幼儿园有趣的城市雕塑教案
中班美术教案《城市雕像》
中班美术教案《城市雕像》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解城市雕像的基本特征和作用，能够运用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的城市雕像。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对城市雕像的喜爱和保护意识，增强对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 城市雕像的基本特征和作用2. 描绘城市雕像的技巧和方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解城市雕像的基本特征和作用，学会描绘城市雕像的方法。
2. 教学难点：如何运用线条和颜色表现出城市雕像的形态和特点。
四、教学准备：1. 教具：城市雕像图片、绘画纸张、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
五、教学过程：1. 导入：展示城市雕像的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：介绍城市雕像的基本特征和作用，讲解描绘城市雕像的技巧和方法。
3. 示范：教师示范如何描绘城市雕像，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：幼儿根据所学内容，动手描绘自己喜欢的城市雕像。
5. 展示与评价：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏并进行评价。
6. 总结：回顾本次活动的内容，强调城市雕像的重要性和保护意识。
7. 拓展：鼓励幼儿在日常生活中注意观察城市雕像，了解其背后的故事。
六、教学延伸：1. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找城市雕像的相关资料，了解其背后的故事，增进亲子间的互动。
2. 参观实地：组织幼儿参观当地的城市雕像，让幼儿亲身体验和感受城市雕像的魅力。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，鼓励积极表现。
2. 结果性评价：评价幼儿作品的创意、构图和色彩搭配等方面，给予肯定和鼓励。
八、教学反馈：1. 幼儿反馈：了解幼儿对本次活动的喜爱程度，以及对城市雕像的认识和理解。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对本次活动的评价。
有趣的城市雕塑幼儿教案
有趣的城市雕塑幼儿教案一、教学目标：1. 让幼儿认识城市雕塑，了解城市雕塑的特点和作用。
2. 培养幼儿对城市雕塑的欣赏能力，激发幼儿创作自己的雕塑作品。
3. 提高幼儿对城市文化的认知，培养幼儿爱护公共财物的意识。
二、教学内容：1. 认识城市雕塑：介绍城市雕塑的定义、特点和作用。
2. 欣赏城市雕塑：展示不同城市和国家的经典雕塑作品，让幼儿进行欣赏和评价。
3. 创作雕塑作品：引导幼儿根据自己的想象，利用废旧材料创作属于自己的雕塑作品。
4. 参观城市雕塑：组织幼儿参观当地的城市雕塑，了解城市文化。
5. 爱护公共财物：教育幼儿爱护城市雕塑，培养幼儿的公共道德意识。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示城市雕塑的图片，让幼儿了解和欣赏不同风格和主题的雕塑作品。
2. 故事讲解：通过讲述城市雕塑背后的故事，引导幼儿了解城市雕塑的作用和文化价值。
3. 手工制作：利用废旧材料，引导幼儿动手创作属于自己的雕塑作品，培养幼儿的创造力和动手能力。
4. 实地参观：组织幼儿参观当地的城市雕塑，让幼儿亲身体验城市文化。
四、教学准备：1. 收集城市雕塑的图片和故事资料。
2. 准备废旧材料，如塑料瓶、纸板等，供幼儿创作雕塑作品使用。
3. 安排实地参观城市雕塑的时间和地点。
五、教学评价：1. 观察幼儿在欣赏城市雕塑时的反应，了解他们对雕塑作品的认知和欣赏能力。
2. 评价幼儿在创作雕塑作品时的表现，了解他们的创造力和动手能力。
3. 调查幼儿在实地参观城市雕塑后的感受，了解他们对城市文化的认识和爱护公共财物的意识。
六、教学步骤：1. 引入新课：通过展示一幅城市雕塑的图片，引发幼儿对城市雕塑的兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？”引导幼儿思考和回答。
2. 讲解城市雕塑：介绍城市雕塑的定义，讲解城市雕塑的特点和作用，如美观、艺术性、公共性等。
3. 欣赏城市雕塑：展示不同城市和国家的经典雕塑作品，让幼儿进行欣赏和评价，提问：“你们喜欢哪一件雕塑作品？为什么？”引导幼儿表达自己的观点。
幼儿园中班美术优秀教案《城市雕像》及教学反思(共5则范文)
幼儿园中班美术优秀教案《城市雕像》及教学反思（共5则范文）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《城市雕像》及教学反思（共）《中班美术优秀教案《城市雕像》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、结合生活经验尝试用泥表现人物的简单动态。
2、体验大胆创作的愉悦。
活动准备：1、知识准备：在日常生活中借助录象、图片或到公园实地观察等形式，丰富有关雕像的知识。
2、物质准备：泥及各种制泥工具、雕像成品一件。
活动过程：一、引出活动1、以故事引出游戏情景教师：“今天老师告诉小朋友一件很奇怪的事，你们想不想听呀?”"文.章出自屈a老师教.案网"(想)“从前，在一个美丽的城市里，有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一起跳舞。
早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示自己的美丽。
”(分析：这里一开始引用提问的方式集中幼儿的注意以故事引起幼儿的兴趣。
