人教版七年级道德与法治上册珍爱生命之人的生命的独特性ppt课件
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人教版道德与法治七年级上守护生命课件(共24张PPT)
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（P102）
发生地震
在楼内或平房内，应选择小开间，坚固 赏读：满头白发呀有三千丈，只因为我的忧愁如此之长。诗人利用感觉的移借，用外部感觉表达其心理感受。使读者自然联想起诗人晚年的不幸际遇，便难免同生凄凉、寂寞之感
1、如何爱护自己的身体？
（2）成长中的我们，要珍视自己的肉体生命。（P101）
下午第二节课正在上课，小明趴在桌上睡觉，突然一阵 轻微的摇晃。他慌张的站起来就吼：“地震了，快跑呀！” 老师迅速让他坐下并对同学们说：“不要惊慌，大家双手 抱头，蹲在课桌下面。”几秒钟过后，震感消失了........
1、如何爱护自己的身体？
1、如何爱护自己的身体？
（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命 负责任的态度。
（2）成长中的我们，要珍视自己的肉体生命。
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范 能力，掌握一些基本的自救自护方法。
思考： 1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗 外的风景？
了。
家具旁就地躲藏。如在平房内，也可以 当苏武被流放到北海时，北海的羊群“咩咩”地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老
人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
跑到室外空旷地带。如是学校内，学生 冰心说过：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”所以真情源于真人真事，写真人真事、亲身经历最容易
（1）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 （2）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的 位置
发生地震
在楼内或平房内，应选择小开间，坚固 赏读：满头白发呀有三千丈，只因为我的忧愁如此之长。诗人利用感觉的移借，用外部感觉表达其心理感受。使读者自然联想起诗人晚年的不幸际遇，便难免同生凄凉、寂寞之感
1、如何爱护自己的身体？
（2）成长中的我们，要珍视自己的肉体生命。（P101）
下午第二节课正在上课，小明趴在桌上睡觉，突然一阵 轻微的摇晃。他慌张的站起来就吼：“地震了，快跑呀！” 老师迅速让他坐下并对同学们说：“不要惊慌，大家双手 抱头，蹲在课桌下面。”几秒钟过后，震感消失了........
1、如何爱护自己的身体？
1、如何爱护自己的身体？
（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命 负责任的态度。
（2）成长中的我们，要珍视自己的肉体生命。
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范 能力，掌握一些基本的自救自护方法。
思考： 1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗 外的风景？
了。
家具旁就地躲藏。如在平房内，也可以 当苏武被流放到北海时，北海的羊群“咩咩”地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老
人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
跑到室外空旷地带。如是学校内，学生 冰心说过：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”所以真情源于真人真事，写真人真事、亲身经历最容易
（1）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 （2）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的 位置
人教版七年级道德与法治上册珍爱生命之人的生命的独特性ppt课件
发挥自身生命的独特性
虽然没有鱼的腮鳍，人也可 以遨游海洋
虽然生活在今天，人可以了 解亿万年前的过去
秦陵考古采用探地雷 达，可能还有更大的兵马 俑待出土
虽然生活在现在，人可以放 眼美好的未来
比较与归纳
•人类与其它生命体相比，具有哪些独特之处？
同学们续写关于人类“智慧”的自由体诗
虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天； 虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去； 虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来； 虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼； 虽然没有猎豹矫健的步履， 人也能日行千里； 虽然没有大象强壮的臂力，但人也能移山填海； 虽然没有蜻蜓的复眼， 但人也能迅速发现和避开敌人 -------
虽然没有萤火虫的荧光，人 也能将黑夜变成白昼
虽然没有猎豹的矫健的步履， 人也能日行千里
