三年级语文上册 5《美好的愿望》小

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人教版小学语文三年级上册快乐阅读练习题

人教版小学语文三年级上册快乐阅读练习题（一）去年.我种了株丑菊.天天盼着它开花·今年“五一”节.沉睡了一年的丑菊忽然打了苞.我高兴极了·起初.底窄头宽的绿蕊中夹了一个绿色小球.非常小.只有小绿豆大·长了几天.花苞透出一点黄色.这时.已有黄豆大小·过些天.花儿终于开了.金黄金黄的.几十个花瓣摆了三.四层.虽只有铜钱大小.但更显得娇小.美丽·丑菊开花真有意思·夜晚.花瓣像收伞似的自动收拢；白天.花瓣又像撑伞似的张开.而且花心一直迎着太阳.跟着太阳转.显得非常恭敬·难怪有人叫它“假葵花”呢！1.用“——”画出文中的比喻句·2.丑菊的花苞起初是（）.非常小.只有（）大·长了几天.花苞透出（）.这时.已有（）大小·3.第三自然段主要写（）·“有意思”表现在：夜晚.（）；白天.（）·这一自然段先（）写.后（）写·参考答案：3.丑菊开花真有意思·花瓣收拢.花瓣张开.总.分·（二）登山人三个人同去攀登高山·第一个人刚开始攀登几步.感到山陡难登.就退下来了.他说：“我是知难而退·”第二个人攀登到半山.气喘吁吁.望着上面险要的山势.摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了·只有第三个人.在攀登途中知难而进.勇往直前.几次跌倒.都爬起来再上.最后终于登上了峰顶·过了几天.三个人又碰面了·第一个人说：“登上峰顶.也不过那么回事·还是知难而退好·省了许多力气·”第二个人说：“是啊！所以我适可而止.中途退下.还是明智的·”那么登上峰顶的人笑了笑.说道：“不过.顶峰上的无限风光.你们是无法看到得·”1、根据意思.在文中找出相应的词语·（1）.到了适当的程度就停止·（）·（2）.大声喘气.形容呼吸急促·（）·2.从文中找出恰当的词语.分别概括三个登山人的不同做法·第一个登山人：（）第二个登山人：（）第三个登山人：（）3.你怎样理解文中画“——”的句子·参考答案：不经过努力使达不到理想目标的·（三）我站在天都峰脚下抬头望：啊.峰顶这么高.在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级.石级边上的铁链.似乎是从天上挂下来的.真叫人发颤！1、写出下列词语的近义词·笔陡——（）似乎——（）2.这段话写出了天都峰的（）·我能分别用“——”和“﹏﹏”画出这两个句子·3.我会用“似乎”写一个句子·（四）有一年冬天.列宁子啊郊外养病·他每天到公园散步·公园里有一棵高大的白桦树.树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的.一只胸脯是深红的·它们在树枝间来回跳动.婉转地歌唱.非常惹人喜爱·列宁每次走到白桦树下.仰望这三只欢快的灰雀.还经常给它们带来面包渣和谷粒·1.写出下列词语的近义词·喜爱——（）经常——（）2.将文中表示颜色的词语用“——”画出来·3.文段共（）句话.第三句话写灰雀的（）.第四句写灰雀的（）·4.从词语“每次”“都要”“经常”可以看出列宁（）·（五）我必须去李丹准备完毕.刚要出门.电话铃声想起来了·“位.丹丹吗？是爸爸！”袋哪壶那头.爸爸的声音很急促.“丹丹.你快点出门.坐3路汽车到中山路下.我在车站等你·”李丹问：“什么事这么急？”“我得到了两张马戏票.下午两点开演.你不是想看马戏.盼了很久了吗？”是啊.李丹多想亲眼看看山羊拉车.小狗算算术.老虎钻火圈啊！可是——李丹犹豫了·“丹丹.时间快到了·你怎么了？”“爸爸.我和同学约好.今天要去敬老院的·”“必须去吗？”爸爸问·李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶.想起他们每次看表演时的笑脸.想起同学们在集合地点正等着自己.她对爸爸说：“是啊.我必须去·”爸爸说：“好吧·丹丹.你做得对.以后还有看马戏的机会.可是你不能对老人.对同学失信·”1、李丹为什么没有去看马戏.而是去了敬老院？请在短文中找出相关的句子.用“——”画出来·2、根据短文中内容判断对错.用“√”“×”表示·（六）伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的·外祖母很疼他·牛顿8岁上学以后.外祖母有时给他一些零用钱.小牛顿一不买糖果.二不买玩具·他把钱积攒起来.买了锤子和锯子·他喜欢自己动脑筋.做些手工制品·一天.小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆.你看这个·”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板.中间钉着一个钉子.四周画着一条条放射形的线条.外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟·太阳光把钉子的影子偷到哪条线上.就可以看出是什么时间了·”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的·”小牛顿自豪地回答·牛顿长大以后.始终保持着善于思考.勇于创新的精神.取得了许许多多科学研究成果·1.短文已用“‖”分成三段.第二段主要写（牛顿把自己做的太阳钟给外祖母看·）2.这篇短文说明了（）·（1）.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品·（2）.牛顿从小就喜欢善于思考.勇于创新·3.读了这篇短文.对你有什么启发？（七）秋天的雨.藏着非常好闻的气味·梨香香的.菠萝甜甜的.还有苹果.橘子.好多好多香甜的气味.都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚.常被那香味勾住·A.文段是围绕哪句话来写的？画上“﹋﹋”B.这段话介绍了梨的气味是（）.菠萝的气味是（）·我还知道橘子的气味是（）·C.“小朋友的脚.