)2、引导幼儿把自己想象成“城市雕像”随音乐跳舞。
教师：“小朋友，你们想不想也变成雕像和城市雕像们一块跳舞呀?”(音乐响起)引导幼儿随意跳舞，当听到音乐中太阳升起的信号时，教师：“呀!太阳升起来了我们要马上变成雕像”(引导幼儿马上做出一个造型动作)当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。
(分析：这里利用音乐游戏诱发孩子的表现兴趣，强化每位孩子对雕像的选择理解，同时通过有趣的游戏建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。
)二、观察造型动作1、音乐停止时，教师分别模仿几个有代表的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么?(分析：通过将动作定格，让幼儿仔细观察，根据日常生活经验，理解、掌握、动作)2、出示雕像成品，请幼儿自己摆摆成品雕像的动作。
3、请幼儿观察自己身体的哪些部位可以活动，哪些部分不能活动。
(分析：让幼儿初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。
)三、设计城市雕像1、启发幼儿当设计大师，为美丽的城市设计、制作更多、更美的雕像。
幼儿园中班美术《城市雕像》教案
“幼儿园大班美术《城市雕像》教案”一、教学目标：1. 让学生了解城市雕像的概念和意义，知道雕像可以美化城市环境，表达城市的文化和特色。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力，通过手工制作和绘画表达自己对城市雕像的想象和理解。
3. 培养学生学会合作和分享，在创作过程中相互帮助，分享自己的作品和经验。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解城市雕像的特点和意义，培养学生通过手工制作和绘画表达自己对城市雕像的想象和理解。
2. 教学难点：培养学生学会合作和分享，在创作过程中相互帮助，分享自己的作品和经验。
三、教学准备：1. 教具：城市雕像的图片、手工制作材料（如彩纸、胶水、剪刀等）、绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）。
2. 环境：安静、整洁、舒适的创作环境。
四、教学过程：1. 导入：展示城市雕像的图片，引导学生关注和思考雕像的特点和意义。
2. 讲解：简要讲解城市雕像的概念和作用，让学生了解雕像对城市环境的美化作用，以及雕像所表达的城市文化和特色。
3. 示范：展示制作城市雕像的手工过程，步骤清晰地讲解制作方法，引导学生动手制作。
4. 创作：学生分组进行手工制作和绘画，鼓励他们发挥想象，创作出具有自己特色的城市雕像作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思：1. 教师对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 学生对自己的创作进行反思，思考自己在创作过程中的收获和不足，如何提高自己的美术能力和创造力。
六、教学延伸：1. 学生可以进一步了解自己所在城市或家乡的著名雕像，了解其背后的故事和文化意义。
2. 组织学生参观当地的雕像，让他们亲身体验雕像的美化和文化表达作用。
七、教学作业：1. 学生可以继续创作关于城市雕像的绘画作品，或者制作小型雕像模型。
2. 鼓励学生将作品进行展示，可以是家庭展示、班级展示，甚至是学校展览。
幼儿园中班美术欣赏教案《城市雕像》
幼儿园中班美术欣赏教案《城市雕像》教案目标：通过观看城市雕像的图片，培养幼儿的艺术欣赏能力和观察力，启发幼儿对城市建筑艺术的兴趣。
教学准备：1.《城市雕像》的图片。
2.幼儿绘画用品，如纸张、颜料、刷子等。
3.幼儿教具，如玩具人物和车辆。
教学过程：一、引导讨论（10分钟）1.引入：教师出示城市雕像的图片，向幼儿展示并引导他们观察、欣赏。
2.观察与欣赏：教师引导幼儿一起观察城市雕像的形状、颜色和细节等，并引导他们发表自己的感受和意见。
3.问题引导：教师引导幼儿思考一些问题，如城市雕像是什么？为什么会有城市雕像？城市雕像有什么特点？二、讲解说明（10分钟）1.解读：教师向幼儿简单解读城市雕像的作用和意义，让他们了解城市雕像是城市文化的一部分，可以用来纪念英雄和重要事件。
2.知识讲解：教师给幼儿讲解一些关于城市雕像的知识，如城市雕像的制作材料、制作工艺等。
三、游戏活动（20分钟）1.角色扮演：教师准备一些玩具人物和车辆，引导幼儿扮演城市建设者，在场景中模拟建造城市雕像的过程。
2.绘画创作：教师发给每个幼儿一张纸和绘画用品，让他们自由发挥，画出自己理想中的城市雕像。
鼓励幼儿观察周围的环境，融入自己所熟悉的元素。
四、总结归纳（5分钟）1.回顾：教师与幼儿一起回顾今天的活动，再次讨论城市雕像的特点和意义。
2.总结：教师引导幼儿总结今天学到的知识和经验，鼓励他们发表自己的想法和感受。
扩展活动：1.展览：教师组织幼儿的绘画作品进行展览，并邀请其他年级的幼儿参观欣赏。
2.实地考察：带幼儿到附近的城市广场或公园，观察实际的城市雕像，并向他们讲解相关知识。
评估方式：1.观察幼儿的参与情况和发言表达，了解他们对城市雕像的理解和认知水平。
2.评估幼儿的绘画作品，看是否能表达出自己对城市雕像的想法和感受。
教学反思：本节课通过引导幼儿观察和欣赏城市雕像的图片，培养了幼儿的艺术欣赏能力和观察力。
通过游戏活动和绘画创作，激发了幼儿对城市建筑艺术的兴趣和创造力。
城市雕塑教学设计（通用5篇）
城市雕塑教学设计（通用5篇）城市雕塑教学设计（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的城市雕塑教学设计（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
城市雕塑教学设计1活动目标一、结合生活经验尝试用肢体语言表现人物的简单动态，感受城市雕塑的美。
二、培养同伴之间的相互合作精神及善于观察周围事物的能力。
