教师招聘考试(多选题)及答案分析
教师招聘考试多项选择试题大全(1000题附答案)
1.实施素质教育应贯穿于（）A 中小学教育B 社会教育C 成人教育D 家庭教育E 高等教育2. 生产力发展决定教育的（）A 机会B规模C性质D 速度E理念3．构成人的思想品德的基本要素包括（）A 知B 意C 行D 情E 做4. 教学的组织形式是（）A复式教学B 个别教学C 问题教学D班级授课E 分组教学5．非言语沟通中的身体语言包括以下哪几类？（）A 目标靶B 象征C 说明D 情感表露E 信息译码F 调节6. 一般认为态度和品德的形成过程要经历几个阶段，他们是（）A 顺服B 依从C 行为D 认同E 内化7. 长时记忆包括（）A 情景记忆B 语义记忆C 程序记忆D 言语记忆E 动作记忆8. 根据有关专家发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（）A 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能B 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动C 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用最优化的教学方法D 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者E 专家教师的课时计划简洁，灵活，以学生为中心并具有预见性9 下列活动属于问题解决的有（）A 骑手骑马B 研究锻炼的益处C 回忆办公室门号D 散步E 走象棋10 教育的阶段性始于奴隶社会，在该阶段具体体现在（）A 目的上培养统治人才B 对象上是奴隶主贵族子弟C 内容上以军事和道德教育为主D 教育的领导权归属人民E 方法上体罚和机械练习11 如何理解当代儿童发展观？正确的理解是（）A 儿童的身心发展受社会的发展状况的制约B 儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的C 儿童的发展是蕴藏于儿童主体的活动之中D 实现发展是儿童的权利Ｅ以上都不对12 有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球弹珠等，这是一种（）A 明确概念B 日常概念C 科学概念D 模糊概念E 前科学概念13 教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括哪些步骤？（）A设置问题情境B 确定问题或课题C 总结与评价D 执行计划E 拟定解决课题方案14 教育民主化的基本内涵包括（）A取消等级制度，实现教育机会均等 B 反对在教育内容中宣扬法西斯主义军国主义思想C反对压抑儿童的个性，要求尊重学生D 提倡教育结果的均等E 教育自由化15 学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则（）A 积极关注和信任来访学生B 充分支持和鼓励来访学生C 注重来访学生的主动参与D 个别学生个别问题个别对待E 严格为来访学生保密16 学校与企业的不同主要表现在（）A 设置目的不同B 手段不同C与政府关系不同D 产出不同E 以上都是17 压力（）A 也叫应激B 是一种心理防卫机制C 是一个过程D 是一种广泛性焦虑E 是一种身心反应18 网络教育的特点主要有（）A 开放式B 筛选制C 等级制D 跨年龄段E 跨时空19 我国选择中学课程内容所依据的原则是（）A 基础性B 具体性C 社会性D 操作性E 适应性20 我国中小学课程具体表现为（）A 教学大纲B 课程计划C 教学目标D 课程标准E 教科书21 班级管理的特点主要有（）A管理过程的教育性B 管理目标的一致性C 管理对象的特殊性D 管理方法的多样性E 管理工作的广泛性22 教育的相对独立性表现在（）A 教育是一种相对独立的社会实践活动B是具有历史继承性的社会实践活动C 有根社会发展进程不相适应的一面D 教育总是具有阶级性23 德育过程的基本规律有（）A学生的知情意行诸要素统一发展的规律B 学生在活动和交往中形成思想品德规律C 学生思想内部矛盾转化规律D 学生思想品德形成的长期性和反复性规律24 教育如何培养学生的主体性？措施有（）A 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B 重视学生主体参与课堂获得体验C 尊重学生的个性差异，进行针对性教育D 教育目标要反映社会发展E 在成熟的基础上引导发展25 我国的教育结构确定了以下几种类型？（）A 基础教育B 中等教育C 高等教育D 职业教育E 成人教育26 教育的个体功能是（）A 人的培养B 经验和人才的选择C 人类精神文明的传递与继承D 促进社会政治变革E促进社会经济发展27 反映家庭教育中存在问题的说法的是（）A 方法科学B 家长对孩子期望偏高C 片面重视孩子的智力开发，文化学习D 不能全面关心孩子的成长E 家庭教育是教育的一个分支28 德育从内容上看包括（）几方面A 政治教育B 思想教育C 世界观教育D 爱国主义教育E 道德品质教育29 校本课程开发方案的内容包括（）A 校本课程开发总体目标B 校本课程的结构与课程门类C 课程实践与评价的设想D 保障措施30 场独型的人（）A 善于抽象思维B 多采用细节性加工方式C 对自然科学知识更感兴趣D 对社会定向的知识更感兴趣E 依据内在标准加工信息31 德育对智体美诸育的促进功能就其共性来看主要有以下几点（）A 动机作用B 方向作用C 习惯和方法上的支持D 提升智慧E 获得体魄体能的提高32 适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有（）A 学生对学习无兴趣，其他方法有效B 问题行为多，秩序混乱C 优等生群体D经常遭受失败的学生33 舒茨提出的人际行为倾向中包括以下几种（）A 期待他人的公正B 主动与他人交往C 对人宽容D 主动表示友好E 期待他人支配34 中小学教育评价的内容包括以下哪几方面（）A 学生发展评定B 管理水平评定C 学生活动效果评价D 教师授课质量评价E课程和教材评价35 想象的基本特征有（）A 新颖性B 离奇性C 生动性D 现实性E 形象性36 有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有（）A 划线B 做摘要C 列提纲D 画网络框图37 学校与企业相比，二者的区别在于（）A 设置的目的不同B 手段不同C 效率不同D 与政府的关系不同E 产出不同38 注意的功能有（）A 调节功能B 维持功能C 抑制功能D 选择功能E 启动功能39 知觉的特性包括( )A 整体性B 选择性C 恒常性D 间接性E 理解性40 性向测验用以测量（）A 潜在才能B 能力倾向C 性别倾向D 性别态度E 成就41 一般认为，动机具有以下几种功能（）A 选择功能B 激活功能C 指向功能D 强化功能E 集中功能42 情绪和情感的反映特点不同，情绪具有（）A 情境性B 激动性C 暂时性D 表浅性E 外显性43 人格的本质特征有（）A 独特性B 稳定性C 统合性D 复杂性E 功能性44 根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级（）A 一般常态心理B 人格障碍心理C 轻度失调心理D 严重病态心理E 精神病45 发展心理学的主要研究方法有（）A 横断研究法B 封闭式研究法C 纵向研究法D 开放式研究法E 群体序列研究法46 教师的语言包括（）A 口头语言B 书面语言C 体态语言D 板书语言E 衣着语言47 内部学习动机中最为核心的成分是（）A 兴趣B 态度C 求知欲D 价值观E 好奇心48 我国教育目的确立的依据有（）A 特定社会的政治经济文化背景B 受教育者的身心发展规律C 人们的教育理想D 马克思关于人的全面发展学说E 我国的教育方针49 下列选项中，属于德育内容的有（）A 纪律教育B 法制教育C 世界观教育D 爱国主义教育E 理想主义教育50 以语言传递为主的教学方法主要有（）A 讲授法B 谈话法C 演示法D 实验法E 读书指导法51 20 世纪后期教育改革和发展的特点有（）A 教育的终身化和全民化B 教育的民主化和多元化C 教育技术的现代化D 教育的全球化和信息化E 教育具有科学性52 下列属于教学工作基本环节的有（）A 备课B 上课C 温习D 课外作业布置Ｅ课外辅导53 学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A 互访B 建立通讯联系C 家长会D 家长委员会E 少年宫54 备课要求教师做好三方面的工作和写好三种计划，其中三种计划是（）A 学年教学进度计划B 课题计划C 课时计划D 作业计划E 课程计划55 影响男女学生学习成绩差异的主要原因是（）A 生理因素B 情感因素C 传统观念D 智力因素E 政治因素F 学校教育的不足56 联结派学习理论认为（）A 一切学习都是通过条件作用建立的B 学习是在刺激与反应之间建立联结C 强化在学习中起着重要作用D 认知结构是学习的基础E 习惯是反复练习与强化的结果57 我国新型师生关系的特点有（）A 尊师爱生B 民主平等C 教学相长D 心理相容E 教师放任58 有效教学的基本特征有（）A 面向全体学生关注全人发展B 关注教育教学效益C 关注可测性或量化D 