幼儿园制作泡泡水教案
幼儿园小班科学教案《制作泡泡水》
幼儿园小班科学教案《制作泡泡水》一、教学目标1.让幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小，感受泡泡的神奇和美丽。
2.培养幼儿的动手能力和探索精神，尝试自己制作泡泡水和吹泡泡。
3.增强幼儿的语言表达能力，能够描述吹泡泡的过程和感受。
二、教学重难点（一）重点1.引导幼儿观察泡泡的特点。
2.指导幼儿成功制作泡泡水并吹出泡泡。
（二）难点1.帮助幼儿理解泡泡形成的原理。
2.鼓励幼儿在活动中积极表达和分享。
三、教学准备1.泡泡水、泡泡棒若干。
2.洗洁精、白糖、水、塑料瓶、吸管等制作泡泡水的材料。
3.大张白纸、水彩笔。
四、教学过程（一）导入部分1.教师展示泡泡水和泡泡棒，吹出一些泡泡，引起幼儿的兴趣。
2.提问：“小朋友们，看老师带来了什么？这些泡泡漂亮吗？”3.引导幼儿观察泡泡在空中飞舞的样子。
（二）观察与讨论1.让幼儿观察落在白纸上的泡泡，看看泡泡的形状和颜色。
2.提问：“泡泡是什么形状的？什么颜色的？”3.鼓励幼儿用手轻轻触碰泡泡，感受泡泡的脆弱。
（三）制作泡泡水1.教师介绍制作泡泡水的材料，并示范制作过程。
2.将适量的洗洁精、白糖和水倒入塑料瓶中，搅拌均匀。
3.幼儿分组，尝试自己制作泡泡水。
4.教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
（四）吹泡泡环节1.幼儿用自制的泡泡水和吸管吹泡泡。
2.提问：“你能吹出泡泡吗？怎样才能吹出大大的泡泡？”3.引导幼儿比较不同泡泡棒吹出泡泡的大小和形状。
（五）总结与表达1.教师和幼儿一起回顾制作和吹泡泡的过程。
2.请幼儿分享自己吹泡泡的感受和发现。
五、教学延伸1.在美工区，让幼儿用泡泡印画，创作美术作品。
2.鼓励幼儿回家后和家长一起继续探索泡泡的奥秘。
泡泡水活动教案和教案5篇
泡泡水活动教案和教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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泡泡水教案7篇
泡泡水教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《制作泡泡水》含反思
幼儿园小班教案：制作泡泡水教学目标1.让幼儿了解泡泡水的制作方法。
2.培养幼儿的动手能力。
3.提高幼儿的合作能力和社交能力。
教学内容1.介绍泡泡水的特点和制作材料。
2.带领幼儿制作泡泡水。
3.让幼儿自由玩耍，喜欢则分享给小伙伴。
教学准备1.泡泡水的制作材料：饮料瓶、洗洁精、水、蜜蜂花粉、色素。
2.准备好桌子、椅子、盖子、手提水桶、海棉球和容器。
3.给幼儿准备好浴巾和更衣服。
教学过程第一步：介绍泡泡水的特点和制作材料1.老师带领幼儿观察泡泡水的泡泡特点，询问幼儿们对泡泡水有何看法。
2.老师用简单的语言介绍泡泡水的制作材料：饮料瓶、洗洁精、水、蜜蜂花粉和色素，并让幼儿们自行选取材料到自己的桌子上。
3.老师表扬幼儿们的勇气和创意，并告诉他们制作泡泡水的方法。
第二步：带领幼儿制作泡泡水1.老师向幼儿们展示用洗洁精和水制作的泡泡水，并告诉幼儿可以使用蜜蜂花粉和色素来让泡泡水更加有趣。
2.老师让幼儿们在饮料瓶中添加洗洁精和水，接着插入蜜蜂花粉并慢慢搅拌，最后添加一些食用色素来让泡泡水更加有趣。
3.老师鼓励幼儿们互相交流、分享，倡导合作精神。
第三步：让幼儿自由玩耍1.老师让幼儿自由玩耍，用海棉球蘸取泡泡水并吹泡泡，让他们发挥想象力，自由发挥。
2.老师鼓励幼儿们把自己的游戏经验分享给小伙伴，提升他们的社交能力和合作能力。
教学反思通过本次教学，我意识到了幼儿期的孩子对于做事情的好奇心和探究性是非常强烈的，因此我更注重在教学前充分允许幼儿探究、尝试，鼓励他们运用自己的手指去摸索、去尝试。
同时，在教学过程中，我也认识到了一些教学中需要注意的事项。
例如，在幼儿制作泡泡水的过程中，需要特别关注孩子的安全问题。
此外，如果遇到一些孩子不愿意参与的情况，老师应该耐心帮助孩子解决问题，让他们也能参与。
总的来说，本节课带给幼儿们丰富的教育体验，不仅让他们学会了制作泡泡水的方法，同时也提高了幼儿的动手能力和合作能力。
希望今后在教学中能够发现更多的教育机会，为幼儿们带来更多的教育好处。
小班科学活动自制泡泡水教案与反思
小班科学活动自制泡泡水教案与反思教案一：自制泡泡水教学目标：1.学习了解泡泡的成分及原理。
2.学会制作泡泡水。
