第二节 声母2
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现代汉语 第一章 语音 第二节 辅音与声母
硬颚前、硬颚中和软腭。
☞ 请指出下图中数字所代表的上面部位。
❖ 双唇音：上唇+下唇 ❖ 唇齿音：上齿+下唇
bpm f
❖ 舌尖前音：舌尖+上齿背 ❖ 舌尖中音：舌尖+上齿龈 ❖ 舌尖后音：舌尖+硬腭前部
zcs dtnl zh ch sh r
❖ 舌面前音：舌面前部+硬腭中部 jqx
❖ 舌面后音：舌面后部+软腭 gkh
❖ [ʂ]
☞ 事实 山水 少数
设施 手术 顺手 神圣 省市 受伤
r：舌尖后浊擦音
❖ 舌尖翘起靠近硬腭 前部，软腭上升堵 塞鼻腔通路，声带 振动，气流从舌尖 和硬腭之间的窄缝 中挤出，摩擦成声。
❖ [ʐ]
☞ 柔软 仍然 容忍
惹人 软弱 荣辱
z：舌尖前不送气清塞擦音
❖ 舌尖轻触齿背，软 腭上升堵塞鼻腔通 路，声带不振动， 微弱的气流在舌尖 和齿背之间冲开一 条窄缝，摩擦成声。
☞ 发音练习：
泥巴—篱笆 浓重—隆重 年假—廉价 内人—泪人 牛黄—硫磺 南部—蓝布
❖ 你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛， 拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来， 挤了牛奶拿到柿树村， 送给岭南托儿所的刘奶奶。
❖ 打南边来了两队篮球运动员， 一队穿蓝球衣的男运动员， 一队穿绿球衣的女运动员。 男女运动员都来练投篮， 不怕累，不怕难，努力练投篮。
爱——可爱
安——晚安
鸥——海鸥
喔——公鸡喔喔啼
恩——感恩
二——十二
❖ 在i、u、ü前有一定的摩擦成分，类似半元音。
☞ 读下列词语，体会零声母的发音状态：
i前：衣服 夜色 因果 英雄 u前：午饭 握手 文章 顽皮 ü前：雨水 月亮 冤情 云层
☞ 请指出下图中数字所代表的上面部位。
❖ 双唇音：上唇+下唇 ❖ 唇齿音：上齿+下唇
bpm f
❖ 舌尖前音：舌尖+上齿背 ❖ 舌尖中音：舌尖+上齿龈 ❖ 舌尖后音：舌尖+硬腭前部
zcs dtnl zh ch sh r
❖ 舌面前音：舌面前部+硬腭中部 jqx
❖ 舌面后音：舌面后部+软腭 gkh
❖ [ʂ]
☞ 事实 山水 少数
设施 手术 顺手 神圣 省市 受伤
r：舌尖后浊擦音
❖ 舌尖翘起靠近硬腭 前部，软腭上升堵 塞鼻腔通路，声带 振动，气流从舌尖 和硬腭之间的窄缝 中挤出，摩擦成声。
❖ [ʐ]
☞ 柔软 仍然 容忍
惹人 软弱 荣辱
z：舌尖前不送气清塞擦音
❖ 舌尖轻触齿背，软 腭上升堵塞鼻腔通 路，声带不振动， 微弱的气流在舌尖 和齿背之间冲开一 条窄缝，摩擦成声。
☞ 发音练习：
泥巴—篱笆 浓重—隆重 年假—廉价 内人—泪人 牛黄—硫磺 南部—蓝布
❖ 你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛， 拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来， 挤了牛奶拿到柿树村， 送给岭南托儿所的刘奶奶。
❖ 打南边来了两队篮球运动员， 一队穿蓝球衣的男运动员， 一队穿绿球衣的女运动员。 男女运动员都来练投篮， 不怕累，不怕难，努力练投篮。
爱——可爱
安——晚安
鸥——海鸥
喔——公鸡喔喔啼
恩——感恩
二——十二
❖ 在i、u、ü前有一定的摩擦成分，类似半元音。
☞ 读下列词语，体会零声母的发音状态：
i前：衣服 夜色 因果 英雄 u前：午饭 握手 文章 顽皮 ü前：雨水 月亮 冤情 云层
声母分类
山里有个寺，山外有个市，弟子三十三，师父四十四。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十三的弟子在寺里练写字，四十四的师父到市里去办事。 三十三的弟子用了四十四小时，四十四的师父走了三十三里地。 走了三十三里地就办了四十四件事，用了四十四小时才写了三十三个字。
四是四，十是十； 十四是十四，四十是四十； 别把四十说喜席，别把十四说席喜。 要想说好四和十，全靠舌头和牙齿。 要想说对四，舌头碰牙齿； 要想说对十，舌头别伸直。 认真学，常练习，十四、四十、四十四。
二 声母的发音
四、舌尖中音
d 舌尖中不送气清塞音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，
较弱的气流冲破阻碍，爆发成声，声带不颤动。例词：
到达 dàodá 顶端dǐngduān 电灯 diàndēng 单独 dāndú
t 舌尖中送气清塞音 发音情况与d基本相同，只是在除阻时 口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词：
（二）发音方法
根据声带是否颤动，可以把声母分为两类： 1.清音 b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s发音 时声带不颤动。 2.浊音 m n l r发音时声带颤动。
（二）发音方法
根据送气不送气，可以把声母中的塞音与塞 擦音分为两类： 1、送气音 p t k q ch c发音时口腔中呼出较 强的气流。 2、不送气音 b d g j zh z发音时口腔中呼出 较弱的气流。
二 声母的发音