常被那香味勾住·”这句话的意思（）·A、小朋友的脚被果树绊住了·B、秋天的水果颜色特别漂亮.吸引着小朋友不想离开·C、秋天的水果味道太香甜.吸引着小朋友不想离开·（八）校园秋色今天早晨.我到校特别早.便想看看校园的秋色·我信步来到学校的花圃.只觉一股清新的空气扑鼻而来·树叶上滚动着圆溜溜.亮晶晶的露（lòu lù）珠.怪可爱的·花圃里盛开着许多菊花.它们显得五彩缤纷：白如雪.红似火.黄赛金·它们的姿势也不一样：有的伸展着很多长长的花瓣.叫“千手观音”；有的花瓣上面直.到了下面就弯曲（qǔ qū）.叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪（zhuǎzhǎo）.叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花.因为它总是低着头.就像一个害羞的小女孩·真是千姿百态.令人目不暇接·花圃里多数树木的叶子已经枯黄了·在一阵瑟瑟的秋风中.树叶飘落下来.就像一只只花蝴蝶在林间飞舞.向人们传递着秋天的信息·然而.雪松却依然那样苍翠挺拔.向人们显示着自己顽强的生命力·突然.一大片红色映入眼帘.原来是枫树.它就像一团火在熊熊燃烧·我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜.白云生处有人家·停车坐爱枫林晚.霜叶红于二月花·”1、选择文中加点字的正确读音下面画“——”·2、用短文中的词语填空·（）的树叶（）的雪松（）的秋风3.“信”的意思有：（1）信用（2）相信（3）随意（4）消息·文中的“信步”的“信”应取第（）种解释；“信息”的“信”应取第（）中解释·4.用“﹋﹋”画出短文中描写秋天的古诗·5.第三自然段写了花圃里菊花的（）和（）6.短文表达了作者（）的思想感情·（九）雨燕风筝断了线的雨燕风筝很快就飘出了城市.它发现天空和大地.一下子变得无比辽阔.宽广·它飘到了一条大河上空.河面上飘荡着数不清的帆船.一张张白帆的倒影映在波光里.就像一只只粉蝶轻轻扇动翅膀.渔民拉上网来.网里就装满了银色的鱼儿.欢蹦乱跳……“啾啾！”小雨燕高声欢叫.向渔民们表示热烈的祝贺——现在.它是多么高兴啊！虽然它也知道：自己断了线.随时都有摔下去的危险.可是它不愿意像金鱼和蝴蝶那样.被一根线牢牢地拴住.永远在一小块天空上晃来晃去.永远只能看到一个公园.一条街道.至多只能看到一座城市·它一心想看看“世界”究竟怎样丰富多彩.为了这美好的愿望.它什么也不怕·1、断了线的风筝是（雨燕风筝）·2、用“——”画出文中的一个比喻句.句中把（）比作（）·3、文段中“美好的愿望”是指（）·4、用“﹏﹏”画出描写小雨燕的心情的句子.想一想.它为什么会有这样的心情？展开想象.小雨燕还会飞到什么地方.看到什么？（十）—————————我的家乡有一个美丽的湖.名叫天鹅湖·据说许多年以前.曾经有一群天鹅在这里生活.因此而得名·湖呈圆形.湖水清可见底.碧绿发亮·湖的四周有茂密树木·其中我最喜欢的是垂（cuí chuí）柳.在微风的吹（chuī cuī）拂下.柳条迎风起舞.湖水映衬出的柳姑娘的身影十分秀美·树下是一片嫩（nùn nèn）绿的草地,草地上开着红的.黄的.蓝的小花·湖上有一座（zhuò zuò）美丽的小桥.把天鹅湖打扮得更加美丽·哦.天鹅湖.故乡的湖.我爱你！1.用“√”选出文中加点字的正确读音·2.给短文加个标题.写在文前的横线上·3.文中说明水清的词语是（）·4.第二自然段先写湖水（）（）.再写湖的四周有作者喜欢的（）.接着写树下有（）和（）.最后写湖上有（）·5.这篇短文主要讲的是（）·（十一）鲜花朵朵.争奇斗艳.芬芳迷人·要是我们留心观察.就会发现.一天之内.不同的花开放的时间是不同的·凌晨四点.牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右.艳丽的蔷薇花绽开了笑脸；七点.睡莲从梦中醒来；中午十二点左右.午时花开花了；下午三点.万寿菊欣然怒放；傍晚六点.烟草花再暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……1.文段是围绕哪句话来写的.画上“——”·2.文段主要运用了（）和（）的修辞手法.写出了（）·3.凌晨四点.（）开放；五点左右（）开放；七点（）开放；晚上八点（）开放·A.蔷薇B.牵牛花C.夜来香D.睡莲（十二）盘古倒下后.他的身体发生了巨大的变化·他呼出的气息.变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音.化作了隆隆的雷声·他的双眼变成了太阳和月亮……他的血液.变成了奔流不息的江河；他的汗毛.变成了茂盛的花草树木；他的汗水.变成了滋润万物的雨露……1.根据意思从文段中找出相应的词语·（1）（植物）生长得多而茁壮·（）（2）增添水分.使不干枯·（）2.用“——”画出能概括这一自然段意思的一句话·3.选段末尾的省略号的作用是（）A.表示列举的省略B.表示说话断断续续C.表示引文的省略（十三）这个泥塑的“七品芝麻官”是我心爱的小物品·你们瞧.他的模样多么逗人喜爱！小丑般的脸.头戴一顶小乌纱帽.矮矮的身子.披着一件红袍.只要碰一碰他的大肚子.就会笑嘻嘻地摆个不停.真是有趣极了！听爸爸说：“芝麻官”虽然不大.但是肯为老百姓做好事.所以大家喜欢他·1.照样子.写出表示神态的“ＡＢＢ”式的词语·笑嘻嘻（）（）（）２.用“——”画出表现这个泥塑逗人喜爱的句子·3.用“虽然……但是……”写一句话·4.大家为什么喜欢“芝麻官”？（十四）悬空寺位于北岳恒山脚下的金龙峡·这里山势陡峭.两边是直立百余米.如同斧劈刀削一般的悬崖.远远望去.悬空寺就粘贴子在悬崖上.给人一种可望而不可（及即）的感觉·走进它.抬头上望.但见层层叠叠的殿阁.只有数十根像大腿粗的木柱子把它顶在半空·有的木柱子已然开裂.这谷口山风又大.用手推推.似乎还晃悠悠的.那大片的赭黄色岩石.好像微微向前倾斜.瞬间就要（塌蹋）下来·俗语说：“平地起高楼”.可是.悬空寺却反其道而行之.当地有这么一句民谣：“悬空寺.半天高.