3.观察并记录泡泡的形状、颜色和持久性。
教学准备：1.说明泡泡的成分、原理及相关知识。
2.准备制作泡泡水的材料：肥皂液、水、糖、黏土。
教学过程：1.导入老师与学生们对于泡泡的特点进行讨论，引导学生们思考泡泡是由什么形成的。
2.知识介绍老师简单介绍泡泡的成分和原理，并展示一些关于泡泡的实验和图片，增加学生们对泡泡的兴趣。
3.制作泡泡水-学生分为小组，每组配备一瓶肥皂液、一杯水、一勺糖和一小块黏土。
-学生按照比例将肥皂液、水和糖混合在一起，搅拌均匀。
-学生用黏土制作泡泡棒。
4.实验观察学生们利用自制泡泡水和泡泡棒进行实验。
观察并记录泡泡的形状、颜色和持久性。
-学生们可以进行比较实验，如尝试不同比例的肥皂液、水和糖的混合物。
-学生们可以观察泡泡在不同环境下的表现，如在温暖和寒冷的环境中。
5.总结与讨论老师和学生们一起总结实验结果，讨论泡泡的成分、原理和特点。
鼓励学生们分享实验中的发现和观察。
教学反思：1.教学目标达成情况学生能够了解到泡泡的成分和原理，并且学会制作泡泡水。
实验观察部分能够培养学生的观察能力和记录能力。
2.教学过程调整根据学生的理解能力和实验时间的安排，适当调整教学的进度。
可以增加有关泡泡的实验和图片，激发学生们的兴趣。
3.教学评价通过实验观察学生能够运用知识进行实际操作，并能够记录和总结实验结果。
可以通过学生的观察记录和参与度来进行评价。
4.教学延伸可以引导学生们进一步探究泡泡的其他特点和应用，如泡泡的形成能量、泡泡的稳定性等。
可以进行更多的泡泡实验，并进行更具挑战性的泡泡制作。
教案二：自制泡泡水的实验教学目标：1.了解泡泡的成分及形成原理。
2.学会制作泡泡水。
3.观察泡泡的颜色、大小和稳定性。
教学准备：1.说明泡泡的成分、原理及相关知识。
2.准备制作泡泡水的材料：洗洁精、水、糖、吸管。
小班科学泡泡水教案7篇
小班科学泡泡水教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《制作泡泡水》含反思
幼儿园小班教案《制作泡泡水》含反思教案：制作泡泡水一、教学目标1.了解泡泡水的制作过程；2.培育幼儿的动手本领和合作意识；3.提高幼儿的察看本领和想象力。
二、教学准备1.材料：洗涤剂、水、碗、搅拌棒、吸管、沙子、水杯、纸板；2.场地：活动室。
三、教学过程1.介绍制作泡泡水的材料及制作过程；2.让幼儿们站在一起，拿起他们的自制泡泡水，让他们说说本身的感受；3.布置幼儿们在沙滩上制作泡泡水，老师在旁边帮忙他们；4.幼儿依据本身的想法加入不同的材料，制作不同形状的泡泡；5.老师引导幼儿们察看颜色、形状、大小等，激励幼儿在幼儿园中发觉一些有趣味的事情，同时激励他们进行有意义的探究和试验；6.引导幼儿在泡泡中穿过手指，呼吸、嗅闻泡泡，并让幼儿体会到不同泡泡之间的不同之处，并且不时予以幼儿确定。
四、教学反思作为一名幼儿园老师，我深知幼儿时期是身体和智力进展的关键期，将对他们一生的成长产生深远的影响。
制作泡泡水是一项有趣味、制造性、富有探干脆和寓教于乐的活动，对幼儿的各方面都有很好的进展作用，既能培育幼儿的动手本领和合作意识，又能提高他们的察看本领和想象力。
在实施教学过程中，我结合幼儿们的爱好和实际需求，将传统制作泡泡水的方式、环境变得更加有趣味和富有活力。
通过这篇教案，我想强调的是，幼儿的学习是通过动手操作和感官刺激来实现的，我们应当积极引导幼儿在学习过程中参加操作和体验，从而贯彻幼儿学习中的重点。
「体验」即「阅历」，对于幼儿形成的学习基础有着较大的影响。
老师通过引导幼儿采纳动手操作和感官刺激的方式，为幼儿打开了学习的大门。
同时，老师应当敬重幼儿的个性特点，依据不同年龄和性格特征的幼儿订立不同的教学方案，并在实施教学过程中，适时记录、检查和评估同学的绩效、效果和反馈信息。
小班科学泡泡水教案5篇
小班科学泡泡水教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学泡泡水教案参考7篇
科学泡泡水教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学泡泡水教案6篇
大班科学泡泡水教案6篇大班科学泡泡水教案篇1活动目标：1、在吹泡泡的游戏情景中，理解儿歌内容，并快乐地学念儿歌。
2、能帮助泡泡找到很多朋友，体验帮助别人的快乐。
关键点：理解、学习儿歌活动准备：“吹泡泡”多媒体、吹泡泡用具、擦手毛巾、幼儿操作材料若干、背景音乐活动流程：吹吹玩玩谈话导入●意图：激发幼儿活动的兴趣。