七、舌根音 g 舌根不送气清塞音 发音时，舌根抵住软腭，形成阻碍， 较弱的气流冲破阻碍，爆发成声，声带不颤动。例词： 改革gǎigé 巩固 gǒnggù 广告guǎnggà o 观光guānguāng k 舌根送气清塞音 发音情况与g基本相同，只是在除阻 时口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词： 开垦kāikěn 宽阔kuānkuò 空旷kōngkuàng 可口 kěkǒu h 舌根清擦音 发音时，舌根接近软腭，形成窄缝，气流 从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词： 航海hánghǎi 辉煌huīhuáng 缓和huǎnhě 呼喊hūhǎn
胡裕树-《现代汉语》课后习题答案
语音学作业第一节语音概说1.什么是语音？语音同自然界的声音有什么不同？答案：语音是语言的物质外壳，是指人类用发音器官发出来的有一定意义目的的，用来进行社会交际的声音。
区别：语音具有社会性质，自然界的其他声音没有。
2.什么是音高、音强、音长、音色？它们在现代汉语语音里有什么作用？答案：音高是指声音的高低，决定于发声体振动的频率。
音强是指声音的强弱，决定于发声体的振幅。
音长是指声音的长短，决定于发音体振动持续的时间长短。
音色是指声音放入个性和特色，决定于声波振动的形式。
它们在现代汉语中的作用是：音高决定音调，音强决定轻声。
3.隔壁有几个熟人在说话，热部门为什么能说话者是张三还是李四？答案：是由于每个人的音色不同。
4.写出下列图中发音器官各部分的名称(图略)1.上唇2.下唇3.上齿4.下齿5.齿龈6.硬腭7.软腭8.小舌9.舌尖10.舌面11.舌根12.鼻腔13.口腔14.咽头15.会厌16.食道17.气管18.声带19.喉头5.学习和研究语音为什么要理解语音的社会性质？答案：因为语音的社会性质是语音的根本属性，是语音区别于自然案界声音的根本原因。
否认或忽略语音的社会性质就难以说明许多语音现象，也无法合理的语音上的各种问题。
6.试谈汉语拼音方案在学习现代汉语语音以及其他方面的作用。
由于汉字字形不能准确表音，学习汉字就需要一套注音工具。
人们学习现代汉语语音、学习普通话也需要记音工具来记录普通话语音，拼注普通话读物，这两方面都需要运用汉语拼音方案。
此外，汉语拼音方案还可作为我国少数民族创造和改革文字的共同基础；用于译写我国人名地名，转写外国人名、地名和部分科技术语；用于电报、旗语、工业产品代号、盲字及聋哑人“汉语手指字母”以及编制音序检字等。
汉语拼音方案在汉字和拉丁字母间起到桥梁作用，我们现在将汉字输入电脑多用拼音输入法，母语使用拉丁字母的学生学习汉语时借助汉语拼音方案也有利于掌握普通话语音。
7.学习英语常常利用国际音标，学习现代汉语语音有时也用国际音标，这两处所说的国际音标是同一种记音符号吗？为什么英语里所用的国际音标同现代汉语的语音部分出现的不完全一样？是同一种记音符号。
普通话精品教程_第二节_声母发音部位发音方法
一、声母的发音部位和发音方法
3、按发音时气流的强弱，可以把普通话声母中塞音 、塞擦音分为送气音和不送气音。 （1）送气音 指发音时口腔呼出的气流比较强。普通话声 母中有六个送气音：ｐ、ｔ、ｋ、ｑ、ch、c。 （2）不送气音 指发音时口腔呼出的气流比较弱。 普通话声母中有六个不送气音： ｂ、ｄ、 ɡ、ｊ、zh、z。
声母汇总(按发声部位分)
唇音: 双唇音 b p m 唇齿音 f 舌尖音:舌尖前音 z c s 舌尖后音 zh ch sh r 舌尖中音 d t n l 舌面音:舌面前音 j q x 舌面后音 g k h 零声母:(含 y w)
一、声母的发音部位和发音方法
(二) 发音方法
发音方法是指发辅音时，构成阻碍和克服阻碍
一、声母的发音部位和发音方法
（1）塞音
成阻时发音部位完全闭塞；持阻时气流积蓄 在阻碍的部位之后；除阻时受阻部位突然解除 阻塞，使积蓄的气流冲出，爆发破裂成声。塞 音一发即逝。 普通话有六个塞音：ｂ、ｐ、ｄ、ｔ、
ɡ、ｋ。
一、声母的发音部位和发音方法
（2）擦音 成阻时发音部位留有窄缝，持阻时气流从窄 缝中挤出，摩擦成声，除阻时发音结束。 普通话有六个擦音：ｆ、ｈ、ｘ、sh、s、ｒ。 （3）塞擦音 发音时造成阻碍部位开始时完全闭塞，阻住 气流，然后略微放开，形成窄缝，让气流从窄缝 中挤出。 普通话有六个塞擦音：ｊ、ｑ、zh、ch、 z、c。
一、声母的发音部位和发音方法
（4）鼻音 成阻时发音部位完全闭塞，封闭口腔通路； 持阻时，软腭下垂，打开鼻腔通路，声带颤动， 气流由鼻腔透出成声；除阻时口腔阻碍解除。普 通话声母有两个鼻音： ｍ、ｎ。 （5）边音 成阻时舌尖和上齿龈接触，使口腔中间的通 道阻塞；持阻时声带颤动，气流从舌头两边 通过，透出成声；除阻时发音结束。普通话 只有一个边音：ｌ。
现代汉语单元小节自测选择题库
现代汉语单元小节自测选择题库第2章语音第一节语音概说1. 广东梅县话属于__________方言。
A.吴方言B.湘方言C.客家方言D.闽方言2. 现代汉民族共同语和方言的关系是__________。
A.互相排斥B.共同语是在方言基础上形成的C.方言是从共同语中分化出来的D.共同语的推广以消灭方言为前提3. 《汉语拼音方案》是1958年2月由__________ 批准公布的。
A.国务院B.全国政协C.中国文字改革委员会D.第一届全国人民代表大会4. 语音的本质属性是__________。
A.物理属性B.生理属性C.音色D.社会属性5. 下列各组音节中，相同的字母音素相同的是__________。
A.zi — riB.le — lieC.ɡen — ɡeD.ɡuɑn — quɑn6. “妞儿”有_________个音素。