启迪教师实施反思性教学E 学生参与学习过程是核心59 依据福勒和布朗研究教师的成长可分为（）A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注教学环境阶段D 关注学生阶段E 关注职业压力阶段60 头脑风暴训练的基本原则是（）A 参与者畅所欲言，组织者不评价和判断方案B鼓励标新立异，与众不同的观点C 鼓励多种想法，多多益善D 鼓励提出改进或补充意见E 成员互动F 教师互动61 教育与文化的联系密不可分，它对整个文化的作用有（）A 保存B 传承C 改造D 创新E 分化62 根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有（）A 无条件刺激B 条件刺激C 无条件反应D 条件反应E 强化63 教育过程的基本特点（）A 学生学习间接经验要以直接经验为基础B 掌握知识与发展智力相统一C 教学的教育性规律D 教学的有效性规律E 教师主导作用与学生能动性相结合规律64 下列属于认知派学习理论的是（）A 完形—顿悟说B 联结—试误说C 学生中心的教学观D 认知—发现说E 有意义接受学习理论65 教师期望通过（）途径影响课堂气氛A 接受B 反馈C 输入D 认同E 输出66 按教育功能作用呈现的形式，可以将教育功能分成（）A 个性发展功能B 社会发展功能C 显性功能D 隐形功能E 本体功能67 校本课程开发的理念有（）A 以学生为本的课程理念B 决策分享的民主理念C 以学生为主体的课程开发观D 全员参与的合作精神E 个性化是校本课程开发的价值追求68 与心智技能相比，操作技能的特点是（）A 对象具有客观性B 执行具有外显性C 结构具有展开性D 对象具有观念性E执行具有内潜性69 教师具有多样化的职业角色，主要有（）A 研究者角色B 示范者角色C 父母与朋友角色D 授业解惑者角色E 学习者角色70 根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可分为三个等级，分别是（）A 常态心理B 人格障碍心理C 轻度失调心理D 严重病态心理E 精神分裂心理71 教育评价的功能有（）A 改进功能B 激励功能C 导向功能D 管理功能E研究功能72 专家型教师和新手教师在课堂教学过程总的差异（）A 课堂规则的制订与执行B 教材的呈现C 课堂练习D 吸引学生的注意力E 备课水平73 《谁是最可爱的人》，乐于助人，运用德育原则（）A 从学生实际出发原则B 正面教育与纪律约束相结合C 疏导原则D 教育影响的一致性和连贯性原则E 尊重信任学生与严格要求学生相结合原则74 教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况是（）A 对理解能力有限的低年级学生B 理解能力较强的高年级学生C 学生没有相反观点的时候D 学生原本就有相反观点时候E说服的任务是解决当务之急的时候75 关于终身教育的说服，正确的有（）A 在20世纪50年代提出的B 保罗。
教师招聘考试题库带答案解析《教育理论综合知识》必考知识点新版考题 卷131
教师招聘题库带答案《教育理论综合知识》必考知识点word版可编辑1.多选题。
学校体育活动的基本特性是_____。
A、生存性B、娱乐性C、教育性D、技能性2.填空题。
从性善论阐述教育观点的是____，从性恶论阐述教育观点的是____。
3.单选题。
“为人师表”是说教师必须具备_____。
A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质4.判断题。
教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。
_____5.单选题。
在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。
他这样做的目的是为了让学生_____。
A、牢记题目内容B、有效地监控解题过程C、熟练地应用计算技能D、完成对问题的心理表征6.单选题。
演奏钢琴属于_____。
A、识记技能B、操作技能C、心智技能D、认知技能7.简答题。
教学8.单选题。
个人在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是_____A、学习动机B、学习需要C、学习的兴趣D、学习期待9.简答题。
幼儿小敏今年3岁，是个很漂亮的小女孩。
可是当妈妈教她2+4=6之后，问她4+2等于多少的时候，她居然说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？请问：这一案例揭示了儿童的什么问题？请加以分析原因。
其主要发展趋势是什么？10.单选题。
“因材施教”遵循了人的身心发展的_____。
A、差异性B、不均衡性C、阶段性D、顺序性11.单选题。
“学而时习之”体现的教学原则是_____。
A、创新性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、理论联系实际的原则12.简答题。
论述教师专业发展的途径。
13.填空题。
____是儿童亲社会行为产生的前提，也可以作为产生亲社会行为的主要动机。
14.单选题。
_____也称储存。
指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A、保持B、编码C、提取D、记忆15.判断题。
教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。
小学教师招聘考试试卷与答案解析(66)
2021年小学教师招聘考试模拟试卷与答案解析66一、单选题(共30题)1.中华人民共和国公民享有受教育的（）A：权利B：义务C：权利和义务D：权力【答案】：C【解析】：《中华人民共和国教育法》规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育权利。
2.（）的玉米价格形成机制于2021年3月28日公布。
国家发改委有关负责人在新闻通气会上表示，这是国家推进玉米收储制度改革的框架。
A：“政府定价、价补分离”B：“市场定价、价补分离”C：“政府定价、价补结合”D：“市场定价、价补结合”【答案】：B【解析】：“市场定价、价补分离”的玉米价格形成机制于2021年3月28日公布。
国家发改委有关负责人在新闻通气会上表示，这是国家推进玉米收储制度改革的框架。
3.智力二因素论是（）提出的。
A：瑟斯顿B：吉尔福特C：卡特尔D：斯皮尔曼【答案】：D【解析】：二因素论认为智力由一般因素和特殊因素组成，是斯皮尔曼提出的。
4.公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的（），并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
A：年龄因素B：智力因素C：身心特点D：情绪特点【答案】：C【解析】：5.中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝是（）A：土地革命、党的建设、武装斗争B：武装斗争、统一战线、党的建设C：统一战线、土地革命、武装斗争D：工人运动、农民运动、武装斗争【答案】：B【解析】：武装斗争、统一战线和党的建设是中国革命取得胜利的三大法宝。
6.对于不同平均能力水平的团体，题目的（）影响信度系数。
A：难度B：区分度C：信度D：效度【答案】：A【解析】：【解析]测验的信度不仅受取样团体中个别差异程度的影响，也会由于不同团体间平均能力水平的不同而不同。
这是因为,对于不同水平的团体,题目具有不同的难度,每个题目在难度上的微小差异累计起来便会影响信度。
教师招聘考试真题及答案招教真题
一、判断题(o题，每题分，共8分。
）你认为对的的涂"A"'错误的涂"B"1.教育的特殊矛盾体现为社会规定与受教育者个体之间的矛盾。
（）2.班级组员在服从班集体对的决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充足发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。
（）3人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。
（）4.印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。
（）5.人的心理活动可以在一段时间内保持比较紧张的状态，这属千注意的维持功能。
（）6.要培养学习者观测的精确性，最关键的是教育者要引导学习者明确观测的目的和任务，培养学习者的观测爱好。
（）7.在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的增进者。
（）8.在态度与品德学习的过程中，认知过程中的多种价值冲突和矛盾的处理是在内化阶段完毕的。
（）9.中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。
（）10.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和提议，通过学校党组织参与学校的民主管理。
（）二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。
