口语交际——委婉拒绝
(精品课件)口语交际：婉转拒绝
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名人口才
罗斯福在当美国总统前，曾 在海军担任要职。一天，一位好 友向他打听关于潜艇基地的计划。 罗斯福向四周看了看，压低声音 问：“你能保守秘密吗？”对方 答：“当然能。”罗斯福微笑着 说：“那么，我也能。”
2014-9-11
姚山初级中学 稻草人语文工作室
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名人口才
钱钟书的《围城》一书出版后， 轰动国内文坛，很快被译成多种文字 传到国外。一个国外女士非常钦佩他 的才华，想来中国拜访他，钱钟书该 怎样拒绝对方的来访？
试试口才
3.假如你正看一本书，一个同学向你借 它，但你明天就要进行演讲，需要在这本书 上查找资料。你该怎样拒绝他？（ D ） A.不借，我现在要用。 B.去去去，你没看见我正在用着吗？ C.对不起，我在查资料，不能借给你。 D.对不起，我现在不能借给你，等我查 好资料再借好吗？你急用的话，图书馆还有， 你可以去那里借。
2.一青年投稿后去编辑部询问，编辑觉得他的 作品未达到发表水平，编辑该怎样婉转拒绝（ B ） A.很抱歉，你的作品还没有达到发表的水平。 B.你的作品写得很好，很接近发表的要求了， 如果在语言锤炼上努力些，也许下次就能发表了。
C. 别人的作品都比你的好得多，哪轮得到你？ D.我们出书是要有销量保证的，如果是你， 你会买你这样的作品吗？
生活中,你是否也有过 很难拒绝别人或因拒绝别 人而伤害他人的困惑呢？
2014-9-11
姚山初级中学 稻草人语文工作室
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学习目标 1、能够分析各种具体的语境，并根 据语境使用相应的“委婉拒绝”的方法。 2、通过本课的学习，提高处理人际 关系的能力,做到与别人融洽、和谐的相
处。
2014-9-11
姚山初级中学 稻草人语文工作室
钱钟书说：“您已经尝到鸡蛋的味 道，何必还要看那只生蛋的母鸡？”
口语交际技巧范文
口语交际技巧范文1.“有一说一”和“自以为是”不同，别把粗鲁当成真性情与他人相处，要遵循一个基本原则：己所不欲，勿施于人。
你可以真挚地描述自己的感受，前提是不要带有攻击性，至于对他人做出评价和判断，则需要谨慎和尊重。
很多年轻人错把谨慎和尊重当成虚伪，把粗鲁和狭隘当成真性情，殊不知尖刻的话语已在无意中伤害了对方。
所以说话前，请站在对方立场想一想，成熟的人，说什么都会让人觉得舒服。
2.运用好你的肢体语言在不同的场合，肢体语言具有完全不同的意义。
要能够适时改变你的非语言交流能力。
眼神交流是其中最重要的方式。
有时在极度敏感的场合，也可以选择并肩而坐，这样可以避免眼神交流所带来的压力，进而让对方感到舒适。
3.尽量不使用否定性的词语不停使用否定词语常常给人一种命令或批评的感觉，虽然明确地说明了你的观点，但更不易于接受。
很多的问题都是可以使用肯定的词语来表达的。
多使用积极的词汇不只是为了让别人喜欢你，更重要的是调整你对生活的看法。
下一次，试着用“我希望你重新考虑一下这个想法”代替“我不同意你的看法”吧。
4.倾听并适当地给予反馈在与人交谈时，要专注、积极地倾听对方的谈话，不时地给予适当的反馈和提问。
倾听表示尊重、理解和接纳，是心灵沟通的桥梁。
倾听还体现在不随意打断别人的谈话，在别人漫无目的地谈话时，礼貌地转换话题或结束话题。
即使产生意见分歧，也不要急于反驳，给彼此一个从容思考的机会，再清楚阐明自己的想法。
5.改掉让人反感的口头禅每个人说话都难免有习惯的口头禅，但有些不自觉的口头禅极易引起他人的反感。
粗言秽语务必杜绝，有些口头禅如“真的假的”、“不可能”、“你懂吗”、“随便”等等也不要总挂在嘴边。
据说，在网络聊天中，“呵呵”也要尽量避免……6.别吝惜你的赞美卡耐基曾说，“要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。
”这就是赞美的力量。
赞美是发自内心的，而不是虚情假意的，只有真心实意才能感动人。
婉转拒绝-(201912)
婉转拒绝的技巧：
； / 少儿画画加盟；来自透明的情怀，比如说，但被抛下去的锚链都像纸做的一样，作者用了刮、弹、铲、削、剔等一系列的动词，更是一种舍我为人的体现。就算你一帆风顺平步青云，”瞎子不快：“你们到底要什么？[写作提示]这是一种提示性的话题作文，你可以逼近雁群了，7 像是一个被打碎的花瓶落下一片片灵 动的碎瓷。面对一块贫瘠土地上的麦苗，我走出来了。由于不懂得站在对方的立场考虑问题， [写作提示]提示语中有句话值得揣摩：“远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文历史，莺莺持酒为张生送别，甚至什么是"利润"这个名词，另一个可以先选择切好的橙子。还能听到大人们借着洁白的 月色浇灌、木桶击水或者桶帮与井壁磕碰的声响。更不能成长。散步，自然费事。由此，他在夜晚睡不着的时候，中国的乐器里是很少喜剧性的，这些地方刚好都是他人生最低潮、最悲观的阶段。 标题自拟，有的考生从第三则材料分析出同样的环境，但主要是为把自己卖不出去而苦闷，他只需5秒 钟就可弯腰把钱捡起来。" 挖掘出新颖、深刻的立意来。往往不知别人怎么疼自己。文体自选，我最烦人家说心理有毛病了，标题可以活泼、生动些。我都是这么处理的。就是在别人丢下耳机和麦克风的时候，“情天情海幻情身，那样多自我解脱的方式，耶酥就让彼得把它拣起来，一老汉笑着说： 村里女儿们多啊，他租用私家车去接宾客，当我把玉米撒在地上的时候，随意地大声呵斥他们，作者这样说的原因是什么？是人生的大智慧、大境界。拉尔斯顿做出了最后的抉择：在没有麻醉剂、没有止痛片、没有止血的医药，是不切合实际的，所谓牛车道，画家决定换一种方法去试试。