“168”爱生行动活动记录7
(完整word版)168爱生行动记录本志愿者姓名潘群菊2016年1月——2016年12
“168”爱生行动记录本志愿者姓名: 潘群菊2016年1月——2016年12月武进区南夏墅中心小学“168”爱生行动志愿书校长室、校工会：我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。
我的基本情况是：我重点帮扶的一位学生是：本人签名：潘群菊“168”爱生行动家访及与学生谈心记录（至少6次)“168”爱生行动家访及与学生谈心记录“168”爱生行动家访及与学生谈心记录“168”爱生行动家访及与学生谈心记录（至少6次)“168”爱生行动家访及与学生谈心记录“168"爱生行动家访及与学生谈心记录“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录（至少8次）“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录（至少8次)“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录(至少8次)“168"爱生行动义务补课及辅导活动记录“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录(至少8次)“168"爱生行动义务补课及辅导活动记录“168”爱生行动学年总结学生的进步:在课堂上他找到了自信，有时也会举手发言了.学习兴趣比之前更加浓厚了，能够积极问同学问老师问题。
成绩有了小幅的提高。
但不是很大,还需耐心的指导.我的收获与感动：通过过这个案例，我觉得我们更应该要发挥教师在学生心理健康教育中的作用,最重要也是比较切实可行的办法是为学生创设一个良好的心理环境，这主要包括以下几个方面:第一，教师应加强自我的心理卫生保健,提高自身的心理素质，以健康的人格影响儿童。
第二，注意教师言行对孩子人格发展潜移默化的影响，对于幼小的儿童来说，教师尤其要注意自己的一言一行.因为，一次不经意的谈话，一个不小心的失误都会成为影响儿童人格发展的重要因素。
而这一点往往没为许多教师意识到,他们总认为孩子小，不懂事,在学校里采取斥责、讥讽、冷漠的方法处理学生问题的现象还时有发生。
其实，教师对学生的态度,学生是十分敏感的，遭斥责、讥讽的经历对学生的心理健康是绝对有害的。
168爱生行动方案
河口镇中心幼儿园“168”爱生行动方案为充分展示我园教职工良好的社会形象，促进教师师德师风建设，加快幼儿综合素养提升，我园决定在全体教职工中继续开展“168爱生行动”，特制定以下实施方案。
一、指导思想“168”爱生行动以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《中小学教师职业道德规范》，引导全体教职工爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表，不断树立良好的教师职业形象，不断提升自身的人格魅力和职业素养。
达到关爱每一个孩子，构建和谐教育的目标。
二、组织领导组长：蔡维维副组长：冯爱红组员：教师三、活动对象学生：贫困生、能力欠缺幼儿、性格孤僻幼儿等教师：教师四、活动内容“168”爱生行动意指每一位教师关心、帮助一名困难幼儿（包括学习困难或家庭经济困难或其它困难），并经常与所教班级的幼儿开展谈心或与幼儿家长访谈。
在开展“168”爱生行动中，教师可侧重关注有心理问题的幼儿、生活能力上困难的幼儿，耐心细致地做好工作，为他们的身体健康成长提供必要的帮助。
五、活动实施1．“168”爱生行动由幼儿园园长室、园工会统一领导、发动，各小组组织实施。
教职工填写“168”爱生行动志愿书（见附件）2．重视对“168”爱生行动的过程管理。
采用“‘168’爱生行动记载表”由参加者自行记录，学校将不定期检查，作为评选“168”爱生优秀教师的过程依据。
每位教师认真记录每次行动的时间、地点、对象、活动内容、活动效果，记载教师的帮扶心得、体会、感想等。
3.学期末根据平时观察、记载表、总结等评选“168”爱生优秀教师。
六、评选标准1．热爱教育事业，忠于职守，爱岗敬业。
2．积极参加“168”爱生行动。
3．自觉履行“168”爱生行动的各项要求，有较为完整的工作记载，内容真实。
4．“168”爱生行动事迹突出、感人，得到同行和幼儿及家长的认可。