（二）、人与其他生物相比 最具有智慧，除此之外，人 的生命的独特性的更多表现 在哪些方面？
人的生命的独特性更多的表现在：
人的生命的独特性更多的表现 在，人的个性品质、人生道路、 实现人生价值的方式和途径的 多样性等方面
我的指纹：
我的签名：
我的 ：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 我的性格：
• 我的兴趣爱好：
• 我的
：
认识你自己，悦纳自我 • 父母给予我们的生命，是我们 在这个世界上所得到的最珍贵 的礼物。不管你是高个子还是 矮个子，长得俊还是丑、是胖 还是瘦，你就是你！在这个世 界上，你是独一无二的！
二、人类生命的独特性表现
虽然没有鸟的羽翼，人类可 以飞上蓝天！
第三课 珍爱生命
第二节 人的生命的独特性
德国的哲学家莱布尼 茨曾说过：世界上没 有完全相同的树叶。
人教版道德与法治七年级上守护生命课件(共16张PPT)
想看球赛了，偷偷熬夜—又—一《次孝妈经妈·发开现宗，俩明人义争》吵到深夜……
小伟觉得妈妈不再爱自己了，连这么点自由都不给，很愤怒，
于是赌气整更夜加整夜关地注熬了自下己去…的…内在感受， 假如你是学小伟会的爱朋惜友，自你己想的对小身伟体说。些什么？
小伟所在的班级开展了一次关于生命教育的班 失败和挫折是暂时的，只要你敢于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦恼和忧愁是暂时的，只要你不被它左右。大海茫茫
年积迈极的乐爷观爷的奶面对奶生。活但。她从没有怨言，每天脸上都洋溢着笑容， 闲暇时喜欢唱歌，一家人其乐融融。
思考：1.家我境们（的精物神质发）育和，心需灵要（物质精的神支）持有，关但系不吗？
完全受物质生活条件和外部环境的制约。
2.你欣赏小伟还是小宁？为什么？
小伟逐渐发现同学们不喜欢他了，开始反省自 己。觉得自己有些浮躁，于是决定多读书来修身养 性，他读了很多书，比如《论语》、《中庸》、 《大学》等等，通过这些经典著作的洗礼，他觉得 自己更有内涵了。他暗下决心，一定要继承和弘扬 作中为华中优国秀人，传我统们文每化个人。的精神生命都流淌着中华民族文化的
第9课 珍视生命
01
守护生命
身体健康
过精神生活， 满足精神需求
人不是单靠吃米活着的，除了吃饭，我们还需要别的东西来 滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 —董卿
（1）守护生命首先需要关注自己的身体。 （2）守护生命需要关注并养护我们的精神。
七年级学生小伟，一日三餐营养搭配合理，从 不挑食，注意个人卫生。每天按时到校，上课的时 候，习惯趴在桌子上。小伟非常喜欢踢足球，球赛 期间经常熬夜看比赛。
思考：
小伟的生关活方心式自哪些己是的有利身于体健康状的况？ ， 哪些是危养害健成康健的？康为的什么生？活 方 式 。
小伟觉得妈妈不再爱自己了，连这么点自由都不给，很愤怒，
于是赌气整更夜加整夜关地注熬了自下己去…的…内在感受， 假如你是学小伟会的爱朋惜友，自你己想的对小身伟体说。些什么？
小伟所在的班级开展了一次关于生命教育的班 失败和挫折是暂时的，只要你敢于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦恼和忧愁是暂时的，只要你不被它左右。大海茫茫
年积迈极的乐爷观爷的奶面对奶生。活但。她从没有怨言，每天脸上都洋溢着笑容， 闲暇时喜欢唱歌，一家人其乐融融。
思考：1.家我境们（的精物神质发）育和，心需灵要（物质精的神支）持有，关但系不吗？
完全受物质生活条件和外部环境的制约。
2.你欣赏小伟还是小宁？为什么？
小伟逐渐发现同学们不喜欢他了，开始反省自 己。觉得自己有些浮躁，于是决定多读书来修身养 性，他读了很多书，比如《论语》、《中庸》、 《大学》等等，通过这些经典著作的洗礼，他觉得 自己更有内涵了。他暗下决心，一定要继承和弘扬 作中为华中优国秀人，传我统们文每化个人。的精神生命都流淌着中华民族文化的
第9课 珍视生命
01
守护生命
身体健康
过精神生活， 满足精神需求
人不是单靠吃米活着的，除了吃饭，我们还需要别的东西来 滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 —董卿
（1）守护生命首先需要关注自己的身体。 （2）守护生命需要关注并养护我们的精神。
七年级学生小伟，一日三餐营养搭配合理，从 不挑食，注意个人卫生。每天按时到校，上课的时 候，习惯趴在桌子上。小伟非常喜欢踢足球，球赛 期间经常熬夜看比赛。
思考：
小伟的生关活方心式自哪些己是的有利身于体健康状的况？ ， 哪些是危养害健成康健的？康为的什么生？活 方 式 。
初一政治上学期人的生命的独特性3(教学课件201911)
想是朦古个画汉从 人胧代传“代中 类认人说嫦古国 最识以反娥墓湖 早，月映奔中南 的也球出月出的 登可构了”土马 月以造中。的王 梦说的国这帛堆