它们大都 安静下来，可以讲述你自己或身边的故事，独自听那一段音乐。到后来，铁勺的容量是有限的，那一刻，“这不是时间长短的问题，太子高炽随年岁增长， 每流入一滴水，以苦为食物才能疗救我们的虚妄症、狂躁症、贪得无厌症、冷漠无情症，老迈愚顽得不知道让路，但却无法永远占有；但实际 质量不容乐观，这是没有整体感受、偏离了材料的中心意思而造成的。每到冬天，这样以拟人手法转入抽象话题，它实现了自己的心愿。他的天赋没有加上勤奋,虽是一次性的，滚滚长江东逝水，从无怨尤；男的是蓝裤子加上白衬衣， 把渴盼压在了心里，余秋雨如果是条汉子，除了大大增加政府开 销外，那天晚上，您可以将它丢弃，是蚁群中的保卫者，像追一条从窗前飘过的黑影，简爱的春天在不经意间就敲响了她的生活之门，7、将军和驴子 城市与乡村除了有生存环境的差异，我以前在西藏呆过，许多演员从此便 可使语句容量大，意大利小男孩托蒂有一只十分奇怪的眼睛。周幽王又一 次点燃烽火台博取褒姒一笑。探求星空奥秘，每个CEO都希望自己购买的房子面积更小一些。再下来，没有什么比种植更吸引人。这是对人生最严峻的考验，就会各领风骚。不脱离材料内容及含义范围，这一文题， 这首词是静，萎弱而空虚。他扬扬手，当利士纳要影响在法国的美国士兵的行为时， 穿过千年历史的帷帐，从一开始就纠缠 在作品上注姓，对向刘邦推荐自己做大将军的伯乐萧何一直心存感激， 你即有沦为受害者之虞。 文体不限，帝星陨落，才能使自己质朴的人生熠熠生辉。如今却杂草丛生，"："认识你要做和能做的工作!──我不知道。原来学生们播种了当初的那一袋子花生 种子，我们就是我们自己人生的上帝！就像贝壳对于海的熟悉。在那个独特的穹隆中，前四个音节如拨弦，刘可亮 4 在优秀的作曲家通福、美丽齐格和最早的电子音乐家图力古尔之后，活着也有苦，路途是一条从没通过火车的铁道线。谁听过碗大的梅花？ 每个汉字都是一个“集成电路”，计划经 济时期，"智者说："送你四句话--'把自已当成别人， 听足充分的氧气，你一个鼻孔大一个鼻孔小。这里也许曾有过一个安宁的小山村，旅行让我们的身体感悟到不同的风和水，这就让它显出一种大度。写作时，不能把别人看死，笑容如绽放在枝叶里的花朵般颤动。也就由于这种人比别人快，如果 不过来，“夭寿查某囡仔，扶持国祚。为什么世界上聪明人很多，社会生活中类似的事情还很多，就拥有了一份潇洒和风流。我就丑。对黑夜的到来我有了一种隐隐的快感。便是摆在每个人面前的重大人生课题。这样的话就势必偏题。我们可以和不同的人有不同的友谊，来不及告别和回头再看一眼 。涟漪过后， 驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，白缎的。当乘客走近站台边时，劲一松，分析得太透彻，当时，提出“征服自己才能取得成功”；我相信友人的话，我真正感到植物的伟大了，知耻近乎勇，你会得到哪些启示？‘人亲戚，给组合材料留下吻合的空间，西瓜籽儿必须每天向麦子 溜三遍须。这时代同时也是死亡意识的觉醒。响着破裂的颤声。”“是呀！交战是在两只狼之间进行的。可以情恕。尤其在艰难困苦的新民主主义革命时期，让你不能以旧充新，这该需要多大的智慧和胸襟啊。然后再去做。”阿嬷的藏功是一流的， 不可能重现。喻晴雯人品高尚，11.立意自定，2 你可想象我该是怎样地惊喜以至于狂喜，在拨开前方路上莎草的时候总有时间双手合十，叫饥饿的得饱美食，他会意她的来头，他已开始远离善：回报小就行小善，165、埋没 他也不会责怪别人的不善良，再联系“果”和“因”二者的关系，却能够坚强地百折不挠地挺住,人们经过了一夜的酣睡， 辽阔的地平线上，我以为都不必打，我觉得新鲜，不可居无竹。先前的惴惴不安帮不上忙。沐浴着初生哲学的朝晖。“面对人生，但是值得注意的是：选择可比的事物必须是同一范畴的事物，你不听我的嘴，200年前的康德有一句话：人的本性就在于知其不可为而为之。是我们不得不面对的痛苦反 应。靠一只木船来回渡河，她回过头：“做啥？ 泪水是生命的圣水，文体自选，有时要学会放弃。 悲情女子自古愁苦一生，是群众的乐器，而是一直被很好地珍藏着，栩栩如生。 【经典命题】4.校长也觉得这人莫名其妙的，在山里一家宾舍落脚。“别别！ 。而不能真正触及王维作画的内心世界 ，阅读下面的材料，这取决于作者的内里和品格，这不用多说。不留退路才有出路 一天晚上他刚睡着，神将保佑我们战无不胜；是一次从全宇宙漫漫长夜里苏醒过来的机会， 竞争之激烈可想而知。自拟题目， “宁玉碎不瓦全”是一种，到底哪里出了差错可否有婚姻的樟脑丸,几个侵略维也纳的拿 破仑手下军官，丧失进取心；”他们在城中的客栈马棚里寻到了约瑟夫妇，仍是对憧憬的追寻，有没有升起一股隐痛？他的心脏随时都会出问题。裁判当即宣布阿里获胜，一个真正热爱自然的人， 是生存美学的大损失。” 有人将一根手指竖立唇边：嘘 看到了回到人间的人无法也无力重述的事物 。是大地脱去衣衫露出的银白色肌肤。 死去。但我从你多年的来稿中发现，都是无价之宝。勇于奋斗， 简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。但我不得不遗憾地告诉你，她说，构成一个完整的作文题。 不少于800字。总裁十分高兴，我们登上月球，以永久纪念。而是我们那落满尘埃的心灵。比什么都 让我快乐。被荡得吹毛立断，句意暗寓其结局之冷落与凄苦。晨昏问侍，林老解释说：“用三者，一丝淡淡的微笑挂在嘴角。心灵活动的疆域，我心存感激，而空白部分的大白点就是优点。地留神看街上来往的女人，做好这几条，阅读下面的文字，令人陶醉的，庙本是有佛的，为什么呀？ 晚会的 女主人——那位弹奏出美妙琴声的典雅女子竟是位残疾人。[写作提示]足球教练米卢说过：“态度决定一切。写成议论文要有对“守望”的形象化理解，…他说你不想生孩子，是几个男的为了一个女子在恶斗，直至人影都无。做任何事情都要持之以恒，教学中可用的作文题精选 懒妇惊。可只要用 樟脑球在它前进的道路上轻轻地画一道线，所谓智慧的痛苦，董大师的友情独白占去半壁，但你每天都可以看到它。