(完整word)初中语文庄子二则《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》练习题及参考答案
第21课、《庄子》二则同步练习题(含答案)
第21课、《庄子》二则同步练习题（含答案）第21课、《庄子》二则积累与运用1给下列加点字注音。
北冥有鱼（）其名为鳏（）濠梁（）徙于南冥（）拉扶摇（）稣鱼（）2.解释下列句子中加点的词语。
（1）北冥有鱼（）（2）志怪者也（）（3）今我睹子之难穷也（_）（4）挂扶摇而上者九万里（）（5）子之不知鱼之乐，全矣（）（6）请循其本（）（7）子固非鱼也（）（8）既已知吾知之而问我（）3.下列句子中，含有通假字的一项是A.北冥有鱼8.其翼若垂天之云C.子固非鱼也D.我知之濠上也9.用现代汉语翻译下列句子。
（D天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪（2）其视下也,亦若是则已矣。
（3）鳏鱼出游从容,是鱼之乐也。
（4）请循其本。
10下列句子中对加点词的意义、用法判断正确的一项是（）①其名为鳏②名之者谁太守自谓也③其翼若垂天之云④有亭翼然临于泉上者A.①与②不同，③与④相同。
11①与②相同，③与④也相同。
C.①与②不同，③与④也不同。
D.①与②相同，③与④不相同。
6.下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（）A.南冥者，天池也。
（判断句）8.去以六月息者也。
（判断句）C.庄子与惠子游于濠梁之上。
（倒装句）D.是鱼之乐也。
（判断句）9.根据提示，用课文原句填空。
（1）《北冥有鱼》中可以概括出“扶摇直上”“鹏程万里”两个成语的句子是：（2）《北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：O （3）《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：O（4）《庄子与惠子游于濠梁之上》一文中暗示出庄子愉悦心情的句子是：—o10下列句子节奏划分不正确的一项是（）A.庄子与惠子游/于濠梁之上B.安知/我不知/鱼之乐C.子/固非/鱼也D.既已知吾/知之而/问我9.庄子崇尚自然,追求精神上的逍遥游。
他的文章想象奇特，变化多端，并常用寓言故事的形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学的语言有很大影响。
《庄子二则》注释、翻译、简答习题【部编版八下第21课】
《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁》习题带答案【部编版八下第21课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】一、《北冥有鱼》课下注释默写：1、北冥：；冥：。
南冥：2、怒：。
3、垂天之云：。
4、海运：。
5、天池：。
6、志怪：。
志：。
7、水击：。
8、抟扶摇而上者九万里：。
抟：。
扶摇：。
9、去以六月息者也：。
息：。
10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：。
野马：。
11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：？其：。
12、其视下也：。
其：。
13、亦若是则已矣：。
是：。
二、《北冥有鱼》重点句子翻译：1、鲲之大，不知其几千里也；2、鹏之背，不知其几千里也；3、怒而飞，其翼若垂天之云。
4、是鸟也，海运则将徙于南冥5、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
6、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
7、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？8、其视下也，亦若是则已矣。
三、课内简答题：1. 本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？2. “野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？3、作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？4、你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。
5、本文想象奇特，请你联系课文谈谈想象手法的运用。
参考答案一、《北冥有鱼》课下注释默写：1、北冥：北海；冥：同“凕”，海。
南冥：南海2、怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
3、垂天之云：悬挂在天空的云。
4、海运：海水运动。
5、天池：天然形成的水池。
6、志怪：记载怪异的事物。
志：记载。
7、水击：击水，拍打水面。
8、抟扶摇而上者九万里：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
抟：盘旋飞翔。
扶摇：旋风。
9、去以六月息者也：凭借着六月的大风离开。
息：气息，这里指风。
10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其：表示选择。
【部编版八下第21课】《庄子二则》文言现象、选择题带答案
《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁》习题带答案【部编版八下第21课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、词类活用、古今异义、一词多义、文言句式】【赏析辨识选择题】一、文言知识积累：1、指出加点词的用法并解释：①北冥．有鱼：冥同“溟”，海。
②志怪．者也：③其正色邪词。
④水．击三千里：名作形，在水面上。
⑤天．池也：名作形，天然的。
⑥其视下．也：名词作状语，向下。
⑦野马．．也尘埃也：古今异义，古：山野中的雾气。
今：野生的马。
⑧怒．而飞：古今异义，古义:奋发。
⑨海运．则将徙于南冥：古今异义，古义：海动。
今义: 海上运输。
⑩天池．也：古今异义，古义：天然形成的大水池。
2、重点文言实词、虚词解释：①怒．而飞：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