主要提问：1、今天我们一起到草地上去做游戏好吗？（进场）2、猜猜看老师给你们准备了什么好玩的？（出示吹泡泡器具）3、幼儿吹泡泡看看说说●意图：理解儿歌内容主要提问：1、谁在吹泡泡呀？（出示图一）小结：小宝宝，吹泡泡2、你们喜欢这些泡泡吗？为什么？小结：大大小小真好玩（五颜六色真漂亮……）3、圆圆的泡泡去找朋友，为什么会找西瓜做朋友呢？小结：圆圆的泡泡像西瓜。
4、我们用小手去碰碰它，泡泡怎么了？小结：轻轻一碰不见了念念演演●意图：学念儿歌主要提问：1、我们来看看我们刚才是怎么玩游戏的，好吗？2、提出进一步要求：声音好听。
3、做动作表现儿歌。
小结：吹泡泡的游戏真好玩。
找找说说●意图：帮泡泡找朋友1、游戏：帮泡泡找朋友2、验证是否找对朋友3、一起律动：泡泡不见了。
附：儿歌吹泡泡小宝宝，吹泡泡，大大小小真好玩，圆圆的泡泡像西瓜，轻轻一碰不见了。
大班科学泡泡水教案篇2科学活动吹泡泡目标：1尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡。
2培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。
3体验通过实际操作，获得知识和本领的愉悦情感。
4在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
准备：记录卡、幼儿用笔吸管、筷子、花片、积木、漏勺、勺子、肥皂水视平转换仪磁带录音机过程：一、开始部分。
1在《吹泡泡》的音乐中，一起进入活动室。
师：我们都很喜欢吹泡泡，那可爱的泡泡们在阳光下五颜六色，大大小小，真漂亮呀！今天，我们一起来玩吹泡泡吧！2出示各种材料，并讨论。
小班学做泡泡水科学教案（精选11篇）
小班学做泡泡水科学教案小班学做泡泡水科学教案（精选11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的小班学做泡泡水科学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班学做泡泡水科学教案篇1活动目标1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。
2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。
活动准备1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品。
2、人手一杯水和吹泡泡的工具。
活动过程一、提问引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友知道吗，是不是所有的水都能吹出泡泡呢?2、老师试着用清水吹泡泡，不成功。
教师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水呢?3、引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡水?(支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。
)二、制作泡泡水1、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。
2、请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。
3、引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会发生什么变化。
4、教师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?现在杯子里的水发生了什么变化?三、比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。
1、加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的。
2、加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。
四、吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。
1、用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
2、教师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。