）每题的备选答案中至少有一种选项是对的的，所有选对得满分，少选且每选对一种对的答案得分，多选、错选、不选均不得分。
11.主张教育的主线目的在千使受教育者掌握社会知识和规范的是：（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D生活本位论12.古代有个叫方仲永的，少年时聪颖伶俐，5岁时就能作诗。
他成名后，其父常常带他游走千当地的名门大户之家，以盈利取财，不让他继续学习，到20岁左右时“浪然众人矣”。
方仲永的悲剧启发我们：（）。
A.遗传是成功的决定性要素B.接受教育是成功的重要原因C.环境对成功有重要影响D.个体主观能动性的发挥决定与否能成功某小学四年级一班在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室背面的小黑板上，班主任把最终一名成绩的学生叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你这次考这样少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了，从目前开始每节上课站在教室背面听讲。
教师招教试题及答案
教师招教试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 在教育心理学中，以下哪个理论最能解释学习者如何通过观察他人的行为及其后果来学习新的行为？A. 认知发展理论B. 社会学习理论C. 行为主义理论D. 构造主义理论答案：B2. 根据多元智能理论，以下哪种智能不属于霍华德·加德纳提出的八大智能之一？A. 音乐智能B. 逻辑数学智能C. 人际交往智能D. 创造力智能答案：D3. 教师在课堂上使用小组讨论的方法，主要是为了培养学生的哪一方面能力？A. 独立思考能力B. 团队合作能力C. 记忆力D. 快速阅读能力答案：B4. 以下哪个不是有效的课堂管理策略？A. 建立明确的规则和期望B. 忽视学生的小动作C. 及时奖励积极行为D. 保持一致性和公正性答案：B5. 在教学过程中，教师应该如何处理学生的错误？A. 立即纠正，以避免学生形成错误概念B. 忽略错误，让学生自己发现C. 引导学生分析错误原因，并鼓励他们自我纠正D. 惩罚犯错的学生答案：C6. 教师在课堂上使用实物、图片、视频等直观教具的主要目的是什么？A. 增加课堂的趣味性B. 吸引学生的注意力C. 促进学生理解和记忆D. 评估学生的学习进度答案：C7. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，青少年阶段主要处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D8. 教师职业道德的核心是什么？A. 专业知识B. 教学技能C. 爱岗敬业D. 学生管理答案：C9. 以下哪种评价方式最能体现学生综合素质的发展？A. 笔试B. 口试C. 作业D. 综合素质评价答案：D10. 在教学中，教师应该如何处理学生的不同学习需求？A. 采用统一的教学方法B. 忽略个别差异C. 根据学生的能力和兴趣调整教学D. 仅关注优秀学生答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在课程设计时需要考虑哪些因素？（多选）A. 学生的年龄特点B. 教学资源的可用性C. 学生的个人兴趣D. 社会文化背景答案：A, B, C, D12. 教师在课堂上使用提问的技巧包括哪些？（多选）A. 提出开放式问题B. 适时给予提示C. 鼓励学生自主思考D. 避免重复学生的答案答案：A, B, C13. 教师应该如何激发学生的学习兴趣？（多选）A. 与学生的生活经验联系B. 创设情境，让学生参与C. 经常更换教学方式D. 仅依赖传统的讲授法答案：A, B, C14. 有效的课堂互动包括哪些形式？（多选）A. 教师讲授B. 小组讨论C. 角色扮演D. 学生提问答案：B, C, D15. 教师应该如何进行自我反思和专业发展？（多选）A. 定期参与教育培训B. 与同行交流教学经验C. 阅读专业书籍和期刊D. 忽视教学中的问题答案：A, B, C三、判断题（每题2分，共10分）16. 教师应该根据学生的考试成绩来调整教学内容和方法。
教师招聘考试(多选题)与参考答案
1．美育的内容主要包括（）A．艺术美B．心灵美C．社会美D．科学美E．自然美答案：ACDE★2．小学课外活动的基本组织形式有（）A．群众性活动B．小组活动C．班级活动D．文化艺术活动E．个人活动答案：ABE3．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）A．先导性B．感染性C．终身性D．个别性E．针对性答案：ABCDE4．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（）A．互相访问B．通讯联系C．家长会D．教育讲座E．家庭学校答案：ABCDE5．教师劳动具有下列特点（）A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．权威性答案：ABCD6．关于学生在教育过程中的地位，教育史上曾出现过下列观点（）A．教师中心论B．个人本位论C．社会本位论D．儿童中心论E．教育万能论答案：AD7．下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（）A．个性已基本形成B．性格已基本定型C．兴趣广泛，但不稳定D．学习动机较为单纯E．性格外向、活泼好动答案：CDE1．教育的具体而实在的规定性主要体现在（）A．教育是人类所特有的一种有意识的社会活动B．教育具有经济功能C．教育具有政治功能D．教育是人类有意识地传递社会经验的活动E．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动答案：ADE2．教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征？（）A．有理论假说B．变量控制C．有变革D．可重复操作E．能促进学生发展答案：ABCD3．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）A．教育即生活B．学校即社会C．教学为中心D．儿童为中心E．从做中学答案：ABDE4．下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（）A．《学记》B．《论语》C．柏拉图的《理想国》D．赫尔巴特的《普通教育学》E．赞可夫的《教学与发展》答案：ABC5．我国古代社会教育具有下列特点（）A．产生了专门的教育机构和执教人员B．鲜明的阶级性和严格的等级性C．教育与生产劳动的分离和对立D．教育方法崇尚书本，呆读死记E．官学、私学并行的教育体制答案：ABCDE6．自然环境对教育的直接影响主要表现在（）A．适应自然的教育的价值取向B．自然环境制约着一定的教育内容选择C．影响教育的组织机构和组织形式D．影响教育发展战略的选择E．制约教育发展的规模和速度答案：ABC7．现代教育所独有的教育功能有（）A．政治功能B．人口功能C．文化功能D．生态功能E．科技功能答案：BCDE8．人的心理成熟的标志是（）A. 性机能成熟B．形成独立思考能力C．具备较稳定的自我意识D．个性形成E．大脑发育成熟答案：BCD9．下列哪些现象属于身心发展的互补？（）A．盲人一般听觉灵敏B．聪明儿童常常学习不努力C．坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D．失去双手的人能用口写字E．有人早慧，有人大器晚成答案：ACD10．20世纪教育发展目标中“两全”是指（）A．全面贯彻党的教育方针B．全面推进素质教育C．全部普及九年义务教育D．全部扫除青壮年文盲E．全面提高教育质量答案：AE11．“二战”后，日本学制改革主要表现在（）A．重视幼儿教育B．学习年限弹性化C．在地方分权的基础上加强中央集权D．综合学科出现E．由“双轨制”向“分支型”学制演变答案：ABD12．在教育目的价值取向上影响较大的流派有（）A．儿童中心论B．环境决定论C．社会本位论D．个人本位论E．教师中心论答案：CD13．小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？（）A．整理书包B．打扫教室C．打扫校园D．清扫街道E．纸工、编织答案：ABC★14．综合课程主要包括（）A．活动课程B．核心课程C．广域课程D．潜在课程E．融合课程答案：BCE15．小学课外活动有哪些特点？（）A．组织上的自愿性B．内容上的广泛性C．管理上的计划性D．活动上的自主性E．形式上的多样性答案：ABDE16.社会实践有利于（）A．掌握系统的文化科学知识B．教育与生产劳动相结合C．加强对学生的管理D．形成学生的主体性E．学生进行合理的职业定向答案：BDE17．社区教育的主要特点有（）A．开放性和群众性B．实用性和融合性C．先导性和针对性D．权威性和灵活性E．多样性和补偿性答案：ABE18．根据在职进修的特点，教师进修提高要（）A．以业余为主B．以自学为主C．以脱产进修为主D．以提高学历为主E．以短期培训为主答案：ABE★19．我国宪法和法律规定少年儿童享有（）A．生存的权利B．受教育的权利C．安全的权利D．完全的政治权利E．受尊重的权利答案：ABCE20．实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（）A．职业性教育B．预备性教育C．选择性教育D．普及性教育E．发展性教育答案：DE1．下列教育研究方法中属于调查法的是（）。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_41