②海运则将徙．于南冥：迁移。
③志．怪者也：记载。
④水击．三千里：拍打。
⑤抟．扶摇而上者九万里：盘旋飞翔。
⑥抟扶摇而上者九．万里：表虚数，不是实指。
⑦去．以六月息者也：离，这里指离开北海。
⑧生物．．之以息相吹也：概指各种有生命的东西。
⑨生物之以息．相吹也：气息，这里指风。
⑩生物之以息相吹．也：吹拂。
⑪生物之以息相．吹也：互相。
⑫其远而无所至极．邪：尽。
⑬亦若是．则已矣：这样。
⑭去以．六月息者也：凭借。
⑮亦若是则已．矣：罢了。
3、一词多义其①其名为鲲：代词，它的。
②不知其几千里也：表推测。
③其正色邪：表示选择。
④其视下也：代大鹏。
之①鹏之背：结构助词“的”。
②鹏之徙于南冥也：主谓之间，取消句我知之濠上也：代词，“鱼之乐”。
而①化而为鸟：表示承接。
②怒而发：表示修饰。
③既已知吾知之而问我：表示转折。
固①我非子，固不知子矣：固然。
②子固非鱼也：本来。
息①去以六月息者也：大风。
②生物之以息相吹也：气息。
4、判断文言句式的种类：1.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（ D ）A.亦若是则已矣B.是进亦忧，退亦忧C.是谓大同D.今夕是何年【解析】A这样。
B这样。
C这样。
D 判断动词，是。
2022年部编版初中《庄子》二则课后练习题(附答案)
第六单元21《庄子》二那么知能演练活用夯基达标1.以下句子中加点词的解释不正确的一项为哪一项()A.怒．而飞,其翼假设垂天之云(愤怒,生气)B.《齐谐》者,志．怪者也(记载)C.是．鱼之乐也(这)D.安．知我不知鱼之乐(怎么)2.以下句子中“之〞的意思与其他三项不同的一项为哪一项()A.其翼假设垂天之．云B.鹏之．背,不知其几千里也C.子之不知鱼之．乐,全矣D.鹏之．徙于南冥也3.以下各句中有通假字的一项为哪一项()A.庄子与惠子游于濠梁之上B.北冥有鱼,其名为鲲C.《齐谐》者,志怪者也D.生物之以息相吹也4.用现代汉语翻译以下句子。
(1)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(2)其视下也,亦假设是那么已矣。
(3)鲦鱼出游沉着,是鱼之乐也。
(4)请循其本。
课内品读阅读下面的文言文,完成第5~7题。
庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:“鲦鱼出游沉着,是鱼之乐也。
〞惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?〞庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?〞惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!〞庄子曰:“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者,既吾知之而问我,我知之濠上也。
〞5.解释以下句子中加点的词。
(1)鲦鱼出游沉着．．()(2)请循其本．()(3)既．吾知之而问我()6.用现代汉语翻译以下句子。
(1)庄子与惠子游于濠梁之上。
(2)子非鱼,安知鱼之乐?7.在庄子与惠子的辩论中,谁是胜者?课外拓展类文阅读阅读下面的文言文,完成第8~12题。
【甲】秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向假设而叹曰:“野语有之曰‘闻道百,以为莫己假设’者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,那么殆矣。
吾长见笑于大方之家。
初中 八年级 下学期 语文 庄子二则 庄子与惠子游于濠梁之上对比阅读 练习题(含解析答案)
初中语文八年级《庄子与惠子游于濠梁之上》对比阅读练习题阅读下面的文言文，回答后面的问题。
[甲]庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”[乙]惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国②中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵(yuān chú），子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实③不食，非醴泉④不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓⑤！’今子欲以子之梁国而吓我邪？（注释）①相梁：在梁国做宰相。
②国：国都。
③练实：竹实，即竹子所结的果实。
④醴泉：甘泉，甜美的泉水。
⑤吓：模仿鸱发怒的声音。
20．解释下列句中加点的词。
（1）安．知鱼之乐（_______）（2）请循．其本（________）（3）或．谓惠子曰（_______）（4）非练实不食．（______）21．下列句子中加点的“之”的用法与“天之．苍苍，其正色邪”相同的一项是( )A．马之．千里者B．子之．不知鱼之乐C．大道之．行也D．子非鱼，安知鱼之．乐22．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）惠子相梁，庄子往见之。
（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！23．庄子所讲的故事含有深意，其中“腐鼠”指什么？通过这个故事可以看出庄子怎样的性格？【答案】20．(1)怎么(2)追溯(3)有人(4)吃21．A22．（1）惠子在梁国做宰相，庄子去拜访他。
（2）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以完全确定的了！【解析】20．本题考查重点文言词语的意义。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
部编版语文八年级下册《庄子》二则课堂作业试题及答案
《《庄子》二则》课时练年级：八册次：下单元六一、语基达标训练1.给下列加点字注音。
北冥有鱼( )其名为鲲( )濠梁( )徙于南冥( ) 抟扶摇( ) 鲦鱼( )2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)志怪者也志:(2)其远而无所至极邪极:(3)安知我不知鱼之乐安:3.下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是( )A.怒而飞B.海运则将徙于南冥C.鲦鱼出游从容D.请循其本4.下列句子中,含有通假字的一项是( )A.北冥有鱼B.其翼若垂天之云C.子固非鱼也D.我知之濠上也二、课内精彩阅读《北冥有鱼》翻译重点句子1.怒而飞，其翼若垂天之云。