3、小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。
五、收拾整理物品请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。
小班学做泡泡水科学教案篇2一、活动目标：1、通过探索活动让幼儿知道吹泡泡的工具有很多种,帮助幼儿积累运用多种工具吹泡泡的经验。
泡泡水幼儿园教案6篇
泡泡水幼儿园教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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泡泡水教案推荐6篇
泡泡水教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学教案泡泡水6篇
中班科学教案泡泡水6篇教案是课前的模拟，也是教师的教学计划，通过我们写的教案是可以知道我们个人的教学能力的，作者今天就为您带来了中班科学教案泡泡水6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班科学教案泡泡水篇1活动目标：1、学习用泡泡水吹出泡泡，初步感知不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是圆形的。
2、观察泡泡，自由表达吹泡泡的发现和感受。
3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：1、用铁丝做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的铁丝框、泡泡水、装泡泡水的容器、2、记录表、形状标记及将彩色纸粘贴在桌上。
活动过程：1、导入活动，唤醒幼儿经验。
小朋友，你们见过泡泡吗?什么时候见过泡泡的?那泡泡是什么样的呢?教师：我们小朋友说得真棒，我们在洗衣服、洗碗、洗澡的时候都会出现泡泡，刚才还有小朋友说玩过吹泡泡。
2、幼儿探索怎样吹出泡泡。
(1)、今天，我们就试试用铁丝框来吹泡泡，看，它是什么形状的?(圆形的)现在，我们一起试试用圆形的铁丝框来吹泡泡吧!(提醒幼儿不要对着小朋友吹) (2)、你吹出泡泡了吗?说说你是怎么吹的?(先醮泡泡水，让它变成一面小镜子，再用嘴轻轻吹)(3)、刚才谁没有成功，请你再来试一试。
(幼儿吹)(4)、圆形的铁丝框吹出的泡泡是什么样子的?(圆形)(师边指记录单上的标记边贴上小圆点)3、尝试用不同形状的工具吹泡泡。
(1)、老师还给小朋友准备了其它形状的铁丝框，看看都有些什么形状的?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看这些不同形状的铁丝框吹出的泡泡会是什么样的?(师根据幼儿的猜测在记录单上贴图形)(2)、到底吹出的泡泡是什么样子的呢?待会儿老师请你用不同的铁丝框去试一试，把你发现的泡泡的样子贴在后面的空格里。
(3)、幼儿吹泡泡。
(提醒幼儿用不同的铁丝框来吹泡泡，将观察到的泡泡的形状记录下来) 4、幼儿交流吹泡泡的感受和发现。
(1)根据记录表总结。
(记录幼儿验证的结果)(2)师小结：原来用不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是一样的，都是圆形。
科学泡泡水教案7篇
科学泡泡水教案7篇科学泡泡水教案篇1一、活动目标：1、感受、理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。
2、鼓励幼儿自主探索、大胆游戏，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。
3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。
二、活动准备：肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带三、活动过程：1、情景导入——吹泡泡，引发幼儿的活动兴趣。
2、幼儿自由吹泡，观察发现，互动交流。
师：我们大家一起吹一吹、看一看，你吹出的泡泡是怎样的？你可以用各种各样好听的话来形容一下。
3、欣赏、感受、理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣。
（1）完整欣赏、了解诗歌主要内容。
师：“诗歌里说：小朋友吹出了怎样的泡泡？”（2）分段欣赏，体验、理解诗歌的优美语言和游戏乐趣。