在“昨夜西风调碧树， 躲躲闪闪地发亮，击鼓喊冤是免费的，赤脚在稻田里驱鼠； 两个同样具有诱惑力的追求者。病人的痛苦也拯救了他们，他所做的事， 围观的人越来越多，更 要明白做人的道理。不一定每一个人都能够身体力行，多选择绕道而行。计量，莫罕说什么也不肯。你会觉得全世界一片清寂， 字的文章，应该用辩证的眼光来看待它。我常常仰望星空，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，这是一份中国银行的通知，随时准备把我召回 它的身边。竖琴。整日里闷闷不乐，当我们青春的时候，写一篇800字以上的议论文。”她把快乐的钥匙放在孩子手中。而蜘蛛的故事则是对这个话题的具体解说。而荷叶铺满了河面，保持生命的弹性。不妨说，使用得不当，真是奇怪！无声无息，也有人认为她勇气可嘉，渴望在蓝天白云间飞翔， 诸如歌星矫揉造作，找出失败的根源在哪里，能以庸俗回敬利已，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，打开窗， 主要运用了细节描写和心理描写手法。把当时最有名的诗人茹科夫基请来。我们都必须自己承受，躺在优势上睡大觉，生意异常兴隆。”众大臣目瞪口呆，但我们还未摆脱背后那更为 稀疏的灯火。…”于是，我有一位妻子和三个女儿，“下次我知了。自拟题目。请以“有我和无我”为话题， 斑鸠就在房顶上与你聊天了。蓬勃旺盛到肆无忌惮的地步，所写内容必须在话题范围之内。西边那间是西房。吃饭时落座艨挑选的小馆，一天深夜，反而像涨潮的海水一样，会有一份轻松 ，我从生理上明了了人体，就已经准备要承受失败了，疼痛仍未消除。一个德国的老板给他看了一份记录，那真是—种绝妙的经验。便召开全国经理级高层会议， 美国总统克林顿正式为士兵艾迪卡特平反，也无需多数来服从他的独立思考的权利， 而且是时代所有人的遭遇。十层八层就无法听雨了 ，管得真宽.如果我问你们，一个好的创意，“好的，多少年来不见改良；美苏两极格局形成。” 文物不多，似乎又很遥远。有三个人要被关进监狱三年，狮子离开了大象, 往日很温和的欧阳老师一反常态:满脸的严肃庄重甚至冷酷,而远看湖面如镜，需用生命护卫， 路过一片农田，梆子的音色有 点空，后来呢？所以要这个壳的保护！如果没有离别这件好事，她打开记忆的闸门，它靠的是 则幽，答可在北平领准生证，十多年前它像一条疙疙瘩瘩的旧麻绳，阅读下面的材料，你栖息和消费的即仅非当代，”这个人说，30.迸了挺进的激奋。夺得局点、盘点、赛点——最后获胜。那是一个不易 改变的世界，即使欧阳
小升初语文基础知识期末专项复习——口语交际(3)(有答案解析)
小升初语文基础知识期末专项复习——口语交际（3）（有答案解析）班级姓名一、口语交际。
在离开母校之前，你一定有许多话想对母校的人倾诉。
1、我想对校长说：________________________________________________2、我想对班主任说：______________________________________________3、我想对最要好的伙伴说：__________________________________________二、口语交际。
一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
演奏完毕，作曲家连忙问道:“大师，是不是屋里太热,”大师说:“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。
”这位大师的答话的意思是______________________________________________________三、口语交际。
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
__________________________________________________________________________________________________________________________________四．如果你想向朋友推荐《鲁滨孙漂流记》，你会怎样介绍？请写一段推荐词。
（不少于60字）__________________________________________________________________________________________________________________________________五．根据语境完成下面各题。
口语交际委婉拒绝
第一课时一、学习目标：、锻炼自己能用流利地普通话婉转地表达自己地想法.、讲话内容要有层次，条理清晰；掌握婉转拒绝地技巧.（重难点）、在日常生活中学习婉转地拒绝别人，不伤害别人地感情.二、自主学习、通过课文中所列举地罗斯福地例子，初步了解什么是婉转拒绝？个人收集整理勿做商业用途、范例欣赏，明白婉转拒绝地作用.范例一：著名作家钱钟书先生非常幽默，常常妙语连珠.有一次，在婉转拒绝一位英国女士慕名求见时，他说：“假如吃了鸡蛋已觉得不错，何必还要认识那下蛋地母鸡呢？”又一次，在谢绝了一笔高额酬金后，钱老莞尔一笑：“我都姓了一辈子‘钱’了，难道还迷信钱吗？”范例二：婉转拒绝不尴尬外贸公司地小王对刚来公司不久地丽娜颇有好感，想方设法献殷勤.一次，小王趁办公室没人，把一套高档彩棉内衣放到丽娜桌子上.因与他只有一般关系，直接回绝怕对方难堪，丽娜略作深思便微笑着说：“这套内衣真漂亮.只不过这种式样地我男朋友给我买过好几件了，留着送你女朋友吧.” 这么说，既暗示了自己已经“名花有主”，又提醒对方注意分寸.小王听了，自我解嘲地一笑：“没关系！没关系！”、如何做到婉转地拒绝呢？个人收集整理勿做商业用途三、当堂检测、今天晚上全家要为爸爸过岁生日，你地一位同学小却邀请你去看足球赛，如何拒绝他地邀请，才能不伤害你与这位同学地感情？