三、体验大胆创作的愉悦，培养幼儿坚持不懈的精神。
活动准备1、多媒体教具，课件一组。
2、活动前家长带幼儿参观公园、医院、商场等地方的雕塑。
3、搜集幼儿在雕塑前的留影。
活动过程一、欣赏照片，引出课题。
1、师：邵老师在奥运期间去北京玩的时候，拍了很多有意义的照片，我们一起来看一下，这些都是什么照片，照片上我后面是什么？（幼儿观看大屏幕上的一组照片）2、教师讲解什么叫雕塑？你都见过什么地方有雕塑？（幼儿自由讨论）3、幼儿拿照片来讲述自己见过的或拍照的地方的雕塑。
二、欣赏秦皇岛城市的雕塑，幼儿模仿城市雕塑的造型动作。
1、（请幼儿看大屏幕）你们看看这些雕塑你在哪里见过？，他表达的是什么意思？为什么要摆放在那里？2、提供公园、医院、商场和居住的小区以及广场的雕塑让幼儿观察后回答问题。
3、幼儿模仿城市雕塑的造型（多媒体看走路的雕塑）那我们来看一下这座雕塑上的人在干什么？我们学学看。
（教师个别指导———随机）（多媒体看情侣雕塑）那这一组雕塑上的人又在干什么？请你找个好朋友也来学一学。
（教师个别指导———随机）（多媒体看金都商场门前的雕塑）你们看这是什么地方的雕塑？上面的人在做什么？你们也来分组学一学，看谁学的最像。
三、幼儿自己设计人体雕塑刚才我们是模仿照片上的雕塑，现在请小朋友们也来做一回雕塑设计师，自己来设计雕塑，我们先来设计一座雕塑，你想设计什么？（教师个别指导）我们刚才看的雕塑有一个人的，也有一组人的，现在邵老师还想请你们这些能干的设计师们设计几组雕塑，你们互相商量一下想设计什么雕塑？（教师参与到其中一组）（用数码相机拍下幼儿的雕塑造型在大屏幕播放）提问：这组雕塑是哪几个小朋友设计的呀？你们来讲讲为什么要这样设计？这组雕塑是哪几个小朋友设计的呀？你们为什么要这样设计，能不能为自己的雕塑取个名字？这组雕塑是哪几个小朋友设计的呀？你们设计的这组雕塑又有什么意思呢？四、欣赏抽象雕塑还有很多的雕塑是我们人体没法表现和模仿的，它们很抽象有些我们看不懂，但是它们都有一定的意义，那就是抽象雕塑，请看这些雕塑（看多媒体）。
幼儿园中班美术《城市雕像》教案
幼儿园中班美术《城市雕像》教案第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿了解城市雕像的基本概念和特点。
培养幼儿对城市雕像的欣赏能力和审美观念。
1.2 技能目标培养幼儿观察和描绘城市雕像的能力。
培养幼儿运用各种材料和技巧创作城市雕像的能力。
1.3 情感目标培养幼儿对城市雕像的兴趣和热爱。
培养幼儿合作和分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 主题介绍通过图片和实物展示，让幼儿了解城市雕像的定义和特点。
让幼儿观察不同城市雕像的造型、材质和意义。
2.2 创作活动引导幼儿运用各种材料（如纸张、泥巴、积木等）制作自己的城市雕像。
鼓励幼儿运用想象力，创作具有独特个性和意义的城市雕像。
第三章：教学过程3.1 导入通过展示城市雕像的图片，引发幼儿对城市雕像的兴趣和好奇心。
让幼儿分享自己对城市雕像的观察和感受。
3.2 主题讲解简要介绍城市雕像的定义和特点，让幼儿对城市雕像有基本的了解。
展示不同城市雕像的图片，让幼儿观察和分析它们之间的差异和共同点。
3.3 创作活动分组进行创作，每组选择一种材料进行城市雕像的制作。
引导幼儿运用观察和想象力，创作具有独特个性和意义的城市雕像。
3.4 展示和分享每个小组展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
让其他幼儿对展示的作品进行评价和欣赏。
第四章：教学评价4.1 幼儿创作评价评价幼儿在城市雕像创作过程中的参与度和合作意识。
评价幼儿在城市雕像创作中的观察力、想象力和创造力。
4.2 幼儿表现评价评价幼儿在课堂中的积极参与程度和对城市雕像知识的理解。
评价幼儿在展示和分享过程中的表达能力和自信心。
第五章：教学资源5.1 教学材料城市雕像的图片和实物展示。
各种创作材料（如纸张、泥巴、积木等）。
5.2 教学参考资料关于城市雕像的书籍和文章。
网络上的城市雕像图片和信息。
第六章：教学准备6.1 环境创设准备一个宽敞的创作空间，以便幼儿自由发挥。
布置一个舒适的环境，使幼儿能够专注于创作。
6.2 材料准备收集各种城市雕像的图片和实物，用于教学展示。
幼儿园美术欣赏教案《城市雕像》
幼儿园美术欣赏教案《城市雕像》教案名称：《城市雕像》美术欣赏适用年龄：3-5岁幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿对城市雕像的兴趣，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 引导幼儿表达对城市雕像的情感和想法。
教学准备：1. 《城市雕像》相关图片、照片或书籍。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. 幼儿手工制作相关材料，如纸杯、纸板、棉花等。
教学过程：引入活动：1. 教师展示一些城市雕像的图片或照片，引导幼儿观察和描述。
2. 教师朗读相关的小故事，介绍城市雕像的特点以及与城市发展的关系。
主体活动：1. 制作城市雕像手工艺品a. 教师给每个幼儿分发彩色纸、剪刀、胶水等材料。
b. 教师示范如何利用纸杯、纸板等材料制作城市雕像的简单模型。
c. 引导幼儿根据自己对城市雕像的想象和理解，创作自己的城市雕像手工作品。
d. 鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，可以使用不同颜色的彩纸、绘制细节，或者添加额外的装饰材料等等。
2. 欣赏城市雕像图片a. 教师再次展示一些城市雕像的图片，让幼儿仔细观察。
b. 教师引导幼儿用自己的语言描述所看到的城市雕像，可以询问幼儿雕像的形状、颜色、材质等等。
c. 开展小组讨论，讨论幼儿对城市雕像的感受和想法。
d. 鼓励幼儿从自己的角度出发，提出自己对城市雕像的想象和想法，可以绘画、写作、说故事等形式表达。
3. 观察城市雕像实地参观a. 安排一次实地参观活动，带领幼儿到附近的公园、广场等地参观城市雕像。
b. 引导幼儿仔细观察城市雕像的外形、姿势、表情等细节。