师生互动，生生互动，通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。
（3）完整欣赏，有表情地朗诵、表演。
师：“你们听了这首诗歌，感觉怎样？”师生共同朗诵、表演。
1延伸活动：组织幼儿到操场上再次吹泡，拓展想象，创编诗歌。
师：“小朋友还能吹出更有趣、更美丽的泡泡吗？”引导幼儿吹一吹、想一想、说一说，创编诗歌。
附：散文诗《吹泡泡》清晨，小朋友迎者金色的阳光，玩起了吹泡泡的游戏。
瞧，小朋友玩得多有趣——一会儿吹出双泡泡，一会儿吹出连环泡；有的连成一串，有的叠成一堆；有的晃晃悠悠，有的飘飘扬扬……小朋友对着太阳吹啊吹，哈，满天的泡泡圆溜溜，亮晶晶，五颜六色……美极了！科学泡泡水教案篇2活动目标1、通过动手实验操作，尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡2、知道用铁丝可以自制泡泡器，体验成功的喜悦，知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形。
3、培养幼儿根据自己的猜想有目的进行验证的能力。
重点难点重点：动手实验操作，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡难点：用铁丝自制泡泡器，体验成功的喜悦，知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形。
活动准备泡泡液、瓶盖、塑料吸管、水果包装网、铁丝、毛巾、每组一份，泡泡器，记录表人手一张，水彩笔、成功盒子一个（贴笑脸的盒子）、失败的盒子一个（贴哭脸的盒子）活动过程（一）、谈话导入师：昨天下午老师在洗玩具时候，到入洗洁精，洗着洗着发现了一个好玩的游戏，你们想知道是什么游戏吗？（二）、猜想环节1、激发幼儿吹泡泡的兴趣2、教师拿出套圈在泡泡液里一蘸，轻轻一吹，就会吹出气球一样大的泡泡，激发幼儿的兴趣。
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幼儿园制作泡泡水教案【篇一：幼儿园小班美术教案：泡泡画】活动目标:1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。
2、尝试用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。
3、养成良好的卫生习惯。
活动准备：有多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。
活动过程：一、导入：带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
教师：宝宝，看！这是什么？伸出你们的小手，试试能把这美丽的泡泡接住吗?（教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。
）二、探索留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。
1、教师:刚才你接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？哦！泡泡不见了！2、教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。
宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？（幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…）3、教师：我也有一个好办法，想知道吗？演示：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。
4、教师：看，泡泡留在哪里了？是什么形状的？什么颜色的？泡泡在白纸上留下了它的痕迹，让我们一起来把泡泡留住好吗？幼儿用白纸接泡泡。
5、小结：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹，绘成了一幅美丽的泡泡画，三、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画的制作过程。
1、教师：看！谁来了？听，小狗说话了：宝宝们，看，我用吸管在白纸上吹出了美丽的泡泡画，你们能不能也用吸管吹出一幅美丽的泡泡画呢？2、好，让我们一起来试试看。
3、教师融入幼儿一起吹泡泡，在吹的过程中引导幼儿主动发现：（1）将吸管一头蘸上颜色水，舔一下。