2.抟扶摇而上者九万里。
根据课文，回答问题1.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢?2.句子赏析：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
”《庄子与惠子游于濠梁之上》翻译重点句子1.鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
2.子非我，安知我不知鱼之乐？根据课文回答问题1.这场“鱼之乐”的辩论体现了庄子和惠子二人各自怎样的思想？2.你是如何理解庄子的反问的？三、课外类文阅读初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
21 《〈庄子〉二则》课后习题参考答案
21 《〈庄子〉二则》课后习题参考答案一、背诵《北冥有鱼》，说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。
参考答案：《北冥有鱼》讲了三层意思。
第一层，从开头到“其翼若垂天之云”，写大鹏出身不凡及形体庞大。
第二层，从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，形象地说明了任何事物都要有所凭借，都不是自由的。
第三层，从“天之苍苍”到结尾，说明大鹏的认识也是有局限的。
作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
二、熟读《庄子与惠子游于濠梁之上》，复述这则故事，并回答下列问题。
1.庄子与惠子的论辩十分巧妙，试说说巧妙在哪里。
2.庄子为什么说他知道“鱼之乐”？谈谈你的理解。
参考答案：1.一妙在换角度理解问题。
从逻辑上说，惠子本来不肯定庄子是否知鱼之乐，且有不知鱼的快乐的意思，而庄子却说惠子已经说过，知道他是知道的，可以说是扭曲了惠子的原意。
二妙在转换问题的角度。
庄子回答“我是在濠水上知道的”，把惠子“你怎么知道鱼的快乐”的问题变成了“你在哪里知道鱼的快乐”，在逻辑上可以说是偷换概念的诡辩，是答非所问。
这正展示了庄子善用语辞上的巧妙，在逻辑上回避了矛盾的机敏。
2.庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”（《庄子·齐物论》），和万物平等共生，与外界契合无间，认为“鱼”快乐，其实也就是他愉悦心境的投射与外化。
三、解释下列加点的词。
1.怒．而飞，其翼若垂天之云2.齐谐者，志．怪者也3.子非鱼，安．知鱼之乐4.请循．其本参考答案：1.怒：振奋。
这里指有力鼓动翅膀。
2.志：记载。
3.安：如何，怎么。
4.循：追溯。
四、李白一生常以大鹏自比，下面这首《上李邕》，是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。
结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。
宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。
《北冥有鱼》练习题（含答案）-北冥有鱼的课后习题
《北冥有鱼》练习题（含答案）-北冥有鱼的课后习题《北冥有鱼》练习题（含答案）一、阅读《北冥有鱼》一文，完成1～4题。
(15分)北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1. 解释下面加点的词语。
(4分)(1)志．怪者也( ) (2)海运则将徙．于南冥( ) (3)抟扶摇而上．者( ) (4)去．以六月息者也( )2. 将下列句子译成现代汉语。
(4分)(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
3.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？(3分)4.庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。
请谈谈你对本文中想象手法的理解。
(4分)《庄子》二则(北冥有鱼) 同步练习一、文学常识庄子，名，时宋国人，著名的思想家、文学家，学派的重要代表人物，与老子并称为“老庄”。
《庄子》共篇。
庄子的散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓意故事来说明道理。
二、重点字词句1．通假字(1)北冥有鱼____通____，意思为：____ (2)其正色邪____通____，意思为：_________2．古今异义(1)怒．而飞古义：_____________ 今义：愤怒、恼怒(2)海运．．则将徙于南冥古义：____ 今义：泛指海上运输(3)南冥者，天池．．也古义：__________________ 今义：高山湖泊名(4)去．以六月息者也古义：____ 今义：前往(5)野马．．也，尘埃也古义：______________ 今义：一种珍稀动物3．词类活用名词作动词抟扶摇而上．者九万里原意为：方位名词，“上面”，句中意为：___。
21 《庄子》二则(北冥有鱼)。练习题
21 《庄子》二则(北冥有鱼)。
练习题庄子》二则（北冥有鱼）练题1.解释下列句中加点的字。
1) 海运则将徙于南冥。
2) 抟扶摇而上者九万里。
3) 生物之以息相吹也。
4) 是鱼之乐也。
2.下列句中加点的“之”，用法与其他三项不同的一项是() A．XXX与XXX游于濠梁之上。
B．是鱼之乐也。
C．我知之濠上也。
D．其翼若垂天之云。
3.下面加点词古今词义相同的一项是()A．志怪者也B．其翼若垂天之云C．子非鱼D．安知鱼之乐4.用现代汉语翻译下列句子。
1) 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
抱着气流飞升九万里，用六个月的时间休息。
2) 子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！你不是鱼，你不了解鱼的乐趣，真可惜！阅读理解XXX送葬，过惠子墓。
XXX从者曰：“郢人垩慢其鼻端，若蝇翼。
使匠XXX之，匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤；郢人立不失容。
