广东石油化工学院岗位设置方案(第二轮)

广东石油化工学院岗位设置方案（第二轮）（征求意见稿）为深化高等学校岗位管理和人员聘用制度改革，优化人才资源配置，提高人才队伍质量，改善人才队伍结构，提高用人效益，实现我校人力资源管理的科学化、规范化和制度化，结合我校实际，在总结首次岗位设置和人员聘用工作经验及不足的基础上，制定本方案。

一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以实施“创新强校工程”为目标，按照全省岗位设置管理的有关控制目标要求，以学校教学科研、学科建设、管理服务等基本功能的发挥与发展为依据，合理配置人力资源，提高用人效益，充分调动教职员工的积极性和创造性，增强队伍的整体活力，逐步构建与应用型本科院校管理体系相适应、符合高等教育规律和高校教职员工职业特点的、能促进教职员工能力建设的制度环境。

二、基本原则、坚持党管干部、党管人才的原则。

、坚持按需设岗原则。

、坚持科学合理、精简高效原则。

、坚持现实需要与未来发展相结合的原则。

三、政策依据（一）《事业单位人事管理条例》（中华人民共和国国务院令第号）；（二）《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔〕号）及其《实施意见》（国人部发〔〕号）；（三）《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》（粤人发〔〕号）；（四）《广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见》（粤人社发〔〕号）。

（五）关于印发《广东省普通高等学校机构编制标准》的通知（粤机编办〔〕号）四、单位基本情况(一)基本情况广东石油化工学院为正厅级建制，是普通本科高校，实行省市共建体制，经费由广东省财政核拨，主管单位是广东省教育厅。

（二）机构编制情况我校于年月由原广东石油化工高等专科学校、茂名教育学院合并组建而成，定名为茂名学院，年月更名为广东石油化工学院。

编制依据：年月，中石化总公司和广东省人民政府“关于广东石油化工高等专科学校交接工作备忘录”明确广东石油化工高等专科学校事业编制数为人（中石化[]人字号）；原茂名教育学院编制为人（茂编字[]号），年月两校实质性合并时，原茂名教育学院实有在编人员人（年月日茂名市编办书面认可），年月茂名市编办给我校增加事业编制个（茂机编办[]号）。

目前，学校事业编制总数为个。

目前，我校内设机构个，其中党政管理机构个、教学单位个、直属单位个、直属科研机构个、群团组织个。

、党政管理机构（个）：（）党委办公室、学院办公室、发展规划处（挂靠）；（）党委组织部、党委统战部、机关党委（挂靠）、党校办公室；（）党委宣传部、校报编辑部、新闻中心；（）纪委办公室、监察处；（）党委学生工作部、学生处、招生办公室、就业指导中心（挂靠）、学生资助管理中心（挂靠）、大学生心理健康辅导中心（挂靠）；（）党委武装部、保卫处；（）教务处、大学生素质拓展中心（挂靠）；（）科研处、协同创新办公室（挂靠）；（）学科建设办公室；（）人事处、教师发展中心（挂靠）、职务岗位聘任办公室、专业技术职务评聘办公室；（）国际交流与合作处、港澳台事务办公室（与国际教育中心合署）；（）财务处、国有资产管理办公室（挂靠）；（）审计处；（）实验室与设备管理处；（）基建与房产管理处；（）后勤服务与管理处；（）离退休职工管理与服务处、关下一代工作委员会。

、教学单位（个）：（）石油工程学院；（）化学工程学院；（）环境与生物工程学院；（）机电工程学院；（）计算机与电子信息学院；（）文法学院；（）外国语学院；（）理学院；（）经济管理学院；（）建筑工程学院；（）体育学系；（）艺术系；（）思想政治理论课教学部；（）实验教学部；（）继续教育学院；（）国际教学中心（与国际交流与合作处、港澳台事务办公室合署）。

、直属单位（个）：（）招投标工作办公室；（）质量监督与评估中心；（）教育信息技术中心；（）图书馆；（）学报编辑部。

、直属科研机构（个）：（）广东省石化装备故障诊断重点实验室；（）广东高校石油化工污染控制与清洁生产工程技术开发中心；（）广东高校石油化工装备故障诊断与信息化控制工程技术开发中心；（）广东高校果蔬贮藏与加工工程技术开发中心。

、群团组织（个）：（）工会、女职工工作委员会、计划生育办公室；（）团委；（）校友总会办公室。

（三）现有人员情况现有在册在编正式人员情况：人（含即将退休人）。

现有管理人员人（含即将退休人），占现有在册在编正式工作人员总数的。

其中配备校级领导职数人，分别是党委书记人、院长人、党委副书记人（其中人兼任纪委书记、工会主席）、副院长人。

内设机构领导正处级人（含非领导职务正处级人）、副处级人（含非领导职务副处级人），其他管理岗位人（含具有大专以上学历的现从事管理工作的工人人）。

现有专职专业技术人员总数人（（含即将退休人），占现有在册在编正式人员总数的。

其中正高级人（含“双肩挑”人），聘任人；副高级人（含“双肩挑”人），聘任人；中级人，聘任人（其中内聘人）；初级人，聘任人；员级人，聘任人。

现有工勤技能岗位人（含即将退休人），占现有在册在编正式人员总数的％。

其中技师人，高级工人，中级工人，初级工人，普工人。

五、拟设岗位情况我校拟设岗位总量为个。

其中管理岗位个，占岗位总量的；专业技术岗位（其中辅系列个），占岗位总量的；工勤技能岗位个，占岗位总量的。

主系列专业技术岗位为教师系列，设置岗位个，占专业技术岗位的，占岗位总量的；辅系列专业技术岗位分别为实验技术、图书资料、编辑出版、档案管理、会计审计、医疗卫生、工程技术、社会科学研究等专业技术系列，设置岗位个，占专业技术岗位的，占岗位总量的。