A.3B.4C.5D.67. 下列说法，不正确的是_________。
A.英语中音长的作用体现得比汉语中的作用明显B.汉语中，音强具有区别词义和区分词性的作用C.声调不是汉语音节的必要组成部分，有的音节可以没有声调D.发音时音高的变化与声带的长、短、厚、薄、松、紧有关8. 下列条件，不属于影响发音音色的是__________。
A.发音体不同B.振动时间不同C.发音方法不同D.共鸣器形状不同9. 下列关于音节的描述，不正确的是__________。
A.语音结构的基本单位B.最小的语音单位C.自然感到的最小的语音片段D.可以由一个音素和声调构成10. 下列关于普通话辅音的描述，说法正确的是__________。
A.普通话共有22个辅音B.普通话共有4个浊辅音C.普通话共有5个擦音D.普通话共有8个不送气音第二节声母1. 普通话中的声母共有__________个。
A.10B.21C.22D.392. 声母的发音是由__________决定的。
A.舌位的前后B.发音部位和发音方法C.舌位的高低D.唇形的圆展3. 下列关于声母的说法，正确的是__________。
声母的发音
sh、r
4、鼻音：m/n
6、舌面音：j、q、x
5、边音：l
7、舌根音：ɡ、k、h
根据发音时气流的强弱，塞音和塞
擦音可分为送气音和不送气音。呼
出气流较强的音叫送气音（p、t、k、 q、ch、c），较弱的叫不送气音（b、 d、ɡ、j、zh、c）。
根据发音时声带是否振动，分为清 音和浊音。声带振动的是浊音（m、
五）r与l、i的对比
1、r—l “r”是翘舌音，因此发音时，舌尖必须抬起，
但是舌尖中间不能与硬腭接触，它们之间要形成 一条缝隙，气流从缝隙中摩擦通过。“l”是边音， 舌尖也要抬起，但是它必须与硬腭前端形成阻碍， 发音时，随着舌尖的落下，气流从舌 的两侧通 过。还要注意的是，“r”是舌尖后阻音，“l”是 舌尖中阻音，“r”的发音部位要比“l”稍后些。
为四化献青春
小曹小晁是同窗，他们共采一个矿。工 作同在一工厂，改革路子一起闯。共同为厂 制政策，齐心合力来贯彻。大胆改革攻难关， 餐风饮露不畏难。初出茅庐生力军，同为四 化献青春。
石狮子 涩柿子
山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只 石狮子。山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后 的四十四只石狮子。山后的四十四只石狮子，咬死 了山前的四十四棵死涩柿子树。不知是山前的四十 四棵死涩柿子树涩死了山后的四十四只石狮子，还 是山后的四十四只石狮子咬死了山前的四十四棵死 涩柿子树。
2、词的对比 z— 最早、自尊、总则、自足、栽赃、祖宗 zh—庄重、战争 、政治、争战、执政、正中 c— 猜测、层次、催促、摧残、参差、璀璨 ch—车床、超产、冲闯、惆怅、长城、赤诚 s— 思索、洒扫、色素、琐碎、松散、送死 sh—闪烁、上山、山水、设施、绅士、双手
3、交替对比 z-zh 组织、杂志、在职、赞助 zh-z 种族、装载、种子、重载 c- ch 蚕虫、操场、财产、擦车 ch-c 炒菜、冲刺、尺寸、陈词 s -sh 似是、三山、四水、飒爽 sh-s 疏松、输送、失色、伤俗
第二节 声母一、声母的概念 音节开头的辅音就叫声母。如：
第三节 韵 母 一、韵母的概念 韵母：一个音节声母后面的部分，称为韵 母。如：bei 北的“ei”。 韵母主要是由元音组成的，也有一部分是 由元音加辅音组成的，如：a (元） an（元辅） ang（元辅） ai（元元）。 二、韵母的结构 韵母可分为韵头（介音）、韵腹、韵尾三 部分。 韵腹：是主要元音，是韵母的主干，任何一个 音节都不能没有韵腹。确定韵腹可以按照a o e ê i u ǖ的先后顺序来确认。如：ou 欧、uo 窝。
音韵学家把韵母分成两大类：开口、合口。
开口
洪音——开口呼 细音——齐齿呼
合口
洪音——合口呼 细音——撮口呼
四、声母和辅音，韵母和元音的联系与区别。 辅音和声母的区别： 1、总数不同：辅音22个，声母只有21个， 辅音ng不能做声母，只能用在韵尾。 2、在音节中的位置不同：声母一定在音节 开头，而辅音除了在开头，n ng还可以出现在 韵尾。n既可在开头做声母，又可做韵尾。 元音和韵母的区别： 1、总数不同：元音10个，韵母39个。 2、结构成分不同：元音可以做韵母，而韵 母不都是由元音组成，有的还包含辅音，用以 做韵尾。如：an ang是韵母，其中a是元音， 而n ng是辅音，做韵尾，构成韵母。
韵头
韵腹
韵尾
a o a a e ê
n i ng o i
我
王
要
尾 月
韵头：韵腹前面的元音，又叫介音，因介 于声母和韵腹之间。韵头只有i u ü 三个元音可 充当。 韵尾：韵腹后的元音或辅音。由i u o 三个 元音和鼻辅音n ng 充当。 三、韵母的分类 韵母可从内部结构特点和开头元音发音口 形两个方面来分。 1、按内部结构特点可分为三类： ⑴单韵母：由一个元音构成的韵母叫单元音韵 母。共有10个：a o e i u ü ê -i()-i() er。
声母2
z c s 自在 祖宗 罪责 粽子 自尊 做作 总则 仓促 猜测 粗糙 措辞 摧残 苍翠 参差 松散 诉讼 思索 琐碎 嫂嫂 搜索 随俗
(1)、词语对比练习
思念——邪念 名次——名气 字号——记号 集资——妻子 其次——席子 慈悲——齐飞
(2)、绕口令练习