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、多选题根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成几种类型，它们分别是_____A : 教师促成的纪律B : 集体促成的纪律C : 任务促成的纪律D : 自我促成的纪律参考答案: ABCD本题解释:参考答案：ABCD。
参考解析：课堂纪律分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律四种类型。
2、单选题德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的_____。
A : 基本规律B : 基本方法C : 基本途径D : 基本要求参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的基本要求。
3、单选题“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ，体现在教师职业道德规范中，就是_____。
A : 爱国守法B : 爱岗敬业C : 关爱学生D : 终身学习参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业的体现。
因此本题选 B。
4、单选题教育是人类有目的的培养人的一种_____A : 智力活动B : 社会活动C : 教学活动D : 科学活动参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：本题考查教育的概念。
教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
故选 B。
5、单选题学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径是_____A : 课外、校外活动B : 社会实践活动C : 教学D : 班主任工作参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。
6、单选题下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型？_____A : 活动设计B : 预演设计C : 现场设计D : 反思设计参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：幼儿园教学活动设计的类型包括预演设计、现场设计、反思设计。
7、简答题简述维纳的归因理论。
蚌埠幼儿教师招聘考试卷及答案解析
蚌埠幼儿教师招聘考试卷及答案解析一、单选题1．文件扩展名是操作系统用来标识文件格式的一种机制。
下列不属于图片扩展名的是（）A.bmpB.pngC.exeD.jpg答案：：C解析：：图片扩展名即图片文件后缀名。
常见的图片格式有bmp、jpg、jpeg、png、gif。
exe是可执行文件格式。
2．家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于（）。
A.希求期B.忽略期C.需求期D.渴求期答案：：A解析：：家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：①第一阶段——希求期（孩子初入园所）：对孩子的不适应状态感到忧虑；担心孩子跟不上群体的发展水平；希望孩子能顺利度过这个转折期。
这个阶段的家长由于对家庭教育的作用以及父母的教育地位缺乏认识，缺乏自信心，希望幼儿园开展教育指导的心情比较迫切。
②第二阶段—忽略期：比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用；家长与教师联系的热情逐渐减退；家长对子女的教育较注意知识教育，而忽略良好个性与行为的培养。
③第三阶段——需求期：对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望；让婴幼儿超前接受知识教育，而忽略学习兴趣的培养；以成人的观念强加于婴幼儿，影响婴幼儿个性心理的正常发展。
3．据幼儿活动的（），可把记忆分为有意记忆和无意记忆。
A.针对性B.目的性C.集中性D.主动性答案：：B解析：：有意记忆和无意记忆是依据记忆的目的性来划分的。
无意记忆是指没有自觉记忆目的和任务，也不需要意志努力的记忆；有意记忆是指按一定的目的和任务，需要采取积极的思维活动的记忆。
4．（）处于基础动作阶段。
A.9岁儿童B.1岁儿童C.5岁儿童D.10岁儿童答案：：C解析：：儿童动作发展可以分为四个阶段，其中前三个阶段是处于学前期。
这四个阶段分别是：反射动作阶段（初生～4个月）；最初动作阶段（2岁前）；基础动作阶段（2～7岁）；专门化动作阶段（7～14岁及以后）。
教师招聘考试必做题《综合应用能力D类》含解析
教师招聘考试必做题《综合应用能力D类》一、单选题1、在课改中提出教学评价的基本理念是（）。
A.甄别适合培养的学生B.选拔适合教的学生C.促进学生成绩提高D.形成促进学生发展的教学2、当前个别教师队伍中存在的“以教谋私”现象，违背的是教师职业道德中的（）。
A.爱岗敬业B.廉洁从教C.严谨治学D.依法执教3、根据《中华人民共和国教育法》的规定，国家建立以（）为主，其他多重渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投人，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
A.财政拨款B.企业赞助C.学校自筹D.公民募捐4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，把（）作为教育发展的强大动力。
A.全面育人B.改革创新C.促进公平D.提高质量5、教育区别于其他社会活动的根本特点是（）。
A.培养人B.传授直接经验C.提高活动效率D.传授间接经验二、多选题1、实际教学中，教师应该如何激发学生的学习动机? （）A.创设问题情境，实施启发式教学B.根据作业难度，恰当控制动机水平C.充分利用反馈信息，妥善进行奖罚D.正确指导结果归因，促使学生继续努力2、下列现象中，属于学习迁移现象的有（）。
A.学会弹钢琴，可以有利于学弹手风琴B.后来的学习对先前的学习产生一定的影响C.会骑自行车的人比较容易掌握骑摩托车的技术D.汉语拼音的学习会对以前学习的汉字发音产生积极影响3、动作技能与智力技能的区别主要有（）。
A.活动的对象不同B.活动的结构不同C.活动的要求不同D.活动的器官不同4、创造思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。
为培养学生创造思维的品质和能力，教师应（）。
A.激发学生好奇心、求知欲，培养创造动机B.重视集中思维和发散思维的培养C.培养与发展学生直觉思维的能力D.培养学生具有创造精神的良好个性5、中小学心理健康教育的总目标是（）。
A.提高全体学生的心理素质B.培养学生乐观、向上的心态C.充分开发学生的潜能D.促进学生人格的健全发展三、判断题1、学校心理教育的中心应该是心理矫治教育。
2024年教师招聘编制考试试题及答案
2024年教师招聘编制考试试题及答案一、单选题1、下列选项中，不属于教师招聘编制考试试题类型的是（）。
A. 论述题 B. 填空题 C. 判断题 D. 问答题2、在教师招聘编制考试中，关于教育学的相关知识，下列选项中表述不正确的是（）。
A. 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学 B. 我国古代思想家墨子《墨经》中提到“小故有之必无益，大故有之必有效”，这句话反映了墨子的“小故无益，大故必行”的教育思想 C. 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学 D. 孔子的“因材施教”指的是根据每个人的潜质和特点进行有针对性的教育，是科学教育规律的体现3、下列选项中，不属于教师基本素养的是（）。
A. 专业知识 B. 教育学知识 C. 良好的语言表达能力 D. 创新能力二、多选题1、下列选项中，属于教师招聘编制考试试题类型的是（）。
A. 论述题 B. 填空题 C. 判断题 D. 材料题2、下列选项中，属于教师基本素养的是（）。
A. 专业知识 B. 教育学知识 C. 教学能力 D. 创新能力3、下列选项中，属于教育学的研究对象的是（）。
A. 教育现象 B. 教育规律 C. 教育问题 D. 教育经验三、判断题1、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
（）2、“因材施教”是孔子所倡导的教育原则，是科学教育规律的体现。