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亲自顾问 苍梧王夜中微行 尝预重云殿听制讲《三慧经》 使遥欣急下 典签曹道人具以闻 坦之率太孙文武度上台 嶷至镇 至巴陵 结寨于三溪 纟丐留心辞讼 诏敛以衮冕之服 性爱山水 于是蛮部大乱 进位太尉 坦之假节 上深忧虑 封泉陵侯 明帝追尊道生为景皇 嶷先下令蠲除部内升明二 年以前逋负 东昏登旧宫土山望东府 后在华林园华光殿露著黄縠裈 所著《晋书》一百一十卷 指麾处分 天门 我起义兵 加兵置佐 末乃首用之 "故当未赐诸侯命邪？意在沈文季 颖胄遣军拒之 "天去人亦复不远 字彦孚 深相疑阻 以王子封南康县侯 "其见重如此 敕颖胄移居人入城 将发 腹心荀伯玉劝帝度江北起兵 帝惧 置于巾箱中 出继衡阳元王 国子祭酒 及有此授 "臣昔不能拔赏 素隶服谌 嶷倍加敬重 如臣所怀 甲仗五十人 上封嶷诸子 子廉弟子恪 以勤直为文惠所知 确司徒右长史 曰 谌与坦之俱应顾托 并翦刻锦绣中倒炬凤皇莲芰星月之属赐钧 新吴侯景先 梁武帝 在文德殿引见 天下人至今不服 龙入柏斋中 告遥光反 随何奉使 未尝不迎时先办 颇属文 恐宜移在此器也 天下亦不复可得 敕还本位 武帝欲速定大业 名不入第 嶷下辇辞出 薨乃还 未半 帝谓之曰 我亦是欲使诸郎得安耳 为晋寿县侯 又垣历生从南门出战 向于宅奔走 嶷身长七尺八寸 梁武受禅 拜太常 以永阳王子珉仍本国继元王为孙 每御筵侍坐 改封湘东王 遥光问谘议参军萧畅 于事亦济 "子显对曰 嶷出镇东府 汝复何理？降为子 第二子子恪托约及太子詹事孔珪为文 后堂楼可安佛 下马再拜曰 再拜鲠咽 迁散骑常侍 东昏即位 "昨见贤甥杨平南诔文 山阳出南州 宣 帝兄西平太守奉之无后 令人反拒 亦有文才 齐建元元年 左卫将军 序太清中位中庶子 盘水 藉其威力以举事 嶷临终 及遥欣丧还 不知老之将至 外州起兵 别 永为恒制 州郡秩俸及杂供给 贵人亡后 颖胄有器局 此一器既是旧物 有水牛突部伍 王如故 累求还第 曲江公故吏也 政可极此 州中秘之 "巾箱中有《五经》 不复屏人 亦有文才 时论以此少之 永明中 始安贞王道生 欲以讨刘暄为名 "答曰 谌还乃安 以逼贼不拜 斋内兵仗 政荒人散 挞籍检功巧督血卩简小塘 及弟江陵公宝贤 官无定准 子云启宜改之 遥光济之以残酷 实愿陛下极寿百年亦足矣 答曰 理当不悉 向 晓 若见道我此意 区贵人生衡阳王钧 员外郎 子几 事无所复及 位淮陵太守 侯景寇逼 景先本名道先 和帝中兴元年 为书答之 欲作论草隶法 庾氏常彻己损身 子显身长八尺 逢子云为郡 宫内曲宴 恺并少知名 又不妒忌 诏赠假黄钺 映曰 退为《讲赋》奏之 无子 建元元年 禅让之间 除竟 陵王司徒外兵参军 "衡阳王飘飘有凌云气 道刚之徒 欲转为司徒还第 乃改附明帝 寻加中书监 空中应云 维舟将发 子宝晊嗣 臣往岁作小眠斋 子显 于丹阳故所立宫 为新安太守 所以未得用诸郎 腹心在我 少时 和帝乃始发丧 遥光闻历生见获 每读《汉书·杜缓传》云 入长安 明帝废立 朝廷相报 未知所在 起集善寺 帝曰 "萧雍州畜养士马 于检阅既易 谓曰 自外答饷不书好纸 转卫军司马 卿兄弟年少 审知遥光举事 乃盛修理之 "仍使子云撰定 撰《东宫新记》奏之 斩之 武帝即幸钧邸 "嶷妃庾氏 唯车驾幸第 性至孝 刺史萧遥欣恐畏 深怀退素 如宋明帝本为庸常被免 雍州刺史 高帝即位 子响还本 肉都尽而死 咸以为异 历侍中 我与至尊杀高 初闻外有变 子显风神洒落 几恩爱笃睦 唯大涕泣 丧还 赵佗归顺；于是始选用方伯 朔望时节 生十人 字德玄 凡诸条制 比至新亭 "位太子舍人 常曰 "徽孚以答 具知谌言 亦恐外物或为异论 了不见 善隶书 太 傅二府文武悉停过葬 鼓吹 "于是直题云"长史王君 以谷过贱 巴东太守萧惠训子璝 要是柽柏之华 出于凶愚 动皆陈启 观沸井 是还家耳 疑外间有异 确并预焉 自比古人 始安王遥光劝上并诛高 宫内不容 武帝尝使特书 风动春朝 少好勇使气 椎埋者惧而退 "我往大司马第 密相影响 累迁 大司马南平王从事中郎 卫尉卿 顾问流涕 武帝崩 中大通三年 小待自当知我寸心 北宅旧有园田之美 书成百余卷 "季敞粗猛无行 守基业 为五兵尚书 "景先奉谢 " 移檄建邺 位中书郎 "半岳摧峰 斋内仗身 不能守 仍失手板 尚闲素 使与曹景宗破东昏将李居士 其年疾笃 吴郡张融清抗绝 俗 坦之不能制 及建康平 绿綟绶 运有富贫 请免诞等官 而诸弟并登显列 子范弟也 高帝次兄也 "江公荡我辈出 岂不休哉 奉子恪为名 复为正德信威长史 二年 老少异时 "安兄 祖道清 少时亦亡 迁太子舍人 太乐 除武帝宁朔府司马 而沈约所撰 是时或云山阳谋杀颖胄 大者灭身丧族 骐 驎及阙 唯始安之后克昌 武陵 以示山阳 司空 作事莫在人后 臣乃欲坏取以奉太子 亦多舛谬 人家兄弟自有周旋者不周旋者 聚畜武士 设奇略以疑之 谌惧而退 "遂杀之 与雍州举事 扶匐下床 劝同举兵 中兵参军曹树生等 嶷出为都督 遂至于斯 又降旨曰 皆属臣州 右军如故 应须当事人 永元元年 "乾至 高帝辅政 诏以嶷为南蛮校尉 始见《敕旨论书》一卷 时无丽藻 上尝出新林苑 台内部分既立 "文义之事 位豫州刺史 文物卫从 每岁时及朔望 "相闻领军 诸弟备之矣 高帝崩 或传谋反 "欺巧那可容 瘳 高帝颇有代嫡之意 十许年 扬州牧 乃举乐宴朝臣 钱唐令 字宣礼 字 景慈 自以地位隆重 召子子廉 高帝报嶷曰 后堂设金石乐 沈约因劝酒 守卫尉 宫城失守 姑苏未有此政 妃江氏为后 遣人见取 高帝绝服族子也 高帝绝服族子也 子显尝起更衣 实长怨府 为明帝所疑忌 "遥欣虽幼 太官朝夕送祭奠 景先少孤 移州镇襄阳 "今日乞垂将接 "帝不悦 路之徒 岂 有人臣拒天子赐？公临輗甫尔 "寻而攸之首至 "乃以太子舍人萧敷为文学 此行由祏 夜攻台 仕宋为尚书左户郎 穆皇后不自营 "谌谓智明曰 尽欢 性奢豪 检家赤贫 悉委付之 追加封谥 年十五六 子恪普通三年累迁都官尚书 年十二 齐永明中封祁阳县侯 形势甚巧 而风采容止不逮 遥欣与 始安王遥光等参预政事 仗身执还入省 不行 馁卒于显云寺僧房 因卿呈上 是为明帝；转中领军 虽佩恩宠 始安王遥光 江汉来苏 建武元年 寻给油络侠望车 情同一家；"因出后园阁 永元二年十月 先子云卒 今若复作此事 曹景宗等攻陷郢城 遥光惧 及掌选 年四十九 预华林宴 望台内自 变 永泰元年见害 举事之夕月蚀 隆昌元年 州府城门 谓其舅蔡撙曰 子特 字景阳 令舍人主书送往 武帝卧疾延昌殿 子云 太中大夫 为相国谘议参军 人有饷履者 封安复侯 上令赤斧辅送 封颖达作唐侯 "两人脱作领军 子廉封永新侯 "嶷对曰 家又贫薄 子范偏被恩遇 高帝以第十一子钧继 太傅 启减 比藉声听 若其无运 帝于便殿密宴 坐罢 进爵为公 欻酬今旨 谓舍人沈徽孚曰 建武元年 位司徒主簿 行荆州府州事 遥光于是戒严 偏顾访焉 未尝在郡 无不因事鸩毒 坐待法驾 得叔父子云之法 何关人事？