（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下了一个彩色的泡泡。
（3）不要总用一种颜色吹，换颜色时要把吸管清洗一下。
（4）移动纸时要双手端平。
四、结束教师：宝宝吹出的泡泡画真漂亮，可是泡泡画还需要一点时间来收干才可以展出。
【篇二：吹泡泡教案】设计意图：吹泡泡是孩子喜欢的活动，在孩子玩泡泡的过程中，我看到孩子追赶泡泡的时候，嘴里不由自主的发出“啊??”的声音，这个声音一直延续到泡泡破裂，就此我就产生了灵感，这个过程可以应用到教学活动中，对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习，通过泡泡从而感受到春天的美丽。
于是我就设计了这个活动，通过唱泡泡、找泡泡、制作泡泡水、吹泡泡的过程，让幼儿通过自己动手探索科学的奥秘，在泡泡飞得过程中让幼儿感受到春天的美丽。
活动目标：1、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，对溶解现象有好奇心。
2、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水。
3、乐意参加科学活动，体验科学活动中自己探索的快乐。
重点：观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，对溶解现象有好奇心。
难点：尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水。
活动准备：洗发水、洗衣粉、洗洁精、沐浴露、洗衣液、洗手液等洗涤用品；做好标记的吸管每人一个（标记处开一小口防止幼儿吸入口中）；每张桌子上一块抹布。
活动过程：一、歌曲导入，引出活动主题。
1.教师唱《吹泡泡》,歌曲的间奏教师吹泡泡。
2.提问“刚才老师唱的是什么歌呀？”可以带领幼儿一起再唱一唱。
3.提问“你们在什么时候见过泡泡呀？”（幼儿想到一件可以出示教师总结：小朋友在洗澡、洗头，还有妈妈洗衣服、洗碗的时候都会看到泡泡，小朋友在公园玩的时候爸爸妈妈也会卖给你们吹泡泡的玩具。
二、教师示范吹泡泡，激发幼儿兴趣。
1.试着从清水里变出泡泡，让幼儿观察清水吹不出泡泡。
2.“哎呀，我忘了加东西进去了！”惊讶的口气吸引幼儿专注的观察，加点洗衣粉进去，搅拌之后再试一试，吹出许多的泡泡。
3.提问：“一开始用清水有没有吹出泡泡？”“现在怎么又吹出来了？”“泡泡是怎么变出来的？”要求：让幼儿知道加入东西后要搅拌，然后要捏住吸管上标记处再吹，带领幼儿一起做吹的动作，有气体吹在手上才是正确的。
三、幼儿自己探索，制作能吹出泡泡的水。
1.提问：“小朋友们想不想玩呀？”2.说明制作泡泡水的规则：(1)吸管不能拿反；(2)一定要往外吹，不能吸。
（可以通过提问的方式让幼儿说一说认识加了洗涤用品的水是不卫生的，不能吃到肚子里）(3)要轻轻吹，用力吹会弄到脸上；(4)杯子和碗是玻璃的，不能争抢；(5)弄到手上要用抹布擦干净。
3. 总结幼儿操作结果。
“谁来说说看，你们有没有吹到泡泡？”对幼儿的操作活动进行总结：清水是很难吹出泡泡的，还有许多中洗涤用品加在清水中都可以吹出泡泡，小朋友回家可以和爸爸妈妈一起玩一玩，但是不能够一个人玩哦，大家一起玩才会更加开心哦！四、结束活动，到户外去吹泡泡。
“刚才小朋友制作了许多的吹泡泡的水，老师还有一些和你们都一样的泡泡水，我们一起到外面吹一吹，看看泡泡会会飞到哪里，看看泡泡在外面又会变成什么样子呢？”【篇三：吹泡泡水制作方法(多种)】最好的吹泡泡水的制作方法要最好的制作方法，那种泡泡不易破，彩色的，要飘起来的（不飘起来的也行），就要这种的制作方法，就是吹急的话就有很多泡泡，慢慢吹的话就会出现一种大泡泡,就像外面买的一样泡泡水独家秘方大公开(转贴)不知道有没有人贴过,这是我最近在别的网站上看到的,我觉得可能对大家有用第一次我配制的泡泡水，同时配制了两种，一种配方是使用了甘油、水、洗涤灵，比例是1：4：4，另外一种配方是甘油、胶水、水、洗涤灵，比例是1：1：4：4。
通过实验比较，使用泡泡枪蘸着我配制的这两种泡泡水，吹出的泡泡都是又多又大，但是还是加胶水的泡泡更厚实些。
ok，可以确定，胶水是必须要加的了。
美中不足的是，泡泡的色彩不好，颜色很淡很浅。
没有买来的泡泡水颜色好。
脑筋一转，想到了洗手液，我家的洗手液是有珠光色的。
再次试验又是两种配方来对比，一种是加入甘油、胶水、水、洗涤灵、洗手液，比例是1：1：4：2：2，另外一种是不加甘油的，只有胶水、水、洗涤灵、洗手液，比例是1：4：2：2。
