我们家的猫教学设计冀教版四年级下册教案

三、自学指导：
（1）自读课文，画出不认识的生字，取系上下文理解不懂的词语。
（2）同桌互相读文，交流一下自己的收获
四、自学文本：
学生自学文本。按自学指导去读文。
五、交流研讨：
1.指名读生字，开火车读。
2.指名读一读你在文中画出的词语。注意听好读音，不正确的要及时纠正。并说一说你是怎样理解的。
3.读完课文你还有什么收获
（ ）（ ） （ ）
2.词语积累：
老实 无忧无虑 温柔可爱 贪玩
尽职尽责 一声来吭 勇敢 淘气顽皮
[课外延伸]
1.观察一种小动物，写出自己对小动物的喜爱
2.有条件的，读老舍的文章如〈〈龙须沟〉〉《猫城记》〈〈骆驼祥子〉〉
第一课时授课时间 年 月 日
创设情境
展示目标
自学文本
交流研讨
质疑答疑
专项训练
再读课文
空（）掏（）槽（ ）
八、再读课文，想一想课
第二课时
一、情景引入：
继续学习《猫》
二、展示目标：
1.了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者真实、具体的表达方法，体会作者喜爱猫的感情，感受作者对生活的热爱。
2.有感情地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。
4.“一根鸡毛，——耍个没完没了……撞疼了也不哭。”体会猫的天真幼稚、无拘无束、淘气可爱的特点。从中体会作者喜爱猫之情。
六、质疑答疑：对课文你还有哪些不理解的，请你提出来。
七、专项训练：
1.认真读课文完成下面填空。
它小时候可逗人爱哩！（ ）。一根鸡毛，（ ）。一玩儿起来，（ ）。后来，但子越来越大，（ ）。院中的花草可遭了殃，（ ）。我从来不责打它。看它那样生气勃勃，（ ）
2.读课文说一说这只淘气的猫给你留下了怎样的印想
八、课堂小结：这节课你有哪些收到获
九、综合训练：
1.看拼音写词语：
Guaiqiao wu you wu lvzhi zi
（ ） （ ） （ ）
gao jian qiangdiao tao qi
（ ） （ ） （ ）
die dao zhuang qiang zao yang
课堂小结
第二课时授课时间 年 月 日
情景引入
展示目标
自学指导
自学文本
交流研讨
质疑答疑
专项训练
课堂小结
综合训练
教
学
反
思
教学目标
授课内容
授课时间
年 月 日
六、质疑答疑：说说你还有哪些不明白的，提出来。可以是不理解的词，不明白的课文内容。
七、专项训练：
1.开火车认读下列词语，看谁以最快的速度记下来。
老实 无忧无虑 温柔可亲 胆小 天真可爱 贪玩 尽职尽责 一声不吭 淘气顽皮 勇敢
2.比一比组词语
乖（）忧（）稿（）踩（）
乘（）优（）高（）彩（）
腔（）淘（）遭（ ）
我们家的猫教学设计冀教版四年级下册教案
我们家的猫
教
材
分
析
教
学
目
标
参考教案
书写教案
第一课时
一、创设情境
让学生简要描述猫的外形特征及生活习性。
二、展示目标：
1.掌握12个要求会写的字，理解“屏息凝视、无忧无虑、变化多端、古怪、淘气”等词语的意思。积累文中自己喜欢的词语。
2.正确流利地朗读课文，初步理解课文内容。
2.“可是，它决定要出去玩——要不怎么会一天一夜不回家呢”这段文字写出了猫贪玩的特性。“凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”体会它玩的决心大，“出走一天一夜”说明它玩的时间长。
3.“可是，它听到老鼠的一点儿响动，——非把老鼠等出来不可!”抓住 “屏息凝视、一连、非……不可，等词语，体会它尽职尽责、一丝不苟的态度。
三、自学指导：
小猫的性格古怪很淘气，但惹人喜爱，课文从哪些地方表现出来的请认真读课文，画出相关的词句。也可以在书的空白处写出自己的想法和见解。
四、自学文本：按要求去读书。
五、交流研讨：
体会大花猫的古怪性格和小时候的淘气和可爱
性格特点：古怪
1.“它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。”体会大花猫的老实，安闲自在、不惹人讨厌。