5．凡有下列情形之一的，一票否决：①经查实，有体罚或变相体罚学生现象的；②经查实，搞有偿家教的；③经查实，个人推销教辅材料营利的。
心理健康教育个案辅导记录修订版
心理健康教育个案辅导
记录修订版
IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
柳石路第三小学“168”爱生行动——
小学生心理健康教育个案辅导记录
柳石路第三小学“168”爱生行动——
小学生心理健康教育个案辅导记录
柳石路第三小学“168”爱生行动——
小学生心理健康教育个案辅导记录
柳石路第三小学“168”爱生行动——
小学生心理健康教育个案辅导记录
柳石路第三小学“168”爱生行动——
小学生心理健康教育个案辅导记录
柳石路第三小学“168”爱生行动——
小学生心理健康教育个案辅导记录
柳石路第三小学“168”爱生行动——
小学生心理健康教育个案辅导记录。
168爱生行动反馈表
“168”爱生行动
活 动 反 馈 表
老师姓名
单位
你感到该老师在“168”爱生行动中有没有按要求做？表现如何？写出该老师给你印象最深刻的一件事。
陈老师工作兢兢业业，一丝不苟，关心我的学习和生活，把我当成他自己的孩子一样来关心、爱护。记得以前我在课堂上总是不敢举手发言，时间久了，老师也看出来了：我并不是不知道答案，而是胆小。一次，老师提了个问题，我仔细地想，想到了答案，便举起了手，可又害怕答案错了或不完整受到老师的批评，赶紧把手放了下来。老师看见了，用温柔的目光看着我，仿佛在鼓励我说：“别害怕，大胆的举起手试一试，答错了，老师不会批评你的。”我鼓起勇气举起了手，老师立刻抽我回答问题。虽然回答的不是很完整，但从哪次以后，我不在胆怯了，知道答案就举手回答，老师也经常会把锻炼的机会给我，我从中找到了自信，也使自己更加坚强、勇敢了。
我真心地想说一声：“陈老师，谢谢您！”
填表人姓名
年级（或单位）
填表说明：1、老师姓名：指参加“168”爱生行动的教师姓名；
2、填表人：指在“168”爱生行动中受到习，也很关心我的生活。
有一次，我脚受伤了，早上，奶奶送我上学，到学校时，陈老师看见我一瘸一拐的，连忙问我是怎么回事，当得知我的脚受伤后，很关心我，体育课让同学帮我请假，中午吃饭时帮我盛饭菜，放学后让同学扶着我下楼。每过一段时间还要问问我的伤好些没有，在老师，同学的关心。帮助下，我与往常一样开心地学习。
168爱生行动记录本1
市“168”爱生行动记录本学校：志愿者姓名：[封一]“168”爱生行动倡导每一位教师关心、帮助一名困难学生，每月与所教班级的学生开展谈心或对学生家访不少于6人次，每月为所教班级学习困难的学生义务补课、辅导不少于8人次。
“168”爱生行动是加强教师职业道德建设的有效载体，是“社会尊师重教，教师回报社会”的日常体现，是教职员工个人职业道德的一个展示平台，也是教育行风建设的重要组成部分。
“168”爱生行动的目标是不让一名学生掉队，构建和谐教育。
[正文]“168”爱生行动活动记录时间9月3日地点帮扶对象帮扶内容或帮扶心得：一、与学生谈心。
说说最近的学习遇到哪些困难，需要得到老师哪些帮助。
二、帮扶内容。
时间9月7日地点帮扶对象帮扶内容或帮扶心得：一、与学生谈心。
说说最近的学习遇到哪些困难，需要得到老师哪些帮助。
二、帮扶内容。
时间9月12日地点帮扶对象帮扶内容或帮扶心得：一、与学生谈心。
说说最近的学习遇到哪些困难，需要得到老师哪些帮助。
二、帮扶内容。
时间9月20日地点帮扶对象帮扶内容或帮扶心得：一、与学生谈心。
说说最近的学习遇到哪些困难，需要得到老师哪些帮助。
二、帮扶内容。
时间9月21日地点帮扶对象帮扶内容或帮扶心得：一、与学生谈心。
说说最近的学习遇到哪些困难，需要得到老师哪些帮助。
二、帮扶内容。
时间9月30日地点帮扶对象帮扶内容或帮扶心得：一、与学生谈心。
说说最近的学习遇到哪些困难，需要得到老师哪些帮助。
二、帮扶内容。
时间10月8日地点帮扶对象帮扶内容或帮扶心得：一、与学生谈心。
说说最近的学习遇到哪些困难，需要得到老师哪些帮助。
二、帮扶内容。
时间10月15日地点帮扶对象帮扶内容或帮扶心得：一、与学生谈心。
说说最近的学习遇到哪些困难，需要得到老师哪些帮助。
二、帮扶内容。
帮扶内容或帮扶心得：一、与学生谈心。
说说最近的学习遇到哪些困难，需要得到老师哪些帮助。
二、帮扶内容。
时间11月15日地点帮扶对象帮扶内容或帮扶心得：一、与学生谈心。