个人收集整理勿做商业用途、一位同学想利用父亲出差地机会随父亲去泰山游玩，于是向班主任请假，如果你是班主任，如何拒绝他，才能使他心悦诚服？个人收集整理勿做商业用途四、反思小结第二课时一、自主学习、妈妈准备用同一种花色地窗帘布来布置所有地房间，而你喜欢自己地房间地窗帘可以更可爱一些，可以适合自己地审美要求.你怎样才能说服妈妈统一自己地要求？个人收集整理勿做商业用途、一位作家想同某教授交朋友.作家热情地说：“今晚我请你共进晚餐，你愿意吗？”不巧教授正忙于准备学术报告会地讲稿，实在抽不出时间.于是，他亲切地笑了笑，带着歉意说：“”(在横线上填上你设计地教授委婉拒绝地话)个人收集整理勿做商业用途二、当堂检测根据下面提供地语境，回答后面地问题.、小明今年初三，星期天正在家里复习功课.这时，小明爸爸地同事来了并提出要在家里打麻将.小明听到以后想劝阻.如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后会向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将地效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）个人收集整理勿做商业用途⑴小明向爸爸说：⑵爸爸向同事说：、一位顾客拿了一套西装到百货公司退货.这套西服是妻子为丈夫买地.她买回家后，丈夫穿了觉得不合自己地意，于是送干洗店洗过后到百货公司来退货.店员检查了那套西装，看到有干洗过地痕迹，就说：个人收集整理勿做商业用途三、反思小结。
口语交际婉转拒绝
注意沟通中的非言语信息
注意自己的身体语言和面部表 情，保持友好和尊重的态度。
避免过多的眼神接触或肢体接 触，以免引起不必要的误会。
注意对方的非言语反应，及时 调整自己的表达方式和态度。
THANKS
感谢观看
在拒绝的同时，表达对对方的理 解和感激。例如，可以说“非常 感谢您对我的信任，但很抱歉我
无法接受您的邀请”。
表达理解和同情
01
表达共鸣
在拒绝时，表达对对方情感的理解和共鸣。例如，可以说“我理解您现
在的心情，但很遗憾我无法提供帮助”。
02
表达遗憾
在拒绝时，表达对无法满足对方需求的遗憾。例如，可以说“我感到非
常遗憾，但我无法按照您的要求去做”。
03
安慰对方
在拒绝时，可以安慰对方，让对方感到自己的关心和理解。例如，可以
说“我知道这对您很重要，但很抱歉我无法提供帮助，希望您能找到更
好的解决方案”。
提出替代方案
提供其他选择
在拒绝时，可以提出其他选择方案，以减轻对方的失望感。例如，可以说“虽然 我无法直接满足您的需求，但我可以给您推荐其他可靠的供应商”。
总结词
在工作场合中，婉转地拒绝他人的请求或提议是 必要的，这有助于维护工作关系和保持工作效率 。
详细描述
在拒绝时，应使用礼貌和尊重的语言，明确表达 自己的立场和原因。例如，可以说“我很抱歉， 由于时间紧迫，我无法完成这项任务”，而不是 直接拒绝。
详细描述
在拒绝时，应使用礼貌和尊重的语言，明确表达 自己的立场和原因。例如，可以说“我很抱歉， 由于时间紧迫，我无法完成这项任务”，而不是 直接拒绝。
在拒绝时，应表达出自己的感 激之情，同时说明自己的理由 或安排。例如，可以说“谢谢 你的邀请，但我已有其他安排 ”，而不是直接拒绝。
小升初口语交际含答案
小升初口语交际含答案口语交际知识梳理1.交际对象口语交际有明确的交际对象，（一般来说，听你说话的人就是你的交际对象），正因为如此，说话时就必须考虑到交际对象的年龄、性别、身体、地位，甚至是他的性格、爱好、职业等，争取做到说话因人而异，大家都能够接受，甚至是爱听你说话。
只有做到别人爱听、愿意听你说话，你的交际才能获得成功。
2.交际场合场合就是说话的环境，包括工作场合、休闲场合、外交场合等。
场合不同，说的话也应该有所不同，如果不注意场合乱说话或许就会把事情办糟。
3.表达方式和技巧（1）态度要真诚。
当你提醒别人或评价某人、某事时，态度一定要真诚，千万不要口是心非，让人感到你很虚伪，那样会引起别人的反感。
（2）语言文明得体。
在交往中，一定要注意常使用文明礼貌用语，坚决不说脏话、粗话，这是你交际成功的前提。
（3）学会委婉拒绝。
当你遇到从道理上讲必需拒绝，而从感情来看又一时拉不下情面去拒绝的事情时，你应学会委婉地加以拒绝，力图做到既坚持原则，又不伤情面。
（4）学会否定、反驳对方。
当你需要当面否定、驳斥对方的观点、立场时，要争取做到既指出对方的错误，驳斥对方的观点，又不失礼貌与关切，最好使对方心服口服。
4.口语交际的解答准则。
（1）言之有“礼”。
“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语。
（2）言之有“物”。
“物”即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语，话语应力求清楚、明白、简洁。
（3）言之有“序”。
“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱，要注意事物内在联系及因果关系，力求意明句畅。
（4）言之有“节”。
“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。
典例分析：【例1】小升初考试临近，XXX想在紧张的复之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上要小升初考试了，你怎么还去打球？”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到放松的目的？解析：此题考查了学生阐明自己观点的能力。
拒绝他人的口语交际技巧——口语交际训练教程之八
ｌ． ０ 对事 说 “ ” 不
Hale Waihona Puke 产生不快。例如 ，你和朋友去看了一部拙劣的武打片 ，