XXX闻之，召匠XXX：‘尝试为寡人为之。
’匠石曰：‘臣则尝能斫之。
虽然，臣之质死久矣。
’自夫子之死也，吾无以为质也，吾无与XXX矣。
”5.解释下列句中加点的词。
1) 匠石运斤成风。
2) 吾无以为质也。
6.用现代汉语翻译下列句子。
1) 郢人垩慢其鼻端，若蝇翼。
XXX用细薄的石片在鼻子上刻画，就像蝇翼一样轻盈。
2) 臣则尝能斫之。
我曾经有能力雕刻它，但我的技艺已经消逝了。
7.成语“运斤成风”出自于此，根据本文，你认为“运斤成风”的含义是什么？运斤成风”意为运用斧头像运动的风一样自然流畅，形容技艺高超的雕刻技术。
8.XXX讲述这个故事的目的是为了表达他对知音难求的心情，慨叹自己的老友XXX已经去世，再也没有可以谈话的知己了。
9.我认为数字化阅读更好。
首先，数字化阅读可以方便我们随时随地获取所需信息，特别是在紧急情况下，我们可以快速找到需要的知识。
其次，数字化阅读可以帮助我们更好地保护环境，避免浪费纸张资源。
最后，数字化阅读具有更多的互动性和可视性，可以让我们更深入地了解内容。
《庄子》二则《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》课后习题
《庄子》二则《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》课后习题2024年汕头市潮阳区初中学业水平模拟考试语文本试卷共8页，22小题，满分120分。
考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动、用橡皮擦干净后,再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（29分）1.默写古诗文。
(1),关山度若飞。
(《木兰诗》)(2)饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
,。
(《论语•述而》)(3)可怜身上衣正单，(白居易《卖炭翁》)(4),夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，。
(李商隐《无题》)(5),o盖余之勤且艰若此。
(宋濂《送东阳马生序》)(6)在江苏省镇江市焦山夕阳楼有一副楹联，下联是苏轼的《水调歌头-明月几时有》一词中的句子，请写在横线上。
上联：夕阳无限好下联：(7)诗词中常用典抒怀，加深诗词意境。
如王绩在《野望》一诗中",”借用商末伯夷、叔齐在商亡之后“不食周粟”的典故，表达了孤独抑郁的心情和隐逸山林的愿望；秋瑾在《满江红-小住京华》中“”借用“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。
2.李贺在《雁门太守行》中的“黄金台”和陈子昂《登幽州台歌》中的“幽州台”，其实指的是燕昭王的招贤台。
请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，分别概括两位诗人借此台所表达的情感。
统编版八年级下册语文第21课、《庄子》二则训练题(含答案)
统编版八年级下册语文第21课、《庄子》二则训练题（含答案）第21课、《庄子》二则理解与运用1. 下面加点字的注音有误的一项是()A．北冥有鱼，其名为鲲(kūn)B．抟扶摇而上者九万里(tuán)C．鲦鱼出游从容(táo)D．庄子与惠子游于濠梁之上(háo)2.下列对加点词解释有误的一项是（）A.安知鱼之乐（怎么,哪里）B.《齐谐》者,志怪者也（记载）C.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
（野生的马）D.是鱼之乐也（这）3.下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是( )A.怒而飞B.海运则将徙于南冥C.鲦鱼出游从容D.请循其本4. 下列句子中，句式和例句相同的一项是()例：南冥者，天池也A．后遂无问津者B．《齐谐》者，志怪者也C．亦若是则已矣D．似与游者相乐5．下列子中“之”的意思与例句不相同的一项是（）例句：鲲之大，不知其几千里也A．鹏之徙于南冥也B．其翼若垂天之云C．子之不知鱼之乐D．庄子与惠子游于濠梁之上6. 背诵《北冥有鱼》，根据你的理解默写填空。
(1)《逍遥游》中的大鹏体形硕大无比，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的。
文中表示此意的句子是：___________________，_______________。
(2)举现实生活中很小的事物也需要依凭外物的例子与大鹏鸟的“徙于南冥”作对比，形象地说明了任何事物都有所依凭的句子是：_______，_______，________________。
7、下面的成语都是出自《庄子》的寓言故事，请你从中选择一个成语，简介演变出这一成语的寓言故事的情节，并说说这则寓言的寓意。
邯郸学步东施效颦越俎代庖呆若木鸡我选择：______________故事情节：____________________________故事的寓意：__________________________8．从《庄子与惠子游于濠梁之上》中，我们看到了庄子的力辩、惠子的巧辩，他们都是能言善辩的高手。
八年级语文下册第21课《庄子二则》同步练习题-部编版(含答案)
八年级语文下册第21课《庄子二则》同步练习题-部编版（含答案）一、基础知识1．下列句子中加点字的注音有误的一项是（）A．北冥．(míng)有鱼B．其翼．(jì)若垂天之云C．请循．(xún)其本D．子非鱼，安知鱼之乐．(lè)2．（2020·全国·八年级课时练习）下列句子中加点词的用法和其他三项不同的一项是() A．鲲之大，不知其．几千里也B．其．翼若垂天之云C．天之苍苍，其正色邪?其．远而无所至极邪D．其．视下也，亦若是则已矣3．下列加点词不属于词类活用的一项是()A．人恒过．，然后能改B．惠子相．梁C．心乐．之D．我知．之濠上也4．（2021·全国·八年级课时练习）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是() A．文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。
B．文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。
C．文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而来产生移情同感的作用。
