肺功能室工作制度(1)

广东省水电医院内二科

肺功能室工作制度

一、接待需要检查的患者，完成各项检查工作。

二、使用仪器的人员必须熟悉仪器性能，严格执行操作规程，按规定

程序进行工作，保质、保量完成任务。进修人员未经批准不得单独操作仪器，以防损坏。

三、建立健全各种资料登记存档工作，不准外借。

四、及时准确报告检查结果，遇有疑难问题应与临床医师共同研究解

决。

五、肺功能仪均属贵重精密设备，应妥善保管，认真执行仪器管理制

度，注意防尘、防污，定期对仪器保养维修，按时检测，保证运转灵敏正常。

六、认真钻研业务，不断提高技术水平，做好教学科研工作，按时给

进修人员进行讲座辅导。

七、保持室内安静、整洁，不准在室内吸烟，不准随地吐痰和乱扔纸

屑。

八、注意安全，下班前应关闭仪器开关，门窗加锁，切断电源和水源。

肺功能室人员岗位职责

一、肺功能室医师职责：

1、诊视病人，了解病情，决定检查项目，提出注意事项。

2、协助技术员对疑难病者，合作不佳病者的肺功能检查。

3、分析评估肺功能检查結果，签发报告。

4、肺功能检查中突发医疗事件的处理。

5、抢救器械及药物的配备、检查。

6、肺功能仪故障的检查及维修联系。

二、肺功能室技术员职责：

1、病者肺功能检查的常规操作。

2、肺功能结果的打印、整理、归档、备案及上报。

3、肺功能及呼吸生理实验前的仪器、器械准备。

4、肺功能仪的清洁保养，接口器及管道的消毒。

5、肺功能室内各种仪器设备的保管和再登记。

广东省水电医院

肺功能室实习学生学习计划

一、熟悉呼吸生理，了解肺功能的质量控制及操作原理，了解传统

肺功能仪与现代肺功能肺功能仪的异同。

二、理解肺功能测定对某些慢性病的意义，掌握科室现有肺功能仪

的正确操作方法。

三、密切结合临床、详细了解病史，掌握肺功能各项指标的意义、

质量控制、测定方法及影响因素。

1、树立良好的服务观点，取得患者信任与合作。测定前需耐心细

致地向受试者说明此项检查的做法、注意事项，并示范。

2、必须正确判断患者是否真正尽最大努力进行呼/吸气，并能识

别因仪器故障和/或受试者配合不当所产生的异常图形，识别

曲线描绘的质量，熟悉计算方法。

四、熟练掌握文字描述和图形的结合，掌握不同指标的内在联系。

五、能独立正确判断患者的肺功能是何种性质的损害、损害的程度

和部位。判断或推论肺功能障碍发生的原因、有无可逆性存在，有无进一步改善肺功能的可能性，以及有关进一步治疗的设计、能否胜任手术。

肺功能检查适应症

一、肺通气功能检查适应症

1、评价受试者的呼吸功能。

2、鉴别呼吸困难的原因。

3、查找异常呼吸的原因。

4、早期检出肺、气道病变的肺功能损害。

5、肺部疾病的诊断和鉴别诊断。

6、评定药物临床疗效。

7、评估手术适应证。

8、流行病学调查。

二、肺换气功能检查适应症

1、评价受试者的呼吸功能。

2、鉴别呼吸困难的原因。

3、肺部疾病的诊断和鉴别诊断。

4、评估手术适应证。

5、职业性肺病的劳动力鉴定

三、气道反应性测定适应症

1、除外或确定哮喘的诊断。对现有哮喘样症状的患者，常规肺功能

正常或接近正常，用其他方法不能确定有无哮喘，此试验阴性，可除外哮喘。有些哮喘患者症状不典型，以咳嗽或胸闷为主，常规肺功能正常，本试验阳性，在除外其他可引起类似症状的原因以后，可确定为咳嗽变异型哮喘。

2、有助于职业性哮喘的诊断。职业性哮喘是在工作场所接触某种过

敏原而致的哮喘，离开工作后，肺功能可以正常，本试验阳性有助诊断。

3、可用于哮喘的流行病学调查和哮喘发病机制的研究。

4、评价哮喘药物的疗效。

肺功能检查禁忌

1、气胸及气胸愈合后一月内患者

2、严重肺大泡患者

3、严重胸腹主动脉瘤患者

4、严重心功能不全

5、严重低氧血症及严重呼吸衰竭患者

6、不稳定性心绞痛患者、近期有心梗患者。

7、严重高血压及高血压危象患者。

8、无法配合者，如偏瘫、面瘫、脑血管意外、脑瘫、及智障患者。

失聪患者

9、肺功能检查当天，内窥镜检查及活检后患者。

10、气管切开患者。

11、胸廓、脊柱畸形伴习惯性流产孕妇。

12、体弱无力患者。

13、高热患者。

14、剧咳患者。

15、二周内有大咯血史者。

肺功能测定受试者的准备

一、检查前工作人员须知

1、受试者一般资料（姓名、性别、身高、体重、出生日期、吸烟史、

临床诊断等）。

2、受试者目前的用药情况，包括：药品名称（尤其是吸入性支气管

扩张剂）、用药剂量、给药途径、最后一剂药物至本次肺功能检测的时间。

二、检查前受试者准备

1、测定前让受试者充分休息，状态稳定后开始检查。

2、衣服必须宽松。

3、假牙不必取下（除非非常不合适）。

4、让受试者了解必要的测量信息。

5、站立位的受试者，保持直立体位，接口器与受试者口唇在同一水

平；坐位的受试者，调整座椅高度，使之两脚着地，受试者身体须坐直，同样，接口器与受试者口唇在同一水平。