c. 鼓励幼儿表达对城市雕像的感受和想法，可以进行思维导图、绘画、拍照等形式记录。
结束活动：1. 教师集中展示幼儿制作的城市雕像手工艺品，与幼儿一起欣赏和分享。
2. 教师引导幼儿总结自己的学习收获，回顾自己对城市雕像的认知和感受。
教学延伸：1. 继续观察和欣赏城市雕像的图片，教师可以出示不同形式和风格的城市雕像，引导幼儿多角度、多样化地观察和思考。
幼儿园中班美术《城市雕像》教案
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解城市雕像的基本概念，知道雕像在城市中的作用和意义。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等方式，培养幼儿的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对城市文化的兴趣，增强他们对公共艺术的热爱和尊重。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解城市雕像的基本概念，培养他们的审美能力和动手能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察和分析雕像的形状、线条、色彩等元素，并运用到自己的创作中。
三、教学准备：1. 教具准备：城市雕像的图片、视频、绘画材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：展示城市雕像的图片或视频，引导幼儿观察和描述雕像的特点，引发幼儿对城市雕像的兴趣。
2. 基本概念：讲解城市雕像的基本概念，让幼儿了解雕像在城市中的作用和意义。
3. 观察与分析：让幼儿观察和分析雕像的形状、线条、色彩等元素，引导幼儿用专业的眼光欣赏艺术。
4. 创作环节：分发绘画材料，引导幼儿运用观察和分析的结果，创作自己的城市雕像作品。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起收集城市雕像的图片或实物，共同了解雕像的文化背景。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观城市中的雕像，让幼儿亲身体验雕像在城市中的魅力。
七、教学评价：1. 评价内容：幼儿对城市雕像的认识、审美能力、动手能力等。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的表现，查看他们的作品，以及家园沟通了解幼儿在家庭中的表现。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式，如增加一些难度较高的创作任务。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们从多个角度欣赏和分析艺术作品。
九、教学拓展：1. 可以让幼儿尝试其他艺术形式，如雕塑、装置艺术等，以拓宽他们的艺术视野。
幼儿园中班美术《城市雕像》教案
幼儿园中班美术《城市雕像》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解城市雕像的基本概念和特点。
培养幼儿对周围环境的观察和审美能力。
1.2 技能目标：培养幼儿运用各种材料和工具进行创作的技能。
培养幼儿的手工技巧和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣和参与积极性。
培养幼儿的自信心和自我表达能力。
第二章：教学内容2.1 主题介绍：介绍城市雕像的概念和意义。
引导幼儿观察和描述周围的雕像。
2.2 创作活动：引导幼儿运用纸张、彩笔、剪刀等工具进行雕像创作。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计自己的城市雕像。
第三章：教学准备3.1 材料准备：提供纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
提供一些城市雕像的图片或实物作为参考。
3.2 环境布置：布置一个舒适、宽敞的美术活动区域。
确保幼儿能够方便地接触到材料和工具。
第四章：教学步骤4.1 引入活动：以图片或实物引入城市雕像的主题，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿观察和描述周围的雕像。
4.2 创作指导：向幼儿展示如何使用材料和工具进行雕像创作。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计自己的城市雕像。
4.3 创作时间：给予幼儿一定的时间进行创作，期间给予适当的指导和支持。
鼓励幼儿自我表达和展示作品。
第五章：教学评价5.1 评价标准：观察幼儿在创作过程中的参与程度和创造力表现。
评价幼儿作品的创意、技巧和表达能力。
5.2 评价方法：通过观察幼儿的创作过程和作品，进行评价。
可以邀请幼儿分享自己的创作想法和感受，进行进一步的了解和评价。
第六章：教学拓展6.1 相关活动：组织幼儿参观城市雕像，让他们亲身体验和观察雕像的特点和意义。
安排一次雕像设计比赛，让幼儿发挥创意，设计出独特的城市雕像。
6.2 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起收集城市雕像的图片或实物，进行家庭观察和讨论。
邀请家长参与幼儿的创作过程，共同完成一个家庭雕像作品。
第七章：安全注意事项7.1 材料安全：确保提供的材料和工具安全无毒，避免幼儿误食或接触到有害物质。
幼儿园中班艺术教案城市雕塑(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案城市雕塑(三篇)目录：幼儿园中班艺术教案城市雕塑一幼儿园中班艺术教案多愉快二幼儿园中班艺术教案大中国三幼儿园中班艺术教案城市雕塑一活动目标：1.结合生活经验尝试表现人物的简单动态。
2.体验大胆创作的愉悦。
准备：1.在日常生活中借助录像、图片或到公园实地观察等形式，丰富有关雕像的知识。