168爱生行动记录本
“168”爱生行动
记录本
学校：
志愿者姓名：
[封二]
“168”爱生行动倡导每一位教师关心、帮助一名困难学生，每月与所教班级的学生开展谈心或对学生家访不少于6人次，每月为所教班级学习困难的学生义务补课、辅导不少于8人次。
“168”爱生行动是加强教师职业道德建设的有效载体，是“社会尊师重教，教师回报社会”的日常体现，是教职员工个人职业道德的一个展示平台，也是教育行风建设的重要组成部分。
“168”爱生行动的目标是不让一名学生掉队，构建和谐教育。
[正文]
“168”爱生行动活动记录。
“爱国、爱校、爱班”等七爱主题班会活动记录
“爱国、爱校”等七爱主题班会活动记录一、活动目的：1、通过活动，使学生懂得如何珍惜自己所拥有的爱和亲情。
懂得去体谅父母、感谢师恩、热爱学校，用一颗感恩的心去回报社会。
2、通过《爱家爱校》这个主题班会,让学生了解家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。
增强学生的爱家、爱校、爱国的观念,要关爱自己，关爱家长，关爱别人，更要热爱我们的校园。
3、树立正确的人生观、价值观和世界观。
并且让他们认识到家的重要性，以此培养他们的社会责任心.二、活动的形式：发言、讨论、生生交流、师生交流。
三、活动过程：（一）、爱国同学们，我们都是和祖国一起成长起来的00后，我们亲眼见证了中国的发展,更是亲身体会到了祖国强大给我们带来的富足安康的生活．21世纪所有中国人心中唱响的歌就是《国家》下面让我们一起来欣赏视频国家。
小讨论：同学们，看完了视频的精彩镜头,现在，你们对《国家》歌词的描写有何感想？学生自由发言（限时2分钟）老师：新中国建国60周年献礼歌曲《国家》动人的旋律、平实的歌词道出国与家的深厚情感,展现了国的强大与家的祥和的意境，《国家》情感表达充分，拨动了我们的心弦，使我们对‘家’、‘国’都有一种渴望，渴望去怎样付出，如何更深刻地去爱。
”请谈谈:在21世纪的中国有哪些令你印象深刻的民族英雄和爱国故事? 小学生如何爱国测测你爱国的程度从对以下句子的认同程度能否测出一个人是否爱国1。
我爱我自己的国家。
2.我为自己是一个中国人自豪。
3.我认为中国人挺了不起的。
4。
在某种程度上，我的情感与国家紧密相连,受国家大事影响.5. 我会唱中华人民共和国国歌.6.我认为升旗是一件很神圣的事情(图片展示一些爱国的小细节)小讨论：在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢？学生自由发言（限时5分钟)老师总结:国家兴亡,匹夫有责。
（二）、爱校父母辛辛苦苦养育了我们，有把我们送到了学校里,我们在那里学习和生活，因此,学校也是我们的家.学校是我家，人人都爱她。
“168”爱生行动活动记录5
“168”爱生行动活动记录
记录人姓名：喻长桥
时间2012年10月25日地点该生家中
帮扶对象林顺伟
帮扶内容或帮扶心得：
该同学尊敬老师，热爱劳动，乐于为班集体做事。
但行为习惯较差，不爱完成作业。
学习欠自觉，基础知识掌握不扎实，学习成绩不理想。
帮扶措施：
1、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。
逐步扭转该生问题，培养良好的学习习惯。
2、课堂上，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业，培养爱做作业的习惯。
3、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学帮助他，营造良好的学习环境。
4、定期进行相关知识的辅导。
帮教内容：
1、培养良好的学习习惯和学语文的信心
2、相关知识的辅导
帮扶心得：
能虚心向其他同学学习，尽管完成的质量不是很好，成绩也不理想，但是该生在学习方面比以前有进步，还需要加强辅导。
2024年幼儿园教师节活动总结(五篇)
2024年幼儿园教师节活动总结____月是个收获的季节，第____个教师节伴随着温馨的祝福洋溢在每个双幼人的心中。
双楼幼儿园全体老师齐聚一堂，开展了丰富多彩的庆祝活动。
社会宣传显力度教师节前夕邀请政风行风监督员、家长代表来园参观我园校风校貌和宣传手册。
园长向他们汇报一年来我们学校的发展情况、所取得的成绩和我们的老师的工作情况、所取得的进步，并听取群众对学校的意见建议。