D．文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。
5．下列句子停顿正确的一项是()A．其/翼若/垂天之云B．其翼/若/垂天之云C．其翼/若垂/天之云D．其翼若/垂天/之云6．（2020·全国·八年级课时练习）下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是A．怒．而飞B．海运则将徙．于南冥C．鲦鱼出游从容．．D．请循．其本7．（2020·全国·八年级课时练习）下列对句子特殊句式的判断,不正确的一项是A．南冥者,天池也。
(判断句)B．去以六月息者也。
(判断句)C．庄子与惠子游于濠梁之上。
(倒装句)D．是鱼之乐也。
(判断句)8．（2021·全国·八年级课时练习）下列句子中,含有通假字的一项是A．北冥有鱼B．其翼若垂天之云C．子固非鱼也D．我知之濠上也9．（2021·全国·八年级课时练习）下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是A．庄子是战国时期哲学家,道家学派的代表人物,与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被尊为“老庄哲学”。
《庄子》二则《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》中考文言文阅读练习及答案
《庄子》二则《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》中考文言文阅读练习及答案四、对比阅读【甲】北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”6．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）怒而飞( )（2）志怪者也( )（3）请循其本( )7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
（2）子非我，安知我不知鱼之乐？8．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（）A．甲文中的大鹏鸟是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象，人们几乎无不叹服它的力量，赞美它的坚定。
B．乙文中庄子是以艺术的眼光去看待世界，将自己的快乐转移到鱼的情绪上。
而惠子认为水中的游鱼并不快乐。
C．甲乙两则短文，都能体现庄子文章的风格，即雄奇浪漫的想象，恢诡谲怪的语言，而且擅长运用寓言故事，深入浅出地说明深邃的思想。
D．甲文写作侧重于形象思维，善用丰富的想象和奇特的夸张。
乙文则以抽象思维为主，通过庄子与惠子的论辩，来反映庄子的“天地与我并生，而万物与我为一”的追求。
答案：6．振奋，这里指用力鼓动翅膀记载追溯7．（1）大鹏击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着风盘旋飞到九万里的高空。
（2）你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？8．B参考译文【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。
《〈庄子〉二则》课后习题参考答案
《〈庄子〉二则》课后习题参考答案一、背诵《北冥有鱼》，说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。
参考答案：第一问：《北冥有鱼》讲了三层意思。
第一层，从开头到“其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。
第二层，从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。
第三层，从“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。
第二问：作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
二、熟读《庄子与惠子游于濠梁之上》，复述这则故事，并回答下列问题。
1.庄子与惠子的论辩十分巧妙，试说说巧妙在哪里。
2.庄子为什么说他知道“鱼之乐”？谈谈你的理解。
参考答案：1.惠子的质问“子非鱼，安知鱼之乐”很难正面回答，庄子以反问“子非我，安知我不知鱼之乐”摆脱被动，化解“危机”。
惠子以退为进，先承认“我非子，固不知子矣”，后以此类推并强调“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣”，把庄子逼到更为尴尬的境地。
庄子偷换概念，在“安”字上做文章。
惠子的本意是问庄子如何知道“鱼之乐”，庄子故意曲解为“在哪里知道”，并答以“我知之濠上也”，结束了这场论辩。
2.这缘于庄子的思想和他当时的心境。
庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”，即和万物平等共生，与外界契合无间。
认为鱼“乐”，其实是庄子愉悦心境的投射与外化。
庄子还推崇“自然”，反对“人为”，鱼儿在水中自由自在地嬉戏，这是符合庄子的思想的，由此，他断定鱼儿“乐”便是理所当然的事了。
三、解释下列加点的词。
1.怒．而飞，其翼若垂天之云2.齐谐者，志．怪者也3.子非鱼，安．知鱼之乐4.请循．其本参考答案：1.怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
2.志：记载。
3.安：怎么。
4.循：追溯。
四、李白一生常以大鹏自比，下面这首《上李邕》，是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。
《庄子》二则《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》同步练习
《庄子》二则(一)北冥有鱼一、基础演练1．给下列加点的字注音。
北冥．( ) 鲲．( ) 徙．( ) 抟．扶摇( ) 2．解释下列句中加点的词。
(1)怒．而飞怒： (2)志．怪者也志：(3)抟扶摇．．．而上者九万里抟：扶摇：(4)去以六月息．者也息： (5)亦若是．则已矣是：3．指出下列句中的通假字并解释。
北冥有鱼4．辨析下列句中加点词的意义。