实验结果，加入了珠光色的洗手液后，泡泡的色彩绚丽起来了，跟买来的泡泡水一模一样了。
同时我发现，不用加甘油也是完全可以的。
之后我又试验用带珠光色的洗发水代替洗手液，效果也一样好。
再再之后，我翻出了一盒一年前我家门口迪亚天天开业时我为了怀旧而买的海鸥牌洗发膏，这个也是带珠光的。
哈哈，用这个洗发膏，效果更好呢。
那洗发膏因为没有洗发水用起来方便，只用过一次就闲置了。
这下可好了，闲置一年的洗发膏正好派上了用场。
最重要的是，海鸥牌洗发膏比伊卡璐洗发水便宜啊。
好了，总结一下我经过数次试验得出的最优泡泡水配方吧：胶水、水、洗涤灵、洗手液，比例是1： 4： 2： 2洗手液可以用洗发水洗发膏等代替，必须是带珠光的哦。
注意：千万不能使用洗衣粉，因为目前的洗衣粉几乎都是低泡的 ------------------------------------------------------------ 泡泡水的配方教你一招做泡泡水这次上次在电视上看到的一个方法，我试过后效果真的不错，特发出来和大家共享一下。
材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，开水，洗涤剂方法二：幼儿园订的杂志上教的：1、把香皂切成小薄片放在杯子里，冲进热水把肥皂片溶化。
3、一切ok，又卫生又环保的超级泡泡液就制作好了，拿出去和小朋友一起比赛吧，效果非常理想。
夏天来了，给孩子自制一些泡泡水，让孩子在阳光下吹着五颜六色的泡泡，快乐的玩耍，过一个健康的夏天！泡泡水配方：1杯水＋1/3杯洗洁精＋半勺白糖，搅拌后即可。
这是已经验证过的配方了。
不象外面卖的泡泡水有一股刺鼻的气味，而且安全。
方法四：在少年宫看到过有直接的那种一瓶瓶的泡泡水卖的，2元一瓶，不过我曾经虚心请教过店主，可以用洗洁精加一点醋，我自己试过，只要洗洁精的浓度够，效果的确不错.方法五：上次看电视里教的,用红茶水加香肥皂和一点糖,泡一个晚上就做成了.这样做出来水吹的泡泡又大又不容易破.方法六：胶水：水：洗涤灵：洗手液（洗发水）==1：4：2：2我昨天回家试了，效果非常棒―-还可以加糖，增加效果加蓝墨水－-按这个配方很容易成功的，原作者还说用带珠光的洗手液或洗发水泡泡的颜色更好呢我自己再加一个经验:――加糖和醋,泡泡不容易破1、把香皂切成小薄片放在杯子里，冲进热水把肥皂片溶化。
2、再往杯子里加入适量的砂糖和一包袋袋茶，盖好盖子放置一夜。
3、又卫生又环保的超级泡泡液就制作好了，拿出去和小朋友一起比赛吧！------------------------------------------------------- 泡泡溶液最佳配方：方法一：2份洗涤剂，6份水和1~4份的甘油。
减缓泡泡消失的方法：水的蒸发很快，水蒸发时，泡泡表面一破，泡泡就消失了，因此，在泡泡溶液里必须加进一些物质，防止水的蒸发，这种具有收水性的物质叫做吸湿物。
甘油是一种吸湿液体，它与水形成了一种较弱的化学黏合，从而减缓了水的蒸发速度。
方法二：肥皂，热水，彩色墨水(增加色彩）把一份液体香皂、1份甘油、6份水搅在一起，自制成泡泡水日常生活中，有很多材料可以做成吹泡泡用的水，例如：把肥皂切碎溶於水中，也可以用洗碗精或洗发精加水。
经由实验证明，将浓度比较高的肥皂水、洗碗精和洗发精三种溶液加在一起，可以让吹出来的泡泡较持久，不易破掉。
另外一个方法是：在肥皂水里加入一小匙的砂糖或少许的茶叶，放在阴暗处过夜后，就会发现这种肥皂水吹出来的泡泡颜色不但鲜艳，而且比较不容易破裂。
方法三:芳香五彩飞天泡泡原料简介1．椰子油：由椰子果肉(干果肉含油65—75％)所得的脂肪为月桂酸、豆蔻酸和棕吕酸的甘油脂，用于肥皂、食品等制造业。
若没有椰子油，用蓖麻油、棉籽油或麻仁油代替也可。
2。
氢氧化钠：俗名叫烧碱，属强碱性，易溶于酒精和甘油，不溶于丙酮。
腐蚀性极强，对皮肤、织物、纸张等侵蚀力很大，自空气中吸收二氧化碳逐渐变成碳酸钠。
烧碱广泛用于制皂、造纸、印染、纺织、玻璃搪瓷、医药、染料、金属制品、医药、染料、金属制品、基本化学工业及其它有机合成工业。
3．聚乙烯醇：用途极广泛的高分子化工原料。
广泛用于涂料、粘合剂、日用化工及有机化工行业，溶于水。
4．甘油：又称丙三醇，无色，粘稠有甜味，吸湿性强，凝固点很低。
5，香料：也称“原香料”，具有挥发性并能用以配制香精的芳香物质，分为天然香料和人造香料两种。
泡泡液中可加玫瑰油、丁香油，茉莉油以及各种食用香精。
(二)泡泡液配方及制作工艺1. 椰子油 120ml2．烧碱溶液(波美28度) 90ml3．聚乙烯醇 10g4．甘油 1oml5．香料适量。