印象
勇敢 无畏 顽强 无私
结构梳理
盘 古 开 天 地
盘古醒后 天地分开
开天辟地 头顶天
脚踏地
盘古倒下 化为万物
身斧 体头 创劈 造开 世天 界地
课堂小结
课文讲述了巨人盘古用神力开辟天 地,以身躯化为万物的故事,塑造了盘 古雄伟、高大的形象,赞美了他伟大的 开创精神和勇于献身的美好品质。
这血( xiě)淋淋的教训,是用生命 和鲜血( xuè )换来的,我们必须时刻谨
记,警钟长鸣。
初读课文
我会写
睁翻 斧劈 缓
浊 丈撑竭 累
血液 奔茂滋
请你把这些汉字按照字形结构归归类。
重点字书写指导
缓 huǎn
结构:左右结构
部首:纟
书写指导:右边的起笔撇略高于绞丝旁,“又”
字的两笔要略低于左边。右边第一横 比第二横短,“友”的第二笔“丿” 要注意收缩避让。
对着眼前的黑暗劈过去,·只听·见一声巨响,“大鸡 蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;
重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
开天辟地
品读课文 混沌一片的东西分开之后是什么情形?
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重 而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
找一找:这 句话中有哪些意 义相反的词?
品读课文
随堂练习 二、选词填空。 创作
创造
➢ 盘古用他的整个身体( 创造 )了美丽 的世界。
➢ 他( 创作 )了一部有趣的小说。
随堂练习 三、拓展阅读。 出自古代神话的成语: 夸父逐日 愚公移山 叶公好龙 天衣无缝 八仙过海 沧海桑田 精卫填海 开天辟地 点石成金 牛郎织女 海市蜃楼 补天浴日
部编教材四年级上册语文《盘古开天地》ppt课件
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奔流不息 茂盛 滋润 创造
一丈
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当堂训练:
检测我会写的生字
要求: 不用带拼音,只写生字。 书写要正确,还要漂亮。
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他呼出的气息,变成了 他发出的声音,化作了 他的双眼,变成了 他的四肢,变成了 他的肌肤,变成了 他的血液,变成了 他的汗毛,变成了 他的汗水,变成了
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丈 辽阔 创造
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我会写:
黑暗 四肢 血液
下降 肌肤 滋润
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一丈 辽阔 创造
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自学指导:请同学们大声地朗读课
文,思考:课文讲了一个什么故事?3 分钟后看谁回答得正确。
12.盘古开天地
自学指导:
请同学们认真朗读课 文,遇到不认识的字利用 工具书或同桌解决,5分钟 后比赛朗读,比谁读得正 确、流利!
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朗读要求:
读的同学:站直站正、声 音响亮、读准字音、语速适中。
听的同学:坐姿端正、认 真听,发现错误及时举手更正。
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奔流不息 茂盛 滋润 创造
一丈
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当堂训练:
检测我会写的生字
要求: 不用带拼音,只写生字。 书写要正确,还要漂亮。
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他呼出的气息,变成了 他发出的声音,化作了 他的双眼,变成了 他的四肢,变成了 他的肌肤,变成了 他的血液,变成了 他的汗毛,变成了 他的汗水,变成了
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丈 辽阔 创造
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我会写:
黑暗 四肢 血液
下降 肌肤 滋润
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一丈 辽阔 创造
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自学指导:请同学们大声地朗读课
文,思考:课文讲了一个什么故事?3 分钟后看谁回答得正确。
12.盘古开天地
自学指导:
请同学们认真朗读课 文,遇到不认识的字利用 工具书或同桌解决,5分钟 后比赛朗读,比谁读得正 确、流利!
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朗读要求:
读的同学:站直站正、声 音响亮、读准字音、语速适中。
听的同学:坐姿端正、认 真听,发现错误及时举手更正。
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•
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电 影 《白 蛇 传说 》 ,由 程 小 东导 演 ,黄 圣 依、 李 连杰 主 演。 故 事还 是 那个 故 事, 人 物 也还 是 那几 个 个人 物 ,但 给 人的 口 味和 让 人欣 赏 的艺 术 感染 力 却已 经 大大 的 不一 样 了。 其 美轮 美 奂的 场 景, 扣 人心 弦 的动 漫 效果 , 栩栩 如 生的 明 星人 物 ,把 白 蛇爱 上 许仙 的 民间 传 说演 绎 的跟 真 实一 般 ,却 又 超出 真 实接 近 神奇 。 影片 中 修炼 千 年的 白 蛇、 刚 正不 阿 的法 海 、善 良 痴情 的 帅哥 许 仙、 机 灵善 良 的众 小 妖、 极 具震 撼 的水 漫 金山 、 蛇佛 大 战等 等 相当 的 冲击 眼 球和 撞 击心 脏 ,让 我 大为 赞 叹。 到 现在 , 我依 然 找不 出 这部 电 影之 中 有什 么 不足 之 处。 如 果一 定 要有 , 那就 是 李连 杰 扮演 的 法海 和 尚的 白 袍好 像 有点 欠 缺, 如 果换 成 红色 , 也许 视 觉效 果 会更 好 。
有一天,女神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看 周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添
一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。 添一点什么 东西进去呢?
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凡事 都 是 多 棱 镜 , 不同 的 角 度 会 看 到 不同 的 结 果 。 若 能 把一 些 事 看 淡 了 , 就会 有 个 好 心 境 , 若把 很 多 事 看 开 了 , 就会 有 个 好 心 情 。 让聚 散 离 合 犹 如 月 缺月 圆 那 样 寻 常 ,
我们应该向盘古学习什么呢?
