热点话题学前教育阶段的神童教育

热点话题学前教育阶段的神童教育

期末作业考核《学前教育研究方法》满分 100 分一、判断题（每题 3 分，共 30 分） 1. 创造性原则是课题选择的一项基本原则。

答：对 2. 教育档案类包括教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志（我国特有的地方百科全书）、墓志、碑刻等。

答：对 3. 通过抽样，可以减少研究过程中的误差，提高研究结果的准确性。

答：对 4. 无结构观察法常用于对研究对象有较充分了解的情况下。

答：错 5. 实施调查最基本的一条是按调查计划的要求进行，调查人员不能违反设计时的意图任意变动调查内容和操作程序。

答：对 6. 理论因素是选择和确定自变量的最根本的方面。

答：对 7. 个案研究的对象是个别的人、个别的事件、个别的团体等，不能揭示具有普遍意义的教育规律。

答：错 8. 针对凯米斯未能将“一般概念”明晰化这一问题提出批评的是英国教育学者麦克南。

答：错 9．教育教学经验是教育科学研究的对象，是发展教育科学理论的源泉。

答：对 10．在运用统计图表示统计时，常常附以统计表作为参照。

答：对二、简答题（每题 8 分，共 40 分） 1．好的研究假设有哪些基本特征？一般认为，好的研究假设在内容与表述上应具备以下三个特征：（1）假设应以叙述的方式加以说明；（2）当有两个以上的变量时，在每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系；（3）假设有待检验并必须可以检验 2．简述教育观察研究的特点。

（1）观察的目的指向性（2）观察环境的自然性（3）观察过程的直接性（4）观察主体的能动性（5）观察结果的客观性 3．课题选择应该遵循哪些原则？（1）迫切性原则（2）创造性原则（3）科学性原则（4）可行性原则 4．搜集文献应注意哪些问题？（1）在时间上应当从现在到过去，即尽量使用逆查法。

（2）以影响大、质量高的文献为主。

（3）尽量多搜集第一手资料，少搜集多次转述的资料。

（4）注意搜集代表各种各样观点、得出不同结论甚至相互矛盾结论的文献。

（5）不仅搜集教育科学领域的资料，还应该搜集相关领域、学科、专业的有关资料。

5．常用的抽样方法有哪些？（1）简单随机抽样（2）等距抽样（3）分层抽样（也叫类型抽样）（4）整群抽样（5）有意抽样法三、论述题（每题 10 分，共 30 分） 1.请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项，自选一个有关学前教育领域的课题，编制一份调查问卷。

（要求：问卷内容必须包括四个基本组成部分，正文部分的问题应包含封闭式问题、开放式问题、半封闭式问题，总共不得少于 10 个问题。）学前教育现状调查问卷亲爱的朋友：您好！首先，感谢您在百忙之中接受我们的问卷调查！本次问卷旨在调查了解当地学前教育发展的现状，找出学前教育发展中存在的问题。为确保真实性，请您根据自身实际情况、真实想法，如实填写，您的回答将被完全保密，谢谢！（注：本份问卷纯粹用于学习研究，内容绝不用于商业用途）您的性别（）A 男 B 女您的年龄（） A20-25 岁

B26-35 岁 B 高中 C 36-45 岁 C 大学 D 46 岁及以上年龄 D 研究生及以上学位您的最高学历水平（）A A 初中您的工作是（请填写在横线上。

若与婴幼儿相关，请注明）

____________________________________________。

您的所在地址大致是（请标明城区、城郊、镇或农村。例：云南昆明东川镇）填写日期 _______________________________ 。

1、目前家中是否有 0-6 岁的孩子？（ A 是（包括自己、亲属妊娠期间）） B 否，但有超过 6 岁的孩子C 否，并没有其它年龄段的孩子

2、若家族中有 0-6 岁的孩子（没有则此题不填，有多个则填直系），则您与该孩子的关系是（ A ）、父、母子（女） B 祖孙（包括祖父母与外祖父母） C 兄弟姊妹关系(包括堂、表关系) D 继父母与继子女 E 叔侄、姑侄关系

3、您对您家孩子的期望是（ A 普通水平 B 小有成就）C 人中龙凤）

4、您会把您家的孩子与别人的孩子进行比较吗？（ A A 有时候 B 很少 C 从不

5、在给孩子买东西时，您会不会不理会孩子自己的意愿，而自行做主？（ A 经常。小孩子知道什么，凡事都需要大人替他们拿捏。

B 有时候。综合物价、实用性、耐用性等因素，偶尔考虑孩子的想法。

C 很少。孩子也有自己的想法，应该尽量满足他们。

B 不甘心自己的孩子落于人后，其余孩子学的东西，我的孩子也要学，因此也想让他（她）成为“小神童”.

C 人为的硬性培养“小神童”，是愚昧的一种表现。它忽略了儿童期的特殊意义，违背幼儿身心发展规律，反而于其日后学习不利。

D“小神童”越来越多，说明人类越来越聪明。

13、您希望您的孩子在学前教育阶段接受怎样的学习教育？（ A ）小学化的学前教育：侧重教知识的常规课程（简单学习小学的文化知识，为上小学打基础）。

B 有特色的小学化的学前教育：在学习知识的时候也让孩子有一技之长，即：常规课程+ 特色教育（如英语、体操、乐器等），进行强化教育。

C 以游戏为基本活动，按照孩子身心发展规律、特点，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，为将来的综合发展做铺垫（隐性）。

D 无所谓，只要照顾好孩子就行了。 14、“德、智、体、美、劳”这五方面教育中，您认为在学前教育阶段中应首要进行的是？（ A得） B 智 C体 D 美 E劳）15、您认为在学前教育阶段是否有必要刻意对孩子进行肢体、身体的训练？（A 没有必要。孩子的身体自会发展，这是自然属性，所以用不着浪费时间和金钱来进行这方面的培训，做些无用功。

B 有必要。树木自然生长，但也有长歪的时候。所以需要专业人员进行相关引导。

C 有一定的必要性，但不需要专门进行该项训练，还是应该多让孩子学习知识。

16、胎儿尚在母体内时（怀孕期间），您认为胎儿能够感知到外界事物，并对其做出相应反应吗？（ A ） B 能，已经有了初步感知能力，不能，还太小，“人”都还没有长成，无法感知 C 不知道17、您是如何看待胎教的？（ A）没有必要进行。胎儿自会发展，并且基因已经决定了孩子的智商等，所以不需要大人再做无用功。