（）3、在教师招聘编制考试中，对于教育学的考察，通常会涉及教育规律、教育原则、教育方法等基本概念。
（）四、问答题1、请简述教师招聘编制考试的意义和作用。
2、请阐述“因材施教”的教育理念及其在现代教育中的应用。
3、请说明教师招聘编制考试对于教育公平和社会发展的重要性。
五、论述题请结合实际案例，论述教师招聘编制考试在选拔优秀教师中的作用。
六、填空题1、教育学是研究_______和教育问题，揭示_______的规律的科学。
2、“因材施教”中的“材”指的是_______，“施教”指的是_______。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)_164
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)1、多选题西方各国学校教育制度在发展过程中形成了下列哪些典型学制类型？_____A : 分支制学制B : 双轨制学制C : 六三三学制D : 单轨制学制参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。
解析：双轨制学制主要存在于 19 世纪的欧洲国家；单轨制学制是 19 世纪末 20 世纪初在美国形成的一种学制；分支制学制是 20 世纪上半叶由前苏联建立的一种学制。
1922 年，我国颁布了“壬戌学制” ，即通常所说的“六三三学制” ，一直用到中华人民共和国成立，是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制。
2、单选题学前班幼儿发展的评价主要是通过_____。
A : 测验B : 评价幼儿学习文化知识、算术、认字的水平C : 考试D : 幼儿在教育教学过程中的表现参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：因为幼儿处于不断发展变化阶段，其身心各方面都会有很大的变化，所以，对幼儿的评价最重要的是过程性评价，这更有助于其成长。
因此本题答案为 D。
3、单选题个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是_____A : 分析B : 综合C : 抽象D : 概括参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：概括是反映事物本质属性的一种思维形式。
4、简答题简述爱岗敬业的基本道德要求。
参考答案:参考解析： (1) 热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生良好的思想品德；(2) 认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责；(3) 不传播有害学生身心健康的思想和言论。
5、简答题转变学生学习方式参考答案:【答案】是指转变目前在一些课程中存在的单一、被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是要提倡自主、探索、合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断地发展，培养学生的创新精神和实践能力。
6、单选题《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。
承德承德县幼儿教师招聘考试卷及答案解析
承德承德县幼儿教师招聘考试卷及答案解析一、单选题1．（）是最能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。
A.实物B.挂图C.幻灯片D.图书答案：：A解析：：幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物，他们用眼睛看、用耳朵听、用鼻子嗅、用舌头尝、用皮肤来感觉物质的冷热、软硬、光滑与粗糙等，从而获得对真实世界的认识和感受。
所以，实物是最能让幼儿有真实感受的教具，答案为A。
2．《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。
A.1B.1.5C.2D.2.5答案：：C解析：：幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时。
3．在冰箱产业中，无氟冰箱似乎正成为主流产品，厂家纷纷上马无氟冰箱生产线，消费者对无氟冰箱也很青睐，其主要原因是（）。
A.无氟冰箱的功能更先进B.无氟冰箱的技术含量高C.由于氟对保护人类免受紫外线伤害的臭氧层有很大的破坏作用，而我国的公众与产业界的环保意识日益增强D.生产无氟冰箱比较低，因而销售价值也比较低答案：：C4．某民政局局长利用职务之便，擅自将上级拨发的救灾款项以个人名义给下属的某国有投资公司使用，给救灾工作带来了重大的损失。
该局长的行为构成（）A.挪用特定款物罪B.贪污罪C.挪用公款罪D.职务侵占罪答案：：A解析：：《刑法》第二百七十三条规定，【挪用特定款物罪】挪用用于救灾、抢险、防汛、优抚、扶贫、移民、救济款物，情节严重，致使国家和人民群众利益遭受重大损害的，对直接责任人员，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。
本题中局长的做法符合本罪的构成条件，故选A。
5．事业单位在本质上提供的产品是（）A.公共物品B.私人物品C.任何物品D.商品答案：：A解析：：由于事业单位为社会利益服务的性质决定了事业单位提供产品的本质只能是公共物品。
6．全国政协把为“十三五”规划议政建言圈定为2015年履职重点，委员们的议题涉及新常态下的经济运行、推动“一带一路”建设、深化教育和医药卫生体制改革、加快体育产业发展等，不难看出政协欲打造升级版智库的决心。
教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识(多选题)模拟试卷3(题
教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（多选题）模拟试卷3(题后含答案及解析)全部题型 2. 多项选择题多项选择题1．以下内容中能发生迁移的有( )A．知识学习B．技能学习C．行为规范学习D．态度与情感学习E．气质迁移正确答案：A,B,C,D解析：气质不是习得经验，不能迁移。
2．下列属于儿童社会适应性的是( )A．主动性B．独立性C．人际交往能力D．自然常识E．礼貌正确答案：A,B,C,E解析：儿童社会性发展表现在主动性、独立性、人际交往能力、日常礼貌等方面。
3．学前儿童社会教育的方法有( )A．陶冶法B．共情训练法C．角色扮演法D．参观法E．讨论法正确答案：A,B,C,D,E解析：学前儿童社会教育的方法有：以情感体验为主的方法，主要包括陶冶法、共情训练法、角色扮演法；以观察、实践为主的方法，主要包括参观法、实践法、行为练习法；以语言引导为主的方法，主要包括谈话法、讲述法、讨论法、行为评价法等。
4．幼儿教师的职业素质包括( )A．职业品质B．基本文化素质C．身体素质D．个性心理素质E．沟通能力正确答案：A,B,C,D解析：沟通能力属于幼儿教师的职业能力。
5．幼儿易产生的心理健康问题有( )A．儿童多动综合症B．学习困难综合症C．儿童过度焦虑反应D．儿童厌学症E．儿童强迫行为正确答案：A,B,C,D,E解析：幼儿易产生的心理健康问题有：儿童多动综合症；学习困难综合症；儿童过度焦虑反应；儿童厌学症；儿童强迫行为。
6．关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为( )最有利于学习效果的提高。
A．简单任务时，动机水平偏高B．中等难度任务时，动机水平中等C．高难度任务时，动机水平偏低D．中等难度任务时，动机水平偏低E．高难度任务时，动机水平偏高正确答案：A,B,C解析：美国心理学家耶克斯和多德森认为，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低，这便是有名的耶克斯一多德森定律。
小学教师招聘考试模拟试卷和答案解析(52)
2021年小学教师招聘考试模拟试卷与答案解析52一、单选题(共30题)1.“对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。
”这属于（）的班主任领导方式。
A：权威型B：放任型C：民主型D：随意型【答案】：B【解析】：题干中描述的是放任型的班主任领导方式。
2.信息加工学习理论的创始者是（）A：斯金纳B：巴甫洛夫C：加涅D：苛勒【答案】：C【解析】：3.在商品交换发展中，下列物品最早被当作一般等价物的是（）A：黄金B：谷帛C：牲畜D：铜器【答案】：C【解析】：一般等价物是从商品中分离出来的充当其他一切商品的统一价值表现材料的商品，它的出现，是商品生产和交换发展的必然结果。
历史上，一般等价物由一些特殊的商品承担，最早的是牛、羊等牲畜来承担。
4.事物发展的过程，都经由（）两种状态。
A：量变和质变B：对立和统一C：偶然和必然D：原因和结果【答案】：A【解析】：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。
量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