(1)息①去以六月息．者也( )②生物之以息．相吹也( )(2)为①其名为．鲲( )②化而为．鸟( )(3)之①鹏之．背，不知其几千里也( )②鹏之．徙于南冥也( )(4)其①其．名为鹏( )②其．视下也( )③其．正色邪( )(5)而①化而．为鸟( )②怒而．飞( )5．下列句子中，句式和例句相同的一项是( )例：南冥者，天池也A．后遂无问津者 B．《齐谐》者，志怪者也C．亦若是则已矣 D．似与游者相乐6．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。
(3)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？7．填空。
(1)本文选自《庄子集释》。
作者，名， (朝代)时期哲学家，家学派的代表人物。
(2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
《北冥有鱼》节选自内篇中的《》。
题目是编者加的。
(3)出自本课的成语有：二、同步解读阅读全文，回答问题。
8．作者主要通过、两个故事来说明“逍遥”的真正含义。
9．庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。
请谈谈你对本文中想象手法的理解。
10．作者在文中表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。
请你结合这一主题，谈谈你获得了什么启示。
三、课外拓展庄周家贫庄周家贫，故往贷粟①于监河侯。
【部编版】八年级语文下册第六单元21庄子二则名校同步训练习题(含答案)
《庄子》二则( 一)北冥有鱼一、基础操练1．给以下加点的字注音。
北冥 ( míng)鲲( kūn)徙( xǐ)抟扶摇( tuán)．．．．2．解说以下加点词在文中的意思。
(1) 抟扶摇而上者九万里抟：回旋翱翔．．．扶摇：旋风(2) 亦假如则已矣是：这样．3．指出以下句中的通假字并解说。
北冥有鱼“ 冥”同“ 溟”，海4．辨析以下句中加点词的意义。
(1) 息①去以六月息．者也(气味，这里指风)(2)为(3)之②生物之以息．相吹也 ( 气味 )①其名为鲲( 叫作 )．②化而为鸟( 成为 )．①鹏之背，不知其几千里也( 的 )．②鹏之徙于南冥也 ( 用在主谓之间，撤消句子独立性)．(4)其①其名为鹏 ( 代词，它的 )．②其视下也 ( 代词，代大鹏 )．③其正色邪 ( 用在选择问句中，表示选择)．(5)而①化而为鸟 ( 连词，表顺承 )．②怒而飞 ( 连词，表修饰)．5．以下句子中，句式和例句同样的一项为哪一项( B)例：南冥者，天池也A．后遂无问津者B．《齐谐》者，志怪者也C．亦假如则已矣D．似与游者相乐6．翻译以下句子。
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
使劲煽动翅膀翱翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。
(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。
这只鸟，海动风起时就将迁往南海。
(3)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
大鹏往南海迁移的时候，翅膀拍取水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风回旋飞至九万里的高空，依靠着六月的狂风走开。
(4)野马也，灰尘也，生物之以息相吹也。
山野中的雾气，空气中的灰尘，都是生物用气味吹拂的结果。
(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天气蔚蓝，是它真实的颜色吗？仍是由于天空高远而看不到终点呢？7．填空。
(1)本文选自《庄子集释》。
作者庄子，名周，战国期间哲学家，道家学派的代表人物。
(2) 《庄子》一书是庄子及后来学的著作，现存33 篇，包含内篇7 篇、外篇15 篇、杂篇 11 篇。
《庄子》二则《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》——部编版八年级下册语文期末复习试题
《北冥有鱼》一、基础知识巩固，古诗文默写1.水击三千里, 。
2. 鲲之大, 。
3. ,不知其几千里也;怒而飞, 。
4.鹏之徙于南冥也，。
5.天之苍苍, ?其远而无所至极邪?6. 海南建设自由贸易区(港),迎来了难得的发展机遇,必将前景广阔,鹏程万里,正如庄子《北冥有鱼》中所说“ ”。
7.《庄子·北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是: ，。
8.文中综合运用夸张和比喻修辞的句子是: 。
9.可以概括出扶摇直上、鹏程万里两个成语的句子是：。
10.文中写鹏鸟硕大无比的句子是: ，；。
11.鹏鸟能够从北冥飞到南冥凭借的是，；“野马”“尘埃”能够存在凭借的是。
12.《北冥有鱼》中,描绘鲲鹏体形硕大无比,变幻莫测的句子，；，。
，。
13.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是: ，。
14.庄子在《北冥有鱼》中,借助鹏表达了自己的志向,其中“”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。
15.《北冥有鱼》中,作者举现实生活中很小的实物也需要依凭外物的实例,与大鹏鸟的“海运将徙”做类比的句子是: ，，。
答案：1、抟扶摇而上者九万里2、不知其几千里也3、鲲之大其翼若垂天之云4、水击三千里5、其正色邪6、抟扶摇而上者九万里7、怒而飞,其翼若垂天之云8、其翼若垂天之云9、抟扶摇而上者九万里10、鹏之背,不知其几千里也；怒而飞,其翼若垂天之云。
11、水击三千里,抟扶摇而上；生物以息相吹12、鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也13、怒而飞其翼若垂天之云14、抟扶摇而上者九万里15、野马也尘埃也生物之以息相吹也真题演练阅读文段，完成5-8题（一）北冥有鱼(二）庄子与惠子游于濠梁之上56、翻译。
(1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
(2) 子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!7、语段(一)借鲲鹏的寓言说明了什么道理?8. 语段（一）运用想象和的修辞手法,描绘了鲲鹏形体大无比,变化神奇莫测，时气势壮美的形象。