山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗，二人山 前来比腿。不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗， 还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。
（二）按发音时气流的强弱
（限塞音、塞擦音）
1、送气音
气流较强的 p t k q c ch
2、不送气音
气流较弱的
b
d
g
j
z
zh
1、词语对比练习
z–c
自序——次序 在场——菜场 匠人——强人 饱了——跑了 座位——错位 长江——长枪 步子——铺子
j–q
坚强——牵强
b–p
被服——佩服
2、歌词朗读
b:双唇不送气清塞音. m：双唇浊鼻音。
b 颁布 p 偏僻 m 秘密 辨别 批评 面貌 斑白 澎湃 美妙
P： 双唇送气清塞音。
包办 乒乓 美满
奔波 评判 木棉
标兵 婆婆 明媚
版本 偏颇 买卖
f: 唇齿清擦音。
f 方法 反复 非凡 芬芳 风范 丰富 发奋
(1)、辨别下列词语的声母
偏僻 p–p 批判 p–p 北方 b–f 弊病 b–b 抱病 b–b 表面 b–m 品评 秘密 跑步 陪伴 p–p m–m p–b p–b 棉被 蜜蜂 平凡 皮毛 m–b m–f p–f p–m 模范 普遍 褒贬 把柄 m–f p–b b–b b–b
2 试说出下列声母的发音部位与发音方法 p m zh r s h
综合训练： 朗读下面两首诗，注意声母：
(1)、词语对比练习
思念——邪念 名次——名气 字号——记号 集资——妻子 其次——席子 慈悲——齐飞
(2)、绕口令练习
山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗，二人山 前来比腿。不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗， 还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。
（二）按发音时气流的强弱
（限塞音、塞擦音）
1、送气音
气流较强的 p t k q c ch
2、不送气音
气流较弱的
b
d
g
j
z
zh
1、词语对比练习
z–c
自序——次序 在场——菜场 匠人——强人 饱了——跑了 座位——错位 长江——长枪 步子——铺子
j–q
坚强——牵强
b–p
被服——佩服
2、歌词朗读
b:双唇不送气清塞音. m：双唇浊鼻音。
b 颁布 p 偏僻 m 秘密 辨别 批评 面貌 斑白 澎湃 美妙
P： 双唇送气清塞音。
包办 乒乓 美满
奔波 评判 木棉
标兵 婆婆 明媚
版本 偏颇 买卖
f: 唇齿清擦音。
f 方法 反复 非凡 芬芳 风范 丰富 发奋
(1)、辨别下列词语的声母
偏僻 p–p 批判 p–p 北方 b–f 弊病 b–b 抱病 b–b 表面 b–m 品评 秘密 跑步 陪伴 p–p m–m p–b p–b 棉被 蜜蜂 平凡 皮毛 m–b m–f p–f p–m 模范 普遍 褒贬 把柄 m–f p–b b–b b–b
2 试说出下列声母的发音部位与发音方法 p m zh r s h
综合训练： 朗读下面两首诗，注意声母：
现代汉语第二节辅音与声母
➢四、舌尖中音 ➢d 舌尖中不送气清塞音 发音
时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍， 较弱的气流冲破阻碍，爆发成声， 声带不颤动。例词： ➢到达 dàodá 顶端dǐngduān ➢电灯 diàndēng 单独 dāndú
现代汉语第二节辅音与声母
➢t 舌尖中送气清塞音 发音情况与d 基本相同，只是在除阻时口腔呼出的 气流较强，形成送气音。例词：
现代汉语第二节辅音与声母
➢3.塞擦音 z ch j q c zh 发音 时，发音部位先是完全闭塞，然后 气流把阻塞部位冲开一条窄缝，再 由窄缝中挤出，磨擦成声。可见这 类声母兼有塞音与擦音的特点，前 半部分像塞音，后半部分像擦音， 前后发音过程紧密结合，形成一个 完整的辅音。
现代汉语第二节辅音与声母
现代汉语第二节辅音与声母
➢根据构成阻碍与消除阻碍方式的不 同，声母可分为五类：
➢1.塞音 b p d t g k 发音 时，发音部位完全闭塞，构成阻碍， 气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成 声。塞音又叫“爆发音”或“破裂 音”。
现代汉语第二节辅音与声母
➢2.擦音 s sh r h f x 发音时， 发音部位接近，留有一条窄缝，气 流由窄缝中挤出，摩擦成声。
➢猜测cāicè 从此cóngcǐ ➢粗糙cūcāo 苍翠 cāngcuì
现代汉语第二节辅音与声母
➢s 舌尖清擦音 发音时，舌尖接近 上齿背，形成窄缝，气流从窄缝中挤 出，摩擦成声，声带不颤动。例词：
➢思索sīsuǒ 诉讼sùsòng ➢洒扫sǎsǎo 僧俗 sēngsú
现代汉语第二节辅音与声母
二 声母的发音
➢2.浊音 m n r l发音时声带颤动。
现代汉语第二节辅音与声母
（二）发音方法
➢根据送气不送气，可以把声母中的 塞音与塞擦音分为两类：
时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍， 较弱的气流冲破阻碍，爆发成声， 声带不颤动。例词： ➢到达 dàodá 顶端dǐngduān ➢电灯 diàndēng 单独 dāndú
现代汉语第二节辅音与声母
➢t 舌尖中送气清塞音 发音情况与d 基本相同，只是在除阻时口腔呼出的 气流较强，形成送气音。例词：
现代汉语第二节辅音与声母