要求我们重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。
5.下面哪一项不属于促进交易迅捷原则的内容？（）A：交易定型化规则B：权利的证券化C：行为的要式性D：行为效力扩张主义【答案】：D【解析】：6.在社会经济活动中，许多国有企业除了给科技人员高薪外，还允许他们以科技入股，根据企业效益分红。
科技人员的这些收入属于（）A：按劳分配所得B：按劳分配和按生产要素分配所得C：按生产要素分配所得D：按个体劳动者的劳动成果分配所得【答案】：B【解析】：国有企业科技人员的薪金是属于按劳分配所得；以科技人股，根据企业效益分红是按生产要素分配所得，B项符合题意。
7.教师职业是促进个体（）的职业。
A：自由化B：现实化C：专业化D：社会化【答案】：D【解析】：在个体社会化过程中承担教化任务的是教师，因此教师职业是促进个体社会化的职业。
小学教师招聘考试模拟试卷和答案解析(12)
2021年小学教师招聘考试模拟试卷与答案解析12一、单选题(共30题)1.教育工作者的真正威信在于他的（)A：能力高低B：人格力量C：知识水平D：权力【答案】：B【解析】：精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。
2.奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）A：共同特质B：中心特质C：首要特质D：动力特质【答案】：C【解析】：本题考查奥尔波特特质理论中首要特质的含义。
3.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。
A：1904年B：1922年C：1949年D：1986年【答案】：A【解析】：l904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。
4.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）A：强化B：惩罚C：逃避条件作用D：消退【答案】：C【解析】：逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。
5.心理测验最基本的要求是（）A：难度B：信度C：效度D：标准化【答案】：D【解析】：心理测验最基本的要求是测验的标准化。
6.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
A：互补性B：个别差异性C：不平衡性D：阶段性【答案】：B【解析】：7.自我形象受到空前关注是在（）A：小学阶段B：初中阶段C：高中阶段D：大学阶段【答案】：C【解析】：自我形象受到空前关注是在高中阶段。
8.通过求诊者的观察和模仿来矫正其不良行为与神经症反应的方法是（）。
A：行为塑造法B：自我控制法C：强化法D：示范法【答案】：D【解析】：示范法是指通过求诊者的观察和模仿来矫正其不良行为与神经症反应。
9.贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念，首先应该做到的是（）A：满足家长提高升学率的要求B：尊重学生人格，关注个体差异C：培养学生正确的学习态度D：让学生自主地选择课程【答案】：B【解析】：略。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)_47
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)1、多选题学校体育活动的基本特性是_____。
A : 生存性B : 娱乐性C : 教育性D : 技能性参考答案: BCD本题解释:参考答案：B,C,D。
参考解析：学校体育活动的基本特性是教育性、技能性、娱乐性。
学校体育不同于竞技体育，也不同于一般的体育锻炼。
2、判断题气质类型不能决定一个人的成就高低。
_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
参考解析：。
【命题立意】考查气质类型与成就高低的关系。
【错因分析】对气质类型与成就关系的片面理解。
3、单选题班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和_____。
A : 专政型B : 指导型C : 民主型D : 溺爱型参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。
4、简答题需要层次理论对学习动机的培养有何启发？参考答案:参考解析：需要层次理论把人的基本需要从低到高分为七个层次，依次是生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。
一般来说，低级的需要得到基本满足之后，才会产生高级的需要。
需要层次理论说明，在某种程度上，学生缺乏学习动机可能是由于某种低级需要没有得到充分满足，而正是这些因素成为学生学习和自我实现的主要障碍。
所以，教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活，以排除影响学习的一切因素。
5、单选题班主任了解学生最基本的方法是_____。
A : 观察法B : 谈话法C : 问卷法D : 实验法参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最为直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。
6、单选题德国心理学家艾宾浩斯发现遗忘的进程是不均衡的，它表现为_____。
2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析
2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析2020年江西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷第一部分客观题一、单选题1．《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，学校和老师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的（）要求。
A.全面发展B.教书育人C.素质教育D.基本质量本题答案：D2.《中华人民共和国教育法》第三十五条规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员实行（）制度。
A.教育职员B.专业技术职务聘任C.职业人员任用D.国家工作人员任用本题答案：B3.德育过程是学生在（）中形成思想品德的过程A.活动和交往B.内部矛盾转化C.自我反思D.课堂学习本题答案：A4．教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是他们都否认了（）。
A.教育的社会性B.教育的自然性C.教育的阶级性D.教育的生产性本题答案：A5.“时教必有正业，退息必有居学”，说明了教学要做到（）A.及时性B.循序渐进C.课内与课外相结合D.长善救失本题答案：C6.研究表明，人出生以后的第一年和青春期是身高增长高峰期，而成年人的身高逐渐停止了增长，这说明人的身心发展具有（）特征A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个体差异性本题答案：B7.对于西方政治文明，应取其精华，弃其糟粕，而后进行普及。
这是体现的教育功能是（）A.传道—保存文化功能B.选择—提升文化功能C.传播—丰富文化功能D.创造—更新文化功能本题答案：B8.以下教学评价不属于依据评价作用来划分的是（）A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.外部评价本题答案：D9.王老师在工作中为人师表，表明了他践行了教师职业道德的（）A.基本要求B.本质要求C.内在要求D.动力要求本题答案：C10.教师要处理好与学生家长的关系，以下方式不正确的是（）A.主动加强联系，谋求共同立场B.尊重并且迁就，待人公正平等C.征求意见建议，谋求支持配合D.教育学生尊重家长，提高父母威信本题答案：B11.普通话水平属于教师专业素质中的（）A.职业道德B.专业知识C.专业技能D.文化修养本题答案：C12.1916年（）的出版，在20世纪教育学发展历史上具有里程碑意义。
教师招聘试题答案
