3.1 环境对生物行为的影响(一)(答案)

第三章生命活动的调节(14课时)

第l课时

3.1 环境对生物行为的影响(一)

学习目标

1.学会观察并描述动物、植物的各种行为。

2.收集有关动物节律行为的资料。

3.了解环境因素对动物行为的影响。

课堂学习设计

[课前练习]

1.青蛙、蛇、熊的冬眠，是对寒冷的冬天缺少食物、低温的一种适应。

2.燕子低飞要下雨，是因为下雨前气压比较低，昆虫无法飞高。所以下雨前，燕子的低飞现象是受环境因素中的食物、气压的影响。

3.大雁总是在每年的冬至，排着整齐的队伍向南飞。影响大雁定期南飞的因素，是自然界的哪一种节律性变化 ( C )

A.昼夜变化节律

B.月相变化节律

C.季节节律

D.以上三个同时作用

4.课前布置调查。

(1)到自然界里去走走看看，将观察到的有趣的生物行为记录下来；

(2)到动物园去，询问管理员各种动物有哪些有趣的行为；

(3)上网调查，整理动物的有趣行为，分析、探讨动物各种行为产生的原因。

[科学探究]

一、环境对动物行为的影响

1.举例。

燕子低飞要下雨。蚂蚁堵洞将下雨，你能说出原因吗?

下雨之前，由于气压比较低，虫子无法飞高，燕子为了吃到虫子要低地飞行。

下雨之前，由于空气的湿度比较大，蚂蚁能感受到空气湿度的增加，为了防止雨水流进洞内而有了堵洞的行为。

2.举例。

青蛙、蛇到冬季要冬眠。你能说出原因吗?

青蛙、蛇是冷血动物，由于体温不能调节，一到冬季，由于外界温度比较低，使青蛙、蛇的体温也很低，生命活动受到了影响，所以要冬眠，保存能量，维持生命。

3.仔细观察课本图3—3，说明猫头鹰和老鼠有什么行为?

白天进洞休息，晚上出来活动觅食。

思考:是什么因素使猫头鹰、老鼠有这样的行为呢?

白天和晚上主要的差异是光照和温度、湿度、食物等等。

4.动物的节律性行为——“生物钟”。

(1)影响因素:昼夜变化节律、月相变化节律、季节节律。

(2)动物的节律性行为:

①猫头鹰、老鼠等昼伏夜出——昼夜变化节律；

②候鸟的迁飞、鱼类的洄游、动物的生殖，每年具有固定的时间——季节节律；

③鱼的繁殖——月相变化节律。

二、 [典型例题解析]

[例1] 中科院科学考察组，在考察云南天坑时，在天坑的地下河中发现了新的物种——盲鱼。影响地下河里的鱼视力退化的环境因素是 ( B )

A.温度

B.光照

C. 大气压

D.水质

[解析] 天坑的地下河中一年四季光阳光照射不到，鱼的眼睛不能视物，久而久之眼的视力退化，所以答案B是正确的。

[答] B

[例2] 家养的小白兔每年春、秋两季都要换毛，春季将浓密的毛褪去换上一身较稀疏的毛，而在秋季刚好相反。使小白兔具有上述节律行为的是环境变化中的哪一节律性变化规律，影响小白兔换毛的环境因素是什么因素。下列解释正确的是 ( B )

A.昼夜变化节律、光照和温度

B.季节节律、温度

C.月相变化节律、温度

D.以上三个都是正确的

[解析] 小白兔换毛是每年的特定季节性行为，是对四季变化节律的一种适应。影响它换毛的环境因素是温度，冬季寒冷来临，换上厚毛保暖；夏季换上薄毛，便于身体散热。所以答案B正确。

[答] B

[课内练习]

猫头鹰和老鼠在昼夜变化时是怎样活动的?

影响它们这种行为的主要环境因素是什么?

猫头鹰和老鼠都是昼伏夜出。影响这种行为的主要环境因素是光照和温度。

[课时小结]

1.影响动物行为有许多环境因素，比如:光照、温度。

2.环境的节律性变化，使动物的行为具节律性，习惯上称“生物钟”。

三、课外同步训练

[基础过关]

1.影响生物行为的因素很多，其中环境因素与生物行为有着十分密切的关系。

2.你认为“燕子在下雨之前会贴着地面飞行”的主要环境因素是什么?气压和湿度。

[深化提高]

3.许多鸟类都有迁徙的习性，通常一年两次。春季的迁徙是 ( A )

A.由南往北，从越冬区飞向繁殖区

B.由北往南，从越冬区飞向繁殖区

C.由南往北，从繁殖区飞向越冬区

D.由北往南，从繁殖区飞向越冬区

4.请列举两例环境因素对动物行为的影响。

[答] 影响猫头鹰和老鼠昼伏夜出的行为因素是光照和温度。

5.思考下列几种动物行为的影响因素是什么?

(1)候鸟为什么要迁徙?

主要的环境因素是食物和气温的高低。

(2)海洋中的许多鱼类为什么要洄游?

主要的环境因素是食物、温度，还与动物本身的生殖等因素有关。

(3)下雨天为什么蚯蚓会爬出地面?

主要的环境因素是地的湿度。

(4)飞蛾一类虫子为什么扑向灯火?

主要的环境因素是光照的大小。

6.环境因素对动物的行为产生多种影响，如环境因素中的气温、湿度、光照、食物等对动物的行为都能产生影响。