三根马尾空中吊·”1.在文中括号里的正确字形下面“——”·2.用“———”画出文中能够解释文段末的民谣的相关语句·3.登上了悬空寺.你的心情可以用哪些词语来形容？（十五）这座桥不但坚固.而且美观·桥面两侧有石栏.栏板上雕刻着（）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙.（）；有的刻着两条飞龙.（）.（）；还有的刻着双龙戏珠·所有的龙似乎都在游动.真像（）·1.根据课文内容补全短文·2.用“——”画出文段的中心句·3.你能写出像加点词语“双龙戏珠”这样含有“龙”字的四字词语吗？（）（）（）4.你还知道中国有哪些古桥吗？它的特点是什么？（十六）围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边·十里明湖中.葱绿的孤山显得格外秀美典雅·孤山东边的白堤和西南的苏堤.就像两条绿色的绸带.轻柔地漂浮在碧水之上·湖心的三个小岛——小瀛洲.湖心亭.阮公墩.掩映在绿树丛中·明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影.仿佛仙境一般·在这如画的西湖边走一走.看一看.怎能不令人心旷神怡呢！1.在括号里填上恰当的词语·（）的孤山（）的绸带（）的湖水2.用“——”画出文中的比喻句·3.将文中画“——”的句子换一种说法.使意思不变·4.文中介绍了西湖的那些景点？你最喜欢哪个景点.用自己的话描述一下·（十七）每当夜幕降临的时候.香港就成了灯的海洋·港湾里闪耀的灯光.像五颜六色的焰火.洒落人间·马路上一串串名来那个的车灯.如同闪光的长河.奔流不息·高楼大厦的霓虹灯光彩夺目.热情欢迎来自五洲四海的游客·1.在括号里填上合适的词语·（）的灯光（）的焰火（）的车灯2.“灯的海洋”指的是（）·3.用“——”画出具体写“灯的海洋”的句子·4.这段话运用（）和（）的修辞手法.生动形象地描写了香港夜景的美丽·（十八）美丽的大兴安岭大兴安岭林区像花园一样美丽·春天.繁茂的李子树开满了白色的花.小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱.凶猛的山鹰在天空盘旋.啄木鸟啄木的声音不断地从林子里传出来·夏天.草地上盛开着一片不知道名字的花儿.红的.白的.紫的.粉红的.什么颜色都有.多像美丽的大花坛！秋天.森林里各种各样的野果都成熟了：“都斯”是一种像小野葡萄似的野果.吃起来酸甜可口.也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰.它的果实炒熟又香又脆·在这里.木耳.蘑菇到处都有.人参等珍贵的药材也可以采到·冬天.凛冽的寒风猛烈地吹着.森林里大雪纷纷.千万棵树都披上耀眼的银装.一派北国风光·大兴安岭林区.是一座美丽的大花园.也是一座取之不尽的大宝库·1.这篇文章通过描写大兴安岭（）的景色以及（）.表达了（）之情·2.在正确的说法后面打“√”·（1）文章写出了大兴安岭是绿色的海洋·（）（2）这篇文章是按照“总——分——总”的结构写的·（）（3）“小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱·”这句话是把白翅鸟当做人来写的·（）3.第二自然段写的是大兴安岭（）季的景色·通过对李子树.（）（）（）等几种植物和动物的描写.表现出大兴安岭的春天既美丽又充满（）·（十九）西沙群岛一带海水五光十色.瑰丽无比：有深蓝的.淡青的.淡绿的.杏黄的·一块块.一条条.相互交错着·因为海底高低不平.有山崖.有峡谷.海水有深有浅.从海面看.色彩就不同了·海底的岩石上长着各种各样的珊瑚.有的像绽开的花朵.有的像分枝的鹿角·海参到处都是.在海底懒洋洋地蠕动·大龙虾全身披甲.划过来.划过去.样子挺威武·1.根据语段内容填空·（）的鹿角（）的海水（）的花朵（）的珊瑚2.西沙群岛一带海水为什么会五光十色？用“——”画出表示原因的句子·3.文中介绍了海底里（）（）（）三种生物·4.我们的祖国有许多风景优美的地方.像香港.西沙群岛.小兴安岭……我还知道有（）.（）.（）·（二十）对了.在铁屋子上开个小洞.从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口·当然.这铁屋子还要会跑.得装上轮子.安上履带·于是.发明家发明了坦克·坦克把盾的自卫.矛的进攻合二为一.在战场上大显神威·1916年.英军的坦克首次冲上战场·德国兵头一回见到这庞然大物.吓得哇哇直叫.乱成一团.一下子退了十公里！是的.谁善于把别人的长处集于一身.谁就会是胜利者·1、写出下列词语的反义词·自卫——（）胜利——（）2“庞然大物”的意思是：————————·3.坦克是怎样发明的？用“————”在文中画出来·4.这篇短文告诉我们一个什么道理？（二十一）鹿不敢犹豫.撒开腿就跑……就在狮子灰心丧气不想再追的时候.鹿的角却被树枝挂住了·狮子赶紧抓住这个机会.猛扑过来·眼看就要追上了.鹿用尽全身力气.使劲一扯.才把两只角从树枝中挣脱出来.然后又拼命向前奔去·这次.狮子再也没有追上·1、格局意思在文段中找出对应的词语·（1）不果断.做事拿不定主意·（）（2）形容因失败或不顺利而失去信心.意志消沉·（）2.鹿认为自己最美得是（）.最难看的是（）·结果在被狮子追赶的过程中.（）差点儿送了自己得到命.而（）却让自己狮口逃生·3.这个故事告诉我们（）A.物各有所长.各有所短·B.美丽只能是长处.不会是短处·（二十二）蜡烛一盏台灯摆在整洁书桌上.它头上有一顶粉红的纱罩.腰杆健美.亭亭玉立.非常引人注目·每当夜幕降临的时候.它便发出银白色的光.照亮了自己.也照亮了整个房间·台灯觉得世界上什么东西都比不上它.就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起.不但长得漂亮.而且很有用·可你呢？土里土气.在桌上也不占地方.简直是废物.有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯.谦虚地说：“朋友.