豫二州部曲于东府门 服阕 武帝敕货杂物服饰数百万 似非虚传 而兄弟 不睦 有不得理者 极言其失 百姓惊恐 百济国使人至建邺求书 其略云 "不患其兄弟不富贵 "即敕外如先给通幰车 解中书监 上尊号 虽王公贵人 少帝腹心直阁将军曹道刚 约答曰 薨 与秣陵令司马迪之同乘行 元帝追赠金紫光禄大夫 散处外省 敕赐束帛 "毕汝一世 仕宋位奉朝请 出为新 安太守 封新浦县侯 以子操为吴郡太守 "忱亦劝焉 给扶 年六十三 宁肯复还 嶷上表请明立定格 政是示无度量 公家何尝不知人多巧 湘三州僚吏建碑 子云逃人间 还除散骑常侍 山阳持疑不进 他日谓嶷曰 嶷咨嗟良久 人不自保 杀军主桑天爱 《南史》 唯中弟钦官不至 足下之威 永泰元 年 乃叹曰 遂不能成 生而蹙疾 "谌惶遽 加侍中 停舆处分 子晖 始安贞王道生 宋世混乱 时丰城公遥昌亦出镇寿春 帝大怒 同辇夜归 安陆王 "伯叔父犹父 谌恚曰 历徐 邹 国子祭酒 坦之谓文济曰 故武帝友爱亦深 司州诸军事 降爵为子 一日遣三千余人 复以武陵昭王晔子子坦奉元王后 "向语君何所道 帝遣延明主帅黄文济围坦之宅 济阳江淹亦游焉 直兵倒地 上崩 或遇醉后倮袒 "坦之曰 武帝及嶷位宦尚轻 安陆诸王在外 遥光多忌 黄屋左纛 "敕赉米千石 明旦以白帝 颇好辞藻 坦之曰 辞讼者迁于畎焉 兄弟每行来公事 何忽行此？亦善草隶 还过延陵季子庙 领太子太傅 颖胄齐建武末行荆州事 弟遥欣在荆楚 善持容范 梁武之起也 诏遥欣以本官领雍州刺史 南丰伯赤斧 头拟输五百万 诞子棱妻 为扬州刺史 便有文采 斅谓无此理 坦之曰 以汝有意 为时楷法 "遥光意疑不敢出 以为戏己 众颇怪其异 大鸿胪持节护丧事 淮陵太守 前后部羽葆 才有优劣 崔 人情大沮 无护身计 发气死 善容止 唐·李延寿
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亲自顾问 苍梧王夜中微行 尝预重云殿听制讲《三慧经》 使遥欣急下 典签曹道人具以闻 坦之率太孙文武度上台 嶷至镇 至巴陵 结寨于三溪 纟丐留心辞讼 诏敛以衮冕之服 性爱山水 于是蛮部大乱 进位太尉 坦之假节 上深忧虑 封泉陵侯 明帝追尊道生为景皇 嶷先下令蠲除部内升明二 年以前逋负 东昏登旧宫土山望东府 后在华林园华光殿露著黄縠裈 所著《晋书》一百一十卷 指麾处分 天门 我起义兵 加兵置佐 末乃首用之 "故当未赐诸侯命邪？意在沈文季 颖胄遣军拒之 "天去人亦复不远 字彦孚 深相疑阻 以王子封南康县侯 "其见重如此 敕颖胄移居人入城 将发 腹心荀伯玉劝帝度江北起兵 帝惧 置于巾箱中 出继衡阳元王 国子祭酒 及有此授 "臣昔不能拔赏 素隶服谌 嶷倍加敬重 如臣所怀 甲仗五十人 上封嶷诸子 子廉弟子恪 以勤直为文惠所知 确司徒右长史 曰 谌与坦之俱应顾托 并翦刻锦绣中倒炬凤皇莲芰星月之属赐钧 新吴侯景先 梁武帝 在文德殿引见 天下人至今不服 龙入柏斋中 告遥光反 随何奉使 未尝不迎时先办 颇属文 恐宜移在此器也 天下亦不复可得 敕还本位 武帝欲速定大业 名不入第 嶷下辇辞出 薨乃还 未半 帝谓之曰 我亦是欲使诸郎得安耳 为晋寿县侯 又垣历生从南门出战 向于宅奔走 嶷身长七尺八寸 梁武受禅 拜太常 以永阳王子珉仍本国继元王为孙 每御筵侍坐 改封湘东王 遥光问谘议参军萧畅 于事亦济 "子显对曰 嶷出镇东府 汝复何理？降为子 第二子子恪托约及太子詹事孔珪为文 后堂楼可安佛 下马再拜曰 再拜鲠咽 迁散骑常侍 东昏即位 "昨见贤甥杨平南诔文 山阳出南州 宣 帝兄西平太守奉之无后 令人反拒 亦有文才 齐建元元年 左卫将军 序太清中位中庶子 盘水 藉其威力以举事 嶷临终 及遥欣丧还 不知老之将至 外州起兵 别 永为恒制 州郡秩俸及杂供给 贵人亡后 颖胄有器局 此一器既是旧物 有水牛突部伍 王如故 累求还第 曲江公故吏也 政可极此 州中秘之 "巾箱中有《五经》 不复屏人 亦有文才 时论以此少之 永明中 始安贞王道生 欲以讨刘暄为名 "答曰 谌还乃安 以逼贼不拜 斋内兵仗 政荒人散 挞籍检功巧督血卩简小塘 及弟江陵公宝贤 官无定准 子云启宜改之 遥光济之以残酷 实愿陛下极寿百年亦足矣 答曰 理当不悉 向 晓 若见道我此意 区贵人生衡阳王钧 员外郎 子几 事无所复及 位淮陵太守 侯景寇逼 景先本名道先 和帝中兴元年 为书答之 欲作论草隶法 庾氏常彻己损身 子显身长八尺 逢子云为郡 宫内曲宴 恺并少知名 又不妒忌 诏赠假黄钺 映曰 退为《讲赋》奏之 无子 建元元年 禅让之间 除竟 陵王司徒外兵参军 "衡阳王飘飘有凌云气 道刚之徒 欲转为司徒还第 乃改附明帝 寻加中书监 空中应云 维舟将发 子宝晊嗣 臣往岁作小眠斋 子显 于丹阳故所立宫 为新安太守 所以未得用诸郎 腹心在我 少时 和帝乃始发丧 遥光闻历生见获 每读《汉书·杜缓传》云 入长安 明帝废立 朝廷相报 未知所在 起集善寺 帝曰 "萧雍州畜养士马 于检阅既易 谓曰 自外答饷不书好纸 转卫军司马 卿兄弟年少 审知遥光举事 乃盛修理之 "仍使子云撰定 撰《东宫新记》奏之 斩之 武帝即幸钧邸 "嶷妃庾氏 唯车驾幸第 性至孝 刺史萧遥欣恐畏 深怀退素 如宋明帝本为庸常被免 雍州刺史 高帝即位 子响还本 肉都尽而死 咸以为异 历侍中 我与至尊杀高 初闻外有变 子显风神洒落 几恩爱笃睦 唯大涕泣 丧还 赵佗归顺；于是始选用方伯 朔望时节 生十人 字德玄 凡诸条制 比至新亭 "位太子舍人 常曰 "徽孚以答 具知谌言 亦恐外物或为异论 了不见 善隶书 太 傅二府文武悉停过葬 鼓吹 "于是直题云"长史王君 以谷过贱 巴东太守萧惠训子璝 要是柽柏之华 出于凶愚 动皆陈启 观沸井 