➢3.塞擦音 z ch j q c zh 发音 时，发音部位先是完全闭塞，然后 气流把阻塞部位冲开一条窄缝，再 由窄缝中挤出，磨擦成声。可见这 类声母兼有塞音与擦音的特点，前 半部分像塞音，后半部分像擦音， 前后发音过程紧密结合，形成一个 完整的辅音。
现代汉语第二节辅音与声母
现代汉语第二节辅音与声母
➢根据构成阻碍与消除阻碍方式的不 同，声母可分为五类：
➢1.塞音 b p d t g k 发音 时，发音部位完全闭塞，构成阻碍， 气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成 声。塞音又叫“爆发音”或“破裂 音”。
现代汉语第二节辅音与声母
➢2.擦音 s sh r h f x 发音时， 发音部位接近，留有一条窄缝，气 流由窄缝中挤出，摩擦成声。
➢猜测cāicè 从此cóngcǐ ➢粗糙cūcāo 苍翠 cāngcuì
现代汉语第二节辅音与声母
➢s 舌尖清擦音 发音时，舌尖接近 上齿背，形成窄缝，气流从窄缝中挤 出，摩擦成声，声带不颤动。例词：
➢思索sīsuǒ 诉讼sùsòng ➢洒扫sǎsǎo 僧俗 sēngsú
现代汉语第二节辅音与声母
二 声母的发音
➢2.浊音 m n r l发音时声带颤动。
现代汉语第二节辅音与声母
（二）发音方法
➢根据送气不送气，可以把声母中的 塞音与塞擦音分为两类：
语音概述声母韵母
一个音素就是一个音质，是语言中表意最多的元 素。
音色也可以分为“绝对音色”和“相对音色”两 类。绝对音色是由发音体的不同来决定的。语言 学只关心相对音色的不同，因为这才是真正区别 意义的要素。它主要由三个因素决定。
＊决定音色的因素:
• 第一,发音体不同。 • 第二,发音方法不同。 • 第三,发音时共鸣器形状不同。
成阻——阻碍的形成。发音器官的两部分开始闭合或 接近，形成阻碍。这是一个作势阶段。
持阻——阻碍的持续。发音器官紧张，气流受到不同 程度的阻碍，或者完全被堵塞不能出来，或者从发音器 官的共鸣器（口腔或鼻腔）徐徐流出。只要发音器官保 持紧张，呼气不停，阻碍就一直持续。这是构成辅音的 主要阶段。
除阻——阻碍的消除。发音器官的两部分离开，阻碍 消除，发音器官停止紧张，恢复到原来的位置，这是发音 的结束阶段。
记音方法
注音字母 (注音符号)
拼音字母
国际音标
威妥玛式方案
反切法
国语罗马字 拼音法式（国罗）
北方话拉丁 化新文字（北拉）
汉语拼音方案
注音字母
• ㄅㄆㄇㄈ • ㄉㄊㄋㄌ • ㄍㄎㄏ • ㄐㄑㄒ • ㄓㄔㄕㄖ • ㄗㄘㄙ
• ㄚㄛㄜ • ㄧㄨㄩ •ㄝ • ㄞㄟㄠㄡ • ㄢㄣㄤㄥ •ㄦ
汉语拼音方案
• 1958年2 月11日第一届全国人民代表 大会批准公布，是我国法定的拼音方 案。主要用途是给汉字拼音和作推广 普通话的工具。
多种）语言，不能记录全世界的语言和方言。而国际音标 有200多个符号，完全可以记录所有的语言和方言。 • 在记录描写一种语言或方言时，可以采用宽式音标，而在 几种语言比较时，一般采用严式音标。宽式音标记录的是 音位，严式音标记录的是音素。
国 际 音 标 简 表
音色也可以分为“绝对音色”和“相对音色”两 类。绝对音色是由发音体的不同来决定的。语言 学只关心相对音色的不同，因为这才是真正区别 意义的要素。它主要由三个因素决定。
＊决定音色的因素:
• 第一,发音体不同。 • 第二,发音方法不同。 • 第三,发音时共鸣器形状不同。
成阻——阻碍的形成。发音器官的两部分开始闭合或 接近，形成阻碍。这是一个作势阶段。
持阻——阻碍的持续。发音器官紧张，气流受到不同 程度的阻碍，或者完全被堵塞不能出来，或者从发音器 官的共鸣器（口腔或鼻腔）徐徐流出。只要发音器官保 持紧张，呼气不停，阻碍就一直持续。这是构成辅音的 主要阶段。
除阻——阻碍的消除。发音器官的两部分离开，阻碍 消除，发音器官停止紧张，恢复到原来的位置，这是发音 的结束阶段。
记音方法
注音字母 (注音符号)
拼音字母
国际音标
威妥玛式方案
反切法
国语罗马字 拼音法式（国罗）
北方话拉丁 化新文字（北拉）
汉语拼音方案
注音字母
• ㄅㄆㄇㄈ • ㄉㄊㄋㄌ • ㄍㄎㄏ • ㄐㄑㄒ • ㄓㄔㄕㄖ • ㄗㄘㄙ
• ㄚㄛㄜ • ㄧㄨㄩ •ㄝ • ㄞㄟㄠㄡ • ㄢㄣㄤㄥ •ㄦ
汉语拼音方案
• 1958年2 月11日第一届全国人民代表 大会批准公布，是我国法定的拼音方 案。主要用途是给汉字拼音和作推广 普通话的工具。
多种）语言，不能记录全世界的语言和方言。而国际音标 有200多个符号，完全可以记录所有的语言和方言。 • 在记录描写一种语言或方言时，可以采用宽式音标，而在 几种语言比较时，一般采用严式音标。宽式音标记录的是 音位，严式音标记录的是音素。
国 际 音 标 简 表
普通话教程(声母)
气要足；爆破要轻轻地弹开。
区别在于气流冲出时的强弱。 2.对比练习：
队伍—退伍 肚子—兔子 河道—河套 调动—跳动
1．发音状态：舌尖中、浊、鼻音
2．具体描述：发音时，声带颤动。成阻时舌尖抵住上齿龈，要
顶满，气流不能从口腔流出。除阻时，软腭下降，鼻腔畅通，
n
带音气流从鼻腔通过。发出的声音较柔和。
3．例字：
2.对比练习：
允诺—陨落 留念—留恋 无奈—无赖 女客—旅客
一、舌操练习
（1）将舌尖顶住硬腭、用力持阻，然后突然弹开，发出类
似“de”的响声。
舌尖中音的易犯错误：
（2）舌尖顶住上齿龈，体会用力发出“打”音时舌尖与上齿
部位，
蓄
音
成阻气流透出。
鼻 封锁口腔出 声带振动，软腭、小
气流从鼻腔流出
m.n
音 气的通路 舌下垂
舌尖与上牙 边
床稍后部分 声带振动 音
接触
气流从舌头前部