2.画纸，油画棒，四肢、头部能活动的小纸人，录音机及相关音带。
3.画有各种雕像的范画一张。
活动过程：一、张出活动1.引出游戏情景：美丽的城市里有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一起跳舞。
早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示自己的美丽。
2.引导幼儿把自己想像成“城市雕像”，随音乐跳舞。
当听到音乐中太阳升起的信号时，幼儿马上做出一个造型动作;当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。
二、观察造型动作1.音乐停止时，教师分别模仿几个有代表性的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么。
2.出示范画，请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作，并说说这些雕像放在城市的什么地方比较合适。
3.请幼儿观察自己身体的哪些部位可以活动，哪些部位不能活动，初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。
三、设计城市雕像1.启发孩子当设计大师，为美丽的城市设计更多、更美的雕像。
2.在轻音乐背景下，幼儿边画雕像，边做相应造型或摆小纸人。
四、展示作品1.把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿欣赏、模仿。
这是一幅十分典型的多视点构图的作品：各种朝向的房子、行道树、红绿灯、汽车，体现了小作者在平面上表现十字路口时矛盾的方位感。
2.让幼儿互相介绍各自设计的雕像，并商量放在什么地方比较合适。
幼儿园中班艺术教案多愉快二有益的学习经验：1.感受乐曲欢快的情绪，熟悉歌曲内容及曲调，会用欢快的情绪演唱。
2.学习四分、八分、十六分音符混合节奏型，并能按节拍做拍手、跺脚的动作。
3.增强身体的协调性，学习踏点步、跑跳步、横跨步。
4.在音乐的伴奏下能合拍、自如地表演动作，并巩固节奏感。
幼儿园中班教案《城市雕像》含反思
幼儿园中班教案《城市雕像》含反思一、教学目标1.认识不同形状的雕像；2.了解城市雕像的特点和作用；3.培养观察、想象和表达能力；4.提升学生审美能力和创造力。
二、教学准备1.彩色卡纸、剪刀、胶水；2.色笔、油画棒等绘画工具；3.课件或图片展示城市雕像。
三、教学过程1. 导入•通过图片展示城市雕像，引导学生观察并提问：“你们见过这些雕像吗？它们是什么形状的？”2. 学习•分发彩色卡纸和工具，让学生根据老师示范剪裁拼接，制作一座简单的城市雕像；•引导学生用色笔或油画棒涂抹，让他们发挥想象，涂饰自己的雕像；•老师示范时要展示不同形状的雕像，让学生学会用简单的几何图形拼凑出各种造型。
3. 拓展•让学生描述自己制作的城市雕像，分享他们的想法和设计过程；•鼓励学生展示作品，并相互欣赏，提出赞美和建议；•可以组织小组合作，在彩色卡纸上绘制一个城市景观，让学生共同完成一幅大作。
四、教学反思在这堂课中，学生通过实践动手制作城市雕像，不仅增强了他们对于不同形状的认知，也锻炼了他们的动手能力和创造力。
然而，教学中也存在一些不足之处，比如在设计过于简单，缺乏挑战性，下一步可以考虑增加制作难度，让学生更深入地体验城市雕像的美感与艺术价值。
同时，教师在引导学生发挥想象时，可以更多地提供一些启发性的问题，激发学生思考，让他们能够更主动地参与设计与创作。
除此之外，教师还应当注重学生的分享与互动，让他们在交流中学习，相互启发，形成积极向上的学习氛围。
综合评价，这节课的教学目标基本达到，但仍有待进一步完善和优化。
通过不断反思和改进，将能够提升教学质量，让幼儿在轻松愉快中获得更多的知识和成长。
幼儿园中班美术：城市雕像教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术：城市雕像教学设计【含教学反思】一、教学目标从视觉艺术的角度出发，让幼儿了解城市中的雕像，深入理解雕像中所包含的文化内涵，通过美术创作，培养幼儿对艺术的欣赏能力和创造能力。
二、教学内容1.了解城市雕像的特点和文化内涵；2.学习简单的雕塑造型技巧；3.通过创作，表现自己对城市雕像的理解和想法。
三、教学准备1.现成的城市雕像图片或模型；2.简单易操作的粘土和刻刀；3.纸张、颜料、画笔等绘画用具。
四、教学过程第一节：认识城市雕像1.展示城市雕像的图片或模型，让幼儿自由观察、探索；2.引导幼儿讨论雕像的特点：形状、颜色、材质等；3.向幼儿传达雕像中所包含的文化内涵：代表什么意义，代表哪些人物或事件；4.对幼儿进行小测验，检测幼儿的学习效果。
第二节：学习简单的雕塑造型技巧1.介绍雕塑造型常用的结构和比例；2.给幼儿提供粘土和刻刀，让他们动手进行造型练习；3.老师在旁边指导，纠正幼儿的错误，激发幼儿的想象力和创造力。
第三节：创作有关城市雕像的作品1.让幼儿自由发挥，创作自己理解城市雕像的作品；2.给幼儿提供参考，让他们更好地表达出自己的想法和看法；3.老师在旁指导，引导幼儿用绘画的方式表现自己的作品。
五、教学反思利用城市雕像这一具体的事物，让幼儿通过观察、探索、思考和表现，从视觉艺术的角度出发，深入理解雕像中所包含的文化内涵，提高他们的审美意识和创造能力。
针对本次教学，我有以下几点反思：1.教学方法需要多样化：在本次教学中，我主要采用了讲解和讨论的方式进行教学。
在以后的教学中，需要更加注重活动和互动，让幼儿充分发挥自己的主观能动性。
2.教学环节需要加强：在教学过程中，一些幼儿表现出了不同程度的分心、不耐烦等问题，教学过程中需要增设一些富有趣味性和挑战性的环节，增强幼儿的学习兴趣和参与度。
3.教学反馈需要及时：本次教学虽然在过程中对幼儿进行了小测验，但是对于幼儿的学习成果并没有及时进行反馈。
在以后的教学过程中，需要及时关注幼儿的学习情况，并对幼儿的成长进行具体的指导和帮助。
幼儿园中班美术综合活动城市雕像
幼儿园中班美术综合活动城市雕像幼儿园中班美术综合活动城市雕像教案活动目标：1. 观察、欣赏城市雕像，了解雕像的基本特点和功能。