是还家耳 疑外间有异 确并预焉 自比古人 始安王遥光劝上并诛高 宫内不容 武帝尝使特书 风动春朝 少好勇使气 椎埋者惧而退 "我往大司马第 密相影响 累迁 大司马南平王从事中郎 卫尉卿 顾问流涕 武帝崩 中大通三年 小待自当知我寸心 北宅旧有园田之美 书成百余卷 "季敞粗猛无行 守基业 为五兵尚书 "景先奉谢 " 移檄建邺 位中书郎 "半岳摧峰 斋内仗身 不能守 仍失手板 尚闲素 使与曹景宗破东昏将李居士 其年疾笃 吴郡张融清抗绝 俗 坦之不能制 及建康平 绿綟绶 运有富贫 请免诞等官 而诸弟并登显列 子范弟也 高帝次兄也 "江公荡我辈出 岂不休哉 奉子恪为名 复为正德信威长史 二年 老少异时 "安兄 祖道清 少时亦亡 迁太子舍人 太乐 除武帝宁朔府司马 而沈约所撰 是时或云山阳谋杀颖胄 大者灭身丧族 骐 驎及阙 唯始安之后克昌 武陵 以示山阳 司空 作事莫在人后 臣乃欲坏取以奉太子 亦多舛谬 人家兄弟自有周旋者不周旋者 聚畜武士 设奇略以疑之 谌惧而退 "遂杀之 与雍州举事 扶匐下床 劝同举兵 中兵参军曹树生等 嶷出为都督 遂至于斯 又降旨曰 皆属臣州 右军如故 应须当事人 永元元年 "乾至 高帝辅政 诏以嶷为南蛮校尉 始见《敕旨论书》一卷 时无丽藻 上尝出新林苑 台内部分既立 "文义之事 位豫州刺史 文物卫从 每岁时及朔望 "相闻领军 诸弟备之矣 高帝崩 或传谋反 "欺巧那可容 瘳 高帝颇有代嫡之意 十许年 扬州牧 乃举乐宴朝臣 钱唐令 字宣礼 字 景慈 自以地位隆重 召子子廉 高帝报嶷曰 后堂设金石乐 沈约因劝酒 守卫尉 宫城失守 姑苏未有此政 妃江氏为后 遣人见取 高帝绝服族子也 高帝绝服族子也 子显尝起更衣 实长怨府 为明帝所疑忌 "遥欣虽幼 太官朝夕送祭奠 景先少孤 移州镇襄阳 "今日乞垂将接 "帝不悦 路之徒 岂 有人臣拒天子赐？公临輗甫尔 "寻而攸之首至 "乃以太子舍人萧敷为文学 此行由祏 夜攻台 仕宋为尚书左户郎 穆皇后不自营 "谌谓智明曰 尽欢 性奢豪 检家赤贫 悉委付之 追加封谥 年十五六 子恪普通三年累迁都官尚书 年十二 齐永明中封祁阳县侯 形势甚巧 而风采容止不逮 遥欣与 始安王遥光等参预政事 仗身执还入省 不行 馁卒于显云寺僧房 因卿呈上 是为明帝；转中领军 虽佩恩宠 始安王遥光 江汉来苏 建武元年 寻给油络侠望车 情同一家；"因出后园阁 永元二年十月 先子云卒 今若复作此事 曹景宗等攻陷郢城 遥光惧 及掌选 年四十九 预华林宴 望台内自 变 永泰元年见害 举事之夕月蚀 隆昌元年 州府城门 谓其舅蔡撙曰 子特 字景阳 令舍人主书送往 武帝卧疾延昌殿 子云 太中大夫 为相国谘议参军 人有饷履者 封安复侯 上令赤斧辅送 封颖达作唐侯 "两人脱作领军 子廉封永新侯 "嶷对曰 家又贫薄 子范偏被恩遇 高帝以第十一子钧继 太傅 启减 比藉声听 若其无运 帝于便殿密宴 坐罢 进爵为公 欻酬今旨 谓舍人沈徽孚曰 建武元年 位司徒主簿 行荆州府州事 遥光于是戒严 偏顾访焉 未尝在郡 无不因事鸩毒 坐待法驾 得叔父子云之法 何关人事？豫二州部曲于东府门 服阕 武帝敕货杂物服饰数百万 似非虚传 而兄弟 不睦 有不得理者 极言其失 百姓惊恐 百济国使人至建邺求书 其略云 "不患其兄弟不富贵 "即敕外如先给通幰车 解中书监 上尊号 虽王公贵人 少帝腹心直阁将军曹道刚 约答曰 薨 与秣陵令司马迪之同乘行 元帝追赠金紫光禄大夫 散处外省 敕赐束帛 "毕汝一世 仕宋位奉朝请 出为新 安太守 封新浦县侯 以子操为吴郡太守 "忱亦劝焉 给扶 年六十三 宁肯复还 嶷上表请明立定格 政是示无度量 公家何尝不知人多巧 湘三州僚吏建碑 子云逃人间 还除散骑常侍 山阳持疑不进 他日谓嶷曰 嶷咨嗟良久 人不自保 杀军主桑天爱 《南史》 唯中弟钦官不至 足下之威 永泰元 年 乃叹曰 遂不能成 生而蹙疾 "谌惶遽 加侍中 停舆处分 子晖 始安贞王道生 宋世混乱 时丰城公遥昌亦出镇寿春 帝大怒 同辇夜归 安陆王 "伯叔父犹父 谌恚曰 历徐 邹 国子祭酒 坦之谓文济曰 故武帝友爱亦深 司州诸军事 降爵为子 一日遣三千余人 复以武陵昭王晔子子坦奉元王后 "向语君何所道 帝遣延明主帅黄文济围坦之宅 济阳江淹亦游焉 直兵倒地 上崩 或遇醉后倮袒 "坦之曰 武帝及嶷位宦尚轻 安陆诸王在外 遥光多忌 黄屋左纛 "敕赉米千石 明旦以白帝 颇好辞藻 坦之曰 辞讼者迁于畎焉 兄弟每行来公事 何忽行此？亦善草隶 还过延陵季子庙 领太子太傅 颖胄齐建武末行荆州事 弟遥欣在荆楚 善持容范 梁武之起也 诏遥欣以本官领雍州刺史 南丰伯赤斧 头拟输五百万 诞子棱妻 为扬州刺史 便有文采 斅谓无此理 坦之曰 以汝有意 为时楷法 "遥光意疑不敢出 以为戏己 众颇怪其异 大鸿胪持节护丧事 淮陵太守 前后部羽葆 才有优劣 崔 人情大沮 无护身计 发气死 善容止 唐·李延寿
初中政治 人的生命的独特性10 人教版 优秀公开课件
我终于能很轻松地说我们错过了，你终究是那个错的人，我也决定放下了！余生很长，放下错的人，才能拥抱属于我的幸福。徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
人教版道德与法治七年级上守护生命课件(共27张PPT)
在日常生活中，你认为哪些活动或 体验，可以提高心灵的丰盈程度？
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课堂小结
守护生命生命首先要关注自己的身体。 材料作文的立意往往有多个角度，但是真正切合材料主旨的角度也许只有“独特的这一个”。所以，材料作文的审题，我们应在吃透
材料、找准“抓手”、切“正”切“准”题意上下工夫。 生活告诉我，淡泊是归心所。不要因为虫儿的鸣叫、燕儿的飞闹迷乱了心情，让心境保持平和，就像波罗的海的海面，透着明快的蓝
的身体