l
两边流出。
2.声带是否颤动：指发音时，是否要振动声带。同是声母，在发音时有的要振动声带，
有点不振动，由此可以把声母分为浊音和清音两类。
发音时声带振动的叫浊音，声带不振动的是清音，普通话 21 个辅音声母中，只有 m、
而不是整个舌前部贴在上齿龈上，这样才能成阻面积小，力量集 中；二是为避免齿间音，可用舌尖轻抵下齿背，保持不离开；三 是口腔要开，舌尖肌肉放松，两齿之间留有一定的距离。 二、口形练习 1.开合训练
张嘴像打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向
3.成阻时舌尖与上齿龈接触太 斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习可以克
后突然喷气发音。训练中要有喷弹的力量。 区别在于气流冲出时的强弱。
第二节声母辅音声母21个声母零声母
四音节 饥寒交迫 集思广益 价廉物美 皆大欢喜
积少成多 济济一堂 驾轻就熟 解放思想
疾言厉色 假公济私 箭在弦上 近水楼台
具体发音和练习
q 舌面 送气 清 塞擦音。 发音的情况和J相比，只是气流较强，其余 都相同。
单音节 请 亲 起 桥 情 强 求 去 全缺 取切 前 恰
双音节 亲切 恰巧 请求 轻巧 秋千 崎岖 求亲 气球 齐全 弃权 前期 情趣
清表示清音
塞音 清
声母表
塞擦音 清
不送 送 不送 送
双唇
b
p
唇齿
舌尖前
z
c
舌尖中
d
t
舌尖后
zh
ch
舌面
j
q
舌根
g
k
擦音
鼻边
音音 清浊
m
f
s
nl
sh r
x
h
具体发音和练习
b 双唇 不送气 清 塞音。 发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通，声带不颤 动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出。爆发成声。
2.擦音:f h x s sh r 先由发音部位构成不完全封闭的阻碍，留出一道窄缝，气流从窄 缝中挤出而成声。
3.塞擦音:j q z c zh ch 由发音部位先构成封闭阻碍，然后很快打开一道窄缝，气流从窄 缝中挤出而成声。
4.鼻音:m n 先封闭口腔通道，然后软腭下垂，同时颤动声带，让气流从鼻腔 出来，形成共鸣而成声。
具体发音和练习
f 唇齿 清 擦音。 发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻 腔通路，声带不颤动，气流从唇齿间的窄缝中挤出，摩 擦成声。
单音节 发 房 愤 佛 风 法 分 否 翻 逢
声母的分类
方 法 fāngfǎ 非凡 fēifán
丰 富 fēngfù 奋发 fènfā
二 声母的发音
三、舌尖前音
z 舌尖前不送气清塞擦音 发音时，舌尖抵住上齿背，形 成阻碍，较弱的气流将阻碍冲开一条窄缝，由窄缝中挤出， 摩擦成声，声带不颤动。例词：
在座zàizuò 自尊zìzūn 总则zǒngzé
藏族 zàngzú
第二章 语音
第二节 声 母
一 声母的分类
（一）发音部位 发音时气流受到阻碍的位置
（二）发音方法 发音时喉头、口腔和鼻腔节
制气流的方式和状况
一 声母的分类
（一）发音部位 按照不同的发音部位，普通话声母可分为如下七类：
1、双唇音 b p m 是由上唇与下唇构成阻碍而发出 的音。
2、唇齿音 f 是由上齿与下唇构成阻碍而发出的音。 3、舌尖前音 z c s 又叫平舌音，是由舌尖与上齿 背构成阻碍而发出的音。 4、舌尖中音 d t n l 是由舌尖与上齿龈构成阻碍而 发出的音。 5、舌尖后音 zh ch sh r 又叫翘舌音，是由舌尖与 硬腭前部构成阻碍而发出的音。 6、舌面音 j q x 是由舌面前部与硬腭前部构成阻 碍而发出的音。 7、舌根音 g k h 是由舌根与软腭构成阻碍而发出 的音。
二 声母的发音
四、舌尖中音
d 舌尖中不送气清塞音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，
较弱的气流冲破阻碍，爆发成声，声带不颤动。例词：
到达 dàodá 顶端dǐngduān 电灯 diàndēng 单独 dāndú
t 舌尖中送气清塞音 发音情况与d基本相同，只是在除阻时 口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词：
匹配 pǐpèi
m 双唇浊鼻音 发音时，双唇紧闭，形成阻碍，软腭下降， 打开鼻腔通路，气流由鼻腔通过，声带颤动。例词：
语音 辅音与声母 辅音和声母 现代汉语课件
只限于塞音和塞擦音，并形成整齐的对应。塞
音b、d、g和塞擦音z、zh、j呼出气流较弱,是
不送气音。与它们相对应的是塞音p.t.k和塞擦
音c、ch、q，呼出气流较强，是送气音，擦音
无所谓送气不送气。
•
现代汉语普通话里，塞音有6个、塞擦音
有6个,擦音也有6个;不送气的塞音和塞擦音有6
个，送气的塞音和塞擦音也有6个。
第二节 声母
一、声母的发音部位： 1.双唇音：b、p、m 2.唇齿音：f 3.舌尖前音:z、c、s 4.舌尖中音:d、t、n、l 5.舌尖后音:zh、ch、sh、r 6.舌面前音:j、q、x 7.舌面后音:g、k、h
二、声母的发音方法： 1.塞音：发音部位闭塞b、p、d、t、g、k 2.擦音：发音部位留有窄缝f、h、x、sh、r、s 3.塞擦音:发音部位先闭塞，再从窄缝中出声j、q、 zh、ch、z、c 4.鼻音:口腔闭塞，通过鼻腔发音m、n
声母的辩证
n和l