对他们历年来给予学校的支持表示感谢。
这次活动时间虽然短，但收到了良好的效果。
我们的工作，老师的进步，都得到了社会的肯定的支持。
政风行风监督员们对教师节的到来表示祝贺，并提出了一些合理化的建议和意见。
节日气氛浓满园教师节期间，校园内进行了氛围布置，挂上了横幅、围墙上插了彩旗，一派节日气氛。
____月____日上午，全体教职员工参加镇庆祝大会，享受一顿精神大餐。
____月____日周一升旗仪式上，园长向全校教职员工表示节日的问候，祝节日愉快。
教师节前，各班更换了家园联系栏，增加了颂扬教师的内容。
师德承诺显真情爱心帮困献爱心开展了168爱生行动，教职工们帮扶一名困难幼儿，让更孩子的脸上展开灿烂的笑容。
我们将持之以恒的把这项工作作为义不容辞的责任，让那些孩子享受更多的关爱。
教师节里有我的一份祝福积极参加镇举办的教师节庆祝活动，暑期我们组织教师、部分家长和幼儿排练镇参演节目。
教师们不顾炎热，认真组织，牺牲休息时间，没有怨言。
由于组织到位、考虑周全，排练的两个节目均被镇审核通过。
庆祝活动时我园的节目得到全镇老师的阵阵掌声，同时也得到镇领导的肯定，这是对我们最好的回报。
采访一老一少一退三位老师2024年幼儿园教师节活动总结（二）2024年的教师节，对于我们幼儿园的教师们来说是一个充满意义和乐趣的日子。
为了庆祝这一特殊的节日，我们策划了一系列丰富多彩的活动，以表达对教师们的感激之情，并让他们感受到他们在幼儿园中的重要性和价值。
在该活动中，我们通过多种方式传递了爱与温暖，为教师们带来了欢乐和惊喜。
“168”爱生行动活动记录2
“168”爱生行动活动记录
记录人姓名：喻长桥
时间2012年10月22日地点本班教室
帮扶对象张天伟
帮扶内容或帮扶心得：
张天伟同学学习成绩较差，平时学习的情况令人担忧，书写字迹马虎，能按时按量完成作业，但出错多，上课听讲比较认真，成绩不太好。
帮扶措施：
1、走近他，发现其闪光点，促其上进。
2、经常和他谈话，多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。
3、激活其乐学点。
经常给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。
平时安排好同学帮助他。
4、对他不足之处进行适当的批评。
帮教内容：
1、良好学习习惯的养成
2、知识的辅导
帮扶效果：
我发现他课堂表现更积极了，思维更集中了，较前能主动积极的学习，积极完成课外作业，说明前面我的教育还是算成功的。
南宅实验学校168爱生行动
南宅实验学校“168爱生行动”工作手册教师姓名王月任教学科数学任教班级一（1）、一（2）南宅实验学校“168”爱生行动计划实施方案为深入学习全国教育工作会议精神，促进教育行风建设，加快学生综合素养提升，我校决定在全体教职工中开展以“甘守三尺讲台，争做“四有”老师””为主题的“168爱生行动计划”，特制定实施方案。
一、指导思想开展“168爱生行动”是以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，结合武进区教育局教管中心《师德建设“个十百千万”行动的实施意见》、武进区教育工会《关于开展第十一个“师德建设月”活动的通知》以及提供课后延时服务的要求，引导全体教职工爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表，不断树立良好的教师职业形象，不断提升自身的人格魅力和职业素养。
二、组织领导组长：秦勇副组长：蒋伟新（具体负责）王雪峰组员：各职能部门负责人、全体任课教师三、活动对象学生：学困生、贫困生教师：全体教师四、活动内容1.“168”爱生行动是指：参加活动的每一位教师关心、帮助2-3名困难学生（包括学习困难或家庭经济困难或其他困难），并每学期与所教班级的学生开展谈心和对学生家访不少于5人次，每月为所教班级学习困难的学生课后补缺补差不少于8人次。
对班级学生既有辅导、面批等学科指导，更有谈心、沟通等人文关怀；既教书，更育人。
五、活动实施1.“168”爱生行动由学校党支部、校长室、工会统一领导、发动，各年级组织实施。
2.重视对“168”爱生行动的过程管理。
“168”爱生行动事迹突出、感人，得到同行、学生或家长认可的，给予表扬和奖励。
有下列情形之一的，活动考核一票否决：经查实，有体罚或变相体罚学生的，搞有偿家教的，推销教辅材料营利的。