我承认你很漂亮.也很有用.可你应好好想一想.你也有短处.怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了.大声喊道：“行了.有什么好想的.我本来就比你强嘛！”一天晚上.台灯又要炫耀自己.忽然闪了三下.就不再发光了·刹那间.整个房间被黑暗笼罩了——原来电路出了问题·这时.人们多么需要光亮啊！哪怕是一点点.也是珍贵的·主人把默默无闻的蜡烛拿了出来.点燃它.立刻照亮了房间.也照亮了自命不凡的台灯·但是.蜡烛没有为此而卖弄自己.还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了.的确没有你明亮.我很惭愧.我没有对人类做出较大的贡献·”蜡烛说完.便默默地燃烧自己.照亮他人.一直到生命之火熄灭.才悄悄离开人间·台灯很受感动.心想：“我要学习蜡烛的精神.‘春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干’.不炫耀.不骄傲.不计较个人得失.踏踏实实为人类做出贡献·”1.从文中找出三个反映台灯很骄傲的词语.再找出三个反映蜡烛谦虚的词语·台灯：蜡烛：2.从文中来看.蜡烛具备怎样的精神？3.“春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干·”生活中.有很多这样的人.请你举出几个这样的例子吧！（二十三）我紧紧地拥抱着金吉娅·这个圣诞节.她（）送给我们棒棒糖.（）送给我们善良.仁爱.同情和体贴.以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸·1.在括号里填入恰当的关联词·2.联系上下文.解释文中加点的词语·如愿以偿：3.文中的“我”是谁？“我”对金吉娅的态度有什么转变？为什么有这样的转变？（二十四）画里少了什么星期二.三年级（2）班上美术课.教美术的文老师带来了一张大白纸.宣布这节课全班集体绘画.绘画的题目是《海洋世界》·半小时后.画完成了·这是一幅奇怪的画·长长的画卷上画满了大鱼.除了大鱼什么都没有·“这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题·“不！”有同学回答·“海洋世界有什么？”“有珊瑚！”“有水草！”“有小虾米.小鱼！”“还有海岛呢！”同学们一个接一个回答·“那我们这幅画为什么只有大鱼呢？”教室里安静下来.同学们在认真思考老师提出的问题.接着争先恐后地发言.热烈地讨论起来·在海洋世界里.大鱼是很重要很显眼的.同学们也都愿意画大鱼·画海洋世界里最重要的生物.这没有错·可是.海洋世界并不是只有大鱼.海洋生物是丰富多彩的·（）每个人都只是想画大鱼.画出来的（）只是一群大鱼.而不是海洋世界·一场讨论后.同学们明白了其中的道理·他们用剩余的时间画了一幅真正的《海洋世界》·1、选择合适的关联词填在文中的括号里·既然……就……如果……就……即使……也……2、为什么“这是一幅奇怪的画”？3、“可是.海洋世界并不是只有大鱼.海洋生物是丰富多彩的·”这句话的意识是（）·4、“他们用剩余的时间画了一幅真正的《海洋世界》·”想一想.同学们第二次画的《海洋世界》里会有哪些内容？5、“一场讨论后.同学们明白了其中的道理·”你明白其中的道理了吗？说一说·（二十五）秋天的雨秋天的雨.有一盒五彩缤纷的颜料·你看.它把黄色给了银杏树.黄黄的叶子像一把把小扇子.扇哪扇哪.扇走了夏天的炎热·它把红色给了枫树.红红的枫叶像一枚枚邮票.飘哇飘哇.邮来了秋天的凉爽·金黄色是给田野的.田野像金色海洋·橙红色是给果树的.橘子.柿子你挤我碰.争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了.紫红的.淡黄的.雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头·1、请用“=====”画出本文段的中心句·2、联系上下文解释文段中加点的词语·五彩缤纷：频频：3、请从文段中分别找出一个比喻句和拟人句摘抄在下面·（二十六）航天飞机一架飞机在天空自由自在地飞着·他一会儿俯冲.一会儿翻筋斗.觉得很得意·突然一声呼啸.一个庞然大物腾空而起·只见他三角形的翅膀.尖尖的脑袋.方方的机尾.转眼间便无影无踪了·飞机想：“这是什么呀？怎么非得这样快呢？”他找到智慧老人.想问个究竟·智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机·他比你飞的更高更快·你能飞两万米高就不错了.他却能飞几十万米高·从东海之滨到帕米尔高原.他只需要飞行七分钟.而你却要四个多小时呢！智慧老人停了停.又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈.在太空中释放和回收人造地球卫星·卫星出了毛病.他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱.带到地面上来维修·”飞机越听越不自在.他想.今后也许再也用不着我去飞翔了.便将起落架放了下来.智慧老人看出了飞机的心思.便开导他说：“航天飞机有他的长处.你也有你的长处·你的作用也是航天飞机替代不了的呀！”听了智慧老人的话.飞机又重新抖擞起精神.把已经放下的起落架收了起来.向着高高的蓝天飞去·（1）用“——”画出具体表现飞机“很得意”的句子·（2）用“﹍﹍”画出描写航天飞机样子的句子·（3）读文中画“=====”句子.做练习·（1）这几句话主要讲--------------------------------------------·（2）按“总----分”关系用“//”给这几句话分层·（3）航天飞机的作用主要有哪些？参考答案：（2）第一层是第一句话·二.三句话为第二层·（二十七）东方之珠香港是我国通向世界的南大门.那里有迷人的沙滩.著名的公园和（繁荣繁华）的街市·浪平沙细.阳光和煦的浅水湾.是旅游度假的好去处·每逢节假日.人们结伴来到这里.漫步在金色沙滩上.沐浴着（轻柔温柔）的海风.倾听着浪涛拍。