2. 引导幼儿通过绘画、拼贴、泥塑等方式，创作自己的城市雕像。
3. 培养幼儿的创意思维和动手能力，增强对城市文化的认识和热爱。
活动准备：1. 欣赏PPT：各种城市雕像的图片和视频。
2. 材料准备：绘画纸、彩笔、颜料、橡皮泥、胶水、剪刀等。
3. 场地布置：展示幼儿创作的城市雕像作品。
活动过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一张城市雕像的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你在哪里见过？它有什么特点？”教师总结幼儿的回答，引导幼儿了解城市雕像的基本特点和功能。
2. 观察与欣赏（10分钟）：教师播放一段关于城市雕像的视频，引导幼儿观察不同雕像的形态、色彩、材质等，并提问：“这个雕像有什么特别的地方？它代表了什么？”教师鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法，引导幼儿从不同的角度欣赏城市雕像。
3. 创作与实践（20分钟）：教师介绍绘画、拼贴、泥塑等创作方法，鼓励幼儿根据自己的兴趣选择一种或多种方法创作自己的城市雕像。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
4. 展示与交流（10分钟）：教师将幼儿创作的城市雕像作品展示在场地布置的展示台上，引导幼儿互相欣赏彼此的作品，并提问：“你喜欢哪个作品？为什么？”教师鼓励幼儿大胆表达自己的看法和感受，引导幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。
5. 总结与反思（5分钟）：教师总结本次活动的目标和实施情况，强调幼儿在创作过程中发挥想象力和动手能力的重要性。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考、多创造，培养良好的美术素养和思维能力。
活动总结：本次活动通过观察、欣赏、创作、展示等方式，引导幼儿了解城市雕像的基本特点和功能，发挥自己的想象力和动手能力，创作自己的城市雕像作品。
同时，通过互相欣赏和交流，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
幼儿园中班艺术教案设计：城市雕像
幼儿园中班艺术教案设计：城市雕像教学背景城市雕像是城市中的一种公共艺术，夜晚时与灯光相映成趣，在城市建设与美化中有着不可或缺的作用。
在幼儿园的艺术教育中，介绍城市雕像可以让孩子们了解城市文化与历史，同时也可以激发幼儿们的创新思维和艺术情趣，提高幼儿的审美品味和手工能力。
教学目标1.能够认识城市雕像并简单描述其特点；2.能够通过手工布置，创造出自己的城市雕像；3.培养幼儿的手工能力和审美品味。
教学过程与方法一、认知导入通过照片、图书或实地考察，向幼儿们介绍城市雕像，并引导幼儿们简单描述其特点，如形状、颜色、材料等；并尝试让幼儿们发表自己的见解和感受。
二、手工制作指导幼儿使用拼图、泥塑、颜料等材料，根据自己的创意和喜好，尽可能地模拟需要设计的城市雕像，如泥塑小狮子、用纸板剪出自己喜欢的建筑等。
三、展示分享让幼儿们将自己制作的城市雕像展示给同伴，并倾听同伴对自己作品的赞扬和建议，通过分享和互动，增强幼儿们的自信心和团队合作能力。
教学评估为了对教学效果进行评估，教师需要采用量化和非量化两种方法：1.量化：教师可以通过记录、统计幼儿在制作城市雕像时使用的材料，参与的时间以及完成的作品数量和质量等指标，来评估教学效果。
2.非量化：教师同时可以通过注意观察、记录幼儿在活动中的表现，以及幼儿在互动交流过程中的表现等方式，来对幼儿的动手能力和观察力、合作意识等进行评价。
总结反思通过本节艺术教育的实践，幼儿能够更好地了解城市雕像的特点和作用，并能够通过实践手工制作，增强自己的动手能力和孩子们的创造性思维。
在教学实践中，我们应该注重引导幼儿的创新思想，充分发挥幼儿的主动性和探索精神，从而激发幼儿们对艺术创作的热情。
中班艺术教案：城市雕塑
中班艺术教案：城市雕塑一、教学目标：1. 让学生了解城市雕塑的定义和特点，知道雕塑艺术家通过塑造形象来表达思想情感。
2. 培养学生对城市雕塑的欣赏能力，激发学生对艺术创作的兴趣。
3. 培养学生关注身边的环境，发现生活中的美，提高学生的审美能力。
二、教学重点：1. 让学生了解城市雕塑的定义和特点。
2. 培养学生对城市雕塑的欣赏能力。
三、教学难点：1. 帮助学生理解雕塑艺术家通过塑造形象来表达思想情感。
2. 培养学生关注身边的环境，发现生活中的美。
四、教学准备：1. 收集城市雕塑的图片或视频资料。
2. 准备雕塑创作的材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示城市雕塑的图片或视频资料，引导学生关注雕塑的美感，激发学生对雕塑艺术的兴趣。
2. 基本概念：教师介绍城市雕塑的定义和特点，让学生了解雕塑艺术家通过塑造形象来表达思想情感。
3. 欣赏与分析：教师引导学生欣赏不同的城市雕塑作品，帮助学生理解雕塑艺术家的创作思路，培养学生的欣赏能力。
4. 创作实践：教师分发雕塑创作的材料和工具，指导学生进行雕塑创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。
5. 展示与评价：教师组织学生展示自己的雕塑作品，让同学们互相欣赏、交流，提高学生的审美能力。
6. 总结与拓展：教师总结本次活动的收获，鼓励学生在日常生活中关注身边的环境，发现生活中的美，激发学生对艺术创作的热爱。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学质量。
关注学生的学习反馈，了解学生对城市雕塑的认识和欣赏水平，为下一阶段的教学做好准备。
六、教学内容：1. 让学生了解城市雕塑的分类，包括人物雕塑、动物雕塑、抽象雕塑等。
2. 分析不同类型雕塑的特点和创作手法。
七、教学过程：1. 教师展示不同类型的城市雕塑作品，引导学生了解人物雕塑、动物雕塑、抽象雕塑等分类。
2. 分析各类雕塑的特点和创作手法，让学生理解雕塑艺术家如何通过不同的形象表达思想情感。