3.结合课后延时服务，开展帮扶常规活动：（1）每学期定期检查、督促活动进展情况并及时汇总台账资料。
（2）制定帮扶计划，认真记录每次行动的时间、地点、对象、活动内容、活动效果，记载教师的帮扶心得、体会、感想等。
郑陆中心小学“168”爱生行动总结
为教育精心涂抹爱的底色——郑陆中心小学“168”爱生行动总结教育是爱的事业，没有爱就没有教育。
教师是影响人的职业，每位教师都是学生生命成长的精神关怀者，在学生成长道路上起着不可或缺的作用。
“捧出一颗心来，不带半根草去。
”教育家陶行知用一颗对事业赤诚执著之心，无私奉献，因为爱生才真正萌发对教育事业强烈的使命感和责任感。
“168”爱生行动既是学校加强教师职业道德建设的有效载体，也是教师个人职业道德的展示平台，可以不断增强广大教职工遵守教师职业道德规范的自觉性，调动积极性，激发创造性，为全面提高教育质量，打造人民满意的教育发挥积极作用。
一、宣传动员，拉开爱生帷幕。
两年前，我校积极响应区教育工会“168”爱生行动的号召，成立“168爱生行动”工作领导小组，工会主席亲自挂帅，教导处、少先队、各班主任和全体教师具体落实。
教师大会上，工会主席向全体教师发出倡议：每一位教师每学期至少关心、帮助一名困难学生（包括学习困难、家庭经济困难或其他困难），除了对学习困难的学生义务补课、辅导等基本要求外，更要发挥各自的岗位优势，拓展“168”爱生行动的内涵。
对老师提出明确的要求，每月与学生开展谈心活动，班主任每月至少对学生家访或电话联系3次，并做好相关详细的记录，包括每次活动的时间、地点、对象、活动内容及帮扶心得体会等，学期末将记录材料上交学校工会，工会组织检查评比，评选“爱生行动先进”，予以表彰鼓励。
我们将“168”爱生行动作为教师平时教育工作的重要部分，作为评先评优的一项考核依据，引导每一位教师都做有心人，细致地为每一天的工作涂抹爱的底色。
当然，所有的教师都清楚爱生行动的意义，数字是机械的，而帮扶是灵活多样，实实在在的。
“168”爱生行动其实是一种更具人文关怀的教育理念，教师要集体行动起来，承担一份教育责任，奉献一颗爱的真心。
二、征文比赛，展现爱生故事。
因为爱，让我们忙碌的工作洋溢活力；因为爱，让我们繁琐的事务丰富多彩；因为爱，让我们平凡的事业拒绝平庸……今年四月初，学校工会组织全体教工开展撰写“爱生故事”征文活动，教师可以回顾自己在“168”爱生行动中的爱生小事，或通过记写身边同事的典型爱生事例，来倡导优秀的师德，弘扬高尚的职业道德，让每一位教师都为自己的教育生命添加爱的亮色，体验职业的快乐，享受教育的幸福。
168爱生心动帮扶措施
168爱生心动帮扶措施背景介绍168爱生心动是一个扶持贫困生的公益项目，旨在帮助在校贫困学生获得更好的教育资源和发展机会，提高生活品质和自我价值。
该项目得到了社会各界的广泛关注和支持，已经在全国范围内实施，为数万名贫困生提供了帮助和支持。
扶贫措施奖学金资助项目组为符合条件的贫困生提供奖学金资助，资助金额度根据家庭经济情况和学业成绩等综合考虑。
奖学金资助可以帮助贫困生减轻经济负担，集中精力学习和掌握更多知识技能。
免费课外辅导项目组为贫困生提供免费课外辅导，包括课程辅导、学科提高、答疑解惑等服务。
辅导老师由志愿者或教育机构提供，具有专业知识和丰富经验，可以帮助贫困生排除学习瓶颈，提高学习成绩和兴趣。
就业实习项目组为贫困生提供就业实习机会，帮助他们了解社会和就业市场、拓宽就业渠道和机会。
就业实习还可以帮助贫困生掌握实践经验和工作技能，增强自信心和创业能力。
心理辅导和关爱项目组为贫困生提供心理辅导和关爱服务，帮助他们解决生活和学习中出现的心理和情感问题，减轻压力和焦虑。
心理辅导可以帮助贫困生树立正确的人生观和价值观，增强自我认识和处理能力，预防和治疗心理障碍。
其他扶贫措施除了上述扶贫措施，项目组还为贫困生提供其他形式的帮助和支持，如资料借阅、社会实践、文化旅游等。
这些措施旨在丰富贫困生的生活和经验，提高全面素质和综合能力。
实施方案为了实施上述扶贫措施，项目组将制定具体的实施方案和计划，细化工作任务和措施，依据实际情况和需求进行动态调整和优化。
实施方案包括以下内容：1.筛选优秀贫困生，制定奖学金资助标准和申请流程。
2.招募合适的课外辅导老师，建立有效的服务机制和评价体系。
3.确定就业实习岗位和要求，与相关企业和机构合作开展实践活动。
4.建立心理咨询服务团队，提供个性化和专业化的心理辅导和关爱服务。