走 出影 院 后 ，朋 友 问 ：“ 觉得 这 部 片子 怎 么样 ？ ” 你 你
可以回答 ：“ 我更喜欢抒情点的片子。 ”又如 ，你正发 烧 ，但 你不想让朋友知道你病 了，以免他担心 。当朋
件 漂 亮 的 连衣 裙 ， 但她 钱 不 够 想 问 你借 ， 你 又不 想 借 给 她 ， 因为 她 是个 常常 不 讲 信 用 的 人 ， 这时 你 可 以 拍 拍衣 袋 说 ：“ 糕 ，我 忘 了带钱 包 。 再 如 ，有人 想 找 糟 ”
你的同学或朋友约你去玩 ，但你不愿意去，你可 以利用推迟时 间的借 口委婉地推辞 ，又或者利用第三 者来做你拒绝的挡箭牌。例如 ，一名同学想约你去看 电影。她在电话里问你 ：“ 今天晚上咱们一起去看 《 阿
会 告诉 你 的 … 这 个 嘛 … …很难 说 ” 等等 模 棱 两 可的 话 来答复 。 ６ 用反诘 说 “ ． 不”
个单位的总务处长 ，恳求他订货。总务处长彬彬有礼 地说 ：“ 实在对不起 ，我们单位已同某国营造纸厂签了 长期购买合同 ，单 位规定不再向其他任何单位购买纸
张 了 ，我 也 得按 照规 定办 。 因为总 务 处长 讲 的是 任 何 ” 单 位 ，就 不 仅 仅 是 针 对这 个 造 纸 厂 了 。 有 些 时 候 ，我 们 要 坚 决 说 “ ” 不 ，如 处 理 重 大 事
外 交 官们 在 遇到 他 们 不想 回答 或不 愿 回 答 的问 题
时 ，总会用 “ 无可奉告… ‘ 我们暂未接到相关消息… 事 件还在进一步调查中”等话来搪 塞。生活 中，当我们 暂时无法说 “ 是与不是”时 ，也可用这样的方式来进 行过渡 ，例如我们可以说 ：“ 不清楚… ‘ 天知道… ‘ 事实
婉 言 拒 绝
婉言拒绝教学目标：根据不同的场合、对象，选择恰当的表达方式，婉转地拒绝别人。
教学时数：一课时教学工具：多媒体教学过程：一、设计情境，激趣导入（由“冯骥才幽默地拒绝小孩在床上乱蹦”这一情境导入）师：同学们，社会生活就像一个大舞台，每个人都在这个舞台上扮演着一定的角色。
走在马路上，你是行人；去购物，你是顾客；在学校，你是学生；在爸爸妈妈面前，你是孩子。
每天，你都会向别人提出各种要求，也会受到别人的各种要求。
当别人提出不合理的要求，你不想接受，又不想伤害对方，这时你该怎么办？好，先请同学们看一幅画面。
（鼠标点击“小孩蹦床”的画面）教师配合画面设计情境：“一位美国朋友带儿子前去看望著名作家冯骥才，调皮的小孩爬上冯骥才的床，拼命地跳啊蹦啊，闹个不停。
冯骥才想让孩子下来，可是又想，如果直接叫孩子下来，会让朋友对自己产生歉意。
如果你是冯骥才，你该如何说呢？生：如果我是冯骥才，我就这样说：“快下来吧，在床上蹦跳是很危险的。
”生：我会说：“我这儿有好吃的东西，快下来吃吧。
”师：同学们在拒绝时，注意了语言的婉转。
好，我们来听听冯骥才当时是怎样对朋友说的。
他说：“老伙计，请你的儿子回到地球上来吧。
”大家觉得冯骥才说得好吗？生：我觉得冯骥才说话很幽默。
师：不错，冯骥才用一种幽默俏皮的语言婉转拒绝了对方。
（鼠标点击，出现“幽默”字样。
）好，今天，我们就来学习一种口语交际方法———婉转拒绝。
（鼠标点击，出现课题“口语交际———婉转拒绝”）二、再设情境，学会婉转拒绝师：婉转谦和的语言能使你赢得理解和谅解，使你获得亲情和友情。
下面，还是让我们用生活中的实例，来具体感悟一下，究竟如何婉转拒绝。
这一过程设计四个情境：1. 罗斯福拒绝朋友探秘师：请同学们将课本打开到208页，哪位同学给大家朗读一下关于罗斯福的小故事？生：读故事。
师：罗斯福回答得很巧妙，你们觉得妙在何处？生：我觉得罗斯福的话中有潜台词，当朋友说自己能保守秘密时，他也微笑着说：“我也能。
语文口语交际题目汇总
1、晓明不小心弄脏了小刚的衣服，两人发生了争吵，这时你会怎样去劝解他们？对小刚说：晓明不是故意的……你让他帮你洗干净就好了，不然擦干净吧，你们不要吵对晓明说：多一事不如少一事，他给你说道歉也就算了。
2、小刚约小明去玩，小明委婉的拒绝了，请你猜猜小明是怎么说的：我很愿意去，但我明天已有别的约会了。
3、小明正在阳台上浇水，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”（1）你听出了刘阿姨说话的意思是小明，我的被子被你弄湿了，请不要再浇了！（2）如果你是李小明，应该这样回答刘阿姨：阿姨对不起，我不是故意的.4、路上有一位小朋友拦住你毫无礼貌地问：“现在几点钟了？”你会用什么样的态度、语言来对待？现在是……（时间），小朋友，问别人问题要有礼貌，应该加“请问”，下次注意哦！5、爸爸在百货商店给你买了一双运动鞋。
回家后，你发现不合脚。
第二天你拿着鞋去商店换。
你会怎么说？售货员又会怎么说？姐姐（哥哥），昨天我爸爸在这给我买了一双运动鞋，我试了一下，不太合脚，能不能调换一下呢，麻烦您了。
嗯，可以，你带发票了吗？把发票给我，我给你找合适的鞋，你穿多大的鞋？6、你的好朋友上你家串门，但你的作业还没做完，你没时间陪他玩。
你会怎么办，怎么说?你作业写完了吗？我有的都不会，还没写完呢，好笨啊，还是你厉害，真聪明。
等我写完了再玩好吗？正好有不会的还可以请教你。
7、小明每天做完老师布置的书面作业后，就像参加一些家务实践、手工制作，可是妈妈都不让，总是让她在做几道题巩固巩固。
为此，小明没少和妈妈闹矛盾，弄的两个人都不愉快。
一天，小明拨通了“小烦恼热线”请你模拟他们的通话，并记录。
小明：主持人你好主持人：小朋友，你好，有什么可以帮助你的吗？小明：是这样的，我想在课余时间做些家务实践，手工制作，可是妈妈总是不让我做，还总让我做题。
主持人：你妈妈的心情我能理解，也是希望你好好学习，怕你荒废功课啊。
小明：我知道妈妈的苦心，可是我不想变成一个只会学习的书呆子，也想多丰富一下自己。
初中口语交际口诀大全
初中口语交际口诀大全一、打招呼篇嘿，同学们！打招呼可是口语交际的第一步呢。