美好的愿望

美好的愿望作者：王星乔来源：《作文周刊·小学一年级版》2020年第20期爸bà爸bɑ妈mā妈mɑ常chánɡ常chánɡ带dài我wǒ去qù公ɡōnɡ园yuán玩wán，在zài郁yù郁yù葱cōnɡ葱cōnɡ的de林lín间jiān捉zhuō迷mí藏cánɡ，在zài绿lǜ油yóu油yóu的de草cǎo丛cónɡ里lǐ捉zhuō小xiǎo虫chónɡ，那nà些xiē不bù知zhī名mínɡ的de鸟niǎo雀què飞fēi来lái飞fēi去qù，我wǒ喜xǐ欢huɑn极jí了le。

一yí次cì，我wǒ看kàn到dào一yì只zhī小xiǎo鸟niǎo被bèi人rén用yònɡ弹dàn弓ɡōnɡ打dǎ下xià来lái，我wǒ和hé妈mā妈mɑ想xiǎnɡ救jiù它tā，但dàn已yǐ經jīnɡ来lái 不bù及jí了le。

那nà天tiān晚wǎn上shànɡ我wǒ做zuò了le一yí个ɡè梦mènɡ，梦mènɡ见jiàn我wǒ来lái到dào大dà森sēn林lín，五wǔ颜yán六liù色sè的de小xiǎo鸟niǎo围wéi着zhe我wǒ叽jī叽ji喳zhā喳zhā，真zhēn奇qí怪ɡuài，它tā们men说shuō什shén么me我wǒ都dōu 能nénɡ听tīnɡ明mínɡ白bɑi，小xiǎo鸟niǎo希xī望wànɡ和hé我wǒ成chénɡ为wéi朋pénɡ友you！从cónɡ那nà天tiān起qǐ，我wǒ就jiù萌ménɡ生shēnɡ了le一yí个ɡè愿yuàn望wànɡ，要yào学xué会huì鸟niǎo语yǔ，有yǒu高ɡāo兴xìnɡ的de事shì要yào和hé鸟niǎo 儿er们men分fēn享xiǎnɡ;危wēi险xiǎn时shí，能nénɡ及jí时shí告ɡào诉su它tā们men哪nǎ里lǐ有yǒu“猎liè枪qiānɡ”。

三年级语文上册5《美好的愿望》一粒小豌豆练习长春版(2021年整理)

三年级语文上册5《美好的愿望》一粒小豌豆分层练习长春版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级语文上册5《美好的愿望》一粒小豌豆分层练习长春版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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《一粒小豌豆》分层练习◆基础题一．照样子,写词语。

绿莹莹滴溜溜二．选拼音填空dàn tán1．最小的一颗豌豆，被一个小男孩用弹( ）弓弹（ )到了阳台的一条裂缝里。

jiē jié2．时间一天天过去，豌豆长大了,长结（）实了，还结（）了果子。

3．理解课文，填空。

这篇课文是丹麦作家安徒生写的一篇童话故事。

课文先写了（）,其中小豌豆的愿望是（ ). 接着写小豌豆长大后被小男孩用弹弓弹到了（）,并在那儿住下了。

当小姑娘看见小豌豆长出小叶子来时，小姑娘真（）；当小姑娘看见小豌豆猛劲儿长时,小姑娘的脸色（），她居然还能（ )；当小姑娘看见小豌豆开出小花时,竟( ）。

小姑娘从小豌豆顽强的生命力中受到( ），她会逐渐康复的。

4．学完了课文，你有什么话想对小姑娘说呢?5．阅读短文回答问题.雨，像落叶一样qīng( ），像针尖一样xì（ )，一串串,在阳光下闪亮。

它密密地向大地飞sǎ（），仿佛要洗净残冬留下的斑斑hén jì （ )。

叽叽喳喳的小麻雀和一些不知名的小鸟,一齐在雨里fēi míng（）。

(1）拼读音节，在短文中的括号里填上汉字.（2）这段文章是写哪个季节的景象( ）,可以从（）看出.(3）这段文章语言有什么特点？A、比喻B、排比C、拟人D、描写细腻、形象具体◆能力题一．比一比组词.脑（）街（）投（）裸( )恼（）衔（ ) 没( ）棵（）二．补充句子，写成拟人句。

人教版语文三年级上册第1单元至第8单元课后习作及小练笔范文汇总

人教版语文三年级上册第1单元至第8单元课后习作及小练笔范文汇总第一单元第1课《大青树下的小学》课后习作范文习作要求：你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。

习作范文1：大树下，同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。

“老母鸡”张开“翅膀”护着身后的“小鸡”，“小鸡们”一个扯着另一个的衣摆，躲在“老母鸡”的身后。

“老鹰”一会儿冲向左边，一会儿冲向右边。

“老母鸡”一会儿挡在左边，一会儿挡在右边。

“小鸡们”不时发出一声声惊叫……习作范文2：《我们的教室》我的学校有很多迷人的地方：高大的教学楼，宽阔的操场，绿色的草坪·····我最喜欢的是宽敞明亮的教室。

早晨，上课了，同学们时而看书，时而写字，时而听老师讲课。

最有趣的是同学们一起朗读课文的时候，窗外十分安静，蝴蝶停止了舞蹈，小鸟停止了唱歌，小蜜蜂停在花朵上一动不动，好像都在听同学们读课文。

下课了，同学们有的聊天，有的做游戏，还有的在“一步小舞台”一展歌喉，连刚才停止唱歌的小鸟，也赶来看热闹。

这就是我的教室。

你们喜欢我的教室吗？习作范文3：《教学楼前的小花园》我的学校有一座美丽的小花园，它虽然不大，但却美得像一幅画。

秋姑娘迈着轻盈的脚步走进了我们的小花园。

花园的桂花清香扑鼻。

远远看去，桂花树上像长出了一颗颗小星星。

走近一看，一簇簇的，挨挨挤挤，像一个个活泼可爱的小精灵在树上快乐地玩耍。

花园的银杏树被秋风染得金黄金黄的，银杏叶从树上飘落下来，宛如一只只可爱的小蝴蝶在空中翩翩起舞。

枫叶也是迷人的。

它就像一面面鲜红的旗帜，迎风招展，把整个小花园装扮得灿烂无比。

秋天的小花园，美得让我挪不开眼，移不开步。

第2课《花的学校》课后习作范文习作要求：“雨一来，他们便放假了。

”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”。

习作范文：清风一来，他们便上起了舞蹈课。

蝴蝶扇动着绚丽多彩的翅膀，给他们伴舞；树叶在清风的衬托下，发出“沙沙，沙沙”的声音，好像在给他们伴奏；天空中，小鸟们“叽叽喳喳”，我想，他们应该在说：“这些花也太美了！”这时，月季姐姐们穿着各色的衣服，有白的，有黄的，有紫的，跟着小学妹们一起跳舞；菊花仙子一边跳一边摆弄着她那浓密而卷曲的花瓣；桂花公主最是小巧玲珑了，只要有鼻子轻轻一吸，你就可以闻到她那迷人的芳香，走近一看，她们也有颜色，橙色的、黄色的、淡黄色的、乳白色的······美丽极了！第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课后小练笔小练笔：“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。

2019三年级语文上册 5《美好的愿望》小蓝裙的故事教学设计长春版

《小蓝裙的故事》教学设计教材分析:《小蓝裙的故事》是长春版小学语文三年级上册的一篇文章，文章讲述了一个脏兮兮的小女孩获得了老师的一件——幽美的小蓝裙后，变得明净幽美了，她的家里也由乱糟糟变得整齐了，进而庭院及整个街道都发生了改变。

《小蓝裙的故事》贴近学生的生活实际，突出了人们对美好生活的向往。

本篇文章在课文内容的基础上，有意识引导学生对生活、对自己的为来充满信心，激发学生积极、乐天的生活态度和对人生的正确认识。

教学目标：【知识与能力目标】1、能正确、流利、有感情的朗读课文；2、学会本课生字，其中田字格上的上面的只识不写。

理解由生字组成的词语。

【过程与方法目标】1.指导学生阅读，理解课文内容。

2、学习抓住关键词语复述文章的方法，【情感态度价值观目标】培养学生的口头表达能力，使他们懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。