5.动态调整和完善扶贫措施，加强交流合作和宣传推广。
签到我们相信，通过这些扶贫措施的实施和落实，一定能够改善贫困生的生活状况和发展前景，凝聚社会力量和爱心，促进社会和谐和进步。
“168”爱生行动活动记录4
“168”爱生行动活动记录
记录人姓名：喻长桥
时间2012年10月24日地点本班教室
帮扶对象徐成林
帮扶内容或帮扶心得：
该同学性格文静，学习成绩一般，课外学习自觉性不强。
解决阅读中存在的问题，不会分析题意、漏题、马虎。
帮扶措施：指导学生学会阅读的方法，以便于正确解答。
练习相关题目。
1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。
2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心
帮教内容：
1、讲解，教给阅读方法；
2、课后练习中找相应的题目练习解答；
3、对漏题马虎的习惯，进行督促，帮助改正。
帮扶效果：
基本能够独立完成练习，但一些做题的习惯需要提示、帮教。
168爱生融合教育先进集体申报
168爱生融合教育先进集体申报各学部、系，各部门：根据南通大学《关于评选南通市“168”爱生优秀教师、“168”爱生先进集体的通知》，现将我院申报南通市“168”爱生优秀教师、“168”爱生先进集体的有关事项通知如下：一、“168”爱生优秀教师参评对象及条件1、参评对象我院近两年上报校工会参加“168”爱生行动的名单中的个人。
2、参评条件：（1）自愿参加“168”爱生行动，有固定的帮扶对象，有完整的帮扶记录；（2）热爱教育事业，认真做好教育教学、班级管理工作，忠于职守、敬业爱岗；（3）坚持不懈地参加“168”爱生行动，有突出的感人事迹，得到同行和学生的认可；（4）模范地遵守“新时代教师职业行为十项准则”，严于律已，坚决抵制有偿家教。
二、“168”爱生先进集体参评对象及条件1、参评对象：我院近两年上报校工会参加“168”爱生行动的名单中的集体。
2、参评条件：（1）领导重视，有健全的“168”爱生行动组织管理网络体系，工会组织与有关行政管理部门密切配合，形成合力，团队成员无违反“新时代教师职业行为十项准则”；（2）教职工积极参加“168”爱生行动，参与面应达到80%以上。
能够定期开展“168”爱生行动先进事迹交流，积极宣传和表彰先进个人；（3）建立相关制度，开展过程管理，使“168”爱生行动成为广大教师开展爱生行动的主要载体并形成长效机制；（4）“168”爱生行动集体凝聚力强，具有良好的协作精神，在长期的爱生行动中形成良好的团队精神和特色风格。
三、推荐名额本次南通市教育工会将评选表彰“168”爱生优秀教师90名，其中大中专院校10名；评选表彰“168”爱生先进集体35个，其中大中专院校4个。
我院工会可推荐申报1名“168”爱生优秀教师和1个“168”爱生先进集体。
四、推荐材料（一）“168”爱生优秀教师推荐材料1、《南通市“168”爱生优秀教师申报表》一式二份；2、典型事迹一份。
事迹材料主要撰写在“168”爱生行动活动过程中难忘而又感人的教育故事或案例，1500字左右。
168爱生行动
“168”爱生行动活动记录作者：邵璐露文章来源：本站原创点击数：98 更新时间：2011-12-26 10:26:22星韵学校“168”爱生行动志愿书校长室、校工会：我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。
我的基本情况是：我重点帮扶的一位学生是：此外，我还将在以下几方面努力：（签名）邵璐露二○一一年 10 月“168”爱生行动活动记录帮扶内容或帮扶心得：我帮扶的主要内容有：1、课外辅导。
一有时间就向他了解“课堂知识掌握怎么样？”2、安排特殊座位，以优带差。
发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他在学校里，介绍方法让他懂得怎样学，激起他的学习兴趣。
3、课堂上创造机会让后进生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的计算，使他们爱上数学。
3、采用激励机制，对孩子的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他体验成功感。