我们要学习盘古不怕牺牲、 无私奉献、敢于创造的精神。
说一说盘古开天地的过程是怎样的。
暗中沉睡
开天辟地
顶天立地
盘
天地形成前——一片混沌
古
开
盘古开天地——天地成形
天
创造了美 丽的宇宙
地
盘古倒下——身体演化成天地万物
课文通过描写盘古 创造宇宙 的过程及结果,让 我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献 的品格,同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生 活。
想象丰富
汗水 他的
,变成了滋润万物的雨露……
想象丰富
雨露
齐读课文最后一段,思 考:盘古是个怎样的人?
人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
“创造”是什么意思呢?
创造就是把以前没有的事物给 产生出或者造出来,这是一种典型 的人类自主行为。因此,创造的一 个最大特点是有意识地对世界进行 探索性劳动。
的
云
淡
风
轻
。
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
,
淡
看
流
年
,
掬
一
捧
岁
月
,
握
一
份
懂
得
,
红
盘古是怎样开得天地?你能从上面的句子中找 出近义词和反义词吗?
天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地, 站在天地当中,随着它们的变化而变化。天每天升高一丈,地每天 加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。
天地分开以后,盘古做了什么?可以用什么成 语概括呢?
顶天立地
这样过了一万八千年、天升得高极了,地变得厚极了。盘古 这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新 合拢。又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭, 累得倒下了。
引
人
叫
不
叫
好
看
,
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
,
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
?
•
•
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
,
这
是
部
很
写
实
的
电
影
,
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
,
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
•
•
男 主 角张 自 力 ( 廖 凡 ) 在 故 事 一 开始 的 时 候 就 很 洒 脱 不 羁 , 标志 性 的 胡 须 很 男 人 。 因 为 在调 查 碎 尸 案 过 程 中 有 两 个 兄弟 被 枪 杀 了 , 案 子 又 没 有 头绪 , 渐 渐 地 迷 失 了 自 己 , 或者 说 失 去 了 做 警 察的 动 力 , 所 以 后 来被 分 配 到 了 一个 工 厂 保 卫 科 上 班, 也 许 是 凭 着 自 己的 专 业 嗅 觉 , 或 许是 因 为 溜 冰 鞋 的 暗示 , 他 慢 慢 找 到 了一 点 头 绪 , 开 始 主 动去 调 查 这 个 嫌 疑 最大 的 吴 志 贞 ( 桂 纶镁 ) , 并 逐 渐 的 爱上 了 她 , 这 个 我 看的 出 来 。 在 他 的 真心 打 动 下 , 女 主 角 终于 放 下 了 防 备 , 对他 摊 了 牌 , 把 那 个曾 经 为 她 碎 尸 、 隐姓 埋 名 的 、 活 死 人丈 夫 梁 志 军 ( 王 学兵 ) 带 到 了 警 察 的 埋伏 里 , 并 被 当 场 枪毙 了 , 在 我 以 为 故事 的 情 节 快 差 不 多的 时 候 , 张 自 力 发现 原 来 他 深 爱 的 这个 吴 志 贞 才 是 99 年 那 个 碎 尸 案 的杀 人 凶 手 , 他 陷 入了 深 深 的 矛 盾 和 内心 挣 扎 , 但 是 最 后他 还 是 找 到 了 一 个最 好 的 方 式 , 应 该 是 因 为爱 她 才 会
想象丰富
眼睛
温暖 光明
想象丰富
他的左眼变成了太阳,照耀大地,右眼变成了月亮,给夜晚 带来了光明;
肌肤
他的肌肤,变成了辽阔的大地;
想象丰富
四肢和躯干 他的
,变成了大地的四极和五方的名山;
想象丰富
血液 他的血液,变成了奔流不息的江河;
河流
想象丰富
湖泊
汗毛 他的
,变成了茂盛的花草树木;
花 草 树 木
一、唱反调。
光明对( 黑暗 ) 上升对( 下降 ) 轻对( 重 ) 清对( 浊 )
二、课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这 样的词语,找找抄抄,认真体会。
示例: 奔流不息的江河,滋润万物的雨露
三、学完了课文,你认为盘古是个怎样的人? 奇妙的世界!
天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了 山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类。这世 间,无论怎样说,总不免显得有些荒凉寂寞。 不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲。 据说,她一天当中能够变化七十次。
凡 事 都 是 多 棱 镜, 不 同 的 角 度 会
凡 事 都 是 多 棱 镜 ,不 同 的 角 度 会 看 到不 同 的 结 果 。 若 能把 一 些 事 看 淡 了 ,就 会 有 个 好 心 境 ,若 把 很 多 事 看 开 了, 就 会 有 个 好 心 情 。让 聚 散 离 合 犹 如 月缺 月 圆 那 样 寻 常 ,让 得 失 利 弊 犹 如 花开 花 谢 那 样 自 然 ,不 计 较 , 也 不 刻 意执 着 ; 让 生 命 中 各 种的 喜 怒 哀 乐 , 就 像风 儿 一 样 , 来 了 ,不 管 是 清 风 拂 面 ,还 是 寒 风 凛 冽 ,都 报 以 自 然 的微 笑 , 坦 然 的接 受 命 运 的馈 赠 , 把 是 非曲 折 , 都 当 作是 人 生 的 定 数, 不 因 攀 比 而困 惑 , 不 为 贪婪 而 费 神 , 无论 欢 乐 还 是 忧伤 , 都 用 平 常 心去 接 受 ; 无 论得 到 还 是 失 去, 都 用 坦 然 的心 去 面 对 , 人生 原 本 就 是 在得 与 失 中 轮 回的 , 让 一 切 所有 的 经 历 , 都 化作 脸 上