最新初中语文庄子二则《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》练习题及参考答案
《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》检测题一、《北冥有鱼》课下注释默写：1、北冥：；冥：。
南冥：2、怒：。
3、垂天之云：。
4、海运：。
5、天池：。
6、志怪：。
志：。
7、水击：。
8、抟扶摇而上者九万里：。
抟：。
扶摇：。
9、去以六月息者也：。
息：。
10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：。
野马：。
11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：？其：。
12、其视下也：。
其：。
13、亦若是则已矣：。
是：。
二、《北冥有鱼》重点句子翻译：1、鲲之大，不知其几千里也；2、鹏之背，不知其几千里也；3、怒而飞，其翼若垂天之云。
4、是鸟也，海运则将徙于南冥也5、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
6、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
7、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？8、其视下也，亦若是则已矣。
三、《庄子与惠子游于濠梁之上》课下注释默写：1、濠梁：。
2、全：。
3、循其本：。
循：。
四、《庄子与惠子游于濠梁之上》重点句子翻译：1、鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
2、子非我，安知我不知鱼之乐？3、子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！4、既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
五、重点知识积累：1 、“之”字的用法：①鹏之背：。
②鹏之徙于南冥也：。
③我知之濠上也：。
2、“而”的用法：①化而为鸟：。
②怒而发：。
③既已知吾知之而问我：。
2、“固”的用法：①我非子，固不知子矣：。
②子固非鱼也：。
3、指出加点词的用法并解释：①北冥．有鱼：。
②志怪．者也：。
4、判断文言句式的种类：①南冥者，天池也。
②《齐谐》者，志怪者也。
③庄子与惠子游于濠梁之上。
《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》检测题答案一、《北冥有鱼》课下注释默写：1、北冥：北海；冥：同“凕”，海。
南冥：南海2、怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
3、垂天之云：悬挂在天空的云。
4、海运：海水运动。
5、天池：天然形成的水池。
6、志怪：记载怪异的事物。
志：记载。
7、水击：击水，拍打水面。
《庄子与惠子游于濠梁之上》阅读练习及答案
《庄子与惠子游于濠梁之上》阅读练习及答案
阅读下面的文言文,完成第5~7题。
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
”
5.解释下列句子中加点的词。
(1)鲦鱼出游从容()
(2)请循其本()
(3)既已知吾知之而问我()
6.用现代汉语翻译下列句子。
(1)庄子与惠子游于濠梁之上。
(2)子非鱼,安知鱼之乐?
7.在庄子与惠子的辩论中,谁是胜者?
答案：
课内品读 5.(1)悠闲自得(2)本原(3)既然
6.(1)庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。
(2)你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?
7.解析本题考查多角度分析问题的能力。
可从故事本身、逻辑角度、二人的思想气质差异等角度来解读、探究。
示例从逻辑上看,惠子是胜利者。
庄子是靠曲解惠子的意思,才能在争论中得以维持自己最初的判断,而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的,所以说惠子是胜利者。
但是从辩论本身看,又是庄子胜利了。
文言文北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上马说练习卷
一、解释下面加点词的意思。
北冥有鱼北冥．有鱼，其名．．为鲲。
鲲之．大，不知其几千里也；化．而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而．．则将徙于．．也。
．．南冥。
南冥者，天池．．若垂．天之云。
是．鸟也，海运．．飞，其翼《齐谐》者，志怪．．．而上者九万．．三千里，抟扶摇．．者也。
《谐》之言曰：“鹏之．徙于．南冥也，水击里，去以．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．六月息．者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于．濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容．．，是．鱼之．乐也。
”惠子曰：“子．非鱼，安．知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”庄子曰：“我非子，固．不知子矣；子固．非鱼也，子之．不知鱼之乐，全．矣！”庄子曰：“请循其本．．．。
子曰‘汝安．知鱼乐’云者，既．已知吾知之而．问我，我知之．濠上也。
”虽有嘉肴虽．有/嘉肴．．/学/然后知不．．，弗．食，不知/其旨．也；虽有/至道．．，弗学，不知/其善．也。
是故足，教/然后知困．。
知/不足，然后/能自反．．/．相长．．也。
．．也。
故．曰：教学．．也；知/困，然后/能自强《兑命》曰：“学．/学半。
”其．/此之谓乎．．．．？大道之行也大道之行．也，天下为公．．．．，选贤与．能，讲信修．睦。
故/人不独亲．其亲．，不独子．其子．，使/老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养．，男有分．，女有归．。
货．/恶其弃于地也．．．．．，盗窃乱贼．．．．．．。