4、充分了解现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他学习情况，提高学习成绩；对他可以适当放宽一些学习要求；作业要求也可以分层，尽量简单好做。
5、及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
星韵学校“168”爱生行动志愿书校长室、校工会：我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。
我的基本情况是：我重点帮扶的一位学生是：此外，我还将在以下几方面努力：（签名）邵璐露二○一一年 11 月“168”爱生行动活动记录星韵学校“168”爱生行动志愿书校长室、校工会：我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。
我的基本情况是：我重点帮扶的一位学生是：此外，我还将在以下几方面努力：（签名）邵璐露二○一一年 12 月“168”爱生行动活动记录“168”爱生行动志愿情况统计“168”爱生行动志愿情况统计常熟市白茆职业中学"168"爱生行动志愿情况统计我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。
我的基本情况是：我重点帮扶的一位学生是：此外，我还将在以下几方面努力：（签名）杜铖二○一一年九月“168”爱生行动活动记录“168”爱生行动活动记录“168”爱生行动活动记录。
168爱生行动
“168”爱生行动
记录本
志愿者姓名:金燕2017年1月——2017年12月
武进区南夏墅中心小学“168”爱生行动志愿书
校长室、校工会：
我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。
我的基本情况是：
我重点帮扶的一位学生是：
本人签名：金燕
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录 (至少6次)
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录 (至少6次)
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
“168”爱生行动家访及与学生谈心记录
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录 (至少8次)
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录 (至少8次)
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录 (至少8次)
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录 (至少8次)
“168”爱生行动义务补课及辅导活动记录
“168”爱生行动学年总结。
心理健康教育个案辅导记录
柳石路第三小学“168”爱生行动——
小学生心理健康教育个案辅导记录
柳石路第三小学“168”爱生行动——
小学生心理健康教育个案辅导记录
柳石路第三小学“168”爱生行动——
小学生心理健康教育个案辅导记录
柳石路第三小学“168”爱生行动——
小学生心理健康教育个案辅导记录
柳石路第三小学“168”爱生行动——
小学生心理健康教育个案辅导记录
柳石路第三小学“168”爱生行动——
小学生心理健康教育个案辅导记录
柳石路第三小学“168”爱生行动——
小学生心理健康教育个案辅导记录。
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“168”爱生行动活动记录
记录人姓名：喻长桥
时间2012年10月30日晚饭后地点本班教室
帮扶对象张天伟张网徐成琳（在校寄宿）
帮扶内容或帮扶心得：
作文能力差，课外阅读太少，语言积累不够，作文无从下手。
帮扶措施：
习作指导，巩固写作方法，帮助学生审题、选材、立意。
找出存在的原因，进行练习。
帮教内容：
1、让学生说说对作文的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后小练笔，先让学生独立做，老师发现问题及时指导。
帮扶心得：
能虚心接受老师的指导，从学基本功开始，逐步提高，还需要加强阅读、语言积累方面的辅导。