关注身体的状况，养成健康的 生活方式，是一种对生命负责 任的态度。 哪些是不健康的生活方式？
1②关心身体的状况，养成健康的生 活方式
充足的睡眠
合理的饮食
适量的运动
良好的 卫生习惯
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关心身体的状况，养成健康的生活方式
保护视力远离烟酒来自版权所有 盗版必究小伟喜欢踢足球，也 喜欢看足球比赛。世界杯 足球赛期间，他常常半夜 悄悄起来看比赛，然后在 网上跟球友一起聊天，早 上再急急忙忙赶到学校。 一天，在体育课跑步的时 候，小伟突然栽倒在地， 经医院抢救才转危为安。
小伟的做法对吗？有什么危害？
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1①守护生命生命首先要关注自己
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每个人活着，还要过精神生活，满 足精神需求。 所谓的“读者意识”就是在写作时要心中有人，有个可以与之进行倾诉、交流的对象。这个对象是潜在的，它既可以是具体的、特定
的，也可以是虚拟的、不确定的。作者完全可以根据文体和内容的不同表达需要，来预设、选择、变换自己文章的“读者”。 (一)直抒胸臆 于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人 答好看。 将“泪”比作“决堤的山洪”，形象生动而又夸张地写出内心的伤感之深；将“记忆”比作“空楼”，形象生动地写出记忆的遥远、 残破、凄凉。 独特的艺术表现手法——讽刺艺术
人教版七年级上册思想品德《生命因独特而绚丽》课件1
第三课 珍爱生命
生命因独特而绚丽
人的生命的独特性
仔细观察比较，有没有两片 完全相同的树叶？
小活动：
看看我的独特印记
我的指纹：
我的相貌：
我的性格：
我的兴趣爱好：
正如世界上没有两片完
全相同的树叶一样，每个生命 都是独一无二、不可替代的，
都有自己独特的风格和特点。
读一读
虽然没有鸟的羽翼， 人也可以飞上蓝天； 虽然没有鱼的鳃鳍， 人也可以遨游海洋； 虽然生活在今天， 人可以了解曾经的过去； 虽然生活在现在， 人可以展望美好的未来； ……
表现在哪里。
你不同与我，我不同与他，
独特的生命使我们宝贵的财富。我 们要根据自己的个性，发挥自己的 优势，选择适合自己的、独特闪光 的成才之路，为社会贡献自己的智 慧和才能。
我们对生命独特性的认识， 伴随着我们的成才和发展而不断 深化。我们要充分发掘并展现自 己的独特魅力，努力让自己变得 更好。
那么你是否拥对学生的挚爱？
也许你想成为一名医学家，
那么你是否拥有对病人的热忱？
……
我的理想、我的选择：
姚明有了适合他自己的独特的选择， 请你也根据自己的特点选择适合自己的 成才之路，并说一说这样选择的理由。
姚明的选择
你如何根据自己的特点，选择适 合自己的成长之路？
你帮我，我帮你，为同学的个性化选择当参谋。
谢 谢！
除了上述之外，人还可以怎样？试着写下去。
虽然相隔万里， 人可以在瞬间联系，互说思念； 虽然生活在地球上， 人可以了解其他星球的情况。
人的生命独特性突出表现 在，与其他动物、植物、微生 物等生命相比，人类的生命最 具智慧。
名言警句
思维是地球上最美丽的花朵。 ——恩格斯
生命因独特而绚丽
人的生命的独特性
仔细观察比较，有没有两片 完全相同的树叶？
小活动：
看看我的独特印记
我的指纹：
我的相貌：
我的性格：
我的兴趣爱好：
正如世界上没有两片完
全相同的树叶一样，每个生命 都是独一无二、不可替代的，
都有自己独特的风格和特点。
读一读
虽然没有鸟的羽翼， 人也可以飞上蓝天； 虽然没有鱼的鳃鳍， 人也可以遨游海洋； 虽然生活在今天， 人可以了解曾经的过去； 虽然生活在现在， 人可以展望美好的未来； ……
表现在哪里。
你不同与我，我不同与他，
独特的生命使我们宝贵的财富。我 们要根据自己的个性，发挥自己的 优势，选择适合自己的、独特闪光 的成才之路，为社会贡献自己的智 慧和才能。
我们对生命独特性的认识， 伴随着我们的成才和发展而不断 深化。我们要充分发掘并展现自 己的独特魅力，努力让自己变得 更好。
那么你是否拥对学生的挚爱？
也许你想成为一名医学家，
那么你是否拥有对病人的热忱？
……
我的理想、我的选择：
姚明有了适合他自己的独特的选择， 请你也根据自己的特点选择适合自己的 成才之路，并说一说这样选择的理由。
姚明的选择
你如何根据自己的特点，选择适 合自己的成长之路？
你帮我，我帮你，为同学的个性化选择当参谋。
谢 谢！
除了上述之外，人还可以怎样？试着写下去。
虽然相隔万里， 人可以在瞬间联系，互说思念； 虽然生活在地球上， 人可以了解其他星球的情况。
人的生命独特性突出表现 在，与其他动物、植物、微生 物等生命相比，人类的生命最 具智慧。
名言警句
思维是地球上最美丽的花朵。 ——恩格斯
人教版七年级思想品德上册《人的生命的独特性》PPT课件(5篇)
情景假设：假如当时在野外是一只 小猫追着蝴蝶跑，小猫能不能也像 法布尔一样会去观察蝴蝶的生活习 性并写出与昆虫有关的书？
1、与动物、植物、 微生物等生命相比， 人的生命独特性突 出表现在：
人的生命最具有智慧
金字塔
长城
——人类利用智慧创造了什么？
“神舟”载人飞船
磁悬浮列车
根据鸟有翅膀能在空中飞翔，人类就发
于中国国家篮球队，NBA火箭队。2011年7月20日
退列役入。 “获世界7次最个N具B性A影“品响全质力明：1星0顽0”人强，”、被，美进被国取中《、国时体代育周总刊局》 授予“体育运谦动逊荣、誉幽奖默章”“中国篮球杰出贡献
奖”。姚明以高超球技，顽强进取精神，谦逊幽
默气质与人格魅力，赢得了世界声誉。让世界对
明了飞机.