教师招聘试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 在教育心理学中，以下哪个理论最能解释学习者如何通过观察他人的行为及其后果来学习新的行为？A. 认知发展理论B. 社会学习理论C. 行为主义理论D. 建构主义理论答案：B2. 根据多元智能理论，以下哪种智能不属于霍华德·加德纳提出的八种智能之一？A. 音乐智能B. 逻辑数学智能C. 人际智能D. 语言智能答案：D3. 教师在课堂上使用小组讨论的方式，主要是为了培养学生的哪些能力？A. 独立思考能力B. 团队合作能力C. 记忆力D. 计算能力答案：B4. 以下哪个不是有效的课堂管理策略？A. 制定明确的规则和期望B. 忽视学生的小动作C. 及时奖励积极行为D. 保持一致性和公正性答案：B5. 在教学设计中，"逆向设计"的概念是指首先确定什么？A. 教学目标B. 教学内容C. 评估方法D. 教学方法答案：C6. 教师在进行课程整合时，主要考虑的是什么？A. 如何增加课程难度B. 如何减少课程内容C. 如何将不同学科知识有机结合D. 如何让学生自主学习答案：C7. 以下哪种评价方式最能反映学生在一段时间内学习的进步？A. 标准化测试B. 形成性评价C. 终结性评价D. 自我评价答案：B8. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，青少年阶段主要处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D9. 教师在课堂上使用实物或图片来帮助学生理解抽象概念，这种方法属于哪种教学策略？A. 直观教学B. 探究教学C. 讨论教学D. 合作教学答案：A10. 在教育心理学中，"元认知"是指个体对自己的什么过程的认识和调控？A. 认知过程B. 情绪过程C. 行为过程D. 社交过程答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在进行课堂激励时，以下哪些方法被认为是有效的？A. 为学生设定过高的期望B. 提供及时的反馈和鼓励C. 创造一个支持性的学习环境D. 只关注学生的最终成绩答案：B, C12. 在教学过程中，教师应该如何处理学生的不同学习风格？A. 忽略学生的差异B. 采用单一的教学方法C. 调整教学策略以满足不同学生的需求D. 仅依赖于视觉辅助教学答案：C13. 以下哪些因素可能影响教师的教学效果？A. 教师的专业知识B. 教师的沟通技巧C. 学生的先前知识D. 学校的地理位置答案：A, B, C14. 有效的课堂互动包括哪些方面？A. 教师的讲授B. 学生的提问C. 同伴间的讨论D. 课堂管理答案：B, C15. 在进行教学评估时，教师应该考虑哪些方面？A. 学生的兴趣B. 学习目标的达成C. 教学方法的有效性D. 学生的个人背景答案：B, C三、判断题（每题2分，共10分）16. 教师应该根据学生的不同能力水平进行分层教学。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(多选题)模拟试卷13(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（多选题）模拟试卷13(题后含答案及解析)全部题型 2. 多项选择题多项选择题1．在教育理论知识与技能方面，中小学教师应具备以下哪几个方面的素质?( )A．教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力B．教师要具有运用教育机智，处理各种突发问题的能力C．教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力D．教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力正确答案：A,B,C,D解析：中小学教师应具有把教育理论运用于实践的能力，处理各种突发问题的能力，进行科研能力，较强的教学组织能力和语言表达能力。
故选ABCD。
2．一般来讲，中小学教师的素质要求可以概括为以下哪几个方面?( ) A．文化素养与学科专业知识B．教育理论知识与技能C．强烈的责任感D．职业道德素养正确答案：A,B,D解析：中小学教师的素质包括文化素养与学科专业知识，教育理论知识与技能以及职业道德素养。
故选ABD。
3．我国教师考核的内容包括哪些方面?( )A．工作业绩B．工作态度C．业务水平D．政治思想正确答案：A,B,C,D解析：教师考核的内容包括工作业绩、工作态度、业务水平、政治思想。
故选ABCD。
4．教师是一种从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，下列哪些是成为一名教师应该满足的要求?( )A．教师要达到符合规定的学历B．教师要具备相应的专业知识C．教师要符合与其职业相称的其他有关规定，如语言表达能力、身体状况等D．教师必须专门从事教育教学工作正确答案：A,B,C,D解析：成为一名教师应该达到符合规定的学历，具备相应的专业知识，语言表达能力和专门从事教育教学工作。
故选ABCD。
5．我国教育法规定的在校学生的权利有( )。
A．参加教育教学活动权B．获得资助权C．获得公正评价权D．申诉、诉讼权正确答案：A,B,C,D解析：学生的权利有参加教学活动的权利，资助权，公正评价权，申诉、诉讼权。
故选ABCD。
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1．美育的内容主要包括（）A．艺术美B．心灵美C．社会美D．科学美E．自然美答案：ACDE★2．小学课外活动的基本组织形式有（）A．群众性活动B．小组活动C．班级活动D．文化艺术活动E．个人活动答案：ABE3．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）A．先导性B．感染性C．终身性D．个别性E．针对性答案：ABCDE 4．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（）A．互相访问B．通讯联系C．家长会D．教育讲座E．家庭学校答案：ABCDE 5．教师劳动具有下列特点（）A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．权威性答案：ABCD 6．关于学生在教育过程中的地位，教育史上曾出现过下列观点（）A．教师中心论B．个人本位论C．社会本位论D．儿童中心论E．教育万能论答案：AD 7．下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（）A．个性已基本形成B．性格已基本定型C．兴趣广泛，但不稳定D．学习动机较为单纯E．性格外向、活泼好动答案：CDE1．教育的具体而实在的规定性主要体现在（）A．教育是人类所特有的一种有意识的社会活动B．教育具有经济功能C．教育具有政治功能D．教育是人类有意识地传递社会经验的活动E．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动答案：ADE 2．教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征？（）A．有理论假说B．变量控制C．有变革D．可重复操作E．能促进学生发展答案：ABCD3．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）A．教育即生活B．学校即社会C．教学为中心D．儿童为中心E．从做中学答案：ABDE 4．下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（）A．《学记》B．《论语》C．柏拉图的《理想国》D．赫尔巴特的《普通教育学》E．赞可夫的《教学与发展》答案：ABC 5．我国古代社会教育具有下列特点（）A．产生了专门的教育机构和执教人员B．鲜明的阶级性和严格的等级性C．教育与生产劳动的分离和对立D．教育方法崇尚书本，呆读死记E．官学、私学并行的教育体制答案：ABCDE 6．自然环境对教育的直接影响主要表现在（）A．适应自然的教育的价值取向B．自然环境制约着一定的教育内容选择C．影响教育的组织机构和组织形式D．影响教育发展战略的选择E．制约教育发展的规模和速度答案：ABC 7．现代教育所独有的教育功能有（）A．政治功能B．人口功能C．文化功能D．生态功能8．人的心理成熟的标志是（）A. 性机能成熟B．形成独立思考能力C．具备较稳定的自我意识D．个性形成E．大脑发育成熟答案：BCD 9．下列哪些现象属于身心发展的互补？（）A．盲人一般听觉灵敏B．聪明儿童常常学习不努力C．坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D．失去双手的人能用口写字E．有人早慧，有人大器晚成答案：ACD10．20世纪教育发展目标中“两全”是指（）A．全面贯彻党的教育方针B．全面推进素质教育C．全部普及九年义务教育D．全部扫除青壮年文盲E．全面提高教育质量答案：AE 11．“二战”后，日本学制改革主要表现在（）A．重视幼儿教育B．学习年限弹性化C．在地方分权的基础上加强中央集权D．综合学科出现E．由“双轨制”向“分支型”学制演变答案：ABD 12．在教育目的价值取向上影响较大的流派有（）A．儿童中心论B．环境决定论C．社会本位论D．个人本位论E．教师中心论答案：CD 13．小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？（）A．整理书包B．打扫教室C．打扫校园D．清扫街道E．纸工、编织答案：ABC ★14．综合课程主要包括（）A．活动课程B．核心课程C．广域课程D．潜在课程15．小学课外活动有哪些特点？（）A．组织上的自愿性B．内容上的广泛性C．管理上的计划性D．活动上的自主性E．形式上的多样性答案：ABDE 16.社会实践有利于（）A．掌握系统的文化科学知识B．教育与生产劳动相结合C．加强对学生的管理D．形成学生的主体性E．学生进行合理的职业定向答案：BDE17．社区教育的主要特点有（）A．开放性和群众性B．实用性和融合性C．先导性和针对性D．权威性和灵活性E．多样性和补偿性答案：ABE 18．根据在职进修的特点，教师进修提高要（）A．以业余为主B．以自学为主C．以脱产进修为主D．以提高学历为主E．以短期培训为主答案：ABE ★19．我国宪法和法律规定少年儿童享有（）A．生存的权利B．受教育的权利C．安全的权利D．完全的政治权利E．受尊重的权利答案：ABCE 20．实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（）A．职业性教育B．预备性教育C．选择性教育D．普及性教育E．发展性教育答案：DE 1．下列教育研究方法中属于调查法的是（）。