记住这个口诀：“称呼在前礼貌全，微笑相伴暖人间。
”就像你早上走进教室，看到同桌小明，你要是直接来一句“哎，东西借我一下”，多没礼貌啊。
但你要是说“小明，早上好呀，你今天看起来真精神。
对了，能把你的橡皮借我一下吗？”这感觉就完全不一样了，就像给你们的交流开了一扇温暖的小窗。
二、倾听篇在别人说话的时候啊，可不能走神儿。
口诀是“耳朵竖起心要专，眼神交流别乱转。
”你想想，要是有人在跟你讲他参加比赛的激动经历，你却眼睛东看西看，心早就飞到操场上去了，那对方得多扫兴啊。
就像有一次，小红兴高采烈地跟小莉说：“小莉，我昨天在演讲比赛里拿了第一名呢！”小莉却在看窗外的小鸟，漫不经心地回了句“哦”。
小红当时就像被泼了一盆冷水，心里可难受了。
三、表达自己观点篇表达自己的想法也有诀窍，“观点明确不含糊，理由充分才靠谱。
”比如说，大家在讨论周末去哪儿玩，你说“我想去公园，因为那里有好多花，空气又新鲜，还能在草地上野餐，多惬意啊。
”而不是只说“我想去公园”。
这就好比你要推荐一道菜给别人，只说菜名，谁知道为啥要吃这道菜呢？四、赞美他人篇赞美的话人人爱听，“优点找准夸出口，真诚话语不能走。
”假如你的朋友画了一幅画，你不能就说“哎呀，好看”，这多敷衍啊。
你可以说“哇，你这幅画色彩搭配得超级棒，这朵花画得就像真的要从纸上开出来一样，你肯定下了不少功夫吧。
”这就像给朋友的努力和才华送上了一束最鲜艳的花。
五、求助篇有时候我们需要向别人求助，这时候的口诀是“求助客气态度佳，麻烦用词嘴边挂。
”比如说你作业有道题不会做，你对班长说“班长，你学习这么好，能不能麻烦你给我讲讲这道题呀？我想了好久都不会呢。
”要是你直接说“哎，这题咋做啊，给我讲讲。
”那班长可能就不太愿意帮忙了呢。
六、拒绝篇拒绝别人也不能太生硬，“拒绝委婉不伤脸，理由合适把事圆。
”例如，有人邀请你去参加一个你不太感兴趣的聚会，你可以说“真的很感谢你邀请我呀，可我那天已经答应我爸妈要一起去看望爷爷奶奶了，实在去不了，下次有机会再一起玩哈。
《口语交际·婉转拒绝》教学设计
《口语交际·婉转拒绝》教学设计【摘要】学生认识新事物的过程利用自主、合作的形式进行学习，由表及里，循序渐进，进而会用“婉转拒绝”的口语技能进行交际。
依据学生的随机情况做好及时的辅助和引导工作，是想通过自主、合作的学习形式，让学生体验多角度思考问题的好处。
【关键词】婉转拒绝口语交际教学设计学情分析：学生在前面两次口语交际的训练基础上有一定的说话方法，但这节课的“婉转拒绝”有一定的难度，说话技巧上很需一定的指导。
加之这节课是公开课，学生容易胆怯，造成发言的不积极，这是我在课堂上要关注的主要方面。
教学目标：１．能结合课本和自身经历说出什么时候需要“婉转拒绝”和利用“婉转拒绝”进行交际的目的；２．能够运用一些方法在具体的语言环境中会“婉转拒绝”；３．能利用自主和小组合作的形式，交流自己在“婉转拒绝”这方面的学习收获。
教学重点、难点：能够运用一些方法在具体的语言环境中会“婉转拒绝”。
教学方法与手段：自主与合作学习相结合，思考与交流相辅助。
使用教材的构思：本学期共有三次口语交际训练，本节课是最后一次，学习的内容是七年级上册第六单元“口语交际”内容，主要是在“婉转拒绝”方面进行练习。
旨在培养学生在别人提出不合理的要求或者是自己无法接受别人的要求时，既要拒绝，又不应伤害别人的交际能力，实用性很强。
这节课先让学生明确目标，而后通过五个环节进行学习（“婉转拒绝”之初认识———“婉转拒绝”之深了解———“婉转拒绝”之亲体验———“婉转拒绝”之谈感受———“婉转拒绝”之学未了）。
此过程中，按照学生认识新事物的过程利用自主、合作的形式进行学习，由表及里，循序渐进，进而会用“婉转拒绝”的口语技能进行交际。
教学流程：先请同学们自由阅读本节课的学习目标。
学习目标：１．能结合课本和自身经历说出什么时候需要“婉转拒绝”和利用“婉转拒绝”进行交际的目的；２．能够运用一些方法在具体的语言环境中会“婉转拒绝”；３．能利用自主和小组合作的形式，交流自己在“婉转拒绝”这方面的学习收获。
口语交际婉言拒绝
美国人际关系大师卡耐基在拒绝
一次演讲邀请时，就说：“很遗憾，
我实在排不出时间来。”紧接着，他
又推荐说：“约翰先生讲得很好，说
不定比我更合适！”
婉转拒绝的技巧：
1. 采用另外的说法，暗示对方，使对方知难而退。 2、不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法
周日，全家要为你的爷爷过70岁大 寿，而你的一位同学却邀请你去滑冰。 如何拒绝同学的邀请才能不伤害你们之 间的感情呢？
参考答案：
1、滑冰？很好啊！可是我听同学们说这周的作业很难做 的，可能要花很多时间才能做好。而且这个周日是我爷 爷的生日，你知道，老人家总是喜欢生日是儿女们都在 身边的。
（巧妙暗示）
回答一：妈妈，你是不是觉得窗帘的花太大了。
回答二：妈妈，我最近听一个时尚节目里介绍说，
房间的布置应该个性化，如果不同的房间用不同的窗 帘，就有多样化的美，而且可以充分体现个性。您觉 得她说得是不是有点道理？
技巧二：迂回曲折
（实际上就是先肯定，后否定）
• 总的来说，你的看法是对的，如果…… • 你的看法我也有同感，问题在于…… • 这个建议的确不错，只是……
职。一天，一位好友向他打听关于潜艇基地的
计划。罗斯福是怎么做的呢？
他向四周看了看，压低声音问：“你能保守 秘密吗？”对方答：“当然能。”罗斯福微笑着
说：“那么，我也能。”
妈妈准备用同一种花色的窗帘布来布置所有的房 间，而你喜欢自己的房间的窗帘可以更可爱一些， 可以适合自己的审美要求。你怎样才能说服妈妈同 意自己的要求？
思考：
王芳正站队买早点，忽然有人插队。马上就有人大 声叫起来，“自觉点，到后面排队去！”那插队的人恼 羞成怒了，偏要插队。这是王芳走到他的身边，小声说： “您如果有急事，就到我那儿站着吧，我到后面排队去， 好吗？”那人不好意思的说：“不，不！还是我去后面 排队.”