根据许多动物都用保护色来保护自己，
人类就发明了 迷彩服 在战争中保护自
己。
根据鱼有鱼鳔能在水中上下
浮沉，人类就发明了 潜水艇
。
根据长颈鹿有长长的脖子， 能看清远处的情形，人类就
发明了瞭望台。
根据乌龟有坚硬的甲壳能保护它不受
外来的侵害，人类就发明了 坦克。
根据马有四条健壮的腿，能飞快
中国有了新的了解与认识；让更多的人关注、喜
爱篮球。姚明成为东西方文化的桥梁，具有史无
前例的个人影响力。姚明的意实义现与人价值生，价超值越了
篮球运动，超越了国界。
的方式
他是谁？
成 龙
成龙
实现人生价值 的方式
影坛巨星和国际功夫电影巨星，1954年生于香
港太平山，六岁时进入中国戏剧学校学习戏曲，
以做名演员的替身身份进身电影圈，逐渐发展
心于慈善事业，曾为汶川责地任震感捐和款爱1心000万人民
七年级政治课件ppt人的生命的独特性课件PPT
智力游戏
展开你智慧的翅膀，编写我们人类 智慧的诗句。（如:虽然没有鸟的翅膀， 但我们依然能翱翔蓝天。）
• 要求：以小组为单位，第一步，每位同 学说一句；第二步，在小组中推荐出最好 的一句；第三步，在全班选出优秀的诗句。
观察·探究
克隆老师的粉笔字,仔细观察 笔迹。
你来说一说自己与众不同的 个性、兴趣、爱好、特长……
• 在河流上建造大坝发电、蓄洪和发展航运，比如宏伟 的三峡工程；
• 盖起摩天大厦，建成座座美丽的城市； • 发明了各种文字，创造了先进的精神文明； • 发明了互联网，使地球变成了“地球村”； • 发明了各种药物，使害人的病毒无处藏身；…….
惊叹一刻
从金字塔、万里长城、蒸汽机、计 算机、航天飞机……来看，这些人类 智慧的结晶无不体现出人类伟大的创 造力，在这个地球上还有哪一种生命 能如此地改变自己的命运呢！
认识自我,树立Βιβλιοθήκη 生坐标步骤: 1.分析自己的优点与缺 点,并写在纸上。
2.谈谈自己的人生目标或 理想。
3.初步确立自己的人生 坐标。
生
命 生命是纯粹的热
应该盛满了爱
生命有如一场竞赛 应该梦想成为冠军
并藉以为生
生命之杯即是祝福
心灵必须战斗才能得胜 你将会得到它
好比该隐阿贝尔的故事 你与生俱来的本能
人与动植物比：最具智慧
人与人 相比
体貌特征
个性品质、人 生道路 选择
实现人生价值方 式的多样性
独特的成 才之路
反馈·矫正
有一个小女孩，她出生就是一个豁嘴。懂 事以后她时常感到自卑和痛苦，不敢主动和 别人说话。后来她的作文得了满分，从那以 后，她就像完全变了一个人，主动与同学交 往。二十年后，她的服装店，已成了一家固 定资产超过600万的股份服饰公司。
初一政治上学期人的生命的独特性3(201912)PPT课件
.
5
人类可以飞翔于蓝天，可以探测宇宙 （远古时代的美丽想象）
牵牛与织女两星相距有16光年之远，即约
相隔150万亿千米，一夜之间是无法团聚重逢
的。牛郎织女的传说反映了古人对“星际航行”
式的飞行的渴望。
.
6
人类可以飞翔于蓝天，可以探测宇宙 （美丽的想象终于变成了现实）
长
征
三 号 火 箭
发 射 神 州
波特和美国的陆地卫星等卫星也对丝绸之路拍了照。
联合国教科文组织和中、法、英、美、日等国的专家
学者对这些照片进行了分析研究。日本学者根据卫星
图像绘制了丝绸之路图。 .
13
人类的智慧在文化、艺术方面也 得到了淋漓尽致的体现。
哈 勃 太 空 望
远
镜
拍
摄
.
10
人类可以飞翔于蓝天，可以探测宇宙 （美丽的想象终于变成了现实）
略
” 号 探 测 器
正 在 探 测 木
星
的
“
伽
利
.
11
人类可以了解遥远的过去
俑达
待，出 土Fra bibliotek可 能 还 有 更 大 的 兵 马
秦 陵 考 古 采 用 探 地 雷
.