（一）管理岗位的数量、等级、结构比例管理岗位拟共设个，占岗位总量的。

其中，三级岗位个，占管理岗位的％；四级岗位个，占管理岗位的％；五级岗位个，占管理岗位的％；六级岗位个，占管理岗位的％；七级岗位个，占管理岗位的％；八级岗位个，占管理岗位的％；九级岗位个，占管理岗位的％；十级岗位个，占管理岗位的％。

（二）专业技术岗位的数量、等级、结构比例专业技术岗位共设个（其中辅系列个），占岗位总量的，其中高级专业技术岗位个（其中辅系列个），占专业技术岗位的（其中辅系列高级专业技术岗位占辅系列专业技术岗位的）。

、正高级岗位个（其中辅系列个），占专业技术岗位的％。

其中二级岗位个（不设辅系列岗位），占正高级岗位总量的；三级岗位个（其中辅系列个），占正高级岗位的；四级岗位个（其中辅系列个），占正高级岗位总量的。

、副高级岗位个（其中辅系列个），占专业技术岗位的％。

其中五级岗位个（其中辅系列个），占副高级岗位的；六级岗位个（其中辅系列个），占副高级岗位的；七级岗位个（其中辅系列个），占副高级岗位的。

、中级岗位个（其中辅系列岗位个），占专业技术岗位的％。

其中八级岗位个（其中辅系列个），占中级岗位的；九级岗位个（其中辅系列个），占中级岗位的；十级岗位个（其中辅系列个），占中级岗位的。

、初级及员级岗位个（其中辅系列岗位个），占专业技术岗位的％。

其中十一级岗位个（其中辅系列个），占初级岗位的；十二级岗位个（其中辅系列个），占初级岗位的。

（三）工勤技能岗位的数量、等级、结构比例工勤技能岗位共设个，占岗位总量的。

我校不设技术工一级岗位，设置技术工二级岗位共个，占工勤技能岗位的；技术工三级岗位个，占工勤技能岗位的；技术工四级岗位个，占工勤技能岗位的；技术工五级岗位个，占工勤技能岗位的。

七、组织领导、为做好岗位设置管理工作，我校成立岗位设置与人员聘用工作领导小组，组长由党委书记、院长担任，成员由党委副书记、副院长及相关职能部门、各二级院（系、部）负责人组成。

领导小组下设办公室，负责处理岗位设置与人员聘用工作的日常事务。

、为保证岗位设置管理工作规范有序进行，学校还成立管理岗位设置与人员聘用工作组、教师系列岗位设置与人员聘用工作组、教辅系列岗位设置与人员聘用工作组、工勤技能岗位设置与人员聘用工作组、申（投）诉工作组等五个工作组，各小组均由一名校领导担任组长，负责学校管理、教师、教辅、工勤等岗位设置和申诉处理及学术评议等方面的工作。

各二级单位（部门）也成立岗位设置与人员聘用工作小组，负责相应岗位聘用的组织实施工作。

八、其他需要说明的问题（一）方案的制定过程在认真学习有关文件精神，摸清本校人员的基本情况、编制使用情况及岗位职务聘任等情况的基础上，拟定岗位设置方案，先后经学校岗位设置与人员聘用工作领导小组、教代会主席团会议、院长办公会、党委常委会审议通过，最终确定方案并报批。

（二）管理岗位四级职数为目前实有人数，按照干部管理权限，如有增加则不受此设置职数限制。

（三）管理岗位中五、六级岗位的设置依据管理岗位设五级岗位个、六级岗位个。

分解如下：、内设党政管理部门个，设五级岗位个、六级岗位个。

、其他机构或组织（包括群团组织、二级单位党委（党总支）、直属单位等）共设五级岗位个、六级岗位个。

（四）符合《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令[]第号）中相应条件规定的专职辅导员纳入教师岗位系列设岗。

该类人员可根据其条件，按照相关文件规定确定相应的职员职级、享受待遇。

其他学生思想政治教育管理工作岗位均纳入管理岗位。

（五）关于“双肩挑”问题。

根据学校实际，“双肩挑”岗位限定在学校领导、教务、科研、学科建设、人事、外事、实验室管理、发展规划、财务、国有资产管理、审计、基建等职能部门六级及以上管理岗位。

（六）我校现六级及以上岗位有非领导职务人员人，主要为因年龄原因从领导岗位退下来的中层干部，本次聘用时按其原职级聘用享受相应待遇，并服从组织安排，完成相应工作。

附：广东省事业单位岗位设置审核表附件：广东省事业单位岗位设置审核表填表单位：（盖章）填表人：张庆电话：填。