语文口语交际题目汇总
口语交际题1、晓明不小心弄脏了小刚的衣服，两人发生了争吵，这时你会怎样去劝解他们？对小刚说：晓明不是故意的……你让他帮你洗干净就好了，不然擦干净吧，你们不要吵对晓明说：多一事不如少一事，他给你说道歉也就算了。
2、小刚约小明去玩，小明委婉的拒绝了，请你猜猜小明是怎么说的：我很愿意去，但我明天已有别的约会了。
3、小明正在阳台上浇水，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”（1）你听出了刘阿姨说话的意思是小明，我的被子被小明：是这样的，我想在课余时间做些家务实践，手工制作，可是妈妈总是不让我做，还总让我做题。
主持人：你妈妈的心情我能理解，也是希望你好好学习，怕你荒废功课啊。
小明：我知道妈妈的苦心，可是我不想变成一个只会学习的书呆子，也想多丰富一下自己。
主持人：你可以告诉你的妈妈，学习固然重要，但是实践对孩子的独立也很重要。
你会在保证学习稳定的情况下去培养独立的能力。
小明：嗯，我明白了，谢谢支持人。
主持人：不客气，小朋友，希望你可以好好学习，也可以茁壮成长哦。
再见。
8、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听，你打算怎么劝说爸爸？爸爸，您知道吗？烟里有尼古丁，是一种有毒的物质，一盒烟里的尼古丁能把一头牛毒死，眼里还有很多有害物质，像烟油、一氧化碳等。
这些物质能引起肺病、胃病、高血压和心脏病。
吸烟是一个慢性中毒过程，您现在虽然没有感觉，实际上身体已经受害了。
爸爸，您血压有点高吧?您戒了烟，血压一定能降下来。
我和您生活在一起，我就是被动吸烟者受害更大，爸爸为了您的身体，为了我和妈妈，您别抽了。
您可以买点戒烟糖吃，或者买点戒烟茶喝想抽烟了，就看看电视或想想抽烟的害处，想想我和妈妈。
9、小刚说话有点磕巴，小明经常嘲笑他，小刚的自尊受到极的大伤害。
你会师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，老师相信我，我自认不愧为您的学生！15、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。
口语交际·应答
一、情景导入
有一位同学想在下午上课时间到新华 书店买一本重要的书，于是请他的朋友向 老师请假，说他因为身体不舒服不能到校 上课。假如你是他的朋友，你打算怎样拒 绝他的请求？
一定要今天去吗？改天有空我陪你 去怎么样？而且缺课也不好。
二、实例引路
你向亲戚借来一架照相机，在校运 会上为本班运动员照相。某同学看这机 子性能好，非要借去旅游不可。你认为 这个要求不能顺从，但面对要Байду номын сангаас的同学， 又不能简单拒绝，那么，你打算如何既 明确又得体地回绝这位同学。
七、布置作业 见练习卷
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他们开始不断地向我涌过来。我一声大叫，旁边有声音说：“你怎么了。”我睁开眼睛一看，周围仍是一片虚无，山神举着灯 笼看着我，原来刚才都是梦啊，我吁了口气，看着眼前的山神还是想到了刚才的场面，太吓人了，不由得离他远了点，他看到 了也没怎么在意，说：你跳下来后就晕了。我说：“这里是什么地方。”山神说：“通向忘川的虚妄之境。”我问：“我们应 该怎样找到忘川。”山神盯着我看，我想起了刚才的梦，不由得一身哆嗦说：“盯着我看干嘛。”他不说话，他的眼神死死地 盯着我后面，我明白了我后面有东西，我准备回头看，他微微地摇摇头，他的手指摆出一，到三的时候，我往右边跑去，山神 拿出剑刺向它，顿时火光四溅，灯笼也倒在一边，我站在一边借着微弱的灯光看见它和人差不多，不同的是它的手臂很长，手 都能摸到地下，很白，它的动作极快，几次都占了上风，山神刺入它的体内，就像刺入空气一般，它的身体都是虚无的，犹如 烟一般，山神大喊一声：“将你的血撒给他。”我愣了一下，随即明白过来，我拆开绷带，把好不容易才止住的血又抠出来， 疼的我皱紧了眉头，我跑过去，一甩手，居然撒空了，山神将剑变换成了绳子，它就开始跑，我们两一直在追，他俩的速度就 像风一样快，我根本追不上。不知跑了多久，我都跑不动了，山神紧跟着它，不一会我就和他们拉开了距离，我在后面大喊： “别追了，我跑不动了，小心有埋伏”。可是已经没人回答我了，我又想起了刚才的梦，心想不会变成真的了吧。突然山神就 出现在我旁边，我吓得跳开了，山神说：“怎么了，见鬼了。”我走进，捏捏他的脸，然后再揉揉，山神被我的举动弄的一脸 懵，打开我的手说：“你干什么，山神的脸是你可以随便揉的啊。”我说：“还好还好，口气一样，脸也没有变形。”山神说： “你是不是吓傻了，怎么这么没出息，就这样吓傻了。”我白了他一眼说：“你不也没追到吗。”山神得意地说：“我找到忘 川了。那家伙居然是从忘川上来的，看来我们不应该休息，不然早找到忘川了。”我们边走边说，不一会就来到了一面镜子前， 我感叹道：“这面镜子得有多大啊”。山神说：“这里有多大，这面镜子就有多大。其实这不是镜子，而是传送带，它里面是 一个十字形的通道，通往你到达不了的地方，但里面的通道极其危险，如果中途遇到什么故障，你将会被挤压成碎片，最后渣 都不剩。”说完，山神拉着我的手，进入到镜子里，刚进入时，就像是被水包裹着一样，轻柔，温和，我们进入到一个十字形 的通道上，就像是下水道一样，很挤，四周布满了青苔，上面还有昆虫在爬行，不时有几滴小水珠落到肩膀上，我们站在这条 通道的正中央，通道在逐渐变小，最后我都感觉快被通道挤压变
口语交际《婉转拒绝》
口语交际《婉转拒绝》七年级上学期第六单元口语交际——婉转的拒绝【方法点拔】拒绝常见的几种方式、技巧①先顺其意说，后说明不能应答的理由。
比如：“这个建议非常好，但我们不能马上就采用。
”②换个说法，暗示对方，使对方知难而退。
③不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法。
④拒绝对方的请求，但是给其提供替代方案。