无赖lài－无奈nài 脑nǎo子－老lǎo子 留念niàn－留恋liàn 南nán部－蓝lán布 牛niú黄－硫liú磺
水牛niú －水流liú 连lián夜－年nián夜 浓nóng重－隆lóng重 烂泥ní－烂梨lí 大娘niáng－大梁liáng
声母和辅音的区别：两个不同的概念。声母是
5.边音Байду номын сангаас气流从舌头两边通过l
三、气流的强弱：
1.送气音：肺部呼出气流较强p、t、k、q、ch、 c 2.不送气音：肺部呼出气流较弱b、d、g、j、zh、 z
四、声带是否振动：
1.振动-浊音：m、n、l、r 2.不振动-清音：其余17个声母都是清音
• 注意:
•
现代汉语普通话中,不送气和送气的对立，
第二节 声母 辅音声母：21个声母 零声母
具体发音和练习
f 唇齿 清 擦音。 发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻 腔通路，声带不颤动，气流从唇齿间的窄缝中挤出，摩 擦成声。
单音节 发 房 愤 佛 风 法 分 否 翻 逢
双音节 吩咐 非凡 芬芳 丰富 方法 反复
发放 肺腑 犯法 防范 仿佛 奋发
四音节 发扬光大 翻来覆去 反复无常 防患未然
2.擦音:f h x s sh r 先由发音部位构成不完全封闭的阻碍，留出一道窄缝，气流从窄 缝中挤出而成声。
3.塞擦音:j q z c zh ch 由发音部位先构成封闭阻碍，然后很快打开一道窄缝，气流从窄 缝中挤出而成声。
4.鼻音:m n 先封闭口腔通道，然后软腭下垂，同时颤动声带，让气流从鼻腔 出来，形成共鸣而成声。
单音节 搭 担 到 得 灯 刀 丢掉斗多读点
双音节 等待 单调 到达 断定 当代 道德 大地 顶端 抵挡 电灯 答对 打倒
四音节 大刀阔斧 大功告成 大公无私 大开眼界 点石成金 调虎离山 顶天立地
多多益善 德高望重 单刀直入 动人心弦
具体发音和练习
d 舌尖中 不送气 清 塞音。 发音时，舌尖抵住上而出， 爆发成声。
单音节 吗 慢 门 名 米 谬 满 某 没 灭
双音节 明媚 美满 美妙 弥漫 茂密 命脉
埋没 面貌 秘密 买卖 麻木 牧民
四音节 埋头苦干 满城风雨 民富国强 默默无闻
马到成功 满面春风 弥天大谎 毛手毛脚
茅塞顿开 美不胜收 面目全非 莫名其妙
发音时力量应集中在双唇中央，不要咧开嘴角，不要双唇 抿起，否则会影响音准。送气音的气流不要太强。唇部 收紧，接触有力。
清表示清音
塞音 清
声母表
塞擦音 清
不送 送 不送 送
声母和韵母
2.看声带是否颤动
根据声带是否颤动，普通话声母又分为清音和浊音: 清音（声带不颤动）b、p、d、t、g、k、f、s、sh、x、 h、z、c、zh、ch、、j、q 浊音（声带颤动）r、m、n、l
发音时声带颤动的是浊音,又叫带音;声带不颤动 的是清音,又叫不带音。
3.看气流的强弱
根据气流强弱的情况，塞音和塞擦音又分为送气 音和不送气音。 送气音：p、t、k、c、ch、q 不送气音：b、d、g、z、zh、j
n[n]舌尖中、浊、鼻音。发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振 动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。
l[1]舌尖中、浊、边音。发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流振 动声带,从舌头两边或一边通过。
zh[tʂ]舌尖后、不送气、清、塞擦音。（塞擦音不是复辅音,复辅音音质不相连, 汉语塞擦音音质相连。）发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,软膊上升,堵塞鼻腔通 路,声带不颤动,较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝,并从中挤出,摩擦成声。
单 舌面 （7个） ɑ o e ê i u ü
韵 母
舌尖 （2个）
i[]ו
i[ʅ]
10 个
卷舌 （1个）
er
复 不带鼻音 ɑi ei ɑo ou iɑ ie uɑ uo üe iɑo iou
韵 （13个） uɑi uei
母29 个ຫໍສະໝຸດ 带鼻音 （16个）ɑn iɑn uɑn üɑn en in uen ün ɑnɡ iɑnɡ uɑnɡ enɡ inɡ uenɡ onɡ ionɡ
ch[tʂ‘]舌尖后、送气、清、塞擦音。发音的情况和zh相比,只是气流较强,其余 都相同。
sh[ʂ]舌尖后、清、擦音。发音时,舌尖上翘,接近硬腭前部,形成窄缝,软腭上升,堵 塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出,摩擦成声。
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1、双唇音b,p,m和唇齿音f
声带不振动的辅音，就叫做清音；反之 则叫浊音。像b这样，有气流冲出，但气 流不强，叫做不送气；而像p这样，冲出 的气流很强，叫做送气。
因此，b是双唇不送气清塞音，
p是双唇送气清塞音。
1、双唇音b,p,m和唇齿音f
在发m时，双唇闭合，封闭气流的口腔通 路，软腭下垂，气流从鼻腔泄出，同时 振动声带成声。像这样，在口腔中造成 阻碍，让气流从鼻腔中泄出，同时振动 声带成声，以这种方式发音的辅音就叫 做鼻音。此外，很显然，m是一个浊音， 它是双唇浊鼻音。
第二节 声母
[熟悉]区分平舌音和翘舌音的方法 [了解]声母的发音方法和发音部位