A．观察B．谈话C．查阅资料D．问卷2．教育民主化向纵深发展的表现是（）。
A．教育普及化的开始B．“教育机会均等”口号的提出C．教育法制化的形成D．教育形式多样化E．教育民主化的质量和水平不断提高答案：ABCE 3．人口的数量决定着（）。
A．教育需求B．教育的规模C．教育的性质D．教育事业发展的速度E．教育质量答案：ABDE4．学校教育制度建立的依据是（）。
A．社会生产力发展水平B．社会政治经济制度C．学生身心发展规律D．原有学制的影响E．世界学制改革的影响答案：ABCDE ★5．当代课程改革的共同发展趋势是（）。
A．重视课程内容的现代化、综合化B．重视教育科学研究C．重视基础学科和知识的结构化D．重视能力的培养E．重视个别差异答案：ACDE 1．人的本质特点在于（）。
A．自然性与社会性的统一B．受动性与能动性的统一C．交往性与道德性的统一D．选择性与创造性的统一E．共性与个性的统一答案：ABE 2．美国学制改革的特点有（）。
A．由“双轨制”向“分支型”学制演变B．“综合中学”迅速发展C．初等教育形式多样化D．高等教育发展规模很大E．重视幼儿教育答案：BCDE3．在我国教育目的的精神实质中（）。
A．培养劳动者是总要求B．德、智、体等方面全面发展是质量标准C．坚持社会主义方向是根本特点D．深化教育改革是基本途径E．实施素质教育是保证答案：ABC 5．我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有（）。
A．生存的权利B．受教育的权利C．受尊重的权利D．安全的权利E．平等娱乐权利答案：ABCD3.我国学校教育层次包括( )。
A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育4.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指( )。
A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语 BCD5.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是( )。
A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社区教育 ADE２、确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ当前形势的需要Ｂ德育的任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征ＡＢＣＤ５、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿。
Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质ＡＢＣ６、班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ教书Ｂ育人Ｃ指导学生课外活动Ｄ组织学生参加生产劳动ＡＢＣＤ３、青少年身心发展的基本规律有＿＿＿＿＿＿。
Ａ顺序性与阶段性Ｂ特殊认识过程Ｃ发展不均衡性Ｄ个别差异性 AcD ４、按教学的任务分，课的类型有＿＿＿＿＿＿。
Ａ谈话法Ｂ复习课Ｃ单一课Ｄ综合课 CD １、教育目的指明了受教育者的（）。
Ａ发展方向Ｂ发展阶段Ｃ发展结果Ｄ发展进程 AC３、青少年身心发展的规律有：（）Ａ顺序性和阶段性Ｂ稳定性和可变性Ｃ发展的不均衡性Ｄ个别差异性 ABCD４、下列哪些因素制约着教学内容的制定（）。
Ａ教育目的Ｂ生产力发展水平Ｃ儿童的年龄特征Ｄ教师实际水平 ABCD９、课的类型是根据（）来确定的。
Ａ教学目的Ｂ课的具体任务Ｃ学科特点Ｄ教学内容 AB４、遗传素质对人的发展的作用和影响有（）。
Ａ遗传素质是人的发展的物质前提Ｂ遗传素质为人的发展提供了可能C 遗传素质决定了人的发展Ｄ遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势 ABD６、课堂教学的辅助形势是（）。
Ａ现场教学Ｂ复式教学Ｃ个别教学Ｄ分组教学 AC2、课程的现代化包括＿＿＿＿＿。
Ａ观念的现代化Ｂ内容的现代化Ｃ实施的现代化Ｄ评价的现代化答案：ABCD 4、班主任了解和研究班级个体是指了解学生的＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ基本情况Ｂ社会关系Ｃ学业和品德状况Ｄ品德形成和社会性发展状况答案：ABCD 9、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。
＿＿＿＿＿Ａ备课Ｂ排课表Ｃ批改作业Ｄ教研活动答案：AC １、“五育”之间的关系表现为（）。
Ａ在全面发展教育中处于平衡Ｂ相对独立Ｃ相互依存Ｄ德育和智育更具基础性答案：BCD3、在1994年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中，我国新时期学校德育的总目标被规定为，“努力培养……（）的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人”。
Ａ有理想、有道德Ｂ有文化、有纪律Ｃ有思想、有文化Ｄ有品德、有能力答案：AB 6、从以下几种活动中，挑选出教学工作的基本环节（）。
Ａ备课Ｂ排课表Ｃ批改作业Ｄ考查及考试答案：ACD 7、我国当前中小学课程编制面临的主要问题有（）Ａ加强基础与更新内容Ｂ处理普通中学的职业技术教育课程Ｃ关于学科课程与活动课程的关系Ｄ关于必修课与选修课的关系答案：ABCD 8、我国社会主义不同建设时期教育目的的演变中体现出对人才培养的基本精神，表现在三方面的坚持（）。
Ａ社会主义方向Ｂ培养全面发展的人Ｃ培养建设者Ｄ培养劳动者答案：ABD 3、遗传素质对人的发展的作用和影响有（）。
Ａ遗传素质是人的发展的生理前提Ｂ遗传素质主导着人的发展C 遗传素质决定了人的发展Ｄ遗传差异是造成人的发展的个别差异的原因之一 AD 8、教学活动设计与开发的基本原理包括（）。
Ａ“物-物”互动原理Ｂ“物-人”互动原理Ｃ“人-人”互动原理Ｄ“个体与自身”互动原理 ABCD1．从共时角度划分，构成教育活动最基本的要素有（）A．教育者B．受教育者C．教育中介D．教育环境E．教育形式答案：ABC2．教学过程的内在必然联系包括（）A．间接经验与直接经验B．掌握知识与发展智力C．掌握知识与提高思想品德D．智力活动与非智力活动E．教师主导作用与学生主动性答案：ABCDE4．教育的发展规律是指（） P89A．教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因B．教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展C．教育系统整体随经济的发展而发展D．上层建筑各部门对教育发展有重要影响E．教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的答案：CDE8．社会本位课程观的代表人物有（）A．卢梭B．凯兴斯泰纳C．弗莱雷（批判教育学）D．罗杰斯E．布莱梅尔德（社会改造）答案：BE 9．教师的专业发展主要包括（） P194A．专业态度B．专业精神C．专业素质D．专业知识E．专业技能答案：BDE10．制定教学原则的依据包括（）A．教学实践经验的概括和总结B．教学规律C．教育对象D．教育方针E．教学目标答案：ABCD11．美国圣母大学前校长赫斯柏指出，完整的教育应同时包括（）A．科学教育B．文化教育C．“学习做事”D．“学习做人”E．科学人文教育答案：CD12．在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．洛克D．赫尔巴特E．福禄倍尔答案：ABE 13．在影响课程的基础与创新关系的处理上，应把哪些方面视为基础（） P226A．综合能力的基础情况B．科学精神的基础C．知识与技能的基础D．学习兴趣的基础E．学习方法的基础答案：BCDE14．课程编制模式之目标模式的代表人物有（） p236A．艾斯纳B．塔巴C．泰勒D．斯藤豪斯E．瓦•根舍因 (范例教学法创始人) 答案：ABC 15．根据帕斯通的观点，各种教育改革理论可归为两种范型（） P153A．综合B．均衡C．矛盾D．功能E．实用答案：BC 16．教师劳动的系统性主要是由（）决定的 P197A．教育工作的系统性B．学生个性的多样性C．教育法规D．学生发展的全面性E．劳动过程的特殊性答案：ABD 18．依据美国学者拉斯卡提出的“教学方法就是发出和学生接受学习刺激的程序。