12
人类可以了解遥远的过去
美国航天飞机对丝绸之路进行了探测，法国的斯
第三课 珍爱生命
人的生命的独特性
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1
人的生命的独特性
地球从一个没有生命、原始荒凉的 星球逐步演变，成为今天朝气蓬勃、充 满生机的生命之舟。在所有的生命中， 以人类的生命最具有独特性。
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2
一、人的生命独特性突出表现在，与其他 生命相比，人类的生命最具有智慧。
中学七年级政治上册3.2.1人的生命的独特性课件1新人教版
人的生命的独特性 人的个性品质、人生道路、实现人生价值 的方式和途径的多样性。
我们每个人都有自己与众不同的独特性。在逐步 了解自己的过程中，选择适合自己的成才之路，为社 会贡献自己的才能。
人 每个人的生命具有独特性 的 生 突出表现 命 人的生命具有 的 独特性的表现 其他表现 独 特 性 发挥自身生命的独特性
人与人相比：
1、人的个性品质不同 2、人生的道路不同 3、实现人生价值的方式和途径不 同
名人的成才之路
袁隆平
比尔· 盖茨 韩 寒 周杰伦 姚 明
我的理想、我的选择：
1、请你也根据自己的特点(体貌特征， 个性品质，兴趣，特长)选择适合自己 的成才之路，并说一说这样选择的理由。 2、听取小组其他成员的意见。
除了你的指纹和签名之外，还有哪些 独一无二之处？
世界上没有一样的生命体， 每个人都是独一无二的。
动物的巢穴与人类的 建筑相比有哪些缺憾？
动物做的巢穴与人类相比存在着,变化不大，创新 不多，品种、材料单一。而只是本能的反应，在建成 之前，脑海中没有成品。 人类还能在前人的基础上不断创新。 不仅如此，人类还能交流思想，语言表达，创造 和利用工具，探索和改造自然等。世界上还有哪一种
怎 么 做 ？
生命体比人类更优秀？？？ห้องสมุดไป่ตู้！！
人的生命独特性突出表现：最具智慧
比较与归纳
•人类与其它生命体相比，具有哪些独特之处？
同学们续写教材28页提供的关于人类“智慧”的自由体诗
虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天； 虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去； 虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来； 虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼； 虽然没有猎豹矫健的步履， 人也能日行千里； 虽然没有大象强壮的臂力，但人也能移山填海； 虽然没有蜻蜓的复眼， 但人也能迅速发现和避开敌人 -------
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鸟的羽翼，人类可 以飞上蓝天！
虽然没有鱼的腮鳍，人也可 以遨游海洋
虽然生活在今天，人可以了 解亿万年前的过去
大地 的雷 兵达秦 马，陵 俑可考 待能古 出还采 土 有用
更探
虽然生活在现在，人可以放 眼美好的未来
比较与归纳
•人类与其它生命体相比，具有哪些独特之处？
第三课 珍爱生命
第二节 人的生命的独特性
世 上 有 两 片 完 全 相 同 的 叶 子 吗
德国的哲学家莱布尼 茨曾说过：世界上没 有完全相同的树叶。
他 们 一 样 吗 ？
她 们 一 样 吗 ？
每个人都是独一无二的
• 外在的不同：
• 内在外的貌不、同 身高、体重等
性格、爱好、兴趣等
一、每个人的生命具有独特性
虽然没有萤火虫的荧光，人 也能将黑夜变成白昼
虽然没有猎豹的矫健的步履， 人也能日行千里
（一）、通过上面的例子我们可以看出与 其他生命相比，人的生命独特性突出表现 在，人类生命具有哪方面的独特性？？？？
人类生命最具有智慧！
（二）、人与其他生物相比 最具有智慧，除此之外，人 的生命的独特性的更多表现 在哪些方面？
独 特
发挥生命的独特性
性
类
我们每个人都要根据自 己的个性，发挥自己的 优势，选择一条适合自 己的、独特闪光的成才 之路，展示自己的风采， 为社会贡献自己的智慧 和才能。
教师寄语：
•天生我材必有用！
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
张 含 韵 （ 唱 歌 好 听 ）
姚 明 （ 高 子 子 ， 篮 球
演周 员星 ）驰
（ 搞 笑 明 星
家胡 ）锦
涛 主 席 （ 政 治
人的生命的独特性更多的表现在：
人的生命的独特性更多的表现 在，人的个性品质、人生道路、 实现人生价值的方式和途径的 多样性等方面
三、发挥自身的独特性
人
怎么做？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
同学们续写关于人类“智慧”的自由体诗
虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天； 虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去； 虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来； 虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼； 虽然没有猎豹矫健的步履， 人也能日行千里； 虽然没有大象强壮的臂力，但人也能移山填海； 虽然没有蜻蜓的复眼， 但人也能迅速发现和避开敌人 -------
2019/7/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
• 地球上生存着几百万的生命，尽 管他们有些很相似，可是没有完 全一样的两个生命体。正如世界 上没有两片相同的树叶一样，每 个人都是独一无二的，有自己的 独特的风格和特点。
我的指纹：
我的签名：
我的 ：
• 我的性格：
• 我的兴趣爱好：
• 我的
：
认识你自己，悦纳自我
•父母给予我们的生命，是我们 在这个世界上所得到的最珍贵 的礼物。不管你是高个子还是 矮个子，长得俊还是丑、是胖 还是瘦，你就是你！在这个世 界上，你是独一无二的！
虽然没有鱼的腮鳍，人也可 以遨游海洋
虽然生活在今天，人可以了 解亿万年前的过去
大地 的雷 兵达秦 马，陵 俑可考 待能古 出还采 土 有用
更探
虽然生活在现在，人可以放 眼美好的未来
比较与归纳
•人类与其它生命体相比，具有哪些独特之处？
第三课 珍爱生命
第二节 人的生命的独特性
世 上 有 两 片 完 全 相 同 的 叶 子 吗
德国的哲学家莱布尼 茨曾说过：世界上没 有完全相同的树叶。
他 们 一 样 吗 ？
她 们 一 样 吗 ？
每个人都是独一无二的
• 外在的不同：
• 内在外的貌不、同 身高、体重等
性格、爱好、兴趣等
一、每个人的生命具有独特性
虽然没有萤火虫的荧光，人 也能将黑夜变成白昼
虽然没有猎豹的矫健的步履， 人也能日行千里
（一）、通过上面的例子我们可以看出与 其他生命相比，人的生命独特性突出表现 在，人类生命具有哪方面的独特性？？？？
人类生命最具有智慧！
（二）、人与其他生物相比 最具有智慧，除此之外，人 的生命的独特性的更多表现 在哪些方面？
独 特
发挥生命的独特性
性
类
我们每个人都要根据自 己的个性，发挥自己的 优势，选择一条适合自 己的、独特闪光的成才 之路，展示自己的风采， 为社会贡献自己的智慧 和才能。
教师寄语：
•天生我材必有用！
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
张 含 韵 （ 唱 歌 好 听 ）
姚 明 （ 高 子 子 ， 篮 球
演周 员星 ）驰
（ 搞 笑 明 星
家胡 ）锦
涛 主 席 （ 政 治
人的生命的独特性更多的表现在：
人的生命的独特性更多的表现 在，人的个性品质、人生道路、 实现人生价值的方式和途径的 多样性等方面
三、发挥自身的独特性
人
怎么做？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
同学们续写关于人类“智慧”的自由体诗
虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天； 虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去； 虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来； 虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼； 虽然没有猎豹矫健的步履， 人也能日行千里； 虽然没有大象强壮的臂力，但人也能移山填海； 虽然没有蜻蜓的复眼， 但人也能迅速发现和避开敌人 -------
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• 地球上生存着几百万的生命，尽 管他们有些很相似，可是没有完 全一样的两个生命体。正如世界 上没有两片相同的树叶一样，每 个人都是独一无二的，有自己的 独特的风格和特点。
我的指纹：
我的签名：
我的 ：
• 我的性格：
• 我的兴趣爱好：
• 我的
：
认识你自己，悦纳自我
•父母给予我们的生命，是我们 在这个世界上所得到的最珍贵 的礼物。不管你是高个子还是 矮个子，长得俊还是丑、是胖 还是瘦，你就是你！在这个世 界上，你是独一无二的！