中班美术教案《城市雕像》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解城市雕像的概念和作用，知道城市雕像可以美化城市环境，体现城市的文化和特色。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述城市雕像的能力，激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿能够通过绘画和手工制作表达自己对城市雕像的认识和理解。
3. 情感目标：培养幼儿对城市雕像的兴趣和热爱，提高幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏和尊重艺术。
二、教学内容：1. 城市雕像的概念和作用2. 城市雕像的种类和特点3. 观察和描述城市雕像的方法4. 绘画和手工制作城市雕像的技巧三、教学准备：1. 图片和视频资料：城市雕像的图片和视频2. 绘画材料：画纸、画笔、颜料等3. 手工制作材料：纸板、彩纸、胶水等四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频展示城市雕像的图片，引导幼儿观察和描述城市雕像的外貌和特点，激发幼儿对城市雕像的兴趣。
2. 新课教学：讲解城市雕像的概念和作用，让幼儿了解城市雕像的意义，引导幼儿观察和描述不同种类的城市雕像，让幼儿了解城市雕像的特点。
3. 实践环节：让幼儿根据自己的理解和想象，运用绘画和手工制作材料，创作自己的城市雕像作品，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 展示和评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和欣赏能力。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对城市雕像的概念和作用有了更深入的了解，观察和描述城市雕像的能力得到了提高，创作城市雕像作品的技巧得到了锻炼，对城市雕像的兴趣和热爱也得到了增强。
在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述城市雕像的特点，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏和尊重艺术。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对城市雕像的认识和理解。
2. 评价幼儿的城市雕像作品，观察他们的创造力和想象力的发展。
3. 通过幼儿的描述和作品，了解他们对城市雕像的欣赏和审美能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观城市中的雕像，让幼儿亲身体验和感受城市雕像的美。
幼儿园中班美术《城市雕像》教案
幼儿园中班美术《城市雕像》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解城市雕像的特点和作用，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，提高幼儿的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱城市、尊重艺术的美好情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解城市雕像的特点和作用，激发幼儿的创作热情。
难点：如何引导幼儿运用合适的材料和技巧进行美术创作。
三、教学准备1. 教具：城市雕像图片、绘画材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。
2. 环境：宽敞的美术创作空间，保证幼儿的安全。
四、教学过程1. 导入：展示城市雕像的图片，引导幼儿观察并说出雕像的特点。
3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿动手创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的城市雕像。
4. 展示与评价：将幼儿创作的作品展示出来，让大家一起欣赏，并鼓励幼儿分享创作心得。
五、作业布置1. 完成一幅城市雕像的绘画作品。
2. 观察身边的城市雕像，记录下它们的特征和作用。
3. 与家长分享本次美术活动的收获，让家长了解幼儿的成长。
六、教学评估1. 观察幼儿在创作过程中的表现，记录下他们的创作思路和操作技能。
2. 收集幼儿的绘画作品，对作品进行评价，关注幼儿的创新意识和审美能力。
3. 了解幼儿对城市雕像的认识和看法，评估幼儿对教学内容的理解程度。
七、教学反思2. 思考如何更好地激发幼儿的创造力和想象力，提高教学效果。
3. 探讨如何将教学内容与幼儿的实际生活相结合，让幼儿更好地理解和热爱艺术。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观城市雕像，让幼儿亲身体验雕像的魅力，提高他们的审美能力。
2. 开展关于城市主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，展示他们的绘画才华。
3. 邀请艺术家或专家来园进行美术讲座，让幼儿了解更多关于美术的知识和技巧。
九、家长沟通1. 向家长介绍本次教学活动的内容和目的，让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的全面发展。
有趣的城市雕塑幼儿教案
有趣的城市雕塑幼儿教案第一章：引言教学目标：1. 让幼儿对城市雕塑产生兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察和描述城市雕塑的能力。
教学内容：介绍城市雕塑的定义和作用。
展示一些著名的城市雕塑图片，让幼儿观察和描述。
教学活动：1. 开场提问：你们见过城市雕塑吗？知道它是用来做什么的吗？2. 展示图片：展示一些著名的城市雕塑图片，让幼儿观察并描述它们的外观和特点。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论自己对城市雕塑的看法和印象。