是故/谋闭而不兴．．．．．．．，不必为己．．．．．．，不必藏于己．．．．．；力．/恶其不出于身也而不作，故外户．．大同。
．．而不闭，是谓马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而．伯乐不常有。
故．虽．有名马，祗．辱．于奴隶人．．．之手，骈死．．．．．．。
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《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》检测题
一、《北冥有鱼》课下注释默写：
1、北冥：；冥：。
南冥：
2、怒：。
3、垂天之云：。
4、海运：。
5、天池：。
6、志怪：。
志：。
7、水击：。
8、抟扶摇而上者九万里：。
抟：。
扶摇：。
9、去以六月息者也：。
息：。
10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：。
野马：。
11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：？其：。
12、其视下也：。
其：。
13、亦若是则已矣：。
是：。
二、《北冥有鱼》重点句子翻译：
1、鲲之大，不知其几千里也；
2、鹏之背，不知其几千里也；
3、怒而飞，其翼若垂天之云。
4、是鸟也，海运则将徙于南冥也
5、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
6、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
7、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
8、其视下也，亦若是则已矣。
三、《庄子与惠子游于濠梁之上》课下注释默写：
1、濠梁：。
2、全：。
3、循其本：。
循：。
四、《庄子与惠子游于濠梁之上》重点句子翻译：
1、鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
2、子非我，安知我不知鱼之乐？
3、子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
4、既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
五、重点知识积累：
1 、“之”字的用法：
①鹏之背：。
②鹏之徙于南冥也：。
③我知之濠上也：。
2、“而”的用法：
①化而为鸟：。
②怒而发：。
③既已知吾知之而问我：。
2、“固”的用法：
①我非子，固不知子矣：。
②子固非鱼也：。
3、指出加点词的用法并解释：
①北冥．有鱼：。
②志怪．者也：。
4、判断文言句式的种类：
①南冥者，天池也。
②《齐谐》者，志怪者也。
③庄子与惠子游于濠梁之上。
《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》检测题答案
一、《北冥有鱼》课下注释默写：
1、北冥：北海；冥：同“凕”，海。
南冥：南海
2、怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
3、垂天之云：悬挂在天空的云。
4、海运：海水运动。
5、天池：天然形成的水池。
6、志怪：记载怪异的事物。
志：记载。
7、水击：击水，拍打水面。
8、抟扶摇而上者九万里：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
抟：盘旋飞翔。
扶摇：旋风。
9、去以六月息者也：凭借着六月的大风离开。
息：气息，这里指风。
10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其：表示选择
12、其视下也：大鹏从天空往下看。
其：代大鹏。
13、亦若是则已矣：也不过像人在地面上看天一样罢了。
是：这样。
二、《北冥有鱼》重点句子翻译：
1、鲲之大，不知其几千里也；鲲的体积巨大，不知道有几千里；
2、鹏之背，不知其几千里也；鹏的脊背，不知道有几千里长；
3、怒而飞，其翼若垂天之云。
当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
4、是鸟也，海运则将徙于南冥这只鹏鸟呀，海水运动时就将迁移到南方的大海。
5、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开了。
6、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
7、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
8、其视下也，亦若是则已矣。
大鹏从天空往下看。
也不过像人在地面上看天一样罢了。
三、《庄子与惠子游于濠梁之上》课下注释默写：
1、濠梁：濠水的桥上。
2、全：完全，肯定（是这样）。
3、循其本：追溯话题本原。
循：追溯。
四、《庄子与惠子游于濠梁之上》重点句子翻译：
1、鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。
2、子非我，安知我不知鱼之乐？你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？
3、子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以完全肯定的。
4 、既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
已经知道我知道鱼快乐却又来问我，我是在濠水的桥上知道的。
五、重点知识积累：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳
1 、“之”字的用法：①鹏之背：结构助词“的”。
②鹏之徙于南冥也：主谓之间，取消句子的独立性。
③我知之濠上也：代词，“鱼之乐”。
2 、“而”的用法：①化而为鸟：表示承接。
②怒而发：表示修饰。
③既已知吾知之而问我：表示转折。
3、“固”的用法：①我非子，固不知子矣：固然。
②子固非鱼也：本来。
4、指出加点词的用法并解释：①北冥．有鱼：通假字，同“凕”，海。
②志怪．者也：形容词用作名词，怪异的事物。
5、判断文言句式的种类：
①南冥者，天池也。
判断句
②《齐谐》者，志怪者也。
判断句
③庄子与惠子游于濠梁之上。
倒装句、状语后置。