教学重难点：【教学重点】抓住重点词句和批注理解课文内容。

【教学难点】联系生活实际，懂得要创造出更多的美，就应该要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人。

课前准备：多媒体课件教学过程：一、谈话设疑，引入新课：孩子们，在一个美丽的小镇里，人们个个穿着整齐美观，言行举止文明大方，公共场所遵守秩序，街上老人有人扶，盲人有人帮。

说来也怪，这样高素养、高文明的形成竟和一条小蓝裙有关，想知道这是为什么吗？今天我们就一起来学习《小蓝裙的故事》。

（板书课题）【设计意图】引导学生走进课文，了解文中所发生的事。

二、初读课文，扫清障碍：1、解放读课文，用自己掌握的识字方法识字。

2、指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。

qún xuān gòng xiàn xié裙宣贡献协裙子宣布贡献奉献协调裙摆宣传贡品献花协助Shū zāo liǎ huàn dòng梳糟俩焕栋梳子倒霉哥俩焕然一新栋梁梳洗糟蹋我们俩容光焕发一栋3、理解词语。

三年级语文上册5美好的愿望一粒小豌豆第1课时课时练习长春版

最新中小学教案、试题、试卷
2 一粒小豌豆
第一课时
一、比一比，组词语。

昆( ) 到( ) 象( ) 每（）
棍( ) 倒( ) 像( ) 霉（）
二、在括号里填上适当的量词。

一（）小棍一（）豌豆
一（）豆苗一（）马甲
三、积累ABB式词语（可在本课中找）。

___________ ____________ ___________ ____________
四、连线题。

瘦瘦的小花
粉红色的豌豆荚
嫩绿的小脸
五、照样子,写句子。

1.时间一天天过去，豌豆荚慢慢地变黄了。

慢慢地---_________________________________________
2.我将爬起床来，走到温暖的太阳光中去。

我将___________，_____到___________________中去。

答案：
一、昆仑山来到大象每天
木棍倒入好像霉菌
二、根粒
株件
三、暖洋洋笑吟吟滴溜溜绿莹莹
四、瘦瘦的小脸粉红色的小花嫩绿的豌豆荚
五、1. 太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘偷偷地张
最新中小学教案、试题、试卷望着大地。

2. 直起身来跑辽阔的大草原。

三年级语文人教部编版(上册)卖火柴的小女孩

熟读课文、整体感知：
（1）小女孩在大年夜冻死了。为什么作者写到小女孩两腮通红、嘴角带着微笑？
（2）为什么说小女孩和奶奶在光明和快乐中飞走了？（3）小女孩只是在幻景中看到了她渴望得到的一切，现实生活是残酷无情的，课文中却说“她曾经多么幸福”？
品读课文，领悟情感
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
体会：这句话中，两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。这些愿望与谁也不知道形成了鲜明的对比，更加突出了小女孩悲惨的命运。
拓展延伸
1、作者为什么安排这样的结局呢？你对这个结局满意吗？
2、如果让你改写结尾，你会怎样写？
生字学习
兜 dōu 兜哆里嗦 duō suō 哆嗦
堵 dǔ 堵住
灌 guàn 灌橱溉 chú
橱窗
魂 hún 灵搂魂 lǒu
搂住
卖 mài 买卖 mǎi
买菜
披 pī 披焰着 yàn
火焰
生字学习
蜡 là 蜡烛烛 zhú 烛火碗 wǎn 洗碗苹 píng 苹果商 shāng 商人福 fú 幸福
第二段（5—11自然段）：讲述卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后，她所看到的幻景。
第三段（12、13自然段）：讲述小女孩冻死在大街上。
思考：
小姑娘眼前的现实是什么？她渴望得到什么？眼前出现什么幻景？结果样？
（她向往温暖，但是小姑娘却生活在寒冷的现实中。这种强烈的对比中，更加凸现了小女孩的不幸。）
卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩
1、默读课文。 2、思考：课文讲了一件什么事情？小女孩一共擦燃了几次火柴？每次都看到了什么？为什么要接连不断地擦燃火柴？

(经典)三年级语文上册 5《美好的愿望》小毛虫分层练习长春版

《小毛虫》分层练习◆基础题一、给生字注音。

倍（）挪（）斤（）裹（）蝴蝶（）二、组词。

弃（）（）牢（）（）隔（）（）拙（）（）三.按课文内容填空。

（）的太空蔬菜（）的小毛虫（）的茧子（）的翅膀（）的花纹（）的蝴蝶四.用所给的词语造句。

（1）按（2）差点儿（3）尽管（4）消失五.太空蔬菜为什么比普通蔬菜大很多？◆能力题一.正确朗读下列词语。

失望观察昆虫抛弃竭尽羡慕悲观二.把相同(相近)字义组成的词语抄写在横线上。

____________ _____________ _____________ ______________三．填上合适的词语，再读一读。

新奇的（）惊奇地（）轻盈的（）灵巧地（）牢固的（）渐渐地（）蓝色的（）笨拙地（）四．句式练习。

我看着小毛虫挥舞着翅膀渐渐地消失在蓝色的雾霭中，想对它说：“_______________________________。

”五．语言实践。

用自己的语言说说小毛虫变成蝴蝶的过程。

◆提升题一、写一写。

死亡花盆尽头实验名著盲目松针针对____________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、选字填空。

位座块只个1、在一（）陡峭的山峰上，有（）“猴子”。

2、好像从天上飞下来的一（）大桃子，落在山顶的石盘上。

3、有座山峰上的几（）巨石，就变成一只金光闪闪的雄鸡。

三、想一想。

如果真有一只与众不同的毛毛虫，会出现怎样的情形？发挥你的想象，把你想到的情形写下来。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、小毛虫通过自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，这个故事告诉我们什么道理？五、阅读理解。

2019三年级语文上册 5《美好的愿望》一粒小豌豆(第2课时)课时练习长春版

亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……
2 一粒小豌豆
第二课时
一、根据课文意思写句子。

最大的豌豆的愿望是：我_____________________________
第二颗豌豆的愿望是：我_______________________________
最小的豌豆的愿望是：我_______________________________
二、联系课文内容，照样子写句子。