第二章：城市雕塑的种类和特点教学目标：1. 让幼儿了解城市雕塑的不同种类和特点。
2. 培养幼儿观察和分析城市雕塑的能力。
教学内容：介绍城市雕塑的不同种类，如纪念性雕塑、装饰性雕塑、功能性雕塑等。
讲解城市雕塑的特点，如艺术性、象征性、创意性等。
教学活动：1. 视频观看：播放一些城市雕塑的视频，让幼儿观察和了解不同种类的城市雕塑。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分析每种城市雕塑的特点和作用。
3. 创作活动：让幼儿自己尝试创作一个简单的城市雕塑，可以使用积木或其他材料。
第三章：城市雕塑的意义和价值教学目标：1. 让幼儿了解城市雕塑的意义和价值。
2. 培养幼儿对城市雕塑的欣赏和保护意识。
教学内容：讲解城市雕塑在城市中的意义和价值，如美化城市、传承文化、纪念事件等。
让幼儿了解保护城市雕塑的重要性。
教学活动：1. 图片展示：展示一些被破坏的城市雕塑图片，让幼儿了解保护城市雕塑的重要性。
2. 小组讨论：让幼儿讨论城市雕塑对城市的影响和价值。
3. 创作活动：让幼儿自己尝试创作一个简单的城市雕塑，并讨论如何保护它。
第四章：参观城市雕塑教学目标：1. 让幼儿实地参观城市雕塑，增加对城市雕塑的了解和认识。
2. 培养幼儿观察和描述城市雕塑的能力。
教学内容：安排一次实地参观，让幼儿观察和描述城市雕塑的外观和特点。
教学活动：1. 准备活动：向幼儿介绍将要参观的城市雕塑的背景和特点。
2. 实地参观：带领幼儿前往城市雕塑，让他们观察和描述雕塑的外观和特点。
中班社 会活动：城市雕像
中班社会活动：城市雕像在城市的街头巷尾，常常能看到各种各样的雕像。
这些雕像不仅是美丽的艺术品，还承载着城市的历史、文化和精神。
对于中班的小朋友们来说，了解城市雕像不仅能够增加他们对城市的认识，还能培养他们的观察力、想象力和社会意识。
一、活动目标1、引导幼儿观察和认识城市中的雕像，了解雕像的种类和意义。
2、培养幼儿的观察力和语言表达能力，能够描述雕像的外形和特点。
3、激发幼儿对城市文化的兴趣和热爱，增强他们的社会归属感。
二、活动准备1、提前收集一些城市雕像的图片或视频，制作成 PPT 或短视频。
2、准备一些简单的绘画工具，如纸、彩笔等。
3、准备一些小道具，如模仿雕像的姿势用的披风、帽子等。
三、活动过程1、导入活动（1）通过播放一段城市街头的视频，引导幼儿观察视频中出现的雕像，并提问：“小朋友们，你们在视频里看到了什么？”（2）让幼儿自由发言，分享他们对雕像的初步印象。
2、认识雕像（1）展示 PPT 或短视频，向幼儿介绍不同类型的城市雕像，如人物雕像、动物雕像、抽象雕像等。
（2）每展示一个雕像，都引导幼儿仔细观察其外形、姿态、表情等，并提问：“这个雕像是什么样子的？它让你想到了什么？”3、讲述雕像的故事（1）选择几个有代表性的雕像，给幼儿讲述它们背后的故事，如雕像所代表的人物的事迹、雕像创作的背景等。
（2）通过故事，让幼儿更深入地理解雕像的意义和价值。
4、模仿雕像（1）将幼儿分成小组，每个小组选择一个喜欢的雕像。
（2）为幼儿提供小道具，让他们模仿雕像的姿势和表情，其他小组的小朋友猜一猜他们模仿的是哪个雕像。
5、创作自己的雕像（1）给幼儿发放绘画工具，让他们发挥想象，创作一个自己心目中的城市雕像。
（2）鼓励幼儿在绘画中表达自己的想法和感受。
6、分享与展示（1）邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己创作的雕像的名字和意义。
（2）其他幼儿可以提问和发表自己的看法。
四、活动延伸1、组织幼儿到附近的公园或广场，观察真实的城市雕像，并与自己在活动中了解到的雕像进行对比。
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幼儿园有趣的城市雕塑教案
一、结合生活经验尝试用肢体语言表现人物的简单动态，感受城市雕塑的美。
二、培养同伴之间的相互合作精神及善于观察周围事物的能力。
三、体验大胆创作的愉悦，培养幼儿坚持不懈的精神。
1、多媒体教具，课件一组。
2、活动前家长带幼儿参观公园、医院、商场等地方的雕塑。
3、搜集幼儿在雕塑前的留影。
1、师：邵老师在奥运期间去北京玩的时候，拍了很多有意义的照片，我们一起来看一下，这些都是什么照片，照片上我后面是什么？
2、教师讲解什么叫雕塑？你都见过什么地方有雕塑？
3、幼儿拿照片来讲述自己见过的或拍照的地方的雕塑。
1、你们看看这些雕塑你在哪里见过？，他表达的是什么意思？为什么要摆放在那里？
2、提供公园、医院、商场和居住的小区以及广场的雕塑让幼儿观察后回答问题。
3、幼儿模仿城市雕塑的造型
那我们来看一下这座雕塑上的人在干什么？我们学学看。
那这一组雕塑上的人又在干什么？请你找个好朋友也来学一学。
你们看这是什么地方的雕塑？上面的人在做什么？你们也来分组学一学，看谁学的最像。
刚才我们是模仿照片上的雕塑，现在请小朋友们也来做一回雕塑设计师，自己来设计雕塑，我们先来设计一座雕塑，你想设计什么？
我们刚才看的雕塑有一个人的，也有一组人的，现在邵老师还想请你们这些能干的设计师们设计几组雕塑，你们互相商量一下想设计什么雕塑？
提问：这组雕塑是哪几个小朋友设计的呀？你们来讲讲为什么要这样设计？
这组雕塑是哪几个小朋友设计的呀？你们为什么要这样设计，能不能为自己的雕塑取个名字？
这组雕塑是哪几个小朋友设计的呀？你们设计的这组雕塑又有什么意思呢？
还有很多的雕塑是我们人体没法表现和模仿的，它们很抽象有些我们看不懂，但是它们都有一定的意义，那就是抽象雕塑，请看这些雕塑。
幼儿边欣赏雕塑教师边讲解，扩大他们的眼界，丰富知识让幼儿感受雕塑的美。
教育希望好好学习，长大也要当设计师，创作出更多更
美的雕塑作品。
在本次活动知道过程中，我注重“三个最”即最大的观察；最小的干预；最多的鼓励。
其次，我努力把握“玩中学”的度。
让幼儿在四个环节的层层递进中，讨论，体验、展示、感受获取新知，充分表现自己，体验大胆创作的愉悦，培养幼儿的合作意识，达成本次活动的目标。