绕口令
八百炮兵奔北坡，标兵并排北边跑； 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十。 谁说四十是细席，准是舌尖没翘起； 谁说十四是适时，准是舌头没伸直。
一、声母的发音
（一）声母的发音部位 声母的发音部位大致可分两个部分： 一部分同舌头无关的，共有4个声母，3个 双唇音，1个唇齿音； 另一部分同舌头有关的，共有17个声母， 其中位于舌尖的共有11个，分“前3、中4、 后4”排列，位于舌头中部的有3个，位 于舌头后部的也有3个。
清塞擦音。
在发s时，舌尖接近上门齿背，形成一个 窄缝，软腭上升，气流从窄缝中泄出，摩擦成 声。声带不振动。s是舌尖前清擦音。
z——舌尖前、不送气、清、塞擦音
总则 藏族 自尊 罪责 粽子 在座 栽赃
c——舌尖前、送气、清、塞擦音
层次 璀璨 粗糙 猜测 仓促 措辞 参差
s—— 舌尖前、清、擦音
松散 诉讼 思索 琐碎 酸涩 色素 洒扫
k
1、双唇音b,p,m和唇齿音f
双唇音，就是利用双唇闭合这样的阻碍发出
的辅音。 在发b时，双唇闭合，软腭上升，气流因通路被 完全封闭而积蓄起来，然后双唇打开，气流脱 口而出，爆发成声。声带不振动。 发p的阻碍部位和发音方式与发b同，只是在发p 时，冲出的气流比发b时要强许多。像这样，先 在口腔中造成阻碍，让气流在阻碍后面积蓄起 来，然后除去阻碍，让气流冲出，爆发成声， 以这种方式发音的辅音就叫做塞音。
1、双唇音b,p,m和唇齿音f
唇齿音，就是利用上齿与下唇相接这样
的阻碍发出的辅音。 在发f时，上齿与下唇相接，软腭上升， 让气流从唇齿间的窄缝中泄出，摩擦成 声。声带不振动。像这样，在口腔中造 成阻碍，但在阻碍中留一窄缝，让气流 从这条窄缝中泄出，摩擦成声，以这种 方式发音的辅音就叫做擦音。 f是唇齿清擦音。
3、舌尖中音d,t,n和l
在发l时，舌尖抵住上齿龈，软腭上 升，然后让气从舌头与两颊内侧的 空隙间流出，同时振动声带成声。 以这样的方法发音的l叫做边音。l 是舌尖中浊边音。
d—— 舌尖中、不送气、清、、送气、清、塞音 淘汰 忐忑 体贴 疼痛 天堂 调停 n—— 舌尖中、浊、鼻音 恼怒 南宁 牛奶 男女 泥泞 农奴 l —— 舌尖中、浊、边音 理论 联络 来临 领略 轮流 嘹亮
动荡 坍塌
袅娜
凛冽
2、舌尖前音z、c、s
舌尖前音，就是利用舌尖抵住上门
齿背这样的阻碍发出的辅音。上门 齿背比起上齿龈来，位置靠前（告 近双唇），因此相比于利用舌尖抵 住上齿龈的舌尖中音，这类音就叫 舌尖前音。
2、舌尖前音z、c、s
在发z时，舌尖抵住上门齿背，软腭上升， 气流因通路被完全封闭而积蓄起来。然后舌尖 微离上齿背，形成一个窄缝，气流从窄缝中泄 出，摩擦成声。声带不振动。 发c的阻碍部位和发音方式与发z同，只是 在发c是，冲出的气流比发z时要强许多。z是 舌尖前不送气清塞擦音，c是舌尖前送气
利用舌尖抵在上齿龈这样的阻碍发出的辅音， 叫做舌尖中音。 在发d时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，气 流因通路被完全封闭而积蓄起来，然后舌尖离开 上齿龈，气流迸发而出，爆发成声。声带不振动。 发t的阻碍部位和发音方式与发d同，只是在发t 时，冲出的气流比发d时要强许多。d是舌尖中 不送气清塞音，t是舌尖中送气清塞音。 在发n时，舌尖抵住上齿龈，封闭气流的口 腔通路，软腭下垂，气流从鼻腔泄出，同时振动 声带成声。n是舌尖中浊鼻音。
5、舌尖后音zh,ch,sh和r
像这样，先在口腔中造成阻碍，让气 流在阻碍后面积蓄起来，然后在阻 碍中留一窄缝，让气流从这条窄缝 中泄出，摩擦成声；因为这种发音 方式兼有塞音和擦音的特点，因此， 以这种方式发音的辅音就叫做塞擦
唇音声母发音举例
b —— 双唇、不送气、清、塞音 宝贝 斑驳 标兵 奔波 辨别 弊病 p —— 双唇、送气、清、塞音 品牌 批评 偏僻 乒乓 澎湃 攀爬 m—— 双唇、浊、鼻音 面貌 茂密 盲目 弥漫 渺茫 明媚 f —— 唇齿、清、擦音 方法 丰富 芬芳 肺腑 风帆 福分
北部 匹配
美满
芳菲
3、舌尖中音d,t,n和l
5、舌尖后音zh,ch,sh和r
舌尖后音，就是利用舌尖抵住硬腭前
部这样的阻碍发出的辅音。硬腭前部比 起上齿龈来，位置靠后（靠近咽喉）， 因此相比于利用舌尖抵住上齿龈的舌尖 中音，这类音就叫舌尖后音。
5、舌尖后音zh,ch,sh和r
在发zh时，舌尖翘起，抵住硬腭前部， 软腭上升，气流因通路完全封闭而积蓄 起来。然后舌尖微离硬腭，形成一个窄 缝，气流从窄缝中泄出，摩擦成声。声 带不振动。 发ch的阻碍部位和发音方式与发zh同， 只是在发ch时，冲出的气流比发zh时要 强许多。
辅音阻碍部位示意图
（二）按发音方法分类
1、按成阻和除阻的方式 塞音：b p d t ɡ k 擦音：f s sh r x h 塞擦音： z c zh ch j q 2、按气流的缓急 送气音： p t k c ch q 不送气音：b d ɡ z zh j 3、按气流的通道 鼻 音： m、n (-nɡ ) 口 音： 4、按声带的颤动与否 浊辅音： m n l r 清辅音：
普通话辅音声母发音总表
发音 方法 发音 部位 双唇音 唇齿音 塞 音 塞 擦 音 擦 音 清 音 浊 音 鼻音 边音 浊 音 浊 音
清
音
清
不送气音
音
送气音
不送气音 送气音
b
p
m
舌尖前音
舌尖中音 舌尖后音 舌面前音
z
d t zh j
c
ch q
f s n sh x h r
(nɡ)
l
舌面后音 (舌根）
ɡ