多可怜的小姑娘！小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。

多可爱的小豌豆！________________________________________
三、读课文，填空。

（）在（）顽强地生长，并给了一个（）鼓舞，帮助她（）。

四、读了这个童话故事，你明白了什么？
答案：
一、想跑到很远很远的地方去，谁也追不上我。

要飞到太阳里去，那才神气呢！
要为大家做点儿事，就高兴了。

二、小脸儿圆圆的，绿绿的，全身充满了生机。

三、小豌豆阳台的裂缝里快要死的小姑娘重新站起来
四、人的一生中会遇到很多困难，只要我们对生活持有乐观的态度,具有积极向上的精神，就一定能走出困境。

[K12学习]三年级语文上册第一单元 3《愿望》说课稿湘教版

《愿望》说课稿说教材《愿望》是湘教版小学语文三年级上册第一单元的一篇记叙文，记叙了一个方楠的小男孩，平时老拖着鼻涕，穿戴不整齐，孤独，成绩也不太好。

在一次题目是《我的愿望》的作文中，方楠写下了自己三个愿望：老师夸他功课好，下课有同学叫他一起玩，妈妈说她不笨。

老师给方楠的作文大了高分，还在批语里说老师和同学都非常喜欢他，并在下一堂作文课上给全班的同学朗读了方楠的作文和自己的批语。

下课后，好些同学邀方楠玩，邀他晚上一同做功课，妈妈知道了，搂着方楠，说他一点也不笨。

在老师、同学、妈妈的爱心帮助下，方楠的三个愿望都很快就实现了。

故事非常感人，有利于培养友善情感；语言浅近易懂。

叙事性强。

是学生学习复述文章大意的好材料。

2、教学目标（1）知识与技能目标：1、认识12个生字，正确掌握生字的书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容；学习初步把握课文的主要内容，复述故事大意；运用查字典的方法理解“涌”、“望”在不同句子中的意思；联系上下文理解句子的意思。

（2）过程与方法：利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣，引导学生不离文本，着手关键词的理解，从而理解课文内容。

（3）情感态度与价值观：引导学生体会友善待人的重要性，帮助学生树立友善待人的意识。

3、教学重、难点重点：掌握生字的音、形、义；理解课文内容；联系上下文体会句子的意思。

难点：学习复述课文大意；领悟友善待人的美德。

说教法：新课程倡导学生是学习和发展的主体，课堂上要引导学生自主、合作、探究性学习。

在教学本课时，我采用直观教学法、引导法、点拨法等方法进行教学。

说学法：根据新课标要求，“让学生养成良好的阅读习惯，培养学生探究能力、合作精神，思辨能力，表达能力。

”和本节课的教学重、难点，教学时我指导学生用“读、找、品、”的学习法，教会学生自主学习。

教学过程：一、调动情感，激情导入1、导语：同学们，我们每个人心中都有许多美好的愿望，不同的时候的愿望也相同。

在你们的生活或学习上，你们都有什么愿望呢？能说出来让大家听听吗？我们的愿望都是美好的，祝贺已经实现了愿望的同学，也祝愿还没有实现愿望的同学，有一天能美梦成真。

三年级上册语文《愿望》教案设计 3篇

三年级上册语文《愿望》教案设计6教学目标：1、能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。

2、展开想象，自由写作，提高学生写作能力。

3、能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。

教学重点、难点：让学生说真话、表真情。

教学时数：三课时第一课时一、导入：1、播放歌曲《种太阳》。

这首歌主要写了什么？2、你的愿望是什么呢？（板书题目：我的`愿望）二、理清写作顺序。

1、同学们的愿望各不相同，你为什么会有这个愿望呢？2、如果你的愿望实现了，你打算怎么做呢？三、学生口述，指导表达。

1、学生思考如何写作。

2、指名口述，师生评议。

第二课时教学内容：写草稿。

让学生根据第一课时说的内容，写草稿。

第三课时教学内容：作文讲评。

一、总结这次作文的情况。

指出共同的优点和不足。

二、朗读优秀习作，全班评议。

三、小组同学相互交流彼此作文情况。

三年级上册语文《愿望》教案设计7教学目标：1、感悟理解文中含义深刻的句子，并能在阅读中表达自己的感受和理解。

2、认识本课生字。

3、激发学生热爱劳动，用自己的双手创造美好生活教学重点：感悟课文中蕴含的情感态度，并学习准确、有创意地表情达意。

教学准备：白板课件教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入，引发思考。

师：我们每个人都有自己的愿望，你的愿望是什么，你想怎样实现，今天我们一起学习《愿望井》这篇文章，板书“愿望井”。

让我们一起来看看文中的小男孩是怎样明白实现自己愿望的办法。

对我们有什么启发？二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文，圈画出本课生字，读一读2、用自己的'话概括课文内容，课文分几段，每部分讲了什么内容？3、你有那些疑问，提出来。

三、品读课文，理解感悟读课文思考1、文中的小男孩的愿望是什么，他开始是怎样做的，他的愿望实现了吗？2、老人当年的愿望是什么，他的愿望实现了吗，怎样实现的。

在文中找出相关语句读一读3、从这些句子中你明白了什么？（引导学生说出只有通过不懈的努力，踏踏实实干，非常卖力干，靠自己的双手劳动才能实现自己的愿望）四、感悟提升，课堂小结1、有感情朗读全文2、谈一谈学习这篇课文感受。

三年级语文上册 5《美好的愿望》一粒小豌豆(第2课时)课件

12/9/2021
第十五页，共四十三页。
2.二思：最后(zuìhòu)的一粒豌豆落在了哪里？后来它又经历
了什么？
最后的一粒豌豆落在了顶楼窗子下面(xià mian)的一块旧板子上，钻进一个裂缝里。后来它在窗台上生根、发芽、长叶、开花，成了一个“小花园”。
12/9/2021
第十六页，共四十三页。
2．细读(xìdú)课文，填表。
点拨：仔细读课文(kèwén)，根据表格的提示，找出相应的句子，填表格。
12/9/2021
第三十五页，共四十三页。
参考答案：
12/9/2021
第三十六页，共四十三页。
3.如果(rúguǒ)你是第五粒小豌豆，你有什么感受？
点拨：仔细读读第五粒豌豆的成长过程，以及(yǐjí)对小女孩的影响，谈谈自己的感受。
12/9/2021
第二十九页，共四十三页。
示例：思考： 1.五粒豌豆都分别去了哪里？它们各自(gèzì)有什么结果？
2.最后一粒豌豆和小女孩之间发生了什么故事？
12/9/2021
第三十页，共四十三页。
理解、积累(jīlěi)词语，能写的写下来。
震动虚弱柔嫩霉菌相称裂缝身份欣赏玻璃简直
参考答案：第一粒豌豆落到屋顶的水笕里去了，结果在一个(yī ɡè)鸽子的嗉囊里躺下来。
第二粒和第三粒豌豆也被鸽子吃掉了。
第四粒豌豆落到水沟里去了，在脏水里躺了好几个星期，而且涨大得非常可观。第五粒豌豆在窗下的缝隙里生根、发芽、长叶、开花，茁壮成长。
12/9/2021
第三十四页，共四十三页。
12/9/2021
第十八页，共四十三页。
课文结构
一粒
第五粒豌豆(wān dòu)——飞向空中