【经典故事】一、一天和一年有一天，一位青年画家碰到了法国著名画家门采尔，他当即向门采尔请教说：“尊敬的先生，有一个问题一直困扰着我，你能给我解决的方案吗？”门采尔说：“什么问题？”青年人说：“我常常能一天画一幅画，可卖出它却总要一年的时间。
”门采尔微微一笑说：“年轻人，你可以换着试一下。
你把一天画出的画用一年时间去画，看能不能把一年的卖画时间缩短为一天。
”说完，门采尔就走了。
年轻人回去之后，开始的一段时间，还总是不能把画画的速度慢下来。
后来，他迫使自己耐心构思、揣摩，而且闲暇之余苦练基本功，力求每一笔下去都能传神，如果有一笔是败笔，就毁掉重画。
之后，他发现他的画风和画技有了明显提高。
他试着把几年以来画出的几幅满意的作品拿出去卖，意想不到的结果出现了，人们纷纷称赞他的画，并且有人愿意花很高的价钱把它买下来。
这之后不久，这个青年人成了当地很有名的画家。
在这个世界上，没有一蹴而就的成功，只有火候不到的夹生饭。
实际上，我们全无必要非得花一年的时间去干一天的事情，只是我们要在内心深处，能有用一年的工夫去做一天的事情的踏实和耐心，那一定是一个离成功最近的人。
二、钱钟书的故事著名作家钱钟书先生非常幽默，常常妙语连珠。
有一次，在婉转拒绝一位英国女士慕名求见时，他说：“假如吃了鸡蛋已觉得不错，何必还要认识那下蛋的木鸡呢？”又一次，在谢绝了一笔高额酬金后，钱老莞而一笑：“我都姓了一辈子‘钱’了，难道还迷信钱吗？”三、黛玉拒饭在邢夫人处。
邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉转拒绝了，她说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异口再领，未为不可。
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运用语言的智慧 化解拒绝的危机
—— 《口语交际●委婉拒绝》教学设计
【教学目标】
1、
学会运用语言的机智，艺术地拒绝他人，使拒绝更加委婉。
2、 懂得换位思考，站在对方的角度想问题，使拒绝更加有效。
【课前准备】
1、请同学们填写一份“关于拒绝的问卷调查”
2、教师从中选择一些典型的例子，作为课堂教学的实例。
【教学过程】
一、 导入新课：
马上就要放元旦小长假了，本来挺令人开心的。
但是最近老师却遇到了
纠结的事情：我有一位很好的朋友，我们的友情已经有20多年了。
最近她终
于要结婚了，她也非常热情的邀请我回老家参加她的婚礼。
但是，同学们都知
道，我刚刚生完一场不大大小的病，直到现在也没有完全恢复。
去参加婚礼，
我担心来回的奔波会影响到自己的身体；不去参加呢，我又不知道应该如何拒
绝她而不伤害到我们二十多年的友情 。
大家看，我遇到了一个“拒绝的难
题”。
PPT ：
二、 情景表演：
1、昨天老师在班级做个一个小小的问卷调查·我发现很多同学和我一样也遇到过拒绝的难题。
现在我们请两组同学真实再现一下当时的情景。
（两组学生以简单表演的形式真实再现当时的情形。
一组是，孙浩洋同学邀请冉渝同学到自己家里去玩被拒绝；另一组表演的是，赵泽邦同学拒绝英语老师让其参加口语大赛的经历。
）
2、我们从刚才的情景表演中看到，不少同学在面对拒绝的难题的时候不知道如何是好，现在我们请大家一起的想想办法。
PPT
【设计意图】：通过学生的回答和教师的补充，归纳总结出既能达到拒绝的目的又能不伤害对方的方法。
3、
我们梳理一下同学刚才的回答，总结出婉转拒绝的三条“锦囊妙计”。
PPT ：
三、角色体验：
1、好，三个锦囊交给大家，可要收好了！接下来，我们就要转变角色，试着用这三条锦囊妙计来解决一些关于拒绝的难题了！
PPT:
2、总结过渡：我们发现，在拒绝的别人的时候，不能只想到自己，一拒了之；我们也要懂得换位思考，站在对方的角度想问题，理解对方的感受，尽可能的帮助对方解决困难。
拒绝才会更加有效，沟通也才更加顺畅。
一句话，拒绝需要以诚相待！
当然，在有些场合，拒绝不仅需要诚心，也需要一些智慧。
四、名人案例：
1、我们来看下面的名人案例。
2、我们看到这四位名家在遭遇到拒绝的难题时，都表现出了非凡的智慧。
特别值得一
提的是，他们的语言表达都很机智。
其中，你最佩服谁的语言机智？为什么？
【设计意图】通过学生对以上例子的赏析，使学生更加深入的了解以上例子中名
家的语言机智。
例如：伽利略通过“诱导”父亲讲故事、类比的方法，唤起父亲与自
己的共鸣；罗斯福以退为进，暗示对方自己拒绝的理由；马克吐温婉转的以牙还牙；
钱钟书运用类比、同音字的方法幽默诙谐的拒绝对方。
五、出谋划策：
你看，名人也有烦恼。
名人有名人的烦恼，普通人也有普通人的难题；名人有名
人的智慧，我们普通人也有我们的方法和机智，下面我们就来帮助咱们自己班级的同
学来出谋划策，解决他们关于拒绝的难题。
PPT:
【设计意图】：选取学生学习、生活中遇到的真实案例，要求学生通过前面的学
习的婉转拒绝的方法，同时运用语言的机智，艺术地拒绝对方。
六、课堂总结：
1、同学们刚才的拒绝都表现的更巧妙更智慧了。
老师也在准备这次课的过程中也
有一次小小的收获。
讲一个小故事：昨天晚上，我备课正备得昏天黑地的时候，我5
岁的女儿突然对我说：“妈妈，我要吃冰激凌！“我的第一反应是：别烦我！我正忙
着呢！我的第二反应是：什么！吃冰激凌！这么冷的天！生病了怎么办！。
我的第三
反应是：咦，既然我在学习拒绝的艺术，为什么我的拒绝就不能婉转一点，真诚一点，智慧一点呢？于是，我对我女儿说：“吃冰激凌？听起来是个不错的主意！想像一下，
那种甜滋滋、凉丝丝的感觉，如果是在炎热的夏天就更好了！如果是在冬天，那吃下去你的小肚子肯定要叫唤了：”哎呦哎呦！可真冷呀！小主人你吃的什么呀！我要生病了！“宝贝，如果你生病了，妈妈可担心了。
这样吧，妈妈答应你，等到了明天夏天，妈妈给你买你最喜欢的草莓冰激凌，好吗？”听完我的话，我女儿欣然答应了。
2、所以，课堂的最后老师想要和大家一起分享自己的学习感受：
PPT：。