三年级语文上册 5《美好的愿望》小蓝裙的故事教学课件

课文(kèwén) 详解
详读第一段，想一想新老师(lǎoshī)向小朋友宣布了什么？
这个学期谁最努力(nǔ lì)，对班级的贡献最多，老师就会亲手做一件“礼物”送给他。
第十五页，共二十二页。
课文(kèwén) 详解
谁得到了礼物(lǐwù)？礼物(lǐwù)是什么？一位小女孩。
礼物(lǐwù)是老师做的一件小蓝裙。
第二页，共二十二页。
预习(yùxí)检查
1.会认12个生字，会写9个生字。
2.快速(kuài sù)阅读课文，理解课文的主要内容，
体会作者的思想感情。
第三页，共二十二页。
字词乐园
(lèyuán)
宣裙
努
禁
协糟
励贡
梳刷
焕献
第四页，共二十二页。
字词乐园
(lèyuán)
chèn
衬衣
衬衫(chènshān)
衬托
第五页，共二十二页。
字词乐园
(lèyuán)
shān
衬衫(chènshān)
衣衫
裙衫
第六页，共二十二页。
字词乐园
(lèyuán)
jié
洁白
洁净(jiéjìng)
清洁
第七页，共二十二页。
字词乐园
(lèyuán)
fěn
粉色
粉红(fěnhóng)
粉笔
第八页，共二十二页。
qī
字词乐园
(lèyuán)
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
——宋·朱熹(zhū xī) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——宋·陆游
古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
——宋·陆游
第二十页，共二十二页。

部编版语文小学三年级上册第三单元知识点复习

部编版语文小学三年级上册第三单元知识点复习《卖火柴的小女孩》知识点一、多音字挣zhèng（挣钱）zhēng（挣扎）jī (几乎)jǐ (几年)晃huàng（晃动）huǎng（明晃晃）喷pēn（喷出）pèn（喷香）二、句子解析１.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大很大的拖鞋──那么大，一向是她妈妈穿的。

这句话的意思是：在下着雪的大年夜，穿着一向是妈妈穿的又大又旧的拖鞋，根本是起不到保暖作用的，说明小女孩家很穷，她自己根本没有鞋。

２.她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。

这句话讲小女孩想从许多火柴里抽出一根来，擦燃了暖暖手，但她没有卖掉一根火柴，自己却燃掉一根火柴，她爸爸会打她的。

难忍的寒冷逼得她顾不得挨打，终于抽出了一根。

3.这是一道奇异的火光！这道“奇异”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火炉，得到了短暂的温暖和满足。

在这雪花漫天飞舞的“又冷又黑的晚上”，这对于一个“赤着脚”、“一双小脚冻得青一块紫一块”、“蜷着腿缩成一团”、“一双小手几乎冻僵了”的小女孩来说，实在是非常可贵的。

4.她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。

对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。

奶奶的出现使她无比留恋。

她清楚地知道，火柴一灭，慈爱温和的奶奶就会不见的。

所以，她不顾一切，“赶紧”擦着了“一整把”火柴。

这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往，也反衬了当时社会现实的冷酷。

5.她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

这只是小女孩的幻想和愿望。

在小女孩所处的社会里，“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”实际上是不存在的，要想真正过上没有寒冷、饥饿的、痛苦的生活，只有推翻人剥削人的社会。

小女孩之所以产生这样的幻想，正说明她在那个现实世界中有的只是寒冷、饥饿和痛苦。

小女孩就是怀着这美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了的。

2022年部编版语文三年级上册各单元小练笔例文

部编版语文三年级上册各单元小练笔例文第一单元习作要求：你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景写下来。

结合课文内容，学习运用“具有新鲜感的词语和句子”。

例文：大树下,同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。

“老母鸡”张开“翅膀”护着身后的“小鸡”，“小鸡们”一个扯着另一个的衣摆，躲在“老母鸡”的身后。

“老鹰”一会儿冲向左边，一会儿冲向右边。

“老母鸡”一会儿挡在左边，一会儿挡在右边。

“小鸡们”不时发出一声声惊叫......第二单元习作要求：“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话写下来。

仿照课文围绕一种景物展开细致描摹或者学习“阅读链接”中对多种事物进行简略描写的方法。

例文：早上，我背着书包上学去。

路边的矮墙旁，一架架蔷薇连成了片，无数的枝头从铁栅栏上垂下来，形成了绿色的瀑布。

绿色的瀑布上缀满粉红色的花朵。

蔷薇的花朵比月季小，但是总是一簇一簇的，在阳光下显得那么輝眼。

蔷薇的花香很浓都，甜丝丝的，有点像荔枝的味道。

走在花下，我总是忍不住深呼吸。

第三单元习作要求：卖火柴的小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？结合课文内容写下来。

练习从文中提取信息，概括课文内容。

例文：小女孩擦燃了五次火柴。

第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。

第四单元习作要求：每个人都有名字。

三年级语文上册 5《美好的愿望》小毛虫教学课件长春版

① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
问题探究
你觉得这是一条怎么样的小毛虫？
精读课文
你怎么会觉得小毛虫可怜而又笨拙哪？
精读课文小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。一点点当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游
了整个世界。
拙：不灵巧。
精读课文尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕它们。它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一条小小的毛虫，应该学会吐
纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。
精读课文
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作。织啊，织啊，最后它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。
竭：①尽，用尽。 ②干枯
精读课文
时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾
人与人之间是存在差异的，我们不能一味地与别人攀比，而是要做好自己的事情。只要做好自己该做的事，就是成功。
布置作业
同学们，在生活中还有很多破茧成蝶的故事，请你们课后去找一找，与爸爸妈妈分享。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。